Психолог из Америки Адам Смит рассказал, почему не стоит запрещать детям пользоваться телефонами. младенец и телефон, влияние смартфона на ребенка, польза или вред, как экран телефона влияет на восприятие мамы малышом. Ребенок, даже будучи сильно уставшим, сидя в компьютере или в телефоне, уснуть не может.
«Рот закрыл! Мразь нахальная». В екатеринбургской школе учитель ударила ребенка телефоном: видео
Исключение предусмотрено только для случаев возникновения угрозы жизни или здоровью обучающихся или работников организации, а также иных экстренных случаев. Предполагается, что реализация данного положения позволит минимизировать факторы отвлечения внимания обучающихся во время проведения уроков.
Он придает уверенности, спокойствия, добавляет чувство безопасности и позволяет ему быстрее адаптироваться к новым условиям. Это главный плюс. Что касается минусов. Тут ситуация сильно зависит от того, какое у ребенка устройство. Простейший кнопочный телефон без подключения к интернету и разноцветного экрана — хорошее средство связи, использующееся по назначению. Сейчас существует такой термин, как «аддиктивные технологии», то есть технологии, вызывающие психологическую зависимость. Обучение — это не всегда игра, это не всегда легко и приятно. Концентрация внимания на том, что говорит учитель, на выполнении каких-то задач требуют волевых усилий. Любые отвлекающие факторы будут во вред, они будут очень сильно мешать.
Если мы говорим о современном смартфоне, в котором есть игры и Интернет, то он будет отвлекать внимание и вредить. Материал усвоится гораздо хуже, будут возникать какие-то дисциплинарные проблемы, например, замечания от учителя. Не самый позитивный опыт, который ребенок должен получать в первом классе. Есть еще один такой косвенный фактор. Дети начинают сравнивать, у кого какой телефон: у кого красивее, у кого больше функций и возможностей. Они воспринимают его как некую игрушку, которой можно гордиться. Это тоже может отвлекать от самих занятий, и создавать негативную сравнительно оценку. Здесь важна правильная позиция родителей. Они должны понимать и объяснить ребенку, что телефон не должен использоваться на уроках, он не должен отвлекать. Нужно рассказать, что учеба — это самое главное, что телефон в школе нужен для связи с родителями, чтобы ребенка могли встретить, проводить и поддержать.
Есть другой вариант решения проблемы. Если позволяют материальные возможности родителей, то детям покупают кнопочный телефон в школу, а дома у него может быть смартфон или планшет. Это объясняется тем, что на перемене в школе гаджет можно сломать или разбить. Во-первых, яркая, красивая картинка, которую нарисовать и увидеть в жизни невозможно — там можно нарисовать любых сказочных персонажей. Во-вторых — игры. Сейчас известны несколько сотен механик: быстрое вознаграждение, постепенная нарастающая сложность и так далее. Для дошкольников ведущим типом деятельности является игра, не учеба, не решение трудных задач. Если ребенок не очень зрелый, ему хочется в этих играх задержаться подольше. Играть всегда легче, чем учиться. Если делать выбор между этими игровыми механиками и, например, попытками педагога сделать обучение более увлекательным, интересным — первое будет выигрывать.
Даже на уровне нейрофизиологии, игра — это выработка так называемых гормонов радости: дофамина, серотонина. Аддиктивные технологии потому так и называются — их действие на мозг сродни действиям наркотиков.
Впрочем, после спикер отметила, что проблема деликатная и решать ее запретительными мерами нельзя. Роспотребнадзор, в свою очередь, предложил создать рабочую группу по вопросу использования телефонов в школах. Глава ведомства Анна Попова пообещала через месяц сообщить о том, к какому решению пришли эксперты. Мы попытались понять, чем руководствуются родители, которые выступают против ограничения и, наоборот, его поддерживают, а также спросили психологов и педагогов о том, как смартфоны влияют на учебный процесс. Играть, чтобы учиться кодить и зарабатывать. Какие приложения скачать на гаджет ребенка Екатерина, мама семиклассницы Леры и финансовый директор книжного издательства, считает, что гаджеты вредят образованию и в школе они бесполезны. Ее 12-летняя дочь больше не берет с собой в школу телефон, хотя дома пользуется им достаточно часто.
Все свободное время после уроков, отведенное на домашнее задание, отдано телефону. Появляется агрессия, пропадает интерес ко всему. Я вообще сторонник резкого ограничения использования гаджетов. Это же такая зависимость, сродни наркотической", — поделилась Екатерина. Психологи соглашаются, что технологии могут серьезно влиять на развитие мышления и поведение, особенно — детское. Она может становиться значительно ниже, и это может мешать быть успешным в тех сферах, где требуются усидчивость и сосредоточенность", — считает старший научный сотрудник лаборатории когнитивных исследований Института общественных наук РАНХиГС, кандидат психологических наук Кирилл Хломов. Кроме того, гаджеты делают любую информацию легкодоступной, и у ребенка может сформироваться привычка избегать трудностей, пользоваться готовыми решениями вместо поиска собственных. И чем более кропотливого труда будет требовать задача, тем выше будет вероятность того, что ребенок за нее не возьмется.
Ученики младшей и средней школы в США в среднем проводят с гаджетами до пяти часов в день, подростки — до семи часов. Российские школьники не отстают: почти половина из них проводит в телефоне или планшете от пяти часов в день.
Как нормировать пользование гаджетами Ольга Викторова советует родителям обращать внимание на то, как складываются отношения с гаджетами у конкретного ребенка: «Время с гаджетами стоит ограничивать в тех случаях, когда они плохо влияют на базовые потребности ребенка: сон, физическую активность, разнообразие интересов. В этом случае можно привязать частоту и продолжительность досуга за компьютером ко времени, затраченному на уроки, прогулки и занятия спортом». Устанавливать лимит на использование гаджетов можно только в том случае, если вы реально можете обеспечить его соблюдение. Иначе это только подорвет авторитет родителей и приведет к систематическим нарушениям и конфликтам Поощрять гаджетами за хорошую учебу можно, если есть четкая, понятная ребенку система. Увязывать ее стоит только с учебой, а не с поведением или бытовыми обязанностями. Лимит может увеличиваться или сокращаться в зависимости от скорости и качества выполнения домашнего задания. При этом желательно не включать в эту систему фактические оценки, которые не всегда отражают, сколько усилий было потрачено на выполнение задачи. А вот наказание полным запретом на гаджеты — не лучшая идея. Это создает у ребенка ощущение сверхценности гаджета: все его существование учеба, поведение сводится к заветной цели — возможности провести время с телефоном или планшетом. В погоне за ней ребенок теряет внутреннюю мотивацию к обучению, хобби, общению.
Если подросток категорически не согласен с установленной родителями нормой, стоит поискать компромисс. Возможно, в расчет стоит включить другие аспекты жизни ребенка, помимо учебы.
Мобильный телефон и ребенок
Не нужно без конца кричать на ребёнка за то, что он не выпускает из рук телефон, угрожать и трепать себе нервы мыслью, что у отпрыска зависимость от гаджетов. Билл Гейтс запрещал своим детям пользоваться мобильными телефонами до подросткового возраста, а Стив Джобс не давал пользоваться айпадом до школы. Ранее Володин предложил уточнить, что использование телефонов школьниками на уроках будет запрещено во всех случаях, кроме экстренных. Это отлично работает в случае, если ребенок много времени проводит в телефоне, из-за чего не делает домашнюю работу, не вовремя ложится спать или не выполняет какие-то обязанности. Потому что на переменах дети должны подвигаться и пообщаться с одноклассниками, а из-за игрушек в телефоне они сидят бесконечно, — рассказала Марина Денисова, мама шестиклассника.
Звонок только для учителя! Что родители и педагоги говорят о запрете телефонов на уроках для детей
| Мобильники все-таки опасны для детей - CNews | Гаджеты негативно влияют на незрелую нервную систему ребёнка, очень часто дети становятся более капризными и истеричными, страдает детский сон. |
| Опасный смарт. Учёные выяснили, что гаджеты грозят детям слабоумием | 3DNews Новости Software Шифрование и защита данных «Лаборатория Касперского» изучила вовлеч. |
| Почему важно до 3-х лет максимально оградить ребенка от гаджетов | Как говорится в документе, ребенок может использовать мобильник только в случае угрозы его здоровья и жизни или при любой другой опасности для окружающих. |
В России запретили смартфоны в школах: что нужно знать
Но, повторюсь, именно грамотное использование. Современные дети проводят кучу времени в телефонах и социальных сетях, посвящают все свободное время компьютерным и телефонным играм. По моим наблюдениям, современная молодежь проводит по 5 и более часов в соцсетях. А что мы имеем в итоге? Использование гаджетов приводит к тому, что люди не умеют ни писать, ни говорить. Ведь вся их жизнь — это виртуальное общение. Помимо этого, возникают проблемы со здоровьем, - начиная от зрения, заканчивая проблемами с опорно-двигательным аппаратом. И этот список, как известно, можно продолжать вечно. При этом лично я не имею ничего против гаджетов, ведь когда школьники и студенты используют телефоны и компьютеры в образовательных целях — это, действительно, огромная помощь и облегчение многих задач. Гаджеты, бесспорно, необходимы и в жизни, и в образовании. Так уж диктует современный темп.
Но, повторюсь, только при правильном подходе и правильном использовании. Потому что, несомненно, техника существенно упрощает жизнь, поиск информации, ты можешь в режиме реального времени делать практически все. С другой стороны, это несколько обесценивает сам процесс получения информации, потому что тебе не нужно ничего делать: идти в библиотеку, читать книжки для того, что-то узнать. В этом плане гаджеты делают людей несколько ленивыми, а тем более детей. Они уже не особо стремятся к получению знаний, а просто уверены том, что на «если что» - у них есть гугл, который поможет им в любой момент. Еще я не понимаю, почему некоторые родители, так скажем, «откупаются» от детей телефоном. Они дают им полностью карт-бланш на пользование смартфоном даже в очень маленьком возрасте, чтобы ребенок сам развлекался, а родители могли заниматься своими делами. В этот момент дети воспринимают гаджет как награду, поощрение. Они знают, что если чуть-чуть покапризничают, им сразу же дадут телефон. Если бы я и давала телефон, то это происходило очень дозировано, чтобы не вырабатывалась зависимость от гаджетов.
С другой стороны, конечно, я понимаю, что гаджеты помогают нам реализовать потребность знаний в том, что твой ребенок в безопасности: потому что в любой момент можно позвонить ему, включить родительский контроль или геолокацию и отслеживать, где он находится. Мне кажется, что гаджеты, скорее, приносят больше пользу, если их грамотно использовать и преподносить ребенку, что телефон предназначен не только для развлечений, но и в том числе как источник информации. Однако и тут необходимо не забывать про традиционные источники и живое общение. Телефон — это, скорее, запасной вариант. На 1 месте должна стоять информация, которую ты получаешь в реальном мире, а не виртуальном. Потому что дети не используют их по прямому назначению. Они пытаются образовательное как-либо обойти, а игровое — использовать. Поэтому только отвлекаются от учебы или от работы. А с другой стороны, это всё — технологии, никто от них никуда не денется, поэтому тут нужно, скорее, не запрещать, а учить пониманию и умению распределять время, чтобы на всё его хватало. Ну, и, конечно, в жизни должно быть и живое общение.
Если мы сами не отрываемся от телефона, маловероятно, что ребенок будет вести себя иначе. Первое, на что стоит обратить внимание, пытаясь решить проблему зависимости — вы сами. Как вы взаимодействуете с гаджетами? Можете ли ужинать, не отрываясь от телефона? Способны ли отложить его, если общаетесь с домашними? Легко ли прерываете просмотр увлекательного видео? Есть ли в вашем доме пространство, свободное от гаджетов?
Сколько в общей сложности времени проводите в телефоне, пусть и решая насущные вопросы оплаты квартиры, покупки билетов на летний отдых или изучения новых рецептов шарлотки? Работающим удаленно родителям стоит свериться с собственным рабочим графиком. Сколько времени вы находитесь за компьютером, в том числе в присутствии ребенка? Как часто скроллите ленты соцсетей и смотрите сериалы? Логично предположить, что если у самих родителей экранное время приближается к суточному, проблема возникнет и у ребенка. Второе — подумайте, сколько домашних заданий ребенку приходится делать, прибегая к гаджету? Как осуществляется взаимодействие с учителями, другими учениками?
Каково экранное время вашего ребенка? Способен ли он остановить игру, если пора ложиться спать? Позволено ли ему есть в комнате у компьютера? Отложит ли он телефон по вашему первому зову? Сколько времени у него уходит на домашние обязанности? Сколько времени ребенок проводит на улице? Научите ребенка самоконтролю Если вы заметили, что ребенок засиделся в телефоне, проговорите ситуацию.
Не спешите осуждать. Порой достаточно очертить границы и обозначить свое беспокойство, чтобы не пускать проблему на самотек. Избегайте алармизма. Не всегда неспособность прервать игру, забыть поесть и даже сходить в туалет — это зависимость. Иногда это просто участие в новом увлекательном действии и ситуативный стресс. Вспомните себя, когда ваши друзья, например, предлагают новую настольную игру, прогулку на лыжах по первому снегу или когда на работе вам поручено что-то масштабное и перспективное. Как вы ведете себя в этой ситуации?
Забыть про сон и еду на время можете? Детям тяжело дается самоконтроль. Если малыша посадить перед тарелкой конфет, высока вероятность, что он их съест, причем все. Ребенок, независимо от возраста, своим поведением больше всего напоминает Винни Пуха из мультфильма: «Пух, тебе что намазать: меду или сгущенного молока? Поэтому-то родителям стоит быть рядом и помогать ребенку регулировать поведение, питание, сон, выполнение домашних заданий, наконец, время у экрана. Не запрещайте — это все равно не поможет Прямые запреты с детьми не работают. Неважно, что вы запрещаете: конфеты, компьютер, футбол после школы или поездку за город с друзьями.
Ребёнок до 3 лет смотрит мультфильм в первую очередь за счёт непроизвольного внимания - его привлекает яркая картинка и быстрая смена кадров, а не смысловая нагрузка мультфильма. Ребёнок просто не способен по настоящему осмыслить то, что происходит на экране. Попробуйте ребёнку до 3 лет пересказать сюжет мультфильма? Да он убежит от вас потому что произвольное внимание в этом возрасте ещё не развито. Читайте также: Совет дня: бумажная книга дает ребенку больше пользы, чем гаджет По мере взросления родители, чьи дети с раннего возраста увлекались гаджетами, могут столкнуться и с другой неприятной проблемой. Маленьким «гаджетолюбителям» будет трудно учиться. Привычка получать информацию с дополнительными стимулами часто приводит к тому, что ребёнку сложно в школе воспринимать нудную и неинтересную информацию, ведь его мозг привык к другой подаче.
Постоянное проведение перед монитором формирует у ребенка туннельное зрение, а это негативно влияет, как на процесс зрительно-пространственного восприятия в целом, так и на возможность охватить информативное поле целиком. Что потом в школьном возрасте приводит к проблемам с чтением и письмом. Помимо сложностей в развитии и нелюбви к школьной программе, у малышей, проводящих много времени за гаджетами, наблюдаются и проблемы с настроением и здоровьем: Гаджеты негативно влияют на незрелую нервную систему ребёнка, очень часто дети становятся более капризными и истеричными, страдает детский сон.
Наука 3 января 2024 12:50 «Смертельные» 4 часа: Чем опасно долгое сидение в телефоне для ребенка Психолог Рябкова рассказала о признаках психического неблагополучия у детей Подписаться Поделиться Родительский контроль на гаджеты нужно ставить, особенно для детей в начале их знакомства с планшетом и телефоном Фото: Shutterstock Чем заняты ваши дети-подростки в эти долгие выходные? Сидят в смартфоне? Впрочем, это риторический вопрос. Конечно же, сидят.
Не выгонишь их оттуда, это утопия. Но следите хотя бы, чтобы время от времени они переключались на какой-то другой вид деятельности: идите с ними на каток, к друзьям, кататься с горки. Делайте что угодно, лишь бы отвлечь детей от синего экрана. В Южной Корее провели масштабное общенациональное исследование, чтобы оценить время использования смартфонов подростками и изучить связь между злоупотреблением «сидения в телефоне» и последствиями для психического и физического здоровья детей. В исследовании были проанализированы данные 50 000 подростков за период с 2017 по 2020 год. Первое, что удалось выяснить, подростки проводят в телефоне все больше времени. По мере увеличения времени использования смартфона появляется все больше данных, свидетельствующих о том, что смартфон связан со многими неблагоприятными последствиями для здоровья подростков, включая проблемы со сном , ухудшением зрения и нарушения в работе опорно-двигательного аппарата , которые часто проявляются в дискомфорте и болях в шее и плечах.
«Лаборатория Касперского» изучила вовлечённость российских детей в мир соцсетей и гаджетов
Снимают одноклассников, которые им не по душе, выкладывают в соцсети, буллят. Опаздывают на уроки из-за того, что засиделись в телефонах. Это все про перемены. С этими проблемами новый бессмысленный закон, вряд ли, поможет справиться. Другой вопрос, нужно ли было для этого закон принимать или достаточно отдать на уровень директоров школ? Опять же вопрос: ну, принес ученик на урок телефон и отказался сдавать, тогда что?
Забрать его учитель не имеет права. Не пустить на урок ученика тоже нельзя. И что ему делать, полицию вызывать? Идея неплохая, но реализация, похоже, подкачает.
С этими проблемами новый бессмысленный закон, вряд ли, поможет справиться. Другой вопрос, нужно ли было для этого закон принимать или достаточно отдать на уровень директоров школ? Опять же вопрос: ну, принес ученик на урок телефон и отказался сдавать, тогда что? Забрать его учитель не имеет права. Не пустить на урок ученика тоже нельзя. И что ему делать, полицию вызывать?
Идея неплохая, но реализация, похоже, подкачает. Но в целом взрослые больше за, чем против. Наверное, родители дают его на экстренный случай, но кто он такой — этот случай? Поэтому они просто играют в него и ладно бы только на переменах или видосы тупые смотрят.
Юрист Юлия Федотова объяснила, что просто так такое происходить не должно. Для осмотра сотрудникам полиции нужны материал проверки и протокол. При этом не имеет значения, есть ли разрешение родителей. Просто так ни у ребёнка, ни у взрослого нельзя взять телефон и посмотреть. Если честно, я в шоке, когда люди вот так дают полиции свои телефоны. Нельзя этого делать категорически», — объяснила Федотова. На личный взгляд юриста, осмотр телефона можно проводить только в рамках судебного решения, потому что это снятие информации с каналов связи, тайна переписки, личная жизнь и прочее.
Но, по мнению специалистов, такая стратегия не только не эффективна, но и вредна, так как одинакова для всех проступков. Да еще и основана на доминировании и шантаже. Вот что они рекомендуют делать вместо этого. Наказание должно соответствовать «преступлению» Только тогда ребенок поймет, что он сделал не так, и шансы на то, что ситуация исправится, будут выше. Например, если подросток пришел домой позже назначенного вами времени, его можно временно «отстранить от полетов», то есть ограничить ему возможность проводить время вне дома. А если просто отобрать у него телефон и тем самым лишить его связи с друзьями, то наказание будет слишком суровым для совершенного поступка — и вы почти стопроцентно получите бунт. Поэтому лучше всегда искать наказание, как-то связанное с тем правилом, которое было нарушено, и соответствующее этому нарушению по своим масштабам. Не мешайте наступлению естественных последствий проступка Часто получается так, что вам и не надо ничего изобретать.
Российские родители рассказали, зачем нагружают детей секциями и проверяют телефоны
Выбирая компьютерную игру, отслеживайте главный фактор - чтобы получить какой-либо результат — нужно подумать и приложить усилия. Например, в игре Марио чтобы получить монетку, не обязательно напрягаться. А посадить три самолета на посадочные полосы чтобы они не столкнулись — надо включить и внимание и логику. Игра должна быть с уровнями сложности. Никогда не помогайте ребенку пройти уровень, если только игра не коллективная.
Это касается и развивающих игр. В них тот же принцип, что и в настольных играх — от простого к сложному. И ребенок сам выходит на новый уровень.
Не спешите осуждать. Порой достаточно очертить границы и обозначить свое беспокойство, чтобы не пускать проблему на самотек.
Избегайте алармизма. Не всегда неспособность прервать игру, забыть поесть и даже сходить в туалет — это зависимость. Иногда это просто участие в новом увлекательном действии и ситуативный стресс. Вспомните себя, когда ваши друзья, например, предлагают новую настольную игру, прогулку на лыжах по первому снегу или когда на работе вам поручено что-то масштабное и перспективное. Как вы ведете себя в этой ситуации?
Забыть про сон и еду на время можете? Детям тяжело дается самоконтроль. Если малыша посадить перед тарелкой конфет, высока вероятность, что он их съест, причем все. Ребенок, независимо от возраста, своим поведением больше всего напоминает Винни Пуха из мультфильма: «Пух, тебе что намазать: меду или сгущенного молока? Поэтому-то родителям стоит быть рядом и помогать ребенку регулировать поведение, питание, сон, выполнение домашних заданий, наконец, время у экрана.
Не запрещайте — это все равно не поможет Прямые запреты с детьми не работают. Неважно, что вы запрещаете: конфеты, компьютер, футбол после школы или поездку за город с друзьями. Запрет, даже если у него есть логические обоснования, в случае с детьми почти всегда приведет к желанию сделать по-своему и доказать обратное. Познание нового, узнавание себя и собственного места в окружающем мире, доверие — базовые потребности человека. Представьте маму, которая в общественном месте довольно громко говорит: «Сказала же, нельзя!
Так много играть опасно. Ну что непонятного?! Будешь сидеть в телефоне дальше, это кончится плохо, имей в виду». Это рушит естественную потребность ребенка в доверии, главное, лишает права осваивать новое. Те дети, кому обойти запрет не удается, испытывают чувство обиды и беспомощности.
Другие, сопротивляющиеся бунтари, обходят запреты, придумывая новые способы противостояния. Обычно это приводит к тому, что в подростковом возрасте родители теряют всякий контакт с ребенком, а значит, и способность договориться. Во многих родителях формируется выученное равнодушие: «Все равно ничего не могу сделать, пусть живет как знает». Но вседозволенность крайне опасный прием в воспитании. Сохраняйте уважение друг к другу, берегите доверительные отношения.
Штрафуйте соразмерно проступку Договаривайтесь о правилах, обозначайте последствия неисполнения, соблюдайте договоренности и штрафуйте соразмерно проступку. Детям нужны границы — в правах, обязанностях, поведении. Это про правила. Но правила должны быть обоснованны и соотнесены с внутренними привычками, устоями и укладом семьи. Если вы сами не можете контролировать экранное время, если в любую свободную минуту хватаетесь за телефон, странно говорить ребенку: «Ты не можешь играть в планшет больше 3 часов в день».
В ограничениях всегда должна быть логика и мера. При этом последствия не должны быть манипулятивными угрозами, которые предпочитают использовать старшие по отношению к младшим. Это всегда логическое следствие поступка, которое наступает в случае нарушения правил.
Подписывайтесь на telegram-канал « Екатское чтиво » и « Наш Нижний Тагил »! Все главные новости России и мира - в одном письме: подписывайтесь на нашу рассылку!
Подписаться На почту выслано письмо с ссылкой. Перейдите по ней, чтобы завершить процедуру подписки.
А время, проведенное наедине со смартфоном, возрастает в несколько раз. Отметим, что данные выше — это результаты опроса, который проводили среди родителей. Скорее всего, реальные значения выше. Источник: «Лаборатория Касперского» Для каких целей дети используют телефоны и планшеты В основном дети используют интернет и гаджеты для развлечения и общения. Также с возрастом дети начинают все чаще использовать свои цифровые устройства для просмотра кино и прослушивания музыки, учебы, поиска информации и совершения покупок. По данным сервиса «Где мои дети» , из пяти часов, которые дети в среднем проводят в гаджетах, четыре с половиной часа они примерно поровну тратят на три вида досуга: соцсети и мессенджеры, игры, просмотр видео.
Этими приложениями пользуются примерно 30 минут в день.
Заложники прогресса: чем опасна для детей зависимость от гаджетов и как с ней справляться
Заметная часть детей переживает, когда телефон неожиданно отключается: 29% отметили, что испытывают грусть, а 17% — сильную злость. Использование мобильных телефонов детьми и подростками небезопасно для их здоровья, заявили эксперты Российского. Образование - 6 декабря 2023 - Новости Краснодара -
Как гаджеты влияют на детей
Чтобы разобраться, чем для ребёнка опасны телефоны, планшеты, компьютеры и даже телевизор и какими правилами регламентировать их использование, мы поговорили с психологом Дарьей Величевой. «Мой вывод, как бы это ни было больно, но нет второго варианта, кроме как разорвать две эти сущности: телефон и ребенок». Образование - 6 декабря 2023 - Новости Краснодара - Чтобы разобраться, чем для ребёнка опасны телефоны, планшеты, компьютеры и даже телевизор и какими правилами регламентировать их использование, мы поговорили с психологом Дарьей Величевой. Если они будут в состоянии обеспечить развитие когнитивных функций, социальное воспитание, то телефон будет отличной подоплекой для безопасности ребенка.
Российские родители рассказали, зачем нагружают детей секциями и проверяют телефоны
Если ребенок начинает смотреть завлекающие картинки (игры, мультфильмы) с плоского экрана телефона или планшета раньше этого возраста, это может привести к нарушению естественного процесса развития зрительного аппарата и раннему ухудшению зрения. До этого возраста ребенок может жить с кнопочным телефоном, который не отнимет у него драгоценного времени — времени формирования здоровой психики, коммуникативных навыков и интеллекта», — резюмировал Самбурский. Психолог Ирина Чилибьева объяснила, надо ли бить тревогу, если ребенок всегда сидит в телефоне. младенец и телефон, влияние смартфона на ребенка, польза или вред, как экран телефона влияет на восприятие мамы малышом.
Информационная безопасность операционных технологий
И действительно, законно ли это? Юрист Юлия Федотова объяснила, что просто так такое происходить не должно. Для осмотра сотрудникам полиции нужны материал проверки и протокол. При этом не имеет значения, есть ли разрешение родителей. Просто так ни у ребёнка, ни у взрослого нельзя взять телефон и посмотреть. Если честно, я в шоке, когда люди вот так дают полиции свои телефоны.
Нельзя этого делать категорически», — объяснила Федотова.
Для отрасли, по словам Чернышенко, планируется подготовить десятки тысяч специалистов: «В рамках нацпроекта развития беспилотных авиационных систем определены девять приоритетных направлений. Это сейчас очень горячая для нас тема. Отечественные составные части для беспилотных авиационных систем, прежде всего, там силовые установки, бортовые вычислители, все это реализуется.
Планируется обучение 65 тысяч человек до 2030 года. Уже реализуются комплексные меры поддержки радиоэлектронной отрасли».
Давайте поразмышляем, нет ли в использовании телевизора и гаджетов в качестве наказания или поощрения каких-то подводных камней.
Каждое наше действие, каждая наша фраза, имеет воспитательное воздействие, если здесь присутствует ребёнок или он нас подслушивает. Кстати, в этом случае действия и фразы могут отразиться на нем даже сильнее, чем при непосредственном контакте: он настроен слушать, он -«весь внимание». Результат нашего воздействия может быть немедленный, то есть краткосрочный, и долгосрочный, то есть перспективный.
Кратковременный результат при использовании телевизора или любого гаджета мы с вами обсудили. Если ребёнка приучили к гаджетам, то он вполне предсказуем. Давайте посмотрим на долговременный.
Мы учим ребёнка шантажировать нас и других, торговаться. Так что лет в 8 вы можете услышать: «Мам, пока не купишь мне айфон последней модели, я вообще учиться не буду, буду дома сидеть! Если гаджеты используются в качестве поощрения или наказания, то ребенок быстро понимает, что гаджеты — это невероятная ценность.
Тем более, что современные мамы и папы, а то и бабушки, и няни не выпускают телефон из рук, круглосуточно смотрят в компьютер, часами сидят перед телевизором.
Хотите ли вы, чтобы ваши дети имели такую мечту в жизни? Могу ответить, что я, как родитель, точно такого не хочу. Я думаю, что вы догадаетесь, какое наказание и поощрение его мама, очень милая женщина, использовала для мальчика.
Разрешайте ребёнку пользоваться гаджетами и смотреть мультики во время ожидания в поликлинике, очереди, кафе, в машине. Время будет проходить легче. Здорово, если вы специально заранее запишите интересные, полезные программы, качественные мультфильмы. Выделите время для просмотра в течение дня, когда идут интересные программы , не нарушающие ритм жизни ребёнка.
Отбросьте запреты и включите телевизор или дайте гаджет, если очень устали и вам нужна небольшая передышка, но не пользуйтесь этим часто. А как же наказание? Как тогда наказывать? А надо ли вообще наказывать?
Первоклассник и телефон: какие опасности несет в себе гаджет?
| Совет дня: до 3-х лет максимально оградите ребенка от гаджетов | 3DNews Новости Software Шифрование и защита данных «Лаборатория Касперского» изучила вовлеч. |
| Психолог объяснила, в каком возрасте ребенку нужен первый телефон | Билл Гейтс запрещал своим детям пользоваться мобильными телефонами до подросткового возраста, а Стив Джобс не давал пользоваться айпадом до школы. |
Опасный смарт. Учёные выяснили, что гаджеты грозят детям слабоумием
| Дети и гаджеты | Валентина Паевская | Потому что на переменах дети должны подвигаться и пообщаться с одноклассниками, а из-за игрушек в телефоне они сидят бесконечно, — рассказала Марина Денисова, мама шестиклассника. |
| Почему забирать у ребёнка телефон - это плохое наказание? - Телеканал «О!» | Расскажем о влиянии смартфонов на ребёнка, какими характеристиками должен обладать смартфон для школьника начальных и средних классов. |
| Когда и как давать ребёнку гаджеты: взгляд офтальмолога и психолога | Становится ли мой ребенок злым, раздражительным, беспокойным или даже агрессивным, когда у него отнимают телефон или им нельзя пользоваться? |
| Влияние гаджетов на детскую психику и здоровье: в чем вред? | Эксперты объясняют от Роскачества | Пока чиновники и эксперты определяют будущее телефонов в школах, опрос ВЦИОМ показал, что 55% россиян не готовы к тому, чтобы их дети остались в школе без связи. |
10 аргументов педиатра в пользу запрета использования детьми мобильных девайсов
Пять историй о том, как родители борются с залипанием детей в телефонах, и две о том, как они этого не делают. РИА Новости, 1920, 01.12.2023. Он также отмечал, что в современном мире мобильный телефон является средством экстренной связи, с помощью которого родители могут контролировать, где находится ребёнок, а тот, в свою очередь, имеет возможность при необходимости быстро связаться с ними. Психолог Ирина Чилибьева объяснила, надо ли бить тревогу, если ребенок всегда сидит в телефоне. Если вы целый день в телефоне, то требовать от ребёнка, чтобы он брал смартфон на полчаса один раз в неделю, несправедливо. "В такой ситуации именно эти телефоны приводят детей и их сверстников к зависимости.