В следующем учебном году "Разговоры о важном" будут посвящены темам здоровья, спорта и историческим событиям. Центральными темами «Разговоров о важном» являются такие общечеловеческие ценности, как дружба, уважение, историческая память, милосердие, справедливость, на занятиях говорят о ценностях, значимых для культуры российского народа. Готовые рабочие листы для классных часов Разговоры о важном 2023-2024 ко всем датам и темам.
Разговоры о важном
Образование - 17 сентября 2023 - Новости Перми - РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ (письмо Министерства просвещения РФ от 27.06.2022 № 05-1028). цикл внеурочных занятий в формате классного часа, посвященный укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей и воспитанию патриотизма. Занятие курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» прошли на тему: «Труд Крут!» Внеурочное занятие прошло на тему труда и его значимости для жизни общества. Список тем на сентябрь-2023 В сентябре школьников ждет четыре темы «Разговоров о важном».
Новости рубрики: Региональный компонент проекта «Разговоры о важном»
Важно, что конкурсное испытание «Мастер-класс» посвящено теме «Разговоры о важном. Темой занятия «Разговоры о важном», которое пройдет 27 апреля, станет «Экологичное потребление». Центральными темами «Разговоров о важном» стали патриотизм и гражданское воспитание, историческое просвещение, нравственность, экология и др. Темы школьных внеурочных занятий в рамках проекта "Разговоры о важном" в январе, феврале, марте, апреле и мае 2024 года. Темой занятия «Разговоры о важном», которое пройдет 27 апреля, станет «Экологичное потребление».
«Зоя Космодемьянская была настоящей патриоткой нашей страны»: разбираем новые «Разговоры о важном»
В новом учебном году занятия «Разговоры о важном» будут посвящены Государственному гербу Российской Федерации, 100-летию Мосфильма, снятию блокады Ленинграда, а также Александру Пушкину, Дмитрию Менделееву, Федору Ушакову, Модесту Мусоргскому. Вместе с экспертом Ярославной Смолькиной рассказываем, что такое "Разговоры о важном" и какие темы обсуждаются на этих классных часах. Тему "Разговора о важном" на 25 марта изменили на "Единство народов России".
В школах появились патриотические уроки. О чём на них рассказывают и что будет, если прогулять
Каждый понедельник первым уроком во всех школах страны проходят занятия «Разговоры о важном». Согласно проведенному опросу россиян мы получили интересные данные о том, какие темы школьникам интересно обсуждать на внеурочном занятии «Разговоры о важном». Главная» Полезное» Разговоры о важном. Важно, что конкурсное испытание «Мастер-класс» посвящено теме «Разговоры о важном. Занятие курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» прошли на тему: «Труд Крут!» Внеурочное занятие прошло на тему труда и его значимости для жизни общества. Вместе с экспертом Ярославной Смолькиной рассказываем, что такое "Разговоры о важном" и какие темы обсуждаются на этих классных часах.
Опубликованы новые темы "Разговоров о важном"
Да, вы правы. Тема нашего занятия сегодня «Труд-крут». Слайд 3. Есть много пословиц о труде в народе. В истории русской литературы гениальный мастер слова оставил после себя десятки бессмертных произведений, которые и сегодня покоряют своим художественным совершенством: «Мертвые души», «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Ревизор», «Шинель», «Тарас Бульба», […] Я вижу землю! Это так красиво!
Его инициатором выступил второй советский космонавт Герман Титов. Путь домой. Башкортостан и Республика Крым: история и современность 13. История России — история Республики Крым 2. Воссоединение Крыма с Россией 3.
Башкортостан и Республика Крым: история и современность 18 марта 2014 года — это дата исторического события, когда в состав Российской Федерации возвратились Республика Крым и Севастополь. Судьба Крыма неотделима от российской истории, а также от истории нашей Республики Башкортостан. Позже В. В декабре 2020 г. Теперь к молодежи принято относить […] Как найти свое место в обществе?
Какие качества для этого нужны?
Они посвящены ценностям российского общества и проходят в форме дискуссии по итогам просмотренного фильма, квиза, урока или общения со специалистом по теме. Первым открытый урок провёл глава государства Владимир Путин 1 сентября в Калининграде. Затем участие в "Разговорах" принимали известные политические деятели, представители культуры и искусства, бизнесмены, эксперты в разных областях, например спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко , сооснователь Лаборатории Касперского Наталья Касперская , Патриарх Московский и всея Руси Кирилл.
Это может быть видеоурок, это может быть в виде диспута. Сегодня у нас в школе был первый урок, и назывался он «Россия — великая держава».
Можно было начать этот урок со стихотворения, например, Константина Симонова «Касаясь трех великих океанов, она лежит, раскинув города…», рассказать, что собой представляет Россия с точки зрения истории культуры, литературы, географии, то есть именно ненавязчивого патриотизма, но патриотизм, конечно, на мой взгляд, воспитывает». Учитель географии, почетный работник образования Леонид Перлов: «Сравнивать тогда и сейчас, на мой взгляд, некорректно. Как было тогда — было в абсолютно иных условиях, в совершенно другой стране, в другом обществе. Да, политинформации были. Информация, которая на этих политинформациях доводилась в то время — 1980-е годы, конец 1970-х, когда я начинал работать, — берешь газету «Правда» или «Известия», с отдельными выдержками доводишь до детей. Причем частенько это делали сами дети по заданию учителя.
Пользы от этого было, на мой взгляд, немного, но жить особо не мешало. Сегодня этот формат неприменим, поскольку помимо газеты «Правда» и газеты «Известия» имеются и другие источники информации, и информация, которая там содержится, сильно разная. То, что спущено в качестве тем, а я видел эти темники, к реальной жизни и к реальной школьной практике отношения не имеет.
Школьникам расскажут об экологии и экологичном поведении, о бережном отношении к природе и осознанном потреблении природных ресурсов. Фото: Freepik Следующие «Разговоры о важном» пройдут в ближайшую субботу — 27 апреля. Напомним, что именно на эту дату перенесли рабочий день с понедельника, 29 апреля. В этот раз со школьниками поговорят о природе и экологии. Им расскажут, что такое разумное и ответственное отношение к природе и ее богатствам, как нужно сформировать свое бытовое поведение, чтобы не вредить окружающему миру. Ребята, например, узнают о сортировке мусора, переработке, экологичных упаковках продуктов.
Разговоры о важном
Плюс это все становится хорошей профилактикой буллинга. Ты такой, а я другой! Подборка книг о многообразии мира для детей и родителей Есть исследования, которые подтверждают : совместная работа детей из разных социальных слоев, с разными культурным и семейным бекграундом, разных национальных и религиозных принадлежностей и так далее, помогает им быть более эффективными не только в общении, но и в учебе, обмене знаниями, развитии гибких навыков. Более того, они даже чувствуют себя более безопасно в разнообразной среде, чем в компании таких же детей, как они сами — потому что понимают: если что-то изменится, их компания, их микросоциум, их примет и не отвергнет.
О том, как это работает на практике, можно посмотреть фильм нашего коллеги Александра Мурашева — он отлично показал, что инклюзия вовсе не мешает детям, а делает их мягкими, терпимыми и, что очень важно сегодня, неравнодушными. Тут, конечно, необходима и квалификация преподавателей, которые смогут построить в классе действительно равноправное сообщество, потому что до сих пор очень много учителей, которые сами же собственными руками создают условия для нездоровой конкуренции между детьми и даже травли. Дети сами не разберутся: как учителя могут решить проблему буллинга в младших классах В школе моей дочери учатся дети с инвалидностью, дети из других стран, дети, которых перевели из общеобразовательных школ, потому что у них не сложился контакт с преподавателем — и так далее.
И я вижу, как открыты они друг к другу, с какой радостью помогают и перенимают опыт друг друга — и делают это не по указке сверху, а потому что им каждый день рассказывают о том, что в мире не все замыкается на большинстве и чем разнообразнее люди, их мнения об окружающей действительности и представления о прекрасном, тем более глубокие идеи они могут прорабатывать друг с другом. Само собой все это не сложится, так что такой цикл «Разговоров о важном», полагаю, не помешал бы никому. Особенно детям, растущим в многонациональной и многоконфессиональной стране, и искренне считающим при этом, что Дагестан — это не Россия, а кроме русского, в стране не существует никаких других языков.
Эмоциональный интеллект Анна Косниковская, шеф-редакторка По-настоящему важным — наряду со всем перечисленным моими коллегами — мне кажется развитие в детях эмоционального интеллекта. Если бы меня с детства учили понимать себя и свои чувства, не было бы, скорее всего, долгих лет абьюзивных отношений и психотерапии, проблем с самооценкой и уверенностью в себе. А, может, и были бы, но я бы быстрее с этим справилась, без лишних чувств вины, стыда и собственной неполноценности.
Как научить детей разбираться в собственных эмоциях?
Современная школа: что надо сохранить, а что изменить? Непризнанные гении: кто они? Цель реализации программы — совершенствование профессиональных компетенций классных руководителей кураторов при реализации информационно-просветительских занятий патриотической и нравственной направленности «Разговоры о важном».
Дальше — рассказ о подвиге Зои Космодемьянской.
Ученикам включают видеоролик. Диктор рассказывает о музейном комплексе «Зоя», расположенном на 86-м километре Минского шоссе, недалеко от деревни Петрищево, и героическом поступке Космодемьянской. Когда началась война, Зое не исполнилось и 18 лет. Несмотря на это, девушка посчитала своим долгом помочь родине и в 1941 году добровольно ушла на фронт. В это время фашисты приближались к Москве, и Зоя с товарищами получила задание пробраться в тыл врага, чтобы взорвать технику, дороги, мосты, оборвать связь и уничтожить склад с оружием.
В конце ноября 1941 года Зою поймали фашисты. На допросе она не выдала товарищей, и ее казнили. По словам педагога, в характере Зои были «привычка к труду и чувство ответственности, воспитанные родителями, любовь к Родине и стремление сделать что-то настоящее для людей». Девушка любила читать о «настоящих чувствах, героях, победе добра над злом», поэтому и встала на защиту Родины, «ее имя стало символом борьбы с врагом». На фронте погиб и брат Зои Александр.
Занятие заканчивается просмотром видео о юных героях войны. В конце занятия учитель включает детям ролик о пионерах-героях Источник: razgovor. И мы вечно будем помнить о них, — подытоживает диктор. В этом году отмечается 100-летие со дня ее рождения. Педагог рассказывает: о девушке страна в первый раз услышала из газеты «Правда» в 1942 году, правда, Зою там звали Таней — так в честь героини Гражданской войны Татьяны Соломахи девушка называла себя на допросе.
Детям включат видеообращение федерального спикера. Ребята должны посмотреть трейлер к фильму «Зоя» Источник: razgovor. Ребята, отвечая на вопрос о качествах человека, способного совершить подвиг, составляют облако смыслов. В методичке прописан примерный ответ: «мужество, патриотизм, упорство, смелость, умение собраться в трудную минуту, сила воли, доброта, умение активно сочувствовать, сопереживать». Затем ребята узнают о младшем брате Зои Александре, который погиб в бою, и выполняют интерактивное задание «Карта памятных мест».
Дети рассматривают карту с местами, связанными с Космодемьянской: музеем военно-исторической славы Героев Советского Союза Зои, Александра Космодемьянских и Степана Перекальского, музеем истории школы и семьи Космодемьянских в 201-й школе, где учились Зоя и Александр Космодемьянские и т.
Школьники познакомились с основным документом государства, в которых записаны законы, определяющие жизнь страны, права и обязанности граждан. В завершении мероприятия для детей была организована правовая игра «Основной закон для всех», которая помогла лучше запомнить полученную информацию. С напутственным словом к ученикам обратилась ведущий библиотекарь Н. Она отметила роль молодежи в жизни современного общества, что молодое поколение должно знать историю своей страны и гордиться подвигами своих предков.
Одно из ведущих направлений современной науки — космос и космические исследования. О них и поговорили библиотекари с учащимися 9 «А» и 9 «Б» классов, отметив, что благодаря развитию космической науки появились новые технологии, которые используются в промышленности, сельском хозяйстве и помогают в быту.
РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ
О том, что обязательно нужно говорить, когда чувствуешь неудобство. Обо всем том, что делает нас увереннее и счастливее. В основном границы связаны с пониманием и уважением наших потребностей и потребностей окружающих нас людей. Они могут быть материальными определяют, как мы относимся к деньгами и имуществу , физическими то, как мы определяем личное пространство и наш комфорт при физическом прикосновении , ментальными или интеллектуальными — теми, которые позволяют нам придерживаться независимого мнения и придают уверенность в собственных позициях и эмоциональными позволяют отделить наши потребности, желания и эмоции от потребностей, желаний и эмоций наших друзей и близких. И чтобы все эти типы работали — нам нужно научить детей быть эмпатичными и понимать себя: свои чувства, эмоции, потребности и мысли.
Если бы объяснили, что можно делать выбор не на основе общественно принятых норм, а с опорой на свои чувства и желания — нам бы не пришлось тратить пять лет на получение «престижной» профессии, а после нее переучиваться на ту, которая нам по душе. Если бы донесли мысль, что личный комфорт гораздо важнее мнения окружающих — мы бы научились прислушиваться к себе. Если бы разрешили говорить то, что мы чувствуем — мы бы сохранили множество нервных клеток, перестали бы общаться с токсичными людьми и вовремя вышли из абьюзивных отношений. Таких «если бы» очень много.
Но я уверена, что правильно сформированные личные границы — это действительно о важном. И я была бы счастлива, если бы эту мысль детям транслировали не только в семье. А тут мы уже рассказали, как начать это делать. Еще почитать по теме.
Академия Минпросвещения также организовала специальную подготовку классных руководителей и кураторов групп профессиональных образовательных организаций. Программы отличаются для школьников младших и старших классов. Так в начальной школе на уроке «Наша страна Россия» будут изучать природу, слушать звуки пения птиц, журчания ручья, потрескивания костра. Школьникам будет предложено изучить фотографии природы родного края, учитель прочитает стихотворения о животных, населяющих нашу страну. Подростки же обсудят понятие патриотизм, поговорят о художественных и публицистических произведениях на тему любви к Родине. Учитель попросит их вспомнить значимые события и истории из жизни выдающихся людей страны. В каких классах проводятся занятия?
Уроки коснутся также тех, кто получает среднее профессиональное образование. Поскольку «Разговоры о важном» относятся к внеурочной деятельности, они никак не аттестуются. Оценки на этих занятиях ставить не будут, но внеурочная деятельность все же относится к дополнительным учебным программам. Это закреплено в письме Министерства образования и науки РФ от 14 декабря 2015 г.
Пресс-служба Минпросвещения России Министр просвещения России Сергей Кравцов, отвечая на вопрос ученицы из Белгорода, отметил, что темы занятий «Разговоры о важном» в новом учебном году отразят важнейшие исторические события и круглые даты. Мы говорили о прорыве блокады Ленинграда в этом учебном году, а в следующем учебном году исполняется 80 лет со дня снятия блокады Ленинграда», — рассказал Сергей Кравцов. Он сообщил, что занятия «Разговоры о важном» будут посвящены юбилеям и других выдающихся российских деятелей: «215 лет со дня рождения писателя Николая Васильевича Гоголя», «190 лет со дня рождения химика Дмитрия Ивановича Менделеева», «200 лет со дня рождения адмирала Федора Федоровича Ушакова» и «185 лет со дня рождения композитора Модеста Петровича Мусоргского».
Выберите сюжеты, которые вас удивили. Напишите письмо человеку, который является для вас героем. На каком основании вы сделали свой выбор? Напишите сочинение-миниатюру на одну из тем: «Моя семья — опора России», «Герои, о которых мало говорят», «Мой дом — моя страна», «Лучший город России — это …» дети выбирают город самостоятельно ; «Мы — надежда России». Обсудите с родителями, хотели бы вы поучаствовать в акции «Письмо солдату». Что бы вы написали в этом письме? Дамир Юсупов, герой России, сказал: «Главное — что все вернулись домой».
К теме "Разговоры о важном" 27 апреля 2024 г.
| Разговоры о важном - ГБОУ ДПО МЦВП | В российских школах прошел традиционный урок «Разговоры о важном». |
| Итоги проведения уроков «Разговоры о важном» в 2022-2023 уч.г. | Темы «Разговоров о важном» в школах в 2023–2024 учебном году. |
| «Зоя Космодемьянская была настоящей патриоткой нашей страны»: разбираем новые «Разговоры о важном» | Образование - 20 сентября 2023 - Новости Ярославля - |
| «Разговоры о важном» не для галочки: как проводить урок, чтобы был отклик - МК | Региональный компонент занятия "Разговоры о важном" по теме "День героев Отечества", которое пройдет 19 декабря. |
Новости рубрики: Региональный компонент проекта «Разговоры о важном»
| РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ 27.04.24 | Средняя Общеобразовательная Школа №1 г.Чебоксары | Важно, что конкурсное испытание «Мастер-класс» посвящено теме «Разговоры о важном. |
| «Зоя Космодемьянская была настоящей патриоткой нашей страны»: разбираем новые «Разговоры о важном» | Основные темы курса перечислены на официальном сайте «Разговоров о важном». |
| Разговоры о важном: расписание и темы 22/23 | На «Разговорах о важном» поднимаются значимые для нас темы, рассказывается о важных событиях, выдающихся личностях. |