ВПР 2022 по окружающему миру Варианты с ответами для 4 класса. Главная → Публикации → Окружающий мир → Презентации → 4 класс → «Теория и практика подготовки учащихся 4 классов к ВПР. 101.3M publicaciones. Descubre videos de TikTok relacionados con «Впр Ответы 42 Регион». Mira más videos sobre «Donde Descargar Greys Anatomy Gratis En Español Latino, Aviones Halcones En Viña Del Mar, Donde Va El Anillo De Compromiso En Pokemon Añil, Como Se Hace El Ritual De Las.
Навигация по записям
- Слайды и текст этой презентации
- Впр по окружающему миру 4 класс с ответами волкова данилова цитович
- Впр профессии 4 класс окружающий мир ответы
- Полезные ссылки
- Готовимся к ВПР по окружающему миру в 4-м классе
Профессии впр окружающий мир 4 класс ответы
1. ВПР по окружающему миру Задание 2 «Умение осознано и произвольно строить речевое высказывание в письменной форме». 101.3M publicaciones. Descubre videos de TikTok relacionados con «Впр Ответы 42 Регион». Mira más videos sobre «Donde Descargar Greys Anatomy Gratis En Español Latino, Aviones Halcones En Viña Del Mar, Donde Va El Anillo De Compromiso En Pokemon Añil, Como Se Hace El Ritual De Las. Впр окружающий мир задание 4. ВПР 4 класс окружающий мир Волкова Цитович 25 вариантов с ответами. ВПР окружающий мир 4 класс. При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другими справочными материалами. Проверочная работа по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР».
pamyatka-trenazher dlya podgotovki k vpr po okr. miru
| Гдз по окружающему миру впр 4 класс волкова ответы 10 вариантов | Окружающий мир ВПР 10 Вариантов Типовые задания 4 класс Учебное пособие Волкова ЕВ. |
| ВПР ОКРУЖАЮЩИЙ МИР ОТВЕТЫ - КУЗБАСС 2023 РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ | Проверочная работа по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР». 4 класс. |
| Варианты ВПР 2024 по окружающему миру 4 класс с ответами | Окружающий мир ВПР 10 Вариантов Типовые задания 4 класс Учебное пособие Волкова ЕВ. |
| ГДЗ по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь Демидова | Учебный фильм для учителя начальных классов, учителя-предметника для 4 класса. Учебно-методические материалы по Окружающему миру для 4 класса. |
Впр по окружающему миру 4 класс с ответами волкова данилова цитович
Если задание не удаётся выполнить сразу, пропускай его и переходи к следующему. Если останется время, ты сможешь к нему вернуться. Постарайся выполнить как можно больше заданий. Работай внимательно, и у тебя всё получится! Дорогие ребята! Вам предстоит написать проверочную работу по окружающему миру. Прежде, чем приступить к выполнению конкретного задания, просмотрите весь материал, это поможет настроиться на работу. Приступая к выполнению задания, не спешите, прочитайте внимательно и вдумчиво всю инструкцию. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий. Прежде, чем сдать работу — обязательно проверьте. Часть 1 1.
Рассмотри рисунок, на котором изображён кабинет врача. Стол может быть изготовлен из дерева. Он отмечен на рисунке стрелкой с соответствующей надписью. Покажи на рисунке стрелкой любой предмет любую деталь из металла и любой предмет любую деталь из стекла. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой. Выполняя первое задание, внимательно рассмотри рисунок. Проанализируй изображенные предметы. Подумай и определи, из чего могут быть сделаны предметы или детали предметов.
Теперь с помощью швейной машины стало возможно не только шить, но и вышивать и даже пришивать пуговицы. Людям этой профессии нужен вкус, усидчивость, умение работать аккуратно. Слайд 6 Профессия художника — это творческий труд, требующий хорошей фантазии. При желании любой человек сможет научиться рисовать, технически правильно смешивать краски, подбирать цветовую палитру, кисти и даже написать картину, но не все могут видеть красоту окружающего мира. И лишь истинные художники не только видят красоту, но и способны отражать её в своих творениях. Чтобы стать настоящим художником, у человека должен быть талант. Слайд 7 Садовник создаёт красоту вокруг нас. А это важно для людей! Он занимается подготовкой почвы, рыхлением, удобрением. Садовник высаживает саженцы, рассаду на подготовленные грядки. Ухаживает за ними и оберегает их. Слайд 8 Одной из полезнейших машин можно назвать трактор. А человек, который им управляет и ремонтирует, называется тракторист. Представители этой профессии делают огромный вклад в народное хозяйство. Тракториста можно встретить везде: в поле, на стройке, в лесу, на шахте. Слайд 9 Гончар- это мастер, который изготавливает глиняную посуду.
Внимательно изучи прогноз погоды на трое суток. Выбери верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. Пояснения: Для выбора правильного ответа, разбираем каждое предложение: 1 Смотрим на вечер вторника и ночь среды. Евразия — самый большой материк. Африка — самый жаркий материк 3. Австралия — самый маленький материк 4. Северная Америка — ближе к северному полюсу. Южная Америка — ближе к южному полюсу. Антарктида — самый холодный материк. Материк Евразия Животные Растения Белый медведь, бобр, амурский Ель, сосна, тигр, бурый медведь, ёж, верблюд, дуб, клен дальневосточный леопард, синица, стерх, джейран, гималайский медведь, як, заяц, северный олень, куропатка, глухарь, зубр, панда, рысь, песец и др. Зебра, носорог, бегемот, шимпанзе, Африка слон, жираф, муха це-це, марабу, одногорбый верблюд, горилла, двугорбый верблюд, крокодил, лев Австралия Утконос, ехидна, коала, кенгуру, дикая собака динго, страус Эму, вомбат, варан, лирохвост, сумчатый муравьед, какаду, короткоклювки. Полярная сова, бизон, пума, волк, Северная скунс, броненосец, бобр, аллигатор, Америка рысь, тапир, медведь гризли, вилорог, бизон, кайот и др. Лама, Ягуар, муравьед, пиранья, Южная колибри, пума, страус Нанду, Америка броненосец, жук-геркулес, пампасный олень, попугай ара, альпака, анаконда, ленивец, шиншилла, тапир и др. Антарктида Императорский пингвин, Морской леопард др. Бурый медведь, соболь, лисица, рысь, глухарь, заяц, белка, лось и др. Лось, белка, кабан, лисица, волк, заяц и др. Морошка, ягель, карликовая береза, карликовая ива и др. Ель, сосна, лиственница, сибирская пихта и др. Береза, дуб, клен, ясень и др. Суслик, дрофа, хомяк, куропатка и др. Черепаха, тушканчик, сайгак, ящерица и др. Тюльпан, ковыль и др. Саксаул, верблюжья колючка и др. Укажи стрелкой окончание фразы. Подчеркни требуемые сравнения в тексте. Например: В жаркий солнечный день Софья решила провести опыт с испарением воды. Она взяла две одинаковые ёмкости — металлические кастрюли, налила в них одинаковое количество тёплой воды одинаковой температуры, вынесла их на улицу и поставила обе кастрюли рядом друг с другом на солнце. В одну из кастрюль Софья добавила ложку растительного масла. Через некоторое время Софья обнаружила, что в кастрюле, в которую было добавлено масло, воды осталось больше, чем в другой кастрюле. Сравни условия испарения воды в ёмкостях в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Чтобы выяснить, как влажность влияет на прорастание семян, она взяла два стакана, положила в каждый стакан по 10 одинаковых семян гороха. На дно одного из стаканов она положила влажную тряпочку. Оба стакана Вера оставила в классе на столе и каждый день смачивала тряпочку в одном стакане небольшим количеством воды. Через несколько дней семена в стакане с влажной тряпочкой проросли, а в другом стакане остались без изменений. Сравни условия прорастания семян гороха в двух стаканах в описанном опыте. Он взял два одинаковых стакана, налил в них одинаковое количество воды: в один стакан горячую, в другой холодную. В каждый стакан он положил по одному кусочку сахара. Оба стакана Владислав поставил на стол и стал наблюдать за растворением сахара. Сравни условия растворения сахара в описанном опыте. Он достал из морозильника одинаковые кусочки льда, приготовленные с помощью специальной формы, и положил несколько кусочков в кастрюлю с холодной водой и столько же кусочков в кастрюлю с таким же количеством горячей воды. Через некоторое время лёд в горячей воде растаял. Позже растаял лёд в холодной воде. Сравни условия таяния льда в разных кастрюлях в описанном опыте. Для этого она взяла два одинаковых стеклянных стакана, две воронки и две бумажные салфетки. Из бумажных салфеток Марина изготовила фильтры, положила их в воронки и вставила воронки в стаканы. Затем в одну воронку с фильтром она насыпала столовую ложку речного песка, а в другую воронку — столовую ложку истолчённой глины. В каждую воронку она налила по пять столовых ложек воды и стала наблюдать за прохождением воды через слои песка и глины. Сравни условия прохождения воды через слои песка и глины в описанном опыте. Чтобы выяснить, влияет ли влажность на их прорастание, она взяла два стакана, положила в каждый по десять одинаковых семян гороха. Во второй стакан она предварительно поместила мокрую тряпочку. Оба стакана Варя оставила в классе на столе. Какие подсчёты и сравнения нужно провести Варе, чтобы определить, как влажность влияет на прорастание семян? СОВЕТ: Несколько раз перечитай текст, подумай, что должна посчитать, измерить девочка и сделай вывод. Ответ: Необходимо посчитать количество проросших семян сначала в стакане с меньшей влажностью, а затем количество проросших семян в стакане с большей влажностью. Сравнить полученные результаты. Вывод: чем выше влажность, тем больше проросших семян. Они хотели выяснить, влияет ли количество воды на скорость, с которой вещество растворяется в этой воде. Ребята взяли два стеклянных стакана, в каждый стакан насыпали по столовой ложке крупной соли. В один стакан налили холодной воды, чтобы она только покрыла соль, а в другой — полный стакан воды той же температуры и перемещали содержимое стаканов до полного растворения соли.
Какие животные и растения в нём охраняются? Государственный природный заказник "Писаный". Центр заказника в селе Пача Яшкинского района. Рельеф - всхолмленная равнина с оврагами. Среди осиново-березовых лесов встречаются сосновые и кедровые боры. Охраняемые животные — филин, нельма, ушан обыкновенный, шмель необычный и др.. Охраняемые растения - Beceлка обыкновенная, Башмачок капельный, Тимьян Маршалла и др. Напиши, чем регион, в котором ты живёшь известен в нашей стране. Какие памятники культуры находятся в твоём регионе. Напиши об одном из них. Какие природные богатства есть в твоём регионе? Уголь, древесина, Какие товары производят в твоём регионе? Кокс, амиачная селитра, рельсы, продукты питания, Напиши, какие природные богатства используются, для производства одного их этих товаров?
Впр профессии ответы
Книга содержит 25 вариантов типовых заданий Всероссийской проверочной работы (ВПР) за курс начальной школы. ВПР-2019 по окружающему миру 4 класс: варианты, разбор и решение заданий. Предлагаем вашему вниманию подробный разбор демоверсии ВПР-2019 по окружающему миру для 4 класса. демо-версия ВПР окружающий мир 24 вариант. Ссылка на плейлист для подготовки к ВПР по окружающему миру, 4 класс ?list=PL2xh_aEuWx3uq6lO9f4eF-NFwGtv4slf5Подготовка к ВПР. Всероссийская проверочная работа по окружающему миру4 классЗадание 8МБОУ «Кипринская ООШ» Очёрского района.
Реальные варианты ВПР 2023 по окружающему миру 4 класс с ответами
Окружающий мир 4 класс ВПР на фотографиях изображены предметы. Заранее ознакомиться с примерами ВПР по окружающему миру для 4 класса можно с помощью демоверсий, которые есть в открытом доступе. Главная» ВПР» ВПР 4 класс» ВПР окружающий мир 4 класс» ВПР по окружающему миру за 4 класс (25 вариантов)» Вариант 22. Главная» ВПР» ВПР 4 класс» ВПР окружающий мир 4 класс» ВПР по окружающему миру за 4 класс (25 вариантов)» Вариант 22. Планирование работы по подготовке к ВПР по окружающему миру. Задание 8. Тесты, задания и уроки — Всероссийские проверочные работы 4 класс, Окружающий мир.
Реальные варианты ВПР 2023 по окружающему миру 4 класс с ответами
Рельеф - всхолмленная равнина с оврагами. Среди осиново-березовых лесов встречаются сосновые и кедровые боры. Охраняемые животные — филин, нельма, ушан обыкновенный, шмель необычный и др.. Охраняемые растения - Beceлка обыкновенная, Башмачок капельный, Тимьян Маршалла и др. Напиши, чем регион, в котором ты живёшь известен в нашей стране. Какие памятники культуры находятся в твоём регионе.
Напиши об одном из них. Какие природные богатства есть в твоём регионе? Уголь, древесина, Какие товары производят в твоём регионе? Кокс, амиачная селитра, рельсы, продукты питания, Напиши, какие природные богатства используются, для производства одного их этих товаров? Уголь на заводе превращают в кокс , если добавить руду получается сталь.
Её используют для производства рельс, труб и др. Какие естественные водоёмы находятся в твоём регионе.
Вы сможете легко и доступно изучить примеры задач, понять особенности каждого задания и научиться применять необходимые методы правильного решения. Не упустите возможность подготовиться к ВПР вместе с нами и повысить свои шансы на успех! Скачайте бесплатно наши демоверсии заданий уже сегодня и начните оттачивать свои навыки для сдачи ВПР в новом году! Всероссийские Проверочные Работы. Официальный сайт.
Открытый банк заданий.
Одно блюдце поставить в более теплое место, а другое — в более холодное. С помощью ламп надо обеспечить одинаковую освещенность семян. Затем надо наблюдать за ростками.
В пособии приведено 25 вариантов подобного задания. Качественно проработав даже половину из них, можно сформировать необходимые алгоритмы действий. Задание 7 проверяет способность на основе приведенных знаково-символических изображений формулировать правила безопасного поведения. Например, к такому изображению могут быть предложены следующие вопросы и задания: Какой из этих знаков можно встретить в парке?
Какое правило отражает этот знак? Какие правила отражают остальные знаки? Запиши в таблицу. В качестве верного ответа может быть принята не только строгая формулировка правила, но и любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает соответствующее правило.
Задание 8 выявляет сформированность элементарных представлений обучающихся о массовых профессиях, понимание социальной значимости труда представителей каждой из них. Задание построено на основе изображений объектов, с которыми работают представители различных профессий, или изображений труда людей определенных профессий. В этом задании очень важно научить школьника рассуждать не общими словами, а конкретизировать объяснения применительно к выбранной профессии. Задание 9 выявляет понимание обучающимися значимости семьи и семейных отношений, образования, государства и его институтов, а также институтов духовной культуры.
Задание также предполагает проверку умения обучающихся анализировать информацию и переводить ее из текстовой в цифровую форму. Выполнение этого задания потребует написания текста объемом до пяти предложений. Младший школьник сможет проявить здесь свою эрудицию, кругозор, личностные качества. Предложенные в пособии задания такого типа можно использовать не только на уроках окружающего мира, но и на классных часах, во внеурочной деятельности.
В задании 10 проверяются знания обучающихся о родном крае: его главном городе, достопримечательностях, особенностях природы, жизни и хозяйственной деятельности людей, умение презентовать информацию о родном крае в форме краткого рассказа. При оценивании этого задания будут учитываться и знания конкретных фактов, и умение передавать личные впечатления. Опираясь на задания, предложенные в пособии, учитель может выстроить в классе работу краеведческого направления. ФГОС» авторов Е.
Волковой и Г.
Опиши этот эксперимент. Ответы записывай чётко и разборчиво, соблюдай нормы речи. Рассмотри их внимательно и напиши, что могут означать эти знаки. Рассмотри изображения, определи профессии людей, которым для работы требуются эти предметы. Выбери один из рисунков, запиши его номер в специально выделенной клеточке.
ВПР по окружающему миру в 4 классе в 2024 году
В строке ответа: — запиши название соответствующей профессии если ты знаешь несколько профессий, где требуются эти предметы, запиши любую из них — опиши, какую работу выполняют люди этой профессии — напиши, чем эта работа полезна обществу Врач Военнослужащий можно солдат, и т. Дирижёр Ежегодно 11 января в нашей стране отмечают День заповедников и национальных парков. В этот день в 1916 году в России был образован первый государственный заповедник — Баргузинский. Подумай и напиши, чем важны заповедники и национальные парки. Объём ответа до пяти предложений Заповедники и национальные парки создаются с целью охраны редких видов растений и животных. Очень важно создавать подобные парки, чтобы на их территории сохранялась чистая природа, а ученые могли изучать уникальных животных и растения. Запиши название региона республики, области, края, автономного округа, города в котором ты живешь. Запиши название столицы главного административного города твоего региона.
Как называется населённый пункт, в котором ты живёшь? Запиши название, в ответе укажи вид населённого пункта город, село, посёлок, деревня. Какие памятники архитектуры находятся в твоём городе? Напиши об одном из них. Один из возможных вариантов ответа: Санкт-Петербург является субъектом России и городом федерального значения. Я живу в Санкт-Петербурге. В окрестностях Санкт-Петербурга в тепличных условиях выращивают различные овощные культуры.
Также здесь существует много ферм, которые производят мясную и молочную продукцию. Товары с ферм поставляются в магазины Петербурга. S дату проведения ВПР школа выбирает самостоятельно. На выполнение работы по предмету «Окружающий мир» даётся 45 минут. Работа состоит из двух частей и включает в себя 10 заданий. ВПР 2021 по окружающему миру 4 класс варианты с ответами 1 Рассмотри рисунок, на котором изображён магазин подарков. Коробки для подарков могут быть изготовлены из картона.
Они отмечены на рисунке стрелкой с соответствующей надписью. Покажи на рисунке стрелкой любой предмет любую деталь из глины и любой предмет любую деталь из металла. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой. Покажи стрелками и подпиши шею, запястье и печень человека так, как показано на примере. Он взял две ёмкости: высокий металлический кувшин и широкую металлическую миску, налил в них одинаковое количество холодной воды одинаковой температуры, закрыл крышками, вынес на улицу и поставил обе ёмкости рядом друг с другом на солнце. Как называется главный город твоего региона? В какой природной зоне расположен твой регион?
Напиши об одном из известных твоих земляков. Чем он прославил свой регион? Книга на столе изготовлена из бумаги. Она отмечена на рисунке стрелкой с соответствующей надписью. Покажи на рисунке стрелкой любой предмет любую деталь из металла и любой предмет любую деталь из дерева. Покажи стрелками и подпиши колено, ладонь и бедренную кость человека так, как показано на примере. Она взяла две одинаковые ёмкости — металлические кастрюли, налила в них одинаковое количество тёплой воды одинаковой температуры, вынесла их на улицу и поставила обе кастрюли рядом друг с другом на солнце.
В одну из кастрюль Светлана добавила ложку растительного масла. Через некоторое время Светлана обнаружила, что в кастрюле, в которую было добавлено масло, воды осталось больше, чем в другой кастрюле. Штанга изготовлена из металла. Покажи на рисунке стрелкой любой предмет любую деталь из ткани и любой предмет любую деталь из пластмассы. Крышка фары автобуса может быть изготовлена из пластика. Покажи на рисунке стрелкой любой предмет любую деталь из дерева и любой предмет любую деталь из резины. Покажи стрелками и подпиши ягодицу, сердце и указательный палец человека так, как показано на примере.
Чтобы выяснить, влияет ли наличие света на прорастание, она взяла два стакана, положила в каждый из них влажную тряпочку и по десять одинаковых семян гороха. Один из стаканов она оставила в классе на столе, другой убрала в тёмный шкаф и стала наблюдать. Вскоре Лена обнаружила, что семена проросли в обоих стаканах. Опиши одного из этих зверей. Чем питается этот зверь? Ящики для инструментов изготовлены из пластмассы. Покажи стрелками и подпиши лодыжку, лопатку и большой палец руки человека так, как показано на примере.
Опиши одно любое из этих растений. Как это растение используется людьми? Внутренняя часть окна может быть изготовлена из стекла. Покажи на рисунке стрелкой любой предмет любую деталь из дерева и любой предмет любую деталь из пластика. Блокнот может быть изготовлен из бумаги. Он отмечен на рисунке стрелкой с соответствующей надписью. Корпус фена изготовлен из пластмассы.
Покажи на рисунке стрелкой любой предмет любую деталь из ткани и любой предмет любую деталь из стекла. Рюкзак изготовлен из ткани.
Постарайся выполнить как можно больше заданий. ВПР позволяют осуществить диагностику достижения предметных и метапредметных результатов, в том числе уровня сформированности универсальных учебных действий УУД и овладения межпредметными понятиями. Результаты ВПР в совокупности с имеющейся в образовательной организации информацией, отражающей индивидуальные образовательные траектории обучающихся, могут быть использованы для оценки личностных результатов обучения.
Результаты ВПР могут быть использованы образовательными организациями для совершенствования методики преподавания предмета «Окружающий мир» в начальной школе, муниципальными и региональными органами исполнительной власти, осуществляющими государственное управление в сфере образования, для анализа текущего состояния муниципальных и региональных систем образования и формирования программ их развития. Скачать и читать ВПР, Окружающий мир, 4 класс, Описание, 2020 На выполнение работы по учебному предмету «Окружающий мир» даётся 45 минут. В образце представлено по несколько примеров заданий 3 и 8. В реальных вариантах проверочной работы на каждую из этих позиций будет предложено только одно задание. Скачать и читать ВПР, Окружающий мир, 4 класс, Образец, 2020 Данное пособие составлено в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Представленные работы помогут учащимся подготовиться к Всероссийской проверочной работе по окружающему миру. В конце пособия приведены рекомендации для оценки выполнения заданий, а также ответы. Книга содержит 10 вариантов типовых тестовых заданий Всероссийской проверочной работы за курс 2-го класса. Назначение пособия - отработка практических навыков учащихся по предмету «Окружающий мир» при подготовке к Всероссийской проверочной работе. Ответы к заданиям всех вариантов являются материалами для учителя, а потому даны в середине пособия и могут быть легко изъяты, что повышает объективность оценки знаний учащихся.
Сборник предназначен для учащихся 2-х классов начальной школы, учителей и методистов, использующих типовые тестовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе. Тест для 4 класса 1. Надпиши цифрами, что относится к живой природе -1, к неживой природе-2, сделано руками человека-3. Горы, фломастеры, учебник, ромашка, камень, вобла, мох, сова, забор, носки, река, Луна, укроп, песок, руда, комар, липа, колодец, снежинки. Травы кустарники деревья Роза, ромашка, ольха, одуванчик, слива, крапива, клён, смородина 2.
Оно состоит из трех частей; всего за задание можно максимально набрать 6 баллов. Первая часть предполагает написание названия того субъекта РФ города, области, края или республики , где живет ученик. Во второй части нужно написать главный город региона, или, если ученик живет в городе федерального значения — район, где он проживает. Если и название субъекта, и главный город написаны верно, присуждается 2 балла, а если только что-то одно — 1 балл. В третьей части задается несколько вопросов, связанных с местом проживания — к примеру: Производством каких товаров известен твой регион? Какие памятники природы или памятники истории и культуры находятся в твоём регионе?
Расскажи об одном из этих памятников. Или: Чем наиболее известен твой регион? Какие звери могут встретиться в природе твоего региона назови не менее трёх зверей? Опиши одного из этих зверей. Чем питается этот зверь? Также могут спросить, что и почему изображено на гербе региона, чего не знают даже некоторые взрослые, поэтому важно уделить внимание этому аспекту.
За верные ответы на первые два вопроса ставят два балла то есть за один вопрос максимум один балл. Правильный ответ на третий вопрос может принести 2 балла: например, если описан один из зверей и написано, чем он питается, ставят 2 балла, а если только что-то одно — 1 балл. То есть всего за третью часть 10 задания можно получить целых 6 баллов.
Представители этой профессии делают огромный вклад в народное хозяйство. Тракториста можно встретить везде: в поле, на стройке, в лесу, на шахте.
Слайд 9 Гончар- это мастер, который изготавливает глиняную посуду. И в давние времена, и в настоящее время основное орудие труда гончара- это гончарный круг и умелые руки. Гончар должен кусок глины превратить в прекрасное глиняное изделие: вазу, горшочек. Чтобы глиняные изделия стали красивыми художники расписывают их узорами. Узоры состоят из различных линий, кругов, точек, цветов и ягод.
Слайд 10 Химик — это специалист, разбирающийся в составе веществ. Химики, как настоящие волшебники, умеют превращать одни вещества в другие. На огромных химических заводах изготавливают соду и кислоту, мыло и краски, стиральные порошки и удобрения. Человек, который решил связать свою профессию с данным направлением, должен обладать аккуратностью, внимательностью, точностью, а ещё терпением, потому что от его работы зависит не только его жизнь, но и жизнь окружающих людей. Слайд 11 Маляр одна из самых основных профессий на строительной площадке, который красит стены, клеит обои.
Не каждый, кто взял в руки кисточку и банку краски, сумеет перекрасить поверхность. Этому ремеслу нужно учиться. Маляр должен быть аккуратным и не бояться высоты, ведь стены многоэтажных зданий тоже нужно красить. Слайд 12 Врач - специалист, который лечит людей.