Цитата на тему: Преступление, Общество. В закрытом обществе, где каждый виновен, преступление заключается в том, что тебя поймали. Высказывание о том, что "Общество готовит преступление,преступник совершает его" вполне оправдано. Вопрос 1. Как вы относитесь к высказыванию английского историка Г. Т. Бокля (1821—1862): «Общество готовит преступление, преступник совершает его»? Преступника поймают потому-то и весь прикол в том что общество верует а преступников сажают в тюрьмы.
Общество готовит преступление, преступник совершает его
Ответ от учителя Высказывание Г. Бокля о том, что общество готовит преступление, а преступник совершает его, является довольно спорным и вызывает много дискуссий. С одной стороны, можно согласиться с тем, что общество, в котором существуют определенные социальные и экономические проблемы, может создавать условия, которые способствуют совершению преступлений. Например, если в обществе существует высокий уровень безработицы, бедности и социальной неравенства, то это может привести к увеличению числа преступлений, так как люди будут искать способы выживания и удовлетворения своих потребностей. Однако, с другой стороны, необходимо учитывать, что каждый человек несет ответственность за свои действия и не может оправдывать свои преступления тем, что общество создало для него неблагоприятные условия.
Он должен действовать во вред обществу, понимаешь, Том? А если у нас никто не будет действовать во вред обществу, как мы можем заставить кого-нибудь действовать на его пользу?
Тогда все это будет ни к чему. Том покачал головой. Мы должны все устроить на земной манер. Взять хотя бы эти мощеные дороги.
Но над ним смеются и не прислушиваются к нему. В конце концов он одним кулачным ударом убивает главаря шайки, кстати, сына директора пивного завода.
Так после этого два месяца студенты из двух приграничных деревень по просьбе милиции не появлялись на занятиях в институтах. Их запросто могли убить. То же примерно происходило даже в Ленинграде, смотрел фильм "Ленинград-46". Так что согласен с англичанином, что преступление готовит общество, а преступник действует свободно, когда не видит опасности для своей жизни...
Одновременно с ответом на ваш вопрос показаны другие, похожие варианты по заданной теме. На этой странице можно обсудить все варианты ответов с другими пользователями сайта и получить от них наиболее полную подсказку.
Последние ответы Grenmone 27 апр. Объяснение : Иногда свмостоятельность может тебя подвести... Может ли самостоятельность быть отрицательным качеством? Wizzara1 27 апр. Golushkov 27 апр. Рпп22 27 апр.
Общество готовит преступление преступник совершает его эссе
много цитат на сайте «Общество готовит преступление, преступник совершает его». раскрыть смысл высказывания. Я не совсем поняла задание. что значит общество готовит преступление? какое общество? я могу привести в пример,допустил, взрыва в Московском метро, где группа лиц сначала задумывает план взрыва,затем осуществляет его. сборник мудрых афоризмов по темам авторам и сферам деятельности.
Сочинение на тему общество готовит преступление преступник совершает его
Приведу пример:из-за огромных налог человек вынужден воровать.. Если взять пример с Виноградовым в своем манифесте он писал что ненавидит человечество,ненавидит все это общество и ему стыдно что он является его частицей и от безысходности он растреливает людей,а ведь действительно общество подготовило его к этому и он совершил.
Суворов «Засыпьте пропасть невежества, и вы уничтожите притон преступлений. Лессинг «Общество часто прощает преступника. Но не мечтателя.
Любая деятельность включает в себя разнообразные действия, и каждый человек совершает их многократно, вступая в активное взаимодействие с социальной средой с обществом, социальными общностями, общественными институтами и организациями, государством, другими индивидами.
Все эти действия, отдельные поступки, поведение человека находятся под контролем окружающих его людей, групп, общества. Пока эти действия не нарушают общественного порядка, существующих социальных норм, этот контроль незаметен, его как будто нет. Однако стоит нарушить правила, отступить от образцов поведения, принятых в обществе, и социальный контроль проявляет себя. Люди, среагировавшие на нарушение социальных норм, отражали установки общественного сознания или общественного мнения , которое поддерживает порядок, охраняемый нормами. Именно поэтому с их стороны последовала реакция осуждения названных действий. Выражение недовольства, объявление выговора, наложение штрафа, наказание, выносимое судом,— всё это санкции; наряду с социальными нормами они являются важнейшим элементом механизма социального контроля.
Санкции означают либо одобрение и поощрение, либо неодобрение и наказание, нацеленные на поддержание социальных норм. Иными словами, санкции бывают либо позитивные, которые направлены на поощрение, либо негативные, направленные на пресечение нежелательного поведения. Общество большие и малые группы, государство оценивает индивида, но и индивид оценивает общество, государство, самого себя. Воспринимая оценки, адресованные ему со стороны окружающих людей, групп, государственных институтов, человек принимает их не механически, а избирательно, переосмысливает через собственный опыт, привычки, усвоенные им ранее социальные нормы. И отношение к оценкам других людей оказывается у человека сугубо индивидуальным; оно может быть положительным и резко отрицательным. Таким образом, наряду с контролем со стороны общества, группы, государства, других людей важнейшее значение имеет внутренний контроль, или самоконтроль, в основе которого лежат нормы, обычаи, ролевые ожидания, усвоенные индивидом.
В чём состоит значение самоконтроля? В процессе самоконтроля большую роль играет совесть, т. У человека, совершившего в состоянии возбуждения, по ошибке или поддавшись соблазну дурной поступок, совесть вызывает чувство вины, моральные переживания, желание исправить ошибку или искупить вину. Способность осуществлять самоконтроль — ценнейшее качество личности, которая самостоятельно регулирует своё поведение в согласии с общепринятыми нормами. Самоконтроль — одно из важнейших условий самореализации личности, её успешного взаимодействия с другими людьми. Каковы причины отклоняющегося поведения?
Исследователи имеют различные точки зрения по этому вопросу. В конце XIX в. Другие учёные искали психологические объяснения отклонений. Они пришли к выводу, что большую роль играют ценностно-нормативные представления личности: понимание окружающего мира, отношение к социальным нормам, а главное — общая направленность интересов личности. Исследователи пришли к выводу, что в основе поведения, нарушающего установленные нормы, лежит иная система ценностей и правил, чем та, которая закреплена в праве. Например, жестокость может быть следствием холодного, безразличного отношения к ребёнку со стороны родителей, а нередко и жестокости взрослых.
Исследования показали, что низкое самоуважение в подростковом возрасте компенсируется в дальнейшем отклоняющимся поведением, с помощью которого удаётся привлечь к себе внимание, добиться одобрения со стороны тех, кто оценит нарушение норм как признак сильной личности. Широкое признание получило социологическое объяснение отклоняющегося поведения, причины которого известный социолог Э. Дюркгейм видел в зависимости от кризисных явлений, происходящих в обществе. Во время кризисов, радикальных социальных перемен, в условиях дезорганизации социальной жизни неожиданные экономические спады и подъёмы, падение деловой активности, инфляция жизненный опыт человека перестаёт соответствовать идеалам, воплощённым в социальных нормах. Социальные нормы разрушаются, люди теряют ориентацию, и это способствует возникновению отклоняющегося поведения. Некоторые учёные связывали отклоняющееся поведение и с конфликтом между господствующей культурой и культурой какой-либо группы субкультурой , отрицающей общепринятые нормы.
В этом случае преступное поведение, например, может быть результатом преимущественного общения индивида с носителями преступных норм. Преступная среда создаёт свою субкультуру, свои нормы, противостоящие нормам, признанным в обществе.
Но сходство всё же есть — и тот и другой склонны к страшным деяниям из-за одной большой проблемы, актуальной и сейчас — бедность. Именно она, а не теория героя заставила свершить зловещее деяние. Она составляет только ту форму, в которой выразилось у Раскольникова ослабление и извращение умственных способностей.
Она была простым продуктом тех тяжелых обстоятельств, с которыми Раскольников принуждён был бороться и которые довели его до изнеможения. Эта мысль говорит только о том, что с развитым и способным умом сделала нищета. Также интересно рассмотреть личность героя с точки зрения психологии, а именно поговорим о Когнитивно-бихевиоральной теории. В ней говорится о том, что все действия человека обусловлены социальным окружением и прошлым опытом. Как мы знаем, Раскольников достаточно много читал, но особенно сильно его впечатлил Наполеон.
Общество готовит преступление преступник совершает его эссе
от хорошей жизни люди на преступления не идут. Общество готовит преступление, преступник совершает его. © Генри Бокль. Попробовав раз это блюдо вы будете готовить его всегда!Вкусн.
Общество готовит преступление, преступник совершает его. © Генри Бокль
Общество, которое равнодушно проходит мимо обиженных стариков и детей, мимо слабых и беззащитных, нуждающихся в утешении и моральной поддержке, — такое общество недостойно называться человеческим. А преступник как бы играет роль «исполнителя», разрешающего эту ситуацию в негативном плане. Цитаты известных людей, фразы из книг и фильмов, устойчивые выражения и слова. Происхождение афоризмов и их значение. 1. Как вы относитесь к высказыванию английского историка Г. Т. Бокля (1821–1862): «Общество готовит преступление, преступник совершает его*? «Общество готовит преступление, преступник совершает его». Именно общество влияет на формирование личности и общество готовит школьника или студента к взрослой жизни.
Общество готовит преступление, преступник совершает его.
Как вы относитесь к высказыванию английского историка Г. Т. Бакла (1821-1862): "Общество готовит преступление, преступник совершает его"? много цитат на сайте А преступник как бы играет роль «исполнителя», разрешающего эту ситуацию в негативном плане. Общество готовит преступление, преступник совершает его. Слова английского историка Генри Томаса Бокля (1821 – 1862).
§ 14. Социальные нормы и отклоняющееся поведение — Задания — 1 — стр. 163
Любая деятельность включает в себя разнообразные действия, и каждый человек совершает их многократно, вступая в активное взаимодействие с социальной средой с обществом, социальными общностями, общественными институтами и организациями, государством, другими индивидами. Все эти действия, отдельные поступки, поведение человека находятся под контролем окружающих его людей, групп, общества. Пока эти действия не нарушают общественного порядка, существующих социальных норм, этот контроль незаметен, его как будто нет. Однако стоит нарушить правила, отступить от образцов поведения, принятых в обществе, и социальный контроль проявляет себя. Люди, среагировавшие на нарушение социальных норм, отражали установки общественного сознания или общественного мнения , которое поддерживает порядок, охраняемый нормами. Именно поэтому с их стороны последовала реакция осуждения названных действий. Выражение недовольства, объявление выговора, наложение штрафа, наказание, выносимое судом,— всё это санкции; наряду с социальными нормами они являются важнейшим элементом механизма социального контроля. Санкции означают либо одобрение и поощрение, либо неодобрение и наказание, нацеленные на поддержание социальных норм. Иными словами, санкции бывают либо позитивные, которые направлены на поощрение, либо негативные, направленные на пресечение нежелательного поведения. Общество большие и малые группы, государство оценивает индивида, но и индивид оценивает общество, государство, самого себя.
Воспринимая оценки, адресованные ему со стороны окружающих людей, групп, государственных институтов, человек принимает их не механически, а избирательно, переосмысливает через собственный опыт, привычки, усвоенные им ранее социальные нормы. И отношение к оценкам других людей оказывается у человека сугубо индивидуальным; оно может быть положительным и резко отрицательным. Таким образом, наряду с контролем со стороны общества, группы, государства, других людей важнейшее значение имеет внутренний контроль, или самоконтроль, в основе которого лежат нормы, обычаи, ролевые ожидания, усвоенные индивидом. В чём состоит значение самоконтроля? В процессе самоконтроля большую роль играет совесть, т. У человека, совершившего в состоянии возбуждения, по ошибке или поддавшись соблазну дурной поступок, совесть вызывает чувство вины, моральные переживания, желание исправить ошибку или искупить вину. Способность осуществлять самоконтроль — ценнейшее качество личности, которая самостоятельно регулирует своё поведение в согласии с общепринятыми нормами. Самоконтроль — одно из важнейших условий самореализации личности, её успешного взаимодействия с другими людьми. Каковы причины отклоняющегося поведения?
Исследователи имеют различные точки зрения по этому вопросу. В конце XIX в. Другие учёные искали психологические объяснения отклонений. Они пришли к выводу, что большую роль играют ценностно-нормативные представления личности: понимание окружающего мира, отношение к социальным нормам, а главное — общая направленность интересов личности. Исследователи пришли к выводу, что в основе поведения, нарушающего установленные нормы, лежит иная система ценностей и правил, чем та, которая закреплена в праве. Например, жестокость может быть следствием холодного, безразличного отношения к ребёнку со стороны родителей, а нередко и жестокости взрослых. Исследования показали, что низкое самоуважение в подростковом возрасте компенсируется в дальнейшем отклоняющимся поведением, с помощью которого удаётся привлечь к себе внимание, добиться одобрения со стороны тех, кто оценит нарушение норм как признак сильной личности. Широкое признание получило социологическое объяснение отклоняющегося поведения, причины которого известный социолог Э. Дюркгейм видел в зависимости от кризисных явлений, происходящих в обществе.
Во время кризисов, радикальных социальных перемен, в условиях дезорганизации социальной жизни неожиданные экономические спады и подъёмы, падение деловой активности, инфляция жизненный опыт человека перестаёт соответствовать идеалам, воплощённым в социальных нормах. Социальные нормы разрушаются, люди теряют ориентацию, и это способствует возникновению отклоняющегося поведения. Некоторые учёные связывали отклоняющееся поведение и с конфликтом между господствующей культурой и культурой какой-либо группы субкультурой , отрицающей общепринятые нормы. В этом случае преступное поведение, например, может быть результатом преимущественного общения индивида с носителями преступных норм. Преступная среда создаёт свою субкультуру, свои нормы, противостоящие нормам, признанным в обществе.
Однако, вот это высказывание оправдывает преступников. Получается, что вроде как преступник и не виноват, просто это общество его таким сделало. Это чушь и неверный в корне подход. Преступление, в каких бы условиях оно не совершалось и чем бы не орпавдывалось остается преступлением.
Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов ;оформим заявления Вам останется только подписать ;подадим заявления в вузы России онлайн, электронной почтой, курьером ;мониторим конкурсные списки автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций ;подскажем когда и куда подать оригинал оценим шансы и определим оптимальный вариант.
Доверьте рутину профессионалам — подробнее. Иногда человек идёт на незаконные меры, дабы добиться для себя "высокого" положения в обществе сверстников. Однако, бывают случаи, когда общество влияет на преступное поведение человека в меньшей степени, например, людей, болеющих клептоманией или же другими врожденными психическими заболеваниями, толкающими их на преступление. Общество может заложить в человеке основы преступной деятельности. Преступлением будет являться ответная реакция человека на поведение общества, условия, которые оно ему предоставило, но и в этой теории есть исключения. Полезный материал по теме:.
Share 0 Это означает, что общество создает негативные условия для людей, когда они либо чувствуют свою безнаказанность и совершают преступления, либо они не видят законных способов решения своих проблем и становятся на криминальный путь. Пример к первому случаю: сейчас по всей России идет массовое убийство бездомных животных вместо того, чтобы строить для них приюты и заботиться.
«Преступление и наказание - вечная тема» цитаты для итогового сочинения 2021-2022
Виновато общество, которое не дает возможности человеку устроиться. Посмотреть на статистику из каких побуждений люди совершают преступление то большинство недовольны жизнью. Действительно в жизни так бывает, что человек попавший в такую ситуацию остается без выхода и ему приходиться сделать преступление, подготовленное ему другими. Ведь общество влияет и будет влиять на человека и именно от общества зависит какая преступность будет.
Наиболее важным ее результатом стало начало строительства коммунизма, что означало радикальное изменение жизни всей страны. И если это — та самая правда, справедливость и честность, о которой говорил Оуэн, то почему сейчас Россия всеми силами пытается приобщиться к западной модели развития и делает все, чтобы стать капиталистической страной в полном смысле этого слова? И это притом, что в советское время наша страна многого добилась: победила во Второй мировой войне, стала сверхдержавой, первой осуществила полет человека в космос.
Получается, что революция не привела нашу страну к всеобщему счастью и процветанию. Более того, к концу 1991 года Россия оказалась на грани экономической катастрофы и голода. Нужно ли говорить о социальных революциях, если даже в ходе научно-технической революции в современном мире возникает множество вопросов. Среди них и экологические проблемы, и рост безработицы, и терроризм. С одной стороны, в ходе НТР совершенствуется здравоохранение, спасаются от смерти усилиями врачей самые безнадежные больные, а с другой стороны, производится оружие массового поражения, в том числе бактериологическое. Средства массовой информации ежедневно освещают миллионы событий, происходящих во всех уголках планеты, информируя, образовывая людей, но в то же время СМИ выступают в качестве манипулятора человеческим сознанием, волей, разумом.
Можно привести еще множество примеров революций, но вывод остается однозначным: революция — это многосторонний и противоречивый процесс, в ходе которого решаемые проблемы заменяются другими, часто еще более сложными и запутанными. Поэтому в оценке сущности революций необходимо учитывать все за и против. Эрих Мария Ремарк Э. Ремарк поднимает проблему роли денег в жизни человека и общества. Он называет деньги свободой. Деньги, согласно Ремарку, дают возможность их владельцу поступать так, как он захочет.
Например, покупать дорогие дома, автомобили, фирменные вещи, отдыхать в престижных местах, жить, ни в чем себе не отказывая. Все это может сделать человек, владеющий деньгами. По сравнению с человеком без денег, он обладает огромным преимуществом в осуществлении своих желаний, он экономически свободен. Я согласна с позицией Ремарка. Деньги — всеобщий товарный эквивалент, выражающий стоимость товаров и служащий посредником при их обмене друг на друга. Деньги выполняют следующие функции: 1 мера стоимости; 2 средства обращения; 3 средства платежа; 4 средства накопления; 5 мировые деньги оплата внешнеторговых сделок.
Функции денег разнообразны, их владелец может применить их по-разному по своему желанию: использовать для потребительских расходов функция обращения , оплатить ими долги или обязательные платежи функция платежа , положить их в банк для увеличения суммы денег функция накопления и др. Владелец денег может организовать свое производство, потому что обладает первоначальным капиталом, и заняться предпринимательской деятельностью. Таким образом, деньги делают человека свободным по отношению к принимаемым им экономическим решениям, поэтому можно утверждать, что деньги — это свобода. Свобода — это возможность человека удовлетворить свои потребности. Например, с помощью денег мы можем осуществить все физиологические потребности жилье, еда , мы можем удовлетворить социальные потребности общение, путешествие. С помощью денег осуществляются престижные потребности дорогая иномарка, платье , удовлетворение духовной потребности стать художником, поэтом.
Наличие денег делает человека независимым. Я согласна с Ремарком. Но это свобода из золота. А золото много весит. Поэтому некоторые люди считают, что по-настоящему свободны только бедняки, которым нечего терять. Наверное, необходимо соблюдать золотую середину: деньги дают нам свободу удовлетворять свои потребности, но нельзя, чтобы целью человека становились только деньги и их зарабатывание.
Знаменитый русский философ и общественный деятель И. Ильин поднимает проблему легитимности власти. Он утверждает, что в обществе, где правит власть, не уважаемая народом, не может существовать демократического государства. В нем управляют личные интересы, что ведет к неравенству, нарушению прав человека, правовому нигилизму, деспотизму. Государство осуществляет специфические функции, к которым, в первую очередь, относятся обеспечение национальной безопасности и реализация в полном объеме государственного суверенитета. От качества, результативности, а также методов исполнения этих функций зависит степень доверия народа государственной власти и готовность подчиняться ей.
Одним из главных показателей эффективности работы государственного аппарата является борьба с преступностью. Важнейшим условием ее эффективности является неотвратимость наказания. Действительно, если за совершение деяния законом предусмотрено наказание, а нет системы, которая исполняет и следит за его исполнением, то люди будут решать свои проблемы преступными, а не правовыми методами. А власть, при которой человек живет в постоянном страхе за свою жизнь и жизнь своих близких, никогда не добьется авторитета у народа. Еще один главный фактор добросовестной работы государства — воплощение в жизнь принципа равенства прав и свобод, отсутствие дискриминации по различным признакам. Власть должна обеспечивать равенство всех граждан перед законом и судом, независимо от обстоятельств.
Но чем именно власть, лишенная авторитета, хуже, чем явное безвластие? При явном отсутствии власти начинается открытая борьба за право управлять государством, где обычно побеждает сильнейший на данном этапе развития страны. А если власть лишена авторитета — это неизбежно приводит к революции или к кризису в государстве. Но ни одна гражданская война и ни один государственный переворот никогда не решали всех проблем в стране. Ярким примером в русской истории революции, не принесшей всех ожиданий восставших и возникшей из-за утраты доверия власти в стране, является первая русская революция 1905-1907 годов. Царь Николай II не смог принять вовремя сложные решения, которые бы принесли коренные изменения не только в социальной, экономической, но и в политической жизни общества.
Революция не разрешила всех проблем, которые ее породили. Были и отрицательные последствия для страны: заметно ослабла активность предпринимателей, уменьшился торговый оборот, сократилось промышленное производство, а также сокращались инвестиции в экономику России. Я думаю, что для того, чтобы власть обладала авторитетом, ей необходимо быть в согласии с народом, осуществлять его волю и направлять свою деятельность на благо страны и общества. В данном высказывании автор поднимает проблему формирования преступного поведения у отдельных членов общества. Расин справедливо замечает, что крупные преступления не совершаются внезапно. Они начинаются с нарушения элементарных норм морали, затем развиваются в проступках: дисциплинарных, административных, и лишь затем перерастают в наиболее опасные для общества правонарушения — преступления.
Я согласна с мнением автора, так как считаю, что любой, даже самый злостный преступник в какой-то момент был обычным ребенком, рос в семье, впитывал в себя жизненный опыт, ценности и правила поведения в обществе, иначе говоря, социализировался. У него сформировался определенный тип правовой культуры. В какой-то момент под влияние определенных обстоятельств, особой психологической обстановки, он преступил черту закона, совершив свое первое правонарушение. На мой взгляд, здесь особо важную роль сыграла реакция общества на его проступок. Оставшись безнаказанным, он совершит еще множество других мелких правонарушений, которые будут накапливаться и расти как снежный ком. В результате формируется привычка противоправного поведения, определенный образ жизни и система ценностей.
Таков путь к тяжким и особо тяжким преступлениям. Это подтверждается данными статистики: подавляющее большинство преступников-рецидивистов в прошлом состояли на учете в инспекции по делам несовершеннолетних и начинали свою преступную деятельность с хулиганства и мелких краж. Рассматривая проблему формирования преступного поведения в этом аспекте, необходимо отметить, что многое зависит от уровня развития правоохранительной и уголовно-исправительной системы в стране. Одной из функций уголовного наказания является предупреждение и пресечение новых, более серьезных преступлений. Но часто мы можем наблюдать, что подростки, попавшие в колонию в юном возрасте, вырастая, продолжают совершать преступления, а уровень опасности их с каждым разом возрастает. В подтверждение этого аргумента можно вспомнить маньяка Муханина, который подростком попал в места лишения свободы за преступления средней тяжести, а впоследствии стал серийным убийцей.
Кроме того, большинство тяжких преступлений совершается с прямым умыслом , то есть преступник ясно осознает противозаконность и общественную опасность деяния, знает и желает достижения преступных последствий и не раскаивается в содеянном. Такое отношение к закону и другим людям также формируется постепенно, под влиянием объективных и субъективных причин. Таким образом, можно сделать вывод, что тяжкие и особо тяжкие преступления начинаются с, казалось бы, совсем несерьезных, мелочных проступков. Поэтому все силы общества и государства должны быть направлены на профилактику и предотвращение правонарушений несовершеннолетних, их своевременное выявление и наказание. Кроме того, должна быть предусмотрена возможность прохождения реабилитации людей, однажды преступивших закон.
Поэтому, получается, что вроде как действительно, это общество выращивает преступника. Это оно дало ему или не додало какое-то воспитание или не совсем подходящее образование или поставило в какие-то негативные условия. Да это так. Однако, вот это высказывание оправдывает преступников.
А общество создает эти обстоятельства. Я согласен с автора. Именно общество влияет на формирование личности и общество готовит школьника или студента к взрослой жизни. Примеры: 1 Из-за огромных налог человек вынужден воровать, также преступление может быть из-за того что общество не может обеспечить его работой.