Материально-техническая база ВятГУ: 23 учебных корпуса, кампус из 8 студенческих общежитий, коворкинги с зонами для обучения и отдыха, научная библиотека, лаборатории, издательский центр, ботанический сад.
Сотруднику ВятГУ
- Новости ВятГУ
- Courses and directions of training
- Расписание ВятГУ
- Факультеты Вятский государственный университет
- Содержание
- В ВятГУ откроют для абитуриентов 1900 бюджетных мест - МК Киров
Новая модель педагогического образования ВятГУ
Представители дирекции педагогического образования ВятГУ неоднократно рассказывали об особенностях приемной кампании-2023, отвечали на вопросы, демонстрировали условия, в которых будущим студентам предстоит овладение профессиональными компетенциями. Тем не менее становятся известны все новые и новые подробности. Сегодня о них рассказывают руководители образовательных программ — преподаватели выпускающих кафедр, отвечающие за реализацию первого и второго профилей обучения.
На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии. Сетевое издание «МК в Кирове» mk-kirov. Киров, ул.
В 1968 году было открыто очное отделение института. После распада Советского Союза, институт постепенно присоединяется к болонской системе. В 1992 году в институте была открыта аспирантура, в 1996 году докторантура, а уже в 2002 магистратура. В 2001 году университету присвоен статус классического. Объединенный университет[ править править код ] В 2015 году университет подал заявку на участие в программе по формированию опорных университетов. В связи с этим с целью создания эффективной деятельности университета, создания базы формирования профессиональных кадров для региона произошло объединение ВятГУ и ВятГГУ. В 2016 году ВятГУ присвоено звание опорного университета. В 2016 году было подписано соглашение между ВятГУ и Университетом Хэйхэ Китай по созданию новых образовательных программ для студентов. В 2017 году произошло — открытие учебно-методического центра по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Были созданы рабочие места для студентов с нарушением зрения и слабовидящих [4].
В последние годы Университет активно вкладывается в создание условий для обучения высококлассных инженеров и технических специалистов, создания новых технологий. Так был создан Инжиниринговый центр ВятГУ [5] , на базе которого стало возможно создание новых технологий, приборов и устройств. Был запущен современный комплекс металлообрабатывающего оборудования, был открыт Лазерный центр [6] , совместно с МТС на базе университета была открыта экспертная телеком-лаборатория [7]. В 2019 году Университет открыл лабораторию информационной безопасности с образовательным кейсом от крупнейшей в России компании « InfoWatch », специализирующейся на кибербезопасности [8]. Также ВятГУ принимает участие в жизни города. В 2019 году на базе одного из корпусов Университета была создана площадка для проведения общегородских и федеральных форумов и дискуссий [9]. С 2021 года Университет является участником программы государственной поддержки и развития университетов — «Приоритет 2030» [10]. По версии «Национального рейтинга университетов» ВятГУ занимает — 19-21 позицию по уровню образования в 2023 году в 2015 году — 103 [11] В 2023 году признан лучшим вузом Приволжского федерального округа по версии RAEX [1] Согласно «Рейтингу востребованности востребованности вузов в РФ» — 39 место [12] В 2020 году вуз занял 71 позицию вузов России, принимавших участие в Международном рейтинге образовательных учреждений Webometrics Ranking of World Universities. С 2016 года Вятский государственный университет среди российских вузов поднялся на 176 позиций. В 2017 году ВятГУ был признан победителем конкурса Минобрнауки России и получил статус «Университетского центра инновационного, технологического и социального развития региона» [13] В 2019 и 2020 годах университет был признан одним из победителей конкурса Минобрнауки России на предоставление грантов в рамках реализации федерального проекта «Новые возможности для каждого».
Вовлечение в получение новых компетенций граждан среднего и «серебряного возраста», в том числе НПР университета. Формирование учебных курсов модулей , в том числе в формате онлайн, для использования в программах ДО, ДПО, основных образовательных программах ВятГУ и других вузов. Привлечение талантов в университет, начиная со школьного возраста через проведение олимпиад и кружков. Вовлечение талантливых студентов в выполнение научных и практико-ориентированных проектов с дальнейшим их переводом на роль организаторов проектов. Поиск и развитие талантов через формирование рекомендаций по личностному и профессиональному развитию на основе данных «цифрового следа». Формирование кадрового состава для создания в университете военного учебного центра, функционирующего с применением персональных образовательных траекторий. Использование методик профессиональных аттестаций и конкурсов профессионального мастерства при проведении процедур промежуточной и итоговой аттестации студентов. Механизмы преобразований в университете 1.
Переход к новому портфелю перспективных образовательных программ и отказ от устаревающих. Первыми будут разработаны программы по приоритетным направлениям стратегических проектов. При проектировании программ анализ рынка труда будет проводиться по двум методикам: экспертной академическими дирекциями программ, представителями научных школ, специалистами предприятий, выпускниками и обучающимися и технологической обработка данных существующих вакансий на электронных площадках по трудоустройству. В результате анализа полученных данных по обеим методикам будет сформирован компетентностный портрет выпускника. Для высвобождения ресурсов на запуск новых программ будет проводиться селекция образовательных программ и индивидуальных траекторий обучающихся за счет анализа востребованности программ абитуриентами, успешности трудоустройства выпускников и отзывов со стороны работодателей. Указанный процент обеспечит полное обновление программ до 2030 г. По запросам современного цифрового общества включение во все основные образовательные программы общеуниверситетского модуля — «ядра» программы для подготовки кадров со сформированными целостной картиной мира и универсальными компетенциями творческое, системное, проектное мышление, эмоциональный интеллект и др. Важнейшим блоком в «ядре», станет мировоззренческий модуль, разрабатываемый в стратегическом проекте «Гармоничная личность».
Каждый обучающийся сможет определять набор дисциплин для формирования универсальных компетенций. Особое внимание будет обращено на образовательные программы педагогических направлений, так как только учитель с целостной гармоничной картиной мира и глубокими знаниями предмета может воспитать учеников успешными, талантливыми, желающими развиваться и коммуницировать с миром. Реализация проектного обучения на основе создания студенческих проектных команд для решения задач стратегических проектов университета или для реализации проектов от внешних заказчиков. Команды будут создаваться в формате «воронки»: к каждому студенту младшего курса прикрепляется студент-наставник следующего курса, а руководство студентами-наставниками производится работниками университета или предприятия-партнера. Для обеспечения системной работы команд будет создан «Центр организации проектной деятельности», показателем эффективности которого будет «доля обучающихся по основным программам, которые ежегодно в период обучения в университете принимали участие в научном, исследовательском или прикладном проекте».
ВятГУ онлайн
- Проходные баллы и план приема в ВятГУ (2024): Вятский государственный университет
- Институты и факультеты | Вятский государственный гуманитарный университет (информация)
- В ВятГУ откроют для абитуриентов 1900 бюджетных мест
- Новости ВятГУ - Темы -
- Учебные программы дополнительного образования ВятГУ
Программы подготовки и проходные баллы в ВятГУ
84 фото. Категория: Фото - сборник 11. Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Войдите пожалуйста. Есть интересная новость? Каталог учебных заведений, профессий, программ обучения, дни открытых дверей, новости и статьи об образовании. Соответствующий раздел будущего издания обсуждался в ВятГУ на завершающем круглом столе команды разработчиков (16+). Новости и СМИ. Обучение.
Учебный план вятгу - 86 фото
При индивидуализации образования меняется алгоритм разработки образовательных программ. Сначала формируется полное описание дисциплины модуля , направленного на формирование определенного набора компетенций, затем методисты дирекций образовательных программ разрабатывают учебные планы и графики. После полного формирования учебных планов, дидактами дирекций программ производится окончательная синхронизация смыслов и заданий всех модулей и дисциплин. Построение основных образовательных программ на основе описанных механизмов представлено на рисунках. Реализация механизма целевой магистратуры и аспирантуры, при котором лучшие выпускники получат грант на обучение в ведущих российских вузах с обязательством отработки не менее 5 лет в ВятГУ для преодоления дефицита компетенций и подготовки квалифицированных специалистов по некоторым направлениям развития университета. Реализация механизма контроля качества образовательных программ в трех направлениях: при проектировании образовательных программ, реализации образовательного процесса и успешности выпускников.
В контроле на этапе проектирования будут задействованы цифровые сервисы оценки качества дисциплин модулей и образовательных программ в целом по следующим показателям: соответствие компетентностному портрету специалиста; объем материалов, предоставляемых обучающимся; скорость освоения компетенций на основе изучения предлагаемого материала; объем глубина сформированной компетенции; экспертная оценка качества материалов специалистом из индустрии. Результатом такого анализа будет рекомендация по улучшению образовательных программ. Постоянным внутренним инструментом контроля качества будет «авторский контроль» со стороны дирекции программ, для которых университет организует профильное обучение по базовому функционалу методика, дидактика, педагогика, цифровые технологии с обязательными входными тестированиями и собеседованиями для оценки их квалификации по допуску к работам. На первом этапе обучение сотрудников дирекции программ будет производиться в ведущих образовательных организациях страны, а по мере формирования критической массы специалистов, обучение перейдет во внутренний контур вуза. В повседневную практику войдут автоматизированные инструменты, позволяющие обучающимся и работникам проводить самоконтроль освоения компетенций в удобное для них время.
К использованию подобных инструментов будут побуждать научная и кадровая политики университета. Ценным инструментом контроля качества программ станет внешний аудит, проводимый представителями ведущих вузов, научных организаций и объединений работодателей. Контроль успешности выпускников предполагает постдипломное сопровождение обучающегося в вопросах трудоустройства и развития карьеры. Оцениваться будут трудоустройство выпускника по специальности и востребованность сформированных в вузе компетенций на рабочем месте. Развитие ДПО как механизма адаптации обучающихся и работников под потребности цифровой экономики.
За счет средств университета будут реализовываться программы ДПО, в том числе профессиональной переподготовки, направленные на формирование цифровых компетенций и навыков использования и освоения цифровых компетенций в области создания алгоритмов и программ, пригодных для практического применения в текущей деятельности. Это направление станет полигоном для отработки всех задач, принципов и механизмов перестройки портфеля образовательных программ. Вывод на внешний рынок нового портфеля образовательных программ, разработанных в ВятГУ в инициативном порядке, будет производиться в два этапа: проверка программ на востребованность и прирост компетенций у обучающихся, работников и партнеров по консорциумам; при положительных результатах первого этапа программы будут включаться в основной портфель программ университета. Это подразумевает финансирование их продвижения через федеральные и или глобальные площадки за счет университета. В качестве показателя успешности программ будет использоваться показатель NPS готовность выпускников программ рекомендовать их другим.
Серьезный, достаточно длительный процесс предполагает разработку как нормативной базы, так и методологического, психолого-педагогического обоснования, механизмов их создания и функционирования. Эта работа требует интеграции усилий как министерства образования Кировской области, так и ученых опорного университета. Также в этом ключе мы видим необходимость развития системы дистанционного обучения по программам школьного образования, так и реализацию проекта «Мобильный учитель», направленных на решение не только проблем повышения качества, но и доступности образования. Способом решения кадровых вопросов, которые остро стоят в регионе, особенно в сельских школах может стать реально мобильная помощь. Важная роль в этом отношении отводится опорным школам, которые в конкретном районе станут базой для всей сети образовательных организаций района. В системе образования такие механизмы сегодня не разработаны в полной мере. Процедура носит заявительный характер, осуществляется на добровольной основе в отношении как образовательных организаций любого уровня, так и конкретных педагогов. Совместными усилиями ученых ВятГУ, министерства образования Кировской области, регионального института развития образования мы планируем разработать порядок проведения процедур независимой оценки, определить состав экспертов. Это очень ответственная и серьезная работа, поэтому проект начнет работать в апреле 2018 года.
Такая работа будет способствовать развитию образовательной инфраструктуры региона, позволит не только повысить качество общего образования, но будет содействовать формированию интеллектуальной элиты региона.
Открытое образование логотип. Платформа открытое образование. Платформы открытого образования. Вятский государственный университет Дистанционное обучение. ВЯТГУ размер стипендии. ВЯТГУ внутри. ВЯТГУ фото.
Направление подготовки Прикладная математика и Информатика. МАИ институт Прикладная математика. Факультет информатики и статистики. ВЯТГУ герб. Международная Молодежная олимпиада Volga Universe. Программы специалитета список. Количество баллов за индивидуальные достижения. Вятский государственный университет олимпиада.
Вятский государственный университет логотип. Конышева Алия Вазиховна. ВЯТГУ студенты. Виды обучения Очное заочное Дистанционное. Заочно это дистанционно. Работа с личным кабинетом. Дистанционное обучение персонала. Подготовка рабочих дистанционно.
Дистанционная переподготовка кадров. Обучение сотрудников дистанционно. ВЯТГУ эффективный контракт. Дипломы по олимпиадам для студентов.
Лицеи и гимназии, школы с углубленным изучением отдельных предметов должны стать ядром данных кластеров, объединяя образовательные организации. Эффективные методики и технологии по конкретным предметным областям математике, физике, химии и другим должны найти распространение в работе каждого учителя.
Результативный опыт деятельности, обмен лучшими практиками, методическими разработками, объединение педагогов по интересам — направления деятельности образовательного кластера. Ведущая роль в этой интеграции принадлежит ученым-методистам опорного университета. Перед регионом и вузом здесь стоит целый спектр глобальных задач: проведение курсов повышения квалификации учителей на конкурсной основе; создание областной методической службы, возобновление работы регионального учебно-методического объединения как экспертного сообщества по сопровождению реализации ФГОС. Опорный университет ответственно подходит к подготовке педагогических кадров для региона. Главной задачей является усиление практической подготовки студентов педагогических профилей. Изменения носят как организационный, так и содержательный характер.
Например, создание единой дирекции образовательных программ по направлению подготовки Педагогическое образование позволит отбирать для ведения занятий со студентами не только лучших преподавателей университета, но ведущих практиков — педагогов. В этом же тренде будут внесены изменения в учебные планы, предполагающие введение непрерывной практики студентов в образовательных организациях, начиная с первого курса.
Вятгу электронные учебные курсы
Материально-техническая база ВятГУ: 23 учебных корпуса, кампус из 8 студенческих общежитий, коворкинги с зонами для обучения и отдыха, научная библиотека, лаборатории, издательский центр, ботанический сад. 1 сентября для всех студентов очной формы обучения Вятского государственного университета, включая первокурсников, начинается учебный год в очном формате! Расписание ВЯТГУ для студентов. График сессий на очном отделении. Вятский государственный университет (ВятГУ) – это высшее учебное заведение, основанное в 1963 году в Кирове.
ВятГУ - учебные материалы
Делитесь видео с близкими и друзьями по всему миру. Мастер делового администрирования (Master of Business Administration). Вятгу учебный план. Обновлено: 21.01.2024. Пожаловаться. Вятгу учебный план.
Учебный план вятгу
ВЯТГУ правила приема. Мои приоритетные предметы. Открытое образование логотип. Платформа открытое образование. Платформы открытого образования. Вятский государственный университет Дистанционное обучение. ВЯТГУ размер стипендии. ВЯТГУ внутри.
ВЯТГУ фото. Направление подготовки Прикладная математика и Информатика. МАИ институт Прикладная математика. Факультет информатики и статистики. ВЯТГУ герб. Международная Молодежная олимпиада Volga Universe. Программы специалитета список.
Количество баллов за индивидуальные достижения. Вятский государственный университет олимпиада. Вятский государственный университет логотип. Конышева Алия Вазиховна. ВЯТГУ студенты. Виды обучения Очное заочное Дистанционное. Заочно это дистанционно.
Работа с личным кабинетом. Дистанционное обучение персонала. Подготовка рабочих дистанционно. Дистанционная переподготовка кадров. Обучение сотрудников дистанционно.
Заочное магистратура график обучения. Сроки поступления в вузы на заочное отделение. ВЯТГУ студенты. Как составить график занятий. Расписание в университете. Расписани езанятий в вувзе. Расписание занятий в вузе. График групповых занятий. Расписание внешкольных занятий. График индивидуальной и групповой занятий. Расписание занятий групп детского центра. Блочное расписание. Расписание занятий в театральной студии. Расписание занятий вс РФ. Художественное расписание. Расписание в художественной школе. Календарь для художественной школы. Расписание художки. Расписание в институте. Утверждаю расписание занятий. График сессий в техникуме. Расписание на экономическом факультете. Расписание 2 курса. Очно-заочная форма обучения расписание. Расписание очно-заочного обучения. Очно-заочная форма график обучения. Расписание заочной формы обучения. Расписание занятий для презентации. Календарь занятий. Расписание занятий для дошколят. Расписание вступительных экзаменов. Расписание вступительных испытаний. Вступительные экзамены график. График вступительных экзаменов в вуз. Расписание курсов. Расписание программ.
Сделать привлекательной для молодежи, других возрастных групп жизнь и профессиональную деятельность возможно только общими усилиями тех, кто проживает на данной территории. Опорный университет помогает решать, как стратегические, так и тактические задачи, используя ресурсы кадрового потенциала ученых. Серьезный, достаточно длительный процесс предполагает разработку как нормативной базы, так и методологического, психолого-педагогического обоснования, механизмов их создания и функционирования. Эта работа требует интеграции усилий как министерства образования Кировской области, так и ученых опорного университета. Также в этом ключе мы видим необходимость развития системы дистанционного обучения по программам школьного образования, так и реализацию проекта «Мобильный учитель», направленных на решение не только проблем повышения качества, но и доступности образования. Способом решения кадровых вопросов, которые остро стоят в регионе, особенно в сельских школах может стать реально мобильная помощь. Важная роль в этом отношении отводится опорным школам, которые в конкретном районе станут базой для всей сети образовательных организаций района. В системе образования такие механизмы сегодня не разработаны в полной мере. Процедура носит заявительный характер, осуществляется на добровольной основе в отношении как образовательных организаций любого уровня, так и конкретных педагогов. Совместными усилиями ученых ВятГУ, министерства образования Кировской области, регионального института развития образования мы планируем разработать порядок проведения процедур независимой оценки, определить состав экспертов.
Поиск и развитие талантов через формирование рекомендаций по личностному и профессиональному развитию на основе данных «цифрового следа». Формирование кадрового состава для создания в университете военного учебного центра, функционирующего с применением персональных образовательных траекторий. Использование методик профессиональных аттестаций и конкурсов профессионального мастерства при проведении процедур промежуточной и итоговой аттестации студентов. Механизмы преобразований в университете 1. Переход к новому портфелю перспективных образовательных программ и отказ от устаревающих. Первыми будут разработаны программы по приоритетным направлениям стратегических проектов. При проектировании программ анализ рынка труда будет проводиться по двум методикам: экспертной академическими дирекциями программ, представителями научных школ, специалистами предприятий, выпускниками и обучающимися и технологической обработка данных существующих вакансий на электронных площадках по трудоустройству. В результате анализа полученных данных по обеим методикам будет сформирован компетентностный портрет выпускника. Для высвобождения ресурсов на запуск новых программ будет проводиться селекция образовательных программ и индивидуальных траекторий обучающихся за счет анализа востребованности программ абитуриентами, успешности трудоустройства выпускников и отзывов со стороны работодателей. Указанный процент обеспечит полное обновление программ до 2030 г. По запросам современного цифрового общества включение во все основные образовательные программы общеуниверситетского модуля — «ядра» программы для подготовки кадров со сформированными целостной картиной мира и универсальными компетенциями творческое, системное, проектное мышление, эмоциональный интеллект и др. Важнейшим блоком в «ядре», станет мировоззренческий модуль, разрабатываемый в стратегическом проекте «Гармоничная личность». Каждый обучающийся сможет определять набор дисциплин для формирования универсальных компетенций. Особое внимание будет обращено на образовательные программы педагогических направлений, так как только учитель с целостной гармоничной картиной мира и глубокими знаниями предмета может воспитать учеников успешными, талантливыми, желающими развиваться и коммуницировать с миром. Реализация проектного обучения на основе создания студенческих проектных команд для решения задач стратегических проектов университета или для реализации проектов от внешних заказчиков. Команды будут создаваться в формате «воронки»: к каждому студенту младшего курса прикрепляется студент-наставник следующего курса, а руководство студентами-наставниками производится работниками университета или предприятия-партнера. Для обеспечения системной работы команд будет создан «Центр организации проектной деятельности», показателем эффективности которого будет «доля обучающихся по основным программам, которые ежегодно в период обучения в университете принимали участие в научном, исследовательском или прикладном проекте». К 2030 г. Дополнительным результатом этой работы станет пул собственных и внешних образовательных курсов для удовлетворения образовательных запросов обучающихся сверх основной образовательной программы. Изменение механизма оценки и развития компетенций ППС при внедрении проектной деятельности. Это потребует привлечения действующих специалистов-практиков, предпринимателей, бизнес-тренеров, успешных консультантов по личностному росту и профессиональной коммуникации.
Новая модель педагогического образования ВятГУ
ВЯТГУ физическая культура. Неделя науки мероприятия. План мероприятий неделя науки. Анонс неделя науки. План работы неделя наук.
Направление в вузе педагогика. Факультет психологии педагогический институт. Направление подготовки психология. Направление подготовки в университете это.
Антинаркотический отряд. Девиз антинаркотического отряда. Расписание факультетов. Расписание кафедры.
Очно-заочная форма обучения пример расписания. ВЯТГУ личный кабинет студента. ВЯТГУ лого. ВЯТГУ эффективный контракт.
ВЯТГУ педагогическое образование. ВЯТГУ дистанционно. Программа проведения интенсива. Типы мероприятий в колледже.
Образовательная программа интенсив. Рабочая программа профессия будущего. ВЯТГУ фон для презентации. ВЯТГУ эмблема.
ВЯТГУ брошюра. Вятский государственный университет. Студент это звучит гордо. Роль учебного заведения.
Киров, ул. Труда, д.
Как мы это делаем?
Наши цели и стратегия отражены в Программе развития ВятГУ до 2030 года. Ядро нашей программы — три стратегических проекта.
В лекции для начинающих меломанов пойдет речь о звуке как физическом явлении, о свойствах музыкального звука, о том, что такое объемный звук? Hi Fi и Hi End, источники звука, музыка?
Кто такие современные меломаны и когда была «золотая эпоха» звуковоспроизведения?
ВятГУ | Вятский государственный университет
Вы будете нести ответственность за страну в целом и за Кировскую область, от вас будет зависеть будущее России — обратился к студентам Игорь Васильев. Сейчас будущим ученым предстоит не только много работы, но и знакомство с экосистемой университета: учебно-спортивный комплекс, Ботанический сад, научные лаборатории, студенческие объединения и многое другое. Новый учебный год в ВятГУ официально стартовал. Подписывайтесь на нас в соцсетях Читайте также:.
ВЯТГУ биотехнолог. Студенческий профком презентация. ВЯТГУ студенты. Вятский государственный университет номер телефона.
ВЯТГУ логотип на прозрачном фоне. ВЯТГУ аудитории. Вятский государственный университет аудитории. ВЯТГУ внутри. Региональный опорный университет. ВЯТГУ списки. Списки подавших документы.
Список поступивших. Подаю список. Рейтинговые списки абитуриентов. Кампусная карта студента. Информационная карта студента. Политех оформление презентации. ВЯТГУ логотип.
Программы бакалавриата, специалитета. Сроки приема документов. Специалитет срок обучения очно. Учебный план на 2021-2022 учебный год. Учебный план школы на 2021 2022. Учебный план по новым ФГОС 2021 2022. Учебный план на 2021-2022 учебный год в соответствии с ФГОС.
ВЯТГУ политехнический институт. ВЯТГУ колледж специальности. Вступительные испытания в медицинский университет. Вступительные испытания в медицинский колледж на лечебное дело.
Важно при этом наполнить этот материал такими примерами, опытом и практикой, которые позволяли бы соединить все это с реальной жизнью каждого человека. А педагогика и психология — это как раз то, что связано с реальной жизнью каждого человека, я бы сказала, повседневно. Ключевым вопросом повестки круглого стола явилось обсуждение раздела учебного пособия, предложенного разработчиками на основе анализа дисциплин педагогической направленности в вузах страны. Это раздел «Социальное взаимодействие», нацеленный на формирование представлений о развитии личности в процессе социализации, освоение технологий эффективного социально-профессионального взаимодействия на основе базовых национальных ценностей России.
Политехнический институт. Его миссия состоит в подготовке высококвалифицированных инженеров и технологов для промышленных отраслей и компаний. В его составе действует три факультета, каждый из которых нацелен на становление специалистов определенного технического ракурса: На базе электротехнического факультета готовят электротехников, электромехаников, робототехников и мехатроников, специалистов энергетической отрасли; На факультете градостроительства и архитектуры ведется обучение будущих проектировщиков, архитекторов, конструкторов, специалистов по учету земель и недвижимости; Факультет технологий, инжиниринга и дизайна готовит дизайнеров окружающей среды , специалистов швейного дела и конструирования одежды, декораторов и пр. Здесь при поступлении предусмотрены ДВИ. Подготовка студентов ведется в оборудованных аудиториях, специальных лабораториях, а также на территории действующих строительных, архитектурных структур, государственных ведомств по учету недвижимости и пр. Направления подготовки при ВятГУ Студенты осваивают навыки проектирования, архитектуры, а также исследования местности, ведения технической документации и пр.
Учебный план вятгу 2022 2023 - 84 фото
В учебный план включен ряд специальных дисциплин биотехнологического профиля (изучение общей биотехнологии, промышленной микроб. Будьте в курсе свежих новостей за день и неделю: Электрическая энергия рассматривается как топливо будущего, рассказали специалисты Вятского государственного университета (ВятГУ). это современный способ получить первое или второе высшее! В 2024 году ВятГУ планирует набор по 23 образовательным программам высшего и среднего профессионального образования. Вятский государственный университет. Полная и актуальная информация на 2024 г.: проходные баллы на бюджет, вступительные испытания, стоимость обучения. Интеллектуальная олимпиада ПФО — интересное мероприятие, с увлекательной программой, — отметил Иван Сибиряков. Вятский государственный университет с 2023 года открывает на факультете филологии и медиакоммуникаций новую образовательную программу бакалавриата «Творческие индустрии и медиабизнес».
Учебные программы дополнительного образования ВятГУ
Вятский государственный университет (ВятГУ) — государственное высшее учебное заведение в городе Кирове, Кировская область. 26 апреля, в 1-м корпусе ВятГУ состоится мероприятие «Лекции в политехническом». Приказы о внесении изменений в учебные планы и календарные учебные графики. Учебный процесс на ЭкономФаке при ВятГУ организован в комбинации традиционных форм и инновационных подходов. 84 фото. - Подборка фотографий 11. НОВОСТИ by Студенческий медиацентр ВятГУ. Студенты ВятГУ!На сайте обновился раздел с важной информацией о работе университета и учебном процессе в условиях дистанционного режима образования.