Никакого нарушения в действиях директора волгоградского филиала РАНХиГС Федорищев вновь не увидел.
Мёртвые души учёного: Как зарабатывал миллионы в РАНХиГС проректор Максим Назаров
Новости адвокатских палат. В Волгограде на базе президентской академии РАНХиГС прошел региональный этап Всероссийского конкурса учебных судов имени принца П.Г. Ольденбургского. Фото: администрация Волгоградской области. С 2017 по 2019 год возглавлял Нижегородский институт управления – филиал РАНХиГС, с 2019 и по настоящее время является директором Волгоградского института управления. Бывший доцент кафедры финансов филиала РАНХиГС в Нижнем Новгороде получила условный срок за дискредитацию ВС РФ. Здесь он начинал карьеру преподавателя сначала в Качинском высшем военном училище, а затем в местной академии госслужбы, в которой дослужился до заместителя директора. Главная» Новости» Ранхигс последние новости.
В Волгоградском филиале РАНХиГС прошла межвузовская олимпиада на знание системы ГАРАНТ
В конце прошлого года президентская академия стала участником скандала, в котором один из заместителей директора вуза обвинил деканат факультета политики и международных отношений СИУ РАНХиГС в продаже дипломов. Студенты и преподаватели факультета государственного и муниципального управления ВИУ РАНХиГС выступили с инициативой стать донорами и сдать кровь в Волгоградском областном центре крови. Поделиться. РАНХиГС в Центральном районе +7 844 224-17-43 Россия, г Волгоград, ул им Гагарина, д 8. Приятным бонусом является получение сертификата выпускника Управленческого класса Волгоградского института управления – филиала РАНХиГС. В Волгоградском РАНХиГС жестко задержали студента за участие в митинге, - сообщил в своём тг-канале депутат Волгоградской городской думы Илья Кравченко.
В Волгограде на 92-м году жизни умерла Эйда Вологина — доцент филиала РАНХиГС
В этом мероприятии активное участие приняли преподаватели юридического факультета Волгоградского института управления – филиала РАНХиГС при Президенте РФ. Событие в Волгоградском филиале РАНХиГС стали трактовать, как «волнения в студенческой среде накануне губернаторских выборов». Официальная страница Волгоградского института управления-филиала РАНХиГС (бывший ВАГС) | 2875 подписчиков. Бывшему преподавателю РАНХиГС вменяли несколько нарушений правил организации публичных акций, а также получение денег из-за границы. Благодаря интенсивной работе по развитию научной деятельности Волгоградский филиал РАНХиГС начал активно привлекать поддержку со стороны таких фондов, как РНФ (Российский научный фонд) и РФФИ (Российский фонд фундаментальных исследований).
«Скандал» в РАНХиГС в Волгограде: новый информационный удар навальнистов
В конце прошлого года президентская академия стала участником скандала, в котором один из заместителей директора вуза обвинил деканат факультета политики и международных отношений СИУ РАНХиГС в продаже дипломов. В ходе экскурсии судья Волгоградского областного суда, член волгоградского регионального отделения Всероссийской общественной организации «Российское объединение судей» Сергей Алексеевич Гордейчик, курирующий мероприятия «Школы правового воспитания», рассказал. Главная» Новости» Ранхигс последние новости. Волгоградский институт управления-филиал РАНХиГС (ВИУ РАНХиГС) и университет «Туран» (Алматы, Казахстан) провели международный круглый стол «Семейные ценности как основа современного общества в 21-м веке».
«Применяли в президентской академии газ»: силовики провели задержание в волгоградской РАНХиГС
Также у слушателей «Управленческого класса» расширяются возможности участия в различных внеучебных мероприятиях ВИУ-филиала РАНхиГС: Неделях факультетов, музыкально-поэтических квартирниках, научных конференциях, экскурсиях в Волгоградскую Городскую Думу, Центробанк РФ, Нотариальную палату Волгоградской области, как потенциальные места стажировок и будущей работы. Таким образом, у слушателей «Управленческого класса» формируется целостное представление об обучении в высших учебных заведениях. Раскрывающиеся для абитуриентов возможности при обучении в «Управленческом классе» делают этот социальный проект значимым и востребованным в образовательном пространстве региона. Подписывайтесь на МТВ.
Аноним Отлично Отличный сайт Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам. Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток. Аноним Отлично Маленький отзыв о большом помощнике! Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов. Хорошо Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Повышение квалификации 72 часа ; "Цифровые компетенции в профессиональной педагогической деятельности"; Южно-Уральский государственный университет, г. Повышение квалификации 72 часа ; "Классное руководство: организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса"; Астраханский государственный университет, г. Повышение квалификации 72 часа «Современные подходы к управлению земельными ресурсами на региональном уровне» Астраханский государственный университет, г. Профессиональная переподготовка 1600 часов ; "Педагогическое образование с двумя профилями подготовки : Теория и методика преподавания обществознания и права в образовательных организациях"; Московская академия профессиональных компетенций, г. Повышение квалификации 72 часов ; "Современные аспекты совершенствования профессиональной деятельности преподавателя Вуза в рамках преподаваемой дисциплины "; ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И.
Выпускник юридического вуза. Выпускной юристов. Казанский федеральный университет красный диплом. Волгоградский государственный университет преподаватели. Выпускники Волгу. Преподаватели Волгу. Выпуск президентской программы. СОИРО фото. Типичный Волгоград. Типичный волгоградец. Волгоградский ГАУ форма учащихся. Академия госслужбы при Президенте Курган народного хозяйства.
Ранхигс волгоград преподаватели
Модератором площадки выступила к. Вопросы, которые поднимались участниками секции, являются важными и практикоориентированными. В ходе дискуссии участники секции наметили основные пути решения возникающих проблем, а также обменялись своим профессиональным опытом.
О проблемах в молодежной политике, проводимой институтом, корреспонденту «СоцИнформБюро» на условиях анонимности рассказали студенты. В частности, они отметили, что руководство вуза отменило ряд мероприятий, которые традиционно проводились в институте, а также без обсуждения со студентами попыталось изменить положение о студенческом союзе. В частности, из института был уволен заведующий одной из кафедр. Возможно, именно эти скандалы сподвигли профессора Тюменцева написать заявление.
Особый интерес у слушателей круглого стола вызвало научное сообщение Дарьи Байбаковой, студентки группы ППБ-41, о психологических факторах буллинга в образовательной среде. В процессе плодотворной дискуссии коллегам удалось выработать практико-ориентированные рекомендации по предотвращению явлений буллинга в образовательных организациях Волгоградской области и других регионов страны. Участники круглого стола наметили перспективы дальнейшего сотрудничества.
Таким образом, на площадке Президентской академии РФ запущен просветительский проект общества «Знание», связанный с современной геополитической ситуацией, меняющейся ролью России и других стран в сегодняшних политических реалиях. Тема лекции — «Глобальный контекст украинского кризиса». Преподаватель подробно остановилась на вопросах исторических корней современного политического кризиса, проблеме однополярного мира и его современной трансформации, роли России и США в политических процессах на постсоветском пространстве и Украине. Вместе со слушателями доктор исторических наук Ольга Владимировна Рвачева попыталась ответить на вопрос: Почему именно Украина стала инструментом антироссийской политики Запада? Студенты активно участвовали в дискуссии, стараясь сформировать максимально объективное видение ситуации.
Директор Волгоградского института управления – филиала РАНХиГС удостоен государственной награды
Встреча получилась насыщенной и интересной. Студенты и сопровождающие их преподаватели поблагодарили организаторов за познавательную программу. Навигация по записям.
Владислава Волколупова заняла 1 место в номинации «За успехи в научной деятельности», Анастасия Кузьмина — 3 место в номинации «За успехи в научной деятельности», Екатерина Косенко — 1 место в номинации «За успехи в общественной деятельности». Елена Агибалова — победитель в номинации «Лучший научный руководитель 2021 года», Александр Сенцов получил благодарственное письмо за большой вклад в подготовку студентов. Я рада, что заслуженные награды нашла своих победителей. Хочется подчеркнуть, что участвовавшие в конкурсе студенты и преподаватели нашего вуза заняли практически все места в номинациях «Лучший студент 2021 года» и «Лучший научный руководитель 2021 года», что является большим достижением для всех нас. Владислава Волколупова выразила благодарность организаторам конкурса и членам жюри, отметив, что сам факт участия в конкурсах такого уровня дает объективную возможность получить внешнюю независимую оценку уровня своей научно-исследовательской деятельности в процессе обучения в вузе.
Instagram и Facebook Metа запрещены в РФ за экстремизм. На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии. Сетевое издание «МК - Кавказ» kavkaz.
Теплова, д. Вагин, д. Липсиц, д. Методический модуль предполагал изучение современных методик преподавания дисциплин по финансовой грамотности: «Содержание и методика изучения темы «Банковские кредиты», «Методика изучения темы «Личный и семейный бюджет» на разных этапах обучения», «Содержание и методика изучения темы «Банки и небанковские кредитные учреждения» и другие. На занятиях, организованных в рамках методического модуля преподавателями Волгоградского института управления РАНХиГС и ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» состоялось активное обсуждение, обмен методическим опытом слушателей курсов, поиск наиболее востребованных и актуальных методов, форм в изучении школьной аудиторией вопросов финансовой грамотности. Оживленные дискуссии в рамках методического модуля позволили педагогам подготовить интересные проекты уроков по финансовой грамотности, защита которых прошла 25 ноября 2016 года.
По мнению экспертной комиссии, высоко оценившей выпускные аттестационные работы — проекты уроков по различным темам в области преподавания финансовой грамотности, 48 педагогам школ города Волгограда, получившим повышение квалификации в области преподавания финансовой грамотности, успешно прошедшим итоговое тестирование и защитившим свои выпускные работы, предстоит распространять финансовые знания среди подрастающего поколения и реализовывать свои проекты в практической деятельности, что дает надежду, что в Волгоградском регионе будет еще больше финансово грамотных людей, способных управлять, как личными финансами, так и решать другие экономические проблемы современного общества.
В Волгограде обсудили актуальные вопросы развития частного образования
Мероприятие прошло в Волгоградском социально-педагогическом университете, ее участниками стали 168 исследователей из вузов Волгограда, Волжского, Йошкар-Олы, Москвы, Санкт-Петербурга и других городов России. Исследование Ирины Константиновны посвящено применению теории поколений Нейла Хоува и Вильяма Штрауса в образовательном процессе при выборе средств и методов обучения — в частности, при формировании индивидуальной образовательной траектории студентов и слушателей. Достаточно интересно, что рассмотренная мной в исследовании концепция изначально апробировалась на примере США, но стала популярной в других странах, включая Россию. Безусловно, у нас периодизация поколений будет несколько отличаться по сравнению с классической теорией, что указывает на возможность дальнейшего развития.
Но, действительно, есть дисциплины, которые в вузе должны преподавать только практики. Планируются какие-то новшества в этом направлении в волгоградском филиале?
Если человек, пройдя короткую программу, получил необходимую ему компетенцию, это один вопрос. А для высшего образования дистанционное обучения лишь помощь, не более того. После чего уважаемый в Волгограде профессор, возглавлявший институт более 10 лет, ушёл в отставку. Да и вообще у меня есть огромные сомнения относительно того, что произошло на самом деле. В любом случае, от этой истории пострадало всё сообщество волгоградского филиала, а не только Игорь Олегович.
Слышала также, что не все оказались довольны такой инициативой. С чем связано такое решение? На самом деле, когда мы начали говорить о количестве мероприятий, конкурсов, у меня появился вопрос: «А когда студенты учатся? Получается, что волгоградский институт по объёму внеучебных занятий оказался впереди планеты всей. С одной стороны, это хорошо, но вот качество этих мероприятий иногда довольно сомнительно.
Однако на сегодняшний день мы ни одного кружка или секции не прикрыли, но вопрос уже вынесен на достаточно серьёзное обсуждение. И решать его будет всё институтское сообщество, а не я один. В первую очередь, инициатива должна идти от студентов. Фото: пресс-служба Волгоградского института управления — филиала РАНХиГС Но я твёрдо убеждён, что раз речь о воспитательной работе, то дополнительные занятия должны нести детям знания, расширять кругозор, улучшать их здоровье, прививать любовь к занятиям спортом, а не просто бесполезно тратить их время. Вот сейчас мы как раз в поиске некоего оптимума.
Куда уезжает студент — Вы уже сказали, что абитуриентов стало меньше. Может быть, это связано с тем, что в начале 2000-х демографическая ситуация в стране была не самой лучшей? Сейчас ситуация начала выправляться, но в Волгограде проблема осталась. Талантливая молодёжь стремится покинуть регион и поступить в вузы Москвы и Санкт-Петербурга. Но это должна быть чётко выстроенная региональная политика, ведь отток молодёжи — это очень серьёзная проблема.
Помогает ли Волгоградский институт управления с дальнейшим трудоустройством, есть ли механизмы взаимодействия с будущим работодателем? У нас существуют отработанные механизмы взаимодействия с работодателями, хотя, конечно, число трудоустройств несопоставимо с числом выпускников. Тем не менее, в институте есть весьма неплохая связка с работодателями. Например, на дни факультетов приходили наши партнёры — прокуратура, администрация, служба судебных приставов — и приглашали выпускников на работу. У студентов, конечно, есть определённые предпочтения, в том числе и по заработной плате… — Мне кажется, у них сейчас очень высокие, иногда непомерно завышенные ожидания!
Вот и получается, что трудоустроить студента я могу, а соответствовать его ожиданиям, увы, далеко не всегда. О правильном и неправильном питании — Андрей Андреевич, что, на ваш взгляд, есть в Волгоградском институте управления положительного, что нужно поддерживать и развивать? Вы слышали хорошее, а я — плохое. Мне вот говорят, что в нашей столовой нужно знать, что покупать, а то и до проблем недалеко. На самом деле есть рекомендации от головного вуза, есть мой опыт.
В конкурсе приняло участие 96 научных изданий монографии, учебники, учебные пособия из всех регионов России, научные работы были представлены в четырех номинациях. Коллективный труд Александра Сенцова, Валентины Волколуповой и Светланы Симоновой «Назначение и исполнение наказания» победил в номинации «Общественное признание». Учетно-методическое пособие включает материалы и методические указания для углубленного изучения тем «Назначение наказания» и «Исполнение наказания». В нем рассматриваются проблемные теоретические вопросы, относящиеся к этим темам, формулируются учебные задания по теме, раскрываются методические особенности решения ситуационных задач.
Новости Регионального методического центра по финансовой грамотности Волгоградского филиала РАНХиГС 29 — 30 сентября 2016 года в Волгограде прошла Межрегиональная научно-практическая конференция «Повышение уровня финансовой грамотности населения: региональная практика», в которой приняли участие представители Министерства финансов Российской Федерации, комитета финансов Волгоградской области, финансовых органов других российских регионов и ведущих ВУЗов страны. В рамках вечерней сессии первого дня работы конференции были обсуждены перспективы развития в России сети региональных методических центров по финансовой грамотности системы общего и среднего профессионального образования РМЦ.
В своем выступлении Н. Берзон, директор Федерального методического центра по финансовой грамотности НИУ ВШЭ подчеркнул значимость участия Волгоградской области в проекте Мирового банка «Содействие в создании кадрового потенциала учителей, методистов, администраторов образовательных организаций в области финансовой грамотности, а также эффективной инфраструктуры по поддержке их деятельности по распространению финансовой грамотности». На наш регион в лице РМЦ по Волгоградской области возложена миссия по подготовке 1500 педагогов, которые будут формировать и развивать финансовые знания у подрастающего поколения нашего региона. РМЦ по Волгоградской области полностью готов к обучению педагогов методике преподавания финансовой грамотности.
В Волгограде обсудили актуальные вопросы развития частного образования
Для справки: Медаль ордена «За заслуги перед Отечеством» — государственная награда Российской Федерации. Учреждена Указом Президента Российской Федерации от 2 марта 1994 г. Государственной наградой удостаиваются граждане: за осуществление конкретных и полезных для страны дел в промышленности и сельском хозяйстве , строительстве и на транспорте , в науке и образовании , здравоохранении и культуре , в других областях трудовой деятельности; за большой вклад в дело защиты Отечества, успехи в поддержании высокой боевой готовности подразделений, частей и соединений, за отличные показатели в боевой подготовке и иные заслуги во время прохождения военной службы ; за укрепление законности и правопорядка , обеспечение государственной безопасности.
Профессиональная переподготовка 600 часов ; Программа по присвоению дополнительной квалификации "Дефектология"; Южный университет ИУБиП , г.
Ростов-на-Дону; Диплом о профессиональной переподготовке 612406486117 регистрационный номер 2807-Д 12 мая 2017 года Профессиональная переподготовка 308 часов ; Программа по присвоению дополнительной квалификации "Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования"; ЧОУ ВПО "Волгоградский институт бизнеса", г. Волгоград; Диплом о профессиональной переподготовке 612405326402 регистрационный номер 0165-Д 11 января 2017 года. Повышение квалификации 94 часа ; «Право в повседневной жизни»; Российский университет дружбы народов г.
Повышение квалификации 72 часа ; "Цифровые компетенции в профессиональной педагогической деятельности"; Южно-Уральский государственный университет, г.
В приветственном слове зав. Доцент Светлана Малявина провела социально-психологический анализ буллинга в образовании и обозначила перспективные направления работы кафедры психологии образования и развития в вопросах его профилактики. Доклад Валентины Самсоненко был посвящен проблемам и перспективам практической работы педагога-психолога с буллингом в школе.
У нас существуют отработанные механизмы взаимодействия с работодателями, хотя, конечно, число трудоустройств несопоставимо с числом выпускников. Тем не менее, в институте есть весьма неплохая связка с работодателями. Например, на дни факультетов приходили наши партнёры — прокуратура, администрация, служба судебных приставов — и приглашали выпускников на работу. У студентов, конечно, есть определённые предпочтения, в том числе и по заработной плате… — Мне кажется, у них сейчас очень высокие, иногда непомерно завышенные ожидания! Вот и получается, что трудоустроить студента я могу, а соответствовать его ожиданиям, увы, далеко не всегда. О правильном и неправильном питании — Андрей Андреевич, что, на ваш взгляд, есть в Волгоградском институте управления положительного, что нужно поддерживать и развивать? Вы слышали хорошее, а я — плохое. Мне вот говорят, что в нашей столовой нужно знать, что покупать, а то и до проблем недалеко. На самом деле есть рекомендации от головного вуза, есть мой опыт. В итоге столовая становится убыточным подразделением, а там, где убытки, нет места качеству. Что мы сделали в нижегородском филиале? Мы отдали столовую в аутсорсинг, обезопасив себя от убытков и предоставив нашим детям качественные обеды. Я вам больше скажу: в Нижнем Новгороде наш партнёр каждую неделю устраивал для студентов дни различных кухонь мира, причём в той же ценовой составляющей. Более того, когда мы говорим об обедах в студенческой столовой, мы говорим о правильном и здоровом питании, а не о фаст-фуде. Фото: пресс-служба Волгоградского института управления — филиала РАНХиГС По потребностям — В последнее время специальное образование стало значительно более востребованным, различные колледжи показывают очень неплохие данные по числу абитуриентов. Я догадываюсь, что это не совсем компетенция волгоградского филиала РАНХиГС, но, может быть, есть разговоры о том, чтобы и на базе нашего вуза открыть, скажем, колледж? Появится ли в Волгограде такая структура?.. Конечно, в волгоградском филиале тоже есть такое желание, но пока нет понимания, как это осуществить и, самое главное, нужно ли это Волгограду. Не планируется ли в Волгоградском институте управления к «Государственному муниципальному управлению», «Экономике» и «Юриспруденции» добавить что-то ещё? Недавно у нас прошёл учёный совет, на котором встал вопрос об открытии нескольких специальностей, связанных с юриспруденцией, экономикой. Но мы понимаем, что специальность должна быть востребованной. На рынке труда сейчас складывается интересная ситуация: появляются совершенно новые профессии, а старые отмирают и уходят в прошлое. В этой связи нам нужно чётко понимать требования рынка и смотреть на долгосрочную перспективу. В данный момент перед нами стоит более острая проблема — повысить качество образования по магистрским программам. О космосе и генетическом телеграфе — Андрей Андреевич, я знаю, что вы родились 12 апреля. Почему не Юрий? Мы все мечтали, служили в армии… — Войска, может, космические? Я служил в пехоте — царице полей. Но мне повезло с работой. Моим хобби было познание России. И вот тогда я понял, что наша страна — одно огромное чудо! Раньше я полагал, что каждая территория живёт по-своему: Кавказ — одно, Калмыкия — другое, Дальний Восток — третье.