текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три аргумента. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами юридические факты, которые приводят к наступлению трех возможных видов правовых последствий. 1) используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, выскажите три суждения о том как общество и государтво, 28983624. Используя знания обществоведческого курса и факты общественной жизни, назовите три аргумента.
Используя общественные знания факты
правонарушения и указаны нарушенные права, например: 1)кража (нарушены права собственности); 2)убийство (нарушено право на жизнь, право на личную неприкосновенность); 3) прогул работы (нарушены права работодателя). Используя знания обществоведческого курса и факты общественной жизни, назовите три аргумента. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.). Например, митинг за сохранение общественных парков или протест против роста цен на топливо. Опираясь на обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте тремя примерами повышение мобильности людей. 1) глобализация повысила качество жизни миллионов людей, получивших доступ к высококачественным товарам и услугам.
С3. Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни,
Страницы четверг, 21 апреля 2022 г. Оценивание выполнения 19 задания ЕГЭ по обществознанию с развернутым ответом Оценивание выполнения 19 задания с развернутым ответом Задание 19 в ЕГЭ по обществознанию «нацеливает на применение полученных знаний, в том числе выявление связей социальных объектов, процессов и конкретизацию иллюстрацию и т. Задание 19 в большинстве случаев требует конкретизации примерами отдельных положений текста, позиции автора, затронутых в тексте проблем. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве примеров. Данный тип заданий имеет несколько моделей условия и вытекающих из него требований: «Назовите… и проиллюстрируйте примерами…», «Приведите три примера, иллюстрирующие…», «Проиллюстрируйте примером… В каждом случае запишите сначала положение, а затем — соответствующий пример». Эти задания «разворачивают» проверяемый вид деятельности, операционализируют его, пошагово фиксируя порядок выполнения требований.
Выполняя задание 19, участник экзамена должен с помощью примеров уточнить, детализировать какие-то обобщённые положения, характеристики и т. При этом под примером подразумевается факт общественной жизни или личного социального опыта конкретный процесс, явление, действие, событие, реальные или смоделированные , приводимый для иллюстрации какого-либо теоретического положения.
Как инфляция разрушает экономику страны примеры. Какой смысл вкладывают в понятие политическая элита. Автор пишет об ответственности государства за денежную. Деньги и их роль в экономической жизни общества.
Два направления влияния государства на денежную систему. Влияние государства на денежную систему примеры. Используя содержание текста. Социальный опыт примеры. Общественный опыт примеры. Используя текст и обществоведческие знания.
Задание 5 ОГЭ Обществознание 2022. Какая экономическая операция изображена на иллюстрации. Обществознание 9 класс ОГЭ тренажер. Какой вид деятельности изображен на иллюстрации ОГЭ Обществознание. Рассмотрите фотографию экономической деятельности. Какие виды экономической деятельности осуществляют.
Какой вид экономической деятельности осуществляет семья. Классификация социально-гуманитарных наук. Классификация социальных гуманитарных наук. Классификации соальногуманитарных дисциплин. Классификация социально-гуманитарных наук таблица. Используя факты общественной жизни.
Личный социальный опыт пример. Объекты конституционного контроля схема. Административный прецедент примеры. Виды объектов правоотношений. Понятие конституционного контроля. Раскройте смысл понятия налоги.
Используя обществоведческие знания. Раскройте смысл понятия государство. Составьте два предложения, содержащих информацию о налогах.. Общая гипотеза пример. Гипотеза для презентации. Термин гипотеза.
Определение гипотезы и её виды. Формы мировоззрения. Виды мировоззрения. Мировоззрение его виды и формы. Основные формы мировоззрения. Взаимосвязь различных культур.
Взаимодействие культур. Типы взаимодействия культур. Взаимосвязь различных культур Обществознание. Аргумент определение. Рациональные Аргументы это. Типы аргументов в сочинении ЕГЭ.
Абрахам Маслоу иерархия потребностей. Абрахам Маслоу самоактуализация. Потребность достижения по а. Роль потребностей в жизни человека. Вид экономической деятельности осуществляют члены семьи. Какой вид экономической деятельности осуществляют члены семьи?.
Два правила рационального осуществления. Задание 5 ОГЭ Обществознание. Народничество представители.
Какие ещё виды формы деятельности Вы знаете? Назовите любые два вида формы. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два совета, которые помогли бы достичь наилучшего результата в данном виде деятельности, и кратко поясните каждый из советов. Какой вид форма деятельности может быть проиллюстрирован -а с помощью данной фотографии? Почему потребность, связанную с этим видом формой деятельности, относят к социальным? Каковы особенности этого вида формы деятельности? Назовите две особенности.
Для иллюстрации какого вида формы деятельности может быть использовано изображение стоящей женщины на фотографии? Какова роль этого вида формы деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие условия необходимы для достижения успеха в данном виде деятельности? Назовите два условия. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила успешности в данном виде деятельности и кратко поясните каждое из правил. Какой вид межличностных отношений может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два любых правила общения при таком виде отношений и поясните каждое из них. Как называют члена коллектива, который принимает решения и оказывает влияние на других для достижения цели? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два качества личности, позволяющих успешно играть эту роль, и кратко поясните значение каждого из качеств. Какое социальное явление может быть проиллюстрировано с помощью данной фотографии?
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два конструктивных способа поведения в подобной ситуации, которые приведут к её успешному разрешению. Кратко поясните преимущества каждого из способов. Какая ситуация в межличностных отношениях может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите две возможные стратегии поведения в подобной ситуации и кратко поясните каждую стратегию. Что, по Вашему мнению, может послужить причиной такой ситуации? Какие правила необходимо соблюдать в такой ситуации? Какие способы выхода из такой ситуации существуют? Назовите два способа. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите две причины такого явления в межличностных отношениях и проиллюстрируйте примером каждую из них. Какая глобальная проблема может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии?
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две меры, направленные на решение данной глобальной проблемы, и кратко поясните каждую меру. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите две другие глобальные проблемы современного общества и поясните, в чём их опасность. Какая группа глобальных проблем современного общества может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите две другие группы глобальных проблем современного общества и поясните, в чём их опасность. Какая сфера общественной жизни может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального поведения потребителя и кратко поясните каждое из правил. Какая форма область духовной культуры может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Объясните, в чём заключается сущность этой формы области духовной культуры. Почему деятельность, связанную с данной формой областью духовной культуры, называют творческой? Какие виды выделяют в этой форме области духовной культуры?
Назовите любые два вида, кроме изображённого на фотографии. Какая форма область духовной культуры кроме образования может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Объясните, в чём назначение учреждения культуры, представленного на фотографии. Как данная форма область духовной культуры влияет на развитие ребёнка? Как в общем называют учреждения культуры, одно из которых представлено на фотографии? Объясните, в чём назначение этого учреждения культуры. Почему посещение таких учреждений культуры полезно для каждого человека? Какие ещё учреждения культуры Вы знаете? С какими формами областями культуры связана деятельность этих учреждений? Назовите любые две формы области.
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два предположения о роли чтения книг в жизни человека и кратко их поясните. Какая отрасль научного знания может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Дайте наиболее общее название. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите две любые функции науки в современном обществе и кратко поясните каждую из них. Какая форма область культуры может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две отличительные особенности этой формы области культуры и кратко поясните каждую из особенностей. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две особенности данной формы культуры и кратко их поясните. На каком уровне образования, по вашему мнению, могут находиться девушки и юноша, изображённые на фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два положения о важности образования в современном обществе и кратко поясните каждое из положений. Объясните сущность данной формы области культуры.
Каковы тенденции развития этой формы области культуры?
Например, проведение конференций, форумов и массовых мероприятий по теме экологии, создание информационных ресурсов и образовательных программ могут способствовать формированию экологической культуры в обществе. В-третьих, потребление ресурсов и производство отходов тесно связаны с поведением индивидов и характером общества. Поэтому ведущая роль государства в решении экологических проблем заключается в создании и поддержке системы стимулов и мер, направленных на снижение потребления, поддержку альтернативных источников энергии, раздельный сбор и переработку отходов и другие действия, приводящие к устойчивому развитию. Например, государство может предоставлять финансовую поддержку экологическим проектам и исследованиям, субсидировать электромобили или альтернативные источники энергии, а также вводить налоговые льготы для компаний, внедряющих экологические технологии и улучшающих экологическую обстановку.
Эти примеры демонстрируют, как государство, используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, может предпринимать меры для решения экологических проблем.
Задания 17-20 открытого варианта досрочного ЕГЭ по обществознанию 2023
| Задания по работе с текстом к ЕГЭ (раздел Экономика) из банка ФИПИ | Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни проиллюстрируйте примерами три вида налогов(по территориальному уровню). |
| Задания по работе с текстом к ЕГЭ (раздел Экономика) из банка ФИПИ | Использую обществоведческие знания факты социальной жизни. |
| Разбор задания №29 ОГЭ по обществознанию | Опираясь на обществоведческие знания и факты общественной жизни, для трёх любых из перечисленных в тексте направлений приведите по одному примеру, иллюстрирующему их реализацию. |
Связанных вопросов не найдено
- Задача №69503: Социальные отношения — Каталог задач по ЕГЭ - Обществознание HISTRUCTOR — Школково
- Последние вопросы
- Проиллюстрируйте 3 примерами
- Ответ подготовленный экспертами Учись.Ru
- Задания 21-24 по тексту ОГЭ по обществознанию с ответами, ФИПИ*
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три...
Основные потребности личности пирамида а Маслоу. Привлекая обществоведческие знания составьте краткое сообщение 5-7. Обществознание 6 класс. Привлекая обществоведческие знания,. Обществоведческие знания. Опираясь на обществоведческие знания социальный опыт. Опираясь на обществоведческие знания собственный социальный. Пояснение роли образования в восходящей социальной мобильности.
Два пояснения роли образования в восходящей социальной мобильности. Взаимные Деловые и дружеские отношения людей это. Общение 9 класса. Взаимный разговор. Не взаимное общение. Наука особая система знаний. Наука как особая система знаний Обществознание.
Наука особая система знаний особая сфера деятельности. Наука как система научных знаний. Внеэкономическое принуждение к труду. Внеэкономическое принуждение примеры. Внеэкономическое принуждение это в обществознании. Применяется внеэкономическое принуждение это. Опираясь на обществоведческие знания собственный социальный опыт.
Как обеспечивается реализация права на образование. Реализация права каждого человека на образование обеспечивается. Взаимосвязь социальной психологии с другими науками. Социальная психология взаимосвязь с психологией. Социальная психология и смежные науки. Взаимосвязанные дисциплины с социальной психологией. Причины межнациональных конфликтов примеры.
Причины межфункциональных конфликтов. Причины межкультурных конфликтов. Причины межэтнических конфликтов. Социальное познание. Социальное познание примеры. Тема социальной познание. Социальное познание это в обществознании.
Основные положения учения Дарвина. Основные положения эволюционного учения. Основные положения теории эволюции Дарвина. Основные положения эволюционной теории. Формы мировоззрения Обществознание. Формы мировоззрения Обществознание ЕГЭ. Функции мировоззрения Обществознание ЕГЭ.
Мировоззрение виды и формы. Наука Обществознание 8 класс. Современная наука Обществознание. Тема наука по обществознанию. Наука Обществознание презентация. Первичные и вторичные потребности по Маслову. Пирамида человеческих потребностей Обществознание 6.
Пирамида Маслоу вторичные потребности. Сознание и его сущность и детерминация. Сущность сознания. Философское сознание и его структура. Формирование сознания в философии.
Способы борьбы с безработицей примеры. Три способа борьбы с безработицей с примерами. Безработица методы борьбы с безработицей. Пример информационной функции рынка. Проиллюстрируйте функции рынка. Информационная функция пример. Используя содержание текста. Используя обществоведческие знания факты социальной жизни. Что такое содержание текста. Используя текст и обществоведческие знания. Функции государства в области образования и культуры. Функции в области образования и культуры. Функции государства в образовании и культуре. Какая приоритетная цель государственной экономической. Цели государственной экономической политики. Первостепенные цели государственной экономической политики России. Проиллюстрировать примерами три критерия истины. Назовите и проиллюстрируйте примерами три критерия истины. Назовите один из критериев истины. Финансовые инструменты увеличения сбережений домохозяйств. Примеры финансовых инструментов увеличения сбережений домохозяйств. Три финансовых инструмента увеличения сбережений домохозяйств. Сбережение домохозяйств пример. Основы социальной жизни задания. Используя обществоведческие знания проиллюстрируйте примерами три. Опирась на текст и общевоведчксие знаеия приаведите. Проиллюстрируйте примерами функции рынка. Три функции рынка. Функции рынка примеры ЕГЭ. Примеры реализации своих функций органами местного самоуправления. Местное самоуправление ЕГЭ Обществознание. Функции местного самоуправления в РФ Конституция. Реализация Конституции РФ примеры. Влияние на спрос изменения цены замещающих товаров. Экономисты выделяют ряд факторов. Влияние на спрос изменения цены замещающих товаров примеры. Экономисты выделяют ряд факторов влияющих на формирование. Проиллюстрируйте примерами реализацию гражданином любых двух. Реализация политических прав граждан. Примеры реализации прав и свобод граждан. Пример реализации гражданином любых двух политических прав. Влияние телевидения на мироощущение человека примеры. Три примера влияния телевидения на мироощущение человека. Россия социальное государство статья. Социальное государство статья Конституции РФ. Статья 7 Конституции РФ указывает. РФ соц государство статья Конституции РФ. Плюралистический характер политической системы. Плюралистический характер политической системы России. Плюралистическая политическая система пример. Плюралистический характер. Биологически различия между большими группами людей. Россия соц государство статья Конституции РФ. Статьи Конституции о социальном государстве. Россия социальное государство Конституция статья. Статья 7 Конституции. РФ социальное государство. Россия социальное государство. Социальное государство статья. Статья 7 социальное государство. Связь общества и природы примеры. Тесная связь общества и природы. Взаимосвязь общества и природы. Тесная связь общества и природы примеры.
James0Wayne 27 апр. Но причинивший боль человек, даже не извинился. Аркадию было жутко больно и неприятно. Он постарался ус.. Elvinarasalmanova 27 апр. Человек, например ты учишься , а у тебя друг не учиться, дурак, разговаривая с ним ты начинаешь разговаривать на его языке и у тебя независимо от себя меняются поведения. Без дружбы никакое обще.. Пословицы про общение с объяснением?
Башировой Задание 17. Какие три способа регулирования свойственны всем социальным нормам? Какой новый принцип общественной жизни утверждается в современных условиях? Что следует выделить в качестве базового критерия оценки того или иного поведенческого акта? Ответы на три вопроса даются только с опорой на текст. Ответ: Три способа регулирования, свойственные всем социальным нормам, это дозволение указание на варианты поведения, которые не запрещены, желательны, но не обязательны , предписание указание на требуемые действия и запрет указание на действия, которые не следует совершать. В современных условиях утверждается новый принцип общественной жизни: "разрешено всё, что не запрещено законом". В качестве базового критерия оценки того или иного поведенческого акта следует выделить общечеловеческие ценности как принципиальные ориентиры социального прогресса свобода, справедливость, права человека и т. Задание 18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, — укажите не менее трёх основных признаков социальной группы как совокупности людей; — объясните связь раскрытой автором сути социальных ценностей с механизмом социального контроля. Объяснение с опорой на положения текста может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях. Ответ: Основные признаки социальной группы как совокупности людей: наличие общих ценностей, интересов и целей взаимодействие членов друг с другом, обмен информацией, идеями и ресурсами идентичность — осознание своей принадлежности к группе Связь социальных ценностей с механизмом социального контроля заключается в том, что социальные ценности определяют стандарты поведения и деятельности людей, социальных групп, социальных институтов, а социальный контроль обеспечивает соблюдение этих стандартов. Если поведение человека не соответствует общепринятым социальным ценностям, то оно может подвергаться критике со стороны общества, что может привести к социальной изоляции, неприятию или иным формам социального наказания. Задание 19.
Используя общественные знания факты
Конечно, я могу помочь с этим заданием! Пример 1: Рост экономики и уровня жизни Повышение экономического благосостояния государства приводит к росту уровня жизни населения. Увеличение занятости и рост заработных плат позволяют людям приобретать больше материальных благ, получать более качественные услуги, заботиться о своем здоровье и образовании. Например, в моделированном государстве X после введения экономических реформ, была улучшена инфраструктура, развита туристическая отрасль и промышленность.
Независимые политические движения могут представлять определенные интересы или идеи, не представленные основными партиями. Например, в некоторых странах существуют независимые экологические или антикоррупционные движения, которые предлагают альтернативные политические программы. Цифровое гражданское участие. В эпоху информационных технологий граждане могут активно участвовать в политической жизни через различные цифровые платформы. Например, они могут подписывать петиции онлайн, выражать свое мнение в социальных сетях, участвовать в онлайн-обсуждениях или делиться информацией о политических событиях и проблемах через блоги или видеоблоги. В каждом из этих примеров, граждане имеют возможность выражать свое мнение, влиять на политический процесс и вносить свой вклад в современное общество.
Какой вид экономической деятельности осуществляет изображенная на иллюстрации женщина? Рассмотрите фотографию. Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального осуществления этой деятельности и кратко поясните каждое из правил. Это может привести к закрытия производства ; — не нарушать технологии производства и санитарных норм иначе, проверяющие органы Прокуратура, Роспотребнадзор и т. Какой вид экономической деятельности осуществляет изображенная на иллюстрации семья? Какая организация осуществляет вид экономической деятельности, изображенный на иллюстрации? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального осуществления этой деятельности потребителем и кратко поясните каждое из правил. Какая экономическая операция изображена на иллюстрации? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального осуществления этой операции потребителем и кратко поясните каждое из правил. Какой вид экономической деятельности, осуществляемой мужчиной, изображен на иллюстрации? Какой вид деятельности изображен на иллюстрации?
Например, в некоторых странах существуют независимые экологические или антикоррупционные движения, которые предлагают альтернативные политические программы. Цифровое гражданское участие. В эпоху информационных технологий граждане могут активно участвовать в политической жизни через различные цифровые платформы. Например, они могут подписывать петиции онлайн, выражать свое мнение в социальных сетях, участвовать в онлайн-обсуждениях или делиться информацией о политических событиях и проблемах через блоги или видеоблоги.
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три
Ответ на вопрос: Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйт Ответы на часто задаваемые вопросы при подготовке домашнего задания по всем школьным предметам. Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три подтверждения этого мнения. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни личный опыт приведите 2 примера различных социальных общностей и кратко охаректиризуйте особенности культуры каждой из них. используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажи три признака предпринимательской деятельности и проиллюстрируй каждый из них примером.
Проиллюстрируйте 3 примерами
Ваш вопрос звучал следующим образом: Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три подтверждение мысли автора о том, что в основе общества лежит труд. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажи три признака предпринимательской деятельности и проиллюстрируй каждый из них примером. Деньги, собранные с помощью налога на недвижимость, используются городом или районом для предоставления услуг и поддержания инфраструктуры местных сообществ.
Задание 5 ОГЭ по обществознанию. Рассмотрите фотографию
Ответ на вопрос Ответ на вопрос дан romokei845 Ответ: Объяснение: Петиции - это форма политического участия граждан, при которой они собирают подписи в поддержку определенной идеи или протеста против определенных действий государства или организации. Например, петиция против закона об экологически опасных отходах. Петиции могут быть размещены в социальных сетях, на платформах для сбора подписей, а также бумажные образцы могут быть разосланы по почте. Протесты или митинги - это форма политического участия граждан, при которой люди выступают с голосом протеста в отношении определенной политической ситуации или законодательных изменений.
Названные направления могут быть проиллюстрированы другими примерами. Засчитываются только примеры, сформулированные развёрнуто отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве примеров Задание 4 Опираясь на обществоведческие знания, факты общественной жизни, объясните влияние цифровой экономики на развитие 1 государства, 2 экономики и 3 общества. Всего должно быть приведено три объяснения: по одному для каждого из названных объектов влияния. Ответ: 1 влияние на развитие государства, допустим: цифровая экономика позволит сделать предоставление государственных услуг гражданам простым, оперативным, прозрачным.
Увеличится скорость обмена информацией и решения задач органами государственной власти. Повысится производительность труда государственных служащих; 2 влияние на развитие экономики, допустим: цифровая экономика позволит разрабатывать и выводить на рынок новые продукты, откроются новые рынки сбыта, увеличится экономический рост. За счёт цифровых технологий будут оптимизироваться издержки, повышаться производительность труда; 3 влияние на развитие общества, допустим: новые продукты на основе цифровых технологий будут более полно удовлетворять потребности общества. Появление новых профессий поменяет разделение труда и социальную структуру общества. Цифровые технологии повлияют на политическую жизнь общества. Могут быть приведены другие объяснения в соответствии с требованием задания Ответом к заданиям 5-7, 9-11, 13-20 является последовательность цифр. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
В-третьих, потребление ресурсов и производство отходов тесно связаны с поведением индивидов и характером общества. Поэтому ведущая роль государства в решении экологических проблем заключается в создании и поддержке системы стимулов и мер, направленных на снижение потребления, поддержку альтернативных источников энергии, раздельный сбор и переработку отходов и другие действия, приводящие к устойчивому развитию. Например, государство может предоставлять финансовую поддержку экологическим проектам и исследованиям, субсидировать электромобили или альтернативные источники энергии, а также вводить налоговые льготы для компаний, внедряющих экологические технологии и улучшающих экологическую обстановку. Эти примеры демонстрируют, как государство, используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, может предпринимать меры для решения экологических проблем. Однако важно помнить, что эффективность таких мер зависит от их реализации в рамках комплексного подхода, учета интересов всех заинтересованных сторон и постоянного мониторинга состояния окружающей среды.
Сущность сознания. Философское сознание и его структура. Формирование сознания в философии. Философия л.
Лев толстой философия. Учение Толстого. Философские взгляды л. Пирамида Обрахам Маслоу. Пирамида Маслоу представляет следующую иерархию потребностей. Абрахам Маслоу физиологические потребности. Методы гуманитарных наук. Методы и средства социально-гуманитарного познания. Методология социальных и гуманитарных наук.
Методы исследования в гуманитарных науках. Точные и Естественные науки. Гуманитарные и Естественные науки. Гуманитарные и технические науки. Естественные науки список. Специфика научного познания. Специфика научного познания и знания. Специфика научного познания в философии. Способы познания в философии.
Научное мировоззрение. Научное мировоззрение в философии. Основы научного мировоззрения. Научное мировоззрение примеры. Виды социального познания Обществознание. Факты социального познания. Социальный факт социального познания. Научное познание природы и общества. Примеры деятельности гражданского общества.
Гражданское общ примеры. Гражданское общество примеры. Организации гражданского общества примеры. Цели социального познания. Социальное знание. Социальное знание это в обществознании. Социальное познание и его особенности. Социальные нормы. Правовые социальные нормы.
Нормы права и социальные нормы. Социальные нормы схема. Виды деятельности. Виды деятельности человека. Виды деятельности таблица. Деятельность виды деятельности. Основные виды деятельности человека Обществознание 8 класс. Вид деятельности игра Обществознание 6 класс. Виды деятельности Обществознание 10 класс.
Виды человеческой деятельности. Составьте краткое сообщение об экономике. Привлекая обществоведческие знания составьте краткое сообщение 5. Привлекая обществоведческие знания составьте краткое сообщение. Конфликт интересов и личная заинтересованность. Конфликта интересов гражданского служащего.
Задания по работе с текстом к ЕГЭ (раздел Экономика) из банка ФИПИ
Первичные и вторичные потребности по Маслову. Пирамида человеческих потребностей Обществознание 6. Пирамида Маслоу вторичные потребности. Сознание и его сущность и детерминация. Сущность сознания. Философское сознание и его структура. Формирование сознания в философии.
Философия л. Лев толстой философия. Учение Толстого. Философские взгляды л. Пирамида Обрахам Маслоу. Пирамида Маслоу представляет следующую иерархию потребностей.
Абрахам Маслоу физиологические потребности. Методы гуманитарных наук. Методы и средства социально-гуманитарного познания. Методология социальных и гуманитарных наук. Методы исследования в гуманитарных науках. Точные и Естественные науки.
Гуманитарные и Естественные науки. Гуманитарные и технические науки. Естественные науки список. Специфика научного познания. Специфика научного познания и знания. Специфика научного познания в философии.
Способы познания в философии. Научное мировоззрение. Научное мировоззрение в философии. Основы научного мировоззрения. Научное мировоззрение примеры. Виды социального познания Обществознание.
Факты социального познания. Социальный факт социального познания. Научное познание природы и общества. Примеры деятельности гражданского общества. Гражданское общ примеры. Гражданское общество примеры.
Организации гражданского общества примеры. Цели социального познания. Социальное знание. Социальное знание это в обществознании. Социальное познание и его особенности. Социальные нормы.
Правовые социальные нормы. Нормы права и социальные нормы. Социальные нормы схема. Виды деятельности. Виды деятельности человека. Виды деятельности таблица.
Деятельность виды деятельности. Основные виды деятельности человека Обществознание 8 класс. Вид деятельности игра Обществознание 6 класс. Виды деятельности Обществознание 10 класс. Виды человеческой деятельности. Составьте краткое сообщение об экономике.
Задание 19 в большинстве случаев требует конкретизации примерами отдельных положений текста, позиции автора, затронутых в тексте проблем. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве примеров.
Данный тип заданий имеет несколько моделей условия и вытекающих из него требований: «Назовите… и проиллюстрируйте примерами…», «Приведите три примера, иллюстрирующие…», «Проиллюстрируйте примером… В каждом случае запишите сначала положение, а затем — соответствующий пример». Эти задания «разворачивают» проверяемый вид деятельности, операционализируют его, пошагово фиксируя порядок выполнения требований. Выполняя задание 19, участник экзамена должен с помощью примеров уточнить, детализировать какие-то обобщённые положения, характеристики и т.
При этом под примером подразумевается факт общественной жизни или личного социального опыта конкретный процесс, явление, действие, событие, реальные или смоделированные , приводимый для иллюстрации какого-либо теоретического положения. Примерами могут быть факты прошлого и современности, почерпнутые из личного социального опыта участников ЕГЭ или получившие общественную известность; реальные события, примеры из искусства и смоделированные ситуации. В ответах допускается различная степень конкретизации.
С опорой на текст и обществоведческие знания дайте три объяснения. Необходимо немного подумать, вспомнить какие-либо примеры или рассуждения. После этого наш ответ должен выглядеть примерно так: развитие личности человека возможно только в общении и взаимодействии с другими людьми человек может проявить свои личностные качества только в общении и взаимодействии с другими людьми многие свои потребности человек может реализовать только в процессе общественной жизни Посмотрим еще один пример с уже знакомым нам текстом: Средний класс — часть общества, которая занимает по статусным позициям среднее положение между высшим и низшим классами. В начале XX века к среднему классу относили мелких собственников и независимых предпринимателей. Но по мере развития «общества массового благосостояния» в развитых странах произошло повышение жизненного уровня квалифицированных работников наёмного труда менеджеры, юристы, бухгалтеры и банковские работники, преподаватели школ и вузов, врачи и др. Среди учёных постоянно идут дебаты по поводу критериев выделения среднего класса. Чаще всего в качестве основных объективных критериев называют уровень образования и доходов, стандарты потребления, владение материальной или интеллектуальной собственностью, а также способность к высококвалифицированному труду.
Кроме этих объективных критериев большую роль играет субъективное восприятие человеком своего положения, то есть его самоидентификация как представителя «социальной середины». Являясь основной социальной группой, средний класс развитых стран выполняет ряд очень важных социальных функций.
Люди с высшим образованием и престижными профессиями часто имеют больше возможностей для карьерного роста, высоких заработков и социальной признанности. Пример: Во многих странах, врачи, инженеры и бизнесмены обычно имеют более высокий статус и заработок, чем рабочие с низкоквалифицированными рабочими местами. Расовая и половая принадлежность: Расовая и половая принадлежность также оказывают влияние на социальное неравенство. Дискриминация и стереотипы могут препятствовать равным возможностям и доступу к ресурсам для определенных групп населения. Пример: Во многих обществах женщины по-прежнему зарабатывают меньше, чем мужчины, даже при равных навыках и опыте.
Досрочные варианты ЕГЭ 2024 по обществознанию
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя гримерами данную обязанность государства. При использовании обществоведческих знаний и фактов общественной жизни, формы политического участия граждан, которые можно привести в качестве примеров, но не упомянутые в тексте, включают. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни проиллюстрируйте примерами три вида налогов(по территориальному уровню). Ответ на вопрос: Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйт Ответы на часто задаваемые вопросы при подготовке домашнего задания по всем школьным предметам. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами меры, которые может предпринять государство для решения экологических проблем.