С другой стороны, ручная проверка домашнего задания позволяет лучше следить за успеваемостью, за тем, как ученик прогрессирует или, наоборот, плюс большая вовлеченность учителя в процесс». Тысячи интерактивных заданий, лабораторных работ и демонстрационных материалов для учёбы в школе. В документе отмечается, что приказ разработан в связи с необходимостью нормативного закрепления понятия «домашнее задание», которое подразумевает учебную деятельность учащегося во внеучебное время.
Цифровое домашнее задание: смысл и значение в современном образовании
Как следует из стратегии цифровой трансформации, которую подготовило министерство просвещения России, около половины домашних заданий школьников к 2030 году должен начать проверять искусственный интеллект, а не учитель. Цифровые домашние задания — это законно? домашнее задание может быть в письменной и устной форме, в виде практических, творческих, проектных, исследовательских работ.
Экспериментальная цифровая среда приходит во все школы России
Все абитуриенты после окончания средней школы будут иметь возможность сформировать цифровое портфолио для подачи в вузы. Разработка некоторых IT-решений уже началась. Единой платформой для всех образовательных учреждений России должна стать государственная информационная система «Моя школа», которую планируется запустить до 2024 года.
Ведомство рассчитывает, что такой результат даст внедрение систем управления образовательными учреждениями, основанными на big data. Ещё одним цифровым новшеством, которое рассчитывает внедрить Минпросвещения, — цифровое портфолио. Речь идет о резюме, которое будущие абитуриенты смогут использовать при поступлении в колледжи и вузы, а также при трудоустройстве.
В целом Стратегия предполагает, что к 2024 году 33 процента уроков будут проводиться с использованием цифрового контента, а школьники получат возможность осваивать сетевые образовательные программы и пользоваться видеочатами.
Такие планы содержит Стратегия цифровой трансформации образования, подготовленная Мипросвещения. Согласно опубликованному паспорту Стратегии, такая возможность будет реализована в результате внедрения сервиса «Цифровой помощник учителя». Минпросвещения: в 2020 году в школах создали 64,4 тысячи новых мест При этом указано, что таким образом планируют проверять более 50 процентов домашних работ, таких показателей хотят достичь в 2030 году. Также планируется, что учителя смогут использовать сервис для планирования учебных программ и повышения квалификации.
Но анализ показывает, что учителя часто формально выдают цифровые домашние задания, а школьники их не делают, так как не обязаны, а учителя не обязаны проверять. Учитель обязан проверить и поставить оценку. Как вы думаете, кто устоит из учителей от такого соблазна и будет, аки какой-то старовер, требовать от детей писать что-то в тетрадях, учить стихи или делать что-то руками? Член-корреспондент РАН, доктор физико-математических наук, профессор ряда вузов, популяризатор математики и лидер движения "Родная школа" Алексей Савватеев говорит, что в Москве, где зарплаты учителей, в отличие от остальной России, очень приличные, создана порочная система - там учителям платят за халтуру, требуя эту халтуру внедрять.
Минпросвещения пояснило, что такое домашнее задание официально
Оно может выглядеть как набор задач или вопросов, на которые необходимо дать ответы в установленный срок. Кроме того, домашнее задание может включать в себя различные форматы и типы задач, такие как тесты, практические работы, исследования или проекты. Выполняя цифровое домашнее задание, ученик может использовать различные инструменты и приложения, такие как текстовые редакторы, электронные таблицы, презентации или онлайн-платформы для обучения. Цифровое домашнее задание предоставляет возможность ученикам развивать навыки работы с компьютером и интернетом, а также способствует самостоятельному изучению материала и развитию творческого мышления. Более того, оно позволяет преподавателям оценивать работу учеников и давать обратную связь быстрее и эффективнее. Как выполнять цифровое домашнее задание?
Домашнее задание может выглядеть по-разному в зависимости от конкретного предмета и задач, которые нужно выполнить. Часто учителя выдают задание в электронном виде, например, в виде документа или ссылки на онлайн-платформу. Также домашнее задание может быть отправлено через электронную почту или мессенджер. Для того чтобы выполнить цифровое домашнее задание, нужно следовать инструкциям, которые предоставляются вместе с заданием. Обычно инструкции указывают, какой формат или файловый тип нужно использовать при выполнении задания.
Чтобы выполнить задание, необходимо иметь доступ к компьютеру или другому устройству с доступом в Интернет. Также могут потребоваться определенные программы или приложения. Если необходимо, можно использовать различные онлайн-ресурсы, поисковые системы или учебники. Когда задание выполнено, его можно сохранить и отправить учителю. Обычно, учителя предоставляют специальный способ отправки готового задания — это может быть электронная почта, онлайн-платформа или специальная форма на сайте учебного заведения.
При отправке домашнего задания важно следовать инструкциям, чтобы убедиться, что задание достигло учителя. Выполнение цифрового домашнего задания требует организации, самостоятельности и умения использовать компьютерные технологии. Важно следовать инструкциям, обращаться за помощью в случае необходимости и не забывать соблюдать сроки выполнения задания.
Согласно ст. В просительной части попросите сообщить носит ли требование о выполнении ЦДЗ обязательный или рекомендательный характер.
Однако некоторые школы игнорируют этот факт.
Благодаря этому у учителей появится больше свободного времени. Однако не все согласны с этим предложением. Зачем учитель, если есть видеоуроки. Тогда можно организовать видеоуроки, а проверять домашнее задание будет искусственный интеллект», — сетует жительница Краснодара Юлия Власкина. Если это будет делать искусственный интеллект, то учителю будет легче», — говорит жительница Краснодара Наталья Святская. Именно в этот период идет обучение и практика.
Здесь учитель может создать и назначить задание всего лишь в несколько кликов мыши. Как просматривать результаты тестов в мэше Для того, чтобы просмотреть результаты тестов в мэше, необходимо перейти в раздел дневник — домашнее задание, выбрать нужный тест и нажать на кнопку «посмотреть результаты». Этот функционал помочь учителю оценить успехи учеников в выполнении заданий и оставить им понятный и внятный комментарий. Здесь учитель может выбрать тип задания, которое он хочет создать тест, открытый вопрос, задание на пару и т. Дальше нужно задать вопросы и добавить все необходимые параметры, такие как время на выполнение, количество попыток и др.
Цифровое домашнее задание
- Знакомьтесь, МЭШ!
- Цифровое домашнее задание (Инструкция для учащегося и родителей) | Видео
- Цифровое домашнее задание: основные понятия
- Как это может работать
Проверку домашних заданий школьников поручат искусственному интеллекту
Тысячи интерактивных заданий, лабораторных работ и демонстрационных материалов для учёбы в школе. Включает в себя онлайн-среду «Математический конструктор» для создания живых чертежей прямо на занятиях. Подробнее Академия искусственного интеллекта для школьников Всероссийский образовательный проект Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее», реализуемый при поддержке Sber AI и направленный на формирование интереса и прикладных навыков в сфере искусственного интеллекта у школьников. Подробнее Яндекс Яндекс — технологическая компания, которая создает инновационные продукты и сервисы на основе машинного обучения и нейронных сетей.
Что такое домашнее задание — разъясняет Минпросвещения РФ 13. Приказ действителен до 1 сентября 2027 года. Итак: домашнее задание это — самостоятельная подготовка обучающихся к занятиям, выполнение заданий, данных педагогами в рамках образовательной программы для выполнения во внеучебное время; домашние задания выполняются в целях совершенствования, развития и практического применения формируемых в ходе урока знаний и умений, УДД универсальных учебных действий и их использования для решения практических задач в соответствии с планируемыми результатами рабочей программы учебного предмета; домашнее задание может быть в письменной и устной форме, в виде практических, творческих, проектных, исследовательских работ; домашнее задание выполняется дома или в иных условиях, в том числе в цифровой образовательной среде.
Платформа должна предоставлять необходимый инструментарий для выполнения задания. Например, если задание включает работу с текстом, требуется наличие редактора для написания и форматирования текста. Удобство использования. Платформа должна быть интуитивно понятной и простой в использовании.
Это позволит избежать временных затрат на изучение новых инструментов и сфокусироваться на выполнении самого задания. Надежность и безопасность. Платформа должна обеспечивать сохранность данных и защиту личной информации пользователей. Важно выбирать платформу с надежной системой хранения данных и протоколами шифрования. Прежде чем приступить к выполнению цифрового домашнего задания, важно проанализировать требования задания и выбрать подходящую платформу, которая поможет достичь поставленных целей и сделать процесс выполнения задания эффективным и интересным. Постановка целей и планирование Когда студент получает цифровое домашнее задание, первым шагом является постановка целей. Студент должен определить, что именно он хочет достичь, какие результаты он хочет получить и в какие сроки.
Это поможет ему структурировать свою работу и организовать свое время. После постановки целей студент должен составить план действий. В плане он определит, какими программами и ресурсами он будет пользоваться, какие задачи он будет выполнять и в каком порядке. Также в плане могут быть указаны даты и временные рамки для выполнения каждого шага задания. Выполняя цифровое домашнее задание, студент должен следовать своему плану и контролировать свой прогресс. Если возникают сложности или проблемы, он может вносить изменения в план или просить помощи у преподавателя или одноклассников. Таким образом, постановка целей и планирование помогают студенту эффективно выполнять цифровое домашнее задание и достигать желаемых результатов.
Работа над проектом Цифровое домашнее задание представляет собой набор инструкций и заданий, которые необходимо выполнить с использованием компьютера и интернета.
Можно ли задавать цифровое домашнее задание при очном обучении? Ответ Да, можно. Главное — соблюдать требования СанПиН 1. Продолжительность выполнения домашних заданий установлена в таблице 6.
Цифровое домашнее задание (Инструкция для учащегося и родителей)
Обучение ИИ требует временных и финансовых затрат, однако, убеждён Бевза, это также вполне выполнимая задача. Но есть ряд этических вопросов. Это ключевая часть работы педагога», — уверен Масалович. По его мнению , это, напротив, позволит «минимизировать субъективность проверки заданий, а также снизит и без того большую нагрузку на преподавателей».
Мушта напоминает, что практика автоматической проверки давно и хорошо зарекомендовала себя на ОГЭ и ЕГЭ, где первую часть экзамена проверяет компьютер. А в случае с ЕГЭ по информатике автоматически проверяется весь экзамен. Поэтому такой способ проверки «можно внедрить и в более регулярном формате».
Однако и здесь можно реализовать автопроверку «тестовых заданий или заданий с кратким ответом, которые не требуют особой системы оценивания и не требуют глубокого анализа мнения ученика». А проверить это автоматически не удастся. Она направила письмо министру просвещения РФ Сергею Кравцову с просьбой не внедрять в России автоматическую проверку домашних заданий и предоставить официальную позицию ведомства по этому вопросу.
Планируется, что реализация стратегии позволит повысить эффективность процессов функционирования образовательных организаций, изменить характер взаимодействия между всеми участникам данных отношений. Внедрение и развитие новшеств позволит предоставить равный доступ к качественному верифицированному цифровому образовательному контенту и цифровым образовательным сервисам на всей территории России для всех категорий обучающихся. Участниками реализации данной стратегии являются Минпросвещения, Минцифры, Минкультуры, Минспорта и Рособрнадзор.
Это тесты с автоматической проверкой и выдачей результата. То есть это и есть автоматизированная проверка домашних заданий, о которой в последнее время все чаще говорят чиновники из минпросвета. Согласно ст.
Внедрение и развитие новшеств позволит предоставить равный доступ к качественному верифицированному цифровому образовательному контенту и цифровым образовательным сервисам на всей территории России для всех категорий обучающихся. Участниками реализации данной стратегии являются Минпросвещения, Минцифры, Минкультуры, Минспорта и Рособрнадзор. Подписывайтесь на наш Telegram , чтобы быть в курсе важных новостей в сфере образования.
Разбираем, как выполнять цифровые домашние задания в Электронном дневнике МЭШ 💻
Проверка домашних заданий школьников будет переведена на автоматический режим. Новости образования. Автоматизированную проверку домашних заданий с помощью искусственного интеллекта планируется внедрить до 2030 года. Такая задача будет реализована в создаваемом сервисе «Цифровой помощник учителя». Цифровое домашнее задание — это задание, которое учитель даёт ученикам в электронном формате, чтобы они выполнили его с использованием компьютера или других устройств.
Проверку домашних заданий школьников поручат искусственному интеллекту
В 2030 году половину домашних заданий школьников будет проверять искусственный интеллект. Систему автоматической проверки домашних заданий в школах планируют ввести в России. Об этом рассказал заместитель главы Минцифры Олег Качанов, сообщает РИА Новости. Домашние задания– неотъемлемая часть процесса обучения школьников. Какие цифровые сервисы сегодня доступны им в школах Москвы?
Тесты и домашнее задание онлайн. Подмосковные школы перейдут на «цифру»
Что такое цифровая образовательная среда? Цифровое домашнее задание. Домашнее задание. Подскажите, пожалуйста, как надолго с нами эта "прелесть" или насовсем?Недавно ввели и мы уже за голову хватаемся. В подмосковных школах запускается проект «Цифровой класс». Благодаря ему учителя смогут транслировать ученикам самостоятельные и лабораторные работы, тесты, презентации к урокам, а также задавать домашние задания и проводить независимые тестирования онлайн. Арбузов указал на то, что проверка домашних заданий занимает достаточно много времени, а избавившись от этой обязанности, педагоги смогут качественно готовиться к основным урокам. Проверка домашних заданий школьников будет переведена на автоматический режим.
Родители-активисты о «Сферуме»: цифровой аватар и соцрейтинг создают руками учителей
Сервисы для взрослых будут помогать готовить документы на детей в школу и сопровождать процесс обучения ребенка. Планируется, что продукт будет анализировать успехи ребёнка и предлагать индивидуальные программы обучения, в том числе бесплатный образовательный контент для самостоятельной подготовки. В цифровом российском образовании будет задействованы централизованные сервисы для управления и контроля обучения: «Система управления в образовательной организации» на базе «Сферум» и сервис «Библиотека цифрового образовательного контента» с базой верифицированного цифрового образовательного контента. Школьникам смогут с помощью сервиса «Цифровой органайзер» эффективно планировать индивидуальный план обучения и развития и интегрировать его с текущей образовательной программой. В проекте стратегии цифровой трансформации образования не указано, на каком оборудовании будут получать знания школьники с помощью новых сервисов. В конце прошлого года президент России Владимир Путин поручил передать школам и больницам планшеты с ОС «Аврора», которые закупали для переписи населения в 2021 году.
А на зарплату учителям денег нет с 2021 года, об этом заявил сам Максут Шадаев. В марте 2023 года премьер-министр Михаил Мишустин на встрече с депутатами Госдумы заявил: «Внедрение сейчас искусственного интеллекта в нашей экономике около 20 процентов. Это уже цифра.
К 2024 году план есть — не менее 50 процентов». Он также напомнил, что для развития сферы ИИ реализуется программа «Искусственный интеллект». В 2021—2024 годах для развития отрасли предусмотрено 28 миллиардов рублей РИА «Новости». На нацпроект «Цифровая экономика» в 2022 году направят 211 млрд рублей. В 2023 году на эти цели выделят более 190 млрд рублей, отмечается в пояснительной записке к проекту федерального бюджета на 2022—2024 годы. На реализацию федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» будет направлено в 2022 году 12 млрд рублей, в 2023 году — 14 млрд рублей, в 2024 году — 18 млрд рублей. На финансирование федпроекта «Информационная безопасность» планируется выделить в 2022 году 8 млрд рублей, в 2023 году — 8 млрд рублей, в 2024 году — 6 млрд рублей. Федеральный проект «Цифровые технологии» получит из бюджета 32 млрд рублей в 2022 году, 27 млрд рублей в 2023 году, 20 млрд рублей в 2024 году.
На финансирование федерального проекта «Цифровое государственное управление» в 2022 году, как предполагается, будет выделено 111 млрд рублей, в 2023 году — 96 млрд рублей, в 2024 году — 91 млрд ТАСС. В нем присутствуют понятия: нейротехнологии, ИИ, технологии виртуальной и дополненной реальностей. Указано, что к 2024 году должны будут реализованы девять Федеральных проектов, действующих в рамках нацпроекта «Образование», один из них — «Цифровая образовательная среда» ЦОС. В совокупности на «Цифровую экономику» за 5 лет будет потрачено 1 трлн 627 млрд 146 млн рублей из федерального бюджета и внебюджетных источников. Фото: Соцсети Цифровой аватар на каждого ребенка. Цифровое портфолио — что это? На наш взгляд, цель оцифровки общества и внедрения искусственного интеллекта — подготовка кадров для цифровой экономики, которую правительство считает национальным прорывом. Теперь становятся очевидными все замыслы разработчиков цифровой образовательной среды.
Сейчас нам нагло врут о сохранении традиционного образования. Их цель — дети-роботы? ФГИС «Моя школа» — это образовательная платформа с единым доступом к цифровым сервисам и учебным материалам для учащихся, педагогов и родителей. Как отмечают создатели портала, на платформе собран проверенный образовательный и воспитательный контент, создано облачное хранилище документов, инструменты для создания, редактирования и совместной работы в режиме онлайн-документов популярных форматов. Действует тестирующая подсистема для оценки знаний учащихся и отработки ими изучаемого материала на тренажерах, видео-конференц-связь на базе «Сферума». Родители школьников могут воспользоваться сервисами ФГИС «Моя школа», чтобы узнать расписание уроков ребенка, домашнее задание и оценки. Цифровое портфолио — это база индивидуальных достижений ученика в электронном виде. Они фиксируются, собираются и оцениваются в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, спортивной, общественной.
Постепенно накапливающиеся сведения об успехах ребенка позволяют педагогам анализировать и корректировать образовательную траекторию ученика. Исходя из положений п. Например, вводится система поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся, а также активности семьи обучающего. То есть, на практике реализуются международные директивы международной концепции образования устойчивого развития, которые говорят об обучении человека на протяжении всей жизни. Критериями оценки, согласно устойчивому развитию, является рейтинг, который нарабатывает обучающийся в ходе повседневной жизни. ФГИС «Моя школа» интегрирована с осуслугами. Только базовые сведения об обучающихся включают 32 вида персональных данных. По масштабу и объему эти сервисы — крупнейшие в России.
Они фиксируют все школьные оценки, выполнение цифровых домашних заданий, используемые образовательные материалы, использование электронного дневника, данные о дополнительном образовании, скорости обучения, достижениях, прохождении оценочных процедур, участии в олимпиадах, имеющихся соцсетях, особенностях семьи и прочие сведения о школьниках. На госуслугах и формируется цифровое портфолио. ЦОС предусматривает сбор сведений со всех баз данных образовательных организаций, интеграцию этих баз с порталами гос- и муниципальных услуг, с единой системой идентификации и аутентификации ЕСИА: ФГИС «Моя школа», социальный портрет семьи, здоровье, физические характеристики ГТО , уровень достатка, увлечения ребенка электронный сертификат «Навигатор» , медицинская карта. Все и все будет учтено в электронной системе. Планируется тотальное видеонаблюдение за детьми, то есть биометрическая идентификация. Видеокамеры с биометрическим распознаванием лиц уже обкатываются в пермских, калининградских, архангельских школах. Таким образом можно собрать сведения о том, каков психологический портрет ребенка. В 2017 году была начата работа над созданием Единой биометрической системы ЕБС.
ЕБС — совместный проект Банка России и «Ростелекома», направленный на сбор биометрической информации и её использование для идентификации пользователей финансовых услуг. В конце 2020 года Минцифры РФ предложило использовать ЕБС в дистанционных образовательных технологиях для обеспечения идентификации личности например, при дистанционной сдаче экзаменов в ВУЗах. Пока что вся эта биометрия не является обязательной, но нас активно подталкивают к этому. Уже с 1 июня закон 572-ФЗ «Об осуществлении идентификации и или аутентификации физических лиц с использованием биометрических персональных данных» предусматривает создание перечня видов собираемой биометрии; их пока только два: изображение лица и образец голоса. Эта норма, как предполагается, будет действовать до 1 сентября 2024 года, но изменение этого перечня, исходя из текста законопроекта, возможно только правительством по предложению Координационного совета, который формируется правительством с обязательным вхождением в него представителей общественности, централизованных религиозных организаций. Так же был принят законом о создании единой базы генетической информации. Фото: Соцсети Получается уже осуществляется сбор практически всех данных на ребенка в единые регистры? Зачем это нужно?
Конечная цель — социальный рейтинг? В Казани с начала года проводят эксперимент над детьми. Повсеместно в школах начали вводить «рейтинг учащегося», «зоны риска» — приучают к социальному рейтингу, делению на касты.
Если кого и успокоят эти нормы, то скорее всего самих разработчиков. Кто хоть раз делал со школьниками домашнее задание, тот отлично понимает, что сначала родитель разбирается с заданием сам сегодня совершенно иные методики обучения , потом «берет помощь друга» как правило, репетитора.
Общими усилиями взрослые помогают ученику младшей школы решить задание. Конечно, есть и такие ученики, которым вообще помощь родителей не нужна. Но это, как правило, небольшой процент из всего класса. В старшей школе обычно ученики делают задания «через раз». Еще одно важное нововведение касается выполнения домашней работы во время нахождения ребенка на больничном.
В период отсутствия в школе по причине болезни домашние задания обучающимися могут не выполняться. Кто хоть немного знаком со спецификой школьного материала, тот понимает, что в школьных знаниях важна системность. То есть если выпал из процесса обучения у школьника какой-то параграф, изучать далее материал ему будет затруднительно.
Во 2—3-м классах уроки должны занимать не более полутора часов в день, в 4—5-м классах — не более двух часов, в 6—8-м классах — не более двух с половиной часов, в 9—11-м классах — не более трех с половиной часов. И еще... Если кого и успокоят эти нормы, то скорее всего самих разработчиков. Кто хоть раз делал со школьниками домашнее задание, тот отлично понимает, что сначала родитель разбирается с заданием сам сегодня совершенно иные методики обучения , потом «берет помощь друга» как правило, репетитора. Общими усилиями взрослые помогают ученику младшей школы решить задание.
Конечно, есть и такие ученики, которым вообще помощь родителей не нужна. Но это, как правило, небольшой процент из всего класса. В старшей школе обычно ученики делают задания «через раз». Еще одно важное нововведение касается выполнения домашней работы во время нахождения ребенка на больничном. В период отсутствия в школе по причине болезни домашние задания обучающимися могут не выполняться.
Что это такое Цдз
Цифровые домашние задания — это законно? Проверку домашних заданий школьников в России решили автоматизировать, доверив ее искусственному интеллекту. Родители-активисты о «Сферуме»: цифровой аватар и соцрейтинг создают руками учителей. Новая типовая государственная информационная система в области общего образования должна включать в себя автоматическую проверку выполнения школьниками домашних заданий.