23 июня в Госдуму на рассмотрение внесут законопроект об отмене Единого государственного экзамена (ЕГЭ) в качестве выпускного и вступительного в вузы. Фракция ЛДПР представила новый законопроект, который предлагает отменить единый государственный экзамен (ЕГЭ). – последние новости и актуальные статьи газеты «Солидарность». Во фракции ЛДПР считают необходимым отменить Единый государственный экзамен (ЕГЭ).
В России захотели отменить обязательную сдачу ЕГЭ. Законопроект
Отменить ЕГЭ считают необходимым около 63% россиян, которые приняли участие в исследовании. В стране пошли разговоры, что скоро ЕГЭ вообще могут отменить, вернувшись к «советской системе» образования. Госдума РФ планирует рассмотреть законопроект об отмене ЕГЭ в качестве выпускного и вступительного испытания. Во фракции ЛДПР считают необходимым отменить Единый государственный экзамен (ЕГЭ). В Минпросвещения сообщили, что отмена ЕГЭ в 2023 году не планируется.
Стало известно, произойдет ли отмена ЕГЭ в 2023 году
Ранее медицинский психолог Арина Миллер объяснила , как поддержать школьника перед сдачей экзаменов, если он испытывает тревогу. В первую очередь специалист рекомендует поговорить с ребенком и объяснить, что тревога — это совершенно нормальная реакция на стресс.
К тому же нет никакого маневра — документы можно подать только в один вуз. Следующая попытка — через год. Если абитуриент мужского пола, он не оказался в «правильном списке», ему прямая дорога в армию. Останется ли у него через год желание стучаться в закрытую дверь — неизвестно. И пропал молодой талант. Дальше дорога ему через тернии.
Девушкам в армию не нужно, но проблемы впереди не меньшие, родители будут искать подходы и заходы в академическое сообщество, если средства позволят. Конечно, таланты пробьются, не все, но кто-то сможет. Преподаватели адаптируются, кто не примет систему — уйдут. Чаще всего уходят лучшие, спасаясь от компромисса со своей честью. Но большинство не решится, особенно в наши трудные времена, останутся. Идти ведь некуда. Однако мотивация преподавательского состава в целом снизится.
Будут и исключения. Сильные директора отдельных школ будут удерживать своих людей от коррупции, сильные вузы в меньшей степени, чем остальные, упадут в зависимость от «правильных» студентов. Но это не будет системно. Несмотря на все мрачные перспективы, связанные с возможной отменой, я не страдаю эйфорией и не считаю ЕГЭ в нынешнем виде очень хорошим системным средством контроля знаний. Со всеми его недостатками, описанными обоими авторами, полностью согласен. На самом деле этот процесс давно идет. С переменным успехом, но идет.
Уже вернулось сочинение — это творческий элемент, требующий соответствующей подготовки, где невозможно проставлением галочек достичь высокого результата. Одновременно из обществознания убрали эссе — также творческий элемент, здесь формализация победила, к сожалению. Творческие задания должны проверять соответственно творческие люди, которых перестали готовить. Возможно, исключение эссе является следствием отсутствия специалистов. В этом тоже есть проблема. В частности, в результате многолетнего внедрения системы «натаскивания» на сдачу тестов по русскому языку в школах осталось не очень много хороших преподавателей, способных качественно подготовить учеников к написанию сочинения. То есть одновременно с очеловечиванием формализованного экзамена нужно запускать процесс интенсивной переподготовки преподавателей.
Стоит идти дальше, отходить от «галочных» тестов там, где они не отражают реальную степень готовности школьника по предмету. Например, по иностранному языку.
Из-за сложной обстановки в регионе, связанной с безопасностью, было решено, что итоговая аттестация будет проводиться в форме контрольных работ и тестов по итогам учебного года. Такое решение поддержало правительство страны. Однако у выпускников сохраняется возможность сдать единый государственный экзамен ЕГЭ по желанию.
Однако, сделать это нужно постепенно. По словам Хамзаева, этот тест, который навязали россиянам, просто оболванивает детей, и они приходят в вузы неподготовленными для дальнейшего обучения. По его версии, пока не найдется другая стоящая и понятная всем модель итоговой проверки знаний учащихся. Причем, новый механизм должен быть предельно понятен как учителям и школьникам, так и родителям и вузам. Кроме того, схему механизма должны четко понимать законодатели и эксперты.
На сегодняшний день такая модель не найдена. А потому вопросы об отмене ЕГЭ носят чисто популистский характер. По мнению Музаева, эта тема специально поднимается в соцсетях, чтобы задеть за живое родителей и учителей и, таким образом, набрать побольше комментариев и просмотров. В Рособрнадзоре заявили, что и после отмены Болонской системы образования, процедура сдачи ЕГЭ для выпускников школ сохранится.
«Дети перестанут учиться»: отменят или нет ОГЭ для 9 классов в 2023 году в российских школах
А эмоциональное напряжение в итоге выливается в провал на ЕГЭ. Потому что к и так нервной обстановке в день экзамена добавляются еще психологическое давление на входе в школу. Проверки, рамки, досмотры полицейскими. Тотальный контроль, даже в туалет можно только под надзором педагога. Но пришла на экзамен по математике и так перенервничала, что просто сдала пустой листок... И она, хорошистка, окончила школу со справкой. Это была трагедия... На выпускной даже не пошла. Дает ли ЕГЭ знания - большой вопрос. Ну а хитрецы наверняка как списывали, так и умудряются списывать.
Не зря же уже не первый год в народе ходят байки и легенды про стобальников из некоторых «блатных» регионов. Демонтаж ЕГЭ. Все к нему идет. Под лозунгом — «В советском прошлом учили лучше! К чему приведет отмена ЕГЭ? Ведь тучи над ним сгустились до грозовых, и после выхода России из Болонской системы, и участившихся призывов из Госдумы — разобраться и с ненавистными чужеземными тестами, - понятно, к чему дело идет. Как заметил не так давно глава Следственного комитета Бастрыкин: - Давайте возродим советскую школу образования. Она была лучшей в мире, это все признавали всегда, и на это должны быть направлены наши законодательные предложения.
Согласно Приказу от 22. Особыми условиями этого новшества является срок освобождения будет действовать ближайшие пять лет до 2028 года и территориальное расположение вуза, куда намерен поступить школьник, проживающий в новых, присоединённых регионах. В случае выбора профессионального обучения внутри этих территорий, государственное тестирование будет заменено конкурсным отбором, а оценки в аттестат будут выставляться как средние по успеваемости. Но если выпускник намерен поступать в вуз, расположенный за пределами этих областей, то ЕГЭ ему сдавать всё же придутся, чтобы обладать равными правами со всеми российскими школьниками: «В вузах Донецкой Народной Республики абитуриенты пройдут конкурсное испытание.
Кто способен совмещать, будет это делать и получит преференции и поощрения. Как это сделать — есть реализованные на практике примеры в МФТИ, в частности. Это следующая тема для обсуждения. В заключение пару слов о предложенном возврате к пятилетнему обучению, то есть об отказе от болонской системы разделения этапов обучения на бакалавриат и магистратуру. К сожалению, даже в вузах многие преподаватели и профессора часто не могут объяснить студентам преимущества ныне действующей системы перед специалитетом. А эти преимущества очевидны. Главной целью всего Болонского процесса является обеспечение сопоставимости образовательных систем разных стран для предоставления студентам более широкого выбора и мобильности между вузами, как в рамках одной страны, так и между странами. Первое преимущество. Чем шире выбор, чем меньше препятствий, тем лучше для каждого человека — участника образовательного процесса. Разделение обучения в вузе на два этапа предоставляет важнейшую возможность для студента — изменить свой выбор без каких-либо потерь. Большинство школьников приходят в вуз не до конца или совсем не осознавая правильный ли выбор профессии они делают. В системе специалитета студенты доучивались свои пять лет, несмотря на понимание совершенной ошибки. До сих пор мало взрослых людей с высшим образованием работают по специальности. Осознанное понимание своих интересов, предназначения приходит в подавляющем большинстве случаев на третьем году обучения в вузе. Так как магистратура не привязана к бакалавриату, студенты имеют возможность изменить специальность и поступить на такую магистерскую программу, которая соответствует их теперь уже осознанному выбору. Или продолжить совершенствовать свои профессиональные способности на избранном первоначально направлении. Можно отнести второй этап обучения на более поздний период времени. То есть после окончания бакалавриата пойти работать, а по прошествии времени, в случае возникновения необходимости или желания, поступить в магистратуру. Этот вариант непростой, лучше пройти обучение без перерыва, однако он дает возможность еще более тщательно разобраться в своих интересах и сделать правильный окончательный выбор профессии. Если подвести итог, то главными выводами можно считать следующие: необходимо перевернуть местами цели и средства, сейчас средства экзамены стоят перед целями; определить реальные цели — сделать школьников к моменту окончания обучения разумными, научить учиться, дать знания, которые они будут способны правильно использовать во благо людей и себя, а не механически наполнять головы детей информацией как биороботов; не нужно ничего ломать и отменять, стоит совершенствовать, максимально использовать все преимущества действующей системы вузовского образования. В ней меньше недостатков, чем в ранее существовавшей. Однако испортить можно даже хорошее. Для ее качественного функционирования необходимы профессиональные люди. Раньше они были, поэтому до сих пор та прежняя система, несмотря на недостатки, кажется нам более результативной, ведь лучшие выпускники обеспечили наш выход в космос, в частности. Но никто не считал сколько людей с высшим образованием не достигли целей и всю жизнь занимались нелюбимым делом. Если слово «ЕГЭ» в обществе не любят и недопонимают, можно изменить его на «Комплексный выпускной экзамен - КВЭ» или любое другое название. Важнее всего — сохранить понятные и универсальные для всех без исключения критерии оценки знаний в качестве барьера от махинаций и коррупции в школах, не допускать в высших и средних учебных заведениях введение локальных дополнительных мероприятий контроля при поступлении, за исключением творческих как сейчас и происходит в большинстве случаев , которые немедленно станут основой для манипуляций на стороне вузов. Сохранить свободу выбора абитуриентами нескольких образовательных учреждений и направлений подготовки одновременно. Это большое достижение существующей системы.
Теперь без твердых, порой очень глубоких знаний предмета экзамен на высокий балл не сдашь. Главное — сформированы четкие критерии оценивания всех заданий. Учителя четко понимают, как готовить к этому формату проверки знаний. Новое поколение выпускников уже адаптировано именно под него, взрощено на учебниках и программах, на него заточенных», — говорит Инесса Васильева. Педагог уверена: просто так упразднить ЕГЭ нельзя, нужно сперва предложить адекватную замену. Во всяком случае это решение не может приниматься спонтанно, в одночасье, без долгосрочного серьезного планирования последовательности шагов. Процесс может быть только при условии разработки, постепенного экспериментального введения и апробации новых программ для нового формата экзамена. Я пока ясных конкретных предложений, кроме возвращения к старой советской системе образования, не вижу. И это уже, простите, прошлый век», — говорит педагог. Но есть и те, кто активно критикует ЕГЭ, считая, что такой формат заставляет учащихся воспринимать информацию сжато, поверхностно, а мыслить — упрощенно. Скоро у нас среди учителей и преподавателей просто не останется тех, кто в состоянии логически мыслить и быть носителем того образования, которое было у нас раньше, результатом которого были выдающиеся достижения в науке, технике, искусстве. Давно уже существует множество исследований, доказывающих необратимые последствия того образования, которое у нас сейчас все еще существует». Какие-то изменения в высшем образовании вопрос не решат, считает Трофимов: «Сейчас в вузы приходят те ребята, которые являются результатом образования в детских учреждениях и школах — это примитивное наглядно-образное мышление, неспособность к обучению, низкий уровень культуры. Из таких ребят сделать тех специалистов, которые были раньше, просто невозможно, у них мозг не в состоянии это сделать. Показываемая результативность является демонстрацией успешности, которой в реальности не существует». Отмена ЕГЭ — это лишь видимая часть айсберга проблем российской системы образования, вызванных непродуманной интеграцией в мировое научно-образовательное пространство, считает декан факультета «Цифровая экономика и массовые коммуникации» МТУСИ Сергей Гатауллин.
В Госдуме анонсировали законопроект об отмене ЕГЭ в пользу обычных экзаменов
| 01.03.2023 Отмена ОГЭ и ЕГЭ в России 2024 года: будет ли - последние новости | Отменят ли ЕГЭ в 2024-2025 годах? Чего ждать? Рособрнадзор сообщил об изменениях в государственных экзаменах в 2024 году, а также в ближайшей перспективе, передает корреспондент Агентства новостей «Доступ». |
| В Госдуму вновь внесут законопроект об отмене ЕГЭ - Новости ЕГЭ | В мессенджерах распространяется ложная информация об отмене ЕГЭ в 2024 году. |
Отменят ли ЕГЭ в 2024 году
Многие поддержали его, но не все. В Хабаровске учителя высказали свою точку зрения в отношении неоднозначной инициативы. Инициатива сводится к тому, чтобы вернуть систему классических выпускных экзаменов, что действовала до образовательной реформы в 2002 году. Возвращение к старому порядку бурно обсуждается по всей России. Хабаровск не стал исключением. Много времени ушло на то, чтобы выстроить такую систему контроля за знаниями учеников. Могу сказать однозначно, после 11 классов преодолеть минимальный порог прохождения тестирования может каждый.
Это абсолютно разные процессы. Абсолютно разные системы.
Другое дело, что решение о присоединении к Болонской системе и решение об эксперименте по введению ЕГЭ принималось практически в одно и то же время. Еще раз хочу сказать, это абсолютно никак не связанные между собой процессы», — добавил глава Минпросвещения.
Для получения школьного аттестата вполне достаточно вместо ЕГЭ сдать традиционный экзамен по двум предметам. Если законопроект будет принят что вряд ли , то он вступит в силу 1 января 2025 года. Кстати, на днях были обнародованы результаты опроса, проведенные сервисом SuperJob. Выяснилось, что большинство опрошенных отрицательно относятся к системе ЕГЭ. Чаще всего положительно отзываются о ЕГЭ респонденты в возрасте моложе 34 лет.
Он назвал Единый экзамен объективным способ оценить знания учащихся после выпуска из школы. Отмена ЕГЭ существенно сократит возможность абитуриентов из дальних уголков нашей родины поступать в вузы в других регионах. Все должны быть в одинаковых условиях Александр Мажугапервый зампред комитета Госдумы по науке и высшему образованию Мажуга дополнительно отметил, что по своей сути современный ЕГЭ не сильно отличается от тех письменных экзаменов, которые выпускники сдавали до этого. Я бы сегодня сравнил ЕГЭ с письменным экзаменом, просто форма его проведения приводит к тому, что у нас должен появиться правильный ответ, что облегчает проверку», — заявил депутат в беседе с «Лентой. Однако составители постепенно отказывались от подобного: сначала была устранена часть А то есть тест , а затем экзамен стал состоять из двух частей — с кратким и с развернутым ответом. А те задания, в которых нужно выбрать верные варианты ответа, стали менее примитивными: количество правильных ответов неизвестно, а значит, выбрать нужный вариант наугад не получится. Критерии оценки развернутых ответов в экзамене также претерпели изменения и стали более понятными и очевидными», — рассказывает Мушта. Постепенные изменения в формате ЕГЭ привели к тому, что для успешной сдачи экзамена теперь требуются глубокие знания предмета, уверен эксперт. Помимо этого, задания каждый год обновляют, чтобы они не теряли актуальности. По мнению Артема Мушты, такое совершенствование идет на пользу сдающим. Например, полезна недавно обнародованная идея о возможности пересдать ЕГЭ в тот же год. Их уровень стресса снизится более чем вдвое», — рассказывает эксперт. Сейчас выпускники могут пересдать экзамен в том же году только в том случае, если не набрали минимального количества баллов по обязательным предметам русский язык, базовая или профильная математика или не смогли прийти на сдачу ЕГЭ по уважительной причине.
Законопроект об отмене ЕГЭ: подробности и мнения
Переход на российскую систему образования означает лишь аннулирование двухуровневого принципа обучения — бакалавриат и магистратура. Порядок завершения учебы в школах к этому процессу не имеет никакого отношения. Это абсолютно разные процессы. Абсолютно разные системы.
По словам министра образования региона, Ольги Колударовой, согласно новым правилам, местные 11-классники будут придерживаться этих правил ближайшие пять лет, то есть до 2028 года. Что касается остальных регионов, например Коми, по словам главы Минобразования республики, отменять ЕГЭ в ближайшие годы не планируется. К тому же, недочеты в экзамене в новой редакции исправили.
Судя по тексту документа, прослеживается тренд на изменения в практике проведения государственных экзаменов и поступления в вузы. И вектор явно качнулся в сторону старой, уже знакомой нам, «совковой» системы. Что предлагается изменить Выпускники школ будут сами решать: сдавать ЕГЭ или поступать по итогам вступительных испытаний самого вуза. Вузы смогут сами определять круг предметов, результаты ЕГЭ по которым они принимать не будут. Обязательным предметом для сдачи, помимо русского и математики, станет литература. Минпросвещения России сможет дополнять этот перечень и другими обязательными предметами. Обществознание и история проводятся устно полностью или частично, а литература — по выбору школьника в форме сочинения или устно.
Школу жалко с этими безумными нововведениями последних двух лет. Лучше бы учителей нормально готовили, а не то, как решили сейчас, что обучающимся в 5-9 классах станут преподавать педагоги с дипломами ПТУ. В своё время я, кстати, закончила школу с серебряной медалью. Моя дочь - стобалльница 2021 года с двумя золотыми. Федеральной и московской. Мы обе сдавали литературу. Я устно, она как раз ЕГЭ. И могу сказать, что литературу она знает гораздо лучше, чем я. Хотя бы потому, что написать за четыре часа пять сочинений, охватывающих весь курс школьной программы, гораздо сложнее, чем написать одно на свободную тему. Дочь интенсивно с репетитором занималась полгода. Три раза в неделю. По-моему, она не одолела только «Тихий Дон». Все остальное знала назубок. Потому что надеяться на авось в ее случае гораздо сложнее. Пять сочинений по-любому больше одного. Английский 91 балл уже потом после школы дочь сдала на уровень В2. Вообще сдача ЕГЭ по английскому — это реально очень жестко и тяжело. Потому что перед тобой машина - а не люди, которых можно взять обаянием и жалостью. Аудирование, чтение, перевод, разговорная речь. И ещё письменное эссе.
В Думу внесут отменяющий обязательную сдачу ЕГЭ законопроект
26.08.2023 Отменят ли ЕГЭ и ОГЭ — последние новости. Некоторые учителя, которые утверждают, что ЕГЭ искажает содержание и цели образования, превращая его в подготовку к тестам, а не к жизни. Депутаты считают ЕГЭ вредным для здоровья. ЕГЭ: отменят ли его? Отменять нельзя совершенствовать: критика и перспективы ЕГЭ. Отмена егэ в 2024 последние новости. В Рособрнадзоре заявили, что вопрос отмены ЕГЭ в России не обсуждается. В Госдуме предложили отменить обязательный ЕГЭ в 2025 году.
В Госдуму внесут законопроект об отмене ЕГЭ
Сегодня нижняя палата парламента большинством «Единой России» сняла с рассмотрения в первом чтении законопроект о сдаче единого госэкзамена (ЕГЭ) по желанию учащегося. ГОСТИ Борис Илюхин старший научный сотрудник Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Александр Карпов руководитель программы «Шаг в будущее», доктор философских наук Больше половины россиян Смотрите видео онлайн «ЕГЭ отменят?» на канале. Противники ЕГЭ часто выдвигают радикальное требование — полностью отменить единый госэкзамен. сказал он, отвечая на вопрос, обсуждается ли возможность отмены экзамена. Мишустин заявил, что отмена ЕГЭ в России требует серьезных обсуждений. Образование - 28 апреля 2023 - Новости Самары -
Правда ли, что ЕГЭ в России могут отменить?
По его мнению, ЕГЭ вряд ли отменят: «Не считаю, что его в данный момент возможно отменить, не нанеся еще более тяжелого ущерба. Отменят ли ОГЭ в 2023 году, ведь уже однажды такой прецедент был в период пандемии. В России захотели отменить обязательную сдачу ЕГЭ.
В Госдуму вновь внесут законопроект об отмене ЕГЭ
Авторы инициативы уверены, что принятие законопроекта позволит лучше отбирать кандидатов на поступление в колледжи и техникумы и увеличит число желающих получить среднее специальное образование. Если закон примут, он вступит в силу 1 января 2025 года. Первый раз — в основной день экзамена. Если он не набрал минимальный балл, то имеет право на вторую попытку в резервный день сдачи. Если и тогда одиннадцатиклассник завалил экзамен, он может пересдать ЕГЭ осенью. Это последний шанс получить аттестат в текущем году, но подать документы в вуз, конечно, уже не получится.
С переменным успехом, но идет.
Уже вернулось сочинение — это творческий элемент, требующий соответствующей подготовки, где невозможно проставлением галочек достичь высокого результата. Одновременно из обществознания убрали эссе — также творческий элемент, здесь формализация победила, к сожалению. Творческие задания должны проверять соответственно творческие люди, которых перестали готовить. Возможно, исключение эссе является следствием отсутствия специалистов. В этом тоже есть проблема. В частности, в результате многолетнего внедрения системы «натаскивания» на сдачу тестов по русскому языку в школах осталось не очень много хороших преподавателей, способных качественно подготовить учеников к написанию сочинения.
То есть одновременно с очеловечиванием формализованного экзамена нужно запускать процесс интенсивной переподготовки преподавателей. Стоит идти дальше, отходить от «галочных» тестов там, где они не отражают реальную степень готовности школьника по предмету. Например, по иностранному языку. Здесь полностью отсутствует корреляция между способностью проставлять нужные галочки и знанием языка. В конечном итоге ЕГЭ должен превратиться в комплекс мероприятий контроля знаний, где найдется место и разумным тестам, и творческим заданиям, и общению с преподавателем. Важно не потерять великое достижение последних лет — талантливые молодые люди из любой точки нашей большой страны должны попадать в вузы, соответствующие по своему уровню их способностям, так же, как и сейчас — в результате свободного волеизъявления в условиях отсутствия коррупционной составляющей.
Они должны иметь право выбора из ряда вузов, из ряда направлений подготовки. Для дальнейшего интенсивного развития бывших школьников в колледжах, институтах и университетах государство обязано в короткое время создать систему обеспечения учебного процесса высокопрофессиональными преподавателями. В том числе через повышение престижа профессии, повышение заработной платы, свободное привлечение к преподаванию специалистов из бизнеса, госсектора — без массы формальностей как это происходит сейчас, через устранение обязательного требования для всех вузовских преподавателей публиковаться в серьезных журналах в большинстве случаев совмещение качественного преподавания и серьезной научной деятельности невозможно , но публикации поощрять. Кто способен совмещать, будет это делать и получит преференции и поощрения. Как это сделать — есть реализованные на практике примеры в МФТИ, в частности. Это следующая тема для обсуждения.
В заключение пару слов о предложенном возврате к пятилетнему обучению, то есть об отказе от болонской системы разделения этапов обучения на бакалавриат и магистратуру. К сожалению, даже в вузах многие преподаватели и профессора часто не могут объяснить студентам преимущества ныне действующей системы перед специалитетом. А эти преимущества очевидны. Главной целью всего Болонского процесса является обеспечение сопоставимости образовательных систем разных стран для предоставления студентам более широкого выбора и мобильности между вузами, как в рамках одной страны, так и между странами. Первое преимущество. Чем шире выбор, чем меньше препятствий, тем лучше для каждого человека — участника образовательного процесса.
Разделение обучения в вузе на два этапа предоставляет важнейшую возможность для студента — изменить свой выбор без каких-либо потерь. Большинство школьников приходят в вуз не до конца или совсем не осознавая правильный ли выбор профессии они делают. В системе специалитета студенты доучивались свои пять лет, несмотря на понимание совершенной ошибки. До сих пор мало взрослых людей с высшим образованием работают по специальности.
Все чаще школьников экзамен приводит к появлению нервных срывов и психологических проблем. От этого страдают не только школьники, но и их родители и преподаватели. Теперь труд учителя, знания ученика, финансовые вложения родителей — все измеряется результатами экзамена. Низкий уровень знаний у студентов Теперь в ВУЗы поступают ученики с низким уровнем знаний, получившие высокие баллы только благодаря заучиванию примитивных заданий. Фото: Дарья Еркова, корпорация «Синергия» Что же ждать в 2024 году?
Что ждет российских студентов без Болонской системы образования Говоря о Едином экзамене для выпускников, министр также заметил, что отказ от Болонской системы обучения в вузах никак не повлияет на его проведение. Переход на российскую систему образования означает лишь аннулирование двухуровневого принципа обучения — бакалавриат и магистратура. Порядок завершения учебы в школах к этому процессу не имеет никакого отношения. Это абсолютно разные процессы.
В России захотели отменить обязательную сдачу ЕГЭ. Законопроект
Если вам аннулировали результаты экзамена, то, в зависимости от причины аннулирования, у вас будет возможность подать апелляцию на результаты проверки ЕГЭ или же, как в первом случае, идти в суд. Образование - 28 апреля 2023 - Новости Самары - Как итог – предлагается отменить ЕГЭ. Разбираемся, имеются ли предпосылки для отмены ЕГЭ в 2024 году.