Хотя, многие преподаватели считают себя учителями, а учителя, наоборот — преподавателями. Учитель и преподаватель. это педагоги, работающие в учебных. Процесс обучения строится на получении определенных теоретических знаний и приобретении навыков их. Разница между тьютором и учителем: понятие профессий, должностные обязанности, личностные качества специалистов и варианты их трудоустройства.
Нужен там, где проблемы. Чем тьютор отличается от учителя?
Учитель, педагог или преподаватель: в чем их отличия? Лицо, занимающееся преподаванием какого-нибудь предмета в низшей и средней школе, преподаватель, школьный работник. преподаватель школы танцев или преподаватель танцевальной студии. Здесь педагог помогает ребёнку научиться работать вместе со всеми и, одновременно, показывает и подсказывает учителю, как заниматься с таким школьником. Чем отличается учитель от педагога дополнительного образования? Чем отличается учитель от педагога дополнительного образования?
Педагог или преподаватель?
Преподаватель дает знание предмета или направление к познанию такового. Учитель раскрывает внутреннее содержание ученика и все его потенциальные возможности. взаимозаменяемые слова и значат одно и то же. Учитель преподаватель разница. Учитель и преподаватель: огромная разница? Учитель, преподаватель, педагог – для многих это слова-синонимы, так как используются для определения работников образовательной сферы.
Нужен там, где проблемы. Чем тьютор отличается от учителя?
Федеральный закон от 13 января 1996 г. Именно этот Закон стал причиной изменения условий труда педагогов. Вам необходимо самостоятельно изучить данный Закон, чтобы разобраться в сложившейся ситуации. В рамках заочной юридической консультации привести все цитаты из закона невозможно, ввиду ограниченного кол-ва знаков для предоставления ответа.
Ответ от 23. В чем же разница между учителем и преподавателем? Прежде всего, в том, что перед ними стоят разные задачи.
Цель урока, который проводит учитель по своему предмету, - обучать, развивать и воспитывать. Ставить знак равенства между педагогом и учителем неверно. В современной системе образования роль учителя связывают преимущественно с практической деятельностью, главная задача которой — эффективная организация учебно-воспитательного процесса.
Педагогика — понятие более широкое. Оно отражает общие принципы национальных образовательных доктрин и научный подход к решению проблем воспитания. Педагог призван творчески претворять теорию в практику.
Определение Педагог — воспитатель, учитель, следующий в работе с детским коллективом гуманистическим идеям и осуществляющий просветительские, образовательные и воспитательные задачи в соответствии с передовыми педагогическими методами. Учитель — специалист, имеющий педагогическое образование и сочетающий в профессиональной деятельности преподавание учебного предмета и наставничество, воспитательную работу. Сравнение Учитель проводит уроки и воспитательные мероприятия по утвержденным в соответствии с образовательными программами планам.
Он может использовать в работе различные методики, повышающие результативность обучения предмету. Основные инструменты управления учебным процессом для учителя — эффективные технологии преподавания и контроль за усвоением изучаемого материала. Педагог владеет глубокими гуманитарными знаниями в области возрастной психологии, социологии, философии, педагогической науки и применяет эти знания во всех видах непосредственной работы с детскими коллективами.
Он постоянно совершенствует преподавательское мастерство, занимается научно-методической и общественно-воспитательной работой. От научно-теоретической деятельности выдающихся педагогов зависит разработка образовательных доктрин и формирование тенденций культурного развития общества. Теория «естественного воспитания» Жан-Жака Руссо, «демократическая педагогика» известного швейцарского гуманиста И.
Песталоцци, принцип систематического обучения К. Ушинского стали основой современных педагогических методик и практик. В деятельности учителя конкретизируется педагогическая теория.
Кроме того, учительская специализация связана с предметом преподавания. Можно говорить о работе учителя математики или физики, но трудно представить себе педагога литературы или истории. Выводы сайт Функции учителя — обучать предмету и контролировать усвоение знаний.
Педагог решает широкий круг образовательных и воспитательных задач. Учитель занимается практической деятельностью. Педагог — практик, методист и теоретик в одном лице.
В педагогике узкой специализации по преподаванию отдельных предметов не бывает. В русском языке имеются три слова, которые употребляются, как Бог на душу положит. Это — учитель, преподаватель и педагог.
То, что эти слова обозначают нечто разное, интуитивно понятно, но вот что именно?
Я более 40 лет проработал в школе преподавателем физкультуры, военного дела, зам. У меня были высшие категории как учителя и как руководителя. После выхода на пенсию я некоторое время еще работал директором школы, а затем был уволен и я перешел на работу педагогом дополнительного образования спортивной направленности с детьми своей школы.
Только изменилась организация где я был оформлен: центр дополнительного образования детей. В 2010 году я прошел аттестацию на соответствие высшей категории на 5 лет со сроком действия до 28 апреля 2015 г. С июня 2011 года по 1 сентября 2013 г. С 1 сентября 2013 г.
И я узнал об этом не сразу, а месяца через два. И нам сказали, что надо проходить аттестацию как педагогу дополнительного образования. На каком основании, на каком праве и по какому документу это было сделано не понятно. На основании этого в начале и был задан вопрос.
Два года работал и не только я, а потом кто-то решил поменять и в сторону ухудшения положения работника. Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки России от 11. В соответствии со статьей 9 Закона Российской Федерации «Об образовании» далее - Закон образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и направленности. В системе общего образования реализуются основные и дополнительные общеобразовательные программы, направленные на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.
К дополнительным образовательным программам относятся образовательные программы различной направленности, реализуемые: в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях профессионального образования за пределами определяющих их статус основных образовательных программ; в образовательных учреждениях дополнительного образования детей, где они являются основными Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 7 марта 1995 г. Целями и задачами дополнительных образовательных программ, в первую очередь, является обеспечение обучения, воспитания, развития детей. В связи с чем, содержание дополнительных образовательных программ должно: соответствовать: - достижениям мировой культуры, российским традициям, культурно-национальным особенностям регионов; - соответствующему уровню образования дошкольному, начальному общему, основному общему, среднему полному общему образованию ; - направленностям дополнительных образовательных программ научно-технической, спортивно-технической, художественной, физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой, эколого-биологической, военно-патриотической, социально-педагогической, социально-экономической, естественно-научной ; - современным образовательным технологиям, отраженным в принципах обучения индивидуальности, доступности, преемственности, результативности ; формах и методах обучения активных методах дистанционного обучения, дифференцированного обучения, занятиях, конкурсах, соревнованиях, экскурсиях, походах и т. Это ответ на вопрос - в чем разница между педагогом доп образования и учителем общеобразовательной направленности.
Что-же касается изменений в законодательстве, вы как педагог должны знать, что с 01. Федеральный закон от 13 января 1996 г. Именно этот Закон стал причиной изменения условий труда педагогов. Вам необходимо самостоятельно изучить данный Закон, чтобы разобраться в сложившейся ситуации.
В рамках заочной юридической консультации привести все цитаты из закона невозможно, ввиду ограниченного кол-ва знаков для предоставления ответа. Ответ от 23. В чем же разница между учителем и преподавателем? Прежде всего, в том, что перед ними стоят разные задачи.
Цель урока, который проводит учитель по своему предмету, - обучать, развивать и воспитывать. Ставить знак равенства между педагогом и учителем неверно. В современной системе образования роль учителя связывают преимущественно с практической деятельностью, главная задача которой — эффективная организация учебно-воспитательного процесса. Педагогика — понятие более широкое.
Оно отражает общие принципы национальных образовательных доктрин и научный подход к решению проблем воспитания. Педагог призван творчески претворять теорию в практику. Определение Педагог — воспитатель, учитель, следующий в работе с детским коллективом гуманистическим идеям и осуществляющий просветительские, образовательные и воспитательные задачи в соответствии с передовыми педагогическими методами. Учитель — специалист, имеющий педагогическое образование и сочетающий в профессиональной деятельности преподавание учебного предмета и наставничество, воспитательную работу.
Кроме преподавательской деятельности, в должностные обязанности преподавателя, согласно Федеральному закону «О высшем и послевузовском профессиональным образованием», входит обязательное осуществление научной деятельности и приобщение к ней студентов. Это еще одна особенность, чем отличается преподаватель от учителя. К научной деятельности относятся: проведение лекционных, практических и семинарских занятий; разработка учебных программ; составление учебных пособий и методических рекомендаций; проведение научных исследований; участие в научных и научно-практических конференциях, семинарах и т. Справедливости ради стоит отметить, что к научной деятельности нередко приобщены и учителя.
Особенно сегодня, когда в силу вступили новые образовательные стандарты, требующие приобщать к самостоятельности и частично-поисковой деятельности детей с самого раннего возраста. Нередко можно встретить вузовского преподавателя в школе. Из-за низкой оплаты труда педагоги часто совмещают работу в разных учебных заведениях. Но стоит помнить, что приходя в школу, преподаватель должен учитывать методы, приемы и технологии обучения и воспитания, характерные для школьных учителей.
Так как специфика общеобразовательных школ и их обучающихся, значительно отличается от средне-специальных и высших учебных заведений. Вывод Так чем отличается преподаватель от учителя? Преподаватель и учитель - это педагоги, работающие в учебных заведениях разного уровня. Однако между ними есть существенное отличие.
Особенность учителя в том, что он учит, "вдалбливает", воспитывает. Преподаватель - преподает свой предмет, делится знаниями со студентами, занимаясь при этом научной работой.
Редактор Источник: изображение от stockking на Freepik Разбираемся, почему мы интуитивно говорим «учитель математики» и «педагог начального образования». Если термин «преподаватель» вопросов не вызывает так мы традиционно называем тех, кто преподаёт в высших учебных заведения , то «педагог» и «учитель» в чём-то пересекаются, а где-то отличаются принципиально. В чём разница между педагогом и учителем? Как любят говорить филологи-переводчики, всё зависит от контекста, и языковое чутьё не даёт нам ошибиться. Мы никогда не говорим «педагог математики» и «учитель дополнительного образования».
Нужен там, где проблемы. Чем тьютор отличается от учителя?
Вводная лекция 7 сентября 2020 г. на юридическом факультете доцента Константина Васильевича Петрова#высшееобразование. это педагоги, работающие в учебных заведениях разного уровня. Однако между ними есть существенное отличие. Так чем отличается преподаватель от учителя? Преподаватель и учитель — это педагоги, работающие в учебных заведениях разного уровня. Однако между ними есть существенное отличие. Попробуем подробно разобраться, чем учитель отличается от учителя. Учитель и преподаватель — это два термина, которые обозначают специалистов в области образования. Репетитор от учителя отличается тем что, учитель будет рассказывать всему классу,а не одному конкретному человеку, а репетитор будет заниматься индивидуальным обучением, более глубокое разбирание учебного предмета.
Учитель и преподаватель: огромная разница?
Однако не все так просто, и в этом вопросе есть свои нюансы. Попробуем детально разобраться, чем отличается педагог от учителя. Учитель — это штатный сотрудник общеобразовательной школы, который занимается преподаванием какого-либо предмета ученикам. Педагог от древнегреческого "ведущий подростка" — это специально подготовленный человек, деятельность которого направлена на обучение и воспитание подрастающего поколения.
При этом, несмотря на регулярное общение с людьми, посвятившими себя обучению и воспитанию молодежи, мало кто из задумывается над этимологией и лексическим значением слов «учитель», «педагог» и «преподаватель». Большинство считает эти слова синонимами. Для некоторых же учитель — это тот, кто работает в школе, а преподаватель — в среднем специальном или высшем учебном заведении. Слово «педагог» в быту употребляется реже, и не имеет точного значения в современном понимании. Смешение лексических значений этих понятий произошло уже в современном русском языке, поскольку в обывательском смысле они означают суть одного и того же процесса — обучения и воспитания.
А в этимологии данных слов разбираются, в основном, специалисты — языковеды. Однако мы уверены, что каждый образованный человек должен понимать, чем педагог отличается от учителя или преподавателя. Особенно это важно для тех, кто выберет своей профессией педагогическую деятельность. Педагог Слово «педагог» было заимствовано из древнегреческого языка. В русский язык оно пришло, скорее всего, в эпоху Византии, Крещения Руси. Естественно, кроме преданности семье, педагоги должны были обладать определенным уровнем воспитания и образования, чтобы учить своих воспитанников. Педагогов выбирали из плененных знатных фракийцев и азиатов.
Анна 10. Хочу поделиться своей историей. В моем 11 классе практически все сдавали ЕГЭ по предмету обществознание. Учитель имеет большой опыт, обладает большими и качественными знаниями данного предмета. Для того, что бы сдать экзамен на высокие баллы разумеется школьных занятий не достаточно. И поэтому ученики записываются на репетиторство к данному учителю. Я считаю, что из-за этого на уроках мы часто разговаривали на отвлеченные темы, тем самым не готовясь к ЕГЭ. Зато на платных занятиях подробно изучали предмет, решали тесты. Этой историей я хочу сказать, что действительно репетитор уделяет больше внимания ученику, чем учитель в классе. Игорь 12. На мой взгляд изложены все факты отличия. Всё-таки, так как я считаю, что репетитор — это в тоже время и учитель наверное, процентов 70 учителей подрабатывают репетиторами, остальные 25 пенсионеры , то эти различия особой роли не играют. Я считаю, что репетиторство не должно быть основным доходом, а только в качестве дополнительного, иначе это огромный риск остаться без заработка. Алёна Шарипова 14. А уж если учитель неординарный, требовательный, имеет свое мнение и свой взгляд на обучение, не согласное с требованием администрации, то начинается междоусобица страдает качество обучения детей. Встречалась с этим в своей школе, когда у нас уволился очень сильный по качеству обучения учитель математики. Наш класс ощутил недостаток знаний, когда приходили другие учителя. Михалицына Настя 15. Есть два варианта хода событий: когда сам ученик понимает, что нуждается в помощи и когда родители видят картину и заставляют ходить ребенка к нему. Во втором случае занятия будут не совсем полезными, так как Ребенка заставили, у него нет желания, следовательно, он будет по другому относиться. На мой взгляд, успех репетиторства заключается в желании и заинтересованности ученика. Полина Грошева 15. На индивидуальном обучение, ученик поймет больше, чем на уроке.
Учитель выполняет триединую задачу обучения, воспитания и развития личности школьника. Преподаватель может принимать участие в научно-исследовательской и научно-методической работе учебного заведения. Учитель занимается практической работой, хотя в ней организация и проведение уроков тоже может сочетаться с разработкой инновационных методов обучения, инновационных учебно-педагогических технологий и различных научно-методических материалов. Преподаватель проводит курс лекций, организует практику и лабораторные занятия. Учитель занимается с учениками на уроках, тип которых определен требованиями школьной программы. Чем отличаются преподаватель, педагог и учитель? Сегодня 5 октября — день учителя. Его празднуют и учителя, в первую очередь, и педагоги, и преподаватели. Начнем с понятия «учитель». О профессии учителя можно говорить бесконечно. У каждого человека есть любимый учитель в школе, который повлиял на формирование его личности. Считаю, что учитель — это тот человек, специалист, который профессионально учит и воспитывает учащихся.
Чем тьютор отличается от учителя
| Разница между педагогом и учителем | Многие не знают, чем преподаватель отличается от учителя, и считают, что это синонимы. |
| Финалисты и победители липецкого конкурса «Самый классный» рассказали о своей работе — Жители | Процесс обучения строится на получении определенных теоретических знаний и приобретении навыков их. |
| В чем разница между "преподаватель" и "учитель" ? | HiNative | Каждый человек общается с учителями, педагогами, преподавателями на протяжении всей жизни – сначала в качестве воспитанника, ученика и студента, затем в качества мамы/папы и бабушки/дедушки. |
| В чем отличие учителя от преподавателя. | В чем отличие преподавателя от учителя? |
Чем отличается репетитор от преподавателя?
С днем учителя вас, уважаемые педагоги. Успехов в обучении и воспитании нашего молодого поколения. Педагог — более широкое понятие. Это специалист, который работает с детьми или студентами, но не обязательно ведет занятия. Например, воспитательница детского сада , школьный психолог, организатор школьных мероприятий — тоже педагоги. Преподаватель — это специалист, ведущий учебные занятия в вузе, а учитель — в школе.
Но есть кроме прямых различий и смысловые оттенки. Педагог и учитель занимаются не только образованием, но и воспитанием. Слово преподаватель используют в чисто образовательном контексте. Есть еще термин урокодатель, то есть человек, который отвел предписанные занятия и ушел домой, а как учащиеся усвоили предмет, чему они научились и как они продвинулись в развитии ему безразлично. Учитель же переживает за детей, стремится им помочь, радуется успехам и помогает преодолеть неудачи.
Если, конечно, настоящий учитель. Что общего и какие отличия? Учителя и преподавателя объединяет обязанность делиться своими знаниями по определённой учебной дисциплине, оказывать обучающимся помощь в освоении материала. Работники, занимающие эти должности, являются педагогами, потому что способствуют формированию мировоззрения и развитию интеллекта посредством применения педагогической теории и практики, необходимых для реализации процесса воспитания, обучения и просвещения других людей. Чаще всего представители этих профессий используют передовые методы педагогики.
Разница между этими двумя понятиями в том, что учитель работает в общеобразовательной школе, а преподаватель — в колледже или вузе. Учитель обычно является выпускником педагогического среднего специального или высшего учебного учреждения, а преподаватель — университета или академии. Обе профессии имеют непосредственное отношение к педагогической образовательной сфере. В качестве педагогов привлекают лиц, обладающих соответствующим образованием для преподавания конкретной учебной дисциплины. При необходимости получить квалификационную категорию одновременно двух должностей «учитель» и «преподаватель» педагог имеет право претендовать на это, если трудится в двух организациях разных типов.
Одна из должностей обычно является совместительством и оформляется соответствующим образом. Разница между учителем и преподавателем заключается в различающемся отражении конкретных профессиональных целей. На учителя возложены воспитательные функции. Его основной задачей является учить, развивать и воспитывать детей. Он должен научить ребёнка искать, осмысливать и систематизировать необходимые сведения, делать нужные выводы из разрозненной информации, которая ему пригодится для дальнейшего образования.
Преподавателю же не надо заниматься вопросами воспитания. Ему достаточно донести необходимую учебную информацию до сведения обучающихся, направить их к источникам для самостоятельного изучения. Кроме того, он должен заниматься научной деятельностью и привлекать к этому процессу своих подопечных. Учителей не обязывают приобщаться к научным исследованиям, но они должны приучить школьников к самостоятельности и подготовить к восприятию научной информации. Учитель, используя специальные педагогические методы и приёмы, закладывает своим ученикам теоретическую основу, которая в перспективе поможет им воспользоваться приобретёнными знаниями и умениями при дальнейшем обучении в высших учебных заведениях.
Преподаватель организовывает научно-исследовательскую работу с целью совершенствования знаний в той или иной сфере. Он предоставляет необходимый научный или методический материал по конкретной учебной дисциплине и организовывает контроль за качеством её усвоения. Таким образом, учитель должен уметь передавать элементарные, обычные, стандартные познания уникальным, неповторимым, неординарным ученикам, а преподаватель — уникальные, нестандартные знания донести до обычных, стандартных студентов. В школе учителя подстраиваются под детей, в вузе обучающиеся адаптируются под преподавателя. В общеобразовательном учреждении наблюдается прямая адаптация, а в высшем учебном заведении — обратная адаптация.
Определение Учитель — специальность, которую приобретают выпускники педагогических институтов и средних специальных учебных заведений, готовящих педагогические кадры для работы в начальных классах общеобразовательной школы. Получая диплом, они становятся основным звеном учебно-воспитательной системы, которая в современных условиях ориентирована на то, чтобы научить школьников учиться — самостоятельно добывать необходимые знания. Преподаватель — квалификация выпускников университетов, реже — академий, которая дает право лицу, получившему соответствующий диплом, заниматься научно-преподавательской деятельностью в области своей специализации. Требования к педагогу К профессиональным требованиям, предъявляемым работодателем педагогу, относятся: ведение преподавательской деятельности; соблюдение правил безопасности контроль над учащимися на уроках и переменах, умение действовать в чрезвычайных ситуациях ; соблюдение государственного образовательного стандарта равномерное распределение учебной нагрузки, использование разнообразных приемов, методов и средств обучения и пр. Таким образом, работа педагога предполагает выполнение множества обязанностей.
Преподаватель должен грамотно вести свою деятельность, соблюдать прописанные в трудовом договоре требования. Педагог должен любить то, чем он занимается, быть открытым к получению новых знаний, к общению с учениками, их родителями и коллегами. Педагог Слово «педагог» было заимствовано из древнегреческого языка.
В первую очередь любой наставник должен сознавать и принимать свою ответственность. Те знания и представления о мире, которые он вложит в голову ученика, тот пронесет через всю жизнь. Терпимость и тактичность. Дети и студенты бывают очень разными. Поэтому грамотному преподавателю важно обладать выдержкой и терпимостью. Он принимает тот факт, что не бывает так, что все учащиеся — способные, воспитанные и безукоризненно дисциплинированные. Работа учителя тяжела.
Каждый день — испытание для нервов. Поэтому ему пригодятся такие качества, как стрессоустойчивость, уравновешенность, умение держать себя в руках, сохранять самообладание.
У нее постоянно уроки, очень редко, когда нет одного или двух уроков. Маленькие перемены, ничего не успеваешь. Учителям всегда нужно проверять тетрадки. Всегда надоедает директор. Преподаватель, я вот помню их в техникуме. Оплата почасовая, а значит и график у них более свободный.
На вопросы ответили классные руководители — финалисты и победители ежегодного липецкого профессионального конкурса «Самый классный». Когда готовлю урок, думаю не только о предметной составляющей, но и о том, как обеспечить эффективные условия усвоения знаний, как наладить коммуникацию, чтобы вместе достигать поставленных целей. Мне очень нравятся слова Татьяны Владимировны Черниговской о том, что любить ребёнка — это значит его узнать. Я стараюсь узнавать своих учеников: чем увлечены, как проводят свободное время, какие фильмы смотрят. Это позволяет мне делать образовательный и воспитательный процесс актуальным и интересным. У меня не было цели быть педагогом, когда поступала в университет, но всё изменилось после того, как я оказалась на практике в 12-й гимназии. Учитель истории Нина Васильевна Павлова заметила, что у меня получается взаимодействовать с детьми. Что касается традиций, то в классе мы каждый понедельник делимся значимым событием за прошедшую неделю. Это может быть пятёрка по химии или прогулка в парке. Ребята говорят, что стали чаще обращать внимание на происходящее вокруг, ведь важное — не всегда глобальное. А во время подготовки к конкурсу они говорили: «Вы и так наш самый классный! Учитель-предметник в первую очередь даёт знания. А деятельность наставника — роль воспитательная. Это человек, за которым ребёнок хочет идти. Можно быть идеальным учителем, проводить интересные уроки, но не быть хорошим наставником. Когда-то давно вожатой в школьный лагерь меня направила классный руководитель. В итоге я пошла по её стопам — стала учителем русского языка. Мы с ней до сих пор общаемся. Потом ходила на занятия вожатых, подрабатывала аниматором. Всё привело к работе с детьми. Важно понять, чего хочет ребёнок, говорить с ним на одном языке. Надо сделать скидку: они никогда не были родителями, учителями. Но мы-то были школьниками, которые порой могли забыть выучить домашнее задание! Понимаю, что мы по-разному смотрим на вещи, но я стараюсь объяснять, мотивировать и увлекать. Своим личным примером мы показываем ребятам, что мы вместе, что мы можем сделать многое. Есть грань « учитель-наставник », кто учит и кто ведёт. Мне нравится выражение: «Быть рядом, но быть на шаг впереди». Часто проводим с детьми различные мероприятия — им это интересно.
Учитель и преподаватель в чем разница
| Чем отличается преподаватель от учителя - определение, особенности профессиональной деятельности | это учитель, преподаватель, проводник в мир знаний. Учитель чему-то учит, преподаватель тоже даёт какие-либо знания. |
| «Учитель», «педагог», «преподаватель» - в чем отличия? | Здесь педагог помогает ребёнку научиться работать вместе со всеми и, одновременно, показывает и подсказывает учителю, как заниматься с таким школьником. |
В чем отличие преподавателя от учителя?
| В чем разница между учителем и преподавателем? Описание профессий, общее и отличия | Преподаватель дает знание предмета или направление к познанию такового. Учитель раскрывает внутреннее содержание ученика и все его потенциальные возможности. |
| «Учитель», «педагог», «преподаватель» - в чем отличия? | Учитель — это педагог в школе. Учитель от преподавателя отличается тем, что берет на себя кроме обучения еще и. |
| Чем отличается педагог от учителя и преподавателя | Многие не знают, чем преподаватель отличается от учителя, и считают, что это синонимы. |
| Учитель или преподаватель: в чем отличия? | Это – учитель, преподаватель и педагог. |
| Учитель и репетитор – чем отличаются эти профессии? | Репетитор для репетиторов | взаимозаменяемые слова и значат одно и то же. |