Тематические родительские собрания Пятый класс О физиологии и психологических особенностях пятиклассников. родительского собрания. Родительское собрание является необходимым атрибутом школьной жизни. Выступление учащихся-старшеклассников по теме собрания Привлечение к участию в родительском собрании учащихся-старшеклассников имеет большое воспитательное значение. Первое родительское собрание в 5 классе.
Родительское собрание «Воспитание у школьников ответственного отношения к учёбе», 5 класс
Родительское собрание в 5 «А» классе Тема: «Итоги II четверти Критерии. Для каждого класса они могут быть индивидуальными, поэтому ниже мы предлагаем материал по нескольким ситуациям.). Протокол №1 родительского собрания «_5_» класса Б. Родительское собрание в 5 классе. Выступление на родительском собрании на тему: «Трудности адаптации пятиклассников в школе». Тематические родительские собрания Пятый класс О физиологии и психологических особенностях пятиклассников.
Итоговое родительское собрание в 5 классе "Вот и стали мы на год взрослей"
Родительское собрание на тему «Трудности адаптации обучающегося 5 класса». Познакомить родительский коллектив с особенностями адаптации детей к обучению в пятом классе. Я рада приветствовать вас на нашем родительском собрании, тема которого «Социальная адаптация учащихся пятых классов к новым условиям обучения в школе». Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Родительское собрание. 6 классах, оно поможет родителям правильно организовать процесс воспитания и положительно повлияет на их отношение с детьми.
🗊Презентация Родительское собрание. 5 класс
Родительское собрание в 5 классе «Трудности адаптации пятиклассников к школе». Презентация: родительское собрание в 5 классе "О значении домашнего задания в учебной деятельности". Представлены протоколы родительских собраний в 5 классе за 2018-2019 учебный год.
Родительские собрания
Тематика родительских собраний в 7 классе №2 Родительское собрание в 7-м классе "Семейные ценности в современном обществе" № 3 Родительское собрание "Агрессия детей: ее причины и предупреждение" № 4 Про. Родительское собрание в 5 классе Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы. Родительское собрание в 5 классе Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы. Главная → Воспитательная работа Работа с родителями Темы родительских собраний. Классное родительское собрание — это эффективная форма одновременного взаимодействия с коллективом родителей всего класса.
родительское собрание 5 класс, 3 четверть
Такие дети плохо переносят навязанную им жесткую дисциплину, поскольку сами достаточно сознательны и способны с умом организовать свое время. Они стремятся жить по самым высоким жизненным меркам и иногда готовы поучать даже родителей. Их можно спокойно, без страха отпускать из дома в долгие путешествия, а качественное образование будет самым ценным подарком для такого ребенка. Слабости: некоторый недостаток честолюбия подчас не позволяет им превращать свои увлечения в серьезные занятия. Важно: не навязывать им свои стереотипы, поскольку эти дети действительно разбираются в своей ситуации лучше, чем это кажется со стороны родителям.
Посередине между полуднем и закатом 15. У этого ребенка бушуют довольно сильные, но скрытые страсти. Он может стать или настоящим болельщиком, или ярой фанаткой, но всегда при этом будет демонстрировать известную вредность характера и боевитость духа. В жизни такие дети не будут бояться никаких испытаний.
Это пытливые и непростые создания, которые очень рано зададут вам все самые неудобные вопросы, избегать ответов на которые не стоит. Вообще, с ними нужно обращаться по-серьезному. Уже с раннего детства от них можно многое требовать, но они будут и многое получать, взрослея быстрее своих одноклассников. Нередко здоровье у таких детей требует повышенного внимания, а поскольку чувство меры у них ослаблено, следите, чтобы они не нанесли себе какого-нибудь вреда.
Слабости: им бывает сложно наладить нормальные отношения с окружающими из-за высокой категоричности, поэтому постарайтесь показать своим примером, что к другим можно и нужно относиться спокойнее. Важно: чтобы они добивались любого результата своим трудом. Не балуйте их незаслуженными подарками. В течение 2 часов перед закатом.
Этот ребенок нуждается в постоянной опоре и поддержке взрослых. Возможно, вам придется вместе учиться, сдавать экзамены, помогать во всех важных делах, пока они не повзрослеют. Это мастера личных отношений, но они любят обращаться за помощью по любому поводу. По-своему они популярны среди сверстников и умеют ловко использовать свое умение налаживать контакты.
Поэтому ваша задача - воспитывать в них личную уверенность и ответственность за свои дела, хотя учеба их интересует гораздо меньше, чем сама школьная жизнь. В отношениях с ними всегда поддерживайте равенство, подчинения такие дети не выносят. Слабости: они не любят напряжений и неприятной работы и часто могут симулировать нездоровье, только бы добиться вашего внимания. В воспитании надо быть с ними мягкими и в то же время достаточно строгими.
Важно: как можно раньше объяснить им принципы справедливости и вообще правила взрослой жизни, поскольку они любят общаться не только со сверстниками. На закате или спустя 2 часа. Такой малыш будет приятно удивлять вас своей ответственностью. Он любит работать, помогать по дому и хочет постоянно ощущать свою ценность для окружающих, иногда даже излишне переживая по этому поводу.
Этим детям нужно носить приятную и удобную одежду, иметь свой комфортный чистый уголок, поскольку от физического удобства или неудобства у них зависят настроение, желание учиться, самооценка... Не возражайте, если дети захотят рано устроиться на работу - для них полезно. Как ни странно, играть и свободно проводить время они любят меньше своих сверстников, зато нередко умеют что- то делать своими руками. Слабости: часто не идут дальше конкретных заданий и в учебе, и в других ситуациях, поэтому нуждаются в разнообразном чтении, общении и развитии фантазии.
Важно: сохранять в их жизни нормальный баланс между учебой и отдыхом. Посередине между закатом и полуночью. У него немало талантов, но главный из них — умение из всего на свете устроить игру. Вы не сумеете сделать из него послушного ученика: он либо сильно увлекается предметом, либо совершенно равнодушен к нему, и с этим ничего не поделаешь.
Ребенок сам вам расскажет, в какие секции, кружки и группы он уже записался и сколько у него еще в перспективе. Ему все интересно, но нежелание доводить дело до конца придется преодолевать уже с вашей помощью. Обычно эти дети очень подвижны, спортивны, любимы сверстниками, и ранние романы уже с первого класса не должны вас удивлять. Это азартные веселые натуры с артистическими задатками.
Просто поддержите их во всем, и вы сможете ими гордиться! Слабости: нередко это яркие индивидуалисты, у которых нужно воспитывать уважение к коллективу и общим интересам. Важно: предоставлять им большую свободу в тех областях, где у них раскрываются таланты, - ведь они могут моментально становиться лидерами.
Автор: Голобородько Елена Евгеньевна, студентка 4 курса Института образования и социальных наук Северо-Кавказского федерального университета, г. Ставрополь Описание материала: предлагаю вашему вниманию конспект родительского собрания, который может быть полезен педагогам общеобразовательных учреждений. Также информация об особенностях общения подростков с представителями противоположно. Конспект родительского собрания, 6-7 классРодительское собрание для средних классов "Дети и родители"Автор: Плетнёв Александр Андреевич. Тюльпаны Заветинского района Ростовской области Педагогический стаж: 3 года Описание: материал родительского собрания, который может быть использован учителями средних классов. Цель: определение уровня внимания и стимулирование родителей к увеличению времени, проводимого с ребенком. Задачи: 1. Акцентировать внимание. Переход ученика из начальной школы в основную является важным этапом в его жизни, так как при переходе с начального звена в среднее у пятиклашек проходит адаптационный период. От того, насколько успешным будет этот переход, зависит дальнейшее обучение ребёнка. Чтобы помочь ребёнку адаптироваться необходима помощь не только классного руководителя, учителей-предметников, но и самих родителей. Поэтому было б целесообразно классному руководителю проводить родительские собрания и беседы с родителями. В пятом классе родительские собрания должны быть направлены на: психолого-педагогическое просвещение родителей учащихся; установление контакта родительского коллектива с педагогическим коллективом школы; психолого-педагогическое просвещение родителей, направленное на формирование понимания возрастных изменений учащихся, общей культуры родителей; понимание значимости и трудностей учебной деятельности пятиклассников. План родительских собраний в 5 классе Форма проведения — круглый стол. Приглашаются педагоги, работающие в классе, руководители кружков, в которых занимаются или будут заниматься дети. Задача руководителей кружков: ознакомить родителей с условиями приема детей в различные кружки и направлениями их работы. Задача классного руководителя: 1. Познакомить родителей с особенностями психического и физического развития пятиклассников 2. Провести анкетирование родителей 3. Совместно обсудить с родителями план воспитательной работы на 2013-2014 учебный год 4. Выбрать родительский комитет. Основные вопросы для обсуждения: — Роль семьи и ее значение в адаптации школьников в связи с новым качеством обучения и возрастными особенностями. Показать влияние окружающей обстановки в семье, коллективе, воздействие телевизионных передач и других СМИ Вопросы для обсуждения: — Значение общения ребенка в семье. Анкета для учащихся 5 класса: 1. Форма проведения: обмен мнениями по теме собрания.
Законы школьной жизни в обучении и воспитании школьника. II четверть Тема: Роль общения в жизни школьника Вопросы для обсуждения: 1. Значение общения ребенка в семье. Проблемы общения в детском коллективе.
Некоторые из особенностей учеников 5 класса включают: Стремление к самостоятельности и независимости; Наличие различных интересов и хобби; Развитие социальных навыков и умений, таких как коммуникация и взаимодействие с другими людьми; Начало формирования личностной идентичности и отличительных черт; Повышенное внимание к внешнему виду и образу жизни; Некоторые трудности с организацией своего времени и выполнением домашних заданий. Важно понимать, что у каждого ребенка свои индивидуальные особенности, и что необходимо учитывать их в процессе обучения. Наши учителя и педагоги работают над тем, чтобы поддерживать и развивать положительные стороны личности каждого ученика, а также помогать преодолевать трудности и проблемы, которые могут возникнуть в ходе учебного процесса. Какие изменения произошли в рамках учебного процесса и как они сказались на учебном прогрессе детей? В рамках итогового родительского собрания в 5 классе мы хотели бы поделиться с вами изменениями, которые произошли в ходе учебного процесса и как они сказались на учебном прогрессе детей. В прошлом учебном году мы внедрили новые методики и технологии обучения, в том числе использование интерактивных учебных материалов и методов проектной работы. Также было проведено больше практических занятий, которые помогли ученикам лучше усваивать материал и развивать навыки самостоятельной работы. Кроме того, мы уделили больше внимания индивидуальному подходу к каждому ученику и его потребностям. Педагоги проводили регулярные консультации и помогали детям справляться с трудностями в учебе. Также были организованы дополнительные занятия по предметам, которые вызывали у детей наибольшие трудности. В результате этих изменений мы заметили улучшение учебного прогресса детей. Оценки стали более стабильными, а ученики начали проявлять больший интерес к учебному процессу. Мы также заметили, что ученики стали более самостоятельными и уверенными в своих знаниях и навыках. Однако, мы понимаем, что у каждого ученика есть свои индивидуальные потребности и трудности, и мы будем продолжать работать над их решением в следующем учебном году. Мы благодарим вас за поддержку и сотрудничество в ходе учебного процесса. Подготовка к следующему учебному году: что нужно сделать, чтобы повысить успеваемость и мотивацию учащихся? На данном родительском собрании в 5 классе мы хотели бы обсудить, что необходимо сделать, чтобы подготовиться к следующему учебному году и повысить успеваемость и мотивацию учащихся. Первым шагом является ознакомление родителей с программой и требованиями, которые будут предъявляться к ученикам в следующем учебном году. Это поможет родителям лучше понимать, какие навыки и знания должны быть у детей к концу учебного года, и подготовить их к этому заранее. Важным моментом является создание домашней обстановки, которая будет способствовать учебному процессу. Родители должны создать оптимальные условия для занятий, обеспечить учеников необходимыми учебными материалами и техникой. Также необходимо поощрять детей, проявлять интерес к их учебной деятельности, помогать им в случае затруднений. Важным аспектом является участие родителей в жизни школы и взаимодействие с педагогами.
Родительское собрание. 5 класс
Обратить внимание родителей на формы, стиль общения школьников: достоинства и недостатки. Показать влияние окружающей обстановки в семье, коллективе, воздействие телевизионных передач и т. План проведения собрания I. Анкетирование учащихся. Разбор педагогических ситуаций. В ходе собрания анализируются различные педагогические ситуации и проводится анкетирование учащихся.
По вопросам, приведенным в анкете, возможны и индивидуальные беседы классного руководителя. Результаты анкетирования используются классным руководителем при обсуждении темы собрания. Анкета для учащихся 1. Нравится ли тебе рассказывать своим родителям о прожитом дне? Всегда ли твои родители выслушивают тебя до конца?
С кем ты скорее поделишься своим секретом: с мамой, папой, другом или подругой? Какие ласковые слова говорят тебе родители и в каких случаях? Считает ли семья праздником твой день рождения? Какие праздники в своей семье ты любишь? Если бы ты был волшебником, что ты хотел бы изменить в своей семье?
Задачи собрания: 1. Показать родителям значение культурных ценностей в воспитании детей. Формировать культуру традиций, умение видеть прекрасное в повседневной жизни. Рассказы родителей о традициях семьи по формированию культурных ценностей: чтение книг, газет и журналов; посещение театров и музеев; знакомство с природой, туристические походы и т. Лекция классного руководителя о влиянии культурных традиций семьи на познавательную активность ребенка связать ее с мнениями, высказанными в процессе обсуждения темы собрания.
Форма проведения: творческий смотр. Конкурс на лучший эмблему класса. Награждение родителей за активное сотрудничество с классом. Тематика классных часов 1.
Симонова О.
Родительские собрания с психологом 1 — 11 классы. Планета, 2011г. Чибисова М. Психолог на родительском собрании. Цукерман Г.
Переход из начальной школы в среднюю как психологическая проблема. Источник: red-kopilka Родительское собрание «Добро пожаловать в 5 класс! Собрание-знакомство Цель: познакомиться с родителями, создать положительную и теплую, дружественную атмосферу для сотрудничества в течение совместной деятельности по обучению и воспитанию детей. Ход собрания I. Организационный момент, создание эмоционального настроя, постановка целей собрания.
Учитель: Отшумели летние ливни, притомилось солнышко. Потянулись в южные страны гуси, а дети гуськом отправляются в школу. В настоящее время ваши дети держатся в стенах нашей школы пока особенно плотной стайкой. Много нового, незнакомого, непонятного появилось в их жизни. Робеют чуть-чуть и родители.
Я права? Что ж, может, и нам стоит держаться плотной «стайкой» и вместе преодолевать трудности? Тогда — добро пожаловать в новый учебный год, где ваши дети — пятиклассники. Основная часть собрания. Я совсем не случайно начала наш разговор с пейзажной зарисовки.
Мне почему-то показалось, что мы, взрослые, совсем не умеем брать уроки из жизни, окружающей нас! Может, не поздно исправить эту оплошность? Вы видели, как летит по небу клин гусей или журавлей? Страшно подумать, какие сложности и невероятные трудности приходится преодолевать этим сильным птицам — но ведь все получается! Мне кажется, если взять у этих отчаянных путешественников несколько уроков, то и у нашего коллектива все обязательно получится!
В 1991г. Мне кажется, что сегодня — самое подходящее время всем нам хоть ненадолго стать учениками. Каждый гусь, взмахивая крыльями, создает при этом подъемную силу для птиц, следующих за ним. Из этого факта мы можем извлечь первый урок. Урок 1.
Люди, следующие в одном направлении и способные к взаимной поддержке, могут быстрее и легче достичь своей цели, двигаясь «в зоне тяги» друг друга. Родители высказывают свои мнения. Учитель подытоживает их. Когда гусь отделятся от стаи, он внезапно чувствует сопротивление воздушной среды. Он быстро возвращается обратно в стаю, чтобы воспользоваться преимуществами подъемной силы, создаваемой птицей, летящей непосредственно перед ним.
Урок 2. Если бы у нас было столько здравого смысла, сколько у гусей, мы бы тоже держались вместе с теми, с кем нам по пути. Мы бы охотно принимали помощь и помогали тем, кому нужна наша поддержка. Хочу познакомить вас, уважаемые родители, с теми, кто в пути рядом. Знакомство с учителями-предметниками, библиотекарем.
Каждый из них имеет возможность рассказать присутствующим о своих требованиях и т. Когда гусь во главе стаи устает, он смещается назад, в глубь стаи, и его заменяет другой, который встает на его место во главе клина. Урок 3. Стоит выполнять сложные задания по очереди и делиться ответственностью с другими. Так же, как гуси, люди зависят друг от друга, от способностей и уникального сочетания возможностей, талантов и ресурсов каждого.
Мне кажется, настало время избрать тех, на кого в первую очередь может положиться учитель. Выбор родительского комитета класса, определение задач. Гуси, летящие в стае, одобрительно кликают летящим впереди, чтобы они сохраняли свою скорость и знали, что они не одни. Пришло время сформулировать очень важный урок. Урок 4.
Нам следует стремиться к тому, чтобы наши комментарии были ободряющими. В тех коллективах, где царит дух взаимной поддержки, работа гораздо продуктивнее. Мы должны стремиться к комментариям, идущим от сердца и искренних побуждений, чтобы поддержать чувство другого, поскольку такое общение является самой эффективной поддержкой. Когда один гусь заболевает или ранен, два других отстают от стаи и сопровождают его, чтобы помогать ему и защищать его. Они остаются с ним до тех пор, пока он не умрет или не сможет снова летать.
Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться. Если вас, что-то беспокоит в поведении ребенка, постарайтесь, как можно скорее встретиться и обсудить это с классным руководителем или психологом. Если в семье произошли какие то события, повлиявшие на психологическое состояние ребенка развод, отъезд в долгую командировку кого-то из родителей, рождение еще одного ребенка и тд. Проявляйте интерес к школьным делам, обсуждайте сложные ситуации, вместе ищите выход из конфликтов. Неформальное общение со своим ребенком после прошедшего школьного дня. Помогите ребенку выучить имена новых учителей. Не следует сразу ослаблять контроль за учебной деятельностью ребенка, если в период начальной школы он привык к вашему контролю.
Приучайте его к самостоятельности постепенно. Обязательное знакомство с его одноклассниками и возможность общения ребят после школы. Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, критики в адрес ребенка, особенно в присутствии других людей бабушек, дедушек, сверстников. Исключение таких мер наказания, как лишение удовольствий, физические и психические наказания. Учет темперамента ребенка в период адаптации к школьному обучению. Медлительные и малообщительные дети гораздо труднее привыкают к классу, быстро теряют к нему интерес, если чувствуют со стороны взрослых и сверстников насилие, сарказм и жестокость.
Если высказанное родителями мнение кардинально расходится с реальностью, необходимо в корректной форме обозначить нереалистичность этой позиции. Переход из начального звена в среднее считается наиболее сложной педагогической проблемой, а адаптация в 5 классе — одним из труднейших периодов школьного обучения. А что же такое адаптация?
Адаптация приспособление к среде — социально-психологический процесс, который ведёт к состоянию адаптированности, выражающемуся в способности личности без длительных и внутренних конфликтов продуктивно выполнять ведущую деятельность, удовлетворять свои потребности, переживать чувство самоутверждения и свободного выражения своих творческих способностей. Выделяют два основных вида адаптации: Физиологическая адаптация в процессе физиологической адаптации организм привыкает к новым физическим и умственным нагрузкам, новому режиму и темпу жизни в пятом классе. Социально-психологическая адаптация личность активно приспосабливается к новому социальному окружению, принимает групповые нормы и ценности нового для него коллектива, входит в его ролевую статусную структуру. Трудности школьной жизни пятиклассника. Так же, затруднить адаптацию детей к средней школе может необходимость на каждом уроке приспосабливаться к своеобразному темпу, особенностям речи, стилю преподавания каждого учителя. Есть дети, которые перешли из другой школы, и им нужно приспосабливаться не только к новым учителям, но и к новым одноклассникам. Признаки школьной дезадаптации ребёнка. Усталый, утомленный внешний вид ребенка. Нежелание ребенка делиться своими впечатлениями о проведенном дне.
Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы.
Родительское собрание в 5 классе. Темы родительских собраний (5 класс)
Слайд 17 Ю. Гиппенрейтер «Если ребёнку трудно и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему. При этом возьмите на себя только то, что он не может выполнить сам, остальное предоставьте делать ему самому. По мере освоения ребёнком новых действий постепенно передавайте их ему. Контролируя выполнение домашних заданий, проявляйте терпимость и уважение к личности своего ребенка: 2. Формируйте положительную мотивацию выполнения домашнего задания, его дальнюю перспективу; 3.
Поощряйте своего ребенка за хорошо выполненное домашнее задание, хвалите его, радуйтесь его результатам, связанным с положительной отметкой; 4.
Это состояние не что иное, как весенняя усталость. Чтобы понять, почему у ребенка весной происходит снижение аппетита и вообще всех жизненных сил, следует знать, что в этот период у ребенка снижается иммунитет. В первую очередь, в этом виноват недостаток витаминов, которые ваш ребенок недополучал в течение всей зимы.
За полгода холодов летние запасы витаминов истощились и, как результат, организм ребенка дает сбой. Значит, следует обратить особое внимание на питание ребенка весной. Отсутствие завтрака сказывается на успеваемости ребенка и его способности к обучению. Очень важно, чтобы ребенок питался в школе.
С начала этого года у нас поменялся поставщик, питание стало заметнее качественнее. На сегодняшний день в нашем классе питаются около 20 человек. Сбалансированный рацион питания, богатый всеми необходимыми веществами, непременно обеспечит детям заряд энергии и крепкое здоровье. При правильном питании Вы очень скоро заметите, что ребенок стал чаще радовать вас хорошим настроением, здоровым цветом лица и успехами в школе.
На последнем классном часе, на линейке с детьми будет проведена беседа о безопасном поведении на каникулах. Со стороны родителей дополнительно провести с детьми беседы, как вести себя на каникулах. Не ходить вдоль зданий — возможно падение снега и сосулек. Не подходить к водоёмам с тающим льдом.
Какие знания, умения, навыки, приобретённые в начальной школе, помогают учёбе в пятом классе? Что мешает? Нужна ли Вашему ребёнку помощь психолога? Почему Вы так считаете?
Анкета для родителей учащихся 5 класса. Рекомендации родителям пятиклассников. Ежедневно интересуйтесь школьными делами детей, проявляя внимание и терпение, не ограничивайтесь фразами; «Что получил? Не скупитесь на похвалу, замечайте даже незначительные успехи и достижения.
При встрече с неудачами в учебе старайтесь разобраться вместе, найти выход, предвидеть последствия действий. Не запугивайте ребенка.
В это время и может наблюдаться некоторый спад успеваемости, так как дети скорее заняты изучением формы, нежели содержания учебной деятельности. Пятиклассники должны: уметь общаться с одноклассниками, иметь свое мнение и формировать его с учетом мнения других, уметь поддерживать отношения; уметь правильно распределять и планировать свое время, проявлять самостоятельность в своих делах и в случае необходимости обращаться за помощью взрослых; стараться учиться, стремиться овладевать знаниями, уметь заниматься самостоятельно; уметь дружить, иметь постоянного друга, общаться с мальчиками и девочками, самостоятельно разрешать возникающие конфликты; иметь постоянные обязанности дома, выполнять их без напоминания, помогать родителям; уметь общаться с продавцом, врачом и т. Слайд 8 Описание слайда: Конкретные рекомендации для родителей пятиклассников Воодушевите ребёнка на рассказ о своих школьных делах. Регулярно беседуйте с учителями вашего ребёнка о его успеваемости, поведении и взаимоотношениях с другими детьми.
План родительских собраний в 5 классе
- Итоговое родительское собрание в 5 классе "Вот и стали мы на год взрослей"
- Тема конспекта: Итоговое родительское собрание в средней школе
- Маргарита Ивановна Бачурина
- В помощь классному руководителю: Первое собрание для 5 класса
Родительские собрания
А сколько учебных предметов он изучается сейчас в пятом классе? Вспомните, пожалуйста, сколько педагогов было у вашего ребёнка в четвертом классе? А сколько учителей-предметников обучает его сейчас? Самое наибольшее количество уроков в день в четвертом классе? Вспомните, пожалуйста, учебные дни недели, которые являются самыми трудными и напряжёнными у вашего ребенка в пятом классе? А сейчас я предлагаю вам определить с помощью теста, есть ли у вашего ребенка проблемы на этапе социальной адаптации к новым условиям обучения Тест для родителей «Как вы думаете, все ли благополучно у вашего ребенка в школе? Если утверждение к вам не относится, то поставьте «-». Моему ребенку нравится учиться в школе. Я думаю, что мой ребенок охотно перешел бы в другую школу.
Если бы был выбор, он не хотел бы учиться дома. К сожалению, мой ребенок никогда не рассказывает мне и родственникам о школе с радостью. В классе у него много друзей. Ему не нравятся учителя в школе. Он активно участвует во внеклассных мероприятиях, проводимых в школе. Мой ребенок не расстраивается, когда отменяют уроки по болезни учителя или др. Мой ребенок редко делает уроки без напоминания. Другие интересы и хобби не мешают его учебе в школе.
Учиться ему интересно, все ладится. Вам пока опасаться неожиданностей приходится. Чтобы закрепить это положение, почаще давайте понять ребенку, что вы внимательны к его успехам и радуетесь вместе с ним. В школьной жизни что-то неблагополучно. Постарайтесь выяснить сейчас, пока ситуация не ухудшилась, в чем или в ком источник школьных переживаний вашего ребенка. У него негативное отношение к школе, связанное с конфликтами, снижением успеваемости. Нужно срочно выяснить причины, зайти в школу, поговорить с учителями, другими специалистами и совместно наметить конкретные шаги к исправлению ситуации. Проводился он с помощью следующих методик:1.
Анкета для оценки мотивации, разработанная Лускановой Н. Анкета для выявления тревожности пятиклассников в период адаптации Педагог-психолог или классный руководитель, если нет специалиста в школе знакомит родителей с результатами мониторинга — Чем же мы можем помочь своим детям? Позвольте дать вам ряд рекомендаций: Воодушевляйте ваших детей на рассказы о своих школьных делах. Не ограничивайтесь обычными вопросами типа: «Как дела в школе? Старайтесь запоминать имена сверстников, детали и события, о которых ребенок рассказывает вам, старайтесь использовать их в дальнейшем для начала подобных бесед о школе. Обязательно старайтесь спрашивать ребенка о делах в классе, его педагогах и одноклассниках, школьных предметах. Старайтесь регулярно беседовать с преподавателями вашего ребенка о его поведении, успеваемости и, конечно же, о его взаимоотношениях с одноклассниками. Обязательно побеседуйте с классным руководителем, если чувствуете, что вы не знаете о его проблемах, связанных со школой.
Даже если нет особого повода для беспокойства, консультируйтесь у классного руководителя не реже, чем раз в месяц. Помогайте вашему ребенку выполнять домашние задания, но ни в коем случае не выполняйте их сами. Установите специальное время вместе с ребенком, когда вы будете выполнять домашние задания, и обязательно следите за их выполнением. Это поможет вашему ребенку сформировать хорошую привычку к обучению. Если ваш ребенок при выполнении домашнего задания обращается к вам за помощью, помогите ему, но, подчеркиваю, не выполняйте вместо него. Особенные усилия следует прилагать для поддержания спокойной и стабильной атмосферы в вашем доме. Релаксация «Секрет счастья» выполняется под спокойную музыку — А сейчас я хочу предложить вам простой рецепт счастья. Если вам покажется, что ваше терпение на исходе, воспользуйтесь простым рецептом счастья: возьмите чашу терпения, влейте в нее полное сердце любви, добавьте две горсти щедрости, посыпьте добротой, плесните немного юмора и добавьте как можно больше ВЕРЫ.
Все это хорошо перемешайте, намажьте на кусок отпущенной вам жизни и предложите своему ребенку. Вы увидели, что переход в среднее звено — это новый этап в жизни вашего ребенка, и от того, какую поддержку вы окажете своим детям, будет зависеть их успешность в адаптационный период и во всей последующей школьной жизни. Мы, взрослые — педагоги и родители — должны постараться помочь своим детям понять и принять новую систему требований, наладить взаимоотношения с педагогами, помочь найти им свое место в классном коллективе. Поверьте, это очень важно. И тогда ваши дети непременно будут стремиться к лучшему, будут стараться приносить вам только радость. Дюкина О. Родительское собрание 5 класс. Коблик Е.
Первый раз в пятый класс: Программа адаптации детей к средней школе. Петлякова Э. Инновационные родительские собрания. Симонова О. Родительские собрания с психологом 1 — 11 классы. Планета, 2011г. Чибисова М.
При чтении абзаца выбирается одно или два ключевых самых важных слова. После этого выбранные слова записываются в нужной последовательности и к каждому слову ставится вопрос, который связывает его с соответствующей частью текста. Затем два ключевых слова нужно соединить при помощи вопросов, в результате получается цепочка. Ее нужно записать и выучить. Пересказывая заданный текст, опираются именно на эту цепочку. Слайд 16 Метод «5П» Данный метод рекомендуется использовать при подготовке устных заданий. Слайд 17 Ю.
Не обращайте внимания на мои глупые выходки. Ваше повышенное внимание поможет их закрепить. Не делайте мне замечания в присутствии других людей. На замечания я буду реагировать лишь наедине, без посторонних. Не пытайтесь меня поучать в конфликтной ситуации. Я все равно ничего не услышу, а если услышу, то не стану реагировать. Поговорите со мной тогда, когда ваш гнев уступит место здравому смыслу. Не пытайтесь меня все время поучать. Вы удивились бы, узнав, как хорошо я знаю, что такое «хорошо» и что такое «плохо». Не заставляйте меня считать, что ошибки, сделанные мною, - это преступление. Я должен научиться делать ошибки, не думая при этом, что я ни на что не годен. Не придирайтесь ко мне и не ворчите. Иначе мне придется притвориться глухим, чтобы как — то защититься. Не требуйте от меня объяснений по поводу моего плохого поведения. Я действительно не смогу ничего объяснить. Если вы сможете это понять, я попытаюсь сам себе и вам все объяснить, но на это надо время. Не испытывайте слишком сильно мою честность. Меня легко испугать, при этом я начинаю врать. Не забудьте, что я развиваюсь, а значит — экспериментирую. Таким образом я учусь. Примиритесь, пожалуйста, с этим. Не оберегайте меня от последствий моей деятельности. Мне необходимо учиться на собственном опыте. Не обращайте внимания на мои маленькие недомогания. Я могу научиться получать удовольствие от своего плохого здоровья, если благодаря ему я буду в центре вашего внимания. Не отмахивайтесь от меня, если я задаю вам честные и прямые вопросы. В противном случае вы обнаружите, что я перестал вас спрашивать и ищу интересующую информацию там, где мне ее предлагают. Не отвечайте на мои глупые и бессмысленные вопросы. Я просто хочу обратить на себя ваше внимание. Никогда не считайте, что извиниться передо мной — ниже вашего достоинства. Ваше честное извинение и признание своих ошибок вызывает у меня по отношению к вам удивительно теплые чувства. Никогда не утверждайте, что вы совершенны и непогрешимы. Иначе мне придется быть достойным слишком многого, а так не хочется утверждаться в обратном. Не беспокойтесь о том, что мы проводим слишком мало времени вместе.
Проводите их в начале и в завершении учебного года, они должны стать обязательными. Организационные собрания помогут провести анализ деятельности класса, спланировать работу на определенный период. Последнее родительское собрание проведите вместе с детьми и покажите, чему научились дети за год, и представьте их достижения. Помните и цените время свое и родителей. Начинайте родительские собрания в вечернее время. И обязательно придерживайтесь тайминга. Также можете написать на доске повестку дня и сколько времени вы готовы уделить каждому вопросу. Главное в статье Скрыть 5-й класс. Адаптация и воспитательная работа Особое внимание уделите адаптации учащихся в школе. Попросите педагога-психолога поделиться рекомендациями, как помочь детям влиться в процесс обучения по-новому. Заранее подготовьте памятки с советами для родителей. Во второй четверти о реализации программы воспитания. Во втором полугодии, в апреле, проведите собрание с учителями-предметниками. Учителя поделятся образовательными результатами, а родители смогут задать свои вопросы. Примерный план родительского собрания в 5-м классе «Адаптация пятиклассников в школе» 1. Регистрация родителей законных представителей учащихся. Приветственное слово родительского комитета, классного руководителя. Лекция-беседа «Как помочь ребенку при переходе в основную школу»: — беседа педагога-психолога с родителями «Что особенного заметили родители в поведении и в выполнении домашнего задания у детей? Режим дня пятиклассника. Внеурочная деятельность. Разное: оформление социального паспорта, организация дополнительного образования в школе, план работы на учебный год. Таблица 1. Календарный план родительских собраний для 5-го класса Скачать 6-й класс. Здоровый образ жизни и семейные традиции Подростковый возраст начинается примерно с 11—13 лет, поэтому организуйте совместную воспитательную работу с родителями.