1) На какой вопрос отвечает главный член предложения? ить синтаксический разбор предложения. Молодая трава зазеленела на полях и лугах.
Карточки для синтаксического разбора 3 класс
В парке ветки берёзки украсились серебристым инеем. В осенние дни хлопотливый ёжик готовит себе жилище на зиму. На моховых кочках ожерельем разрумянилась клюква. Над болотом с шумом поднялась стая диких уток. Зимние вьюги намели большие сугробы снега. С вершины высокой ели хлопьями посыпался лёгкий иней. По лесной поляне тянется след рыжей лисицы. Горячее солнце залило окрестность ярким светом.
В солнечный день жемчужная кувшинка нежилась на гладкой поверхности реки. Белеет парус одинокий в тумане моря голубом. Озорной ветер устилает жёлтыми листьями мокрую землю. Зимой около ёлки оставляют следы на снегу обитатели леса. Под тяжестью плодов гнутся к земле стройные яблоньки. В густом лесу притаилась пограничная застава. Пёстрые бабочки весело порхают с цветка на цветок.
С дальних полей доносится шум машин. В субботу ученики третьего класса меняют книги в библиотеке. Утром на бледном небосклоне показалась алая полоска зари. Стеной стоит пшеница золотая по сторонам дорожки полевой.
Гоголь 2 В то время а именно год назад я ещё сотрудничал по журналам. Достоевский 3 Для Константина Левина деревня была местом жизни то есть радостей страданий труда. Толстой 4 Весь день Анна провела дома то есть у Облонских и не принимала никого. Толстой 5 Новый управляющий главное внимание обращал на формальную сторону дела в частности на канцелярские тонкости. Мамин-Сибиряк Упражение 5. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
Обозначьте все синтаксические конструкции, осложняющие простое предложение. Объясните постановку знаков препинания в этих предложениях. Проведите синтаксический разбор последнего предложения первого абзаца текста. Верятно, по этому её так и назвали. Антонову Упражение 6. Спишите тексты, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания, раскрывая скобки.
Звёзды бывают гиган…скими и карликами. Выделите орфограммы. Капельки р... На пеньке с... Над словами пятого предложения напиши какими частями речи они являются. Подчеркните по линейке все глаголы одной чертой. Маладую сабаку звали дружок. Висёлая сабачька этот дружок. Чюткие ушки рошками, пушыстый хвост маленким калечьком. Зупки беленкие и чястые. Дружок любил по вичерам седать по две прекрастные сахарные косточьки. Ана выбижыт на мяхкую трову и грызёт их. Хараша жызнь у друшка! Выдели орфограммы. Катя Завьялова пошла с дедушкой Ильей в лес за хворостом хорошо утром в лесу ветерок ласкает стволы берез трава покрыта росой лес оживает в густой зелени поют птицы вот бежит заяц встал он столбиком слушает в старой сосне дупло рыжей белки в гнезде большие запасы это корм зверьку на всю зиму. В 1, 3, 5 предложениях подчеркнуть главные члены. Из слов каждой строчки составить предложение. Озаглавить текст. Написать, вставляя пропущенные буквы. Запиши сначала проверочное, а потом проверяемые. Выдели корень и обозначь орфограмму.
Над лесом выплывает яркое солнце. По лёгкой пороше от ели к берёзке тянется след белочки. В парке ветки берёзки украсились серебристым инеем. В осенние дни хлопотливый ёжик готовит себе жилище на зиму. На моховых кочках ожерельем разрумянилась клюква. Над болотом с шумом поднялась стая диких уток. Зимние вьюги намели большие сугробы снега. С вершины высокой ели хлопьями посыпался лёгкий иней. По лесной поляне тянется след рыжей лисицы. Горячее солнце залило окрестность ярким светом. В солнечный день жемчужная кувшинка нежилась на гладкой поверхности реки. Белеет парус одинокий в тумане моря голубом. Озорной ветер устилает жёлтыми листьями мокрую землю. Зимой около ёлки оставляют следы на снегу обитатели леса. Под тяжестью плодов гнутся к земле стройные яблоньки. В густом лесу притаилась пограничная застава. Пёстрые бабочки весело порхают с цветка на цветок.
Проекты по теме:
- Дидактический материал по русскому языку для 3 – 4 классов (карточки – тренажеры)
- Синтаксический разбор предложения (схема, примеры)
- Синтаксический разбор предложения (карточки для 5 класса)
- Дидактический материал по русскому языку. 3 класс.
- Переключить шаблон
- Предложения для разбора по частям речи 3 класс карточки распечатать
Презентация на тему "Синтаксический разбор предложения"
Подчеркни слова, в которых есть гласные, обозначающие два звука. Дождик на луже рисует картинку, Светлую, лёгкую — как паутинку. Если в неё заглянуть с высоты — То на картине появишься ты. Пинегин Раздели слова на слоги.
Используйте стандартные шрифты, чтобы вашими материалами могли воспользоваться другие. Если ваш необычный шрифт не будет установлен на другом компьютере, вся красота поломается. Если вы вставляете точки вместо букв в однотипных случаях, пользуйтесь автозаменой символов, это поможет сделать карточку быстро. Например, вам нужно вставить точки после шипящих, чтобы учащийся вписал или не вписал Ь. Выделите текст, нажмите в меню "заменить", в верхнее окошечко введите "шь", а в нижнее - "ш...
Проверьте, не заменилась ли что-то, что заменять было не нужно. Карточка готова. Подписывайте раздаточные материалы по русскому языку. Обязательно укажите в названии файла и в заголовке класс, тему, вид материала.
Предложение является основной единицей синтаксиса. Предложение имеет грамматическую основу, состоящую из главных членов подлежащего и сказуемого. Оно образуется из слов и словосочетаний. Поэтому при разборе предложения мы выделяем в нём словосочетания из главного слова и зависимого, связанных друг с другом по смыслу. Мы различаем предложения по нескольким признакам.
Вспомним их. Предложения бывают: по цели высказывания — повествовательные, вопросительные, побудительные; по интонации — восклицательные и невосклицательные; по количеству грамматических основ — простые и сложные; по наличию второстепенных членов — распространённые и нераспространённые. Рассмотрим порядок синтаксического разбора на примере предложения: Утреннее солнце ярко осветило маленькую деревню. Сначала выделяем грамматическую основу и указываем, словами каких частей речи выражены главные члены. Грамматическая основа данного предложения — «солнце осветило». Подлежащее «солнце», подчёркиваем одной чертой. Подлежащее выражено именем существительным, подпишем кратко название части речи над словом «солнце». Сказуемое «осветило», подчёркиваем двумя чертами. Сказуемое выражено глаголом, также подпишем название части речи над словом «осветило».
Теперь найдём все словосочетания в предложении и укажем связь между главным словом и зависимым.
Выполнить морфемный разбор слов: грустный, светлячок, цветник, синяк, задумчивый, дедушка 4. Подобрать эпитеты к слову книга. Вставить парные согласные: ло... Выполнить синтаксический разбор предложения: Алые гроздья рябины привлекают свиристелей.
Выполнить фонетический разбор слова рябина. Подобрать антонимы к словам большой, низкий, широкий, глубокий. Вставить парные согласные: оста... Выполнить синтаксический разбор предложения. Расставить знаки препинания: На севере деревья растут медленно но вырастают крепкими и могучими.
Написать 10 слов с приставкой на-: 4. Вставить пропущенные буквы: до св... Вставить парные согласные: ре... Расставить знаки препинания: Лев смотрел на собачку поворачивал голову из стороны в сторону и не трогал ее. Подобрать однокоренные слова к слову сапоги.
Предложения для грамматического разбора, 3 класс
В лесу смолкли птичьи песни. Деревья давно сбросили желтые листья. В лесу идет дождь. Листва на дорожках не шуршит под ногами.
Дрозды кружились над рябиной, клевали гроздья сладких ягод. В дубках кричали сойки. Над елью пискнула синичка.
Рябчики пролетели в лесную чащу. Стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди, и дует осенний ветер.
Затен…кала маленькая, крохотная пеноч…ка. Сладкову …. Подчеркни обстоятельства.
Веч…ром на л…сной п. М…ш…на по вернула направо. В марте изрядно греет солнце.
С утра до позднего веч…ра в поле р…ботают комбайны. Под б…рёзой было гн…здо скв…рцов.
Маладую сабаку звали дружок. Висёлая сабачька этот дружок.
Чюткие ушки рошками, пушыстый хвост маленким калечьком. Зупки беленкие и чястые. Дружок любил по вичерам седать по две прекрастные сахарные косточьки. Ана выбижыт на мяхкую трову и грызёт их.
Хараша жызнь у друшка! Выдели орфограммы. Катя Завьялова пошла с дедушкой Ильей в лес за хворостом хорошо утром в лесу ветерок ласкает стволы берез трава покрыта росой лес оживает в густой зелени поют птицы вот бежит заяц встал он столбиком слушает в старой сосне дупло рыжей белки в гнезде большие запасы это корм зверьку на всю зиму. В 1, 3, 5 предложениях подчеркнуть главные члены.
Из слов каждой строчки составить предложение. Озаглавить текст. Написать, вставляя пропущенные буквы. Запиши сначала проверочное, а потом проверяемые.
Выдели корень и обозначь орфограмму. Светло, светлый, светлячок, светлеет. Лиса, лисичка, лисонька. Коса, косичка, косы.
Зелёный, зелёнка, зелень. Земля, земляной, земли, землица. Добро, добродетель, добренький.
В данном предложении есть второстепенные члены, значит, оно распространённое. Характеристика предложения записывается в скобках. Слова в скобках сокращаются: Повеств. Последний шаг — составим схему предложения: При разборе простого предложения, осложненного однородными членами, укажем это в характеристике и на схеме. Например: Но как раз стрела запела, в шею коршуна задела.
Пушкин Данное предложение по цели высказывания — повествовательное, по интонации —невосклицательное, простое, распространённое, с однородными сказуемыми. Синтаксический разбор сложного предложения Разбор сложного предложения отличается тем, что в характеристике предложения мы не указываем, распространённое это предложение или нераспространённое, так как одна его часть может иметь второстепенные члены, а другая нет. Кроме того, мы указываем, из скольких частей состоит предложение; если в предложении есть союзы, то при помощи каких союзов соединяются части. Старик ловил неводом рыбу, старуха пряла свою пряжу. Пушкин 1. В этом предложении две грамматические основы. Первая — «старик ловил». Подлежащее «старик» выражено именем существительным.
Сказуемое «ловил» выражено глаголом. Вторая грамматическая основа — «старуха пряла».
Схема синтаксического разбора предложения 3 класс
Вперед Синтаксический разбор предложения холодная капля росы медленно растекалась по сонному лицу схема. Синтаксический разбор План синтаксического разбора предложения 5 класс образец.
Дидактический материал по русскому языку для 3 – 4 классов (карточки – тренажеры)
Первый луч солнца пробил тяжёлые тучи и осветил лестницу. Лёгкий мороз покрыл лужицы прозрачным льдом. На старой берёзе строит гнездо чёрный грач. Солнце осветило лес и поле. Солнечные зайчики запрыгали по поверхности реки. На краю леса сидят на ветках берёзы чёрные тетерева. Звонко поют соловьи, зяблики, певчие дрозды. Стайка красногрудых клестов расселась на ветвях ели.
Иглы сосен густо устилают низкие пни. Налетел ветер, и затрепетала листьями осинка. Лёгкий осенний снежок лёг на детскую площадку. Жёлтыми листьями осень щедро выстлала дороги, парки, скверы. Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит. Рыжики растут на полянах между молодыми соснами и елями, забираются под сухие опавшие листья. Грозовые тучи задернули синеву неба, и цветы одуванчика начинают складывать лепестки.
Спят животные, и только совы появляются и летают около костра медленно и бесшумно. Одинокая капля дождя упала в воду, и от неё пошли тонкие круги. Светлеет, синеет туманная даль, и небо начинает голубеть. Выглянуло солнце, и над водной гладью, над лесом плывет легкий пар. Дождь еще не прошел, а капли с деревьев падают и сверкают на солнце. Стояла поздняя осень, и погода была ужасная. Холодный ветер нес над землей рваные клочья туч, и из них стал сыпать снег.
На поляне стояла одинокая рябина, и она тянулась к небу. К рябине подлетели зимние пичужки с ярким оперением, и они начали клевать крупные ягоды. Колосья бьют по лицу, васильки цепляются за ноги, перепела кричат кругом, и лошадь бежит ленивой рысцой. Мы подошли к лесу, и вдруг набежала синяя туча.
Утверждения о возможностях помогают учащимся ставить цели по мере продвижения по континууму навыков Утверждения о возможностях описывают, что учащиеся могут делать самостоятельно на каждом подуровне, и помогают проложить путь к более высоким уровням.
Навыки и функции более высокого уровня например, использование временных рамок, понимание сложных текстов необходимо внедрять на более низких подуровнях и развивать их, чтобы иметь независимый контроль над этими навыками и функциями на более высоких подуровнях. Заявления о том, что можно сделать, НЕ являются ограничением того, что нужно изучать или преподавать Заявления о возможностях не показывают, чему следует учиться или чему учить на каждом подуровне; дескрипторы показывают навыки и функции, которые можно выполнять с полным контролем на этом подуровне. Учащиеся должны работать с аутентичными текстами и сценариями из реальной жизни на всех уровнях и подуровнях и ставить цели, как перейти на следующий более высокий уровень. Наборы примеров могут быть адаптированы к школьной, окружной или высшей школе, а также к целям самостоятельного обучения Примеры включают темы, которые охватывают континуум навыков, от знакомых повседневная жизнь, личный опыт, классные или исследовательские темы до конкретных и абстрактных. Учащимся и преподавателям рекомендуется настраивать форму «Я могу.
Быстро и объективно проверять знания учащихся. Сделать изучение нового материала максимально понятным. Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Мы подошли к лесу, и вдруг набежала синяя туча. Далеко в разрывы туч светило солнце, и степь блестела. За рекой поднялась тёмная туча, а над землёй вдруг пронёсся сильный вихрь. Вернулись в гнёзда грачи, поскрипывают весело качели. Люди готовят из плодов калины вкусный мармелад, полезный сок, джем и варенье. Берёзы ещё густо зеленели, и земля пахла прелыми листьями.
Зарябила вода, и на воде поплыли листья. Под листьями спрятались мокрые сыроежки и блестящие лисички. Тишину нарушал треск сухой ветки, шумный полёт птицы и сердитый крик вороны. На севере из-за гребня холмов подымались белесоватые облака, они быстро пробегали по небу. Весело поют малиновки, свистят синички, трещат в траве кузнечики. Из лесов, полей, болот, перелесков ушёл март, и ласковый апрель забрызгал горячее солнце. Потемнело и нахмурилось небо, и побежали темные грозовые тучи. В светлой зелени лесов и парков птицы звонкими голосами встречают рассвет. Сильный порыв ветра вырвался из-за вершин деревьев, закружил пыль по дороге и умчался.
Потоки воды размывают вершины оврага, роют ямы на его дне и образуют новые овражки. Вечером завыл в трубах ветер, загудел среди деревьев, будоражил лес угрожающим присвистом. Ветер несётся, ломает сучья, крутит пыль, подхватывает солому, но вдруг резко затихает. Более развернутый вариант синтаксического разбора может включать в себя задание «выписать словосочетания». Например: Выполни синтаксический разбор предложения и выпиши словосочетания. Зимняя гостья ловко объедает с ветки ягоды. Главные члены предложения: гостья объедает. Главные члены предложения не являются словосочетанием. Гостья — подлежащее, выражено существительным, объедает — сказуемое, выражено глаголом.
Гостья какая? Густые ветви ели укрывали кормушку от снега.
Синтаксический разбор предложения
Все предметы / Русский язык / 6 класс. презентация синтаксического разбора предложения в 4 классе. Синтаксический разбор предложения. План синтаксического разбора предложения. Карточки по русскому языку "Предложение" DOCX / 18.56 Кб. Закрепить правописание безударных гласных, парных согласных, разделительного Ь, удвоенных согласных; закрепить различные виды разборов (синтаксический, фонетический);слогораздел, перенос слов, ударение.
Карточки синтаксический разбор 3 класс
Индивидуальные карточки для 5 класса по теме "Синтаксический разбор предложения". это разбор предложения по членам. синтаксического разбора простого предложения: В нашем классе учатся самые артистичные учеики и ученицы. презентация синтаксического разбора предложения в 4 классе.
Предварительный просмотр:
- Карточка по русскому языку для 4 класса Выполнить синтаксический разбор предложения
- Дидактический материал по русскому языку. 3 класс.
- Синтаксический разбор предложения
- Предварительный просмотр:
- Синтаксический разбор предложения
Разбор предложения по членам. 3 класс
Смотрите видео онлайн «Разбор предложения по членам. 3 класс» на канале «Проще простого. 3 класс русский язык карточки для индивидуальной работы. Просмотр содержимого документа «Дополнительный дидактический материал к урокам русского языка в 3 классе по теме: "Синтаксический разбор предложений"». Синтаксический разбор предложений изученных типов.»Цель: повторить и обобщить знания об однородных членах предложения;учи. 29. С дальних полей доносится шум машин. 30. В субботу ученики третьего класса меняют книги в библиотеке.