15 февраля в Доме культуры д. Ревякина состоялся квест «Школа юного разведчика» для учеников 6 класса Ревякинской средней школы. 25 января в Центре образования цифрового и гуманитарного профиля "Точка Роста", расположенного на территории школы №4, с учениками 10-11 классов провели квест – игру. Школьное питание. Архив новостей. 15 февраля в Доме культуры д. Ревякина состоялся квест «Школа юного разведчика» для учеников 6 класса Ревякинской средней школы.
Квест «Школа Шерлока Холмса»
- Фотографии
- Дорожный квест по пути в школу | Новости города Иваново и Ивановской области
- Кочковский КЦСОН - Квест «Школа Шерлока Холмса»
- Новости Международной Английской Школы
- Квест-игру «Мы против террора» провели для старшеклассников в школе №4
Каникулы с пользой. Как прошел образовательный квест «Как устроено кино»
Тематический квест "Школа Актива". В апреле месяце на базе Центра по работе с молодежью состоялся муниципальный этап Школы Актива, организованный вместе со специалистами. Школьные новости. 22 сентября 2021 года команда 8А класса, руководители Алфеева М. В., Гудалина Л. О., приняла участие в районной профилактической квест-игре «Мы выбираем мир». Школьный спортивный клуб "Фотон". Институт экономики, управления и сервиса ТГУ имени Г. Р. Державина провёл профессионально-ориентированный квест «Управление, сервис и туризм: а чем ты можешь быть полезен. квесте в 7 классе «В поисках Антарктиды» по географии учителя Осиповой М.Л. Предлагаемый интерактивный прием позволил создать благоприятную.
Поиск по сайту
- Квест "Дорогами освободителей"
- КВЕСТ «Игры разума» — Новости — МАОУ «СОШ № 93» г. Перми
- Квест «Найди клад»
- Квест-игра «Друзья- эколята» в рамках недели экологической грамотности.
- Фотографии
Квест "Школа светофорных наук"
Мероприятие прошло весело, увлекательно и непринужденно. Все участники квеста получив заряд бодрости и массу положительных эмоций. А итоги у нас получились такие: Среди 1-2 классов: 1 место-1 класс 2 место- 2 «А» и 2 «Б» Среди 3-4 классов: 1 место 3 «А» 2 место- 3»Б» Среди 5-6 классов: 1 место- 5 «А» 2 место-6 класс Среди 7-10 классов: 1 место-10 класс 2 место-8 класс.
Дети находили спрятанные послания и задания, учились пользоваться профессиональным жаргоном, расследовали запутанные дела, решали анаграммы, расшифровывали письма и искали одинаковые отпечатки. Всем было весело и интересно.
Квест-игра позволила каждому ребенку проявить свои знания, способности, способствовала развитию коммуникационных взаимодействий между детьми, что стимулирует общение и служит хорошим способом сплотить играющих. В процессе игры ребята совместно с педагогом последовательно двигались по этапам, решая различные задания активные, логические, поисковые , чтобы отыскать подарок, проявляли смекалку, наблюдательность, находчивость и сообразительность, что способствовало тренировки памяти, внимания и развитию аналитических способностей.
Горького прошел цикл экологических квестов «Ленинский район — территория чистоты» 28 апреля 2024 Мероприятия приурочены к празднованию Дня Весны и Труда. Команды были сформированы из учащихся и студентов образовательных организацй района. Волонтеры подготовили для ребят познавательные и обучающие задания на экологическую тему.
Школа будущего пятиклассника. Квест-урок "В некотором царстве, в школе "Феникс".
Новости основной и средней школы. Квест в 5 классе. На базе Ивановской школы открылся квест в реальности «4 комнаты». Новости. «Весь мир – театр, а люди в нём – актёры».
Крюковские школьники прошли интеллектуальный квест
Родине служить!», с целью воспитания у учащихся любви к своей Родине, стремления стать ее достойным защитником, в нашей школе. Участвуя в квест-игре, ребята познакомились с интересными фактами и событиями правления Петра Великого, современными достопримечательностями и произведениями русских. Школьная классика. Школа безопасности. В этом году мероприятие расширило свою географию, пригласив команды из школ Каменского района. В рамках противопожарной пропаганды и обучения мерам пожарной безопасности в детском саду № 27 города Асбеста прошла квест-игра «Школа пожарной безопасности».
Что такое разветвлённый квест и как с его помощью оживить обучение
Не осталась в стороне и наша школа. На переменах ребята просмотрели видеоматериалы о первом полёте человека в космос, видеоролик «Интересные факты о космосе», послушали запись с голосом Юрия Гагарина и песни о космосе. Также школьники решали кроссворды и отгадывали загадки. В заключение этого дня учащиеся школы отправились в путешествие по космическим станциям в квест-игре «Я.
В финале мероприятия специалисты местного отделения Движения Первых в городском округе Ревда - Анастасия Портнова и Анна Даниленко, пожелали ребятам открывать новые горизонты, быть смелыми и не боятся трудностей, вручили сертификаты за активное участие. Ребятам времяпрепровождение очень понравилось. Спасибо Вам - и участникам, и наставникам, за этот день. Ещё раз желаем ребятам раскрыть свой потенциал в многогранной палитре возможностей.
Наставники тоже зря времени не теряли! Вместе с приглашённым гостями они выполняли задания и своим примером заряжали своих учеников.
В заключительной части мероприятия подростков ждал настоящий квест на сплочение и знание ценностей и направлений Движения, который организовали специалисты Центра по работе с молодёжью. Команды активно проходили этап за этапом: гигантским карандашом рисовали эмблему своего отряда, выстраивали стратегии, чтобы решить головоломки, сопоставляли направления Движения Первых с девизом, обсуждали ценности, вспоминали федеративное устройство нашей страны, собирали эмблему Школы Актива.
Если вы делаете свой первый квест, не стоит перегружать историю лишними ответвлениями — используйте максимум 4—6 веток, чтобы не запутаться.
Продумывайте длительность игры — она во многом зависит от вашего желания и сложности выбора. Соблюсти баланс здесь непросто, поэтому лучше ориентироваться на примерное время прохождения: для квеста в образовательном курсе 20—30 минут будет достаточно. Шаг 7 Остаётся только техническая разработка, перенос подготовленного сценария на выбранную платформу — и квест готов!
Как использовать квест: пример из практики Расскажу про разветвлённый квест, который я разработала для курса Skillbox « Перезагрузка карьеры ». В его рамках студенты анализируют и переосмысливают свой карьерный путь, чтобы найти верный вектор развития, получить повышение или открыть для себя новые профессиональные направления. Курс включал своеобразный аудит карьеры, разработку решения по выходу из тупика и поиск новой работы.
Всё это подразумевало глубокое изучение теории и серьёзную рефлексию, но нашим студентам не хватало практики, чтобы безопасно применить новые знания в деле. Так и появился квест Hiring Jorney. Мы сделали его для модуля по подготовке к поиску работы и собеседованию — именно этот этап обычно вызывает больше всего трудностей.
Учащимся предлагалось помочь персонажу по имени Илья — по сюжету он трудится в банковском секторе, столкнулся с карьерным потолком и теперь ищет работу мечты. Персонаж находился в такой же ситуации неопределённости, как и студенты курса, это помогало им включиться в процесс и сопереживать ему. Учащимся надо было давать герою советы на этапе поиска вакансий, выбрать наиболее перспективное предложение и применить свои знания бизнес-типологии DISC, чтобы Илья произвёл приятное впечатление на нанимателя.
Игра Hiring Journey. Изображения: предоставлены Е. Лобановой Игра Hiring Journey.
Лобановой В процессе прохождения квеста участники применяли полученные знания и одновременно учились подбирать правильные инструменты для разных ситуаций. История завершалась либо предложением о работе для Ильи, либо отказом работодателя — тогда учащемуся предлагалось вернуться к теоретическому модулю, чтобы повторить пройденное. В конце квеста каждое принятое в процессе прохождения решение подробно разбиралось.
Разработка квеста — процесс трудоёмкий и небыстрый, но отзывы студентов стоили того. Участники курса с удовольствием проходили квест и писали в отзывах, что им было интересно попробовать и оценить себя в деле. Многие из них обнаружили, что применить знания не так легко, как казалось на первый взгляд.
Но история мотивировала и тех, кто с первого раза сумел получить приглашение на работу для героя, и тех, кто попал в тупик. Когда студенты упирались в один из тупиковых ответов, быстро включался азарт, стремление прийти к верному результату и разобраться в той части теории, с применением которой возникли сложности. Читайте также:.
Квест-игра «Школа безопасности»
Задания в квесте имели среднюю степень сложности, в основном ориентированные на внимательность участников. Находя задания и решая их, участники постепенно приближались к основной цели — найти главный подарок. В каждой карточке изложены задания с разным алгоритмом решения. Угадав все страны верно, нужно обратить внимание, что некоторые квадратики имеют различные наружные и внутренние черточки. Именно в них находятся ключевые буквы ответа, которые необходимо выписать в ключевое слово согласно обозначениям. Отгадав страны и выписав верно буквы из выделенных ячеек, учебник-тайник станет известен. После чего выполнить все арифметические действия с указанными цифрами, в результате которого будет найден девятизначный арифметический ответ - код. В этом задании участникам предстоит вспомнить физиологические свойства жидкости и определить очередность наполнения стаканов. Порядковый номер стакана, который наполнится первым нужно умножить на ключевые цифры зашифрованного ответа и посмотреть в таблице с буквами, какая именно буква указана под этим номером.
Учащиеся начальных классов совершили увлекательное путешествие в мир детских журналов, проходя станции. Дети разделились на команды, получив в руки маршрутные листы. На каждой станции они должны были угадать название журнала, найти его в библиотеке по подсказке и выполнить разнообразные задания из него.
Вначале ребятам сообщили, что дверь в аудиторию, где они находились, была заперта, а ключ находится в пределах помещения. Чтобы «выбраться на свободу», старшеклассникам требовалось разгадать замысловатую последовательность вращения и три цифры кода, зашифрованных в данных им заданиях. Решить их мог человек, обладающий глубокими познаниями в управлении персоналом.
Используя подсказки и изучая экспозицию музея, ребята решали кроссворды, разные по содержанию и степени сложности. Если кто-то сталкивался с трудностями, другие участники тут же спешили ему на помощь. В награду за выполненный квест ученики получили кусочки разных минералов.