Памятка по подготовке к итоговому собеседованию (Задание 3). Описание фотографии. Что такое устное собеседование.
Что такое устное собеседование
- Шаблоны монологического высказывания (устное собеседование 9 класс)
- Итоговое собеседование: варианты 2023 - 2024 года
- Как написать описание картины на устном собеседовании
- Шаблоны монологического высказывания (устное собеседование 9 класс)
- Ловушки в задании 1
- Что такое устное собеседование
Устное собеседованию по русскому языку: учимся описывать фотографию
Подборка фотографии для подготовки к итоговому устному собеседованию ОГЭ 2023 по русскому языку 9 класс, которое пройдёт 8 февраля 2023 года. Она представляет собой систематизированный материал к устному собеседованию по русскому языку в 9 классе, конкретно к заданию № 3 по теме «Описание фотографии». Устное собеседование. Задание 3.1 Описание фотографии. Готовые презентации в PowerPoint для детей,учащихся школ и вузов, а также для учителей и преподавателей доступны для скачивания. критерии оценивания устного собеседования.
Как подготовиться к итоговому собеседованию по русскому языку
Их лица его лицо, ее лицо … радостны, печальны, сосредоточенны , потому что … 8. На заднем плане мы видим назвать, кто, что на дальнем плане 9. Я думаю мне кажется , что…. Мне понравилась эта фотография, потому что она четко передает чувства и эмоции присутствующих присутствующего на ней.
Устное собеседование.
Задание 3. Доклад-сообщение содержит 22 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно.
Презентации для любого класса можно скачать бесплатно.
Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере. Слайды и текст этой презентации Слайд 1 Слайд 2 Описание слайда: Формулировка задания 3. Праздник Опишите фотографию.
Всё равно времени у вас недостаточно, чтобы писать полные предложения. Также ключевыми словами можно назвать те, которые помогают описывать фотографию.
Я их перечислю и дам синонимы, чтобы вы могли избежать тавтологии — лексической ошибки, заключающейся в необоснованном повторе одинаковых или однокоренных слов. Допуск к ОГЭ: итоговое собеседование. Советы по чтению и пересказу Русский и Литература19 января 2022 Фотография: изображение, фото, снимок, кадр. Я вижу: смотрю, замечаю, наблюдаю, примечаю, подмечаю, улавливаю разглядываю. Я думаю: я считаю, я предполагаю, я уверен, по моему мнению.
Внешний вид: облик, наружность, очертание. Изобразить: показать, передать, запечатлеть, воспроизвести, представить, воссоздать, зафиксировать.
Как подготовиться к итоговому собеседованию по русскому языку
Допуск Примеры некоторых заданий из варианта Задание 2. Пересказ текста. Подумайте, где лучше использовать слова А. Пушкина в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования. У Вас есть 2 минуты на подготовку.
Чаще всего представлены снимки об увлечениях, о семье, профессиях, дружбе, отношениях с животными, о добрых поступках, патриотизме.
Описание застывшего события а это могут быть тематические кадры , портрета человека, групп людей, животных, неодушевлённых предметов, явлений, природы, интерьера поддаётся не каждому и требует основательной подготовки. Описывать — значит передавать признаки и свойства объекта, и здесь не обойтись без прилагательных, существительных и наречий. Можно, конечно, воспользоваться вопросами-помощниками и перечислить совершаемые героями фотографии действия, запечатлённые в определённый момент времени. И тут никуда не деться без глаголов несовершенного вида, стоящих в форме прошедшего или настоящего времени. И ещё одно важное уточнение: для повествования свойственна динамика и последовательность, развитие события, начало и конец его. Для описания характерна статика и непоследовательность.
Прежде всего нужно следовать плану данного типа речи. Напомним его: Общее представление об объекте. Детали качества и свойства, которыми он обладает. Впечатление от объекта мнение. Важное умение — рассматривание фотографии. Во-первых, надо найти смысловой центр снимка, чтобы понять замысел фотографа, определить тему, разглядеть основные предметы и лица, понять местонахождение и положение объекта.
Во-вторых, увидеть, что делает объект и как он выглядит. В-третьих, выяснить, где сделана фотография: в помещении, на природе, в какое время года и суток. И последнее, что без цвета сделать невероятно трудно, — найти яркие, эффектные детали. Осталось только выразить своё отношение к изображению и эмоции впечатление. Есть и то, чего делать не нужно. Нельзя придумывать того, чего нет на фотографии сочинять предысторию или финал.
Не надо опираться только на 3-4 вопроса-помощника, которые есть на карточке участника собеседования. Получится именно 3-4 фразы и всё. Станете натужно составлять следующие фразы, не зная, о чём ещё сказать, пойдут паузы, будете повторяться. Чтобы не было речи однообразной, насыщенной повторами, необходимо использовать синонимы, какие как: фотография — снимок, фото, кадр, изображение; вижу — смотрю, наблюдаю, замечаю; изобразил — показал, передал, запечатлел, представил, зафиксировал; интересная — удивительная, забавная, необычная. Вопросы общего характера помогают составить описание: Что изображено на фотографии? Есть ли на фото человек люди, животные и как он выглядит?
Что он или они делают? О чём он или они думают? Как он или они выглядят? Что находится на переднем плане? Что находится на заднем плане? Кто мог быть фотографом и зачем сделан снимок?
Что больше всего привлекает в фотографии? Какое отношение мысли, чувства, переживания вызывает снимок? Начать свой монолог лучше так: На фотографии мы видим… Передо мной фото, сделанное во время… Перед нами фотография, на которой запечатлена … Фотографии помогают на мгновение остановить время — надолго сохранить в памяти моменты, связанные с приятными событиями. Например, … Снимок сделан во время… Я думаю, что на нём изображён… В основной части не забыть сказать об этом: В объектив фотографа попали … На переднем плане изображены… В центре изображен … Центральное место на снимке занимает… На заднем плане находится… расположены… Становится понятно, что им… В заключительной части помогут такие фразы: Глядя на фотографию, вспоминаешь… переносишься в… Фотография вызывает восхищение… Я считаю, что… Фотограф виртуозно сумел передать атмосферу… Глядя на снимок, невольно начинаешь восхищаться тем, как… Запечатленный пейзаж вызывает чувство умиротворения… Снимок вызывает чувство радости и беззаботности… Рассматривая снимок, погружаешься в атмосферу… Я считаю, что снимок получился удачным, потому что… Мне понравилась эта фотография, потому что она передаёт… Предлагаю вам рассмотреть следующие разноплановые фотографии и прочитать подготовленные описания к ним. Фотография 1 Опишите фотографию. Что Вы на ней видите?
В какое время года сделана фотография? Какое место изображено на ней? Какое средство передвижения использует человек? Какое настроение передаёт снимок? Перед нами снимок, сделанный осенью в парке на деревянном мостике с перилами. Отсюда хорошо наблюдать за изменившейся природой: повсюду лежат сухие жёлто-красные листья клёна.
Наверное, человек отдыхает от катания на скейтборде и любуется с этой площадки открывшимся чудесным видом. На переднем плане фотографии мы видим одно из любимых средств передвижения современных подростков на улицах города. От катания можно получить максимальное удовольствие и ощутить свободу передвижения, не зависеть от пробок и быстро добираться по места назначения.
Перед нами школьный двор, зал музея, комната и т. Если это улица, описать погоду — На снимке запечатлен какой, какое день, утро…. На переднем плане мы видим…. Они описать внешний вид, одежду, чем заняты.
Для каких целей? С какого возраста, по Вашему мнению, можно давать ребёнку пользоваться Интернетом? Стоит ли ограничить время пребывания в сети?
Приведите пример отрицательного влияния Интернета на Ваших сверстников? Расскажите о событии, которое можно было бы назвать Вашим звёздным часом. Любая ли музыка — искусство? Какую музыку Вы слушаете? Почему одни музыкальные произведения живут долго, а другие быстро забываются? Как Вы понимаете выражение «Музыка лечит душу»? В чем истинное предназначение искусства? Любите ли Вы ходить в походы? Чем, по Вашему мнению, полезны походы? Что бы Вы порекомендовали тем, кто отправляется в поход?
Что такое звёздный час? О каком звёздном часе Вы мечтаете? Верите ли Вы, что звёздный час бывает в жизни каждого человека? Что надо делать, чтобы приблизить свой звёздный час? Почему в наше время музыкальные произведения исчезают так же быстро, как и появляются? Отличается ли современная музыка от музыки классической? Известны ли Вам примеры, когда музыка оказывала огромное влияние на людей? Расскажите о деле, которое объединило Вас с Вашими друзьями. Зачем нужна доброта? Что такое доброта?
Важным ли качеством человека является для Вас доброта? Легче ли жить, когда Вас окружают добрые люди? Приходилось ли Вам отдыхать в летнем лагере? Чем, по вашему мнению, полезны летние лагеря? Что бы Вы порекомендовали тем, кто отправляется в лагерь? Когда дело может стать общим? Считаете ли Вы коллективный уход с урока общим делом? Кто может стать инициатором общего дела? Готовы ли Вы объединить вокруг себя друзей и какое совместное дело могли бы им предложить? Всегда ли нужно быть добрым?
Часто ли в жизни Вам приходилось видеть проявления доброты? Приходилось ли Вам совершать добрые дела?
Примеры ответов к заданию 3 итогового собеседования 2023 (монолог)
Устное собеседование. Универсальный план подготовки к монологу, если выбрана тема 1, в которой нужно дать описание фотографии. Описание картины устное собеседование примеры ответов фото. Изображение слайда 1 Зимние забавы на основе описания фотографии. описание фотографии: Пример монолога-описания фотографии “Современный город” для устного собеседования ОГЭ по русскому языку в 9 классе.
Картинки Для Устного Собеседования
Тренировочные варианты устного собеседования по русскому языку для 9 класса. Фотография на устном собеседовании распечатывается на листе в чёрно-белом формате, некоторые детали могут ввести в заблуждение, и ученик допустит ошибки в определении содержательной части изображения. Описание фотографии устное собеседование примеры. Устное собеседование. Задание 3.1 Описание фотографии. Готовые презентации в PowerPoint для детей,учащихся школ и вузов, а также для учителей и преподавателей доступны для скачивания. Реальные варианты устного собеседования 2021.
Устное собеседование: варианты 2023/24
Коммуникативная задача, поставленная перед выпускниками при создании собственного монологического высказывания в зависимости от выбранной темы, — описать фотографию, раскрыв тему в полном объёме; рассказать о своём личном жизненном опыте; дать полный ответ на поставленный вопрос, аргументируя собственную точку зрения. Когда обучающийся определится с темой высказывания, собеседник-экзаменатор выдает ему соответствующую карточку. В ней, кроме темы, есть наводящие вопросы, которые помогут построить текст по определенной типологической модели. Ответ не должен занимать более 3 минут. Вспомним, что такое текст, ведь текстом является и повествование, и описание, и рассуждение. В современной лингвистике текст — коммуникативная синтаксическая единица высшего уровня, которой присущи смысловая и структурная завершенность, стилистическое единство. Смысловое и тематическое единство проявляется во взаимосвязи его частей с темой и основной мыслью высказывания. Обучающийся, выбрав тему монолога, должен ясно ее понимать. Если текст о спортивных соревнованиях, значит, тема — спортивные соревнования.
Если текст о случае из школьной жизни, значит, тема — случай из школьной жизни. Идея текста, его главная мысль — тот главный смысл, который вытекает из всего сообщения. Структурное единство текста выражается в его делении на более мелкие части абзацы , взаимосвязанные и взаимообусловленные. Все части и отдельные предложения в тексте связаны между собой не только по смыслу, но и лексико-грамматически лексическими повторами, синонимами, союзами, личными и указательными местоимениями, местоименными наречиями, порядком слов, видо-временным планом и т. В предложениях: «Я очень люблю читать книги. Они мои большие друзья» мы легко обнаруживаем эти связи: они — книги, мои — я и др. Таким образом, тематическое, смысловое, структурное единство текста выражается в наличии определенной коммуникативной установки автора она отражена в заголовке , все предложения связаны с общим предметом речи. Коммуникативная установка определяет и стилистическое единство текста.
Каждый текст имеет содержание, тему, идею. Рассмотрим типы монологической речи.
Фотографии для описания фотографии. Опишите фотографию в музее. В картинной галерее опишите фотографию.
Картина для описания по русскому устному. Шаблонные фразы для устного собеседования. Клише для устного собеседования. Клише для устного собеседования по русскому языку 9 класс. План устного собеседования.
План описания картинки на собеседование по русскому. Описание фотографии фото. Устное собеседование по русскому план описания. Лрюписание картинки устный русский. Описание картины устный русский.
Как описывать фотографию на устном собеседовании план. Устное собеседование описание. Картинки для устного собеседования в 9 классе для описания. Задания по устному собеседованию. Устное собеседование по русскому задания.
Предложение на тему итоговое собеседование. Клише по итоговому собеседованию. План памятка для оценки устного ответа. ОГЭ устное собеседование. Текст для устного собеседования.
Устное собеседование КИМЫ. Устное собеседование 9 класс. Картины для устного собеседования по русскому языку. Опишите фотографию устное собеседование. Итоговое собеседование по русскому языку.
Шаблон итогового собеседования. План описания картинки устное собеседование русский. План описания картинки итоговое собеседование. План описания картинки на устном собеседовании 9 класс. Устное собеседование как.
Процедура проведения устного собеседования 9 класс. Конструкции для описания картинки. Описание фотографии устное собеседование шаблон. Опишите фотографию детство. Изображения для описания устное собеседование.
План описания картинки ОГЭ. Планш описания картинки ОШЭ. Описание картинки ОГЭ. Как описать картинку на устном собеседовании. Монологическое высказывание.
Устное монологическое высказывание. Устный экзамен монолог. План монологического высказывания.
Перескакивания с одного на другое начали говорить об одном, потом рассказали о другом и снова вернулись к первому , неуместные фразы и предложения лишние, не соответствующие теме факты , отсутствие связи между предложениями приведут к потере балла. Тема 1 — описание фотографии. На карточке-помощнице изображена фотография, под которой помечено, что нужно упомянуть в высказывании. Это не план, которому нужно следовать. Это лишь подсказка, опора. Описывать фотографию можно в любой последовательности.
На эту подсказку можно даже не обращать внимания, не использовать ее при составлении монолога. Пример описания фотографии из демонстрационного варианта В демоверсии итогового собеседования, размещенного на официальном сайте ФИПИ, тема 1 называется «Праздник». На карточке-помощнице изображена фотография школьного праздника Последний звонок. После фотографии напечатаны подсказки, призывающие обратить внимание выпускников на: Место и время проведения праздника Посвященные празднику события Атмосферу праздничного мероприятия и настроение присутствующих. Примерный ответ: События, изображенные на фотографии, происходят в школе. Мероприятие состоится на школьном дворе. Судя по изображенной обстановке, дети празднуют окончание учебного года. Это можно понять, рассмотрев присутствующих на празднике школьников. Все они одеты в парадную школьную форму: мальчики в черные костюмы, девочки в платья и белые фартуки.
На голове девочек красуются белоснежные банты. В кадре фотографа оказались выпускники. Можно рассмотреть на детях выпускные ленты. В руках они держат воздушные шары. На первом плане изображены двое выпускников: мальчик и девочка. Ребята дают свой последний школьный звонок. На заднем плане видно родителей, которые с замиранием сердца смотрят на своих повзрослевших детей. Атмосфера праздника доброжелательная. Этому способствует солнечная погода и радостное настроение школьников.
Тема 2 — повествование на основе жизненного опыта Рассмотрим также задание из демонстрационного варианта.
Всё это наполняет фотографию определенным смысловым содержанием; хочется вместе с моделью радоваться жизни, восхищаться солнечным летним днём. Мы видим неповторимую индивидуальность девочки, её открытость миру, внутреннюю чистоту, искренность, что способствует созданию хорошего настроения, когда ты действительно счастлив, и оставляет неизгладимое впечатление от фотопортрета. Фоторепортаж описание события Синтаксические конструкции: 1. Герои снимка внимательны, сосредоточенны , спокойны, расслаблены , веселы , настроены на приятное общение. Всё это делает фоторепортаж уникальным, ведь остановившееся мгновение действительно прекрасно. Пример монолога: Передо мной интересная фотография.
Я думаю, что это фоторепортаж, потому что на снимке изображено необычное событие, которое бывает, наверно, достаточно редко. В центре фотографии запечатлен момент, когда папа с дочерью поздним вечером, сидя на мостках, ловят рыбу. Герои снимка сосредоточенны, спокойны, расслабленны.
Фотографии для устного собеседования 9 класс
Пушкина в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования. У Вас есть 2 минуты на подготовку. При необходимости Вы можете использовать «Поле для заметок». Часть 2 Внимание! Задания 3 и 4 не связаны с заданиями 1 и 2.
ДоговОр и приговОр утащил бесстыжий вор. На суде соборном сник всем известный еретИк. Пора показ дозИровать, довольно вам позировать. И сердце ваше защемИт от слёз по дому и молитв. Прошагала бодро рота, и захлопнулись ворОта.
Помни: тот счастливее, кто душой красИвее! Я сижу, как пригвождённый: чутко спит новорождЁн- ный! А на даче садовод чинит свой водопровод. Сдали мы нефтепровод! Сделали мне пол отличный: крепкий, яркий, мозаИч- ный!
Мне запомнится надОлго, как красива река Волга! Посигналил нам шофЁр: на дороге — контролЁр! Совесть, Ваня, ты очисть: изживи свою корЫсть. А подрос могучий кедр только лишь на сантимЕтр. Ручку положил в футляр новоявленный школЯр.
Выбраны давно все квоты: получили их сирОты. Не хромайте, милый сэр, шагайте лучше в диспансЕр! Когда сваришь ты уху, лей мне дОверху! Та фамилия вернА, в список вновь занесенА. Оля в детской заперлАсь, смехом громким залилАсь.
Ягодки, что нарвал А, Таня маме отдалА. Машенька ещё мала, потому и навралА. Чтобы ладились дела, я квартиру убралА, Чаю-кофе налилА и подружку позвалА. Когда сгущаются туманы, на стройках исчезают крАны. Мама дочку позвалА: «Твоя посылка прибылА!
У бабульки бледный вид — ей полиция звонИт! Ажиотаж вокруг создАв, улёгся на тропе удав. Весь запас воды исчЕрпав, мы всё же напоили нерпу! Баба с дедом обнялИсь и слезами залилИсь. Маша — славная жена, мужу своему вернА.
На нём две девочки стоят на фоне замка. Замок по сравнению с девочками огромен. Его серые стены с нарисованными камнями очень высокие. Девочки приложили пальцы к губам, прося тишины. Они открывают замковые ворота. На девочках высокие колпаки, а значит спектакль этот про средневековье.
Такие колпаки носили знатные горожанки, их и играют девочки. В театральном кружке ребята учатся быть раскованными, выражать свои эмоции. У школьников развивается воображение, память, дикция. Посещение музея — это всегда новые открытия, которые хочется запечатлеть, чтобы поделиться ими с родственниками и друзьями. Передо мной фотография, сделанная в картинной галерее. На ней изображена группа школьников с женщиной-экскурсоводом на фоне картин.
Дети одеты в повседневную одежду. На стене висят портреты великих людей в красивых резных рамах. Обращают на себя внимание очень высокие стены картинной галереи. Ребята столпились вокруг экскурсовода и внимательно её слушают. Один школьник даже поднял руку, чтобы высказать свое мнение. Просмотр картин, сопровождаемый рассказами экскурсовода, позволяет прикоснуться к прекрасному и расширить кругозор.
Глядя на фотографию, вспоминается посещение художественного музея с классом, яркие впечатления, оставшиеся после экскурсии. В жизни каждого человека есть радостные мгновения, которые хочется навсегда сохранить в памяти.
От жары спасла меня шёлковая простынЯ. Похожа на ушко морская ракУшка. Он такой суровый, этот нрав тигрОвый! Надо нам ретировАться, чтоб с хулиганьём не драться. Был один юрОдивый у меня на родине. Стряпать булки сдобные на столе удОбнее. От безводья и от зноя облетела с ёлки хвОя.
В слове Искра — погляди! Праздник был, конечно, бурный — марш везде гремел бравУрный. Хотите всё усугубИть? Тогда рекомендую бить. Дед в туесочек ивовый запрятал джем наш ел Ивовый. Ты в энциклопедии прочтёшь про ортопЕдию. Как только птичка оперИтся, так сразу улететь стремится. Внучка начала кричать, бегать и озорничАть. Ест старуха поедОм: «Когда купишь новый дом?
В армию пойдёшь, родной, уже твой возраст призывной. Как только встану поутрУ, сразу пыль везде сотру. Для меня всегда святое прошлое, пережитОе. Брат теперь у нас геолог, ну а я — метеорОлог. Наш бычок вчера сжевал Танечкины кружев А. Он такой суровый край морской, китОвый. Бьётся в истериИ нервная Мария. Очень уж несовременный твой наряд иноплемЕнный. Знаешь, что издалекА к нам течёт эта река?
Красотой её сражённый, князь стоял заворожЁнный. Спать совсем мне неохота, но замучила зевОта. Нездоровье — маета! Мучит Ваню тошнотА. В этом племени обычай пополам делить добЫчу.