Московские школы открыли почти 500 предпрофессиональных классов. Кроме того, в московских школах будут развиваться практикумы по подготовке к ЕГЭ в малых группах по индивидуальным учебным планам, рассказал мэр столицы. 1. Цели проекта предпрофессионального образования "Предпринимательский класс в московской школе".
Предпрофклассы
Мэр добавил, что столичные власти позаботятся о том, чтобы учителя имели все возможности для повышения качества преподавания. По его словам, в помощь им будут внедрять систему индивидуального методического сопровождения, что положительно скажется на эффективности педагогического труда.
Мероприятие организовал отдел довузовской подготовки Управления по работе с абитуриентами. Угаровой город Старый Оскол. Участники смогли увидеть работу высокотехнологического оборудования, используемого при создании медицинской техники. Юные медики учились работать с современной медицинской техникой и создавать совместные инженерные проекты.
Только в этом году заводы и конструкторские бюро посетили около 120 групп учеников. Старшеклассники, решившие продолжить знакомство с профессией вне школы, могут посещать 3 сотни площадок технопарков. Наконец, ученикам 10-х предпрофессиональных классов открыли возможность пройти 64-часовое обучение в колледже и таким образом заранее получить основы будущей профессии. Школьникам из IT-классов преподают основы работы в ОС на базе ядра Linux и сетевой безопасности, а будущие инженеры могут заранее изучать VR-технологии, основы 3D-моделирования, приборостроения, микроэлектроники и не только.
Москвы, где с 2023 года реализуется проект Департамента образования Москвы «Психолого-педагогический класс в московской школе». Смотреть другие новости на портале 26km. Расскажи другим:.
Предпрофессиональные классы в Москве начали обучение в колледжах
Сергей Собянин уточнил, что качество предпрофессиональных классов в Москве вызывает вопросы. Всего в начале этого учебного года авиационные предпрофессиональные классы появились в девяти школах Москвы. А сами школы, которые развивают предпрофессиональное образование, используют все ресурсы, чтобы дать ребёнку возможность попробовать себя на практике. В школе №2120 города Московского по просьбам учеников и их родителей открыли новый предпрофессиональный класс психолого-педагогического направления. В школах Москвы внедряют новый стандарт предпрофессионального образования.
В Москве 37 тысяч старшеклассников учатся в предпрофессиональных классах
Эти проекты могут решать практические задачи или раскрывать теоретические аспекты той или иной темы. Так, будущие инженеры и ИТ-специалисты могут предложить разработки в области машиностроения, энергетики, информационной безопасности и других высокотехнологичных отраслей, а учащиеся медицинских классов — решения в области фармацевтики, биофизики, психологии и исследовательских направлений, связанных с биологией человека. Разработанные проекты ребята защищают на научно-практических конференциях. Победители и призеры получают дополнительные баллы к баллам единого государственного экзамена, что повышает шансы на поступление в вуз. Сбалансированная учебная нагрузка В обновленных учебных планах не будет дублирующихся тем: в школах, колледжах и вузах будут изучать разные аспекты выбранных направлений. Программы органично дополнят друг друга, за счет чего нагрузка на школьников станет более сбалансированной. Все нововведения будут доступны тем, которые впервые поступает в предпрофессиональные классы. При этом для школьников, которые уже обучаются по своим профилям, педагоги постараются также обеспечить возможности нового стандарта. Например, учащиеся предпрофессиональных медицинских классов уже посещают столичные учреждения здравоохранения с уникальными экскурсиями. Предпрофессиональные классы и образовательные вертикали В Москве первые предпрофессиональные классы открылись в 2015 году. Они есть уже более чем в 400 школах и объединяют свыше 52 тысяч учеников.
Предпрофессиональные классы открыты по следующим направлениям: медицинское, инженерное, академическое, кадетское, предпринимательское, педагогическое, спортивное, медиа- и ИТ. Узнать больше о проектах предпрофессионального образования в Москве можно на портале «Школа.
Он отметил, что цель на ближайшие пять лет - создать условия для обучения в предпрофессиональных классах всех направлений в каждом районе Москвы. Мэр добавил, что столичные власти позаботятся о том, чтобы учителя имели все возможности для повышения качества преподавания.
Образовательные программы профильных классов содержат элементы предпрофессионального образования, стимулируют у обучающихся профильное профессиональное мышление и направлены на обучение навыкам проектного управления, генерации бизнес-идей и создания стартапа с целью последующего осознанного выбора будущей профессии. Основные задачи: предоставление обучающимся возможности выбора эффективных образовательных программ разного уровня, инновационных технологий обучения и воспитания; раскрытие профессиональных склонностей к изучению учебных предметов в соответствии с выбранным профилем, создание условий самостоятельного выбора предметов различных циклов обучающимися для их углубленного изучения в целях дальнейшей профессиональной ориентации предпрофессиональной направленности; создание условий для реализации практико-ориентированного обучения в сетевой форме совместно с социальными и индустриальными партнерами профильных колледжей, вузов, работодателей. Цель проекта: Создание системы профильной подготовки обучающихся для обеспечения осознанного профессионального самоопределения, повышения качества образования на уровне среднего общего образования.
Проекты реализуются совместно с Департаментом образования и науки города Москвы. Пирогова Образовательный туризм помогает школьникам провести каникулы и получить массу впечатлений. Это направление набирает все большую популярность. Мероприятие организовал отдел довузовской подготовки Управления по работе с абитуриентами.
Карьера за партой. В новом корпусе школы № 1329 разместили предпрофессиональные классы
Приемная кампания в предпрофессиональные классы стартовала 20 мая, она продлится до 5 июля. Новые единые стандарты предпрофессионального обучения будут внедряться в московских школах. Поэтому вот здесь большой выбор предпрофессиональных классов в московской системе образования, которые описаны детально, которые стандартизированы, и вот такой заявительный храрактер школы с одной стороны, а с другой стороны.
В школах Москвы открылись психолого-педагогические классы
Предпрофессиональные классы открыты более чем в 70% школ Москвы. Каждый ученик 10-х предпрофессиональных классов, обучающийся в Москве, имеет возможность получить первую профессию и приобрести профессиональные навыки в колледже параллельно с обучением в школе. Перечислю, какие предпрофессиональные классы есть в Москве, Санкт-Петербурге — там они называются профильными предпрофессиональными, а также в некоторых других регионах. После окончания школы, таким образом, выпускники предпрофессиональных классов получат связь не только с тем или иным вузом, но и с потенциальным работодателем. Всего в начале этого учебного года авиационные предпрофессиональные классы появились в девяти школах Москвы.
Москва вводит новый стандарт предпрофессионального образования в школах
сразу три новых направления открылись в предпрофессиональных классах московских школ. Мэр Москвы Сергей Собянин рассказал о новом стандарте предпрофессионального образования в московских школах. Кроме того, в московских школах будут развиваться практикумы по подготовке к ЕГЭ в малых группах по индивидуальным учебным планам, рассказал мэр столицы.
Пресс-тур на тему: «Как устроена работа предпрофессиональных классов в московской школе»
Применить полученные навыки и знания ребята смогут в качестве волонтеров в проектах, связанных со здоровым образом жизни. Хочу стать педиатром и заботиться о здоровье маленьких жителей столицы»,- поделилась с нами ученица 11 «В» класса Юлия Паушкинер. Ее одноклассница София Бартенева видит себя в будущем врачом-онкологом, а десятиклассник Сергей Федотов готов встать за операционный стол. Фото: Кирилл Журавок Все это вместе способствует успешной учебе и повышает конкурентоспособность выпускников школы. Так, ученики медицинских классов изучают азы профессии, используя уникальное оборудование, в том числе интерактивный анатомический стол «Пирогов», разработанный с учётом российской системы подготовки будущих медиков.
Странам нужно было преодолеть международные кризисы и путем проведения переговоров прийти к единому решению.
Помимо этого, участники на мастер-классах и семинарах узнали, что такое предпринимательство, как начать собственный бизнес и развивать его, какие ловушки стоят на пути предпринимателя, чем стартап отличается от нового бизнеса и многое другое. Больше всего школьников интересовали вопросы налогообложения, финансовой отчетности и кредитования. Они также обсудили плюсы и минусы разных типов карьер и изучили влияние социальных наук на трансформацию представлений о бизнес-среде и предпринимательской активности. На предпрофессиональных ИТ-каникулах старшеклассники учились проектировать роботов и создавать ИТ-проекты в виртуальных средах на базе Национального исследовательского технологического университета «МИСиС». Полученные знания школьники сразу применили на практике: собрали роботов, способных распознавать и объезжать препятствия, следовать по траектории, захватывать и перевозить грузы.
Кроме того, участникам рассказали об основах frontend- и backend-разработки. Старшеклассники изучили верстку макетов сайтов, получили опыт работы с серверной частью веб-сервисов, научились создавать базы данных MySQL и работать с серверными запросами, а также программировать на скриптовом языке общего назначения PHP. Культура речи и грамотность На медиаканикулах школьники развивали коммуникативные компетенции и навыки самопрезентации, учились эффективно презентовать и продвигать собственные медиаресурсы, а также повышали культуру речи и грамотность. Каждый ученик сгенерировал информационный повод и написал пресс-релиз.
Занимаются робототехникой, изучают технологии 3D-печати, реверсивного инжиниринга и различные способы обработки материалов. Будущие ИТ-специалисты учатся программировать на разных языках, знакомятся с распространенными профессиями в ИТ-сфере, в том числе в области информационной безопасности, изучают 3D-моделирование и аддитивные технологии, машинное обучение и искусственный интеллект, учатся разрабатывать мобильные приложения, конструировать умные устройства на базе микроконтроллеров, управлять беспилотниками. Комплексная экскурсионная программа на предприятиях. Знакомство с реальным производством помогает получить первые представления о профессиональной культуре.
Организовывать туры на промплощадки помогает проект «Открой Моспром», который в рамках программы для школьников объединил около 50 высокотехнологичных столичных производств: от медицинского оборудования до комплектующих самолетов. С начала этого учебного года на промпредприятиях провели свыше 120 экскурсий. Для учеников ИТ-классов проводят экскурсии и организуют учебные дни в офисах крупных ИТ-компаний. Представители компаний рассказывают, как устроена работа и свободное время сотрудников, как построить свой карьерный путь в крупной ИТ-компании. Для тех же ребят, кто и вне школы хочет погрузиться в мир будущей профессии, в городе создана экосистема детских технопарков — более 300 площадок по всему городу. Подробно я рассказывал о них в одном из предыдущих постов. К слову, немало ИТ-компаний сотрудничает и с проектом «День без турникетов» — в дни ежеквартальных акций приглашают всех желающих познакомиться со своей «внутренней кухней». Получение профессии на базе колледжа.
У московских старшеклассников есть уникальная возможность получить первую профессию еще до окончания школы.
А одиннадцатиклассники Петр и Даниил из школы "Свиблово" за полгода создали беспилотник для доставки небольших гуманитарных грузов в труднодоступные районы. Подробнее — в эфире телеканала Москва 24.
О подготовке школьников к будущей профессии рассказали в столице
Собянин рассказал о перспективах предпрофессиональных классов в старшей школе Опубликовано 15 Авг 2023 в 09:48 Текст: Юго-Восточный Курьер Собянин рассказал о перспективах предпрофессиональных классов в старшей школе Собянин рассказал о перспективах предпрофессиональных классов в старшей школе. Фото: В. Новиков mos. Пресс-служба мэра и Правительства Москвы В новом учебном году в школах Москвы начнется внедрение новых единых стандартов предпрофессионального обучения.
КИСЕЛЕВА У нас сейчас 20 школ старшеклассников, которые совершенно разные, потому что это обычно типовое здание, в Москве много разнообразных образовательных комплексов и разных по архитектуре зданий, поэтому даже те лаборатории, которые мы видели здесь, инженерный класс,IT-полигон, несмотря на то, что называются «инженерный класс», «IT-полигон» имеют одинаковый состав комплектов оборудования, в каждой школе выглядят по- разному. Где-то это большое трансформируемое открытое пространство, где-то это набор лабораторий отдельных, как мы видели здесь.
В зависимости от условий конкретной школы. А есть также обычные комплексы, где 10-11 классы не собираются все вместе, но так, тем не менее, реализуется программа предпрофессионального образования, и открытие этих классов обусловлено двумя вещами: первое — это наличие детей, которые хотят продолжить обучение в том или ином профиле, и, второе - это наличие условий в школе, которые позволяют реализовать предпрофессиональное направление. Школы подают заявку, у нас заявительный характер в департаменте образования, на открытие предпрофесиионального класса. Каждый год директор школы и заместитель директора анализируя детей, которые учатся в 9-м классе, уже понимают, какие классы они могут спрогнозировать на следующий год, рассказывают детям 9-го класса о том, что у школы есть возможность вот такие предпрофессиональные классы предоставить, и подают заявку на участие в проекте. Мы анализируем результаты ребят этой школы по этим направлениям, анализируем, как ребята сдают экзамены, как они сдают предпрофессиональные экзамены, какие они показывают результаты, участвуя в конференциях, и принимаем решение по абсолютно открытым критериям, которые понятны и доступны всем школам о том, какие классы мы рекомендуем открывать на следующий год в школе.
Далее происходит процесс ознакомления ребят с тем, что получилось, набор детей в школе. Может сложиться ситуация, когда у школы есть возможность открыть все предпрофессиональные направления, а ребята изъявляют желание обучаться, в инженерном и медицинском, в предпринимательском и медиа, и не хотят обучаться в академическом классе по химико-технологическому направлению. Тогда школа говорит, что мы открываем в соответствии с запросами ребят такие и такие классы: у нас два инженерных, у нас два медицинских класса, а академический класс, который мы могли бы открыть, мы не открываем, потому что желающих на этот класс не набралось в этом году. А в следующем году, возможно, эта ситуация изменится. Поэтому вот здесь большой выбор предпрофессиональных классов в московской системе образования, которые описаны детально, которые стандартизированы, и вот такой заявительный храрактер школы с одной стороны, а с другой стороны — возможность ребятам выбирать любую школу, в которой есть предпрофессиональные классы, и поступать, и позволяет нам делать гибкие программы школе и максимально учитывать запросы ребенка и потребности семьи.
СМИ Наталия Александровна, Вы много говорили о том, что дают такие классы ребятам, старшеклассникам, расскажите, пожалуйста, что дает такая программа партнерам — ВУЗам, колледжам и , в том числе, предприятиям. В последнее время у нас очень увеличилось количество обращений производств, организаций, бизнеса на идеи взаимодействия с ребятами постольку поскольку ребята более открыты, чем мы, взрослые. Ребята имеют доступ ко всей информации, к новым знаниям, и эта открытость к знаниям детей позволяет, зачастую, продумывать интересные решения технологические, которые , может быть, не так сразу видны взрослым. Поэтому мы видим сейчас большой спрос со стороны IT-компаний, со стороны промышленных предприятий на взаимодействие с нашими детьми в рамках каких-то курсов, в рамках конференций, чтобы посмотреть на те идеи, которые предлагают ребята, потому что это, может быть, позволит в перспективе сделать какой-то прорыв в той или иной технологии. Сейчас для нашей страны это очень важно, и поэтому такая система взаимодействия, открытость детей, другой взгляд на традиционные многие вещи, на традиционную систему образования, она позволяет нам изменить в будущем и подходы к обучению ребят, и позволяет нам выстроить какое-то новое взаимодействие науки и технологии.
В отличие, например, от выбора в стране, потому что в стране этот процент меньше. Многие школьники после 9-го класса идут в колледжи и там получают уже свое образование. Мы видим, что московские школьники в большей степени ориентированы на ВУЗы. Сейчас этот процент выше. Четкую статистику мы сможем дать чуть позже, когда проведем сбор информации от каждого ВУЗа, но мы понимаем и видим уже, что увеличивается количество детей московских, поступающих в московские ВУЗы в том числе и за счет предпрофессиональных классов, потому что идет связка школа — ВУЗ уже со школьной скамьи.
И ребята знают, что вот это ВУЗ, куда я иду дальше, вот они, преподаватели, вот условия — они погружаются в эту среду уже в 10-11 классе. Поэтому программа преемственности и процесс перехода из школы в ВУЗ становится более гибким, более удобным. СМИ Скажите, пожалуйста, почему гуманитарных классов не так много? Есть медиа-класс, но он больше к техническим относится, а где история, где литература?
Один субботний день провели в городском медицинском стационаре. Применить полученные навыки и знания ребята смогут в качестве волонтеров в проектах, связанных со здоровым образом жизни. Хочу стать педиатром и заботиться о здоровье маленьких жителей столицы»,- поделилась с нами ученица 11 «В» класса Юлия Паушкинер. Ее одноклассница София Бартенева видит себя в будущем врачом-онкологом, а десятиклассник Сергей Федотов готов встать за операционный стол.
Фото: Кирилл Журавок Все это вместе способствует успешной учебе и повышает конкурентоспособность выпускников школы.
Роль помещения в учебном процессе Основная концепция нашего дизайна - создать в голове ребёнка игру, где он не ученик в школе, а профессионал меняющий мир и использующий самые передовые разработки в выбранной профессии В нашей концепции помещение вокруг имеет узнаваемые элементы будущей рабочей среды, помогая ученику погружаться в игру. Например, работая на 3Д принтере, подросток должен отчётливо видеть, что это первый его шаг на долгом, но уже определённом пути, в высшей точке которого, этот ребёнок работает с самым передовым 3д принтером, удалённо на чужой планете. Помещение должно раскрывать лучшие черты профессии и давать ощущение гордости за выбранное направление. Учитель в нашей концепции является помощником, помогающим ученикам самостоятельно справляться с поставленными задачами. Помещения должны содержать общественные зоны, в которых будущие профессионалы смогут представлять и защищать свои проекты перед учениками своих и других профессий, учувствовать в междисциплинарных обсуждениях и проектах.
Лучшим выбором для таких помещений может стать создание коворкингов в рекреациях перед рабочими кабинетами.