Студфайл пгма микробиология. Пермский государственный медицинский университет им е.а Вагнера. Новости Перми и Пермского края. В РФ отменили шествие «Бессмертный полк» в очном форматеЦентральный штаб «Бессмертного полка» принял решение не организовывать. пгму, университет, медицина, пгму, сайт пгму. Официальный сайт Рязанского государственного медицинского университета имени академика И.П. Павлова. Студфайл пгма микробиология. Пермский государственный медицинский университет им е.а Вагнера.
Об университете
12 апреля 2024 года в Тверском государственном медицинском университете состоялась XII. ВФокусе : актуальные события в России и мире. Тренды и новости политики, экономики и бизнеса: комментарии аналитиков, статьи, фотографии и видео. Подслушано 2.0 ПГМУ им. академика Е.А Вагнера 8094. одно из ведущих высших медицинских учебных заведений Западной Сибири. Приволжский исследовательский медицинский университет, ПИМУ, Нижний Новгород.
Файловый архив ПГМУ. StudFiles
Новость. Пермский медицинский университет открыл дополнительный набор на 134 бюджетных места. Уведомления от РБК. Получайте уведомления о свежих новостях в своем браузере. Студфайл пгма микробиология. Пермский государственный медицинский университет им е.а Вагнера.
В Перми прошёл открытый турнир «Мастера бодибилдинга»
- Откройте свой Мир!
- Архивы ПГМУ | Парма-Новости
- Державинский университет | ТГУ имени Г.Р. Державина
- Школьники из разных регионов стали призерами Менделеевской олимпиады по химии
- Все новости в рубрике «В мире»
- Студентам ПГМУ - СТУДФАЙЛЫ
Пермский университет (ПГНИУ)
Каждый день Вы совершаете самые разнообразные покупки. Почему бы не делать их с удовольствием, получая подарки в виде скидки. Скидка предоставляется по условиям сделки.
Методы определения ферментативной активности бактерий. В микробиологической практике определение ферментов используют для идентификации микроорганизмов, так как каждый микробный вид характеризуется определенной биохимической активностью. Для определения протеолитической активности микроорганизмы засевают в столбик желатина уколом, наблюдая через 3—5 дней разжижение желатина. При разложении белка некоторыми бактериями могут выделяться индол, сероводород, аммиак. Для их определения служат специальные индикаторные бумажки, которые помещают между горлышком и ватной пробкой в пробирку с МПБ или и пептонной водой, засеянными изучаемыми микроорганизмами. Индол продукт разложения триптофана окрашивает в розовый цвет полоску бумаги, пропитанной насыщенным раствором щавелевой кислоты. В присутствии сероводорода полоска бумаги, пропитанная раствором ацетата свинца, чернеет.
Для определения аммиака используют лакмусовую бумажку. Важным признаком многих микроорганизмов является способность разлагать определенные углеводы с образованием кислот и газообразных продуктов. Для выявления этого свойства бактерий используют среды Гисса, содержащие различные углеводы глюкозу, сахарозу, мальтозу, лактозу и др. Для обнаружения газообразования в жидкие среды опускают стеклянные поплавки или используют полужидкие среды. Сбраживание лактозы в молочных средах определяют по их свертыванию или изменению цвета лакмусового индикатора, а также при пептонизации. При идентификации многих микроорганизмов используют реакцию Фогеса — Проскауэра на ацетоин промежуточное соединение при образовании бутандиола из пировиноградной кислоты. Каталаза — фермент, катализирующий реакцию разложения перекиси водорода с образованием воды и кислорода, содержат аэробы и факультативные анаэробы, но не анаэробы. Для обнаружения фермента небольшое количество исследуемой культуры эмульгируют в капле перекиси водорода, наблюдая выделение пузырьков кислорода. На полоску фильтровальной бумаги, смоченной этим реактивом, наносят петлей культуру микроорганизмов.
При наличии фермента через 2-5 мин полоска окрашивается в синий цвет. Важным биохимическим свойством у ряда микробов является их способность восстанавливать нитраты в нитриты. Для определения нитритов используют реактив Грисса, который готовят из 2 растворов: первый — 0,5 г сульфаниловой кислоты, растворенной в 30 мл ледяной уксусной кислоты, с последующим добавлением 100 мл воды; второй — 0,1 г нафтиламина, растворенного в 100 мл кипящей воды, с последующим добавлением 30 мл ледяной уксусной кислоты. Оба раствора смешивают в равных объемах, 0,1 мл реактива добавляют в культуру бактерий. Окрашивание культуры в красный цвет указывает на присутствие нитритов. Гидролиз мочевины определяют по выделению аммиака лакмусовая бумажка и изменению реакции среды в щелочную сторону с pH 7,2 до 8,8, при этом среда приобретает пурпурно-красный цвет. Характеристика процессов роста и размножения у бактерий. Фазы развития бактериальной популяции. Бактерии размножаются путем бинарного деления пополам, реже путем почкования.
Актиномицеты, являясь ветвящимися бактериями, размножаются путем фрагментации нитевидных клеток. Размножение бактерий в жидкой питательной среде. При выращивании бактерий на жидкой питательной среде наблюдается придонный, диффузный или поверхностный в виде пленки рост культуры. Рост периодической культуры бактерий, выращиваемых на жидкой питательной среде, подразделяют на несколько фаз, или периодов: 1. Продолжительность лаг-фазы в среднем 4—5 ч. Продолжительность ее около 5— 6 ч. При оптимальных условиях роста бактерии могут делиться каждые 20—40 мин. Размножение бактерий на плотной питательной среде. Меланины наряду с каталазой, супероксидцисмутазой и пероксидазами защищают микроорганизмы от воздействия токсичных перекисных радикалов кислорода.
Этапы бактериологического метода исследования. Способы идентификации выделенной культуры. Проводится идентификация бактерий — определение их видовой принадлежности на основании изучения наиболее важных фенотипических свойств данного микроорганизма. К основным видовым признакам бактерий относятся: морфологические и тинкториальные свойства; культуральные свойства — особенности роста микроорганизмов на питательных средах; биохимические свойства — наличие у бактерий характерных для данного вида ферментов; наличие видовых антигенов; продукция определенных факторов патогенности; видовая резистентность к химиопрепаратам и антибиотикам. В последние годы для видовой идентификации бактерий используются биохимические методы газожидкостная хроматография с целью идентификации бактерий по составу жирных кислот, а также молекулярно-генетические методы, в том числе рестрикционный анализ, гибридизация ДНК, и наиболее часто -полимеразная цепная реакция. Способы культивирование аэробных и анаэробных бактерий. Для культивирования бактерий в лабораторных условиях применяют искусственные питательные среды различного состава рис. Питательные среды используются для получения и сохранения чистых культур микроорганизмов, изучения особенностей их морфологических, биохимических и других свойств. В микробиологической практике для культивирования многих видов бактерий широко применяются простые питательные среды, являющиеся также основой для приготовления ряда сложных питательных сред: сахарных, сывороточных, кровяных и др.
Методы культивирования анаэробов. Физические методы. Высота слоя масла в пробирке около 1 см. Так создаются благоприятные условия для роста самых строгих анаэробов. После размещения засеянных чашек или пробирок воздух из анаэростата удаляют с помощью вакуумного насоса. Химические методы. Биологические методы. Получается два агаровых полудиска в одной чашке. Края чашки заклеивают пластилином или заливают расплавленным парафином и помещают в термостат.
Комбинированные методы. Бактериологический метод исследования в диагностике инфекционных заболеваний. Культуральный бактериологический метод исследования — совокупность способов, направленных на выделение и идентификацию чистых культур микроорганизмов бактерий с помощью культивирования на питательных средах. Чистая культура — совокупность микроорганизмов одного вида.
Участвуют в краевых и российских конференциях по вопросам фтизиатрии. Специалисты являются кураторами и консультантами отделений и филиалов Краевого фтизиопульмонологического центра. Кафедра проводит профессиональную переподготовку врачей по специальности «Фтизиатрия».
Среди девушек за награды боролись две участницы. Результаты II этапа Всероссийского конкурса на лучшую научную работу среди студентов аграрных вузов в номинации «Землеустройство и кадастры» 25. Итоги II этапа Всероссийского конкурса на лучшую научную работу среди аспирантов и молодых ученых в номинации «Машины и оборудование для АПК» 25. Итоги II этапа Всероссийского конкурса на лучшую научную работу среди студентов аграрных вузов в номинации «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» 25.
Главное за день
Кафедра анатомии ИГМА. ПГМУ Кафедра оперативной хирургии и топографической анатомии. Кафедра дерматовенерологии ПГМУ. Кафедра топографической анатомии ИГМА.
Кафедра педиатрии. Кафедра педиатрии 2013. Кафедра гистологии ВГМУ.
Кафедра гистологии СГМУ. Кафедра гистологии ПГМУ. Кафедра патологической анатомии ИГМУ.
Кафедра педиатрии ВГМУ. Кафедры микробиологии ВГМУ. ВГМУ Витебск.
Кафедра пропедевтики детских болезней СГМУ. ВГМУ фармацевтический Факультет. Кафедра химии ВГМУ.
Кафедра туберкулёза ПГМУ. Селин ПГМУ. Кафедра биохимии Пермского государственной медицинской Академии.
ИГМУ Кафедра госпитальной терапии. Кафедра факультетской терапии СГМУ. ИГМА Кафедра госпитальной терапии.
Новосибирский мед университет Кафедра госпитальной терапии. Тюменская медицинская Академия. ТГМУ Тюмень.
Тюменский медицинский университет 2021. Кафедра терапии. Кафедра госпитальной терапии ВГМУ.
Кафедра терапии ПККБ. Мед университет. Кафедра последипломного образования.
Кафедра факультетской хирургии ПГМУ. Кафедра педиатрии КГМУ. Ростовский мед университет Кафедра педиатрии.
Лидохова ВГМУ. ВГМУ им н. ВГМА им Бурденко выпуск 2004.
Кафедра анатомии СГМУ преподаватели.
Экзамен в меде. Экзамен по анатомии. ТГМА Кафедра биохимии. РГМУ Кафедра биохимии.
Кафедра гистологии ВГМУ. Кафедра госпитальной терапии ВГМУ. Парфенова ВГМУ. ПГМУ Пермский государственный медицинский университет. Пермский государственный мед университет ординатура.
Пермский университет медицинский на провизора. Кафедра анатомии БГМУ. Кафедра анатомии БГМУ преподаватели. Кафедра анатомии ЧГМА. Медицинский университет.
Мед институт. Медицинские учебные заведения. Ставропольский медицинский университет внутри. Никита Пексимов Пенза. Цыплихин Никита ПГУ.
Никита Цыплихин Пенза. Кафедра гистологии ПГМУ. МГУ фундаментальная медицина. Мед университет МГУ Фармация. МГУ медицинский Факультет внутри.
Студенты медики. Казанский государственный медицинский университет. Казань университет КГМУ внутри. Казанский медицинский институт имени Курашова. Медицинский Факультет Казанского университета.
Кафедра факультетской терапии ВГМУ. Кафедра факультетской терапии УЛГУ. Клиника Скай медик Пермь. Мед универ Пермь. РУДН Кафедра кардиологии ординатура.
Пермский государственный университет имени Вагнера. Пермский государственный медицинский университет лого. ПГМУ логотип. Логотип Пермского медицинского университета. Кафедра микробиологии лаборатория.
Олимпиада по микробиологии. Основы микробиологии и иммунологии Камышева. Камышева основы микробиологии и иммунологии 2021 с аннотацией. Сибирский государственный медицинский университет. Медицинский институт Томск.
Кафедра микробиологии ЧГУ. ИГМА Кафедра анатомии преподаватели. Ивановская медицинская Академия Кафедра анатомии. Лаборатория химического факультета МГУ. Биофак МГУ лаборатории.
Химфак МГУ преподаватели. ВГУ биофак Кафедра биохимии. Сеченовский университет студенты. МГУ Сеченовский медицинский.
Вторник, 04, Июнь 2024, 00:00 Уважаемые коллеги! Курский государственный медицинский университет приглашает ординаторов и молодых ученых принять участие в работе III Международной научно-практической конференции «От фундаментальных знаний к «тонкому владению скальпелем»», посвященной памяти В.
Войно-Ясенецкого святителя Луки архиепископа Симферопольского и Крымского , которая состоится в г. Курске с 4 по 5 июня 2024 года. Конференция проводится по благословению Высокопреосвященнейшего Германа, митрополита Курского и Рыльского. Курск, Россия Крымский федеральный университет имени В.
Дополнительное профессиональное образование осуществляется по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации врачей, средних медицинских работников, а так же программам профессионального обучения. В структуру Университета входят: 5 факультетов; 62 кафедры, в том числе на 43 клинических базах; Медико-фармацевтическое училище; Клинический многопрофильный медицинский центр; Федеральный аккредитационный центр; Центральная научно-исследовательская лаборатория.
Рязанский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова
Пермский государственный медицинский университет имени академика Е. А. Вагнера (ПГМУ им. академика Е. А. Вагнера). Приволжский исследовательский медицинский университет, ПИМУ, Нижний Новгород. Пермский государственный медицинский университет имени академика Е. А. Вагнера (ПГМУ им. академика Е. А. Вагнера). Пермский государственный медицинский университет имени академика Е. А. Вагнера. 9 оценок. ФГБОУ ВО ПГМУ им. академика Е.А. Вагнера Минздрава России. Новости Перми и Пермского края. В РФ отменили шествие «Бессмертный полк» в очном форматеЦентральный штаб «Бессмертного полка» принял решение не организовывать.
Главное за день
Толстого, 16 далее — Яндекс. Сервис Яндекс Метрика использует технологию "cookie" — небольшие текстовые файлы, размещаемые на компьютере пользователей с целью анализа их пользовательской активности. Вы можете отказаться от использования "cookie", выбрав соответствующие настройки в браузере.
За длительную историю существования мы накопили большой опыт и имеем реальные кейсы защиты, реализуем большие мероприятия, развиваем и поддерживаем студенческие инициативы. Чем больше нас, тем мы сильнее и убедительнее. Присоединяйся к нам, вместе мы сможем больше! Профсоюз - это то место, где ты начнёшь ставить done напротив своих целей» Павел Кузнецов Преподаватель кафедры общей гигиены В первые годы студенчества профсоюз стал для меня стартапом.
Мечникова медицинский университет Санкт-Петербург внутри. Волгоградский гос мед университет. Волгоградский мед институт преподаватели. Астраханский ГМУ лечебный Факультет. КГМУ выпуск 2013. Пермский государственный мед университет. Университет имени Вагнера Пермь. Пермский медицинский университет корпуса. Пермский медицинский университет. Кафедра микробиологии Сеченова внутри. Кемеровский государственный университет медицинский Факультет. СПБ мед университет фарм Факультет. Университет имени Сеченова фармацевтический Факультет. Студенты в лаборатории. Ученики в лаборатории. Лаборатория микробиологии. Учебная лаборатория микробиологии. Микробиологические показатели показатели. Микробиологический контроль воздуха производственных помещений. Санитарные показатели воздуха микробиология. Приготовление препарата микробиология. Приготовление мазков микробиология. Этапы приготовления препарата микробиология. Приготовление препарата мазка микробиология. Микробиология микробиологи. Освещение микробиология. Люминарий микробиология. С 8 марта микробиология. Профессия лаборант микробиолог. Практика в лаборатории. Работа в лаборатории. Возбудитель бруцеллеза микробиология. Бруцеллы микроскопия. Brucella Melitensis микробиология. Бруцеллез микроскопия. Кафедра физиологии СГМУ. Институт Павлова в Санкт-Петербурге. Питер медицинский университет Павлова. Павлова медицинский университет официальный сайт. БГМУ Кафедра поликлинической педиатрии. Кафедра госпитальной педиатрии 2021 БГМУ. Кафедра госпитальной терапии БГМУ. Грибы кандида микробиология. Дрожжеподобные грибки рода Candida. Кандида микробиология семейство. Дрожжеподобные грибы кандида микробиология. Клинфарма ВГМУ. Окрашивание по Граму грамположительных бактерий. Палочки бациллы грамположительные. Грамположительные и грамотрицательные бактерии таблица. Классификация извитых бактерий. Схема титрования комплемента в РСК. Компоненты, необходимые для реакции связывания комплемента:.
Конечно же, вселиться в общежитие. Общежитие студентов-медиков в ПГМУ это отдельная гордость и секрет высокой подготовки медицинских кадров, которую признает большая часть других медвузов что бы там ректорша не квакала с эканов про высокие квалификации преподов, именно общага и студенческая жизнь давали невероятный комфорт при обучении. Общага медиков находится в самом центре Перми и студенты могли себе позволять перед занятиями давать храпака примерно до 8 часов утра,а потом неспешно тащиться на пару к 9 морофологический корпус находится в пяти, кроме шуток, минутах ходьбы. Экстремалы вроде меня вставали за 15, а то и десять минут до пары. Представьте для какой-нибудь Москоу-сити или Санкт-Петербурга встать за такое время? Сомневаюсь, что это возможно. К сожалению, меня в общагу деканат сразу не пустил и пришлось какое-то время снимать комнату за 7000 рублей в квартире, где жили еще и хозяева. Вариант был такой себе и рассматривался только как временное убежище. Тем не менее, пока я обивал каждый вторник пороги деканата прошло незаметно 4 месяца. Но слава богу Гиппократу новый год удалось встретить в тепленькой и уютной общажке, где я и прожил 5 лет, прежде чем снова осознанно вернуться к съему отдельного жилья. Общежития в ПГМУ смешанные. В одном и том же блоке могут жить и девушки и мужчины. Соотношение мужчин и женщин в общаге примерно 3-1. Подобная половая близость, я считаю, при правильной дозе позитивно влияет на образовательный процесс, ибо одновременно учиться и думать о сиськах и пёздах решительно невозможно. Но в таком изобилии свободы и представительниц противоположного пола можно забыть, зачем ты пришел в МедВУЗ Плаксину привет. Нередко случались минипожары по причине колоссальной пьянки тех или иных отчаянных идиотов.
26 апреля 2024
- Алтайский государственный медицинский университет АГМУ
- Учреждение Гродненское областное управление МЧС Республики Беларусь
- E.A. Vagner Perm State Medical University
- Смотрите также
Цифровая платформа обучающихся медицине
- Psma-student : Студентам ПГМУ - СТУДФАЙЛЫ
- Сайт psma-student.clan.su
- Все новости в рубрике «В мире»
- E.A. Vagner Perm State Medical University
- Учреждение Гродненское областное управление МЧС Республики Беларусь
- Все новости в рубрике «В мире»
Файловый архив ПГМУ. StudFiles
| ПГМА - 8 photos. Алексей Батин's photos. | Пермский государственный медицинский университет им. Е.А. Вагнера предоставляет абитуриентам несколько вариантов набора экзаменов для поступления. |
| Уральский государственный медицинский университет | ФГБОУ ВО УГМУ Минздрава России | Выбор семестра в архиве учебных материалов ПГМУ (Пермский государственный медицинский университет им. Е.А. Вагнера). |
| Кафедра фтизиопульмонологии ПГМУ имени академика Е. А. Вагнера | ВФокусе : актуальные события в России и мире. Тренды и новости политики, экономики и бизнеса: комментарии аналитиков, статьи, фотографии и видео. |
Об университете
Департамент по делам архивов осуществляет свою деятельность во взаимодействии с другими органами государственной власти, иными государственными органами, органами местного самоуправления, организациями и гражданами. Основными задачами Министерства являются: проведение государственной политики в области архивного дела на территории Пензенской области, определение концепции и стратегии его развития; организация комплектования, обеспечения сохранности, учёта и использования документов Архивного фонда Российской Федерации.
Здравоохранение и ЗОЖ.
Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток. Аноним Отлично Маленький отзыв о большом помощнике! Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов. Хорошо Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам.
В остальном всё здорово. Отлично Спасательный островок Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Зачастую возникали странные перепады давления от одной кафедры к другой. То слишком сильно дерут, и приходится напрягать все извилины, то слишком слабо вплоть до покладки болта на посещение. Следует тем не менее упомянуть особо отличившиеся в процессе моего обучения кафедры, на которых я почти умирал от количества перевариваемой информации. Гистология наука о тканях и биохимия - азы всея. Начинаются на 1-2 курсе и заканчиваются жесточайшим коитусом выяснением уровня подготовки в сессию. Знать все к экзамену было просто невозможно, однако на моей памяти никто из преподов не спрашивал ничего сверх того, что знать было необходимо. Однажды на паре по биохимии у меня пошла кровь носом аккурат под реплику профессорши, что "мы должны кровь из носу знать биохимию".
Очень символично. Фармакалогия наука о лекарствах. Кому, какие, таблетки прописывать, как долго принимать, какие нельзя комбинировать, эффекты и т. Крайне сложно было подготовиться к экзамену, поэтому особенно сильно боявшиеся фармакологической сессии студенты выбивали себе "автомат". Надо отдать должное кафедре фармакологии ПГМУ, кстати. Так как она единственная, которая реализовала Болонскую систему в полном объеме. Тут тебе и автозачеты, и прощения долгов, и лекции в электронном виде. В этом лайтовом периоде отличились только одни, легендарные ребята - кафедра инфекционных болезней, на которой преподы в открытую студентов предупреждали, что на сессии будут использоваться глушилки специальное разрешение от ФСБ на использование таких средств - не, не слышали. На входе в аудиторию профессорша лично шманала каждого студента на предмет наличия телефона, шпаргалок, и проч, а бедные врачи-ординаторы сочувственно ходили меж рядов, строя из себя наблюдателей.
Psma-student : Студентам ПГМУ - СТУДФАЙЛЫ
Добро пожаловать на канал Пермский университет (ПГНИУ) (23634985) на RUTUBE. Д.Н. Прянишникова Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет Пермский государственный медицинский университет им. ак. Кафедра фтизиопульмонологии ПГМУ имени академика Е. А. Вагнера. Сотрудники кафедры проводят большую лечебную, педагогическую и научно-исследовательскую работу в области. Пермский государственный медицинский университет имени академика Е. А. Вагнера.
Студфайл пгма микробиология
ПГМУ Пермский государственный медицинский университет. Медико-фармацевтическое училище ПГМУ им АК Е.А Вагнера. Пермский государственный медицинский университет имени академика Е. А. Вагнера (ПГМУ им. академика Е. А. Вагнера). Университет реализует следующие основные профессиональные образовательные программы: 3 образоват. На этой странице вы найдете новости про ПГМУ им. академика Е.А. Вагнера. Новости для абитуриентов. Центр довузовской подготовки.
Вернет легкость: врач Мухина назвала рецепт помогающего при переедании коктейля
Что такое бонус на c3. Каждый день Вы совершаете самые разнообразные покупки. Почему бы не делать их с удовольствием, получая подарки в виде скидки.
Вы можете отказаться от использования "cookie", выбрав соответствующие настройки в браузере. Также вы можете использовать данный инструмент.
Однако, это может повлиять на работу некоторых функций сайта.
Классификация бактерий по типам питания. Механизмы питания бактерий. Классификация бактерий по способу питания 1. По источнику углерода Аутотрофы сами питаются — они используют углерод неорганических соединений, чаще всего CO2 Гетеротрофы нуждаются в готовых органических соединениях. Гетеротрофы делятся на — сапрофиты развиваются на мертвой органической материи и — паразиты. Паразиты нуждаются в живой органической материи.
По источнику энергии Фототрофы — используют энергию солнечного света Хемотрофы — используют энергию химических реакций. По донору электронов Литотрофы — источник электронов — неорганические соединения Органотрофы — источник электронов — органические вещества Стафилококк — хесоорагногетеротроф. Питание бактерий — это поступление веществ в бактериальную клетку. Поступление веществ в бактериальную клетку контролирует цитоплазматическая мембрана. Она полупроницаема и обладает избирательной проницаемостью. Поступление веществ в клетку определяется следующими механизмами — Простая пассивная диффузия. Она идет по градиенту концентрации, за счет их разницы.
Так поступает вода, некоторые молекулы. Облегченная диффузия — по градиенту концентрации, без затрат энергии — в ней участвуют белки переносчики пермиазы. Пермиазы на внешней стороне клетки соединяются с субстратом, переносят его в клетку, а там комплекс диссоциирует и субстрат освобождается. Активный транспорт — против градиента концентрации. При этом затрачивается энергия. В нем участвуют связывающие белки, имеющие сродство с субстратом, присоединяют их фермиазы белок. Транслокация радикала — ферменты вызывают на поврености клетки модификацию молекул углевода.
Происходит ее фосфолилирование. Затем она присоединяется к фермиазам, переносится и освобождается углевод в виде фосфата. Принципы и методы выделения чистых культур аэробных бактерий. Методы выделения чистых культур аэробных микроорганизмов подразделяются на 2 группы: а методы, основанные на принципе механического разобщения микроорганизмов: посев по методу Дригальского осуществляется шпателем последовательно на 3 чашки с МПА. В зависимости от содержания микробных клеток в исследуемом материале, на одной из чашек вырастают отдельные колонии, используемые для выделения чистой культуры микроорганизма; рассев петлей посев штрихами. Исследуемый материал петлей засевают последовательно на 4 сектора МПА в чашке Петри, проводя петлей параллельные линии на расстоянии 5 мм одна от другой. На секторах с небольшим количеством клеток вырастают отдельные колонии, описываемые согласно таблице.
Исследуемый материал засевают в конденсационную воду скошенного МПА, из которой протей как бы «вползает» на его поверхность. Метод прогревания, позволяющий отделить спорообразующие бациллы от неспоровых форм. Для этого исследуемый материал прогревают на водяной бане при 800 С 10-15 мин. Бактериостатический метод метод ингибирования роста бактерий определенными химическими веществами или антибиотиками. Например, небольшие концентрации пенициллина задерживают рост грамположительных микроорганизмов, но не влияют на грамотрицательные. Смесь пенициллина и стрептомицина позволяет освободить грибы от бактериальной флоры, а нистатин ингибирует грибы, но не влияет на бактерии. Метод обогащения — посев исследуемого материала засевают на элективные питательные среды, предназначенные для выделения определенного вида микроорганизмов.
Метод заражения чувствительных видов лабораторных животных или растений для выделения облигатных патогенных микроорганизмов. После появления у зараженных животных признаков болезни их умерщвляют и производят посев органов и тканей на питательные среды с целью выделения чистой культуры микроорганизмов. Выделение чистых культур бактерий включает 3 этапа посев исследуемого материала с целью получения изолированных колоний; пересев колоний с целью накопления чистой культуры; проверка чистоты выделенной культуры микробов и ее идентификация по морфологическим, тинкториальным, культуральным, биохимическим, антигенным свойствам, отношению к бактериофагу. Выделение чистых культур бактерий обычно занимает 2-3 дня, медленно растущих микобактерии туберкулеза — 4-6 недель и более. Принципы и методы выделения чистых культур анаэробных бактерий. Для культивирования анаэробов необходимо создать с помощью физических, химических и биологических методов условия анаэробиоза — пониженного содержания кислорода в среде и окружающем ее пространстве. Физические методы: механическое удаление воздуха из сосудов, в которых выращиваются анаэробные микроорганизмы — анаэростатов рис.
Анаэростат представляет собой цилиндр из ударопрочного полимерного материала или металла с хорошо притертой крышкой, снабженный отводящим краном и вакуумметром. После размещения засеянных чашек или пробирок воздух из анаэростата удаляют с помощью вакуумного насоса; посев в среды, содержащие редуцирующие и легко окисляемые вещества, которые связывают растворенный в среде кислород. С целью уменьшения содержания кислорода в питательной среде, ее перед посевом кипятят 10—15 мин, затем быстро охлаждают, после чего заливают небольшим количеством стерильного вазелинового масла. Легко окисляемыми веществами являются глюкоза, лактоза и др. Для этого берут стеклянную трубку длиной 30 см и диаметром 3—6 мм. Один конец трубки вытягивают в капилляр в виде пастеровской пипетки, а у другого конца делают перетяжку. В оставшийся широкий конец трубки вставляют ватную пробку.
В пробирки с расплавленным и охлажденным до 500 С питательным агаром засевают исследуемый материал. Затем насасывают засеянный агар в стерильные трубки Виньяль — Вейона. Капиллярный конец трубки запаивают в пламени горелки и трубки помещают в термостат. Для выделения отдельной колонии трубку надрезают напильником, соблюдая правила асептики, на уровне колонии ломают, а колонию захватывают стерильной петлей и переносят в пробирку с питательной средой для дальнейшего выращивания и изучения в чистом виде; замена воздуха в анаэростатах или эксикаторах индифферентным газом азотом, водородом, аргоном, углекислым газом путем вытеснения его газом из баллона. Химические методы основаны на поглощении кислорода воздуха в анаэростате или эксикаторе такими веществами, как пирогаллол или гидросульфит натрия; Биологические методы основаны на совместном выращивании анаэробов со строгими аэробами. На одну половину чашки Петри с МПА засевают культуру аэробов, на другую — анаэробов. Края чашки заклеивают пластилином или заливают расплавленным парафином, посев ставят в термостат.
Сначала вырастают аэробы, потом через 3-4 дня — анаэробы.
Каждый день Вы совершаете самые разнообразные покупки. Почему бы не делать их с удовольствием, получая подарки в виде скидки. Скидка предоставляется по условиям сделки.