среди студенческих команд (International Collegiate Programming Contest, ICPС) 2022-2023 годов – действующим чемпионом стала команда Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», финал 2022 года выиграл Пекинский университет. Подведены итоги Международной студенческой олимпиады по иностранным языкам среди студентов неязыковых специальностей.
9 олимпиад для студентов
Регистрация на олимпиаду НИУ ВШЭ для студентов и выпускников продлится до 12 марта. Серия финальных испытаний заключительного этапа VII сезона Всероссийской олимпиады студентов «Я — профессионал» подходит к своему завершению. Приглашаем студентов 9-11 классов принять участие во Всероссийской олимпиада школьников «Высшая проба». Мы перечислим олимпиады НИУ ВШЭ, в которых могут принять участие студенты учреждений среднего профессионального образования. «Весенняя экономическая школа Сбера и ВШЭ – одно из самых ярких и любимых участниками мероприятий среди всей форумной линейки олимпиады «Я — профессионал».
Ректор ВШЭ: качество каждой олимпиады должно быть гарантировано
Олимпиада «Высшая лига» Олимпиаду с 2009 года проводит Высшая школа экономики для студентов разных специальностей. Всероссийская олимпиада студентов «Я – профессионал» – одно из самых масштабных студенческих соревнований в стране. 17 мая в Москве состоялось открытие Весенней школы Банка ВТБ и Высшей школы экономики по направлению «Бизнес-информатика» в рамках Всероссийской олимпиады студентов «Я – профессионал».
ВШЭ проведет Национальную олимпиаду по анализу данных для школьников
Живой диалог учит слушать и слышать, а также защищать свои взгляды и интересы. Университет предоставляет возможность получить эти навыки на первых этапах становления человека человеком. А это — фундамент для формирования стабильного общества, способного к критическому мышлению. Онлайн-формат не отражает традиции и ценности, заложенные изначально в идею образования, в идею академии и в идею науки.
Образование — это не только получение информации и навыков ее адекватного применения, но и особая культура, в рамках которой образуется знание. Осмысленное знание по отношению к информации первично. Как и любой другой продукт культурной деятельности, знание требует отдельного места, в котором оно будет сохраняться и приумножаться.
Таким местом является академия. Классический университет — единственная институция, способная противостоять профанированию образования. Онлайн-формат не позволяет качественно и осмысленно осуществлять учебную и научно-исследовательскую деятельность.
Ослабляется общий уровень стрессоустойчивости в отсутствии возможности реагировать на внешние раздражители. Отсутствие подобного разграничения оказывается негативным фактором, смешивающим требующее полного погружения в процесс и абстрагирование от всего остального образование с обстановкой частной жизни, которая изобилует отвлекающими факторами. Все это влечет к снижению качества образования и к ухудшению общего качества жизни, главным аспектом которого является наличие границ между публичным и частным, между работой и сферой семьи и досуга.
Важная проблема онлайн-обучения заключается также и в том, что многие студенты, проживающие в общежитиях, не могут себе позволить закрыться в отдельной комнате на время лекций, семинаров, контрольных работ и экзаменов, поскольку живут в 2-х, 3-х и 4-хместных комнатах. Насколько нам известно, у университета нет ресурсов для того, чтобы обеспечить каждому проживающему в общежитии студенту отдельную комнату для проживания и обучения. В домашних условиях обучение также затруднено по бытовым причинам или по причине отсутствия частного пространства.
Из общения с преподавателями мы знаем, что школьники и студенты, чье взросление пришлось на интернет-эпоху, по-другому относятся к получаемым знаниям: они не воспринимают учебу с прежним пиететом, поскольку понимают множественность возможных источников получения информации.
Победители и призеры «Высшей лиги» получают льготы при поступлении на магистерские программы всех кампусов НИУ ВШЭ льготы действуют в течение двух лет , скидки при оплате обучения и дополнительные баллы к портфолио, а медалисты награждаются медалями и получают призы. Дипломанты, поступившие на магистерские программы в 2023 году, смогут претендовать на получение грантов Президента Российской Федерации.
Очные финалы по пяти направлениям — «Педагогическое образование основное », «Разработка беспилотных и воздушных судов», «Государственное и муниципальное управление», «Востоковедение: китаеведение, корееведение, японоведение» и «Реклама и связи с общественностью» — состоялись на площадках российских университетов. Олимпиада помогает молодым специалистам не только расширить свои представления о выбранной профессиональной сфере и развить необходимые навыки, но и пополнить кадровый резерв России. В отборочном этапе VII сезона проекта по пяти направлениям 2871 участник показал высокие результаты — именно эти молодые люди попробуют свои силы в финальных испытаниях, а в дальнейшем и смогут стать одними из тех, кто непрерывно работает над укреплением российской экономики», — отметил первый заместитель генерального директора АНО «Россия — страна возможностей» Алексей Агафонов.
Главная особенность заданий заключительного этапа олимпиады — их практико-ориентированность. Участники получают возможность оценить свои компетенции в процессе решения реальных отраслевых задач, что впоследствии помогает им в карьерном ориентировании.
В этом году она пройдет в формате кейс-чемпионата, в рамках которого участникам предстоит создать концепцию обучающего приложения по теме ведения собственного бизнеса.
Они разработают технические и функциональные требования, клиентский путь и интерфейс веб-продукта. Особенно важно привлекать молодых и перспективных специалистов для создания инновационных продуктов на пользу экономике страны. Президентская платформа «Россия — страна возможностей» — это социальный лифт для инициативных граждан, заинтересованных в личностном и профессиональном развитии.
Среди многочисленных проектов АНО «Россия — страна возможностей» стоит уделить особенное внимание проекту — Всероссийской олимпиаде «Я — профессионал», нацеленной на выявление новых талантов среди студентов со всей страны. В рамках олимпиады активно развивается форумное движение, отличным примером которого стал бизнес-форум Банка ВТБ и НИУ ВШЭ по направлению «Бизнес-информатика», где участники олимпиады смогли погрузиться в насыщенную образовательную программу», — отметил первый заместитель генерального директора АНО «Россия — страна возможностей» Алексей Агафонов. В период проведения форума планируются различные мастер-классы и тренинги, направленные на развитие профессиональных навыков студентов.
Профильные и междисциплинарные форумы проводятся ежегодно и на несколько дней объединяют талантливых и активных студентов из разных уголков страны.
Олимпиада студентов и выпускников «Высшая лига»
С 14 по 25 ноября Высшая школа экономики (ВШЭ) проведет Международную олимпиаду молодежи — 2024. Студенты факультета компьютерных наук ВШЭ выиграли в финале Международной студенческой олимпиады по программированию 2023 года. Подведены итоги Международной студенческой олимпиады по иностранным языкам среди студентов неязыковых специальностей.
Очные финалы олимпиады студентов «Я — профессионал» прошли в городе
Знакомство с университетами-организаторами Олимпиады: ВШЭ. Высшая школа экономики в Санкт-Петербурге. Список городов проведения Олимпиады НИУ ВШЭ для студентов и выпускников доступен по ссылке.
СТУДЕНТЫ ВЫШКИ ВЗБУНТОВАЛИСЬ ПРОТИВ ОН-ЛАЙН ОБРАЗОВАНИЯ
Первый представляет собой онлайн-тестирование, которое проходит в системе SmartLMS. Во втором этапе задания состоят из двух частей. Регистрация продлится до 9 февраля.
К этому времени существенно возросли технические возможности университета и многие из нас накопили опыт участия в конференциях, которые проводились в онлайн-формате за рубежом. Конечно, этот опыт пригодился. Поэтому мы решили, что в дальнейшем будем сочетать офлайн и онлайн. Конечно, нам предстоит еще найти оптимальный баланс между этими форматами, но будущее — все же за гибридным форматом.
Недавно глава Минобрнауки Валерий Фальков предложил пересмотреть требования к олимпиадам школьников, по которым они могут без экзаменов поступать в вузы на бюджет. Как вы относитесь к такому предложению? Все-таки я 13 лет назад стал первым секретарем Российского совета олимпиад школьников, тогда в стране фактически зарождалось олимпиадное движение, о котором мы сейчас говорим. Я бы поддержал два тезиса, которые министр Фальков уже высказывал. Первая позиция — количество олимпиад, которые дают возможности для поступления в университет, должно расширяться и должно увеличиваться количество победителей таких олимпиад. Нам очень важно, чтобы не только в Москве и Санкт-Петербурге, но и в регионах талантливые ребята находили себя, учились в ведущих университетах в этих регионах.
Министерство создает там большое число бюджетных мест, увеличивает контрольные цифры приема в сильных региональных университетах.
Исследование «Дальневосточный регион: преодоление кризиса и экономика будущего» студентов ДВФУ и сама подача доклада были признаны лучшими. Выезд студентов в г. Москву состоялся благодаря поддержке и выделению тревел-грантов от ДВФУ. Стоит отметить, что обучающиеся Школы экономики и менеджмента ДВФУ не впервые показывают высокие результаты в данной области.
Почти все задания команды решили с первой попытки. Каждой команде было предложено решить 11 задач за пять часов. В последний час, согласно правилам соревнования, онлайн-таблица результатов была заморожена.