Омский государственный педагогический университет — один из ведущих педагогических вузов России, крупнейший образовательный комплекс Западной Сибири с 90-летней историей и прочными научными, методическими и культурными традициями. Образовательный портал ОмГПУ «Школа» дает возможность детям получить полноценные знания в условиях карантина, а учителям сделать уроки интереснее и продуктивнее благодаря образовательным ресурсам портала. Омский государственный педагогический университет на протяжении многих лет активно ведет работу по развитию педагогических классов в образовательных организациях нашего региона.
Омский государственный педагогический университет
| В Академическом лицее ОмГПУ впервые ведется набор в 6 класс | Слайд 5Вход на портал Каждый преподаватель ОмГПУ имеет свой индивидуальный логин и пароль. |
| Уникальный опыт ОмГПУ: психолого-педагогическая практика будущих учителей онлайн — Информио | Министр образования Омской области Иван Кротт в своём телеграм-канале сообщил, что с нового учебного года школьники начнут изучать курс внеурочных занятий «Семьеведение». |
| - анализ сайта, seo характеристики сайта - счул точка омгпу точка ру | Педагогические университеты из разных российских регионов присоединяются к проекту Минпросвещения России «Университетские профильные образовательные смены». |
| Помощь в обучении студентам ОмГПУ (учебный портал) | Омский государственный педагогический университет продолжает взаимодействовать в режиме онлайн с базовыми школами РАН в целях реализации программы совместных действий по развитию федерального проекта. |
| В начало | Образовательный портал «Школа» | Омский государственный педагогический университет — один из ведущих педагогических вузов России, крупнейший образовательный комплекс Западной Сибири с 85-летней историей и прочными научными, методическими и культурными традициями. |
Подпроект "Будущий учитель-учитель будущего"
Ребята проходят языковые тренинги с ведущими преподавателями по английскому и немецкому языкам, практические занятия по подготовке к ЕГЭ и Всероссийской олимпиаде школьников. Совместно со студентами факультета иностранных языков участники выполняют проекты на иностранных языках. Ребята очень заинтересованы в углубленном изучении иностранного языка. Мы сделали акцент на проектную деятельность, которую также сопровождают студенты факультета иностранных языков ОмГПУ. Сегодня это очень популярное направление в образовании. У участников академии есть возможность представить идеи о том, как они могут презентовать город Омск своим сверстникам, проживающим за рубежом. Также в ходе работы проходят коммуникативные тренинги.
Летняя школа была посвящена происхождению жизни на земле и воде — источнику жизни. Все занятия носили лабораторно-практический и научный характер. Каждую из пройденных тем ребята могут взять за основу своего проекта», — отметила декан факультета естественнонаучного образования Лариса Жарких.
Блок занятий по химии назывался «Удивительные свойства воды». Школьники изучали физические и химические свойства воды и проводили опыты в лаборатории.
Кроме того, сейчас многие преподаватели действительно на больничном, но не только по причине коронавируса, а и из-за ОРВИ и обострения хронических заболеваний.
Проректор отметила, что в университете обязательно отслеживаются и студенты, и сотрудники с признаками заболевания — на первом этаже организована термометрия. Что касается преподавателей, то им даны строгие рекомендации в случае недомогания не появляться в учреждении — они предупреждают об ухудшении самочувствия заведующих кафедрами. Кроме того, в вузе работают рециркуляторы, имеются антисептики для обработки рук, занятия для групп проводятся в отдельных аудиториях, также обязателен масочный режим как для студентов, так и преподавателей, посещающих практические занятия.
Изначально тем педагогам, которые вели объединенные лекции, разрешалось не надевать маски, сейчас эти лекции переведены в дистанционный формат. Пока в вузе смешанная форма обучения — и дистанционная, и очная. Преподавателям старше 65 лет и имеющим хронические заболевания по их заявлению разрешается работать очно с соблюдением всех санитарных норм.
Пока в городе продолжают работать кинотеатры, заведения общепита, торговые центры, общественный транспорт, считаю, что и университет закрывать нецелесообразно. Мы работаем в режиме реального времени, и пока лишь до трети занятий, которые могли бы проводиться очно, проходит дистанционно. Тревожно, конечно, но поддаваться панике точно не стоит.
Александр Румянцев Студентка Омского государственного педагогического университета сегодня в соцсети оставила свое обращение, в котором сообщила о том, что среди преподавателей ее факультета участились случаи заболевания коронавирусом и ее тревожит эта ситуация. Название факультета девушка не уточнила. Ведь большинство студентов живет с родителями и бабушками, и мы очень волнуемся за их здоровье. Все знают, что в корпусе есть коронавирус, но старательно стараются это игнорировать и предлагают лишь носить маски. Говорят, что заболевших у нас недостаточно, чтобы переводить на дистант. Но разве такое поведение не ухудшит ситуацию? Разве такое отношение ко всему предотвратит эпидемию? Почему же мы должны подвергать здоровью себя и своих близких? Что нам делать?
Ведь не ходить на занятия тоже нельзя, нужно зарабатывать баллы, чтобы окончить семестр хорошо», — рассказала студентка.
Школа омгпу - фотоподборка
| Школа омгпу | Педагогический состав. |
| Открытое образование - Омский государственный педагогический университет | На площадке Омского государственного педагогического университета менеджер приемной комиссии Алеся Козырькова рассказала будущим абитуриентам о направлениях и профилях подготовки, которые реализуются в ОмГПУ. |
| Основной интерфейс курса на Образовательном портале ОмГПУ.mp4 | Актуальная информация о Омский государственный педагогический университет (ОмГПУ) 2024: специальности и проходные баллы, стоимость обучения и полная информация для абитуриентов. |
Портал омгпу edu omgpu ru - 79 фото
Приятным сюрпризом стало то, что труд школ Дубовского района был отмечен медалями и дипломами лауреатов в номинации «Лидер в области духовно-нравственного и патриотического воспитания-2024». В Омском государственном педагогическом университете (ОмГПУ) состоялся Слет классов психолого-педагогической направленности. В ОмГПУ завершилась Летняя естественнонаучная школа. Передовая Инженерная Школа «СтанкоИнструментТех». Омский государственный педагогический университет логотип.
Омский государственный педагогический университет
Благодаря участию в конкурсе она получила ценный опыт, знакомства с интересными людьми и новые знания, которые помогли ей стать успешным специалистом в своей области. Проект «Флагманы образования» продолжает привлекать активных и целеустремленных людей, готовых развиваться и достигать новых высот в образовании и профессиональной сфере. Приглашаем управленцев в сфере образования, педагогов и студентов стать частью большого профессионального сообщества!
На занятиях по биологии ребята проводили лабораторные практикумы, изучали белки и микроэлементы, работали с современным анатомическим столом Пирогова, смотрели научно-популярные фильмы и знакомились с уникальной коллекцией мух-дрозофил. Блок по географии включал в себя биолого-географическую экскурсию с составлением карты исторических мест центра Омска, интересные опыты и интеллектуальные викторины.
На занятиях по безопасности жизнедеятельности школьники изучали правила безопасности на воде и правила купания и учились оказывать первую помощь Наставниками ребят в Летней естественнонаучной школе стали доцент кафедры химии и методики преподавания химии, и. Это очень ответственно, так как работа напрямую связана с детьми. Для меня, как для будущего учителя географии, это возможность приобрести опыт в педагогической деятельности», — рассказала студентка Елизавета Манихина.
От нас ребята узнали не только как поступить на наш факультет, но и многое о студенческой жизни и возможностях, которые открывает учёба в нашем вузе. Мы очень надеемся, что погружение в мир искусства вдохновит ребят на его дальнейшее изучение», - рассказала студентка факультета искусств Милена Поветина. Здесь воспитанники нашей школы смогли принять участие в двух мастер-классах: по рисованию и археологическим раскопкам. Необычно, увлекательно и ярко», — поделилась учитель истории и географии, руководитель школьного музея адаптивной школы г. Омский государственный педагогический университет на протяжении всего учебного года проводит профориентационные встречи и онлайн-консультации. Телефон приемной комиссии ОмГПУ: 23-60-20. Торжественный старт патриотической акции в регионе состоялся 9 апреля.
С этого дня и по 27 апреля копии Знамени Победы и Знамени «Бессмертного полка» побывали в учебных заведениях города, где прошли почётные караулы. Право вынести копию Знамени Победы на торжественной церемонии получила знаменная группа Сибирского государственного университета физической культуры и спорта. Приняли знамя Победы активисты студенческого совета обучающихся Омского Государственного Педагогического Университета. Давайте вместе делать добрые дела! Поздравьте ветеранов, окажите им посильную помощь, проведите субботник возле памятника, возложите цветы в память о подвигах, совершенных во имя Отечества. Наша память соединяет прошлое и будущее. Акцию поддерживают школы, вузы, структуры Росатома, Росгидромета, Роскосмос, Русское географическое общество, промышленные корпорации. Университет традиционно принимает акцию в своих стенах, так как знание прошлого — обязательная часть образовательной программы будущих учителей. Сегодня в 15. Если в этом году вы не смогли принять участие, то можно запланировать участие в будущем году.
Больше информации о Диктанте Победы, расписание подготовительных лекториев и проверочных тестов — на официальном сайте диктантпобеды.
Победу одержала команда нефтехимического института. На протяжении всего года 8 профбюро различных факультетов и институтов политеха вели активную информационную работу, демонстрировали сильный командный дух и умение работать сообща, соревновались в знании правовой области профсоюзной деятельности и многом другом. Артем Арчибасов, председатель Первичной профсоюзной организации студентов ОмГТУ: «Профсоюзное движение в вузе развито очень давно, а 26 апреля 1999 года наша организация была официально зарегистрирована. На протяжении 25 лет активисты вуза защищают социально-экономические, гражданские права и интересы обучающихся технического университета, делают их студенческую жизнь яркой и насыщенной.
Поэтому очень символично, что лучшее профбюро мы выбрали именно в этот день».
Сайт омгпу омск - фото сборник
В Омском государственном медицинском университете прошел круглый стол, участники которого обсудили практикоориентированность как стратегию работы с молодежью и подготовки медицинских кадров для Омской области. Педагогические университеты из разных российских регионов присоединяются к проекту Минпросвещения России «Университетские профильные образовательные смены». Возможности портала ОМГПУ "Школа" для разработки и проведения. Омский государственный педагогический университет более 20 лет ведёт успешную подготовку студентов по различным программам магистратуры.
Подпроект "Будущий учитель-учитель будущего"
Информация о сайте : посещаемость сайта, сео показатели, количество страниц в поисковых машинах, наличиое сайта в каталогах. Омский государственный педагогический университет более 20 лет ведёт успешную подготовку студентов по различным программам магистратуры. Официальная группа Омского государственного педагогического университета. ОМГПУ эмблема. Омский государственный педагогический университет.
В ОмГПУ состоялась секция «Православие в истории Сибири и сопредельных территорий»
В рамках практики мы разработали веб-квест и познакомились с большим количеством образовательных платформ, которые могут помочь учителю в условиях дистанта. Мне кажется, такой опыт удаленного обучения будет полезен каждому студенту педагогического университета». Несмотря на общие позитивные итоги практики, ограничения вынужденного дистанционного формата не могли остаться незамеченными. Доцент кафедры психологии Ольга Александровна Кочеулова поведала о том, как трансформировались задания по психологии в условиях дистанционного прохождения практики студентами: «Одно из заданий практики предполагало изучение особенностей возрастной субкультуры школьников через анкетирование и наблюдение за аккаунтами и активностью учащихся в социальных сетях. Несмотря на то что студенты перевели вопросы анкеты в электронный формат и получили результаты, однозначные выводы относительно возрастной субкультуры школьников студентам сложно было сделать, так как многие аккаунты были закрыты, учащиеся редко отвечали на открытые вопросы анкеты. При выполнении данного задания студенты отметили возросшую потребность в живой коммуникации, совместной деятельности, наблюдении. Задание, связанное с изучением особенностей личности ученика, составлением психолого-педагогической карты и характеристики, также вызвало ряд трудностей. В рамках дистанционного прохождения практики сбор информации проводился через беседу с классным руководителем и ребенком с использованием электронных ресурсов, через мессенджеры. Студенты отмечали крайнюю ограниченность информации, ее «безликость», отсутствие эмоционального контакта с ребенком.
Рамки задания пришлось расширить и предложить студентам изучить особенности личности знакомого ребенка, составить психолого-педагогическую карту и характеристику на него. Достижения в условиях дистанционного прохождения практики, которые отмечены студентами, отличаются от тех, что наблюдаются в традиционном формате ее прохождения. Так, студенты подчеркнули, что им удалось найти подход к учащимся приходилось мотивировать, напоминать о выполнении задания и давать идеи реализации заданий , они научились создавать интересные красочные сообщества в социальной сети «ВКонтакте», пользоваться многими виртуальными ресурсами особенно по разработке заданий , узнали о возможностях многих ресурсов, которые обеспечивают дистанционное обучение, стали настоящими профессионалами по части ведения групповых страниц в социальных сетях. А еще научились разрабатывать дизайн, писать информативные посты, прикреплять полезные картинки, работать со ссылками и, главное, поддерживать интерес детей». Преподаватели разделяют мнение студентов о плюсах и минусах дистанционной практики, считают ее определенным вызовом, который позволил целенаправленно освоить новое. Каждый новый, даже незначительный всплеск активности учащихся анализировался и давал основание для дальнейшего движения, молчание стимулировало поиск новых идей. Страницы, созданные студентами, наполнялись подписчиками из числа детей медленно, но к концу практики в редких случаях остались дети, не проявившие интерес в КТД и предлагаемому взаимодействию», — заметила Ольга Александровна Кочеулова. Добавим, психолого-педагогическая практика в режиме онлайн — это, безусловно, очень интересный опыт и отличная возможность профессионального саморазвития и для преподавателей, и для студентов.
Поэтому преподаватели кафедр педагогики и психологии предложили ввести в традиционный формат практики, возвращения к которому мы все очень ждем, элемент взаимодействия через электронный ресурс.
В течение двух недель 27 омских школьников изучали биологию, географию, химию и безопасность жизнедеятельности. Этот социально значимый проект входит в программу развития университета и реализуется в рамках проекта «Стратегическое позиционирование и региональная интеграция» уже второй год. На занятиях в нашей школе можно связать теорию с практикой, что улучшает результаты ребят в учебной деятельности и повышает интерес школьников к наукам. Летняя школа была посвящена происхождению жизни на земле и воде — источнику жизни. Все занятия носили лабораторно-практический и научный характер.
Выступая перед ребятами, и. Команда ОмГПУ рада, что многие школьники региона выбрали обучение в педклассах и решили стать педагогами.
На слете педклассов школьники могут погрузиться в педагогическую профессию и посмотреть на нее изнутри. Уверена, что это поможет многим утвердиться в своем выборе», — отметила Наталья Макарова.
На занятиях по безопасности жизнедеятельности школьники изучали правила безопасности на воде и правила купания и учились оказывать первую помощь Наставниками ребят в Летней естественнонаучной школе стали доцент кафедры химии и методики преподавания химии, и. Это очень ответственно, так как работа напрямую связана с детьми. Для меня, как для будущего учителя географии, это возможность приобрести опыт в педагогической деятельности», — рассказала студентка Елизавета Манихина. Этот проект также входит в программу стратегического развития университета. Фотоматериал предоставлен ОмГПУ.
Школа омгпу - фотоподборка
Заключительная «Творческая эстафета» хобби-клуб открыла и показала многогранность и разнообразие талантов и интересов молодых специалистов. На церемонии награждения Евгений Дрейлинг, председатель Омской областной организации Общероссийского Профсоюза образования, тепло поздравил победителей, призёров и участников конкурса. А молодым педагогам, членам профсоюза вручил сертификат и диплом победителя в профсоюзной номинации «Педагогическое открытие». Любое использование материалов допускается только по согласованию с их авторами с обязательной активной ссылкой на источник. Политика Общероссийского Профсоюза образования в отношении обработки персональных данных.
Также на открытии выступили почётные гости: председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова, руководитель Россотрудничества Евгений Примаков, руководитель Российского общества «Знание» Максим Древаль, герой Российской Федерации, лётчик-космонавт Антон Шкаплеров, которые пожелали участникам форума удачи и успешных выступлений. По-настоящему приятным сюрпризом для молодых учёных стало видеопоздравление от космонавтов с Международной космической станции. Белгородский госуниверситет на научном форуме представила студентка института межкультурной коммуникации и международных отношений специальности «Перевод и переводоведение» Ксения Бунина. Она представила в секции «Искусственный интеллект и цифровые технологии в образовании» доклад на тему «Искусственный интеллект в обучении иностранным языкам».
Она подчеркнула, что участники выполняют работы без помощи экспертов и создают композиции самостоятельно, и это позволяет им проявить свои способности в полной мере. И это правильно, поскольку ребята успешно справляются с предложенными заданиями. Особенно любопытны композиции школьников: они демонстрируют настолько интересное видение мира, что не хватает академических, заданных критериев описать оригинальность и новизну работы», — добавила Евгения Валерьевна. Кроме этого, начальник отдела молодёжной политики ОмГПУ Екатерина Александровна Банащук выступила экспертом по компетенции «Исполнительское мастерство вокал ».
Также 25 и 26 апреля, в рамках VI Регионального чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс», в городе Омске прошел ряд профориентационных мероприятий, в том числе специализированная ярмарка и онлайн-ярмарка образовательных услуг «Мир без границ». Профориентационные встречи были организованы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. На площадке Омского государственного педагогического университета менеджер приемной комиссии Алеся Козырькова рассказала будущим абитуриентам о направлениях и профилях подготовки, которые реализуются в ОмГПУ, ответила на вопросы о количестве бюджетных мест и документах для поступления. Об интересной и увлекательной жизни в университете гостям ярмарки рассказали студенты ОмГПУ: Даниил Эбергардт и Александр Ситников факультет истории, философии и права , Екатерина Иванова и Самира Жумаханова факультет психологии и педагогики , Милена Поветина и Полина Кузнецова факультет искусств , Екатерина Одновьюненко и Алина Ткачева факультет естественнонаучного образования.
Дети с интересом отнеслись к этой технике.
Это позволило обеспечить детальную оценку каждой программы, продемонстрировать ее сильные и слабые стороны. Свое выступление Александр Александрович завершил предложением составить план развития для каждой программы, показавшей низкие результаты. Подводя итоги обсуждения, ректор Алексей Дмитриевич Герасёв отметил, что представленные показатели, по которым оценивались программы, являются достижимыми.
Одним из ее достоинств является подход, детально учитывающий особенности реализации каждой программы. Система приводит в порядок и ранжирует по важности множество разрозненных показателей, важность которых, может быть, не всегда осознается руководителями кафедр и подразделений, — подчеркнул Алексей Дмитриевич. Алина Кириенко.
В Омском педуниверситете прошла Летняя естественнонаучная школа
| Педагогические открытия в Омске! | В данном плейлисте содержатся видеоинструкции по работе на Образовательном портале для преподавателей. |
| Портал школа омгпу - фото сборник | Филиал ОмГПУ в г. Таре11 подписчиков. |
| В Академическом лицее ОмГПУ впервые ведется набор в 6 класс | Омская областная организация. Разделы сайта Новости. |
| СДО для студентов очной и очно-заочной форм обучения БГПУ им. М. Акмуллы | Онлайн-курсы, которые перезачитывает Омский государственный педагогический университет. |
Основной интерфейс курса на Образовательном портале ОмГПУ.mp4
В слете приняло участие более 160 учеников из педагогических классов. сайт для студентов очной и очно-заочной форм обучения). Весенний День открытых дверей ОмГПУ собрал более 350 выпускников школ 13 апреля День открытых дверей Омского государственного педагогического университета собрал более 350 участников.
В Академическом лицее ОмГПУ впервые ведется набор в 6 класс
Филиал ОмГПУ в г. Таре11 подписчиков. Волонтеры Омского педагогического университета. это площадка для реализации дистанционных технологий и компонентов информационно-коммуникационной среды образовательных учреждений г. Омска и Омской области. В Омском государственном педагогическом университете в рамках Региональных образовательных Кирилло-Мефодиевских чтений состоялась секция «Православие.