Новый корпус «Школы 800» в Автозаводском районе готов встречать учеников. Концессионер строительства «Школ 800» назвал сроки открытия трех корпусов в Нижнем Новгороде и объяснил с чем, связана приостановка работ на Бору. Занятия в «Школах 800» в Сормовском и Автозаводском районах Нижнего Новгорода стартуют 1 сентября 2023 года.
В Нижнем Новгороде построили первый корпус "Школы 800"
Школа 800 Автозаводский район. 35 незаконных построек демонтировали в Канавинском районе Нижнего Новгорода в 2023 году. «Школа 800», которую не успели сдать к юбилею Нижнего Новгорода, вновь в эпицентре внимания силовиков.
С Новым годом и Рождеством!
35 незаконных построек демонтировали в Канавинском районе Нижнего Новгорода в 2023 году. 1 сентября в автозаводском корпусе «Школы 800» состоялась самая первая линейка. "Школа 800" в Автозаводском районе готова к учебному году. Главная» Новости» Школа 800 последние новости. 1 сентября 2023 года новый корпус «Школы 800» в Автозаводском районе Нижнего Новгорода открыл свои двери для 625 учеников.
Владимир Путин по видеосвязи открыл «Школу 800» в Нижнем Новгороде
При этом министр не дала точно информации относительного того, смогут ли ученики переступить порог новой школы первого сентября. Родители школьников, которые рассчитывали определить своих детей в новом учебном году в это учреждение, остались в подвешенном состоянии. Не дожидаясь новой информации от министра, одна из жительниц Сормовского района задала вопрос напрямую в сообществе "Школы800" во "ВКонтакте".
Как заявляет представитель компании-концессионера Наталья Фирсова, они за то, чтобы школьникам микрорайона дали приоритетное право поступить в "Школу 800" и у них есть конкретные юридические решения: "Жители района могут и должны в ней учиться в приоритетном порядке. Выявим все появляющиеся вводные, соберем данные по территории, количеству детей и выработаем механизм решения проблемы жителей".
Однако, как сообщает "Ъ-Приволжье", в региональном минобре вариант с приоритетным набором детей из района невозможен по закону. Здесь чиновники оперируют пунктом 6 статьи 9 ФЗ «Об образовании», по которому только муниципальные школы можно закрепить за конкретными участками. При этом авторитетный источник издания с трактовкой закона нижегородских чиновников не согласен: "В законе нет прямого запрета на это. Все зависит от социальной миссии и позиции самой школы.
Вопрос риторический. Сделка, нарушающая требования закона или иного правового акта и при этом посягающая на публичные интересы, либо права и охраняемые законом интересы третьих лиц, ничтожна п. Значит и заключенное концессионное соглашение является ничтожным. Кстати, в настоящее время в Нижегородском УФАС России рассматривается заявление о возбуждении дела о нарушении законодательства при заключении данного концессионного соглашения. Учитывая, что до сих пор нет разрешения на строительство, «Школа 800» является «самостроем» ст. Генеральный подрядчик — АО «Специализированный застройщик Нижегородской области «Дирекция по строительству», которое в сентябре 2020 года уже привлекли к административной ответственности. Строительство объектов «Школы 800» начато незаконно, без получения разрешения на строительство. Причем согласно концессионного соглашения разрешения должны были быть получены концессионером, а их до сих пор нет по всем объектам.
По крайней мере, в 2020 году по объекту в Верхних Печерах не было, а сведения о выданных разрешениях на сайте Минстроя Нижегородской области на текущий момент отсутствуют. На школу в Автозаводе получено разрешение на строительство лишь 28. При этом возникают вопросы, каким образом концессионер смог получить разрешения на строительство на 2 объекта, ведь форма разрешения предусматривает указание регистрационного номера и даты выдачи положительного заключения экспертизы проектной документации и в случаях, предусмотренных законодательством РФ, реквизиты приказа об утверждении положительного заключения государственной экологической экспертизы. Как уверяют сотрудники Генеральной прокуратуры РФ, государственную экспертизу проектная документация не прошла. Поэтому будет очень интересно посмотреть непосредственно на разрешения на строительство, особенно правоохранительным органам. Может статься, что чиновники, выдавая эти разрешения, тоже «преподзакрыли» глаза на какие-то нюансы. В любом случае, несмотря на невыполнение концессионером соглашения, облправительство активно возмещает все затраты на ведение строительства «Школы 800». Это к вопросу о якобы имеющих место инвестициях «концессионера».
Согласно отчету на 1 октября 2020 года из бюджета Нижегородской области было израсходовано 464,5 млн руб. О каких инвестициях идет речь, если все затраты возмещаются за счет бюджета, причем даже в отсутствие необходимых документов разрешения на строительство. Представляется, что такие расходы можно квалифицировать нецелевым использованием средств либо неправомерным — возможно и такое их определение. И, как мне представляется, здесь уже не о предостережениях следует думать прокуратуре, а о признаках наличия преступления по ст. И в завершение. На месте нижегородцев, подавших заявления о приеме своих детей в «Школу 800», я бы серьезно задумался над безопасностью пребывания детей в зданиях, которые стали строить в отсутствие государственной экспертизы и без разрешений на строительство.
Учебный корпус «Школы 800» в Автозаводском районе Нижнего Новгорода поставили на кадастровый учет. Об этом сообщает пресс-служба управления Росреестра по Нижегородской области.
Здание общеобразовательной школы площадью 23 тысячи «квадратов» предназначено для обучения 1500 детей по трем ступеням: начальное образование, основное общее образование, среднее полное образование. Обучение в школе будет организовано в одну смену — 6 дней в неделю. Наполняемость каждого класса рассчитана на 25 человек. Новая современная школа с коворкингами и зонами open air безусловно станет центром притяжения детской аудитории района.
Нижегородцы устроили акцию протеста из-за проблем со «Школой 800»
Напомним, корпус "Школы 800" в Автозаводском районе Нижнего Новгорода открылся 1 сентября. Правила приема, демо-версии вступительных испытаний и информация о комплектовании классов появится на сайте «Школы 800» и в группе ВКонтакте в середине июня. Строительные работы в корпусе «Школы 800» в Автозаводском районе Нижнего Новгорода завершены. Образовательный центр Школа 800 — масштабный проект образовательного комплекса в Нижнем Новгороде, состоящего из трех корпусов на 4100 мест в разных районах.
Первоклассникам придется подождать. Названы сроки запуска третьего корпуса «Школы 800»
Выявим все появляющиеся вводные, соберем данные по территории, количеству детей и выработаем механизм решения проблемы жителей". Однако, как сообщает "Ъ-Приволжье", в региональном минобре вариант с приоритетным набором детей из района невозможен по закону. Здесь чиновники оперируют пунктом 6 статьи 9 ФЗ «Об образовании», по которому только муниципальные школы можно закрепить за конкретными участками. При этом авторитетный источник издания с трактовкой закона нижегородских чиновников не согласен: "В законе нет прямого запрета на это. Все зависит от социальной миссии и позиции самой школы. Никто не мешает АНОО закрепить за собой нагрузку по обязательствам перед микрорайоном", — сообщает издание со ссылкой на свой источник.
И вообще теперь непонятно, как быть: идти в старую школу, а потом в середине года срываться? Так себе вариант", - высказалась обеспокоенная мама пятиклассницы в беседе с корреспондентом DailyNN.
По такому же критерию разделены раздевалки — всего их восемь. Недалеко от входа находится медблок. Одно из отличий от корпуса «Школы 800» в Верхних Печерах — несколько внутренних двориков. По словам директора организации, там удобно проводить не только досуг, но и мероприятия, линейки, совместные сборы. При этом дворики оставили довольно пустыми. Это сделали, чтобы дети могли сами придумать, как провести благоустройство.
Для школы важны пустые места, потому что, если взрослые все продумают, не будет простора для творчества, — сказал Сартан. В просторных коридорах также оформлены зоны рекреаций — по типу корпуса в Верхних Печерах. Одно из самых важных мест в школе — столовая — рассчитана на 550 мест. Проектная мощность корпуса же достигает 1500 учеников. Бердышев пояснил, как пищеблок будет справляться с нагрузкой.
Родители школьников, которые рассчитывали определить своих детей в новом учебном году в это учреждение, остались в подвешенном состоянии. Не дожидаясь новой информации от министра, одна из жительниц Сормовского района задала вопрос напрямую в сообществе "Школы800" во "ВКонтакте". И вообще теперь непонятно, как быть: идти в старую школу, а потом в середине года срываться?
Корпус «Школы 800» в Сормове могут запустить в работу уже зимой
Как сообщили NN. RU в АНОО «Школа 800», решение о комплектовании и начале учебного процесса в корпусе «Сормово» будет принято и обнародовано после передачи здания образовательной организации. В течение двух месяцев после этого также планируется получить лицензию на профильную деятельность. В корпусе будет организована приемная кампания во все параллели начальной школы кроме первых классов, так как учреждение откроется в середине учебного года. Параллель первых классов наберут только на следующий учебный год, — говорится в сообщении. Руководство корпуса — директор и завучи — уже давно работают в команде «Школа 800», набор педадгогов по отдельным предметам еще ведется.
Сейчас областные власти говорят о том, что с 1 сентября 2022 года начнёт действовать школа в Верхних Печёрах: у этого здания самая большая строительная готовность. В целом корпуса в Верхних Печёрах и на Автозаводе будут принимать детей с первого класса, но пока там не будет восьмых-одиннадцатых классов, чтобы дети накануне ОГЭ и ЕГЭ не меняли образовательный вектор, сообщил директор образовательного комплекса Марк Сартан во время прямого эфира в официальном паблике минобразования региона в социальной сети. Исключение — корпус в Верхних Печёрах: там готовятся открыть десятые классы с медицинским и технологическим профилем. А вот в «Школу 800» в Сормовском районе будут, по словам Марка Сартана, принимать только с пятого класса. Важно, что у «Школы 800» не будет прикреплённых микроучастков, как у муниципальных учебных заведений, так что адрес регистрации ученика не будет иметь значения при зачислении.
И как же мы теперь?
Раз он юбилейный, значит, должен быть уникальным. Мне кажется, что, как минимум, одна из лучших государственных школ будет в стране», - сказал Глеб Никитин. Губернатор добавил, что «Школа 800» станет также ресурсным и методологическим центром для учителей региона. Строительство здания «Школы 800» в Верхних Печерах началось 1 июня 2020 года.
Лицензирование планируется завершить до конца этого года.
Объект расположен на проспекте Кораблестроителей и сможет принять до 1,1 тыс. Напомним , что «Школа 800» — это образовательный комплекс на 4 тыс. Проект предполагает строительство трех школ и центра дополнительного образования. Общее образование в комплексе будет бесплатным: зачислять детей в школу смогут родители из ближайших микрорайонов по заявлению, без вступительных испытаний.
Для реализации проекта Нижегородская область заключила концессионное соглашение с ГК «Просвещение». Объем инвестиций — 6,2 млрд руб.
Первоклассникам придется подождать. Названы сроки запуска третьего корпуса «Школы 800»
В многодетной семье Мироновых девять детей, шестеро из них — школьники. Как отметила мама Наталья Миронова, такая поддержка для них очень ощутима. И требуется очень много средств на школьные принадлежности, одежду. И мы рады, что нам помогают собрать детей в школу, это хорошее подспорье. Сегодня выбрали спортивные костюмы для занятий физкультурой, футболки. Спасибо организаторам и магазину за такую акцию», - сказала она. Галина Смирнова пришла с двумя детьми: в День знаний сын пойдет в 1-й класс, дочь будет учиться во 2-м.
Глава семьи — участник СВО, ушел добровольцем защищать страну полгода назад.
У остальных процедура поступления пройдет сложнее. С 10 по 16 августа состоятся вступительные испытания. С 17 по 30 августа будет проводиться разбор апелляций, формирование и публикация итоговых рейтингов, очная подача документов для прошедших отбор кандидатов, публикация приказа о зачислении и общее собрание родителей. Правила приема, демо-версии вступительных испытаний и информация о комплектовании классов появится на сайте «Школы 800» и в группе ВКонтакте в середине июня.
Хотя мы и тут уже сомневаемся. Буквально сегодня прочитал слова министра образования Нижегородской области Ольги Викторовны Петровой о том, что корпуса будут сдаваться по отдельности. Мы понимаем, что в Верхних Печерах школу сдадут раньше нашей, исходя из степени готовности. У меня дочка в 1 «Г» зачислена, 28 учеников в классе. Но, скорее всего, это не предел и 1 «Д» будет. Хотя наш дом к ней приписан, это не совсем близко, даже совсем не близко. Плюс нужно будет переводить ребенка через оживленную дорогу по улице Шнитникова. Одного ребенка отпускать просто не решимся. В связи с этим у нас есть предложения к региональному министерству образования, сформулированные родительским активом микрорайона «Юг». Первое предложение — о формировании первых классов по территориальному признаку. И когда закончится строительство новой школы, этот класс в полном составе переводится в «Школу 800».
Сегодня это называется гибкий навык работы в условиях неопределенности. Мы к этому как раз и готовимся. Моя задача — дать механизм в руки педагога, который позволит ребенку практически не почувствовать этой разницы. Все зависит от меня и команды, которую соберем и родителей, которые станут нашими помощниками. К тому же, ученик попадет в большую школу и другой коллектив, столкнется с новыми возможностями. Здесь, наоборот, может быть ситуация успеха и мотивации, которая перекроет дезадаптацию. Что будет браться за основу: желание ребенка или мнение родителей и педагога? Я думаю, что это, абсолютно, комплексная история: начиная от времени и от нового атласа профессий проект об актуальных профессиях и компетенциях ближайшего будущего — прим. Сюда подключится желание родителей и видение педагога. Когда все это будет в одном процессе, только тогда мы встроим этот образовательный трек. Вообще, во всю эту «историю» ребенок попадает в 5—6 классе, он еще маленький, и ему трудно сориентироваться и понять, что хочет, поэтому, как правило, выбор делается интуитивно. Дальше он начинает расти, и его интересы формируются в какую-то константу. В этот момент ему на помощь приходит психолог, который профориентирует ребенка, и учитель, который говорит, на что нужно обратить внимание. Тут еще дело в поиске баланса, ведь прежде чем усиливать одно, мы должны посмотреть на слабые стороны, которые есть у ученика. Подобные несовпадения могут привести к дисбалансу. У меня большой опыт в этом отношении. Иногда ученик подходит к старшей школе, кажется, что он определился, как вдруг говорит: «Я, пожалуй, в Бауманку», — хотя сидел всегда в гуманитарном классе. Придумал себе технологичный проект и у него пошло все с ног на голову. В этом случае мы перестраиваем его маршрут, переводим в другую профильную группу. Конечно, амбиции моих предшественников были большие, я знаю, что многое из того, что они задумали, очень трудозатратно. Придется сильно постараться, чтобы все реализовать, а кое-какие вещи скорректировать. Возвращаясь к концепции и уникальности школы, скажу, что некоторые вещи будут доработаны, а какие-то интересные проекты только появятся. Мы в этом направлении начали работать, и я думаю, что нашему электорату и родителям все должно понравиться. Сколько примерно времени будет проводить ребенок в школе? Сейчас трудно об этом говорить, так как детей мы пока не видим, их потребности не знаем. Если рассматривать классическую школу полного дня, то в среднем до 9 часов в день. Сюда входят 5—6 уроков и 3—5 часов занятий в кружках и секциях, которые ребенок возьмет уже в школе, когда будет выстраивать для себя индивидуальный образовательный маршрут. У каждой возрастной группы этот процесс будет происходить по-разному. В начальной школе это один сценарий, потому что там внутри будут процессы дополнительного образования, в среднем звене — другой, у старшеклассников вообще третья история — профориентация, исследовательская деятельность и так далее. Поэтому образовательную историю мы будем кроить уже непосредственно с колес. Времени, конечно, нет… Что вы можете сказать о дистанционном образовании? У меня только положительные эмоции. С обучения в режиме онлайн мы вышли с таким профицитом, даже не могу вам описать. Я как руководитель получила практический навык дистанционного управления, и кейсы, которые у нас появились в период «дистанта», мы потом просто перенесли в обычную жизнь. Наверное, это связанно с тем, что моя команда была готова, она изначально вела много цифровых проектов. Например, мы уже сидели на платформах Сбера, уже все были в «Зуме». Вы специально к этому готовились? Но как же живое общение детей друг с другом и учителями? Когда меня спрашивают, какая будет школа в будущем, я говорю так: дети примерно два дня будут учиться на «удаленке», а остальные 3—4 дня им нужны для того, чтобы поговорить на любые темы: о проектах, о жизни и так далее. У ребят сегодня нет локации для коммуникации, школа станет как раз этим местом, а «дистатнт» — крайняя мера. Имея такой огромный педагогический опыт, чему вы научились от детей? Каждый раз, когда приходила к ним на урок, я училась чему-то новому. Например, правильно реагировать на ситуации, проектности, потому что каждый урок был проектом. Самое удивительное, что ты никогда не знал, куда дети тебя выведут, приходя к ним с одной историей, я уходила с другой. Также научилась быть всё время в жизненном тонусе и на позитиве, так как детей не волнует какое у тебя настроение и что у тебя в жизни произошло. Еще научилась дружбе, и до сих пор продолжаю тесно общаться со своими учениками, у меня выросли прекрасные достойные ребята. Я научилась смотреть на этот мир, как мне кажется, современным взглядом и правильно реагировать на то, что происходит вокруг А кого вы считаете своим главным учителем? Конечно директора школы, где я работала — Бурова Михаила Васильевича. Проработала с ним 25 лет, и именно он научил меня всему. Ведь, я пришла к нему очень молодым специалистом, мне было 19 лет. Он сам преподавал русский язык и литературу. Я видела его за работой, прошла с ним все стадии, научилась всему чему только можно научиться. Какой глагол вы выберете: любить или воспитывать?
Главное сегодня
- Курсы валюты:
- «А как же мы?!» Почему в нижегородскую школу будущего берут не всех | АиФ Нижний Новгород
- В новом корпусе «Школы 800» в Автозаводском районе прозвенел первый звонок для 625 учеников
- Курсы валюты:
- Строительство «Школы 800» в Автозаводском районе Нижнего Новгорода завершилось
Образовательный процесс в «Школе 800» в Сормове и на Автозаводе запустят с 1 сентября 2023 года
Так, в 2023 году она составит 409,6 млн рублей, в 2024-м — 399,4 млн рублей, а в 2025-м снизится до 389,2 млн рублей, уточняет агентство. Средства пойдут на организацию работы и образовательного процесса в образовательных учреждениях. В неофициальном рейтинге субсидий «Школа 800» занимает пятое место.
За достоверность информации в материалах, размещенных на коммерческой основе, несет ответственность рекламодатель. Instagram и Facebook Metа запрещены в РФ за экстремизм. На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии.
Нижний Новгород, ул. Максима Горького, д. При любом использовании материалов сайта и сателлитных проектов, гиперссылка hyperlink www.
И вообще теперь непонятно, как быть: идти в старую школу, а потом в середине года срываться? Так себе вариант", - высказалась обеспокоенная мама пятиклассницы в беседе с корреспондентом DailyNN.