Научные профессии — это сфера занятий, связанных с исследованиями, изучением и расширением границ знаний в различных областях науки.
Профессии на стыке гуманитарных наук и технологий
| Научно-практическая конференция обучающихся «Проектная деятельность – мой первый шаг в науку» | Рассказываем, какие специальности только появились и уже стали востребованы, а на какие профессии спрос не падает годами. |
| Новые творческие профессии. Обзор профессий, специальностей и вузов. | Её представители отслеживают появление новых трендов в разных секторах экономики, науке, общественной жизни, политике и культуре. |
| Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова | Рассказываем, какие специальности только появились и уже стали востребованы, а на какие профессии спрос не падает годами. |
| 150 профессий будущего: подборка востребованных специальностей | РБК Тренды | В ходе лекции вы сможете узнать о преимуществах и недостатках передовых профессий на рынке труда, вдохновиться настоящим примером и проложить свой будущий путь. |
| Неделя науки на факультете психологии | Университет — симбиоз науки, профессии и культуры!Сегодня в Крымском инженерно-педагогическом университете им. Февзи Якубова принял участие в закрытии фестиваля «Навстречу карьере», посвящённого празднованию тридцатилетия торжественном. |
Профессии Факультета социальных наук — профессии будущего
Подробнее о профессии психолога расскажет Александр Рикель — кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной психологии и заместитель декана факультета психологии МГУ по работе со студентами. Департамент науки и образования Документов: 13. Всероссийский конкурс профессионального мастерства в области культуры и искусства. Член научного комитета премии «Вызов», научный журналист, спецпредставитель Десятилетия науки и технологий в России Алексей Паевский.
Science-художник
- Роль научных коммуникаций в поднятии престижа профессии учёного в России
- Профессии, связанные с наукой
- Что такое профессии будущего
- Молодые ученые — это будущее науки
- Первокурсники ИНО делают первые шаги в науку
- Преподаватели высшей школы 19 ноября впервые отметят свой профессиональный праздник
Единый день профориентации «Учителя в науке, или Наука в профессии педагога»
| Чтобы не отстать от жизни. Работники культуры вновь идут учиться | Ф.А. Абрамова стали эпиграфом к часу информации «Наставник многих поколений», который библиотекари провели для учащихся 10 «Б» класса Урмарской средней школы в рамках Единого дня профориентации «Учителя в науке, или Наука в профессии педагога». |
| Чтобы не отстать от жизни. Работники культуры вновь идут учиться | Аргументы и Факты | Вакансии, вебинары, курсы повышения квалификации в области социальных и гуманитарных наук. |
Новости и объявления
Это стало возможным благодаря национальному проекту «Культура». На сегодня в стране функционирует уже 19 таких центров на базе ведущих творческих вузов и Российской государственной библиотеки. Образовательные программы включают различные направления. Новое пространство для профессионального роста найдется и для библиотекарей, и для сотрудников музеев и клубов, и для преподавателей детских школ искусств. Всего же с участием лучших специалистов отрасли и выдающихся деятелей культуры и искусств разработано более 250 инновационных программ. Одними из самых востребованных направлений стали музыкальное образование, менеджмент и библиотечное дело. Что это за «зверь» — «буктрейлер»? В 2023 г.
На фоне стремительно развивающегося общества, внедрения инновационных технологий в библиотечную сферу, повышения уровня информационной грамотности современного читателя постоянно возрастают требования к профессиональным компетенциям библиотечных работников. Благодаря участию в федеральном проекте «Творческие люди» национального проекта «Культура» 109 библиотечных работников Чувашской Республики прошли обучение в течение 2022 года по 19 программам повышения квалификации в центрах непрерывного образования творческих и управленческих кадров в отрасли культуры. Профессиональные программы, разработанные ведущими специалистами Москвы, Санкт-Петербурга, Казани, Кемерово, Краснодара и Российской государственной библиотеки, нацелены на формирование новой генерации кадров библиотечной отрасли, владеющих современными интерактивными и проектными методами работы. Наиболее востребованными среди библиотекарей Чувашии стали такие актуальные темы, как: «Библиотека в развитии креативной экономики», «Инклюзивная практика работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья в современной библиотеке», «Инновационно-проектная и грантовая деятельность библиотек», «Продвижение информационных продуктов и услуг библиотеки в электронной среде», «Создание и продвижение учреждениями культуры собственного цифрового контента», «Бренд-менеджмент и медиамаркетинг современной библиотеки» и др. Библиотечные специалисты высоко оценили возможность «дистанционно пройти курсы повышения квалификации и получить дополнительные знания без отрыва от работы».
В этой сфере, как правило, работают люди с двумя образованиями, одно из них художественное , а второе — техническое либо естественно-научное. Можно найти программы, где сочетаются наука и искусство, так, в СПбГУ осуществляется набор абитуриентов на профиль «Прикладная информатика в области искусств и гуманитарных наук». UX-дизайнер — это дизайнер интерфейсов.
Он создаёт удобные пользовательские интерфейсы: рисует кнопочки, иконки и картины, подбирает шрифты для текстового наполнения ресурса. Это может быть пользовательский интерфейс в соцсетях или интерфейс какой-то программы например, графического редактора. Многие технические вузы России реализуют программы в этом направлении. Например, в Санкт-Петербургском национальном исследовательском университете информационных технологий, механики и оптики в рамках программы «Программная инженерия» реализуется профиль «Компьютерные технологии в дизайне». В Нижегородском государственном техническом университете им. Алексеева есть профиль «Информационные технологии в дизайне» в рамках направления « Информационные системы и технологии ». Менеджер в сфере искусства Это музейные работники , научные сотрудники библиотек , искусствоведы театров с новыми компетенциями. Менеджер в сфере искусства разрабатывает и организует проекты по популяризации объектов искусства, в том числе в сети интернет, работает над повышением культурного образования населения.
По выставке можно гулять часами — интересно у каждого стенда Источник: пресс-служба губернатора Пермского края В выставке принимают участие более 150 организаций — это школы, колледжи, техникумы, вузы и предприятия Пермского края, а также соседних регионов. В этом году на выставке особое внимание уделено научно-техническому потенциалу Пермского края. Одним из центральных стендов представлен уникальный Пермский научно-образовательный центр мирового уровня. Также на площадке ярмарки проходит Школа-конференция молодых ученых, где к лекциям спикеров могут присоединиться все желающие. Для краевых властей обучение и создание востребованных рабочих мест и комфортных условий для молодежи — один из приоритетов.
На пленарном заседании «Пермский край — территория возможностей» губернатор Дмитрий Махонин совместно с представителями науки, экспертами системы образования и выпускниками обсудил, какие перспективы открываются перед ребятами в родном регионе. Если хорошо учиться, то можно получать не только повышенную стипендию от университета, но и поддержку от предприятий Источник: пресс-служба губернатора Пермского края По его словам, Пермский край нуждается в таких амбициозных и целеустремленных ребятах, которые сегодня собрались на выставке. Региону нужны врачи, учителя и грамотные управленцы, — считает Дмитрий Махонин. Мы ежегодно работаем над увеличением бюджетных мест, чтобы ребята оставались здесь — в Пермском крае. Кроме того, регулярно обновляется материально-техническая база учебных учреждений.
В регионе также строятся культурно-развлекательные и спортивные объекты, появляются современные пространства для отдыха и досуга, и многое другое. Выставка-форум «Образование и карьера» пройдет с 27 по 30 октября.
Шойгу «Считаю ваш Университет жемчужиной в российской системе образования». Алферов Нобелевский лауреат, академик РАН, доктор физико-математических наук, профессор. Спасибо судьбе. Я уже много лет сотрудничаю с этим вузом и могу сказать, что с каждым годом он становится все лучше. Окончив этот вуз, вы сможете гордиться тем, что учились здесь». Гранин Писатель.
И если у родителей есть деньги, лучшее, что с ними можно сделать, - вложить в будущее своих детей именно здесь». Лихачев «Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов хранит и развивает лучшие традиции отечественной высшей школы».
Как на Южном Урале готовят молодежь к будущей профессии
| Атлас Новых Профессий. Культура и искусство. Профессии, которые появятся до 2030 года | Профессионалитет — это образовательная программа в колледжах, которая позволит тебе стать высококвалифицированным специалистом на ведущем предприятии твоего региона. |
| Алексей Зинченко: Университет — симбиоз науки, профессии и культуры! - Лента новостей Крыма | Среди профессий в сфере науки и культуры особо выделяются PR-менеджеры. |
«Со знанием дела: рабочие профессии на рынке труда»
Все профессии в науке: что выбрать, где учиться и работать, плюсы и минусы, зарплата, помощь в выборе профессии. Премия Христофора Леденцова входит в инициативу «Наука побеждать» в рамках Десятилетия науки и технологий. Среди профессий в сфере науки и культуры особо выделяются PR-менеджеры. Прогрессивная молодежь по всему миру выбирает профессии на стыке специальностей.
Новости и объявления
В России начал работу навигатор по научным специальностям. Он запущен на сайте Десятилетия науки и технологий по национальному проекту «Наука и университеты». В ходе лекции вы сможете узнать о преимуществах и недостатках передовых профессий на рынке труда, вдохновиться настоящим примером и проложить свой будущий путь. Прогрессивная молодежь по всему миру выбирает профессии на стыке специальностей. Ф.А. Абрамова стали эпиграфом к часу информации «Наставник многих поколений», который библиотекари провели для учащихся 10 «Б» класса Урмарской средней школы в рамках Единого дня профориентации «Учителя в науке, или Наука в профессии педагога».
Как на Южном Урале готовят молодежь к будущей профессии
История ифеномен научных коммуникаций Для решения связанных с наукой и престижем профессии учёного проблем указом Президента от 01. Для достижения обозначенных в ней целей государство ставит ряд задач, одна из которых — повышение уровня интереса общества к науке путём создания системы научной коммуникации [1]. Понятие научной коммуникации является относительно новым как для зарубежной, так и для отечественной науки. Популяризация научных знаний в том или ином виде всегда сопровождала связанную с производством новых знаний об окружающей действительности деятельность. Однако наибольший рост интереса общества к знаниям из сферы науки фиксируется в XX веке, когда в социуме происходили процессы трансформации массового сознания, причиной которых являлось изменение самого статуса науки [Алексеев, 190]. Эти социокультурные процессы были связны с научными открытиями, предопределившими дальнейшее развитие общества. Главные из них — открытие рентгеновского излучения, пенициллина, инсулина, изобретение репродуктивной технологии экстракорпорального оплодотворения, а также теория относительности Эйнштейна [Ткачев, 89].
Такое стремительное развитие различных по сферам наук стало причиной увеличения влияния науки на все уровни общественной жизни. Стала формироваться устойчивость и массовость популяризации науки. Информация из сферы деятельности по производству новых знаний перестала распространяться исключительно внутри научного сообщества и стала доступна для широкой общественности. Таким образом, с помощью научной коммуникации осуществляется взаимодействие учёных не только внутри научного сообщества, но и с социумом, происходит информирование общественности о достижениях науки. Кроме того, научная коммуникация является обобщающим понятием, включающим в себя популяризацию науки, научную и научно-популярную журналистику. Взаимодействие учёных внутри научного сообщества называется внутренними научными коммуникациями, а взаимодействие научного сообщества и социума принято определять как внешние научные коммуникации.
Сообщается, что Правительство выделило дополнительные 30 млрд. Кроме того, Минобрнауки выступает за репутационную оценку деятельности работников сферы науки, принцип которой, в частности, должен стать основой деятельности Высшей аттестационной комиссии. Огромную роль в реализации данных задач и достижении необходимого эффекта должны сыграть внешние научные коммуникации: грамотное информационное освещение в средствах массовой информации политики увеличения финансировании сделает профессию учёного привлекательной для абитуриентов, которые в последствие могут сделать выбор в пользу научной карьеры. Другим способом поднятия престижа профессии учёного и преодоления сложившейся негативной тенденции является вручение премии за особые успехи в сфере популяризации науки. Для изменения отношения общества к этой профессии Министерством образования и науки РФ в 2014 году была утверждена всероссийская премия «За верность науке», председателем организационного комитета которой стал бывший директор Института проблем передачи информации им.
Герои вспоминают момент, они решили связать свою жизнь с наукой. Александр Осадчиев — доктор физико-математических наук, ведущий научный сотрудник Института океанологии им.
Ширшова РАН, лауреат премии президента РФ для молодых ученых в области науки и инноваций за 2022 год. Ученый занимается океанологией. Он открыл два новых течения в Карском море. Эти течения влияют на тепловой баланс региона, ускоряя локальное таяние морских льдов летом и замедляя их образование зимой. Ирина Тимофеева — кандидат химических наук, доцент Института химии Санкт-Петербургского государственного университета СПбГУ , член Координационного Совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах при президенте РФ, лауреат президентской премии для молодых ученых в области науки и инноваций за 2022 год.
Художественные искания того времени можно охарактеризовать как поиск альтернатив модернизму зачастую это выливалось в отрицание через введение прямо противоположных модернизму принципов. Это выразилось в поиске новых образов, новых средств и материалов выражения, вплоть до дематериализации объекта перформансы и хеппенинги. Главной целью было искажение понятия духовности. Многие художники последовали за французскими философами, предложившими термин «постмодернизм». Можно сказать, что произошел сдвиг от самого объекта к процессу.
Самыми заметными явлениями рубежа 1960-х и 1970-х годов можно назвать развитие концептуального искусства и минимализма. В 1970-х заметно усилилась социальная направленность арт-процесса как с точки зрения содержания тем, поднимаемых в творчестве художниками , так и состава: самым заметным явлением середины 1970-х годов стал феминизм в искусстве. Конец 1970-х и 1980-е годы охарактеризовались «усталостью» от концептуального искусства и минимализма и возвратом интереса к изобразительности, цвету и фигуративности расцвет таких движений как «Новые дикие». На середину 1980-х приходится время подъёма движений, активно использующих образы массовой культуры — кэмпизм, искусство ист-виллиджа, набирает силы нео-поп. К этому же времени относится расцвет фотографии в искусстве — всё больше художников начинают обращаться к ней как к средству художественного выражения. На арт-процесс большое влияние оказало развитие технологий: в 1960-х годах — видео и аудио, затем — компьютеры и в 1990-х годах — Интернет. Начало 2000-х годов отмечено разочарованием в возможностях технических средств для художественных практик. Разрушительные концепции сделали своё пагубное дело. При этом конструктивных философских оправданий современному искусству XXI века пока не появилось. Некоторые художники 2000-х годов полагают, что «современное искусство» становится инструментом власти «постдемократического» общества.
Этот процесс вызывает энтузиазм у представителей арт-системы и пессимизм у художников, профессионалов. Ряд художников 2000-х годов возвращается к товарному объекту, отказываясь от процесса, и предлагают коммерчески-выгодную попытку модернизма XXI века. Актуальное искусство В России 90-х использовался также термин «актуальное искусство», который во многом схож, но не тождественен по смыслу термину «современное искусство».
Указанная информация охраняется в соответствии с законодательством РФ и международными соглашениями. Частичное цитирование возможно только при условии гиперссылки на iz.
Сайт функционирует при финансовой поддержке Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации.
Новости по теме: Профессии
Такое стремительное развитие различных по сферам наук стало причиной увеличения влияния науки на все уровни общественной жизни. Стала формироваться устойчивость и массовость популяризации науки. Информация из сферы деятельности по производству новых знаний перестала распространяться исключительно внутри научного сообщества и стала доступна для широкой общественности. Таким образом, с помощью научной коммуникации осуществляется взаимодействие учёных не только внутри научного сообщества, но и с социумом, происходит информирование общественности о достижениях науки. Кроме того, научная коммуникация является обобщающим понятием, включающим в себя популяризацию науки, научную и научно-популярную журналистику. Взаимодействие учёных внутри научного сообщества называется внутренними научными коммуникациями, а взаимодействие научного сообщества и социума принято определять как внешние научные коммуникации. Сообщается, что Правительство выделило дополнительные 30 млрд. Кроме того, Минобрнауки выступает за репутационную оценку деятельности работников сферы науки, принцип которой, в частности, должен стать основой деятельности Высшей аттестационной комиссии.
Огромную роль в реализации данных задач и достижении необходимого эффекта должны сыграть внешние научные коммуникации: грамотное информационное освещение в средствах массовой информации политики увеличения финансировании сделает профессию учёного привлекательной для абитуриентов, которые в последствие могут сделать выбор в пользу научной карьеры. Другим способом поднятия престижа профессии учёного и преодоления сложившейся негативной тенденции является вручение премии за особые успехи в сфере популяризации науки. Для изменения отношения общества к этой профессии Министерством образования и науки РФ в 2014 году была утверждена всероссийская премия «За верность науке», председателем организационного комитета которой стал бывший директор Института проблем передачи информации им. Лауреатом этой премии становятся печатные СМИ, радио- и телепередачи, новые медиа и писатели, а также пресс-службы научных и образовательных организаций, внёсшие существенный вклад в продвижение идей научного сообщества среди массовой аудитории. Основой научной коммуникации является деятельность пресс-службы научной или образовательной организации. Однако официальная стратегия их формирования и развития государством не выстраивается, поэтому большинство академических учреждений не обладает собственной пресс-службой, и их деятельность не освещается в средствах массовой информации. Подобные проблемы обсуждаются внутри Российской академии наук, на уровне государственных фондов и масс-медиа.
Так, в 2016 году в РАН прошёл круглый стол под названием «Популяризация науки: перспективы и пути развития». На нём представители СМИ, науки и бизнеса обсудили проблемы научных коммуникаций и высказались за необходимость формирования чёткой информационной политики в сфере науки и образования. В результате дискуссий и докладов на круглом столе было определено, что научные коммуникации в институтах Российской академии наук осуществляются в ограниченном числе учреждений, системные действия по популяризации науки не осуществляются.
Свою жизнь она посвятила делу образования и воспитанию детей. Она - мудрый, талантливый педагог, почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации, учитель по призванию, до глубины души преданный своей профессии. Людмила Георгиевна провела с детьми интересную беседу: рассказала о своем детстве, об учебе в школе, о том, как выбрала профессию учителя физики и проработала в школе более 30 лет. Детям интересно было узнать об её учениках, семье и увлечениях.
В глубинке открываются модельные библиотеки Подробнее «Всегда приятно учиться у профессионалов» В Астраханской области с января по ноябрь 2022 г.
В качестве базы проведения курсов выступали Краснодарский и Кемеровский государственные институты культуры, Саратовская государственная консерватория им. Собинова, Российская государственная библиотека. Повышение квалификации прошли работники как государственных учреждений культуры, так и муниципальных образований региона. Как отметила министр культуры и туризма Астраханской области Ольга Прокофьева, уже четыре года специалисты сферы культуры области получают возможность повысить свою квалификацию на базе лучших учебных заведений страны. Всего с 2019 года повысили квалификацию 777 работников учреждений культуры. Главный библиотекарь отдела научно-исследовательской и методической работы Областной научной библиотеки им. Крупской, заслуженный работник культуры РФ Наиля Потехина обучалась в Краснодарском институте культуры по программе «Актуальные компетенции специалистов муниципальных общедоступных библиотек». Нас обучали известные в профессиональной среде специалисты, транслирующие лучшие практики и компетенции, — сотрудники Донской публичной библиотеки, преподаватели Краснодарского института культуры, маркетологи, блогеры, — говорит Наиля Потехина.
Другая участница курсов — солистка фольклорного ансамбля «Астраханская песня» Областного научно-методического центра народной культуры Юлия Тулупова, которая прошла онлайн-обучение на базе Саратовской консерватории имени Л. Собинова по теме «Традиции и инновации народного песенного и инструментального исполнительства», тоже довольна обучением. Программа была объемной и содержательной, — говорит она. Всегда приятно учиться у профессионалов, относящихся к своему делу с любовью и душой».
Так, с 2019 года количество выпускников вузов, поступивших в аспирантуру или принятых в штат исследовательской организации, увеличилось на 1,6 процента. Такие данные отчасти связаны с демографическими проблемами снижением рождаемости в 1990-1995 гг. При этом важным фактором, по мнению авторов исследования, остаётся пока ещё недостаточная привлекательность научной карьеры для молодёжи. Для того чтобы изменить этот тренд, нужно ввести в федеральное законодательство понятие «молодой педагог» и уточнить статус таких специалистов, считает Лариса Тутова. Член Комитета Государственной Думы по безопасности и противодействию коррупции Дмитрий Савельев предлагает увеличивать объёмы грантовой поддержки аспирантам и поднять их стипендию до среднегодовой заработной платы, а также помогать молодым учёным в решении проблем с жильём. Молодым учёным — особый статус Первый зампред Комитета Госдумы по науке и высшему образованию Олег Смолин согласен со своим коллегой, что решение жилищного вопроса станет для молодых людей одним из главных аргументов в пользу научной карьеры. Первый зампред Комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству Ирина Рукавишникова убеждена, что не менее важным для начинающих преподавателей является чувство стабильности и уверенности в завтрашнем дне.
Пресс-служба
- Культура и искусство | Атлас новых профессий
- Эксперты назвали 50 новых перспективных профессий / Skillbox Media
- Выставка Молодые ученые — это будущее науки:
- Ключевые слова
Профессии в научной области
- Молодежный фестиваль науки и культуры «Наука глаZами молодежи»
- В Петербурге подвели итоги регионального чемпионата «Искатели профессий»
- Профессии Факультета социальных наук — профессии будущего
- Статистика
Свежие кадры в науку хотят привлекать жильём и рублём
К хорошо оплачиваемым профессиям, связанным с наукой, относятся врачи, которые диагностируют и лечат пациентов. Прогрессивная молодежь по всему миру выбирает профессии на стыке специальностей. Культура», организованная факультетом управления и гуманитарных наук. Атлас профессий – покажет все тренды и профессии до 2025 г и после.