Ректор РТУ МИРЭА Станислав Кудж в письме к главе Минцифры Максуту Шадаеву предложил маркировать VPN-сервисы отметкой «18+». Ректор вуза С.А. Кудж представил программу развития МИРЭА – Российского технологического университета. МИРЭА — Российский технологический университет (РТУ МИРЭА) — один из крупнейших государственных технологических вузов страны, который ведёт подготовку в таких областях. Телеграф новостей. Новости.
О профессиональных предпочтениях абитуриентов
Московский Институт Радиотехники, Электроники и Автоматики (МИРЭА) рад объявить о начале Инженерных Каникул, которые пройдут в июле 2024 года. Ректор Российского технологического университета МИРЭА Станислав Кудж рассказал, чего ожидать от новой образовательной программы, предложенной российским кабмином. Ректор Российского технологического университета МИРЭА Станислав Кудж рассказал, почему киберспортсмен — это профессия настоящего. Ректор Российского технологического университета МИРЭА Станислав Кудж рассказал, чего ожидать от новой образовательной программы, предложенной российским кабмином.
Ректор РТУ МИРЭА Станислав Кудж: В тренде - индивидуальный подход к студенту
Во время встречи с Минобрнауки России и участниками программы «Приоритет 2030» представители РТУ МИРЭА во главе с ректором университета Станиславом Куджем. 15 сентября 2022 года на базе РТУ МИРЭА при поддержке «Ростелекома» заработал научно-образовательный Центр импортозамещения информационных технологий, который. О несовершенстве технологии заявили и студенты — участники эксперимента», — добавил Кудж. Новости РТУ МИРЭА.
Созданный с помощью дипфейков контент могут начать маркировать в России
Полный перечень лиц и организаций, находящихся под судебным запретом в России, можно найти на сайте Минюста РФ.
Многое сделано в рамках разработки перечня индикаторов положения молодежи и процессов, происходящих в молодежной среде на пространстве СНГ. Совместно с коллегами из государств — участников СНГ мы подготовили соответствующее методическое пособие, актуальность и практическую значимость которого отметили на очередном заседании Совета по делам молодежи государств — участников СНГ, состоявшемся в ноябре 2019 года. В рамках взаимодействия с Межпарламентской Ассамблеей государств — участников СНГ в 2021 году опубликованы Рекомендации «О мерах выявления и поддержки талантливых детей и молодежи». А в настоящее время ведется разработка Глоссария терминов и понятий в области молодежной политики, использующихся на пространстве СНГ.
Так, например, на протяжении пяти лет при поддержке Совета по делам молодежи государств — участников СНГ базовая организация проводила Форум молодежных общественных организаций государств — участников СНГ. Какую роль базовая организация играет в формировании молодежной политики в странах Содружества? Кудж: Создание Базовой организации государств — участников СНГ по работе с молодежью положительно повлияло на расширение и развитие международного молодежного взаимодействия на пространстве Содружества. В этом статусе РТУ МИРЭА стал востребованной площадкой апробации новых идей и проектов, выполняет важную роль в организационно-методическом сопровождении реализации принятых в СНГ документов, вносит весомый вклад в реализацию и развитие сотрудничества государств — участников СНГ в сфере работы с молодежью. Для поддержания связей между странами ведется работа по подписанию соглашений и межрегиональному сотрудничеству, а также освещению положительного научно-образовательного опыта и опыта реализации ГМП в странах.
Ежегодно базовая организация выступает в качестве соорганизатора или партнёра более чем трех десятков многосторонних и двусторонних мероприятий. Какие проекты для молодёжи инициированы базовой организацией в последние годы?
Были зафиксированы конкретные шаги по дальнейшему выстраиванию сотрудничества в интересах атомной отрасли для подготовки и трудоустройства ИТ-специалистов. Также «дорожная карта» охватывает вопросы подготовки будущих ИТ-специалистов со школьного возраста. Госкорпорация «Росатом» будет поддерживать школьников, которые стремятся реализовать свои проекты и инициативные разработки, а у самых талантливых ребят будет возможность заключить отложенный трудовой договор с предприятиями Госкорпорации.
Стороны отметили, что взаимодействие между учебными заведениями и индустриальными партнерами позволяет вовлечь широкий круг студентов в изучение передовых ИТ-технологий в атомной отрасли в рамках реализации национальных приоритетов. Фокус в их обучении будет сделан на погружение в специфику атомной отрасли и цифровую среду. В планах — создание при поддержке Госкорпорации «Росатом» Центра компетенций программной роботизации. Именно такой комплексный подход позволяет улучшить качество образования и расширить карьерные возможности для учащихся и выпускников нашего вуза. А с другой стороны, мы с готовностью помогаем нашему индустриальному партнеру рассказывать о его преимуществах для будущих ИТ-специалистов.
Входят: лаборатория цифрового проектирования и моделирования радиоэлектронных средств, лаборатория сборки и монтажа радиоэлектронных средств, специализированная лаборатория технологических процессов производства радиоэлектронных средств, лаборатория настройки и регулировки радиоэлектронных средств, лаборатория 3D-прототипирования и контроля многослойных печатных плат, лаборатория трехмерных схем на пластиках и гибких носителях, лаборатория радиоволновых технологий, лаборатория разработки и эксплуатации радиоэлектронных средств, лаборатория радиоволновых процессов и модулей СВЧ , лаборатория сетевых технологий, лаборатория информационно-определяемых радиосистем, лаборатория электромагнитной совместимости; Ситуационный центр — многофункциональный организационно-технический комплекс подготовки и поддержки принятия управленческих решений в сфере образовательной, научной, научно-технической, инновационной деятельностей. Для этого будущие выпускники учатся использовать данные дистанционного зондирования Земли из космоса, изучают состояние космических аппаратов в околоземном пространстве; Техноковоркинг — состоит из: «Лектория»; «Брифинг центра»; «Центра цифрового прототипирования»; трёх компьютерных классов. Все помещения Техноковоркинга оснащены современным мультимедийным оборудованием. В рамках сотрудничества с Samsung Electronics в 2017 году открыты мегалаборатории Технологий мультимедиа и Информационных технологий интернета вещей; осуществляется образовательный проект «IT Академия Samsung», проводятся межвузовские конкурсы [ источник не указан 288 дней ]. По словам специалистов, его применение позволит вывести на новый уровень диагностику и лечение онкологических заболеваний [73].
Основной кампус вуза расположен на проспекте Вернадского , 78 станция метро «Юго-Западная». Здание было построено по проекту архитектора В. Опрышко [75]. Кампус на проспекте Вернадского, 86.
Ректор РТУ МИРЭА рассказал о выпускниках вуза, внесших большой вклад в космическую отрасль
Ректор РТУ МИРЭА, Станислав Кудж Показать ещёвручил студентам Военного учебного центра дипломы I и II степени Всероссийской студенческой научно-практической конференции. Поэтому ректор РТУ МИРЭА Станислав Кудж предложил ввести обязательную маркировку контента, созданного с помощью данного метода. С.А. Кудж в 2001 году окончил Московский государственный университет геодезии и картографии (МИИГАиК), получил диплом инженера и остался учиться в аспирантуре. Ректор Российского технологического университета МИРЭА Станислав Кудж направил письмо министру цифрового развития России Максуту Шадаеву с предложением ограничить. Ректор МИРЭА Станислав Кудж рассказал, что вуз является лидером среди российских образовательных учреждений в гейм-среде. #ТАслив РТУ МИРЭА институт тонких химических технологий имени М.В. Ломоносова Пришло время и моего отзыва.
ВУЦ при РТУ МИРЭА
А столь популярные еще до недавно времени турагенты, бухгалтеры и даже переводчики с развитием технологий становятся рудиментом на наших глазах. Если еще в начале нулевых в обществе существовало хоть и обобщенное, но понятное разделение на «гуманитариев» и «технарей», то сегодня и эта граница стерлась. Те же юристы, на которых склоняли поступать родители в 2000-х ради больших заработков и перспектив, переходят работать в Legal Tech — область на стыке классической юриспруденции и технологий. На кого в таком случае подавать документы ребенку? Так и сдают старшеклассники по четыре-пять предметов на ЕГЭ, чтобы оставить себе место для маневра при поступлении. Другая проблема — неотлаженная система профориентации, которая во многих школах свелась к однотипному тестированию. Если в той же Японии к концу старших классов дети пробуют на себе лично до шестидесяти разных профессий: за счет профкружков, плотной интеграции предприятий и вузов в учебный процесс — то наши школьники зачастую даже не пытаются соотнести свое хобби с призванием или доходной профессией. Юные геймеры и блогеры боятся развивать свои увлечения в киберспорт или медиатехнологии. Им кажется это ненадежным делом, потому и выбирают привычную «триаду» ЭМЮ.
Еще 18 процентов трудятся в сфере, близкой к диплому. Оставшиеся 29 процентов заняты совершенно иной деятельностью. Еще несколько лет назад разрыв был несколько больше. Мы видим, как меняется подход к образованию: если раньше о поступлении в вуз большинство задумывалось в самый последний момент и сдавали по пять-семь экзаменов рандомно — «лишь бы куда-нибудь поступить», то сейчас родители подходят к профориентации ребенка более осознанно. Для детей готовятся полноценные стратегии образования: от детского сада и всевозможных кружков до школьных спецкурсов и секций дополнительного образования.
И государство создает все условия для реализации подобных стратегий. Здесь ребенок пробует себя в химии, информатике, киберспорте, 3D-моделировании и других сферах: создает собственные проекты в безопасной среде, где нет оценок. Что он делает? Проверяет свой интерес на практике. Пройдя подобные курсы, ребенок получает огромное конкурентное преимущество, прежде всего — во времени.
Поступая на определенную специальность, он уже уверен, что именно ему нравится и для чего он получает знания в данной области. Это своеобразная прививка от классической ситуации, когда третьекурсники вдруг осознают, что учатся не там, и переходят на другой факультет в статусе первокурсника, потеряв три года. Действительно, очень важно дать ребенку возможность «пощупать» будущую профессию до принятия решения о поступлении, чтобы такой выбор был осознанным и более содержательным. В то же время появляется много новых специальностей, которые быстро выходят из моды. На что обращать внимание при выборе аналогичных программ в разных вузах?
В основе всегда должна лежать качественная база — это то, чем ценится российское образование в мире. Если вспомнить тот же ICPC крупнейшее IT-соревнование в мире — наши студенты всегда на первых местах, а, например, знаменитый Стэнфорд — на двадцатых строчках. Такой задел дает преемственность традиций в вузе. Однако университет должен идти в ногу со временем — то есть предоставлять и современное оборудование для учебы, и возможности проявить себя, в том числе во внеучебной деятельности. Большим преимуществом являются совместные кафедры с реальным бизнесом, ведь это потенциальный работодатель, который дает ориентированные на практику знания и возможность увидеть работу индустрии изнутри.
Например, в 2023 году у нас в РТУ МИРЭА стартуют три обучающих курса, которые мы разрабатывали и реализовывали вместе с признанными лидерами рынка высоких технологий: по подготовке специалистов, чья работа связана с внедрением искусственного интеллекта в медицину, — совместно с Центром диагностики и телемедицины Департамента здравоохранения Москвы ; по освоению навыка фулстек-разработки — с группой компаний «Астра»; по геймдизайну — совместно с VK.
Мы видим первые результаты плотного сотрудничества передовых компаний и вузов. Общие цели и задачи по импортозамещению позволяют вести совместную работу над содержанием образовательного процесса. Ставка на отечественное программное обеспечение особенно важна сейчас, в условиях кибератак и киберугроз. Уверена, что работа комплекса поспособствует выпуску специалистов в самых перспективных ИТ-направлениях», — сказала заместитель Министра науки и высшего образования.
Учебная программа Центра разработана в рамках проекта «Цифровые кафедры». Это программа профессиональной переподготовки в ИТ-сфере, которая запущена для вузов — участников проекта «Приоритет 2030».
По словам Куджа, в РТУ МИРЭА выделяется перечень меганаправлений: "Информационная и компьютерная безопасность", "Информационные технологии и анализ данных", "Радиоэлектроника", "Робототехника и автоматизация производства", "Химия и биотехнология", "Экономика и управление", "Юриспруденция". По каждому из этих направлений, уверен ректор РТУ МИРЭА, у выпускников вуза - большое будущее, как в практике на производствах и компаниях, так и в науке. То есть науку признали основой, фактическим базисом развития экономики страны, - говорит Кудж. Само слово "учёный" перестаёт быть синонимом "скромно живущего лаборанта", наоборот, оно прирастает престижем: как отмечают эксперты, более 60 процентов школьников гордятся отечественной наукой.
Ректор РТУ МИРЭА Станислав Кудж рассказал изданию «Дума ТВ» о готовности вуза вернуться
Во всяком случае, в «черный список», среди прочих, попали такие старейшие и прославленные вузы, как Государственный музыкально-педагогический институт имени М. Ипполитова, Литературный институт имени Горького, Московский архитектурный институт. Попал в список и один из ведущих гуманитарных вузов страны, еще недавно признававшийся лучшим — Российский государственный гуманитарный университет. Вероятно, состоялись кулуарные переговоры и, естественно, некоторые вузы список покинули, в частности, МАРХИ. Однако один из вузов оказался упрямым и пошел по радикальному пути — студенты РГТЭУ устроили забастовку. Акция студентов была столь массовой и решительной, что ряд СМИ поспешили сообщить о захвате здания учебного заведения полиции даже пришлось предупредить о недопустимости нарушения общественного порядка. В свою очередь, ректор Сергей Бабурин обратился с открытым письмом к В. Путину, в котором обвинил Межведомственную комиссию по проведению мониторинга вузов в фальсификации данных. Бабурин заявил, что чиновники сознательно занизили представленные РГТЭУ цифры, свидетельствующие о состоянии научно-исследовательской и финансово-экономической деятельности, которые являлись ключевыми в мониторинге. Параллельно Учёный совет РГТЭУ назвал и всю реформу высшего образования, проводимую командой министра Ливанова, «разрушающей отечественную высшую школу». Видимо, не случайно и сама студенческая забастовка проходила под лозунгом «Не дадим Ливанову провалить реформу Путина».
Связано это было с присоединением к РЭУ им. Плеханова после того, как Министерство образования сочло вуз неэффективным. Тогда прошли массовые протесты студентов против закрытия вуза, руководимого Сергеем Бабуриным. Более 400 человек приняли участие в «ночи протеста», а в общей сложности в акции протеста приняли участие несколько тысяч студентов.
Кудж добавил, что в Институте информационных технологий уже существует такая программа, как «Разработка и дизайн компьютерных игр и мультимедийных приложений». Обучаясь по ней, студенты получают знания в области проектирования и разработки мобильных приложений, интернет-ресурсов, клиент-серверных систем, мультимедийных приложений и контента. А в Центре киберспорта учащиеся приобретут необходимые игровой опыт и портфолио, ведь самое главное для киберспортсмена — это практика. В будущем индустрия будет только расширяться и наращивать компетентные кадры.
Образование Ректор вуза С. Презентация состоялась 12 сентября на заседании комиссии Министерства науки и высшего образования Российской Федерации по проведению отбора российских образовательных организаций высшего образования с целью участия в программе стратегического академического лидерства «Приоритет-2030». Это принципиально новый взгляд на роль университета в перспективе 2030 года.
По его словам, кадровые перестановки обсуждались и с учёным советом, и с министром образования Дмитрием Ливановым. Сигов также отметил, что с новым и. Новоиспеченный президент МИРЭА отметил, что кандидатура Куджа на должность ректора обсуждалась со с ним заранее: «Я дал ему самые положительные рекомендации перед Ученым советом», — сказал Александр Сигов.
Ректор РТУ МИРЭА Станислав Кудж рассказал изданию «Дума ТВ» о готовности вуза вернуться
По традиции в пятницу мы собрали дайджест новостей, которые были опубликованы на сайте РТУ МИРЭА за прошедшую неделю. Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА. Фото: пресс-служба РТУ МИРЭА. В России по-прежнему высокий процент людей, которые работают не по профессии. Ректор РТУ МИРЭА Станислав Кудж отправил письмо на имя главы Минпросвещения Сергея Кравцова с предложением ввести в общеобразовательных школах спецкурс «Основы. С.А. Кудж в 2001 году окончил Московский государственный университет геодезии и картографии (МИИГАиК), получил диплом инженера и остался учиться в аспирантуре. Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА. Фото: пресс-служба РТУ МИРЭА. В России по-прежнему высокий процент людей, которые работают не по профессии. Ректор РТУ МИРЭА Станислав Алексеевич Кудж поздравил сотрудников и студентов учреждения с Днем космонавтики и рассказал о знаменитых выпускника вуза, внесших ценный.