В рамках мероприятий, посвященных Году педагога и наставника, на базе Чувашского республиканского института образования стартовали курсы повышения квалификации «Школа. ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России». Важнейшие мероприятия Минпросвещения в Год педагога и наставника» (144 часа) осуществляется на условиях софинансирования. В рамках этого курса повышения квалификации слушатели провели анализ сильных и слабых сторон своей образовательной организации.
Академия Минпросвещения России запускает курсы по наставничеству для педагогов
| АКАДЕМИЯ МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ ВОЗОБНОВЛЯЕТ ЦИКЛ СЕМИНАРОВ «СТРОИМ «ШКОЛУ МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ» | Академия Минпросвещения России проводит еженедельный вебинар «Учительская Академии». |
| Минпросвещения – последние новости | Цель реализации программы – совершенствование профессиональных компетенций слушателей (школьных команд проекта «Школа Минпросвещения России». |
| Минпросвещения России – последние новости – | Курс повышения квалификации «Педагогический кванториум», реализуемый Академией Минпросвещения России, поможет учителям освоить современное учебное оборудование. |
| Минпросвещения России запустит цикл лекций, посвященных развитию отечественной системы образования | В Минпросвещения рассказали подробности об уроке семьеведения. |
Лига наставников. Минпросвещения запустило проект «Школа новых технологий»
управление дошкольной образовательной организацией» Академии Минпросвещения России провела преподаватель Факультета дошкольной педагогики и психологии. Курсы ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России». Рейтинг 4,4 на основе 201 оценки и 30 отзывов о центре повышения квалификации «ФГАОУ ДПО академия Минпросвещения России», Водный стадион, Москва, Головинское шоссе, 8к2А.
Минпросвещения
И этот курс порой не связан ни с психологией, ни с педагогикой, ни с лучшими практиками и методиками. Поэтому вопрос что преподавать и как преподавать встает очень остро», — говорит министр просвещения Ольга Васильева. Напомним: по закону все учителя обязаны повышать квалификацию не реже чем раз в три года. В большинстве регионов обучающие курсы — 144 часа. Их ведут региональные и муниципальные институты, центры при педвузах и даже «частники». Сотни организаций по всей России работают по совершенно разным программам собственной разработки. Насколько эти курсы полезны? Оценить сложно, но факт остается фактом: большинство учителей ходит на них «для галочки», ради нужной бумажки.
Сейчас министерство прорабатывает механизм экспертизы всех этих курсов. Отобраны 260 кандидатов — опытных учителей и методистов, которые станут федеральными экспертами и проведут масштабную «ревизию»: выберут лучшие практики, разработают вместе с профессиональными ассоциациями новые программы — модули. Их будет много, ведь у педагогов разные интересы и потребности. Что важно? Из модулей можно будет выстраивать индивидуальный профессиональный «маршрут». Допустим, взять математику для 10-11 классов, а еще профилактику конфликтов, работу с 3D-принтером… «Перевернутый» урок? Это когда теорию проходят дома — в формате видеороликов и интерактивных презентаций.
Он был рассчитан на внеурочное время, и планировался с середины августа. Подобные программы давно практиковались в вузах и были рассчитаны на 35 часов. Предполагалось, что прошедшие курс будут готовы преподавать первую помощь и ухаживать за больными благодаря насыщенным лекциям, мастер-классам и практическим занятиям с манекенами. Депутаты «Единой России» решили продвинуть инициативу ещё дальше.
Кызыл Кала», МКОУ «Гимназия 4 Усть-Джегута» успешно защитили итоговые проекты курсов повышения квалификации по программе «Школы Минпросвещения России: новые возможности для повышения качества образования». Проекты были выполнены на высоком уровне и по достоинству оценены комиссией.
Система управления качеством образования на основе мониторинга состояния системы образования. Формирование управленческой культуры, в том числе посредством использования цифровых технологий и платформенных решений. Лекция 2 Школа, муниципалитет, регион, Российская Федерация как базовые уровни для формирования единого образовательного пространства Обеспечение качественного доступного общего образования во всех регионах страны для каждого ребенка в соответствии с его потребностями и интересами независимо от социальных и экономических факторов достаток семьи, особенности здоровья, укомплектованность образовательной организации и её материальная обеспеченность и др. Реализация модели «Школы Минпросвещения России» является механизмом формирования единого образовательного пространства. Критерии единого образовательного пространства. Инструменты создания и поддержания единого образовательного пространства. Лекция 3 Школа как ключевой элемент формирования системы управления качеством образования Факторы, влияющие на результаты учебных достижений. Управление качеством образования.
Академия Минпросвещения России провела курс по проекту «Школа Минпросвещения России» в Хакасии
Дебютные решения запланировано представить как форматы новых педагогических практик в рамках «Педагогического марафона», который запланирован на 28 ноября — 9 декабря. Продуктивная деятельность групп была разбавлена перерывами в формате экскурсий: одну из них проводила директор физико-математической школы СФУ Енгуразова Е. Второй день КШУ начался с работы в группах по направлениям проекта «Школа Минпросвещения России» своим третьим заключительным «кругом вертушки». Проработка в группах разворачивалась проектно, осуществляя поиск новых задач для школьных команд муниципалитета и отрываясь от формальных задач, с которыми по большей части работают «управленцы» в муниципалитетах. Завершающим и ценным этапом работы в группах стала рефлексия с тьюторами. Далее, на общем заседании всех участников КШУ, группы выступили со своими итогами, которые случились по ходу работы в течении двух дней. Защита проектных идей по результатам работы трех групп представило ученикоцентрированность на модель полного дня, которая ориентирована на пространство самостоятельного выбора.
Руководителям муниципальных управлений образования были представлены площадки «Партнеры.
Педагогические династии — гордость российского образования, и важно, чтобы о них знали как можно больше россиян», — отметила Ирина Кокоева. Семья объединяет 20 педагогов, которые в совокупности посвятили профессии более 560 лет. Ранее Наталья Любавина приняла участие в семинаре Государственного университета просвещения «Вектор образования: вызовы, тренды, перспективы».
Общий стаж 185 представителей этой педагогической семьи превышает две тысячи лет.
Никулина, заведующий кафедрой менеджмента общего и профессионального образования БелИРО, отметила, что участие в проекте «Школа Минпросвещения России» направлено создание равных условий для реализации идеологии единого образовательного пространства для каждого школьника независимо от социальных и экономических факторов, его места проживания, достатка семьи, укомплектованности образовательной организации, ее материальной обеспеченности. Белгорода» отметила, что в процессе обучения получили много интересного и полезного. Видеолекции, методический материал, полная актуальная нормативная база — это то, чем можно воспользоваться в профессиональной практической деятельности. Очень удобная форма обучения.
Из классной комнаты и прямо с берега самого Байкала педагог делится с нами интересными фактами о глубочайшем озере планеты.
Минпросвещения РФ разработает поурочное планирование к каждому школьному курсу
Академия Минпросвещения России объявляет о запуске двух новых микрокурсов, посвященных реализации федеральных образовательных программ основного общего образования (ФОП. это школа будущего, которая вобрала в себя лучшие педагогические наработки и инновации. Мероприятия в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России».
«Центр профессионального развития»
Прохождение курсов бесплатное. Министр ответил на вопросы студентов и рассказал о разработке нового учебника по истории и учебного курса «Введение в новейшую историю России». Академия Министерства просвещения России объявляет о проведении олимпиады «Управленческие команды “Школы Минпросвещения России”: управленческое пятиборье».
Минпросвещения изменит модель повышения квалификации педагогов
Сегодня методические службы крайне востребованы в условиях перехода на единые федеральные образовательные программы». Ключевыми темами форума стали: деятельность методических служб в условиях укрепления мировоззренческого и технологического суверенитета России; историческое образование и воспитание гражданина; введение с 1 сентября учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины» и особенности преподавания дисциплины «Труд Технология ». В рамках форума объявили результаты Всероссийского конкурса «Методическая команда года».
В число участников обучения вошли более 50 педагогов и руководителей из муниципалитетов Ростовской области. В ходе практических занятий обсуждались направления и ключевые условия, критерии и показатели системы ориентиров деятельности общеобразовательных организаций, пути и способы достижения результатов, зависящих от потенциала школьных команд, конкретных алгоритмов их деятельности.
Содержание разделов было представлено федеральными материалами: лекциями, презентациями, нормативными и методическими материалами.
На лекционных и практических занятиях предусмотрено деление по двум группам по 25 чел. Цель курса: совершенствование профессиональных компетенций слушателей школьных команд проекта «Школа Минпросвещения России» в области повышения качества образования в условиях обновления инфраструктурыобщеобразовательной организации.
Курс проходит дистанционно. Обучение займет 8 академических часов, приступить к курсу можно в любой момент. Для этого необходимо пройти регистрацию.
После успешного окончания курса и сдачи теста педагог получит сертификат о повышении квалификации и сможет добавить его к своему портфолио.
Минпросвещения планирует открыть центры переподготовки бойцов СВО по всей стране
Содержание разделов было представлено федеральными материалами: лекциями, презентациями, нормативными и методическими материалами. Изучение разделов завершилось выполнением практико-ориентированных заданий. И завершились курсы защитой проектов развития школ.
Микрокурс «ФОП ООО: инструкция по применению» посвящен обзору федеральной образовательной программы общего образования и возможностям ее применения в профессиональной деятельности педагогов. Пройти обучение можно по ссылке.
Микрокурс «ФОП СОО: конструктор индивидуального учебного плана» поможет ознакомиться с особенностями плана индивидуального обучения и правильно его спроектировать, используя конструктор индивидуального учебного плана. Конструктор включает пять шагов, снабженных комментариями.
По словам директора ВДЦ «Смена» Игоря Валерьевича Журавлева, программа для педагогов содержала большое количество практических занятий и значительно подняла уровень профессиональной подготовки. В рамках федерального проекта «Профессионалитет» создаются учебно-производственные центры — кластеры.
Обучающиеся будут проходит обучение по интенсивной сокращенной программе. Сотрудники воспитательных служб должны уметь работать с молодыми людьми, у которых будет большая учебная нагрузка. В очном этапе обучения по программе «Организация воспитательной работы в образовательных организациях СПО» участвовали по три представителя от колледжа или техникума, которые прошли дистанционный этап обучения.
Вебинар был заинтересованно воспринят слушателями и вызвал их позитивный отклик. Рассказать друзьям:.