На форуме «Сильные идеи для нового времени» директор дивизиона «Качество жизни» Агентства стратегических инициатив (АСИ) Александр Пироженко презентовал программу по созданию дружелюбной среды в образовательных и медицинских учреждениях. Социальная среда характеризуется структурой, устройством общества, в ней исследуются взаимоотношения между различными группами.
Социальная среда
Личность является не только следствием, но и причиной социально этических действий, совершаемых в данной социальной среде. Если систематизировать изменения социальной среды и способов взаимодействия с ней, которые отличают урбанизированную, внеприродную среду от природной среды небольшого поселения, мы получим следующие особенности. Смотреть что такое «Среда социальная» в других словарях: СРЕДА СОЦИАЛЬНАЯ — СРЕДА СОЦИАЛЬНАЯ, окружающие человека общественные, материальные и духовные условия его существования и деятельности.
Современная социальная среда и её роль в самоопределении личности и гражданском становлении
Презентация рассказывает о что такое социальная среда, социальная группа, как нахождение в социальной среде влияет на здоровье человека. Макроуровень социальной среды – это система социальных отношений в обществе. В рамках программы «Социальная среда» мы говорим о весенних заботах огородников и садоводов. Социальная среда, влияющая на здоровье человека, безусловно, взаимодействуют с экологическими факторами. Итак, мы установили, что Среда, является «Эталонным аналогом» Социальной реальности, организованная Архитектором в виде модели. Социальная среда может действовать как лимитирующий фактор, не давая проявиться другим.
Социальная адаптация
| Социальная среда - что это? - Сельхозтехника | совокупность условий, влияющих на формирование и функционирование человека в обществе, предметная и человеческая обстановка развития личности, ее способностей, потребностей, интересов, сознания. |
| Социальная среда и ее роль в развитии человека: от позитивного влияния к социальной опасности | В этой лекции (в этом тексте и следующих) мы рассмотрим, что такое цифровая и социальная среда. |
| Социальная сфера, что это такое, ее элементы и задачи | Социальная среда может действовать как лимитирующий фактор, не давая проявиться другим. |
| Что такое социальная среда общества? | Специалисты разделяют особенности социальной адаптации с новой средой по следующим возрастам. |
| Что такое социум и чем это понятие отличается от общества | Телерадиокомпания «Север». Аудитория телеканала – более 300 тысяч человек. Территория вещания – город Сургут и весь Сургутский район. |
Социальная среда. Часть 1
Задачи, цели социальной сферы — обустройство благоприятных социальных отношений между группами и индивидами относительно их положения, места и роли в обществе, образа жизни. Реализация этих целей осуществляется на основе социальной технологии: алгоритмов и процедур реализации действий социальной практики. Основным направлением в социальной сфере является создание оптимальных условий жизни для каждого человека, его здоровья, образования, труда и социальной справедливости для всех слоев населения. Элементы социальной сферы Социальная сфера имеет сложную структуру, она состоит из нескольких элементов: наций, этнических групп, классов.
К элементам социальной сферы относятся: Этническая составляющая. В наше время люди представляют собой особое сообщество. Каждая общность людей проживает на определенной территории стране, городе, поселке.
Компонент класса. Неравенство доходов, уровень жизни, разделение труда ведут к возникновению классов в обществе. В современном мире определение «класс» заменено понятием «социальные группы».
Экономическая составляющая.
Глава 4. Социальная среда — все то, что окружает нас в социальной жизни и, прежде всего, люди, с которыми каждый индивид находится в специфических отношениях. Социальная среда имеет сложную структуру, представляющую собой многоуровневое образование, включающее в себя многочисленные социальные группы, которые оказывают совместное воздействие на психическое развитие и поведение индивида. В их число входят: 1. Косвенные социальные образования, воздействующие на индивида. Макросоциальные структуры — макросреда.
В то же время под влиянием творческой активности, деятельности человека она изменяется, преображается, и в процессе этих преображений изменяются сами люди. Источник: Энциклопедия профессионального образования В 3-х томах. Среда социальная конкретное проявление общественных отношений, в которых развиваются конкретная личность, социальная общность; социальные условия их развития.
Поппер К. Сарджвеладзе Н. Тбилиси: «Мецниерба», 1989. Смирнова Г. Сычев Ю. Философский энциклопедический словарь. Штерн В. Психология раннего детства.
Петроград, 1915. From Э. The Crisis of Psychoanalysis. Essays on Freud, Marx and Social Psychology. References: 1. Asmolov A. Driving forces and conditions the development of personality [Electronic resource]. Bogomolov M.
Sustainable development of social systems [Electronic resource]. Kon I. Encyclopedia, 1983. Marx K. Marx F. Petrov I. Personality in the context of cultural needs. Kemerovo: Kuzbassvuzizdat, 2012.
Petrov L. Petrov S. Kemerovo: Kuzbassvuzizdat, 2011. Popper K. Sarjveladze N. Tbilisi: "Metsniereba", 1989. Smirnova G.
Социальная сфера
Важно уметь правильно оценивать ситуации и находиться в окружении людей, которые будут поддерживать и помогать, а не причинять вред. Как социальная среда формирует личность? Социальная среда — это место, где мы живем, работаем, общаемся и развиваемся. Она включает в себя множество различных факторов, которые определяют наш образ жизни и влияют на наши взгляды и поведение.
Одним из ключевых факторов, формирующих личность, являются семья и образование. Они играют важную роль в развитии нас с самого раннего детства. Роль родителей и учителей не ограничивается только преподаванием определенных знаний.
Они также формируют моральные принципы и ценности, которые мы принимаем и которые в дальнейшем станут основой нашей жизни. Кроме того, социальная среда также влияет на наше поведение через культуру и взаимодействие с другими людьми. Эти факторы формируют наш мировоззрение и отношение к жизни в целом.
Мы принимаем нормы и ценности, существующие в нашем обществе, и стремимся соответствовать его ожиданиям. Также одним из факторов, влияющих на формирование личности, является экономическая среда. Наше материальное благосостояние, уровень дохода и возможности для развития зависят от экономических условий в стране и в нашем регионе.
Все вышеуказанные факторы в совокупности определяют наш образ мышления, поведение и характер. Мы не можем изменить нашу социальную среду, но мы можем изменить нашу реакцию на нее и выбрать свой путь развития и самореализации. Среда и социальные проблемы Среда, в которой мы живем, имеет огромное влияние на социальные проблемы в обществе.
Она может способствовать их возникновению или, наоборот, помочь в их решении. Например, загрязнение окружающей среды может привести к заболеваниям и другим проблемам здоровья, что может стать причиной бедности и других социальных проблем. Неподходящие условия жизни, такие как плохая качеством жилья и отсутствие доступа к образованию и здравоохранению, также могут способствовать возникновению социальных проблем.
Психология учитывает, что личность не только объект общественных отношений, не только испытывает социальные воздействия, но преломляет, преобразует их, поскольку постепенно личность начинает выступать как совокупность внутренних условий, через которые преломляются внешние воздействия общества. Таким образом, личность не только объект и продукт общественных отношений, но и активный субъект деятельности, общения, сознания, самосознания. Личность есть понятие социальное, она выражает все, что есть в человеке надприродного, исторического. Личность не врожденна, но возникает в результате культурного и социального развития. Его строение. Тонкий Мир...
Манас — самосознание или мыслитель Высший Разум. Буддхи — духовность, духовная... Тело человека — это не человек, а только проводник его духа, футляр, в... Главное существование человека — ночью. Обычный человек без сна в обычных условиях может прожить не... Особенная и не похожая на других личность в полноте ее духовных и физических свойств характеризуется понятием «индивидуальность».
Индивидуальность выражается в наличии разного опыта, знаний, мнений, убеждений, в различиях характера и темперамента, индивидуальность свою мы доказываем, утверждаем. Самосознание как «я — концепция» Одним из основных показателей личностного развития является развитие самосознания, которое можно определить как образ себя и отношение к себе. В отечественной психологической литературе можно встретить множество исследований посвящённой проблеме Самосознания. Этим вопросом занимались такие выдающиеся деятели отечественной психологии как Б. Ананьев, , А. Леонтьев, С.
В зарубежной литературе также имеется множество исследований Самосознания. Этой проблематикой занимались Джеймс, Роджерс. В зарубежной литературе Самосознание понимается как «Я-концепция»- результат процесса самопознания и самоотношения, то есть совокупность всех представлений индивида о себе. Роджерс в качествеве ядра личности рассматривал Я-концепцию, представленной динамикой соотношния Я-реального и Я-идеального. Центральным звеном в теории личности является категория самооценки, однако, ее формирование не проходит без конфликта. Часто оценка окружающих не соответствует самооценки, дилемма — принять оценку окружающих или остаться при своей, иначе обесценить себя или других.
Происходит процесс взвешивания, кот Роджерс называет органическим оценочным процессом, так как источник оценок первоначально лежит как бы внутри организма, у Роджерса развитие личности определяется врожденной тенденцией, социальная среда лишь играет роль внешнего чуждого природе человека фактора давления. Роджерсу опирается на реальный опыт и ориентируется на внутренние оценочные процессы. Изменение поведения происходит как результат перестройки представлений о себе. Потребность в положительной оценке, согласно Роджерсу, вместе с развитием личности с возрастом становится все более необходимой, в результате чего человек испытывает потребность в одобрении и уважении других людей, причем больше, чем в удовлетворении потребностей своего организма. На почве уважения возникает и самоуважение, которое тоже становится важной потребностью человека. Самосознание — это особая личностная подструктура, выражающаяся в способности человека выделять себя как нечто самостоятельное, отдельное и отличное от всего окружающего.
Основная функция самосознания личности — сделать для личности доступным ее собственную сущность и либо принять и узаконить ее, либо взяться за активную перестройку, либо частично или полярно отвергнуть ее. Запускающим и развивающим самосознание моментом является внутренний конфликт нескольких смыслов деятельности, конфликт побуждающих и смыслообразующих мотивов. Осознание конфликта — толчок к самосознанию. Рубинштейн: Самосознание — не изначальная данность, присущая человеку, а продукт развития, в ходе которого человек приобретает жизненный опыт, перед ним не только открываются все новые стороны бытия, но и происходит более или менее глубокое переосмысливание жизни. Этот процесс переосмысливания, проходящий через всю жизнь человека, образует самое сокровенное и основное содержание его существа, определяет мотивы его действий и внутренний смысл и тех задач, которые он разрешает в жизни. Способность, вырабатывающаяся у некоторых людей, осмыслить жизнь в большом плане и распознать в ней то, что подлинно значимо.
Умение не только найти средства для решения задач, но и определить сами задачи и цель жизни так, чтобы по настоящему знать куда в жизни идти и зачем это драгоценное и редкое свойство мудрость. Формирование самосознания идет в общении.
Именно ею обусловлено возникновение глобальных проблем. Одну из основных опасностей для человека представляет перенаселение, связанное с демографическим взрывом в слаборазвитых и увеличением продолжительности жизни в развитых странах. Если в конце XIX в.
Годовой прирост населения в мире за этот период составлял: в 1950-х годах — 50 млн, в 1980-х — 84 млн, а в 1990-х — 96 млн человек. Демографический взрыв усиливает опасность для биосферы Земли. Ускоренными темпами осуществляются вырубка леса, опустынивание земель, загрязнение почвы, воды, воздуха и т. Самыми страшными следствиями этого по сути необратимого процесса могут стать голод и экологические катастрофы. Еще одна серьезная опасность для человечества обусловлена энергетической проблемой.
Недостаток энергии ощущается уже сегодня, а удовлетворение все возрастающей потребности в ней чревато тем, что, во-первых, управление мощными энергетическими потоками становится опасным, а во-вторых, истощаются невозобновляемые природные ресурсы. По оценкам специалистов, залежей нефти и газа при существующих темпах их потребления хватит лишь на 50—70 лет, а каменного угля — примерно на 300 лет. Все указанные проблемы обостряют межгосударственные отношения и отношения между различными регионами мира, способствуют росту международного терроризма, возникновению военных конфликтов, создают угрозу ракетно-ядерной войны. Глобальный масштаб приобретают сегодня и опасности в информационной сфере, которые проявляются в стремлении ряда стран доминировать в мировом информационном пространстве, а также в разработке концепции информационных войн. Так, США разрабатывают космическую систему TeLe-desik, состоящую из 840 спутников, которые, передавая на всю планету и отдельные ее регионы целенаправленную информацию и модулированные излучения, способны осуществлять информационную агрессию: внедрение вирусов в компьютерные программы, выведение из строя различных систем управления, компьютерных сетей и т.
Для этой же цели может использоваться мировая информационная система Интернет. Следует также отметить нарастание глобальных социальных опасностей, способных погубить отдельные страны и мировое сообщество в целом. Источниками этих опасностей являются несовершенство глобальной социальной структуры различные цивилизации, социально-политические системы, социальное положение, темпы развития, географическое положение, уровни военной мощи, развития, жизни, расовый и национальный состав населения и т. Высшие интересы мирового сообщества, т. Влияние региональных опасностей проявляется в самых различных сферах, но главным образом политических, экономических и военных.
Все указанные проблемы тесно взаимосвязаны и представляют серьезную опасность для человечества, поэтому решать их необходимо комплексно и в рамках всего мирового сообщества. Огромную роль в обеспечении безопасности человека играет государство, деятельность которого сопряжена с возникновением опасностей и угроз, нарушающих нормальную жизнь человека и общества. В Законе РФ «0 безопасности» подчеркивается, что объектом безопасности государства выступают его конституционный строй, суверенитет и территориальная целостность. Следовательно, угрозу безопасности государства можно сформулировать как возможность такого развития событий, которое будет создавать или создает опасность существованию государства, его политической и экономической независимости. Иначе говоря, государство и его субъекты органы законодательной, исполнительной и судебной власти, общественные и иные организации, граждане обязаны защищать от внешних и внутренних угроз конституционный строй, суверенитет, территориальную целостность страны, население, национальные интересы политические, экономические, военные, культурные, информационные, экологические, геополитические и пр.
Рассмотрим основные виды безопасности государства. Каждое государство заинтересовано прежде всего в наличии стабильной внутриполитической обстановки, в создании внутригосударственного климата, способствующего нормальному развитию всех сфер деятельности общества и личности. Важное значение имеет и военная безопасность государства вооруженные силы, их состояние и подготовка, оборонный потенциал, защита государственных границ, сдерживание потенциальных агрессоров и т. Экономическая безопасность зависит от уровня развития производительных сил и экономических отношений, направленных на реализацию потребностей личности, общества и государства, наличия энергоресурсов, развитой инфраструктуры, квалифицированной рабочей силы, степени интеграции в международную систему экономических связей.
Наряду с перечисленными условиями в структуре социальной среды по признаку «непосредственные контакты»выделяют социальные сферы, где личность проявляет себя в своем индивидуальном поведении и которые служат связующим звеном в отношениях личности и общества.
Это звено образует тот неповторимый, характерный лишь для данного индивида комплекс материальных, духовных и личностных факторов, который и определяют как микросреду. Ее важнейшими структурными компонентами являются: первичный трудовой или учебный коллектив бригада, участок, школьный класс, студенческая группа , партийная, профсоюзная, комсомольская и др. Как показывают результаты социологических исследований, социально-поселенческие различия существенно сказываются на материальных и духовных условиях жизни людей, на формах их поведения и общения.
Новости. Социальная сфера
Алек сей Николаевич, в России много индустриальных городов, в которых есть возможности для стабильной работы, но люди оттуда все равно уезжают. Потому что там слишком много конфликтов, алкоголя и преступности. Алекс ей Зубец: Ест ь такая проблема. Помимо возможности заработать деньги большое значение для комфортной жизни в том или ином городе имеют невысокая распространенность деструктивного поведения и невысокая конфликтность общественных отношений. Деструктивное поведение - это широкий набор всяких человеческих активностей, снижающих продолжительность жизни и осложняющих жизнь людей. Проще говоря, люди не слишком ценят здоровье и длинную спокойную жизнь. В качестве показателей деструктивного поведения мы используем распространенность злоупотреблений алкоголем и иных вредных привычек, количество травм и смертей на дорогах, которые вытекают из неаккуратного вождения, уличной преступности и мелких краж, распространенность пожаров, угонов автомобилей, производственный и бытовой травматизм и некоторые другие характеристики социального неблагополучия. А конфликтность общественных отношений - это частота всякого рода исков, жалоб, обращений в правоохранительные, надзорные органы, частота судов с участием банков и страховых компаний, и так далее. Так вот, исследования показали, что распространенность деструктивного поведения и конфликтности общественных отношений представляют собой один из основных факторов, стимулирующих отъезд людей из своего города на новое место жительства в поисках лучшей жизни. Даже если в родном городе есть высокооплачиваемая работа.
Но как показывает практика эксперимент в Курске , даже в случае предложения им денег, работы и жилья, всё равно отказываются»[3, с. В настоящее время широко распространена «критическая теория социализации» [4, с. Социализация в теории этого философа имеет своей целью самоутверждение личности, что предполагает и воспитание критического отношения к элементам социальной среды. Индивидуальная жизнь личности, поиски своего «Я» —факторы постоянного её развития. Адаптация означает стремление индивида найти в своем внутреннем мире те черты, которые помогают приспособиться к другим людям. А если родителей нет, нет ихподдержки и любви, и ребёнок входит в число тех самых отказников? Вырастетли человек способным критически оценивать социальную среду? Вряд ли! Он не только не сможет критически оценить социальную среду, но и свои возможности и способности. Адаптируясь в общество, не способное жить по нравственным законам и, конечно, не проповедующее эти законы, юная личность начнёт воспроизводить нормы и установки, которые приобрела, происходит процесс десоциализации. Сегодня особенностью школьной среды является подготовка учащихся к ЕГЭ. Можно не знать истории своей страны, не восприниматьшедевры русской и международной культуры, но научиться выполнять ЕГЭ. Хотя в сущности, ЕГЭ —это некий стандарт. А стандарт и не предполагает развития индивидуальности. В связи с этим не происходит развития активной личности, способной сделать правильный выбор, осознавая реально свои возможности и способности. Наоборот, создаётся иллюзия, что достаточно «натаскивания» по ЕГЭ, и все дороги открыты. Можно поступить в любой вуз. Не поэтому ли уже сейчас мы говорим о том,преподавая на первом курсе, что многостудентов, слабо усвоившихшкольную программу. Таким студентам трудно учиться, и происходит отсев. Таким образом, будущий специалист не нашёл себя. Как же изменить ситуацию? Возможно один из путей —это развитие гражданских качеств личности мы много рассуждаем по поводу гражданского общества и гражданского самосознания, а думается, нужно создавать личностноориентированную среду, наполненную гражданским содержанием на всех уровнях обучения, сохраняя преемственность средней и высшей школы. Изменить систему образования в школе, уйти от формализма и бездумного подражательства, от тотального обучения всех без учёта врождённых способностей, изменить пространственновременные рамки школьной среды. Предложенная далее модель показывает один из путей гражданского образования в учебновоспитательном процессе образовательного учреждения. Гражданское образование, на наш взгляд, —это многосторонний процесс, в результате которого на основе обучения и воспитания происходит развитие гражданских качеств и компетенцийличности для реализации себя в социальной роли гражданина страны[5, с.
СПИД— первое сообщение об этой новой, прежде неизвестной болезни появилось в американском «Еженедельном вестнике заболеваемости и смерти» в 1982 г. В настоящее время зараженные, больные и умершие от СПИДа есть во многих странах. Самый эффективный, если не единственный путь борьбы со СПИДом - это обучение, информация. Многие специалисты считают, что СПИД неизлечим. Венерические болезни гонорея, сифилис и др. Опасность венерических болезней определяется их широким распространением, тяжелыми последствиями для здоровья самих заболевших и опасностью для общества. Современные средства и методы позволяют полностью излечивать венерические болезни при своевременном обращении за врачебной помощью и аккуратностью лечения.
При этом успех зависит от личных усилий отдельного гражданина. Кроме того, можно отметить еще одну проблему — достижение равноправия мужчин и женщин. При этом на женщин ложится двойная нагрузка: работа на предприятии и работа по дому. В результате происходит ослабление семейного уклада, сокращается рождаемость, отсутствует должный контроль родителей за поведением детей. Лидия Казанцева.
Социальная сфера общества
В узком смысле социальная сфера — это демографические группы населения, которые различаются между собой по возрасту, полу, личным особенностям. Социальной средой мы можем назвать то, что окружает личность в социальной жизни – это проявление общественных отношений относительно самого человека. Социальная среда общества – это совокупность условий и отношений, в которых индивиды и социальные группы существуют и развиваются. это совокупность отношений и взаимодействий между людьми внутри конкретного общества или группы. это все то, что окружает нас и влияет на нашу жизнь и взаимодействие с другими людьми.