в 2023 году в России уволилось рекордное за 7 лет число учителей - 193 тысячи, пишет Сразу 17 учителей уволились из школы №338 в Невском районе Петербурга на старте учебного года. Неудивительно, что учителя бегут из школ вопреки победным реляциям Минпросвещения.
«Умираешь на работе за копейки»: почему молодые учителя увольняются из школ Красноярска
Чаще всего уходят учителя начальных классов. В 2017 таких было чуть больше 21 тысячи, а в 2023-м — 36,3 тысячи, почти на 70% больше. Педагоги всё чаще уходят из школ. Молодые учителя из регионов анонимно и честно рассказали «Правмиру», почему уволились из школы. на 49%, биологии - на 41%, математики - на 39%. Просто в московских школах дефицит учителей пока не так заметен – на место ушедших приходят педагоги из регионов.
«Земские учителя» уходят из школ Севастополя
У учителей такая дополнительная обязаловка висит камнем на душе, – призналась учитель начальных классов одной из воронежских школ Елена Е. (фамилию педагог попросила не указывать). Учителя массово уходят из школ, зачастую даже не желая возвращаться. Сразу 17 учителей уволились из школы №338 в Невском районе Петербурга на старте учебного года. В статистику попадет и зарплата учителя из какой-нибудь Международной школы, и преподавателя из обычной средней школы. Увы, данные о стаже показывают, что спустя пару лет работы молодые учителя уходят из школы.
Змеиный клубок, зарплата, дети. Почему учителя уходят из школы
Увы, данные о стаже показывают, что спустя пару лет работы молодые учителя уходят из школы. В статистику попадет и зарплата учителя из какой-нибудь Международной школы, и преподавателя из обычной средней школы. Среди причин, по которым молодые учителя уходят из школы, Елена Казакова назвала низкую зарплату, нерациональный менеджмент, колоссальную бюрократическую нагрузку, а также неопределенность и проблемы личностного роста. Но даже не зарплата — главное обстоятельство, которое заставляет учителей уходить из школ и становиться репетиторами или сотрудниками частных образовательных структур.
"Уходи, пока молодой": бывший учитель о том, почему педагоги уходят из профессии
И я ухожу из школы, потому что не хочу участвовать в этом насилии и неуважении к человеку. Учителя назвали причины увольнения из школ России. Педагоги всё чаще уходят из школ.
Из петербургской школы одновременно уволилась четверть педагогов
Из некоторых школ стали массово увольняться учителя. Daily Storm рассказывает истории преподавателей, которые были вынуждены уйти из школы из-за давления начальства. Чаще всего уходят учителя начальных классов. В 2017 таких было чуть больше 21 тысячи, а в 2023-м — 36,3 тысячи, почти на 70% больше. Нарастающие в апреле возмущения учителей из-за низкой заработной платы в школах ХМАО снова подняли вечную тему — недооцененного труда педагога.
«Хорошо, если зарабатывает муж». Почему учителя уходят из школ в Воронеже
Местные жители при этом оценивают её как одну из лучших. В частности, жалобы коснулись нехватки помещений и проведения отдельных занятий в спортзале учебного заведения. В начальной школе не осталось квалифицированных учителей, учителя уходят, а точнее — их выживает новый директор, детей учить некому», — привело издание « Фонтанка » слова одного из родителей учащихся.
Что же нас ждет в 2024 году, если ситуация не изменится? Это означает, что в 2024 году их доля будет еще меньше. Соответственно, средний возраст учителей будет расти, а дефицит учителей — увеличиваться. Это может привести к серьезным последствиям для образовательной системы, таким как: сокращение числа школ, особенно в сельских районах, из-за нехватки учителей и учеников; уменьшение выбора образовательных программ и предметов для учеников, особенно в малокомплектных школах; снижение качества образования и результатов обучения учеников, из-за перегрузки и низкой квалификации учителей; увеличение неравенства в доступе к образованию между городскими и сельскими школами, между богатыми и бедными регионами; потеря ценностей и традиций педагогической профессии, из-за оттока молодых и талантливых учителей. Как решить проблему дефицита учителей? Существует несколько направлений, которые могут помочь улучшить ситуацию: повышение заработной платы и социального статуса учителей, чтобы привлечь и удержать молодых и квалифицированных педагогов в школах; реформирование системы подготовки и повышения квалификации учителей, чтобы обеспечить их профессиональное развитие и адаптацию к современным требованиям образования; оптимизация сети школ и распределения педагогических кадров по регионам и типам населенных пунктов, чтобы обеспечить доступность и качество образования для всех учеников; развитие дистанционного и смешанного обучения, чтобы использовать потенциал цифровых технологий для повышения эффективности и разнообразия образовательных процессов; поддержка и стимулирование общественного признания и уважения к учителям, чтобы повысить их мотивацию и самооценку.
Почти 3 года назад мне удалось выступить в Государственной думе по теме зарплаты учителей в регионе. На это обратили внимание на самом высшем уровне, но так ничего и не изменилось. Учительская ставка была 8500 рублей, она осталась почти такой и сегодня, — рассказывает Степан. Еще одной причиной ухода из школы он назвал бюрократию, поскольку многое в работе было ориентировано на формальные показатели, а не на воспитание и образование детей. Экс-учитель рассказал, что на новом месте работы зарплата значительно выше. Он не отрицает, что, возможно, когда-нибудь вернется в школу. Леонид Гордя, 29 лет, экс-учитель истории и обществознания Бывший учитель Леонид Гордя сейчас работает видеоинженером Источник: Ярослав Гудименко Леонид Гордя тоже бывший историк. Его общий педагогический стаж — 3,5 года. К своей работе бывший кавээнщик всегда подходил с креативом. Например, когда детей отправили на дистанционное обучение, а образовательные онлайн-платформы из-за большой нагрузки перестали работать, омич нашел альтернативные варианты преподавания. Он записывал для школьников короткие видеоролики по своим предметам с юмористическими мини-сценками и выкладывал на YouTube. Он рассказывает, что работу любил, даже несмотря на то что, по его мнению, «молодых и горячих» не хотели слушать. Неоднократно он размышлял об увольнении, но его останавливали мысли о детях, к которым он прикипел, и он не мог их оставить. Полгода назад знакомые предложили ему вакансию видеоинженера в омской телекомпании. Парень согласился, поскольку его всегда привлекала творческая работа. Ну и зарабатывать надо было начинать. В школе платили всегда по-разному. Я получал от 9 до 24 тысяч рублей. На новом месте работы зарплата на пару тысяч больше, но при этом объем работы в 100 500 раз меньше. Я пока еще учусь видеопроизводству, но тут много возможностей, — говорит Леонид. Дарья Абаканова, 30 лет, экс-учитель русского языка и литературы Дарья Абаканова хочет изучить IT-сферу Источник: Яна Алексеева Дарья Абаканова преподавала детям с 5-го по 11-й классы русский язык и литературу. Больше всего она обожала обсуждать с детьми произведения русских классиков.
Но свербит, поэтому пишу. Первый класс и нас покинул учитель, уже второй. Первый, назначенный в мае, ушел еще в июле, и вот второй ушел в пятницу. Причину не говорит, может боится.
В Госдуме призвали кабмин разобраться, почему учителя уходят из школ
То есть, я хочу сказать, что решение ситуации с образованием всегда комплексное». Ситуация с зарплатами учителей по стране разная, заметил Евгений Ямбург. Поэтому даже молодые учителя, которые заканчивают педагогические вузы, получают специальные надбавки в течение 5 лет, до того момента, когда они получат высший и первый учительские разряды. Кроме того, преимущество сегодня имеют сельские школы. Там нет подушевого финансирования, зависящего от количества детей.
И вот по инициативе президента несколько дней назад прозвучала очень правильная идея: продлить льготы сельским учителям — а они получают 1 миллион рублей подъёмных, — до 2030 года. Потому что меры поддержки надо продолжать, никакие единовременные вложения ситуацию не спасают». Сегодня оплата труда учителя — прерогатива региональной власти, отметил Евгений Ямбург. Одно дело — регион-донор, как Москва или Санкт-Петербург, а другое дело регионы, которые живут на дотации.
Даже в таком городе, как Екатеринбург учителя высшей категории должны выбирать 30 часов в неделю, чтобы заработать 25 тысяч рублей в месяц. Понятно, что такое количество работы заведомо скажется на её качестве. Но учителя берут эти 30 часов в неделю не потому, что они жадные, а потому, что сердце отдавая детям, нужно ещё кормить свои семьи. А цены, в том числе на продукты питания что в Москве, что в Екатеринбурге практически одинаковые.
Оплата труда учителя должна высчитываться вне зависимости от региона, в котором он работает. Определённые шаги в этом направлении делаются, но это нужно распространять не только на сельские школы, но и на городские», — считает заслуженный учитель РФ. Влияет ли на качество учительского труда и на качество школьного образования загруженность учителей всевозможной отчётностью?
Так, по данным Центра развития педагогического образования РАО, почти 92 процента будущих педагогов обучается в бакалавриате, 8 процентов — в магистратуре и лишь 0,22 процента — на программах специалитета. При этом замминистра науки и высшего образования Дмитрий Афанасьев отметил, что для принятия таких решений важно понимать, всегда ли уровень подготовки зависит от продолжительности обучения, и если да, то как его улучшить: «Экспертам предстоит ответить на важный вопрос: чем именно наполнить лишний год обучения — теорией, спецдисцплинами, практической подготовкой? Замминистра также подчеркнул, что увеличение сроков обучения — это дополнительные расходы, поэтому важно понимать, что от этого получит и сама страна. Несколько лет назад в вузе запустили проект «Команда школьных педагогов «под ключ». Его идея — подготовка не отдельных кадров, а целого коллектива, рассказал Тарасов. Для этого отбирают студентов третьего курса бакалавриата, студентов магистратуры, а также выпускников прошлых лет, которые вместе тренируются в течение года.
С ноября 2022 года школы в Англии и Шотландии регулярно закрывались из-за забастовок учителей. Педагоги требовали повышения зарплат на фоне роста стоимости жизни. В частности, с середины сентября педагогам рекомендовано отказаться от лишних часов на работе. В США, где в 2022 году заявили о катастрофической нехватке учителей, также регулярно проходят забастовки. Нагрузка на педагогов постоянно растет, при этом зарплата находится на самом исторически низком уровне. Проблема усугубилась во время пандемии. В попытке решить вопрос власти США пригласили на должности учителей бывших военнослужащих. Ветераны могут получить пятилетнюю лицензию, позволяющую им преподавать, пока они сами продолжают получать высшее образование. В апреле Эммануэль Макрон был вынужден объявить о повышении зарплат учителям на фоне масштабных акций протеста во Франции из-за пенсионной реформы. Однако учителя продолжают борьбу за улучшение условий труда и не исключают новые массовые забастовки.
Но теперь ситуация резко изменилась, а компенсировать столько значимые кадровые перемены непросто. Регион до сих пор не поборол последствия пандемии коронавируса, когда учителя-пенсионеры массово увольнялись, потому что не могли освоить дистанционный формат работы. Лишь в конце августа 2023 года из школ Саратовской области выбыло 1602 учителя, из них ушли на пенсию 740 учителей. На качественную подготовку молодых кадров требуется время, в то время как тысячи учеников не могут ждать.
Дело не только в зарплате: почему в школах не хватает молодых учителей
И тогда в Финляндии была принята программа возрождения образования. То есть, я хочу сказать, что решение ситуации с образованием всегда комплексное». Ситуация с зарплатами учителей по стране разная, заметил Евгений Ямбург. Поэтому даже молодые учителя, которые заканчивают педагогические вузы, получают специальные надбавки в течение 5 лет, до того момента, когда они получат высший и первый учительские разряды. Кроме того, преимущество сегодня имеют сельские школы.
Там нет подушевого финансирования, зависящего от количества детей. И вот по инициативе президента несколько дней назад прозвучала очень правильная идея: продлить льготы сельским учителям — а они получают 1 миллион рублей подъёмных, — до 2030 года. Потому что меры поддержки надо продолжать, никакие единовременные вложения ситуацию не спасают». Сегодня оплата труда учителя — прерогатива региональной власти, отметил Евгений Ямбург.
Одно дело — регион-донор, как Москва или Санкт-Петербург, а другое дело регионы, которые живут на дотации. Даже в таком городе, как Екатеринбург учителя высшей категории должны выбирать 30 часов в неделю, чтобы заработать 25 тысяч рублей в месяц. Понятно, что такое количество работы заведомо скажется на её качестве. Но учителя берут эти 30 часов в неделю не потому, что они жадные, а потому, что сердце отдавая детям, нужно ещё кормить свои семьи.
А цены, в том числе на продукты питания что в Москве, что в Екатеринбурге практически одинаковые. Оплата труда учителя должна высчитываться вне зависимости от региона, в котором он работает. Определённые шаги в этом направлении делаются, но это нужно распространять не только на сельские школы, но и на городские», — считает заслуженный учитель РФ.
В России В стране нет катастрофического дефицита учителей, но проблема нехватки кадров остается.
Молодые специалисты все еще неохотно идут работать в школы. По данным сервиса «Авито. Работа», спрос на педагогов к августу 2023 года вырос в 4,2 раза. Теперь преподавателям предлагают в среднем 67 582 рубля ежемесячно.
Самые высокие оклады в Москве и Санкт-Петербурге. Министр просвещения Сергей Кравцов заявил , что учителей-предметников для российских школ, возможно, будут готовить в колледжах. С помощью этой меры чиновники рассчитывают частично решить проблему дефицита педагогов в школах. Для того чтобы привлечь молодых специалистов в регионы, в России была запущена программа «Земский учитель», по которой учителю при устройстве на работу в сельскую школу выплачивается единовременно 1 млн рублей.
А они не идут в систему, потому что хотят зарабатывать больше, чем им предлагают. В школах почти отсутствует ротация кадров, говорят эксперты и чиновники, опрошенные Финтолком. Педагоги старой гвардии не всегда готовы давать дорогу молодым, особенно если речь идет о руководящих должностях.
В итоге молодые учителя просто не видят перспектив карьерного роста, говорят знатоки отрасли. Это подтверждает и недавнее исследование «Актион образования». Следом идут люди старше 50 лет — это почти каждый третий работник образования. В сельской местности и городах России преобладают возрастные учителя, чей стаж насчитывает более 20 лет.
Сколько должен получать учитель: россияне назвали достойный размер зарплаты Чего хотели бы сами учителя Помимо повышения зарплат до уровня не ниже средней по региону, учителя мечтают о мерах поддержки. Это помогло бы повысить престиж профессии, причем часть мер, предлагаемых учительским сообществом, не стоила бы государству больших денег, утверждает лауреат «Учителя года — 2023» Андрей Журбин. Что предлагают учителя для повышения престижа профессии: Льготная очередь в детские сады для педработников по аналогии с силовиками. Льготы для детей учителей при поступлении на педагогические специальности.
Скидки на платные медуслуги, ДМС. Служебное жилье.
В письме депутат привела данные Минпросвещения России, согласно которым за последние семь лет число уволившихся педагогических работников выросло на треть: если в 2017 году из школ ушли 141,8 тыс.
В 2023 году большинство уволилось по собственному желанию, отметила Скрозникова. Также она обратила внимание на то, что чаще всего из школ уходят учителя начальных классов.
Учитель: опять май и я опять увольняюсь из школы
О планах, предстоящих изменениях в государственной и частной системах образования. Через истории успеха более опытных коллег. Этот миф тоже стоит развенчивать. Более того, расти по карьере каждые 1-3 года, как и работать в той же должности на протяжении многих лет и получать от этого удовольствие — одинаково нормально. Не стоит ориентироваться на социально одобряемое, «приемлемое» понимание успеха в карьере. Успех — не только в вертикальном росте. Он в признании, уважении коллег, любви к своему делу, к ученикам, понимании своей миссии и важности того, что ты делаешь. Без этого любая профессия покажется бесперспективной.
Надежда Батанова, карьерный консультант В первую очередь, нужно создать карьерные перспективы. Например, создавать возможность роста в виде дополнительных прослоек. У нас же сейчас как: учитель, может быть, классный руководитель, а потом сразу завуч. Нет срединной прослойки: наставник, ментор для молодых учителей и т. Чаще всего наставничество в школах если и есть, то воспринимается как доп. Тебя не обучают, тебе не презентуют это как возможность роста. А ведь это именно эта возможность: поуправлять молодым специалистом, обрести навыки руководства, отрастить себе список других навыков, который идет вместе с пакетом «я стану наставником, ментором, коучем для молодых».
Нужно внутри профессии сделать градацию: младший, старший, средний сотрудник, и прописать навыки, которые будут «отращиваться» на этих позициях. Ольга Новгородова, специалист по работе с персоналом Во-первых, искать фанатов. Брать не тех, кто пришел от безысходности, а тех, кто фанатично любит свою профессию, свой предмет. И вот этим людям нужно давать зарабатывать, выбивать под них ставки, делать их жизнь интересной, давать им возможность вести научную деятельность, проявлять себя, организовывать кружки. Нужно давать им возможность удовлетворять честолюбие участие в конкурсах «Учитель года», олимпиады , давать им больше простора и полномочий. К сожалению, в реальности многие директора школ совершенно не заботятся о том, чтобы удержать педагогов. Нанять учителя: как школы конкурируют за сотрудников Но первостепенно, конечно, власти — и на федеральном, и на городском уровне — обязательно должны повышать престиж этой профессии, выбивать какие-то коэффициенты и льготы для педагогов.
Я знаю, что есть города, в которых педагоги получают в два раза больше, чем в среднем по стране: ровно потому, что руководители озаботились, чтобы педагогам жилось хорошо. Это возможно. Прецеденты есть. К концу 2022 года на рынке труда их стало на 802 тыс. Вымывание молодежи активно шло в московской агломерации и Петербурге. Начинающих специалистов в возрасте 20-24 лет - недавних выпускников и студентов, совмещающих учебу с подработками - стало меньше на 87 тыс. Всего к концу 2022 года их насчитывалось около 3,2 млн - это вторая по малочисленности возрастная категория на российском рынке труда.
В 2023 году большинство уволилось по собственному желанию, отметила Скрозникова. Также она обратила внимание на то, что чаще всего из школ уходят учителя начальных классов. В связи с этим предлагаю запустить широкое исследование этого вопроса на предмет выявления причин уволившихся педагогических работников, только ли низкие зарплаты и огромная отчетность заставили их распрощаться со своей профессией.
Складывается такая ситуация, что преподавать сегодня в школах практически некому. Поэтому то, что вице-премьер Голикова озвучила цифру в 11 тысяч, извините, но это сильно занижено. На самом деле, дефицит намного больше. Сергей Комков руководитель Всероссийского фонда образования, ученый В начале учебного года общественное движение «Родители Москвы» провело опрос об укомплектованности школ учителями, сообщил новостной портал «Октагон».
В исследовании участвовала примерно тысяча родителей из разных регионов. Пока педагоги увольняются из-за низких зарплат и непосильной нагрузки, число школьников увеличивается. В этом учебном году показатель стал максимальным за последние 30 лет — повлиял всплеск рождаемости в 2008—2016 годах. Начало учебного года в общеобразовательной средней школе. Семь из десяти респондентов заявили, что не получают дополнительной платы за работу с документами. Причина-следствие дефицита учителей Зарплата по МРОТ В России в 2023 году зафиксировали рост заявок в педагогические вузы и колледжи, а общее число абитуриентов выросло почти на треть. Правда, по окончании учебного заведения квалифицированные педагоги кладут свои дипломы в стол и уходят работать в другую сферу, отметил Комков.
Заработная плата педагогов очень низкая и в зависимости от регионов очень здорово различается. Это первый важнейший фактор», — подчеркнул руководитель Всероссийского фонда образования. Общественный деятель Владимир Михайлов заявил «360», что единственная мера, которая позволит улучшить ситуацию с учительскими кадрами, — увеличение зарплат.
Российские школы уже давно испытывают нехватку педагогических кадров, особенно молодых и квалифицированных. Какие причины этого явления и какие последствия оно может иметь для образования и общества в целом?
Одной из основных причин дефицита учителей является низкая заработная плата. Молодые выпускники педагогических вузов в таких условиях не идут работать в школы или уходят из них после нескольких лет работы. Другой фактор, влияющий на дефицит учителей, — это неравномерное распределение педагогических кадров по регионам и типам населенных пунктов. Еще больше проблема остро стоит в сельских школах, где не хватает не только учителей, но и учеников, инфраструктуры, оборудования и транспорта.