Морфологический разбор слова «колеблемые» с определением части речи, постоянных и непостоянных морфологических признаков. 2) СКРОЕН (пиджак) – краткое причастие, пишем одно Н. 3) КЛЕИШЬ (обои) – окончание ИШЬ, так как глагол Iспряжения. 1) дорогостоящий, вылинявшая (ткань) — причастия настоящего времени образуются от основ глаголов настоящего времени, а выбор присоединяемых суффиксов причастий УЩ/ЮЩ или АЩ/ЯЩ зависит от спряжения глагола.
Образование причастий
- ЕГЭ по русскому языку
- Лучший ответ:
- Разделение по частям речи
- Выключивший фары егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению
морфологический разбор причастий колеблемый и освещаемый
Борющийся, бреющийся,зависящий,клеящий,колышущийся,колющий. плачущий,стелющийся, строящийся,тающий,хмурящий. хохочущий,видимый,изучаемый, колеблемый,независимый, освещаемый,слышимый, увлекаемый. колеблЕМый – колебАТЬ. мучИМый – мучИТЬ. невменяЕМый – вменЯТЬ. Мы нашли то, что тебе нужно: Решение задания номер 289 раздела Образование причастий по русскому языку 10 класса Гольцова Н. Г. Учебник (часть 1) c подробными объяснениями и без ошибок.
Задание 12 ЕГЭ. Практика по русскому языку
Плохо выраженная мысль — это леность не только речевых усилий, а также леность мысли. Он надеялся опубликовать и познакомить читателей со своей повестью до начала следующего года. Новый законопроект взволновал и активно обсуждался в широких кругах общественности. Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков: Гоголь, Тургенев, Толстой. Многие критические замечания были внесены в энциклопедию, подготовленную к переизданию и которую уже давно ждали читатели. Слайд 39 8. Неправильное построение предложения с косвенной речью Косвенная речь — это переделанная прямая речь в сложноподчиненное предложение без кавычек. В косвенной речи 1, 2 лица заменяются на 3 лицо, то есть в косвенной речи не может быть 1, 2 лица и глаголов повелительном наклонении.
Петр сказал, что я задержусь дома. Если в прямой речи была вопросительная реплика, то в предложении используется союз ЛИ. Анна спросила, что пойдут они в кино. Подмена слов автора вводной конструкцией Как сказал С. Экзюпери: «Зорко одно лишь сердце …» он задержится дома Анна спросила, пойдут ли они в кино. Экзюпери сказал: «Зорко одно лишь сердце». Слайд 40 Алгоритм выполнения 1.
Находим предложение с косвенной речью или …глагол-речи, что «…», или …глагол-речи, что…. Выясняем, какое лицо употребляется не может быть 1-2 лица и глагола в повелительном наклонении. Указываем номер предложения. Слайд 41 1. Отец рассказывал, что мы и через 20 лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников. Клара спросила, что нельзя ли молока у вас купить? Немного задумавшись, Витя сказал, что я приду к тебе.
Как сказал А. Чехов: «В человеке должно быть все прекрасно» 5. Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что «я очень рад всех нас видеть». Водитель маршрутного такси сказал вновь вошедшим пассажирам, что оплатите проезд. Благодаря зрителей за искренний интерес, ведущий объявил, что «вас ждёт новая встреча с новым героем». Отец, позвонивший вчера поздно вечером, сообщил, что заболел, и сказал, что «я остаюсь дома». Слайд 42 9.
Ошибка в употреблении имени числительного 1. Употребление числительных полтора, полторы, полтораста. Во всех падежах, кроме И. В полуторах километрах от нас находилась деревня. Числительные ОБА муж. Собирательные числительные двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро , которые сочетаются с лицами мужского рода; детенышами животных; сущ. Двадцать двое суток добирались до берега.
Слайд 43 Алгоритм выполнения 1. Находим предложение с числительным. Выясняем, есть ли ошибка в употреблении. Слайд 44 1. Двое крайних окон на первом этаже закрыты изнутри газетными листами. Нам было поручено подготовить презентацию к первому апрелю. Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли".
Для выполнения поставленной цели нам дали тридцать трое суток. Дом находился в полутора часах езды, и мы, посовещавшись, решили выезжать немедленно. Двое пар ботинок, стоящих у стены в прихожей, указывали на то, что кто-то уже опередил нас Слайд 45 10. Ошибка в построении сложного предложения 1. В предложении нельзя употреблять одновременно сочинительные и подчинительные союзы. Как только начался урок, но мы все сразу встали. Нельзя употреблять два союза рядом с одним значением что насколько; однако тем не менее; что будто; что … ли Мы знаем, что насколько Пьер волнуется при виде Наташи.
Мы не услышали, что вернулся ли он или нет. Неправильное употребление указательных слов то, что; то, чтобы; тем, чтобы : Отец узнал то, что рейс задержится. Мы беспокоились за то, чтобы никто не пострадал. Я долго нес учебник библиотекарю, с которым не расставался весь год. Слайд 46 5. Я подошел к дому, которую мне отметили на карте. Мы ходили по аллеям чудесного парка, которые образовали своеобразный лабиринт.
Использование одинаковых слов в придаточных предложениях. Мы завели кошку, которая была очень подвижной, которая легко забегала вверх на карниз, который , в конце концов, отвалился. Если в сложноподчинённом предложении имеется несколько придаточных, которые находятся в последовательном подчинении, то повторное употребление одного и того же союза является ошибкой. Я хотел, чтобы вы напомнили секретарю, чтобы она уточнили время встречи. В предложении не могут сочетаться придаточное определительное и причастный оборот. Я вышел к дому, который был построен в стиле классицизмы и привлекавший внимание всех экскурсантов. Разрыв сложного предложения.
Когда мы пришли. Было уже темно. Слайд 47 Алгоритм выполнения 1. Находим сложное сложноподчиненное предложение. Распространенные ошибки: есть ли неверное употребление союзов, союзных слов, указательных слов то, что… ; два союза рядом что когда; неужели что; что ли ; проверяем употребление союзного слова «который»; 3. Слайд 48 1. Есть люди, которые всегда считают то, что виноваты не они, а другие.
Я начал изучать новые языки, хотя даже не был уверен в том, что пригодится ли мне это когда-нибудь. Я показал гостям автограф писателя, который мне очень дорог. Водитель маршрутного такси сказал вновь вошедшим пассажирам то, что нужно оплатить проезд. В выступлении приводились данные, которые, кажется, что где-то частично уже звучали. Немного задумавшись, Витя сказал, что неужели так будет лучше. Я знаю, что придёт время, что когда по морям будут плавать пароходы из стекла. Максим Максимыч упрекал Печорина, что он охладел к Бэле.
Предварительный просмотр: 6.
Выпишите словосочетания, распределяя их на два столбика 1 со страдательными причастиями 2 с действительными причастиями. Колеблемый ветром ,колеблющийся тростник, ожидаемый пассажирами ,ожидающий пассажир, уважаемый всеми, уважающий старших, провожаемый взглядом ,строящийся стадион, вырастивший урожай ,выращенный лес, объединившиеся в борьбе, объединенные общим делом.
Ответ оставил Гуру колеблющийся тросник ожидающий пассажир ожидаемый пассажирами уважаемый всеми уважающий старшших проважаемый взгляд строящийся стадион объединившиеся в вырастивщий урожай борьбе.
Те, кто не прошел ГИА или получил неудовлетворительные результаты более чем по одному обязательному предмету, либо получил повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов в резервные сроки, может пройти экзамен по соответствующим предметам не ранее 1 сентября текущего года. Для прохождения повторной ГИА обучающиеся восстанавливаются в организации, осуществляющей образовательную деятельность, на срок, необходимый для прохождения экзамена. О подаче апелляции Участник экзамена имеет право подать апелляцию о нарушении установленного Порядка проведения ГИА в конфликтную комиссию. Это можно сделать также в случае несогласия с выставленными баллами. Конфликтная комиссия не рассматривает апелляции по вопросам содержания и структуры заданий по учебным предметам, а также по вопросам, связанным с оцениванием результатов выполнения заданий с кратким ответом. В комиссии также не рассматривают вопросы, которые касаются нарушений участником экзамена требований порядка его проведения и неправильным заполнением бланков ЕГЭ. Фото: пресс-служба Рособрнадзора Участников экзамена заблаговременно информируют о времени, месте и порядке рассмотрения апелляций. Сам участник экзамена и или его родители законные представители при желании могут присутствовать при рассмотрении апелляции. Апелляцию о нарушении установленного Порядка проведения ГИА участник подает в день его проведения члену ГЭК, не покидая пункт приема экзамена.
После рассмотрения апелляции о нарушении установленного порядка, конфликтная комиссия выносит одно из решений: либо отклонит апелляцию, либо удовлетворит ее. При удовлетворении апелляции результат экзамена аннулируют, участнику дадут возможность сдать экзамен по учебному предмету в другой день, который предусмотрен единым расписанием проведения ЕГЭ. Апелляцию о несогласии с выставленными баллами подают в течение двух рабочих дней после официального дня объявления результатов экзамена по учебному предмету. Апелляция о несогласии с выставленными баллами подается в образовательную организацию, которая допустила участника к ГИА. Для сдающих ЕГЭ — это места, где они были зарегистрированы на сдачу экзамена, а также иные места, определенные органом исполнительной власти субъекта РФ, осуществляющим государственное управление в сфере образования. При рассмотрении апелляции о несогласии с выставленными баллами конфликтная комиссия запрашивает распечатанные изображения экзаменационной работы, электронные носители, содержащие файлы с цифровой аудиозаписью устных ответов участников экзамена, копии протоколов проверки экзаменационной работы предметной комиссией и КИМ участников экзамена, подавших апелляцию. Эти материалы в случае своего присутствия при рассмотрении апелляции предъявляет сам участник экзамена. До заседания конфликтной комиссии ее члены устанавливают правильность оценивания экзаменационной работы участника, подавшего апелляцию. Для этого к рассмотрению апелляции привлекают экспертов предметной комиссии по предмету.
Если эксперты не дают однозначного ответа о правильности оценивания работы, конфликтная комиссия обращается в Комиссию по разработке КИМ по данному предмету. Она просит дать разъяснения по критериям оценивания. По итогам рассмотрения апелляции о несогласии с выставленными баллами конфликтная комиссия принимает решение отклонить апелляцию с сохранением выставленных баллов отсутствие технических ошибок и ошибок оценивания экзаменационной работы либо удовлетворить апелляцию и изменить баллы наличие технических ошибок и или ошибок оценивания экзаменационной работы.
Часто вспоминаемая нарисуешь постелешь слышимый колеблемый распущенный жалящий дремлят егэ
поступок) (вещи) противоречАщий (вещи) приемлЕмый (инструменты) режУщие (инструменты) (здоровьем лицо) пышУщее (здоровьем лицо) (обои) самоклеЯщиеся (обои) расходуЕмый (на коне). Декупаж мебели обоями. Залежавшиеся кусочки обоев в сочетании с воображением и специальным клеем могут превратить надоевший предмет интерьера в эксклюзивную, оригинальную вещь. Клеить подобным способом можно только обои на бумажной основе. Часто вспоминаемая нарисуешь постелешь слышимый колеблемый распущенный жалящий дремлят егэ.
Морфологический разбор причастий колеблемый и освещаемый
Показать ответ и решение. 1) дорогостоЯщая (мебель) (слово настоящего времени; образовано от глагола «стоить», 2 спряжение => пишется суффикс ЯЩ), клеЯщий (обои) (причастие настоящего времени; образовано от глагола «клеить», 2 спряжение => пишется суффикс ЯЩ). Дорогостоящая клеящий разделишь колеблемый мебель обои 81 фото. 1) -ем-¾ причастия от глаголов I спряжения: колеблемый, проверяемый.
No1.1) (травы) колыш..тся, противореч..щий 2) выгляд..шь, обид..вшийся 3) (кот) мурлыч..т,
1 столбик. КолеблЕМый (колебАТЬ) – причастие, образованное от глагола I спряжения. 3. ПрименяЕмый в медицине, колеблЕмый ветром, лелеЕмый родителями. 4. РоЮщий яму, стелЮщие ковёр, строЯщие небоскреб. Ответ: Читаемый с удовольствием, колеблемый ветром.
Пожалуйста посчитайте срочно буду благодарен
При согласованном использовании материалов сайта необходима ссылка на ресурс. Код для вставки видео в блоги и другие ресурсы, размещенный на нашем сайте, можно использовать без согласования. Онлайн-трансляция эфирного потока в сети интернет без согласования строго запрещена.
Забираясь на гору, было немного страшно. Неодушевленные существительные обычно показывают на ошибку, но следует воспользоваться проверкой построить предложения с однородными сказуемыми.
Слайд 17 Глагол-сказуемое и деепричастие не должны обозначать действия разных предметов и лиц. Занимаясь определённым делом, оно начинает хорошо получаться. Встретившись на вокзале, слезы сами показались на глазах. Слайд 18 Алгоритм выполнения 1.
Определяем деепричастие суффиксы -а, -я, -в, -вши-; отвечают на вопросы что делая? Что сделав? Как правило, деепричастие стоит в начале предложения, перед подлежащим или сказуемым, поэтому ищем его по первым словам. Смотрим на то, что стоит после запятой.
Если деепричастие стоит в середине предложения, смотрим на начало предложения. Слайд 19 Используя примеры, мной овладели сомнения 2. Расположившись на земляной насыпи, у зрителей был прекрасный обзор всего поля. Заглянув на урок, директору представилась интересная картина.
Благодаря обучения в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачом в этом предложении ошибка в употреблении предлога. Приводя примеры истинной любви, многие учащиеся обращались к «Гранатовому браслету». Создавая метеорологический прогноз, учёными обрабатывается большой статистический материал. Используя языковые средства выразительности, текст выглядит более убедительным.
Взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, Иван Грозный старался привлечь на свою сторону новых подданных. Слайд 20 4. Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Сказуемые должны быть одного вида и одного времени. В простом предложении сов.
В сложном предложении. Когда наступает лето, мы поедем отдыхать на юг. В жизни случается разное, но и были чудеса. Он проталкивался к двери и кашляет от морозного воздуха.
Мы - его ученики - шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует. Спортсмены, приехавшие на чемпионат, надеялись на победу и верят в неё. Неожиданно для всех Рита позвонила и сообщила, что обе девочки уже дома. Нам, к всеобщей радости, оплатили сверхурочную работу и отпустят отдыхать.
Слайд 22 Согласование причастия в числе, роде и падеже с определяемым словом. Ошибка — неверное согласование неправильное окончание как их? Мы видим ребят, гулявш ими в парке. Мы видим ребят как их?
Нарушение в построении предложения с причастным оборотом Слайд 23 2. Ошибка в разрыве причастного оборота. Мы видим играющих детей с машинками. Мы видим играющих с машинками детей.
Ошибка в неверном употреблении залога причастия страдательное или действительное Мы видим впереди быстро построившееся здание. Здание само построиться не может Мы видим впереди быстро построенное здание. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом Слайд 24 1. Находим определяемое слово, задаем вопрос к причастию, выясняем, нарушено ли согласование или нет.
Если согласование не нарушено, то находим границы причастного оборота, выясняем, есть ли разрыв или нет. Если разрыва нет, то определяем залог. Выясняем, есть ли ошибка или нет. Алгоритм выполнения Слайд 25 1.
В «Василии Тёркине» автор восхищается подвигом русского солдата, сохраняющим верность долгу и отчизне. Проскользнувший человек мимо меня быстро скрылся за углом, так что я даже не успел разглядеть его как следует. В повести «Капитанская дочка» имеется ряд эпизодов, указывающие не только на жестокость борющихся сторон, но и на их способность к милосердию и великодушию. Один из фактов биографии А.
Чехова, ставшие недавно известными, - строительство им на свои средства пяти сельских школ. В поросших лугах буйной растительностью водилось множество птиц. На столе стояли предназначенные для гостей столовые приборы. Созданный роман молодым автором вызывал оживленные споры.
Издалека были видны плывущие бревна по воде. Слайд 26 Связь между подлежащим и сказуемым может быть нарушена в числе и роде. Конструкции типа Те, кто …, … Все, кто …, … Тот, кто …, … 6. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым Кто — всегда ед.
Тот, каждый - ед. Все, те, многие, немногие, некоторые — мн. Все, кто опоздал, останутся после урока. Все, кто опоздали, останется после урока.
Слайд 27 Подлежащее и сказуемое должны быть согласованы. Все, кто пришёл в театр, был в восторге. Все, кто пришёл в театр, были в восторге. Все, кто пришли в театр, были в восторге.
Слайд 28 6. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым 2. Употребление несклоняемых существительных нарушение рода А названия животных: какаду, пони, шимпанзе, кенгуру — м. Б названия продуктов, растений: кольраби, брокколи — ж.
В географические названия: Баку, Сочи — м. На дереве сидел шимпанзе. Пони катала или катал, но не катало в парке детей. Слайд 29 6.
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым 3. МГУ сообщил о сроках дополнительного вступительного испытания. МГУ — Московский государственный университет м. МЧС направил отряд спасателей в неблагоприятный район.
МЧС — Министерство чрезвычайных ситуаций ср.
Барабанный бой, буланый конь, оловянная пуговица, нефтяная скважина, ледяной дом, гортанный голос, пряный аромат, шерстяное одеяло, оловянный солдатик, овчинный тулуп, полуденная жара, диковинный случай, волосяной матрац, змеиная кожа, ведомственное издание, рваная рубашка, разорванная рубашка, вытканный рисунок, тканая скатерть, нежданный гость, незваный гость, механизированный отряд, клееная фанера, клейменый скот, некормленые дети, еще не кошенные луга, кошенный по росе луг, краденый товар, крашеная в синий материя, травы посеяны, работа выполнена.
Да В ближайшее время курс будет доступен в разделе Моё обучение Материалы будут доступны за сутки до начала урока Чат будет доступен после выдачи домашнего задания Укажите вашу электронную почту.
Задание №1809
Условие. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. 1 , 2 , (тени) маяч.т. 3 потревож.в, (на луну). 4 , (люди) ищ.т. 5 , увид.л. Дорогостоящая клеящий разделишь колеблемый. Пожаловаться. Дорогостоящая клеящий разделишь колеблемый. 1. Чуть шелестят листья берёз, едва колеблемые ветром. 2. валится в трюмы приставшего к пристани корабля. читаемый с удовольствием, колеблемый ветром. 2)и; 3)а; 5)е. 1)склеенный, почуявший. 2)видимый, строивший. 3)значащий, замешанный. 4)ненавидимый, подаренный. 5)скрученный, колеблемый.