Такие вопросы звучали сегодня на занятиях «Разговоры о важном», так как они посвящены экологическому потреблению. Скачать материалы для проведения классного часа в 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классах и СПО 27 апреля 2024 года проект "Разговоры о важном" будет проведён на тему “экологичное потребление” с официального сайта Сценарий, презентация, видеоролики. очередное внеурочное занятие Разговоры о важном для студентов и школьников посвятили теме экологии. Разговоры о важном — цикл классных часов, начавшийся в сентябре 2022 года, посвященный различным актуальным темам, волнующим школьников в современной России.
Сергей Кравцов рассказал, какими будут уроки в рамках проекта "Разговоры о важном"
Разговоры о важном. «"Разговоры о важном" внесены в сетку часов, но при этом учителям не платят ни копейки. Скачать рабочие листы для классного часа «Разговоры о важном» Классный час разговоры о важном 23 октября 2023 года тема занятия «день подразделений сп. Анна Белоногова, классный руководитель 8а класса школы №2, к несомненным плюсам «Разговоров о важном» отнесла возможность использовать на занятиях видеообращения федеральных спикеров. Кроме того, на классных часах мы чаще говорили о проблемах ребят с учёбой или обсуждали подготовку к праздникам, поэтому поделиться своими сторонними размышлениями было непросто. Традиционный урок "Разговоры о важном", темой которого стали взаимоотношения в коллективе, прошел 9 октября.
Учителя назвали минусы первых «Разговоров о важном» со школьниками
Разговоры о важном. С сентября в школах начались классные часы «Разговоры о важном» на основе одноименных разработок Минпросвещения. Цель реализации программы – совершенствование профессиональных компетенций классных руководителей (кураторов) при реализации информационно-просветительских занятий патриотической и нравственной направленности «Разговоры о важном». Цикл классных часов дает возможность детям обсудить важные темы со своим классным руководителем, а педагогу интегрировать государственные ценности в процесс воспитания, органично соединить обучение с воспитанием. С 2022-2023 учебного года в школах России введены всероссийские классные часы «Разговоры о важном», которые, как оказалось на практике, очень интересны не только для детей, но и для учителей.
Забота об экологии: школьникам расскажут о грамотном потреблении на «Разговорах о важном»
Темой занятия «Разговоры о важном», которое пройдет 27 апреля, станет «Экологичное потребление». 22 апреля единый классный час был посвящён труду: «Труд крут». Во всех школах страны учебная неделя начинается с классного часа «Разговоры о важном», посвященного самым различным темам, волнующим современных ребят. На занятии учащиеся начальной школы под руководством своих классных руководителей вспомнили профессии людей, перечислили умения, которыми должны обладать люди тех или иных профессий, обсудили качества, помогающие человеку добиться высоких результатов и.
На «Разговорах о важном» обсудили отношения в школьных коллективах
Скачать рабочие листы для классного часа «Разговоры о важном» Классный час разговоры о важном 23 октября 2023 года тема занятия «день подразделений сп. «Разговоры о важном» — проект Министерства просвещения. Каждый понедельник первым уроком во всех школах страны проходят занятия «Разговоры о важном». Главная» Новости» Разговоры о важном 13 марта. Цикл классных часов дает возможность детям обсудить важные темы со своим классным руководителем, а педагогу интегрировать государственные ценности в процесс воспитания, органично соединить обучение с воспитанием.
Портал правительства Москвы
Кравцов: «Разговоры о важном» позволят интересно рассказать о ценностях и истории России Кравцов: «Разговоры о важном» позволят интересно рассказать о ценностях и истории России Кравцов: «Разговоры о важном» позволят интересно рассказать о ценностях и истории России 30 августа 2022, 12:24 Внеклассные уроки «Разговоры о важном», которые начнутся в школах с нового учебного года, призваны сформировать у школьников гордость за Россию, в увлекательной форме познакомить с историей, традициями и культурным наследием страны, а также побудить детей самостоятельно искать исторические факты и больше читать. Пресс-служба Минпросвещения России «События, люди, их деяния и идеи - все это может стать предметом бесед. Наверное, найдутся скептики, которые скажут, что нельзя интересно рассказать про государственные праздники или про семейные ценности. Но мы делаем все, чтобы доказать обратное - про историю, традиции и культурное наследие нашей страны можно и нужно рассказывать увлекательно, побуждать детей самостоятельно искать исторические факты, больше читать, узнавать новое», - заявил Кравцов. По его словам, темами разговоров станут и простые человеческие ценности, например, дружба, уважение к труду, сохранение исторической памяти, милосердие, справедливость, дети расскажут, что понимают под этими словами. На нем как раз расскажем, для чего нужна церемония поднятия государственного флага в школе, что она олицетворяет. И, реализуя все эти начинания, мы хотим, чтобы нынешнее поколение школьников - выросло в совсем других традициях, гордилось своей родиной», - отметил министр. Причины введения уроков Как заявил министр, обучение построено таким образом, что школьники могут получать знания и полезную информацию разными способами.
Это вполне закономерный итог целой эпохи, которая прямо сейчас заканчивается на наших глазах. Это было очень комфортное время — время торжествующего потребления. Мы работали в иностранных фирмах, ели в Макдональдсе, ходили на концерты, покупали машины, ездили по заграницам. Даже решали квартирный вопрос некоторые, не все, конечно ; города наши разрослись и украсились, дороги улучшились. Было и плохое: коррупция, и воровство, переходящие все границы; мы отказались почти от всего своего, потому что заграничное было лучше или дешевле, стали сырьевым придатком, разучились делать много нужных вещей. А самое главное — мы почти утратили способность трудиться во имя общего блага, утратили чувство ответственности и навык работать на результат, особенно в команде. Зато амбиций в плане зарплат и желания «посмотреть мир» у нас в избытке. Поколение «Пепси», что с него взять? О важном для школы Во всем это есть большая заслуга нашей системы образования. С начала 90-х годов она переориентировалось с подготовки «человека-творца» на «квалифицированного потребителя» и отказалось от задач воспитания. Быстро деградировали и учителя: пару десятилетий их зарплаты сильно отставали от инфляции, поэтому они набрали уроков на полторы-две ставки и стали ремесленникам-урокодателями. Провести урок и спрятаться в учительской — таким стало их кредо. А все, что было связано с воспитанием, с личностью школьника, его ценностями и моралью, осталось на совести семей. И вот теперь с помощью «Разговоров о важном» Минпрос робко пытается повернуть наше образование лицом к воспитанию, к личности школьника, сломать тренд, который преобладал последние 30 лет. В этом плане «Разговоры» следует поддержать — хотя бы как робкий первый шаг. Если сначала в августе эта инициатива выглядела совершенно лишней в нашей школьной системе, то теперь, в свете последних событий, она кажется вполне закономерной — только абсолютно недостаточной. Зато лишней и ненужной смотрится уже вся традиционная школьная предметная сетка.
В конце каждого занятия предполагается рефлексия — дети могут высказаться о том, что их заинтересовало, удивило, какие выводы они сделали. Они с нетерпением ждут этого момента, так как привыкают делиться своими мыслями, донося их своим одноклассникам и классному руководителю. Самое главное в «Разговорах о важном» - это избежать формализма и фальши, тогда дети вступают в диалог, слушают, смотрят. Формирование у подрастающего поколения традиционных российских ценностей и защита граждан России от насаждаемых чуждых для российского общества системы идей и ценностей - основа воспитательной работы в школе. При проведении таких занятий важно помнить о том, что они не должны повторять традиционные для урока формы, ребенок не должен превращаться только в слушателя и пассивного потребителя информации. Приоритет следует отдавать тем формам работы, в которых ребенок занимает активную позицию обсуждения, дискуссии, коммуникативные, деловые, интеллектуальные игры. Проект «Разговоры о важном» направлен на развитие ценностного отношения школьников к своей родине - России, населяющим ее людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре, на формирование соответствующей внутренней позиции личности школьника, необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в обществе. Главной целью проекта является актуализация приоритетов государственной политики в области ценностных основ воспитания и социализации подрастающего поколения. Иначе говоря, проект посвящен формированию взглядов, убеждений, ценностных ориентиров обучающихся на основе базовых национальных ценностей, нравственному и патриотическому воспитанию обучающихся, историческому и экологическому просвещению. Задача классного руководителя - сформировать и развивать у школьников любовь к Родине, гордость за свою страну, патриотизм. Ему предстоит обсуждать с детьми важнейшие вопросы, связанные с историей и культурой России, её ролью в мировых процессах, уделяя особое внимание региональному компоненту, специфике своего региона праздники, традиции, обычаи, герои и пр. Основные темы занятий связаны с такими аспектами жизни человека в современной России, как знание родной истории, понимание сложностей современного мира, технического прогресса и сохранения природы, ориентация в мировой художественной культуре и повседневной культуре поведения, доброжелательное отношение к окружающим и ответственное отношение к собственным поступкам. События, люди, их поступки и идеи — все это может стать предметом бесед классного руководителя со своими обучающимися. Главной формой внеурочного занятия «Разговоры о важном» является беседа с обучающимися. Но для того, чтобы заинтересовать детей и вовлечь их в обсуждение текущей темы, недостаточно выстроить занятие в форме дискуссии или беседы. При планировании занятия с обучающимися не стоит забывать об играх, интерактивных заданиях, подборе дополнительного материала. Методические материалы для организации еженедельных занятий, включающие сценарий занятия, методические рекомендации, интерактивный визуальный контент, разрабатываются на федеральном уровне и размещаются на портале razgovor. Чтобы активизировать деятельность обучающихся, учитель сам в первую очередь должен быть творческой личностью, любить свое дело и жить интересами детей. Пассивный учитель, не способный творчески действовать, не сможет пробудить интерес школьников, зажечь их фантазию и воображение. Необходимо заранее производить отбор иллюстративного содержания, предусматривать релаксационные паузы, включать интерактивные и игровые приёмы, а также учитывать особенности мышления и восприятия обучающихся. И тогда «Разговоры о важном» станут не просто беседой между классным руководителем и детьми, а превратятся в увлекательное событие, способное научить ребенка действовать, чувствовать, принимать решения, вызывая неподдельный интерес у обучающихся к истории своей страны. В нашем классе все материалы о проведенных Разговорах о важном формируются в большой регистратор. Там же находятся и рабочие листы, которые оформляются ребятами в процессе уроков.
Потому что у нас ведь вроде бы законом с каких-то пор запрещено преподавание политики, вообще обсуждение политических реалий. Как вот этот баланс? Я понимаю, что комитет, конечно, еще даст, но все равно с практической точки зрения такого же не было раньше, мне кажется? То есть то, что это будет и что это будет в форме классного часа, а вот тематика этих классных часов и методика их проведения пока, я так понимаю, в стадии разработки. Разговор об этом уже идет практически с мая месяца. Ну, как обычно, августовский педсовет и так далее, где дадут, соответственно, рекомендации для проведения таких классных часов. Я думаю, что это нужное и важное дело, потому что сегодня, когда в СМИ, да везде и всюду проблем достаточно много и ребятам самим очень сложно и трудно разобраться в некоторых вещах. То есть проблем-то очень много. Кроме того, вот эти все проблемы гендерного воспитания, толерантности, всяких отношений.
Разговоры о важном. Сервис для классных руководителей
| В российских школах будет новый формат классных часов — «Разговоры о важном» | Главная» Новости» Разговор о важном 13 марта. |
| В российских школах будет новый формат классных часов — «Разговоры о важном» | Темой занятия «Разговоры о важном», которое пройдет 27 апреля, станет «Экологичное потребление». |
| В Венгрии предсказали сроки завершения украинского конфликта | Тему внеурочного занятия «Разговоры о важном», которое проходит в российских школах по понедельникам, изменили с «Россия —. |
| В Венгрии предсказали сроки завершения украинского конфликта | цикл занятий в формате классного часа, которые будут проводиться в российских школах в начале каждой учебной недели. |
Забота об экологии: школьникам расскажут о грамотном потреблении на «Разговорах о важном»
На них мы будем придерживаться тематики, предложенной нам городом. Я объяснила детям, что это будут разговоры о самых разных вещах, но обязательно с нравственно-патриотическим наполнением. А вот у Калимат из Дагестана «разговора о важном» сегодня не было вовсе: — Никакого классного часа — просто перед уроками нам провели линейку, как обычно бывает 1 сентября. Зато флаг поднимали — и российский, и дагестанский. При этом все мы громко кричали: «Россия! Вообще на линейке очень много говорили про Россию и про ремонт нашей школы, который провели только что, перед 1 сентября.
Никаких законов вы не нарушаете, последствий за пропуски урока «Разговоры о важном» быть не может. Да, учителя могут начать гадить и мстить, а директора превышая свои полномочия — запугивать вас и угрожать. Но, бояться этого не нужно.
Заявление, которое мы подготовили защищает вашу позицию». Альянс учителей также рекомендовал родителям найти единомышленников, с которыми можно написать коллективное обращение директору школы о нежелании посещать внеклассные занятия или отправить индивидуальное или коллективное обращение в Министерство просвещения, потребовав перенести классный час «Разговоры о важном» с первого в понедельник на последний в пятницу, чтобы была свободная возможность этот урок не посещать, как и предполагает система внеклассной деятельности. Как отреагировали на новую инициативу известные учителя и психологи? Об «Уроках о важном» также высказались политологи, психологи и учителя. Педагог и директор школы «Апельсин» в Санкт-Петербурге Дима Зицер объяснил, «как противостоять пропаганде в школе» в интервью Ксении Собчак. Если дети в восьмом классе будут делиться тем, что им представляется важным, как это важное формируется, как связано мое важное и общественное важное — это здорово. Другое дело, когда в этот момент учителям и родителям говорят, что важно, а что не важно, образовательный процесс заканчивается. Процесс познания, основанный на любопытстве и рефлексии и сомнении заканчивается», — объяснил Зицер. Учитель посоветовал родителям сходить в школу и, не ругаясь и «не пытаясь обратить в какую-либо веру», поговорить с учителем об «Уроках о важном», чтобы самим понять, что ждет вашего ребенка.
Это не ситуация безысходности», — рассказал Зицер. Семейное образование: что вам нужно знать, если вы не собираетесь отдавать ребенка в школу Психологиня Людмила Петрановская призвала родителей «ничего не бояться»: «Вы — главные люди в жизни вашего ребенка, как минимум до подросткового возраста. Никакие мероприятия не будут для него авторитетнее вас, если у вас хорошие отношения. При этом Петрановская пишет, что родители имеют полное право протестовать, и закон в в этом отношении на их стороне: «Говорите, обсуждайте, требуйте — школа у нас образовательное учреждение, а не политическая организация». Должны ли учителя проводить эти занятия? Кроме этого, Альянс учителей подготовил отдельную памятку для учителей, в которой подробно объясняется, что политическая деятельность в школе запрещена законом. Памятка: Помимо Конституции ст. Запрещено принуждение вступления обучающихся в общественные объединения, не допускается принуждение к участию в их деятельности например, в мероприятиях Юнармии или РДШ.
Вместе о важном». Ведущие эксперты проекта предложат классным руководителям идеи, как выстроить работу, чтобы «Разговоры о важном», прошедшие в понедельник, продолжались в течение недели на уроках разных предметных областей. Запись онлайн-трансляции от 16 ноября на тему «О взаимоотношениях в семье»: VK , Rutube. Запись онлайн-трансляции от 23 ноября на тему «Что такое Родина? Запись онлайн-трансляции от 30 ноября на тему «Мы вместе»: VK , Rutube.
Монстра они застают на свалке покрышек, которыми он начинает кидаться в детей. Помощники устраивают так, чтобы лента завода по переработке шин протянулась прямо к свалке, и все покрышки, которые кидает монстр, «уехали» на завод. Из шин на предприятии получается мягкое покрытие для детской площадки: Мусорного монстра опять победили. В конце классного часа школьником тоже рассказывают про экологические инициативы. В игре несколько туров. В первом нужно собрать экологичную корзину как 2—4-м классам , во втором его рекомендуют провести в 8—9-м классах — объяснить экологический термин словами, жестами или рисунком как в игре «Крокодил». В следующем туре дети получают карточки с вещью, сделанной из отходов, им нужно угадать, чем был предмет в прошлой жизни. Например, ноутбук раньше был алюминиевыми банками, а скейтборд — пластиковыми крышками. Искусственная елка — это экологично? Источник: Razgovor. Например, утверждение «Стекло разлагается дольше чем пластик» — верное, а вот утверждение о том, что искусственная елка экологичнее живой — миф их делают из пластика, металла и клея, поэтому такие елки почти невозможно переработать. Последний тур посвящен малознакомым экологическим терминам. Ребятам надо объяснить, что такое велошредер, плоггинг и буккроссинг. Отходы, выбросы в атмосферу и нерациональное потребление природных ресурсов вредит окружающей среде. Старшеклассники делятся на четыре команды, каждая представляет себя советом директоров завода, расположенного на острове-государстве. Первая команда руководит мебельной фабрикой, вторая — алюминиевым заводом, третья — заводом бытовой химии, а четвертая — кондитерской фабрикой. Дети делятся на четыре команды Источник: Razgovor. На острове их всего четыре: биоресурсы растения и животные , вода реки, моря и подземные воды , энергия уголь, газ и нефть и земельные ресурсы площадь суши или земельный фонд. Задача детей — не только расширить производство и получить прибыль, но и сохранить экологию на острове. Каждый ход в игре равен одному финансовому году Источник: Razgovor. На старте на счету каждой 15 миллионов экоденег — безвозмездной ссуды от государства. На эти деньги команды могут покупать ресурсы, либо получая прибыль, либо нет. При этом от покупки некоторых ресурсов может меняться экосистема острова. По ходу игры ребята сталкиваются с препятствиями например, аварийным сбросом сточных вод, от которого страдает природа или получают бонусы учреждают фонд дикой природы и улучшают экосистему. В конце игры ребята вместе с учителем обсуждают действия команды, которая нанесла экосистеме острова наибольший урон, и тактику команды, действующей экологично.
В российских школах будет новый формат классных часов — «Разговоры о важном»
| Российским школьникам рассказали о важности экологических привычек | Москва | ФедералПресс | «Разговоры о важном» 27 апреля посвятят экологичному потреблению. |
| Диктант Победы | Главная» Новости» Разговоры о важном 13 марта. |
| Разговоры о важном: что это такое и что известно о программе в 2024 году? | Такие вопросы звучали сегодня на занятиях «Разговоры о важном», так как они посвящены экологическому потреблению. |
| ВЗГЛЯД / На «Разговорах о важном» обсудили отношения в школьных коллективах :: Новости дня | «Разговоры о важном» — проект Министерства просвещения. |
В российских школах будет новый формат классных часов — «Разговоры о важном»
| Разговор о важном | 25 марта классный час проекта «Разговоры о важном» проходил по теме:» Единство народов России «, построенного на примере трагического, печального события в Крокус-Сити Холл в центре города Красногорска 22 марта 2024 года. |
| Классные часы «Разговоры о важном» | Классный час «Разговоры о важном». Понедельник, 12 Сентября 2022 года. 12 сентября учебная неделя началась с классного часа, тема которого – «Наша страна – Россия». |
| МБОУ СОШ №3 имени Адаменко И.Д.. Разговоры о важном - 2022-2023 учебный год | Сегодня, в рамках классных часов «Разговоры о важном» в Инженерном лицее прошел Единый урок посвященный «Символам России». |