Тест-зачёт направлен на проверку знаний по орфографии. Данный рабочий лист предназначен для подготовки к ОГЭ по русскому языку. 2. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
Орфографический анализ (задание 5
- Примеры из нашего сообщества
- 6.17 Орфографический анализ
- ОГЭ-2024 по русскому языку
- ОГЭ. Задание 5. Орфографический анализ_Теория+тесты
- Карточки для подготовки к тестовой части ОГЭ (5 задание Орфографический анализ)
9 класс. Готовимся к ОГЭ. Орфографический анализ
ИнтернетЗадание ОГЭ по русскому языку 2024 года представляет собой комплексный тест, который проверяет знания и навыки учащихся в области грамматики. Задание 5 ОГЭ. 9 класс. Орфографический анализ. Материал можно использовать для повторения нескольких тем, собранным в задании 5 ОГЭ. Выполните орфографический анализ слов. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Орфографический анализ (теория).
Тренажер на задание 6 ОГЭ по русскому языку: орфографический анализ
Например: соберу—собираю, блестеть—блистать, сдеру—сдираю, обжечь—обжигать, умереть—умирать, запереть—запирать, постелю—постилаю, тереть—стирать, прочесть—прочитать. Исключения: сочетать, сочетание, чета. Например: занимать — занять, сжимать — сжать. Написание гласных, зависящее от буквы, следующей за гласной 1. Например: расти, вырастить, возраст, нарастание, взращённый, сращение, вырос, выросший, водоросль, недоросль.
Как выполнять Первое, на что нужно обратить внимание, — это условие задания. В нем указано, что школьник должен расставить все знаки препинания в тексте, но в ответе записать цифры, где стоят только запятые. Будьте внимательны!
Чтобы правильно выполнить это задание и увеличить шансы на высокий балл, нужно выделить грамматическую основу во всех предложениях, а после — проанализировать их строение. Это поможет найти правильный ответ: 13456789. Орфографический анализ Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. Как выполнять Чтобы правильно выполнить это задание, ученик должен хорошо помнить правила орфографии. Пригодятся знания и умения из области фонетики — отличать звонкие согласные от глухих, ударные гласные от безударных и находить чередование гласных в корне слова.
Запишите номера этих ответов. В неопределённом местоимении под ударением пишется приставка НЕ-. Имя прилагательное пишется с НЕ слитно, потому что можно заменить синонимом, нет слов, усиливающих отрицание, и нет противопоставления с союзом А.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. Правописание неизменяемой приставки С- нужно запомнить. ЛОГОТИП — написание безударной чередующейся гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором гласный звук находится под ударением. Написание непроверяемой гласной в корне слова нужно запомнить.
ПОДГОТОВКА К ОГЭ. Орфографический анализ. Разбор задания 5
Максимальный балл за орфографию, пунктуацию, речь, грамматику и фактическую точность — 10. Важно: от критериев грамотности зависит оценка за весь экзамен! Отметка «4» выставляется, если ученик набрал от 23 до 28 баллов, из них не менее 4 баллов за грамотность по критериям ГК1—ГК4. Если по критериям ГК1—ГК4 учащийся набрал менее 4 баллов, выставляется отметка «3». Отметка «5» выставляется, если ученик набрал от 29 до 33 баллов, из них не менее 6 баллов за грамотность по критериям ГК1—ГК4. Если по критериям ГК1—ГК4 учащийся набрал менее 6 баллов, выставляется отметка «4». Максимальное количество первичных баллов за экзамен — 33. Мало того, что вам нужно написать изложение и сочинение и проанализировать текст — надо еще и умудриться сделать как можно меньше грамматических ошибок. А лучше — вообще ни одной. От такого давления голова кругом пойдет… Неудивительно, что многие девятиклассники паникуют на ОГЭ и теряют баллы там, где могли бы получить максимальные.
Кроме высокой тр 1.. В полдень мы распол 4.. Заг 6.. Пушистые снежинки 1.. Изредк 3.. Вода озера темнеет среди бел 7.. Где-то вдал 1..
Если вслуша 3..
Задание из сборника Цыбулько-2020, 2021, 2022, 2023; вариант 25 Показать ответ и решение 1 нет ВРЕМЕНИ — в окончании формы предложного падежа имени существительного 2-ого склонения пишется -И. Перед нами имя существительное в форме родительного падежа кого? Слово «время» — разносклоняемое существительное, то есть его нельзя отнести ни к одному склонению.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
Запишите номера этих ответов. Выполни задания: 2.
Орфографический анализ (задания 5 ОГЭ)
Данный рабочий лист предназначен для подготовки к ОГЭ по русскому языку. Орфографический анализ слова ОГЭ 2020. Выполните орфографический анализ слов. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Тренировочные тесты ОГЭ-2020 по всем предметам для 9 класса от авторов «СтатГрада» и других экспертов. Формат реальных заданий ОГЭ.
ОГЭ 2021 (задание 5)
Орфографический анализ (задания 5 ОГЭ). Март 11, 2021. Тренировочные задания к шестой линейке КИМ ОГЭ по русскому языку с онлайн проверкой и ответами. Тест направлен на отработку навыка орфографического анализа. Материалы к урокам повторения пунктуации, орфографии, изобразительных средств. Задания нацелены на подготовку к ОГЭ по русскому языку по разделам: Синтаксический и орфографический анализ. В новом видео репетитор по русскому языку Ксения Корнеева рассказала: о правописании приставок для ОГЭ — о правильном употреблении чередующихся гласных — о правописании суффиксов прилагательных в русском языке. Орфографический анализ. Пояснительная записка. Предложенное упражнение аналогично заданию 7 демонстрационного варианта контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2024 года по русскому языку.
ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку в 2024 учебном году: разбор изменений
Внимательно читаем правило, данное после слова. Если написание зависит от части слова например, гласные в корне, правописание приставок, то соотносим написанное правило с необходимой частью данного слова. Если написание слова зависит от части речи, то вспоминаем общее правило для необходимой части речи, соотносим с правилом, данным в задании. Внимательно читайте формулировку задания и объяснение написания каждого слова. Иногда ошибка кроется в том, что слово отнесено не к той части речи или же, к примеру, не к тому склонению, следовательно и само правило не может работать. Правила, которые необходимо знать для решения задания 5 ОГЭ по русскому языку. Исключения: например, брошюра, жюльен, парашют, жюри и т. Исключения: скерцо и т.
Обе работы проверяются вместе. Максимальный балл за орфографию, пунктуацию, речь, грамматику и фактическую точность — 10. Важно: от критериев грамотности зависит оценка за весь экзамен! Отметка «4» выставляется, если ученик набрал от 23 до 28 баллов, из них не менее 4 баллов за грамотность по критериям ГК1—ГК4. Если по критериям ГК1—ГК4 учащийся набрал менее 4 баллов, выставляется отметка «3». Отметка «5» выставляется, если ученик набрал от 29 до 33 баллов, из них не менее 6 баллов за грамотность по критериям ГК1—ГК4. Если по критериям ГК1—ГК4 учащийся набрал менее 6 баллов, выставляется отметка «4». Максимальное количество первичных баллов за экзамен — 33. Мало того, что вам нужно написать изложение и сочинение и проанализировать текст — надо еще и умудриться сделать как можно меньше грамматических ошибок. А лучше — вообще ни одной.
Пунктуационный анализ Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. В Александрии работало немало выдающихся учёных 1 среди 2 которых географ и математик Эратосфен 3 сумевший вычислить диаметр Земли с высокой по тем временам точностью 4 математик Эвклид 5 написавший 13 томов «Начал» геометрии 6 астроном Аристарх Самосский 7 почти за две тысячи лет до Коперника установивший 8 что Земля — шар 9 вращающийся вокруг Солнца. Как выполнять Первое, на что нужно обратить внимание, — это условие задания. В нем указано, что школьник должен расставить все знаки препинания в тексте, но в ответе записать цифры, где стоят только запятые. Будьте внимательны! Чтобы правильно выполнить это задание и увеличить шансы на высокий балл, нужно выделить грамматическую основу во всех предложениях, а после — проанализировать их строение. Это поможет найти правильный ответ: 13456789. Орфографический анализ Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
Детский - в прилагательном пишется суффикс СК, так как оно образовано от существительного с основой на Т Рыбацкий - в прилагательном пишется суффикс -СК-, так как оно не имеет краткой формы и не образовано от основы на -К,Ч,Ц. Немецкий станок - в относительном прилагательном, образованном от существительного с основой на -Ц, пишется суффикс -К-. Буквы е, ё, о после шипящих Дружок - в суффиксе имени существительного после шипящей под ударением пишется буква О. Ночевка - в отглагольных существительных после шипящей пишется Ё. Подушечка - в суффиксе имени прилагательного после шипящей без ударения пишется буква Е. Вещевой - в суффиксе имени прилагательного после шипящей без ударения пишется буква Е. Черный - в корнях слов после шипящих пишется под ударением Ё, если можно заменить на Е. Шорох - в корне слова пишется О под ударением. Сгущенка - в отглагольных существительных после шипящих пишется Ё. Врачом - в суффиксах существительных после шипящей под ударением пишется О Ушеный - в суффиксах причастий после шипящих под ударением пишется Ё, без ударения Е. Ежовый - в суффиксе имени прилагательного после шипящей под ударением пишется буква О. К заданию 7 ОГЭ "Анализ средств выразительности" Укажите в предложениях разные средства изобразительности: эпитет, сравнение, фразеологизм, метафора, олицетворение, гипербола. Предложения списывать не надо. Через несколько дней наконец-то небо нахмурилось и выпал снег. Над самой прорубью навис белый, искрящийся, никем не тронутый снежный колпак. На воде дрожит золотая сеть солнечных зайчиков. Круглые сутки над тундрой светило солнце. Большое, рыжее, лохматое. Артамонов опасался опоздать на первую лекцию и проснулся ни свет ни заря. Снег лежал на одежде льдинками, цепкими, как колючки. Пусть увеличит во сто крат мои вины людская злоба… Тусклое, едва различимое, светит солнце, матовое, какое-то лиловое. Стоял крепкий мороз, снег похрустывал под ногами, будто битое стекло. Сквозь розовую пелену я видел чьи-то черные, как ночь, глаза, полные участия и тревоги. Раскаленные скалы, точно огромные печи, дышали жаром. Собаки, спасаясь от смертельного холода, прорвались сквозь ущелье и неслись сломя голову вниз по белому желобу.
ПОДГОТОВКА К ОГЭ. Орфографический анализ. Разбор задания 5
Орфографический анализ Подготовка к ОГЭ по русскому языку. Орфографический анализ. Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.
Орфографический анализ Подготовка к ОГЭ по русскому языку. Орфографический анализ. Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.
Например: соберу—собираю, блестеть—блистать, сдеру—сдираю, обжечь—обжигать, умереть—умирать, запереть—запирать, постелю—постилаю, тереть—стирать, прочесть—прочитать. Исключения: сочетать, сочетание, чета. Например: занимать — занять, сжимать — сжать. Написание гласных, зависящее от буквы, следующей за гласной 1. Например: расти, вырастить, возраст, нарастание, взращённый, сращение, вырос, выросший, водоросль, недоросль.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. Задание из сборника Цыбулько-2020, 2021, 2022, 2023; вариант 25 Показать ответ и решение 1 нет ВРЕМЕНИ — в окончании формы предложного падежа имени существительного 2-ого склонения пишется -И.