ИЛИ Подходя к дому, я встретил одноклассника. Русский язык - Всероссийская проверочная работа 7 класс - Типовые задания - Вариант 2. Главная» Новости» Апрель подходит к своему концу впр. 2022 г. Всероссийская проверочная работа по Русскому языку 4 класс 2022. Русский язык - Всероссийская проверочная работа 7 класс - Типовые задания - Вариант 2.
ВПР по окружающему миру 4 класс
106. 1) Прочитайте примеры предложений с ошибочным употреблением деепричастных оборотов и найдите объяснение каждой ошибки.1. Подходя к дому, у меня зазвонил телефон. Русский язык - Всероссийская проверочная работа 7 класс - Типовые задания - Вариант 2. Всероссийская проверочная работа ВПР 2022 по русскому языку 5 класс с ответами. Содержание верного ответа и указания по оцениванию подходил к дому, мне встретился одноклассник. А чему усмехается училка математики,впр это проверка ее работы,разве нет?
Ответы впр русский язык 7 класс 2024
Задания по ВПР 4 класс русский язык 2021. 1) Подходя к дому, я встретил одноклассника. 2) По окончаниИ концерта мы прошли за кулисы. Здесь нужно выбрать подходящей разбор слова в предложение, смотрите по контексту.
Расставить знаки препинания, запятые автоматически. Проверка пунктуации
Мероприятия по работе с результатами ВПР. Главная» Новости» Апрель подходит к своему концу впр. 1) Подходя к дому, мне встретился одноклассник.
Напротив двери висел пестрый плакат моя сестра волновалась в продолжении всего экзамена впр
Дом и яблоневый сад возле дома брошены жильцами. Может быть использована как в 7 классе, так и на уроках комплексного повторения в начале учебного года в 8 классе в связи с переносом ВПР-2022 с апреля-мая на сентябрь 2022 года. Дом и яблоневый сад возле дома брошены жильцами.
Найдите и исправьте грамматические ошибки рассекая воду
Ответ: обращение Друзья, вы делаете доброе дело, дееприч. Это предложение с обращением и деепричастным оборотом. ИЛИ Обращение стоит в начале предложения, деепричастный оборот завершает предложение. Текст 2 1 Этим летом мне довелось ехать в поезде вместе с мальчиком лет двенадцати и его мамой. Цюрупе Определите и запишите основную мысль текста.
Ответ: Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1 ответ на вопрос, например: Мальчики просили Галку дать им поиграть на барабане. Они даже тренировались, используя вместо барабана банку и зеркало. Ответ может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке; 2 выписанные из текста ключевые слова и сочетания слов, подтверждающие ответ, например: нам тоже хотелось попробовать; сердце щемило; дай хоть чуть-чуть. Возможны другие формы, другая последовательность, другое большее или меньшее, но не менее трёх количество ключевых слов и словосочетаний. Определите и запишите лексическое значение слова «нарушать» из предложения 30. Ответ: Нарушать — не выполнять, не соблюдать что-либо.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 31-33, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову. Ответ: Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1 распознавание стилистически окрашенного слова: шпарь; 2 подбор синонима к данному слову: шпарь — беги. Могут быть подобраны другие синонимы. Объясните значение пословицы Кто скуп да жаден, тот в дружбе не ладен, запишите Ваше объяснение. Ответ: Предыдущая Содержание Следующая "Основы грамотности" - материалы для студентов, учителей, учеников и их родителей. Все материалы доступны по лицензии Creative Commons Attribution-Sharealike 3.
Чаплиной Почему стекольщик боялся идти в вольер? Кто охранял стекольщика от крокодилов? Чего испугались крокодилы? Задание 97 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Плешакову Почему ёжик мало кого боится? Сколько может быть иголок у взрослого ежа? Почему при опасности ёжик сразу сворачивается в клубок? Как появляются иголки у новорождённых ежей? Задание 98 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Лошкарёву Чему хозяин решил научить Задора? Как Задор обнаружил лису? Кто прибежал лисе на помощь?
Мы шли на встречу со школьными друзьями. Не смотря на слушателей, поэт продолжал читать стихи с закрытыми глазами. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: Распознавание предложений с предлогом: Он долго смотрел вслед уходящему поезду. В течение осени и зимы мы подкармливали птиц; Правильное написание предлогов: вслед, в течение Вариант 6. На против двери висел пёстрый плакат. Моя сестра волновалась в продолжени.. Мы верим в силу и выдержку наших спортсменов. Бумажный кораблик сразу попал в течени.. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: Распознавание предложений с предлогом: Напротив двери висел пёстрый плакат. Моя сестра волновалась в продолжение всего экзамена; Правильное написание предлогов: напротив, в продолжение Вариант 7. У бабушки брошка на подобие стрекозы. Не смотря на трудности, мы одержали победу в матче. В последстви.. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1 распознавание предложений с предлогом: У бабушки брошка наподобие стрекозы. Ученик отсутствовал на уроке в следстви.. Учитель математики указал на подобие двух геометрических фигур. Не смотря на схему метро, я сам проложил завтрашний маршрут. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: Распознавание предложений с предлогом: В течение долгих лет Олег вспоминал школьных друзей. Новые данные внесены в следстви.. Мы опоздали на спектакль в виду огромных автомобильных пробок. Мои друзья отказывались верить в заключени.. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1 распознавание предложений с предлогом: Мы опоздали на спектакль ввиду огромных автомобильных пробок. В продолжение всего пути я пытался рассмотреть местность; 2 правильное написание предлогов: ввиду, в продолжение Вариант 10. Малыш протянул руки на встречу маме. В заключени..
Подходя к дому мне встретился одноклассник впр
В продолжение всего дня мы вспоминали утренние события; Правильное написание предлогов: несмотря на, в продолжение Вариант 14. В виду снегопада движение на дорогах затруднено. Очень опасно переходить дорогу, не смотря по сторонам. Метели не прекращались в течени.. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: Распознавание предложений с предлогом: Ввиду снегопада движение на дорогах затруднено. Метели не прекращались в течение января; Правильное написание предлогов: ввиду, в течение Вариант 15. Не смотря на обледенение дороги, он поехал в гости на машине.
Я решил узнать всё на счёт предстоящей экскурсии. Антон читал стихи выразительно, не смотря в текст. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: Распознавание предложений с предлогом: Несмотря на обледенение дороги, он поехал в гости на машине. Я решил узнать всё насчёт предстоящей экскурсии, Правильное написание предлогов: несмотря на, насчёт Вариант 16. В виду нехватки времени я не закончил упражнение. На встречу нам из двора вышла компания мальчишек.
Давно пришло время вмешаться в следстви. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: Распознавание предложений с предлогом: Ввиду нехватки времени я не закончил упражнение. Навстречу нам из двора вышла компания мальчишек; Правильное написание предлогов: ввиду, навстречу Вариант 17. Он перевёл деньги на счёт другого банка. Он спешил на встречу приключениям. Он переходил дорогу, не смотря по сторонам.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: Распознавание предложений с предлогом: В продолжение всего утра шёл снег. Он спешил навстречу приключениям; Правильное написание предлогов: в продолжение, навстречу Вариант 18. Для ловли бабочек нужно что-то на подоби.. Я всё-таки надеюсь на встречу с ней. Не смотря на общее одобрение, он не был доволен докладом. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: Распознавание предложений с предлогом: Для ловли бабочек нужно что-то наподобие сачка.
Составьте схему предложения. А: «П». Знаки препинания внутри предложений не расставлены Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. Предложение с однородными сказуемыми без союза: туча поднималась, поглощала 7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. Знаки препинания внутри предложений не расставлены. Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. Сложное предложение: солнце опускается, и разливаются лучи Прочитайте текст 2 и выполните задания 8-12.
Кое где останки её выгляд…вали на п.. Ольшаник пот.. Вода ок.. На месте стоявш.. С дорог.. Только од.. И только тон.. Всё пр.. И только человеческая пам.. Быкову Задание 2 Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: 2 — морфемный и словообразовательный разборы слова; 3 — морфологический разбор слова; 4 — синтаксический разбор предложения. Задание 3 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. Задание 4 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. Задание 5 Поставьте знак ударения в следующих словах: красивее, торты, баловать, нефтепровод Найдите и исправьте грамматическую -ие ошибку -и в предложении -ях. Запишите исправленный -ые вариант -ы предложения -й. Задание 7 Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.
Он раскидан и горит подж.. А ведь в этом сарае прятались люди переселившиеся туда из мирной хаты. Честь и слава смелым, мужестве н,нн ым часовым всех вое н,нн ых дорог нашего края. Наверное, ярче всех г.. Через мост медле н,нн о идут поезда нагруже н,нн ые патронами и снарядами и шагают запыле н,нн ые мужестве н,нн ые войска напр.. Часовой стоит на узкой и дли н,нн ой п.. Над его г.. Под его ногами три.. Там блещ.. В волнах ревут бомбы сброше н,нн ые с сам.. В небе грохочут взрывы зениток атакующих 2 фашистов. С визгом скреж.. А несгибаемый часовой стоит на посту. Боец ост.. Кругом ширь и покой. Конечно, за холмами где то 3 идет война гудят взрывы. Однако это далекая и н.. И от конца к концу моста л.. Они прячутся в канавы под насыпью. И вот перед нами острый, как св.. Грозный пустой мост бе з,с молвно зажатый над водой в л.. Тих и ласко.. Ни утомительного зноя ни духоты в спокойном воздухе. Ни что не наруша.. Из редк.. Тогда поднима.. Куда ни кин.. Еще не спустились на землю сум.. Как хорош этот прекрасный вечер! Вскоре сумерки становятся как то гуще заметнее. На темном небе не прерывн.. Как хотелось бы полететь к звездам! Цыганок на минуту ост.. Вот она идет тихонько задумавшись 3 покач.. Перед вечером небо вдруг как то быстро стало ра.. Тучи которые доселе лежали не подвижн.. И в след за тем нал.. В воздух.. Её понесло куда то 3 вниз, и она ск.. Вдруг один кедр р.. Со страшным грох.. Около часа св.. В лесу по прежнему стал.. Свет последней з.. Амуры в.. Тускнея пятнами с п.. Сотни остр.. Говорят, Москва, если см.. В Москве около четырех сот пятид.. С Кремля открыва.. Все кругом пестре.. Мы стоим у памятника Александру Второму и обл.. Люди, кучера Ростовых и ден.. Один из людей в т.. Граф надел х.. С ним вышла и не разд.. Однажды утр.. Из за св.. Потом в дали 2 глухо бухнуло. Тёмные тяж.. И вдруг оглушительный грох.. Не смотря на лив.. Оно зашагало по влажным курящимся лё.. Играла ш.. Река шла пр.. Над бегущ.. Песчаные косы перемытые реч.. Лес т.. Эта ч.. Каждая сухая ветка с.. Серёжа ш.. В доль неё р.. Не которые б.. Ближе к з.. Многие дерев.. Заветные дупла Серёжа знал на перечёт. Там, у самого неба, они по м.. В скор.. Ему х.. Толя см.. От туда в пляш.. Они были похожи на ж.. Он ож.. Или они отв.. Толя попрыгал в течени.. Постепе н,нн о всё кругом наполн.. Они обл.. Мама стала бы ещё кр.. Грэй не ут.. В погреб.. А самая большая была в форм.. Среди боч..
Задание 4 ВПР по русскому языку для 7 класса
Текст 1 Есть на наших пр.. Она хороша умере н,нн ост.. Чайковский Левитан Паустовский Пришвин были с.. Средней Росси.. Это пашни между лесами.
Это луга д.. Есть в этом обжитом кра.. Они хр.. Бывая на родин..
Пескову Максимальный балл: 9 Ответ Есть на наших просторах благодатный пояс земли, называемый средней полосой. Она хороша умеренностью всего: тепла, влаги, солнца. Чайковский, Левитан, Паустовский, Пришвин были сердечно привязаны к неброской, но поэтичной природе Средней России.
Взор гостей привлекли развешанные картины по стенам дома. Регулярно занимаясь спортом, вы укрепите своё здоровье. Благодаря понимания со стороны родителей мне удалось преодолеть трудности. По возвращении домой он испытал чувство радости. Испуганная собакой кошка быстро забралась на дерево. Подходя к дому, мне встретился одноклассник. По окончанию концерта мы прошли за кулисы. Удобно расположившись в кресле, он начал свой рассказ. Глядя на выпускников, я вдруг вспомнил свои школьные годы. Разбирая слово по составу, учитывайте его лексическое значение. Благодаря синонимов один и тот же смысл можно выразить по-разному. Хозяин послал за проводником, сумевшего показать дорогу ночью.
Задание 13 Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 11-12, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним синонимы к этому слову. Задание 14 Объясните значение пословицы «В чужой монастырь со своим уставом не ходят», запишите Ваше объяснение. Ответы 1 Время и люди немного оставили от некогда раскинувшейся здесь просторной хуторской усадьбы. Кое-где останки её выглядывали на поверхность камнем фундамента, осевшим от времени. Ольшаник, потеснив хуторское поле, подступил к самому двору. От колодца ничего не осталось. Вода, оказавшись без надобности, иссякла. На месте стоявшей здесь хаты тянулась к свету дикая груша. С дороги ничего не указывало на бывшую усадьбу. Только одинокая липа, пристроясь возле бывших ворот, одиноко и уродливо удерживала ещё несколько мощных сучьев. Прилетая из леса, птицы почему-то никогда не садились на её ветви. Вороны, возможно, помнили что-то, чуя в изуродованном дереве дух несчастья, знак давней беды. И только тоненькая молодая рябинка, выбросив на свет считанные листочки, казалась гостьей из иного мира посреди заросшего травой подворья. Всё принадлежало здесь прошлому.
ВПР 5 класс математика. Задача ВПР 4 класс математика. Спишите вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки подчеркните. Спишите раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Спишите,вставляя пропущенные буквы. Подчеркните наречи. Прочитайте спишите вставляя пропущенные. Во втором предложении подчеркни. Составь текст из предложений. Вставь пропущенные буквы подчеркни предложения. Исправь ошибки в предложениях запиши исправленные предложения. Изложения детей. Сочинение третий класс. Придумать сочинение. Краткое сочинение. Задания подчеркнуть глаголы. Текст подчеркни орфограммы в выделенных словах. Вставь пропущенные буквы в выделенных словах подчеркни орфограммы. Записать предложения подчеркнуть орфограммы. Интересное о русском языке. Подчеркнутые слова в тексте. Два предложения со словами ходить. Ученик за партой. Дети в классе. Ученики в школе. Школьники в классе. Знаки ВПР. Знаки ВПР окружающий мир. Знаки ВПР по окружающему миру. Знаки для ВПР по окружающему. Тетрадь ученика. Ведение тетради. Домашнее задание в тетрадке. Ведение тетради по русскому языку. Вставь пропущенные буквы Подбери проверочные слова. Устно Подбери проверочные. Вставь пропущенные буквы выдели. Укажите царя имя которого пропущено в отрывке. Укажите город название которого пропущено в отрывке. Прочитай отрывок и укажи имя пропущенное. Название особого двора пропущенное в отрывке. Задание с номерами машин ВПР. Матем ВПР код предмета. Лист с кодами ВПР 8 класс. Код предмета ВПР немецкий. Текст с пропущенными буквами. Вставить нужные буквы. Русский язык слова с пропущенными буквами. Апелляция ВПР. Как сидят на ВПР. Сколько учителей сидят на ВПР. Определить основную тему в тексте шарик ВПР. ВПР по обществознанию. ВПР Обществознание. ВПР по обществознанию 6 класс с ответами. Выберите верные суждения ВПР. Задачи ВПР. ВПР задания. Задачи пятого класса ВПР. Задачи ВПР 5 класс. Карточка с орфограммами. Выделить орфограммы. Орфограммы задание. Найди в тексте и запишите предложения. Ответьте на вопросы и выполните задания. Запиши выделенные слова. Определи порядок предложений. Сочинение 3 класс. Маленькое сочинение. Сочинение 4 класс. Небольшое сочинение 3 класс. На Маяке установлены три лампы первая. Задача на Маяке установлены 3 лампы. Первые секунды после ВПР. Математика 5 класс на Маяке установлены три лампы. ВПР математике 4 класс. Подготовительный ВПР по математике 4 класс. ВПР по математике 4 класс. Варианты ВПР по математике 4 класс. РДР ответы. Ответы на вопросы по ВПР биология 5 класс с ответами. ВПР по биологии 5 класс 2020 год.
Результаты ВПР, которые меня удивили. Кто виноват: нововведения, учебники, учитель или дети
Внезапно налетел ветер и поднял пыль на дороге. Мы дышали на снежинки и они превращались в капли воды. В красные одежды облачились клёны и кусты малины. Мягкий ветер гладил лицо Тёмы и ласково играл его волосами. Птицы звонкими трелями и весёлым чириканьем радостно оглашают округу. Липы раньше других деревьев сбрасывают листву и у их корней ковром лежат жёлтые листья.
Между деревьями синим столбом поднимается дым и незаметно рассеивается в осеннем небе. Из лесного оврага неслось воркование диких голубей и заунывный стон иволги. Листья падали на землю и устилали её разноцветным ковром. Утром дождь закончился и уже через час трава высохла. Мы ловили рыбу и разводили костры в прибрежных зарослях.
Мальчики расселись на берегу пруда и закинули удочки в воду. Косой свет солнца падал на тёмную гладь реки и отражался в ней. Мы развернулись и ушли подальше от дедушкиной пасеки. Море грозно шумело и волнами накатывало на песчаный берег.
Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. Сложное предложение: солнце опускается, и разливаются лучи Прочитайте текст 2 и выполните задания 8-12. Текст 2 1 В 1931 году в Москве строили метро. Садовскому 8. Определите и запишите основную мысль текста.
Заморозка подземных вод помогла строить метро во многих городах. Чем вода мешала строителям метро? Запишите ответ.
Только од.. И только тон.. Всё пр.. И только человеческая пам.. Быкову Задание 2 Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: 2 — морфемный и словообразовательный разборы слова; 3 — морфологический разбор слова; 4 — синтаксический разбор предложения. Задание 3 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. Задание 4 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
Задание 5 Поставьте знак ударения в следующих словах: красивее, торты, баловать, нефтепровод Найдите и исправьте грамматическую -ие ошибку -и в предложении -ях. Запишите исправленный -ые вариант -ы предложения -й. Задание 7 Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Знаки препинания внутри предложений не расставлены. Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. Задание 8 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. Задание 9 Определите и запишите основную мысль текста. Текст 2 1 Николай Иванович Пирогов внёс в отечественную хирургию научную ответственность и христианское сострадание.
Как ты понимаешь значение слова «пенёк» из предложения 6?
Запиши своё объяснение. Ответ: Пенёк - это часть спиленного дерева. Пенёк — это нижняя часть ствола срубленного, спиленного или сломанного дерева вместе с оставшимися корнями. Задание 10. Замени слово «увязался» предложение 9 близки по значению словом. Запиши это слово. Ответ: Задание 11. Ответ: В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части: печке Корень — главная значимая часть слова, в которой можно найти значение всех однокоренных слов; приставка — значимая часть слова, которая стоит перед корнем; суффикс — значимая часть слова, которая стоит после корня и перед окончанием; окончание — часть слова, которая образует новые формы этого слова, стоит после корня или после суффикса; основа — часть слова без окончания. Задание 12.
Выпиши из предложения 18 все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного на выбор. Ответ: На берёзе — ж. Задание 13. Выпиши из предложения 4 все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род если есть , падеж одной из форм имени прилагательного на выбор. Ответ: Сухие дни — прил. Примечание: во множественном числе род прилагательных не определяется. Задание 14.
Выпиши из предложения 20 все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи спряжение, время, лицо если есть , число, род если есть одной из форм глагола на выбор. Ответ: Брожу — II спр, наст. Верзилину Задание 6. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ: Основная мысль текста: Издревле люди научились использовать свойства тыквы в своих интересах. Возможности применения тыквы очень многогранны. Задание 7.
Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
Подготовка к ВПР
Все готовились к празднику ещё с осени, с нетерпением дожидаясь его вьюжной зимой. Телешову 2 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. Запишите исправленный ые вариант ы предложения -ий. Знаки препинания внутри предложений не расставлены. Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов словосочетаний , которые подтверждают Ваш ответ. Но всё же край этот обладает большой притягательной силой.
Он очень скромен — так же, как картины Левитана. Но в нём заключена 3 вся прелесть и всё незаметное разнообразие русской природы. Издавна 2 в Мещёрском крае можно увидеть цветущие или скошенные луга, сосновые боры, лесные озёра, заросшие чёрным камышом, стога, пахнущие сухим и тёплым сеном. Мне приходилось ночевать в стогах в октябре. Вырывая в сене глубокую нору, я залезал в неё, мгновенно засыпал и всю ночь спал в стогу, будто в запертой комнате. И не будили меня ни холодный дождь, ни ветер, налетавший косыми ударами на стога. Паустовскому 10 Найдите и исправьте грамматическую -ие ошибку -и в предложении -ях.
Запишите исправленный -ые вариант ы предложения -ий. Конюшня, считавшаяся 3 самым большим зданием, казалась отсюда деревянным сарайчиком. Мы слушали, притаившись на ветках, неземные 2 звуки ветров. Листья в ответ им дружно нашёптывали о краях, что скрывались за сизыми далями. Я слушал шум тополей, и сердце у меня колотилось. Я силился представить себе те далёкие дали, но лишь об одном не думалось тогда. Кем посажены здесь тополя?
О чём мечтал этот неизвестный мне человек? С какой надеждой растил их? Айтматову 17 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. Я однажды встал тоже до солнца. Мать угостила меня чаем, заваренным 3 с молоком. Молоко это кипятилось в глиняном горшочке и сверху всегда покрывалось румяной пенкой. Мало-помалу я к этому утреннему вставанию так привык, что уже не мог проспать восход солнца.
Потом и в городе я вставал рано, когда весь животный и растительный мир пробуждается и тоже начинает по-своему 2 работать. И часто-часто я думаю: что, если бы мы так для работы своей поднимались с солнцем! Сколько бы тогда у людей прибыло здоровья, радости, жизни и счастья! Пришвину 24 Найдите и исправьте грамматическую -ие ошибку -и в предложении -ях. Так бывает с людской толпой, когда она встрепенётся, разом поражённая неожиданной вестью. Бесформенные торосы в беспорядке зашевелились, стали грудиться высокой стеною и подступать к самому берегу и затем дружно 2 отступать в озеро. Вскоре подул перелётный горный ветер.
В несколько минут очистилась длинная и широкая береговая полоса, а через час-другой льды умчались, открыв широкий простор озера-моря. Что тут сталось с лунным светом! На чёрную, как густые чернила, воду, буйно выбившуюся из-подо льда, оранжевый свет луны набросился жадным вольным пламенем. Всё это мгновенное превращение застойного, сдавленного 3 озера в бурлящее, свободное казалось волшебством. Серовой 35 Найдите и исправьте грамматическую -ие ошибку -и в предложении -ях. В начале мая я покидал дом, держа путь на юго-восток. Было светло.
Вдруг тёмно-серая туча затянула почти полнеба. Солнце ушло за серую завесу. Та часть неба, что оставалась по прежнему 2 светло-синей, минуту назад блиставшая, 3 тоже потускнела, обрела сизый оттенок. Эта сторона лишилась солнечной подсветки, наполнилась тревожным ожиданием. Справа, на грозовой половине, забилась листва. Откуда-то взлетели голуби, будто кем-то всполошённые. Птицы казались белыми на сером фоне.
Их силуэты стремительно перемещались вдали по кругу, когда раскатился первый робкий гром. Снова загремело, и ветвистая молния мгновенно прожгла тучу. Густо и косо ударили плети оглушительного ливня.
Вода, оказавшись без надобности, иссякла. На месте стоявшей здесь хаты тянулась к свету дикая груша. С дороги ничего не указывало на бывшую усадьбу. Только одинокая липа, пристроясь возле бывших ворот, одиноко и уродливо удерживала ещё несколько мощных сучьев. Прилетая из леса, птицы почему-то никогда не садились на её ветви. Вороны, возможно, помнили что-то, чуя в изуродованном дереве дух несчастья, знак давней беды. И только тоненькая молодая рябинка, выбросив на свет считанные листочки, казалась гостьей из иного мира посреди заросшего травой подворья. Всё принадлежало здесь прошлому. И только человеческая память, превращая прошлое в нынешнее, связывает настоящее с будущим. Морозы не прекращались в течение всего января. Дети уснули, мама тоже прилегла отдохнуть. Зайдя в знакомый двор, я увидел картину чудесного преображения. Если причастный оброт стоит после главного слова, он обособляется. В этом предложении дна запятая выделает обращение в начале предложения, другая запятая выделяет деепричастный оборот в конце предложения. Пирогов — выдающийся хирург.
Ответ: Данная пословица обозначает: в настоящей семье каждый друг за друга переживает, беспокоится, поэтому, когда вся семья в сборе, всем спокойнее. Ответ: Данная пословица обозначает: нужно спешить делать добрые дела, а на плохие поступки готовиться особо не надо, их совершать гораздо легче, чем хорошие. Ответ: данная пословица обозначает: о плохом помнят недолго, а добро остаётся в памяти. Ответ: Данная пословица обозначает: с любым делом можно справиться, если приложить старание, если терпеливо добиваться своей цели. Ответ: Данная пословица обозначает: с любым делом, как бы не было трудно, можно справиться, если за него взяться и если терпеливо добиваться своей цели. Ответ: данная пословица обозначает: ученье не даётся легко, нужно немало усилий приложить, чтобы стать образованным человеком. Ответ: Данная пословица обозначает: без друзей плохо и одиноко, если у тебя есть друг, научись беречь его, не обижать, чтобы сохранить дружбу. Ответ: без друзей человеку плохо: трудно справляться с невзгодами, преодолевать препятствия; как птице нельзя без крыльев, так и человеку нельзя без друзей. Ответ: как бы не было хорошо на чужбине, а дом роднее, на своей земле и дышится легче. Ответ: каждый человек, подобно растению имеет свои корни, и корни эти — его семья, дом, Родина. Как растению нельзя жить без корней, так и человеку нельзя без дома, без Родины. Ответ: Данная пословица обозначает: Родина для каждого человека — это святыня, нужно её беречь и защищать. Ответ: Данная пословица обозначает: мама для каждого из нас, как солнышко для земли: всегда согреет; с мамой чувствуешь себя защищённым, потому что она всегда готова прийти на помощь. Ответ: данная пословица обозначает: родина для каждого человека — это святыня, лучше её нет уголка на всём свете. Ответ: данная пословица обозначает: Родина для каждого человека — это святыня, нигде лучше, чем на Родине, не может быть. Ответ: данная пословица обозначает: родители должны не только родить ребёнка, но и воспитать его, чтобы он вырос достойным человеком. Ответ: Данная пословица обозначает: в книгах заключены знания, которые нужны для жизни, если будешь читать книги, то жить будет легче. Ответ: данная пословица обозначает: иногда бывает лучше промолчать, чем сказать что-то невпопад, вот почему молчание порой ценится больше слов. Ответ: данная пословица обозначает: если человек мастерски владеет своим делом, то он справится с любыми возникающими трудностями, тогда ему любое дело по плечу. Ответ: данная пословица обозначает: не надо мечтать о большом деле и при этом ничего не делать, лучше взяться и сделать мало, но не бездельничать. Ответ: Данная пословица обозначает: хорошо, когда у человека есть друзья, они помогут справиться с невзгодами; с друзьями можно всё сделать, даже то, чего с деньгами не сделать. Ответ: Данная пословица обозначает: нужно оставаться верным другу даже в са-мой трудной ситуации, если понадобится, жертвовать собой ради друга. Ответ: Данная пословица обозначает: дети похожи на своих родителей. Ответ: данная пословица обозначает: прежде чем говорить, подумай, как твоё слово отзовётся, сказанное слово уже нельзя воротить. Ответ: Данная пословица обозначает: очень метко, точно. Ответ: данная пословица обозначает: когда ты приходишь куда-то, нужно уважать заведённый там порядок, а не пытаться сразу навязать что-то своё. Ответ: Данная пословица обозначает: слово своё нужно держать, если договорился с кем-то, то нужно выполнять условия этого договора. Ответ: Данная пословица означает: счастье не даётся даром, его надо заслужить трудом, заработать. Ответ: данная пословица означает: умение читать книгу внимательно, понимать суть прочитанного помогает человеку очень многое узнать об окружающем его мире. Ответ: настоящий друг честно скажет тебе правду, даже если она неприятна, и не станет хвалить тебя незаслуженно. Ответ: если человек совершил дурной поступок, чувство стыда не даст ему покоя. Ответ: человек своими поступками сам определяет своё будущее. Ответ: все наши поступки к нам же и возвращаются. Ответ: вовремя сказанное, правильно найденное слово помогает добиться успехов, ведёт за собой людей. Ответ: не всегда ласковые или приятные слова бывают искренними, идущими от сердца, это могут быть слова лицемерного человека. Ответ: дружба дороже богатства; верные друзья важнее материального благополучия. Ответ: гостеприимство хозяев, их хлебосольство, радушие ценятся людьми больше, чем внешнее и внутреннее убранство дома. Ответ: если в детстве человек не приобретёт полезные навыки, не усвоит общепринятые нормы поведения, то, будучи взрослым, не следует этим нормам, многого не умеет делать. Ответ: не стоит торопиться с выводами или подведением итогов; надо немного подождать, ведь только спустя какое-то время становится ясным, что из задуманного получилось, а что нет. Ответ: чтобы сохранить дружбу на долгие годы, надо относиться к друзьям с уважением, считаться с их мнением и интересами, а если возникает необходимость, вставать на их защиту. Ответ: человек не должен скупиться на хорошие, приятные слова окружающим; не надо стесняться произносить искренние слова благодарности, поддержки другим людям. Ответ: слова, не подкреплённые делами, не имеют никакого значения, не приносят пользы, как и расколотый пустой орех. Ответ: мудрость ценится людьми особенно высоко. Ответ: Обычные вещи приобретают особую ценность, если они оказываются под рукой в нужное время и в нужном месте. Ответ: Лучше поздно, чем никогда — лучше сделать что-либо с задержкой, чем не сделать вовсе. Ответ: Когда беда уже произошла, невозможно что-то изменить, нужно стараться её избежать, предотвратить, заранее пытаться её отвести. Ответ: Прежде чем приступить к делу, надо хорошенько подумать. Надо сначала хорошо обдумать, что ты будешь делать, и, когда обдумал, скорее принимайся за работу. Ответ: Чаще всего лучше сразу узнать правду, какой бы она ни была, иначе потом окажется всё гораздо хуже и сложнее. Ответ: Вдвоём людям проще найти решение проблемы, лучшее решение принимается путём совместного обсуждения всех «за» и «против». Ответ: Даже маленький человек может вершить большие дела благодаря упорству и трудолюбию. Ответ: Ценность человека не в богатстве, а в его добром сердце.
Щенок был ещё глуп, зато очень мил; 2 правильное написание союзов: чтобы, зато Вариант 11. Он зашёл ко мне, что бы обсудить новую книгу. Солнце зашло за то облако. Я так же , как и вы, играю в теннис. Мне эта книга то же понравилась. Ответ Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1 распознавание предложений с союзом: Он зашёл ко мне, чтобы обсудить новую книгу. Мне эта книга тоже понравилась; 2 правильное написание союзов: чтобы, тоже Вариант 12. Ответ Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1 распознавание предложений с союзом: Братья быстро бежали к дому, сестра также не отставала от них. Мальчик поблагодарил друга за то , что друг не оставил его в беде. Что бы нам прочесть об открытиях в области астрономии? Все ребята работали быстро, я то же не отставал в этот раз. Наши друзья поехали на море, мы с родителями так же отправились на юг. Ответ Правильный ответ должен содержать следующие элементы: распознавание предложений с союзом: Все ребята работали быстро, я тоже не отставал в этот раз. Наши друзья поехали на море, мы с родителями также отправились на юг; правильное написание союзов: тоже, также Вариант 14. Он волновался так же , как и я.