СПбГЭТУ ЛЭТИ занимает 4-ое место среди всех вузов Санкт-Петербурга и 19-ое в рейтинге вузов России. Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет "ЛЭТИ" был основан в 1886 году и стал первым в Европе высшим учебным заведением в области электротехники. Больше 200 мест в пределах одного направления также выделили в Технологическом институте на профильную специальность «Химические технологии» (261 место). факультеты, специальности, программы профили обучения. и наноэлектроники Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета «ЛЭТИ» разрабатывает программное обеспечение для.
ЛЭТИ в сентябре откроет первую в РФ образовательную программу управления техбезопасностью
«Я очень рада, что Концерн «Океанприбор» и СПбГЭТУ «ЛЭТИ» теперь сотрудничают не только в науке, но и в спорте. Новость Новости вузов СПбГЭТУ «ЛЭТИ» 16.08.2023. Продакт-менеджер ведущей российской социальной сети ВКонтакте, а также выпускник факультета компьютерных технологий и. Факультет информационно-измерительных и биотехнических систем (ФИБС) в нашем университете ЛЭТИ является одним из ведущих образовательных учреждений в области науки.
Новости кафедр
С докладом о проектно-ориентированной подготовке кадров в области БАС выступил руководитель направления «Беспилотные системы» СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Илья Игоревич Викснин. В СПбГЭТУ «ЛЭТИ» совместно с НОУ ДПО Московская школа управления «Сколково» на прошлой неделе состоялась стратегическая сессия по теме «Разработка проектов развития. Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет (СПбГЭТУ) «ЛЭТИ» подписал соглашение о сотрудничестве в образовательной и научной сферах с госкорпорацией. Руководители Цифровой кафедры СПбГЭТУ «ЛЭТИ» совместно со студентами и преподавателями программ представят успешные практики реализации проекта по подготовке.
Инженерные разработки СПбГЭТУ «ЛЭТИ» представлены на стратегической сессии
Ученые из петербургского ЛЭТИ разработали портативный рентгенографический комплекс. IT в ЛЭТИ | НОВОСТИ. В этом году прошел обучение по специальности техник-электрик, хочу продолжить дальнейшее обучение в данном направлении заочно. Руководители Цифровой кафедры СПбГЭТУ «ЛЭТИ» совместно со студентами и преподавателями программ представят успешные практики реализации проекта по подготовке.
Университеты Петербурга начнут массовое обучение специалистов по дронам с 2023 года
один из ведущих технических университетов России и участник программы "Приоритет-2030". По итогам марафона команда ЛЭТИ, состоящая из руководителя кафедры, преподавателя и студента, заняла второе место. Специалисты Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета ЛЭТИ разработали неразрушающий метод контроля за производством так называемых РИА Новости. Факультет информационно-измерительных и биотехнических систем (ФИБС) в нашем университете ЛЭТИ является одним из ведущих образовательных учреждений в области науки. – Руководитель научного и образовательного направлений СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Михаил Степанович Куприянов О кросс-модальном взаимодействии в опознавании зрительных и.
СПБГУ «ЛЭТИ» открывает пять новых лабораторий
– Руководитель научного и образовательного направлений СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Михаил Степанович Куприянов О кросс-модальном взаимодействии в опознавании зрительных и. Ученые из петербургского ЛЭТИ разработали портативный рентгенографический комплекс. Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» заключил соглашение с ПАО АФК «Система» о сотрудничестве в сфере создания нового поколения. Первый электротехнический, 26-й элитный: ЛЭТИ в рейтинге Forbes. Новости, статьи, экспертные материалы на портале фармацевтической отрасли ФАРМПРОМ. «Я очень рада, что Концерн «Океанприбор» и СПбГЭТУ «ЛЭТИ» теперь сотрудничают не только в науке, но и в спорте.
Цифровая кафедра ЛЭТИ стала одной из лучших в Петербурге
Каждый сем считаются часы, пропущенные студентом каждая пара - 2 часа , и если у вас более 40 вроде , вы отправляетесь на комиссию, где распинаетесь, почему ты такой долбан не ходил. Вообще этого легко избежать, просто, или ходите на пары, или выбарете хорошего старосту, который не будет вам ставить Нки. На лекциях все просто, обычно преподу пофиг на посещаемость, а вот на практиках они обычно проверяют и отмечают, так что на них лучше ходить, да и в будущем на сессии вам это поможет. Не пропускайте лабы. В течение 1 курса у вас будут лабы по физике и химии. Вам могут попасться такие жетские преподы, что если вы пропустите хоть одну лабу, будете выпрашивать ее переснять очень долго и мучительно.
НЕ рискуйте.
Интеллектуальные информационные системы в управлении Методы и технологии инновационного развития технических систем IT консалтинг. Системное моделирование и Data Mining Программные комплексы многомерной системной аналитики. Магистратура Инженерия знаний и компьютерные технологии Knowledge Engineering and Computer Science По специальности Информационные системы и технологии Мест бюджетных 84 Мест платных 15 Стоимость обучения 248 000Информация о стоимости года обучения предоставлена за 2023 год руб.
В 2023 году уже стартовал прием заявок на участие в курсах цифровой кафедры, в новом сезоне мы ожидаем набрать более 1 500 обучающихся. Этот комментарий — часть проекта «Вопрос ректору», в рамках которого редакция сайта РСР дает возможность ректорам российских вузов высказаться на этой площадке на актуальные темы. Кто еще ответил на вопрос об итогах работы цифровых кафедр в вузах, смотрите здесь.
Также нами прослушан курс занятий по soft skills и социальному проектированию. В завершение курса мы представляли социальные проекты на основе наших научных работ. Я считаю, что этот проект просто обязан стать доброй традицией и заслуживает ежегодного повторения. Я счастлива, что стала частью «Летнего университета»! Студентки 4 курса биологического факультета Маргарита Короткая и Вероника Шевко добавили, что каждый вечер их ждала культурная программа, в рамках которой они смогли прикоснутся к истории Калининграда. Посетили национальный парк «Куршская коса» с заездом на орнитологическую станцию «Фрингилла». Побывали в Музее Мирового океана и ботаническом саду, увидели лучшие курортные города Калининградской области. Особо отметили мастер-класс по гончарному делу, где своими руками изготовили тарелки из глины с соблюдением всего технологического процесса. Незабываемые эмоции оставил концерт органной музыки. Массу веселья получили в развлекательной программе «Танцевальный баттл». Приятные впечатления оставил вечер кино. Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины выражает огромную благодарность российской стороне за приглашение белорусских студентов и высокий уровень организации проекта «Летний университет—2022» и надеется на дальнейшее долгосрочное сотрудничество. Студенты из Белоруссии, Казахстана, Узбекистана, Таджикистана, Луганской и Донецкой народной республики освоили программу «FoodBIOTech направления будущего», прикоснувшись ко всем направлениям пищевых производств. Большое впечатление на ребят произвели оснащенные лаборатории университета. Заинтересовала студентов и программа «Акселератор социального проектирования»: ребята грамотно распределили роли, каждый с большим интересом занимался тем, что у него лучше получается, внося свой вклад в общее дело, предлагая свои решения и варианты. Целеустремленные, активные, трудолюбивые, в процессе выполнения проекта участники «Летнего университета» активно искали информацию, генерировали идеи, проявляли креативность, вовлечённость, обосновывали актуальность бизнес-проектов. Темы проекта не всем были близки по их специальности, но ребята быстро уловили суть. Сплочённость и поддержка друг друга дала отличный результат. На защите проектов все выступления комиссия оценила как максимально жизнеспособные и актуальные. Отраслевая образовательная программа, встречи с экспертами мотивировали выпускников «Летнего университета 2022» на новые достижения, решения сложных задач, профессиональную самореализацию. Несмотря на насыщенную образовательную программу ребята нашли время на подготовку к Фестивалю КВН, и к конкурсу Мистер и Мисс «Летний университет». В этом им помогли мастер-классы по ораторскому мастерству и Stand-up. Участники Летнего университета проявили свои способности на викторинах, мастер-классах, став настоящей командой единомышленников. В торжественной обстановке прошла церемония закрытия проекта, в которой приняли участие студенты и профессорско-преподавательский состав МГУПП. Безусловно, для нас это новая страница развития международных отношений, потому что в этом году участие в Летнем университете 2022 приняли более 50 студентов из различных университетов стран содружества независимых государств и, что очень важно для нас, из двух братских республик: Луганской и Донецкой. Важным аспектом стало то, что все ребята были вовлечены в большое количество активностей. Это проекты, мастер-классы, поездки на различные предприятия, участие в прикладных задачах, поиск решений, а самое главное — организация командной работы и выстраивание долгосрочных, правильных, системных взаимоотношений не только между студентами, но и между преподавателями университетов и ректорами, что крайне необходимо сегодня для организации устойчивого взаимодействия образования в странах и в наших уважаемых братских государствах. По словам руководителя университета, в этом году команды ребят, в составе которых не только представители «Летнего университета», но и студенты московских вузов, на базе МГУПП подготовили уникальные социальные проекты. На церемонии также озвучили названия команд, занявших призовые места в рамках сквозной образовательной программы «Акселератор социального проектирования». Мероприятие завершилось вокальными и танцевальными номерами, банкетом и дискотекой. Добавим, что Московский государственный университет пищевых производств — это крупный учебный и научный центр, который предоставляет возможности для реализации самых амбициозных планов. Студенты вуза получают инвестирование под собственные стартап-проекты, участвуют в научных разработках, которые ведутся по заказу ведущих предприятий отрасли. В МГУПП развивается менторский подход, который позволяет каждому учащемуся получить поддержку от бизнес-лидеров, от ведущих ученых и научных сотрудников. Студенты научились подбирать и применять реактивы и лабораторное оборудование для проведения разных видов исследований, знакомились с упаковочными материалами для пищевых продуктов и разрабатывали художественный дизайн упаковки, создавали запахи на высокоточном оборудовании для создания вкусоароматических композиций, практиковали методы органолептического анализа кофе и купажирования чая. Машерова становятся участниками масштабной международной программы «Летний университет». В этом году представители вуза отправились в Псковский государственный университет и Сибирский федеральный университет. В Псков поехали 33 студента, обучающиеся на факультете гуманитаристики и языковых коммуникаций, юридическом факультете, факультете математики и информационных технологий, факультете социальной педагогики и психологии, художественно-графическом и педагогическом факультете. Ребята поделились своими впечатлениями от поездки и рассказали об увлекательной учебе. Подробнее читайте в материале. Неудивительно, что одной из образовательных программ, которые реализовывались в рамках международного молодежного проекта «Летний университет», стал «Акселератор социального проектирования». За время обучения студенты придумали и разработали массу интересных идей. Подводя итоги «Летнего университета», о самых ярких проектах нам рассказали в Южном федеральном университете. Лекции и тематические занятия в рамках «Акселератора» прошли на площадке Базы практики и спортивно-оздоровительного туризма «Витязь» в посёлке Дивноморское, на берегу Черного моря. Роли и задачи они распределяли между собой сами, кому что по силам, ведь у нас здесь и архитекторы, и инженеры, и психологи, и программисты, и преподаватели, и переводчики. Головной оператор в Пскове подготовил для студентов лекции, нацеленные на развитие soft-skills и навыков по разработке проектов. В итоге участники в ЮФУ представили следующие стартапы: умная эвакуация для людей с ограниченными возможностями здоровья по зрению, роботизированный персональный транспортный модуль для повышения мобильности пользователей «bySky», проект по переработке пластика «Сансара», сервис борьбы с синдромом самозванца, проект «Мы рядом», система моментального реагирования «Vision», проект, посвящённый ЭКО-удобрениям. Он носит всероссийский масштаб и поднимает проблему травмированной психики людей, оказавшихся в тяжелой ситуации, потерявших родных и близких, жертв чрезвычайных ситуаций и природных катаклизмов, — поделилась студентка Горловского института иностранных языков Марина Ефремова. В рамках предзащиты обучающиеся из Луганской и Донецкой народных республик презентовали свои идеи комиссии, в которую вошли президент Южного федерального университета Марина Боровская, директор Института компьютерных технологий и информационной безопасности Геннадий Веселов и руководитель департамента сопровождения образовательных и научно-инновационных программ и проектов Рубен Цицуашвили. При этом комиссия ЮФУ также определилась со своим фаворитом. Ценными призами на площадке вуза наградили проект психологической помощи. Напомним, федеральный проект «Летний университет», оператором которого является Псковский государственный университет, проходил на площадке 14 российских вузов. Координатором мероприятий выступило Министерство науки и высшего образования России. Кроме образовательной составляющей, студентов ждали экскурсионные программы, спортивные мероприятия, кружки по интересам, а также тематические встречи, форумы, мастер-классы. В течение двух недель, с 10 по 24 июля, студенты международного проекта «Летний университет», приехавшие в город Грозный из Узбекистана и Армении, постигали красоту «мелодий» разных эпох и стран. И это далеко не все: кроме отраслевой и сквозной образовательной программы, ребята осваивали Soft skills.
В СПбГЭТУ «ЛЭТИ» готовят востребованных специалистов будущего
Предлагаемая методика специалистами СПбГЭТУ «ЛЭТИ» сравнивается по точности с популярными алгоритмами выявления аномалий, существующими на рынке, но по вычислительной эффективности превосходит их почти в три раза, по утверждениям самих разработчиков. Однако работа этих программ не подразумевает свёртывание и группировку данных в один интегральный показатель, что является преимуществом нашего ПО». Сейчас СПО находится на этапе дополнительного тестирования с целью повышения эффективности системы. По его результатам учёные доработают программу, после чего подадут на патент.
В 2024-2025 учебном году вуз планирует принять на платное отделение в бакалавриат 1000 человек, в магистратуру — 258 человек и в аспирантуру — 138 человек. Стоимость обучения на 2024-2025 учебный год будет объявлена в июне 2024 года, но можно ориентироваться на цифры текущего учебного года.
В среднем студенты-контрактники платят 120 000 рублей за семестр, то есть 240 000 рублей в год. Меньше всего приходится платить обучающимся по программе «Менеджмент» — 82 000 рублей за семестр. Дороже всего — 139 000 рублей за семестр обходится обучение по программе «Нанотехнологии и микросистемная техника». Вузу принадлежат несколько общежитий в городе, рассчитанных на 1000-1500 мест. Здания расположены возле университетского городка или возле станций метро.
Студенческие общежития оборудованы всем необходимым для безопасного и комфортного проживания: удобными комнатами, общими кухнями, помещениями для отдыха и занятий, тренажерные залами и современной системой видеонаблюдения. Стоимость проживания — 1500-3000 рублей в месяц. Военный учебный центр В Санкт-Петербургском государственном электротехническом университете есть военный учебный центр, в котором проходят обучение студенты всех направлений бакалавриата и специалитета. За исключением тех, что получают высшее образование в области лингвистики, менеджмента, рекламы и связи с общественностью.
Очередным подтверждением этого является то, что Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» — образовательный центр с мировым именем и старейший электротехнический вуз Европы — сегодня присоединяется к консорциуму НОЦ. Уверена, что многочисленные достижения и эффективные механизмы интеграции научного, образовательного и производственного процессов одного из крупнейших вузов России сделают межрегиональное сотрудничество в рамках НОЦ максимально плодотворным», — заявила советник Губернатора Самарской области, генеральный директор АНО «Институт регионального развития» — управляющей компании НОЦ «Инженерия будущего» Ольга Михеева.
Для справки Научно-образовательный центр «Инженерия будущего» был создан в 2019 году по поручению губернатора Самарской области Дмитрия Азарова с целью кооперации науки, образования и бизнеса для создания востребованных коммерческих проектов мирового уровня и развития кадрового потенциала для решения крупных научно-технологических задач в интересах развития отраслей науки и технологий по приоритетам научно-технологического развития Российской Федерации. Сегодня НОЦ объединяет свыше 40 вузов, научно-образовательных организаций и крупных предприятий из 10 регионов России. Среди участников консорциума — Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.
Студенты будут участвовать в расследовании несчастных случаев на предприятиях, стажироваться на различных заводах. По словам Загороднюк, эта категория специалистов на рынке труда крайне востребована и предприятия уже готовы брать студентов программы после стажировок. Она отметила, что на российском рынке труда отмечается нехватка универсальных специалистов с навыками в сферах техносферной безопасности, экологии и охраны труда. Открытие любого крупного предприятия с численностью работников свыше 50 человек по закону требует специалиста в сфере безопасности и охраны труда.
«В марте 2023 года цифровая кафедра "ЛЭТИ" была признана одной из лучших в Петербурге»
Специальность «Компьютерная безопасность». Факультет электротехники и автоматики ФЭА : Направления: управление в технических системах; электротехника и электроэнергетика. Факультет информационно-измерительных и биотехнических систем ФИБС : Направления: приборостроение; биотехнические системы и технологии; техносферная безопасность. Факультет экономики и менеджмента ФЭМ : Направления: менеджмент; управление качеством; инноватика. Гуманитарный факультет ГФ : Направления: лингвистика, реклама и связи с общественностью. Очно-заочная вечерняя и заочная формы обучения 8.
Вообще этого легко избежать, просто, или ходите на пары, или выбарете хорошего старосту, который не будет вам ставить Нки. На лекциях все просто, обычно преподу пофиг на посещаемость, а вот на практиках они обычно проверяют и отмечают, так что на них лучше ходить, да и в будущем на сессии вам это поможет. Не пропускайте лабы.
В течение 1 курса у вас будут лабы по физике и химии. Вам могут попасться такие жетские преподы, что если вы пропустите хоть одну лабу, будете выпрашивать ее переснять очень долго и мучительно. НЕ рискуйте. Надо много учиться, чтобы знать хоть немного.
По целевому набору в вуз принимают по всем направлениям, за исключением менеджмента. Преподавательский состав В Санкт-петербургском государственном электротехническом университете работают 1000 преподавателей. В их числе — три действительных члена и пять членов-корреспондентов Российской академии наук, 20 лауреатов национальных и международных наград, более 220 профессоров и докторов наук. Есть те, кто выбирает карьеру руководителей, бизнесменов, политиков, спортсменов и писателей. Чтобы будущие выпускники быстрее нашли работу, в вузе создан портал трудоустройства, где публикуются предложения о вакансиях от научных лабораторий, индустриальных и академических партнеров университета.
Некоторые выпускники находят работу сами, другие получают предложения о трудоустройстве еще во время обучения. Санкт-Петербург, ул. Профессора Попова, дом 5, корпус 5, пом. В 2024-2025 учебном году вуз планирует принять на платное отделение в бакалавриат 1000 человек, в магистратуру — 258 человек и в аспирантуру — 138 человек. Стоимость обучения на 2024-2025 учебный год будет объявлена в июне 2024 года, но можно ориентироваться на цифры текущего учебного года. В среднем студенты-контрактники платят 120 000 рублей за семестр, то есть 240 000 рублей в год.
Он подчеркнул важность проведения данной Школы для формирования высококвалифицированного кадрового резерва. Очень важно создать высококвалифицированный кадровый резерв в этой области». С 2024 года будет уже работать программа по формированию кадров в этой области, оснащению материально-технической базы.
IT в ЛЭТИ | НОВОСТИ
В РГПУ им. Совсем скромно, как и всегда, в вузах творческих. В том же КИТе на актрис и режиссеров бюджета кот совсем наплакал. Чтобы повысить шансы попасть в этот вуз, придется довольствоваться технической специальностью, например, "Радиотехник". На ней в КИТ максимум бесплатных мест — 18. Сколько баллов нужно для бюджета В прошлом году во многих университетах баллы упали из-за новых правил приема, поэтому попасть, например, в Первый мед на «Лечебное дело» со 146 баллами вряд ли получится. Однако по большинству специальностей картина из года в год не очень меняется, так что на основании заслуг предшественников всё еще можно прикинуть свои шансы.
В прошлом году были и те направления, пройти на которые — что-то из ряда фантастики. Последний в списке на зачисление на «Филологию» в петербургский филиал ВШЭ получил 308 баллов за три экзамена. Дополнительные 8 счастливчик мог получить за золотую медаль, значок ГТО или успехи в олимпиадах. СПбГУ на ряде специальностей тоже остается неприступным: на «Науки о данных» нужно было набрать 306 баллов, на ««Прикладную, компьютерную и математическую лингвистику» — 305 баллов, на «Межъязыковую коммуникацию и перевод» — 304 балла. А на «Информационные системы и технологии» и «Программную инженерию» и вовсе пробилось всего по одному человеку по общему конкурсу — с баллами 308 и 304 соответственно. Тяжелее всего пришлось юристам: в петербургском РГУПе из всех специальностей самый низкий проходной балл был на «Юриспруденции» — 281.
Однако можно в петербургских университетах найти и места попроще, если на бюджет уж очень хочется, а на ЕГЭ показать максимум или даже золотую серединку не получилось. Причем не только в небольшие малоизвестные университеты: во ВШЭ с 230 баллами в 2022 году можно было попасть на «Физику», в ИТМО — с 202 баллами на программу «Холодильная, криогенная техника и системы жизнеобеспечения». В СПбГУ у некоторых счастливчиков и вовсе получилось проскочить с баллами ниже 200, так что не нужно заранее отметать именитые учебные заведения. На «Геологии» проходной балл был 184, на «Географии» — 195, на «Прикладную математику и физику» и «Приводную физику» — 197. На специальность «Подвижной состав железных дорог» один из первокурсников поступил с антирекордными 117 баллами за три предмета. Это меньше 40 баллов по каждому из экзаменов.
Непривередливы к бюджетникам и в Лесотехническом университете им. Кирова и в Университете ветеринарной медицины — 120 баллов на «Лесоинженерное дело» и 126 — на «Водные биоресурсы и аквакультуру». На «Ветеринарию», к счастью, баллы были повыше: с ветеринаров спрос оказался выше, чем с врачей человеческих.
Глазовой, важное достижение — это междисциплинарный подход в инженерном вузе. Анна Юрьевна уверена, что «совместные разработки с медициной — большая ответственность», но ученые ЛЭТИ эффективно справляются с этой задачей. Более того, образование врача превентивной и персонализированной медицины должно основываться на принципах междисциплинарности как в рамках медицинских специальностей, так и с привлечением смежных компетенций в IT, биомедицинской инженерии, физиологии, биологии», — добавил Сергей Юрьевич Шевченко.
В рамках сессий проектных групп участники рассмотрели вопросы структуры оказания медицинской помощи, системы разделения компетенций между уровнями оказания помощи населению, особенностей работы и соответствующей подготовки среднего и младшего медперсонала, приоритетов компетенций врача. Также наиболее важными стали темы подготовки профессорско-преподавательского состава для преподавания предиктивной превентивной и персонализированной медицины в системе высшей школы и непрерывного медицинского образования, взаимодействия государственных и негосударственных образовательных проектов, междисциплинарных программ в кооперации с немедицинскими техническими и естественнонаучными вузами, профориентации школьников в биомедицинские профессии будущего и деятельности научно-практических студенческих сообществ. По итогам федеральной стратегической сессии в сфере предиктивной превентивной и персонализированной медицины участники запланировали формирование матрицы компетенций как основы формирования концепции ФГОС, подготовку концепции программы переподготовки профессорско-преподавательского состава, формирование эффективной системы взаимодействия государственных и негосударственных образовательных проектов, разработку концепции междисциплинарных программ в кооперации с немедицинскими вузами.
Председатель особой строительной комиссии по сооружению зданий ЭТИ. Почётный инженер-электрик 1899.
Окончил Санкт-Петербургский университет 1883 , преподаватель Минного офицерского класса 1883—1901 и Инженерного училища Морского ведомства 1890—1900 , профессор физики ЭТИ 1901—1906. Первый выборный директор ЭТИ 1905—1906. Организатор электротехнического образования в России. Окончил Техническое училище почтово-телеграфного ведомства 1890 , Электротехнический университет Монтефиора г. Льеж, Бельгия 1895 , преподавал в ЭТИ 1891—1912.
Профессор электротехники 1898 , организатор первой в России высоковольтной лаборатории 1904. Директор ЭТИ 1906—1912. Директор ЭТИ 1912—1918. После 1918 года руководил кафедрой в Военно-морской академии. Автор фундаментального труда «Термодинамика» 1928.
Организатор телефонной и телеграфной связи, радиосвязи в России. Первый выпускник первого выпуска Технического училища Почтово-телеграфного ведомства 1889. Профессор ЭТИ 1899—1929 , заведующий кафедрой электрических телеграфов. Директор ЭТИ имени В. Ульянова Ленина 1918—1924.
В 1920 г.
Важно учитывать, что библиотека реализуется на промышленных микроконтроллерах — это накладывает ограничения на используемую память и время выполнения. Алгоритмы должны быть адаптированы, исходя из этих ограничений. Например, в газовой промышленности при осушке природного газа используется абсорбент диэтиленгликоль ДЭГ , его расходом в абсорбере можно управлять, чтобы получать нужную степень очистки. Если сравнивать этот проект с аналогами, то современные промышленные контроллеры с интеллектуальным управлением, как правило, используются для более сложных задач, как например, анализ видеопотоков, что отражается на их конечной стоимости. В данном случае библиотека не сможет решать задачи, связанные с большими объемами данных, она будет заточена на задачи меньшей сложности управление клапанами, температурными режимами в теплообменниках, и т. Достоинством данного проекта перед его конкурентами будет оптимизация под конкретный микроконтроллер. Тут важна именно возможность использования библиотеки «из коробки» — сразу, без дополнительных манипуляций». Проект Кирилла Жеронкина «Разработка библиотеки интеллектуальных регуляторов реализующих адаптивное управление для микроконтроллеров» поддержан грантом в конкурсе «УМНИК — Цифровая Россия. Предполагаемая отрасль применения разработки молодого инженера — нефтегазовая промышленность, однако библиотека может найти применение в схожих по постановке задачах в других отраслях промышленности.
Молодой ученый из Петербурга расшифрует структуру квазикристаллов Аспирант кафедры микро- и наноэлектроники Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета «ЛЭТИ» разрабатывает программное обеспечение для анализа и моделирования икосаэдрических квазикристаллов. Квазикристаллы — это высокоорганизованная твердотельная фаза, которую отличает наличие икосаэдрической симметрии в расположении атомов. Они обладают необычными свойствами, которых нет у периодических материалов. Очень низкий коэффициент поверхностной энергии и высокая микротвердость позволяют использовать такие кристаллы при производстве уникальных защитных покрытий, применяемых в аэрокосмической, ракетной, приборостроительной и энергетической промышленности. Квазикристаллические материалы могут создаваться искусственно в лабораторных условиях с использованием цифровых двойников икосаэдрических структур. Но для их построения необходимы точные данные, полученные после расшифровки атомарных структур уже существующих квазикристаллов. Современные методы расшифровки структур квазикристаллов базируются на многомерной кристаллографии. Мы разрабатываем альтернативный подход, использующий упаковку четырех типов элементарных ячеек в обычном трехмерном пространстве», — поясняет разработчик, аспирант Павел Мадисон. Совместно с научным руководителем, профессором Вячеславом Мошниковым, Павел предложил описывать структуру квазикристаллов только в трехмерном пространстве — подобно обычным кристаллам.