Родительское собрание во 2 младшей группе «Почемучки» Воспитатели: Недоступова Н. В., Безуглова О. Н. Цель: познакомить родителей с организацией работы по нравственному воспитанию детей во второй младшей группе по средствам сказки. 1. Вступительное слово воспитателя 2. Результаты освоения программы детьми второй младшей группы 3. Награждение родителей за активное участие в жизни группы 4. Памятка для родителей «Как отвечать на детские вопросы?». Цель: обогащение родительских представлений о возрастных изменениях детей 3-4 лет и о значении сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста, а также укрепление сотрудничества между семьями и педагогическим коллективом. родительского комитета группы, выбор члена родительского комитета ДОУ.
Первое родительское собрание в младшей группе «Давайте познакомимся»
| Родительское собрание во второй младшей группе на тему: «Воспитание у детей | Особенности образовательного процесса во второй младшей группе (режим дня, регламент, сетка занятий и др.). |
| Первое родительское собрание в младшей группе «Давайте познакомимся» | В конце нашего родительского собрания я хочу рассказать вам, чему же мы научились. |
Итоговое родительское собрание во второй младшей группе
В младшей группе "Звёздочка" состоялось итоговое родительское собрание✨ В ходе собрания родители узнали чему научились. определить перспективы на будущее. Новости. Родительское собрание во 2-й младшей группе.
Итоговое родительское собрание во второй младшей группе
| Нетрадиционное родительское собрание. "Круглый стол" | Уважаемые родители сегодняшнее наше собрание пройдет в виде Викторины, я предлагаю вам разделиться на две команды, но прежде чем разделиться давайте двоих родителей выберем в жюри. |
| Нетрадиционное родительское собрание. "Круглый стол" | Образовательные: заинтересовать родителей в совместной работе; познакомить родителей с особенностями и условиями воспитательно-образовательной работы во 2-й младшей группе. |
| Родительское собрание на тему "Итоги адаптации детей во второй группе раннего возраста" | Вторая младшая группа. |
| Родительское собрание во II младшей группе "Знаете ли вы своего ребёнка?" | В младшей группе "Звёздочка" состоялось итоговое родительское собрание✨ В ходе собрания родители узнали чему научились. |
| ОТЧЕТ О ПРОВЕДЕНИИ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ В ДЕТСКОМ САДУ | На собрании был выбран родительский комитет и принято решение о создании семейного клуба «Непоседы». |
Кризис трёхлетнего возраста. План родительского собрания во второй младшей группе
Родительское собрание «Играть-это интересно!!!» во 2 младшей группе (в формате онлайн). Разработали воспитатели группы: Ермакова Н.А., Мазина Г.Н. Первое родительское собрание во второй младшей группе, организационное. Непосредственно образовательная деятельность длится во второй младшей группе 15 минут. В этом году мы будем продолжать заниматься физкультурой и музыкой и для этого детям необходима промаркированная спортивная форма и чешки.
Родительское собрание во II младшей группе "Знаете ли вы своего ребёнка?"
родительского комитета группы, выбор члена родительского комитета ДОУ. Родительское собрание во второй младшей группе. На собрании выступили педагог психолог Скляр НВ, учитель логопед Богданова АВ! Описание материала: Родительское собрание провожу в конце учебного года, чтобы. это еще одна возможность установить контакт с родителями, выработать какие-то эффективные решения возможных проблем. Данная программа определяет содержание и организацию воспитательно-образовательного процесса для детей 2 младшей группы.
Конспект родительского собрания во второй младшей группе на тему «Жизнь ребёнка в детском саду»
Коллективная работа второй младшей группы «Снежная зима». Таблица: пример конспекта родительского собрания во второй младшей группе «Вот они какие, наши дети!» (фрагмент). Описание материала: Родительское собрание провожу в конце учебного года, чтобы. Конспект родительского собрания «Счастливый случай» в конце года во второй младшей группе.
Родительское собрание по экологическому воспитанию во второй младшей группе №2 «Ромашка»
На занятиях музыкой дети активно включаются в совместную деятельность, поют, воспроизводят танцевальные движения. Дети эмоционально реагируют на знакомые детские песни. В образовательной деятельности разучили 6 основных цветов: красный, желтый, зеленый, синий, белый, черный. Размер большой, маленький.
Формы круг, квадрат, треугольник. Дети знают, что карандашами, фломастерами, красками и кистью можно рисовать. Умеют правильно держать их в руке.
Различают цвета. Дети знают и называют домашних и диких животных, их детенышей. Различают овощи, фрукты.
Имеют представления о природных сезонных явлениях. В процессе игр с настольным и напольным строительным материалом дети познакомились с деталями кубик, кирпичик, пластина. Умеют сооружать элементарные постройки по образцу предметы мебели, домики, башенки, дорожки.
И с удовольствием обыгрывают их. Дети с удовольствием играют в дидактические и развивающие игры. Складывают пирамидки, собирают крупные пазлы.
Дети переносят знакомые действия в игру. Врач — лечит, шофер — водит машину, парикмахер — подстригает. И, конечно же, очень любят игры на свежем воздухе.
В этом году в группу были приобретены новые игрушки: машинки, парикмахерская для девочек, наборы докторов, мячи, конструктор, песочные наборы, детская посуда. А еще наша предметно-развивающая среда пополняется благодаря вашей помощи. Были приобретены необходимые для образовательного процесса наглядные пособия, которые помогают ребенку в знакомстве с окружающим миром и на занятиях.
Упражнение «А у нас» разговор с мячом Уважаемые родители, мы хотели, чтобы вы тоже поделились с нами, что произошло нового с вашим ребенком на ваш взгляд, чему он научился, чем вас удивил и порадовал, а может и напугал. Родители по очереди передают мяч и рассказывают о каком-либо качестве, умении, способности своего ребенка, которое у него появилось в этом году. А теперь мы хотим показать вам наш проект «Маленький исследователь», работа над которым еще продолжается.
Просмотр презентации проекта. Далее совместная продуктивная деятельность: коллективная работа «Маленький исследователь». Сегодня мы поговорим о том, что познавательный интерес у ребенка должен быть сформирован в дошкольные годы.
Ребенок по своей натуре любознателен. Его интересует все новое, неизведанное. Открытия у него каждый день: то он впервые узнает, что сосулька превращается в руке в воду; что бумага рвется, мнется, шелестит; что камень, брошенный в воду, тонет, а дерево плавает на поверхности.
Стремление познать часто подводит детей. Они нечаянно режут салфетки, когда хотят узнать, можно ли это разрезать, или разбирают игрушки с целью узнать, что там внутри и почему они двигаются. Этим они нередко доставляют нам, взрослым, беспокойство.
Ребенок растет.
Мама говорит ему: «Миша, посмотри на себя, ты как поросенок! Посмотри на Андрея, какой он аккуратный!
Маленькая Катя с мамой пришли с мамой на берег реки. Ты испачкаешь свою чистую одежду. Ты намокнешь и простудишься.
Ты простудишь горло. Ситуация 3. Федору три года.
Он вместе с мамой пришел играть на детскую площадку. Федор часто конфликтует с детьми: бьет, толкает их, отбирает игрушки. Наблюдая за поведением своего ребенка, мама восклицает: «Перестань себя так вести!
Мы сейчас же пойдем домой! В итоге мама уводит Федора домой. Воспитатель: Сделайте вывод.
Родители: Родители не должны сравнивать своего ребенка с другими детьми. Нужно ценить его за индивидуальность. Нельзя произносить слова «нет», «нельзя».
Родители должны лично давать детям уроки добра и любви, которые являются профилактикой агрессии. Обращаясь к ребенку, старайтесь употреблять следующие выражения: «Ты самый любимый», «Мы любим, понимаем тебя», «Какое счастье, что ты у нас есть», «Мы любим тебя за то, что ты наш сын наша дочь » Стараться своими поступками учить и давать уроки люби и добра. Воспитатель: Хорошо, отлично.
Я очень рада, что мы с вами являемся единомышленниками. Ведь у нас одна цель: любить детей и вырастить их счастливыми. Ведь именно в детстве, именно когда он «лежит поперек лавки», как говорили в старину, закладывается счастливая успешная личность.
Упражнение «Зато он…» раздаются листы бумаги и маркеры Воспитатель: Перед вами лист бумаги. На нем написано имя вашего любимого чада. Разделите лист на две половины, на левой половине напишите минусы, на правой — плюсы.
Родители выполняют задание Молодцы, а теперь порвите лист на две половины. Половину с минусами выбросьте в мусорную корзину, а с плюсами заберите себе. Ведь наши дети самые замечательные.
И так будет всегда. Подведение итогов собрания. Итоговое упражнение.
Игра «Клубок» Воспитатель: Предлагаю встать всем в круг и передавать друг другу клубок ниток, разматывая его. Передавая клубок, вы должны рассказать о впечатлениях от нашей сегодняшней встречи, о том, что вам показалось наиболее важным, полезным, какими мыслями вы бы хотели поделиться с группой опрос родителей. Клубок вернулся ко мне, сейчас нам необходимо натянуть нить.
Спасибо вам огромное, за искренность ваших ответов, доброжелательный настрой, которые сделали нашу встречу интересной и познавательной. Воспитатель: Детский сад предлагает следующие формы работы по данной теме: работу психолога, с семьями уже имеющими проблемы; помощь в организации и проведении семейного досуга «Мама, папа, я — счастливая семья»; составление коллажа и фотовыставки «Моя семья»; помощь в создании сайта о родительской любви и помощи семьям, рекомендаций; участие в создании группы по оказанию помощи проблемным семьям; помощь в организации цикла встреч на тему детско-родительских отношений. Думаю такие формы работы будут вам полезны.
Хотелось бы также раздать вам памятки «Родителям на заметку» Приложение 5 родители выбирают одну из предложенных форм работы Нашу встречу хочется закончить видеороликом «Притча о воробье» и словами знаменитого телеведущего А. Малахова «Берегите себя и своих и близких». Хочу, «чтобы ваша большая родительская любовь никогда не оборачивалась тяжелой бедой.
Нож забыть на видном месте Выпить кофе граммов 200, Можно, не в ущерб хвосту С антресолей слезть коту! Можно час болтать с подружкой, Можно печь полдня ватрушки, Или с книжкой на диване, На базар сходить за сыром И убрать всю-всю квартиру! Это и с бутузом можно Только очень-очень сложно Час прошел, и 2 и 3 Что-то тягостно внутри. Без бутуза в доме пусто, Без бутуза в доме грустно… Ну-ка папа, быстро в сад Возвращай дитё назад! Итак, Вы привели своих детей в детский сад и у нас с Вами одна общая цель, сделать их пребывание здесь комфортным, безопасным, интересным, увлекательным, познавательным и т. Во время пребывания ребенка в детском саду мы дети, педагоги, родители составляем треугольник. Во главе треугольника конечно же стоит ребенок. Как Вы думаете, что произойдет с трехногим табуретом, если подломится одна ножка упадет Вот именно, упадет!
Вспомните басню Крылова «Лебедь, рак и щука» где говорится:»Когда в товарищах согласья нет на лад их дело не пойдет, выйдет у него не дело, только мука! Мы с вами будем жить одной, я надеюсь дружной семьей. А для начала нужно поближе познакомиться. Тренинговое упражнение «Клубочек» Воспитатель держит в руках клубочек и предлагает родителям немного рассказать о себе, о том, что они ждут от детского сада, какие пожелания воспитателям они хотели бы озвучить. Сначала воспитатель говорит о себе, наматывают на палец нитку и передают по кругу.
Показываем и рассказываем, как надо складывать вещи, вешать в шкаф, раскладывать на стульчик, когда ложимся спать, говорим: «У кого сегодня будет самый нарядный стульчик? Пижамы и физкультурную форму не забывайте забирать на стирку, ежедневно меняйте нижнее бельё, запасное обязательно должно быть в шкафчике трусики, маечка, носочки, футболка, шорты, платье. Следите за опрятностью вещей, также за чистотой ногтей и ушей детей. В шкафах ни в коем случае не должны быть лекарства и сладости, если не возьмёт ваш ребёнок, может нечаянно взять другой и будет трагедия. Обувь в группе должна быть по размеру, удобной, не совсем закрытой, потому что ноги потеют. Потеют дети и во время сна в пижамах, вполне достаточно для сна трусиков и маечки. Для развлечений и утренников должна быть праздничная одежда, которая приносится перед праздниками. В этом возрасте Новогодний утренник у нас проходит без присутствия родителей, можно одному снять на камеру и размножить, чтобы все имели возможность посмотреть. Новогодние подарки закупает родительский комитет, решаете сообща. В нашем саду принято посезонно выполнять поделки вместе с детьми, участвовать в конкурсах, о которых вам будут сообщать воспитатели. Просим вашего активного участия — дипломы и сертификаты не помешают в портфолио наших детей. Впереди у нас снежная зима, а это значит построение снежных городков и расчистка участков для обеспечить двигательной активности на свежем воздухе для наших малышей. Просьба оказывать помощь нам т. В группе сложилась традиция поздравлять детей в день рождения, подарок ему готовят сами родители по своему усмотрению приносят полезные вещи по возрасту раскраски, карандаши, пластилин, мелки, это обговариваем с воспитателями накануне. Сладкое угощение это конфеты, пирожное «Барни» или другое, но что бы было в обертке. Игрушка должна быть безопасной, без шерсти, чистой. Так же золотые и серебряные украшения надеваете по вашему усмотрению, ответственности за эти вещи мы не несём, может потеряться и на улице, и по коридору, где угодно, народ везде ходит разный. Мы несём ответственность за жизнь и здоровье наших детей. Практически все что в группе — это наследство от детей предыдущей группы выпускников, предметно-развивающая среда и игрушки соответствуют возрасту наших детей. Заботы и вопросы у нас с вами общие, дети наши на четыре года, хотелось бы прожить это время без недоразумений и спорных вопросов, но если возникает недопонимание — все мы люди, постараемся решать их у себя в группе, находить решение, приходить к компромиссу как членам одной семьи, заинтересованным в здоровье и успешности наших детей. Постановили: Педагогам и родителям осуществлять взаимодействие друг с другом. Способствовать созданию благоприятных условий для развития детей. Публикации по теме: «Будем знакомы!
Первое родительское собрание во второй младшей группе №7
Елена Владимировна и воспитатель Довгань Елена Кимовна ответили на многочисленные вопросы родителей, провели экскурсию в группу, анкетирование родителей «О способах воспитания», подготовили и подарили буклеты «Правила для родителей». В диалоге между родителями и педагогами вывели два правила: «Только сообща, все вместе, мы преодолеем все трудности в воспитании детей». Второе правило определили в процессе раскрашивания цветов одинаковых по форме и размеру, получили совершенно разные цветы по цвету: «Никогда не сравнивать своего ребенка с другим! Собрание прошло в теплой и дружеской обстановке.
В группе 27 ребят. Они пришли к нам такими маленькими, беззащитными: всего боялись и плакали, и, конечно же, звали маму.
Конечно же, нет. Они у нас совсем большие. Упражнение «А у нас? Вы по очереди передаёте флажок и хвастаетесь каким-либо качеством, умением, способностью своего ребёнка, которое у него появилось в этом году. Они дали низкую посещаемость, а также мы были закрыты на карантин.
Очень любят наши малыши играть в игры, где их кто-то догоняет, водили хороводы. Во время умывания с помощью взрослого , учились самостоятельно мыть руки: намыливать их мылом, смывать, отжимать, вытираться своим индивидуальным полотенцем, а также пользоваться носовым платком. Все дети знают своё полотенце. При небольшой помощи взрослого умеют раздеваться, снимать колготки, обувь и складывают одежду на стул. Одевание даётся нам чуть сложнее, но мы ещё учимся.
Называть один и много предметов. Различают некоторые овощи и фрукты. Имеют элементарные представления о природных сезонных явлениях. Самостоятельно рассматривают иллюстрации в книжках. Знают короткие стихотворения , потешки.
Ребята эмоционально реагируют на знакомые детские песни. Анкетирование родителей. И хотели бы узнать ваше мнение о нашей работе и ваши предложения для дальнейшего усовершенствования. Поэтому, мы вам предлагаем заполнить анкеты. Дать родителям 5-6 минут для заполнения анкет.
Заключительная часть. Так держать!
Чего же родители ожидают от своих детей? Чтоб они стали сильными, умными, честными, здоровыми, любознательными и т.
Старший воспитатель Демидова Елена Владимировна обратилась к родителям с приветственным словом, рассказала об особенностях организации работы в дошкольном учреждении, осуществлении образовательно-воспитательного процесса детей младшего дошкольного возраста. Воспитатели группы рассказали родителям о том, какие занятия проводятся с детьми в течение учебного года.
Научить родителей наблюдать за ребёнком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться. Возрастные особенности развития детей 3 — 4 лет». Выбор родительского комитета группы. Вступительная часть. Сегодня мы расскажем Вам о периоде адаптации ваших деток, возрастных особенностях детей 3-4 лет, решим некоторые организационные вопросы. Но, в начале, разрешите поблагодарить дружный родительский коллектив за оказании в помощи ремонта потолка в группе и замена ленолиума в раздевалке. Но воспитатели тоже не остались в стороне и самостоятельно покрасили стены группы. Поэтому благодарим вас всех ещё раз за оказанную помощь.
Воспитатель: Итак, ваши детки пришли во вторую младшую группу. У нас с Вами теперь одна общая цель: сделать их пребывание здесь комфортным, безопасным, интересным, увлекательным, познавательным и т. Мы как большая семья, должны действовать вместе. Ведь не надо забывать, что родитель — это главный воспитатель, а детский сад создан в помощь родителям. Во время пребывания ребенка в детском саду мы дети, педагоги, родители составляем треугольник. Во главе треугольника, конечно же, стоит ребенок. Задача взрослых - помочь ему в этом нелёгком деле. Отсюда вывод, что нам предстоит объединить наши усилия для того, чтобы детям было комфортно и интересно в детском саду, и здесь очень важно наличие взаимопонимания и поддержки. Мы с Вами 4 года будем жить одной, я надеюсь, дружной семьей.