Алексей Павлович вставал с ранней зарей и когда. Граф Алексей Павлович Бобринский — (19.02.1826 — 7.11.1894) — русский государственный деятель, генерал-лейтенант, член Государственного совета, правнук Екатерины II. Алексей Павлович вставал с ранней зарей (1) и (2) когда он вдыхал напоенный влажным запахом росы прохладный воздух (3) на душе у него становилось (4) легко и просторно.
Общее·количество·просмотров·страницы
- Какой вариант ответа показывает правильную расстановку - id6710821 от timirshan 27.10.2021 03:43
- Домашний очаг
- Выберите суд:
- Проекты по теме:
- Алексей Павлович вставал с ранней зарей и когда
Как объяснить постановку двоеточия в предложении
Горький, В. Маяковский, М. Цветаева, К. Какие высказывания соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. Маршака до выхода книги Марка Гейзера не было знакомо современным читателям. Ахматовой С. Маршак находил темы для своих новых стихотворений, 4 С.
Маршак работал главным редактором журнала «Юность».
Человек меняется с течением времени 1 и 2 чтобы понять логику поступков литературного героя или людей прошлого 3 надо представлять себе 4 как они жили, почему поступали так, а не иначе. Но река величаво несёт свои воды 1 и какое ей дело до этих цветов 2 которые плывут 3 по воде 4 как недавно плыли льдины.
Через пару часов 1 когда стало уже совсем жарко 2 и толчея в порту замерла 3 мальчики выбрались за городскую черту 4 и поднялись на холм 5 с которого видна гавань. Стая диких уток с пронзительным криком промчалась над нашими головами 1 и 2 когда мы услышали 3 с каким шумом они опустились на реку 4 нам стало немного не по себе. Люся была мягко настойчива 1 и 2 хотя вспомнить всё было трудно 3 постепенно старушка рассказала 4 как было дело.
Князя в имении не ждали 1 так как никто не знал 2 приедет ли он 3 и 4 поэтому его появление стало для всех неожиданностью. Сестра ничего не ответила 1 и 2 чтобы отвлечься от неприятного ей разговора 3 она подошла к клетке с птицами и стала рассеянно подсыпать зерно в кормушки 4 хотя они уже были полны.
Кипренского то видятотразившиеся на лице поэта "печали жизни». Репин признавался что пока он работает над портретом в его душе живёт влюблённость в того человека чей портрет он пишет.
Алексей Павлович вставал с ранней зарёй и когда он вдыхал напоённый влажным запахом росы прохладный воздух на душе у него становилось легко и просторно. Мальчик рос смышлёным и здоровым и когда он стал старше отец разрешил ему делить с рыбаками трудности и опасности морского промысла.
Цветаева, К. Какие высказывания соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. Маршака до выхода книги Марка Гейзера не было знакомо современным читателям.
Ахматовой С. Маршак находил темы для своих новых стихотворений, 4 С. Маршак работал главным редактором журнала «Юность». Маршак звонил Б. Полевому, чтобы внести правку.
Общее·количество·просмотров·страницы
- Выяснилось что рукопись окончательно еще не егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению
- Тренировочная работа. Задания с 16 по 21 на ЕГЭ скачать
- Выберите суд:
- Алексей Павлович вставал с ранней зарёй (1) и (2) когда Школа и ВУЗ Независимый портал 2021 год
Три на три варианта какие
Запятая 1 разделяет предложения "Алексей Павлович вставал с ранней зарёй" и "на душе у него становилось легко и просторно". Алексей Павлович вставал с ранней зарей и когда. Запятая 1 разделяет предложения «Алексей Павлович вставал с ранней зарёй» и «на душе у него становилось легко и просторно». Но Новости Бл Блог. Алексей Павлович вставал с ранней зарёй (1) и (2) когда он вдыхал напоённый влажным запахом росы прохладный воздух (3) на душе у него становилось (4) легко и просторно. пОЧЕМУНА МЕСТЕ 4 НЕ СТВИТЬСЯ ЗАПЯТАЯ.
Выяснилось что рукопись окончательно еще не егэ
| Какой вариант ответа показывает правильную расстановку... - | Алексей Павлович вставал с ранней зарёй (1) и (2) когда он вдыхал напоённый влажным запахом росы прохладный. |
| Тест в формате ЕГЭ. Задание 19 с ответами | 8. Алексей Павлович вставал с ранней зарёй (1) и (2) когда он вдыхал напоённый влажным запахом росы прохладный воздух (3) то на душе у него становилось (4) легко и просторно. |
Тест в формате ЕГЭ. Задание 19 с ответами
Павлович встал с ранней зарей (1) и (2) когда он вдыхал (3) напоенный влажным запахом росы (4) прохладный воздух (5) на душе у него становилось легко и просто. Алексей Павлович вставал с ранней зарёй (1) и (2) когда он вдыхал напоённый влажным запахом росы прохладный. 8. Алексей Павлович вставал с ранней зарёй (1) и (2) когда он вдыхал напоённый влажным запахом росы прохладный воздух (3) то на душе у него становилось (4) легко и просторно. Алексей Павлович вставал с ранней Зарей.
Алексей Павлович — его ранний подъем и привычка делать это каждый день
Алексей Павлович вставал с ранней зарёй (1) и (2) когда он вдыхал напоённый влажным запахом росы прохладный воздух (3) на душе у него становилось (4) легко и просторно. Утренняя привычка Алексея Павловича вставать с ранней зари имеет свое происхождение в его юности. Алексей Павлович вставал с ранней зарей (1) и (2) когда он вдыхал напоенный влажным запахом росы прохладный воздух (3) на душе у него становилось (4) легко и просторно. Антон сергеевич вставал с ранней зарёй, и когда он вдыхал прохладный воздух, который был напоен важным запахом росы, то ощущал в себе невероятные силы, а на душе у него становилось радостно.
Репин признавался что пока он работает
Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Из предложения 38 выпишите фразеологизм. Среди предложений 15-18 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи личного местоимения и форм слова. Напишите номер этого предложения. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков А,Б,В,Г цифры, соответствующие номеру термина из списка.
Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Список терминов:.
Утренний напиток: свежесваренный чай Одной из самых важных утренних привычек Алексея Павловича было заваривание свежего чая. Каждое утро, даже до восхода солнца, он вставал и направлялся в свою столовую, чтобы насладиться бодрящим и ароматным напитком. Алексей Павлович предпочитал свой чай заваривать сам, чтобы быть уверенным в его качестве. Для этого он использовал специальную чайную чашку и чайник с длинным носиком.
Сначала он прогревал посуду горячей водой, затем добавлял чайные листья и заливал их кипятком. На столе Алексея Павловича всегда находился ассортимент различных сортов чая: черный, зеленый, белый. Каждый сорт имел свой особый вкус и аромат, но Алексей Павлович не был привязан к конкретному варианту. Он любил экспериментировать, создавая разнообразные смеси и комбинируя разные виды чая. Когда чай был готов, Алексей Павлович наливал себе чашку и медленно наслаждался каждым глотком. Он ценил не только вкус и аромат чая, но и весь ритуал заваривания и утреннего отдыха. Этот момент позволял ему собраться с мыслями и подготовиться к предстоящему дню.
Эта привычка поможет вам сделать больше, достичь большего и быть эффективнее во всех сферах жизни. История формирования привычки Алексея Павловича Алексей Павлович всегда выделялся среди своих сверстников тем, что с самого детства привык вставать с ранней зари. Эта привычка стала формироваться в раннем возрасте благодаря его отцу, который сам был приверженцем здорового образа жизни и верил, что ранний подъем помогает добиться большего в жизни. Когда начинался новый день, Алексей Павлович уже был полностью готов к его приветствию. Как правило, он начинал утро с выполнения физических упражнений, что помогало ему поддерживать хорошую физическую форму и заряжало энергией на весь день. Помимо физических тренировок, Алексей Павлович уделял время своим мыслям. Он привык утром думать о своих целях, строить планы на день и разрабатывать стратегию для достижения поставленных задач. Такой подход позволял ему быть готовым к сложностям и эффективно решать возникающие задачи. Кроме того, ранний подъем помогал Алексею Павловичу насладиться утренней тишиной и покоем, что давало ему возможность на время оторваться от суеты и подготовиться к предстоящему дню.
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру -ы , на месте которой -ых в предложении должна -ы стоять запятая -ые. Мы опять в сомненье — век двадцатый: Цирк у нас 1 конечно 2 мировой, — Клоун 3 правда 4 слишком мрачноватый — Невесёлый клоун 5 не живой. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру -ы , на месте которой -ых в предложении должна -ы стоять запятая -ые. Долгое время киты 1 наблюдать 2 которых 3 удавалось раньше немногим 4 считались рыбами. Литературное произведение мыслилось стилистикой как замкнутое и самодовлеющее целое 1 все элементы 2 которого 3 составляют закрытую систему 4 и не предполагают вне себя никаких других высказываний.
Тест в формате ЕГЭ. Задание 19 с ответами
Пари заключается вот в чём я думаю будто я знаю вашего герцога лучше чем знаете его вы. В том что есть вещи которые «не снились мудрецам» я не сомневаюсь но что о них думают люди это чрезвычайно меня занимало. В туминутукогда они вошли в тостиную тамначиналось музыкальное отделение вечера и хозяйка могла только улыбкой показать Наталье Михайловне что приветствияи разговоры откладываются уже слышалисьзвуки рояля. Всё оказалось гораздо приятнее чемон полагал старый арап привёз приглашение отца.
Запятая 1 не нужна, так как это дополнение не обособляется. Запятые 3 и 4 не нужны. Обстоятельство обособляется. Определение не обособляется, так как стоит перед определяемым словом. Определения выражены прилагательными и находятся перед определяемым словом, поэтому не обособляются. Определение обособляется, так как стоит после определяемого слова.
Обстоятельство не обособляется, так как является фразеологизмом. Определение обособляется вне зависимости от положения, так как относится к личному местоимению. Обстоятельство, выраженное деепричастием, также обособляется. Союз И соединяет два восклицательных предложения, поэтому запятая не ставится. Союз И соединяет два простых предложения без дополнительных условий, перед ним ставится запятая.
Как это ни странно 1 но Фридриху Прусскому 2 который до конца жизни не мог забыть позорного поражения под Кунерсдорфом 3 так и не пришла в голову мысль 4 что решающую роль в этой битве сыграл патриотизм русского народа. Алексей Павлович вставал с ранней зарёй 1 и 2 когда он вдыхал напоённый влажным запахом росы прохладный воздух 3 то на душе у него становилось 4 легко и просторно. Не помню 1 как я добрался до места 2 но 3 когда я очнулся 4 то друзья уже стояли подле меня.
Оказавшийся в домашнем театре Шереметьевых французский посол писал 1 что 2 когда он увидел балет 3 то был потрясён талантом 4 крепостных людей. Небо совершенно сливалось здесь с землёю 1 и 2 хотя нас окружал густой мрак 3 видно было 4 как тускло светили фонари на улицах.
Общего второстепенного члена в этом задании не бывает. Соберём все базовые пунктуационные правила, важные при выполнения задания и пронумеруем их для удобства. Малыш уже не хныкал, а плакал навзрыд. БП 3 Простые предложения, входящие в состав сложносочинённых, отделяются друг от друга запятыми: Шелестят зелёные серёжки, и горят серебряные росы. По ночам в городе стало темнее, а днём пахло огурцами и бензиновым дымком. БП4 Придаточные предложения отделяются от главного запятыми. Если придаточное стоит в середине главного, оно выделяется запятыми с обеих сторон. Если б вместо Надежды был у меня сын ,при каком условии [я не думал бы], о чём?
В этом случае запятая не ставится, если после придаточного 2 степени идёт вторая часть союза то или так , например: [Деревья так теснятся друг к другу], что если умрёт вековая сосна , то некуда ей упасть. Сравните: [Деревья так теснятся друг к другу], что, если умрёт вековая сосна , некуда ей упасть.
Алексей Павлович: ранний подъем
- Как объяснить постановку двоеточия в предложении | Контент-платформа
- Лучший ответ:
- Лучший ответ:
- Блог Светланы Вениаминовны Губиной, учителя русского языка и литературы : Вариант 6. ЕГЭ - 2015
- История формирования привычки Алексея Павловича
Тренировочная работа. Задания с 16 по 21 на ЕГЭ
Энджелл. Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложений?Алексей Павлович вставал с ранней зарей (1) и (2) когда он вдыхал напоенный влажным запахом росы прохладный воздух (3) на душе у него становилось (4) легко и. Антон сергеевич вставал с ранней зарёй, и когда он вдыхал прохладный воздух, который был напоен важным запахом росы, то ощущал в себе невероятные силы, а на душе у него становилось радостно. Алексей павлович прохоров проповеди африка открывает свое целое. Граф Алексей Павлович Бобринский — (19.02.1826 — 7.11.1894) — русский государственный деятель, генерал-лейтенант, член Государственного совета, правнук Екатерины II. Алексей Павлович вставал с ранней зарёй и когда он вдыхал напоённый влажным запахом росы прохладный воздух на душе у него становилось легко и просторно. Алексей Павлович вставал с ранней зарёй (1) и (2) когда он вдыхал напоённый влажным запахом росы прохладный.
Информация
Привычка вставать рано стала одной из ключевых черт его личности. Это позволяло ему быть более продуктивным и эффективным в своей работе. Такой образ жизни помогал ему достигать поставленных целей и осуществлять свои мечты. Алексей Павлович всегда подчеркивал, что ранний подъем является одной из наиболее важных привычек, которая помогает создать основу для успешной жизни. Он призывал всех своих знакомых и друзей следовать его примеру и начинать день с ранней зари. Роль постепенного привыкания в формировании раннего подъема Начало дня с первых лучей восходящего солнца дает Алексею Павловичу возможность насладиться покоем и тишиной, которые присущи только ранним утрам. Нет суеты, нет шума, только спокойствие и гармония природы.
Он использует это время для созерцания, размышления и планирования — важных элементов его творческой работы. Первые полчаса после пробуждения Алексей Павлович посвящает физической активности.
Сначала он прогревал посуду горячей водой, затем добавлял чайные листья и заливал их кипятком. На столе Алексея Павловича всегда находился ассортимент различных сортов чая: черный, зеленый, белый.
Каждый сорт имел свой особый вкус и аромат, но Алексей Павлович не был привязан к конкретному варианту. Он любил экспериментировать, создавая разнообразные смеси и комбинируя разные виды чая. Когда чай был готов, Алексей Павлович наливал себе чашку и медленно наслаждался каждым глотком. Он ценил не только вкус и аромат чая, но и весь ритуал заваривания и утреннего отдыха.
Этот момент позволял ему собраться с мыслями и подготовиться к предстоящему дню. Утренний чай стал неотъемлемой частью жизни Алексея Павловича. Этот привычный ритуал помогал ему начинать день с хорошим настроением и энергией. Возможно, именно благодаря своей утренней привычке сварить свежий чай, он смог достичь таких высот в карьере и оставить свой след в истории.
Утренняя прогулка: встреча с природой Алексей Павлович, будучи человеком активным и энергичным, всегда начинал свой день со спортивных пробежек и утренних прогулок.
Яркая зелень камыша перемешивалась на живописном лесном болоте с белыми облаками цветущего дягиля и кудрявого ивняка 1 и 2 когда идёшь краем леса 3 то невольно хватаешься за длинные ветки болотных кустарников 4 которые протянулись к тропинке. Запятая 1 разделяет смысловые части предложения «Яркая зелень камыша перемешивалась на живописном лесном болоте с белыми облаками цветущего дягиля и кудрявого ивняка» и «и когда идёшь краем леса,то невольно хватаешься за длинные ветки болотных кустарников». Запятые 3 и 4 разделяет предложения «и когда идёшь краем леса» и «то невольно хватаешься за длинные ветки болотных кустарников». Зрители замерли в ожидании 1 и 2 когда занавес медленно поднялся 3 и показались великолепные декорации 4 в зале послышались восхищённые возгласы. Зрители замерли в ожидании, и, когда занавес медленно поднялся и показались великолепные декорации, в зале послышались восхищённые возгласы. Запятая 1 разделяет предложения «Зрители замерли в ожидании» и «в зале послышались восхищённые возгласы». Сочинительный соединительный союз И. Запятые 2 и 4 выделяют придаточные однородные предложения «когда занавес медленно поднялся и показались великолепные декорации». Запятая 3 не ставится, поскольку придаточные предложения «когда занавес медленно поднялся» и «показались великолепные декорации» однородные.
Общая главная часть для них — «Зрители замерли в ожидании» и «в зале послышались восхищённые возгласы». Человек меняется 1 и 2 чтобы представить себе логику поступков литературного героя или людей прошлого 3 надо представлять себе 4 как они жили, какой мир их окружал. В этом предложении наблюдается и сочинительная, и подчинительная связь. Оно имеет пять основ: «человек меняется» — 1, «представить» — 2, «надо представлять себе» — 3, «они жили» — 4, и «мир окружал» — 5. Придаточное цели с основой номер 2 подчинено придаточным определительным с основами номер 4 и 5, которые, в свою очередь, подчинены главной части с основой номер 3. Часть с основой номер 1 и часть с основой номер 3 связаны сочинительной связью. Запятая 1 разделяет основы номер 1 и номер 3, запятые 2 и 3 выделяют придаточное цели, запятая 4 указывает на начало придаточного определительного с основой номер 4. Приведем верное написание: Человек меняется, и, чтобы представить себе логику поступков литературного героя или людей прошлого, надо представлять себе, как они жили, какой мир их окружал. Лотман Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3 и 4. Мы слишком рано приехали на пристань 1 и 2 чтобы скоротать время до отправления теплохода 3 отправились в ближайшее кафе 4 где можно было спокойно выпить чашечку кофе и обсудить планы на ближайшие несколько дней.
Мы слишком рано приехали на пристань 1 и 2 , чтобы скоротать время до отправления теплохода 3 ,отправились в ближайшее кафе 4 , где можно было спокойно выпить чашечку кофе и обсудить планы на ближайшие несколько дней. Предложение состоит из 3 частей. Союз И соединяет однородные члены приехали и отправились , поэтому запятую не ставим. Вскоре Николай был произведён в ротмистры 1 и 2 когда полк был поставлен на военное положение 3 опять получил свой прежний эскадрон 4 в котором его помнили и любили. Вскоре Николай был произведён в ротмистры 1 и, 2 когда полк был поставлен на военное положение, 3 опять получил свой прежний эскадрон, 4 в котором его помнили и любили. Запятые 2 и 3, 4 отделяют придаточные предложения. На собрании садового товарищества говорили о том 1 что 2 если не заменить электрические столбы 3 то зимой поселок может остаться без света 4 а старые опоры могут рухнуть под тяжестью снега. На собрании садового товарищества говорили о том, 1 что 2 если не заменить электрические столбы, 3 то зимой поселок может остаться без света, 4 а старые опоры могут рухнуть под тяжестью снега. Студенты слушали лекцию внимательно 1 и 2 когда профессор закончил 3 многие подняли руки 4 чтобы задать вопросы по теме. Студенты слушали лекцию внимательно, 1 и, 2 когда профессор закончил, 3 многие подняли руки, 4 чтобы задать вопросы по теме.
Наблюдавший за разгрузкой судна сотрудник таможни заметил 1 что 2 когда из трюма стали поднимать контейнеры 3 то на некоторых из них оказались сорванными печати 4 что было сочтено нарушением условий перевозки. Наблюдавший за разгрузкой судна сотрудник таможни заметил, что когда из трюма стали поднимать контейнеры, то на некоторых из них оказались сорванными печати, что было сочтено нарушением условий перевозки. В данном предложении ставятся запятые 1 и 3, выделяющие придаточное предложение «что когда из трюма стали поднимать контейнеры», также запятая 4, выделяющая придаточное предложение «что было сочтено нарушением условий перевозки». Пока Маруся искала заветную грибную полянку 1 на небе сгустились тучи 2 и 3 хотя девочка не боялась попасть под ливень 4 но она не захотела лишний раз беспокоить свою бабушку и потому повернула в сторону дома. Пока Маруся искала заветную грибную полянку, 1 на небе сгустились тучи, 2 и хотя девочка не боялась попасть под ливень, 4 но она не захотела лишний раз беспокоить свою бабушку и потому повернула в сторону дома. В данном предложении ставится запятая 1, выделяющая придаточное предложение «пока Маруся искала заветную грибную полянку», а также запятая 2 , выделяющие предложение: «на небе сгустились тучи», и запятая 4, выделяющая придаточное предложение «и хотя девочка не боялась попасть под ливень». Стояла прекрасная погода 1 и 2 хотя октябрь был в самом разгаре 3 на деревьях по-прежнему трепетала зелёная листва 4 а солнце грело по-летнему. Стояла прекрасная погода, 1 и, 2 хотя октябрь был в самом разгаре, 3 на деревьях по-прежнему трепетала зелёная листва, 4 а солнце грело по-летнему. В данном предложении ставятся запятые: 1 — выделяющая предложение «стояла прекрасная погода»; 2 и 3 — выделяющие придаточное предложение «хотя октябрь был в самом разгаре»; 4 — выделяющая предложение «а солнце грело по-летнему». Древние люди имели весьма поверхностное представление о законах мироздания 1 и 2 когда в природе происходило нечто необъяснимое 3 были склонны считать 4 что это результат воздействия на мир сверхъестественных сил.
Древние люди имели весьма поверхностное представление о законах мироздания и, когда в природе происходило нечто необъяснимое, были склонны считать, что это результат воздействия на мир сверхъестественных сил. В данном предложении есть так называемый стык союзов И КОГДА , поэтому прежде чем поставить запятые нужно: 1 посмотреть, что соединяет союз И: части сложного предложения, и тогда поставить запятую; или однородные члены и тогда запятую ставить не надо. В нашем случае — однородные члены, следовательно, запятую не ставим. Так как ТО нет, запятую ставим. Смотрители леса призваны предотвращать возгорание лесного массива 1 но 2 если в лесу скапливается большое количество сухостоя 3 то смотрители сами намеренно устраивают небольшие искусственные пожары 4 чтобы снизить вероятность стихийного возгорания в дальнейшем. Приведем правильное написание. Смотрители леса призваны предотвращать возгорание лесного массива, но если в лесу скапливается большое количество сухостоя, то смотрители сами намеренно устраивают небольшие искусственные пожары, чтобы снизить вероятность стихийного возгорания в дальнейшем. В данном предложении есть так называемый стык союзов НО ЕСЛИ , поэтому прежде чем поставить запятые нужно: 1 посмотреть, что соединяет союз НО: части сложного предложения, и тогда поставить запятую; или однородные члены и тогда запятую ставить не надо. В нашем случае — сложное предложение, следовательно, запятую 1 ставим. Если он есть — между союзами запятую не ставим.
Запятая 3 выделяет предложение «то смотрители сами намеренно устраивают небольшие искусственные пожары»; запятая 4 ставится перед придаточным цели «чтобы снизить вероятность стихийного возгорания в дальнейшем». Наша экспедиция приступила к раскопкам 1 и 2 как только на глубине нескольких метров были обнаружены украшения и кухонная утварь 3 мы поняли 4 что верно определили местоположение древнего города. Наша экспедиция приступила к раскопкам, и, как только на глубине нескольких метров были обнаружены украшения и кухонная утварь, мы поняли, что верно определили местоположение древнего города. В данном предложении есть так называемый стык союзов И КАК ТОЛЬКО , поэтому прежде чем поставить запятые нужно: 1 посмотреть, что соединяет союз И: части сложного предложения, и тогда поставить запятую; или однородные члены и тогда запятую ставить не надо. Нынешней осенью много грибов 1 и 2 если внимательно присмотреться к вырубке 3 то увидишь сразу несколько пней 4 которые сплошь покрыты опятами. Нынешней осенью много грибов, и если внимательно присмотреться к вырубке, то увидишь сразу несколько пней, которые сплошь покрыты опятами. В данном предложении есть так называемый стык союзов И ЕСЛИ , поэтому прежде чем поставить запятые нужно: 1 посмотреть, что соединяет союз И: части сложного предложения, и тогда поставить запятую; или однородные члены и тогда запятую ставить не надо. В нашем случае — сложное предложение, следовательно, запятую ставим 1. Запятая 3 разделяет предложения «и если внимательно присмотреться к вырубке» и «то увидишь сразу несколько пней»; далее запятой 4 выделяется придаточное определительное «которые сплошь покрыты опятами». Мальчик знал 1 что в этом подъезде служит суровый швейцар 2 и 3 что 4 если начать приставать к прохожим прямо у дверей 5 то можно отведать крепких тумаков.
Запятые должны стоять на местах 1, 5. Война была на исходе 1 и 2 хотя до конца её оставался почти год 3 но мы твёрдо знали 4 что победа будет за нами. Война была на исходе, и хотя до конца её оставался почти год, 3 но мы твёрдо знали, 4 что победа будет за нами. В данном предложении ставятся запятые 1 выделяет предложение «Война была на исходе» , 3 и 4 выделяют предложение «но мы твёрдо знали». Многие ошибочно думают 1 что 2 если человек умеет хоть немного плавать 3 то ему нечего бояться 4 и любые глубины ему нипочём. Многие ошибочно думают, 1 что 2 если человек умеет хоть немного плавать, 3 то ему нечего бояться 4 и любые глубины ему нипочём. Запятые 1 и 3 отделяют придаточное предложение от главного. И хотя тон и характер журнальных нападок были пронизаны искренним возмущением 1 мне всегда казалось 2 что авторы этих статей говорят не то 3 что они хотят сказать 4 и что их ярость вызывается именно этим. И хотя тон и характер журнальных нападок были пронизаны искренним возмущением, мне всегда казалось, что авторы этих статей говорят не то, что они хотят сказать, и что их ярость вызывается именно этим. Предложение сложное, состоит из 5 частей, каждую часть отделяем запятой.
К острому запаху крапивы примешивается душноватый запах медуниц 1 и 2 когда вы погладите руками растущие травы 3 чтобы ощутить их нежную бархатистость 4 то руки пропахнут холодящим запахом мяты. К острому запаху крапивы примешивается душноватый запах медуниц, и когда вы погладите руками растущие травы, чтобы ощутить их нежную бархатистость, то руки пропахнут холодящим запахом мяты. Запятая 1 отделяет части сложносочиненного предложения. Запятые 3 и 4 выделяют придаточное предложение «чтобы ощутить их нежную бархатистость». Маленькая девочка громко смеётся 1 потому 2 что ей весело 3 и 4 шумит на дворе. Маленькая девочка громко смеётся, 1 потому 2 что ей весело, 3 и 4 шумит на дворе. Запятые под номерами 1 и 3 выделяют придаточное предложение «потому что ей весело». С Кузнецкого моста я заехал в кондитерскую на Тверской 1 и 2 хотя желал притвориться 3 что меня в кондитерской преимущественно интересуют газеты 4 не смог удержаться от нескольких сладких пирожков. С Кузнецкого моста я заехал в кондитерскую на Тверской 1 и, 2 хотя желал притвориться, 3 что меня в кондитерской преимущественно интересуют газеты, 4 не смог удержаться от нескольких сладких пирожков. Запятые под номерами 2, 3, 4 выделяют придаточные предложения.
Они заговорили о здоровье графини и об общих знакомых 1 и 2 когда прошли те требуемые приличием десять минут 3 после которых гость может встать 4 Николай поднялся и стал прощаться. Они заговорили о здоровье графини и об общих знакомых, 1 и, 2 когда прошли те требуемые приличием десять минут, 3 после которых гость может встать, 4 Николай поднялся и стал прощаться. Запятая под номером 1 отделяет части сложного предложения, соединенные союзом И, запятые под номерами 2, 3, 4 выделяют придаточные предложения. Стояла жара 1 и 2 если вдруг налетал ветерок 3 и приносил с собой прохладу 4 деревья благодарно кивали ветвями. Расставим запятые. Стояла жара, 1 и, 2 если вдруг налетал ветерок 3 и приносил с собой прохладу, 4 деревья благодарно кивали ветвями. Запятая под номером 1 отделяет основы: «стояла жара» и «деревья кивали»; запятые под номерами 2 и 3 выделяют придаточное предложение «если вдруг налетал ветерок и приносил с собой прохладу». Андрей подхватил рюкзак 1 и 2 когда показался локомотив поезда 3 и пёстрая толпа пассажиров пришла в движение 4 направился к перрону. Андрей подхватил рюкзак 1 и, 2 когда показался локомотив поезда 3 и пёстрая толпа пассажиров пришла в движение, 4 направился к перрону. Запятые под номерами 2, 4 выделяют однородные придаточные предложения «когда показался локомотив поезда 3 и пёстрая толпа пассажиров пришла в движение».
Три признака равенства равенства треугольников. Таблица возможных вариантов. Сколько вариантов. Таблица вариантов двузначных чисел. Сколько чётных двузначных чисел.
Задания с десятками и единицами. Задачи по математике на десятки и единицы. Задачи с десятками и единицами. Задания на десятки и единицы 2 класс. Таблица прав доступа Linux.
Права доступа к файлам в Linux. Права доступа к файлам в Linux таблица. Права доступа Unix Linux. Как посчитать количество трехзначных чисел. Сколько существует трехзначных чисел.
Шифр из цифр. Составь из цифр числа. Информатика составление таблиц истинности. Как строить таблицу истинности. Таблица истинности для логических выражений 8 класс.
Таблица истинности Информатика 8 класс. Правило по русскому языку однородные члены предложения 5 класс. Русскому языку 4 класс правило однородные члены предложения. Однородные чл как члены предложения. Правила по русскому языку 4 класс однородные члены предложения.
Легкие примеры. Простые математические примеры. Составь выражение значение которого равно 100. Задания по математике обознач выражение. Составь выражения с математическими знаками.
Нахождение значений выражений 2 класс школа России. Числовые выражения. Числовые выражения 2 класс. Что такое выражение в математике 2 класс. Сколько двузначных чисел можно составить.
Сколько различных двузначных чисел можно составить. Цифры двузначного числа. Склонение сотен по падежам. Склонение числительных сотни. Восемьсот склонение по падежам.
Просклонять числительные по падежам. Понятие десятичной дроби 6 класс Никольский. Тема десятичные дроби 5 класс объяснение. Понятие десятичной дроби. Десятичные дроби объяснение.
Схема предложения с обобщающим словом. Однородные члены предложения с обобщающим словом. Схема предложения с обобщающим словом при однородных. Однородные члены предложения схемы. Человек меняется с течением времени и чтобы понять логику поступков.
Человек меняется и чтобы представить себе логику поступков схема. Правильный вариант ответа. Сестра ничего не ответила и чтобы отвлечься от неприятного. Деление числа в отношении задачи. Деление числа в данном отношении.
Задачи на отношения. Раздете число в отношении. Треугольники равные по 2 признаку. Треугольники равны по двум сторонам и углу между ними. Треугольники равны по двум углам и стороне.
Треугольники равны по двум сторонам. Порядок умножения и деления сложения и вычитания. Порядок действий в математике 2 класс сложение и вычитание. Какое действие выполняется 1 сложение или деление.