читайте на сайте Сноб.
Лекция Школы молодых учёных «Ораторское мастерство»
| ТОП-15 бесплатных курсов ораторского мастерства 2023 | ораторское искусство. |
| ЕАЭС-2023. Тренинг по ораторскому мастерству и публичным выступлениям | Это площадка, где каждый может попробовать себя в качестве спикера, научиться ораторскому мастерству и освоить навыки самопрезентации. |
| Говори уверенно: как прошел онлайн-курс по ораторскому искусству - РООИ «Перспектива» | Часто ораторское искусство отождествляется с красноречием, поэтому хороший оратор должен быть начитанным, обладать грамотной речью, уметь ясно выражать свои мысли. |
| НЕ ораторское искусство | Конкурс ораторского мастерства получил свое название в честь адвоката Владимирской области Николая Николаевича Атабекова. |
Статьи об ораторском мастерстве
Цель проекта — развитие навыков ораторского мастерства у молодежи для успешного решения конфликтных ситуаций на международной арене. Новости Университета Риторики и Ораторского мастерства: отчеты о тренингах, фестивалях, новые публикации, итоги корпоративных тренингов. 792. подписчика. Преподаватель по речи и ораторскому мастерству.
Ораторское искусство и выход из зоны комфорта: как развивается проект «Дебаттл»
| Спикеры по ораторскому искусству и презентациям* | «Ораторское искусство прежде всего понимается как высокая степень владения публичными выступлениями, качественная характеристика ораторской речи. |
| Статьи про ораторское искусство в крупнейшем каталоге САЛИД | Прошла один из курсов ораторского мастерства. |
| Бесплатные курсы по ораторскому мастерству | Важные моменты для обретения ораторского мастерства. |
| Кому полезно пройти курсы ораторского искусства и что они дают? | Блог школы ораторского мастерства Король говорит! Здесь ты найдешь все, что нужно для развития своего красноречия: полезные советы. |
| Кому полезно пройти курсы ораторского искусства и что они дают? | читайте на сайте Сноб. |
◦ Новости ◦
Кожа, как искусство2 подписчика. Руководитель школы, преподаватель по речи и ораторскому мастерству, в прошлом тележурналист Россия 24. В Крыму экс-участников специальной военной операции (СВО) захотели обучить ораторскому мастерству. Каждый участник мастер-класса по ораторскому искусству «Говорим красиво» получил бесценную практику публичных выступлений и заряд положительных эмоций. Об Институте Новости В Институте русского языка прошел Международный конкурс ораторского мастерства и выразительного чтения «Москва литературная».
Как помогают курсы ораторского мастерства. Интервью Александра Эпштейна
Кожа, как искусство2 подписчика. Прошла один из курсов ораторского мастерства. Курс ораторского искусства и мастерства для взрослых в Нетологии онлайн с сертификатом. В Крыму экс-участников специальной военной операции (СВО) захотели обучить ораторскому мастерству.
«Долой стеснение! Говорим чётко!»: студенты постигают ораторское мастерство
Прошла один из курсов ораторского мастерства. ключевые принципы эффективного ораторского искусства. Уверенность в публичных выступлениях, ораторское мастерство, выразительная речь, умение владеть собой и своим голосом – все это инструменты.
24 апреля уже в шестой раз журнал PERSONO объявил победителей премии «PERSONO года»
Каждой команде попалось несколько вопросов для дискуссии, связанных с произведениями русских писателей. К примеру, команда Ахматовцев в виде сценки «Приём у психолога» отвечала на вопрос «Реальный мир - "Королевство кривых зеркал"? По сказу П. В конкурсе «Импровизация» приз зрительских симпатий получила команда «Янка Купала». Строгое жюри основного конкурса «Импровизация» возглавила доцент Юлия Михайловна Калинина. День для конкурсантов завершился просмотром мюзикла «Ничего не бойся, я с тобой» в Московском дворце молодежи. По отзывам наших участников, это была отличная идея: легкий, веселый спектакль с мягким, добрым юмором и незамысловатой историей, которая окунает зрителей в атмосферу 1980-х и поднимает настроение. Надеемся, наши участники подчерпнули что-то для своих будущих выступлений. Второй, заключительный день конкурса, начался с квест-экскурсии по литературным местам Москвы.
Вы будете удивлены, какие большие изменения в вашей жизни могут иметь улучшенные разговорные навыки. Не говорите слишком быстро Одна из самых распространенных ошибок — говорить слишком быстро. Будь то от волнения или по привычке, быстрая речь может не только затруднить понимание слушателем, но и заставить людей насмехаться над вами. Быстрая речь также может считаться признаком нервозности. Таким образом, вам нужно помнить — необходимо всегда говорить медленно в темпе, который легко понять и позволяет четко произносить каждое слово. Не говорите слишком тихо Вы замечали, что некоторые из лучших ораторов и собеседников способны буквально бросаться на вас своим голосом? Это потому, что они не говорят слишком тихо.
Большинству из описанных навыков, которые в совокупности и формируют ораторское искусство, можно научиться. Для этого важно работать над собой, осознавать, анализировать и исправлять неудачные моменты своих и чужих публичных выступлений, и главное, тренировать свои умения на практике. Наш тренинг поможет вам в работе над всеми этими сложными шагами на пути к воспитанию отличных ораторских навыков. Проверьте свои знания Если вы хотите проверить свои теоретические знания по теме курса и понять, насколько он вам подходит, можете пройти наш тест. В каждом вопросе правильным может быть только один вариант. После выбора вами одного из вариантов система автоматически переходит к следующему вопросу. Cтатистика На весь экран Игра загружается... Напоминаем, что для полноценной работы сайта вам необходимо включить cookies, javascript и iframe. Если вы ввидите это сообщение в течение долгого времени, значит настройки вашего браузера не позволяют нашему порталу полноценно работать. Онлайн-уроки риторики Тренинг по ораторскому искусству, размещенный на данном сайте, является интеграцией многих методик, описанных специалистами выступлений на публике. Каждый из уроков предполагает развитие определенного навыка, способствующего становлению ваших ораторских способностей. Естественно, что каждый человек может по-разному владеть этими навыками, поэтому старайтесь обращать внимание на те уроки, которые кажутся именно вам самим наиболее полезными. Урок 1. Подготовка речи В этом уроке предложены общие рекомендации для подготовки публичного выступления. Подготовка речи является важнейшим секретом ораторского искусства. Многие специалисты риторики называют подготовку главным правилом успешного выступления. Дейл Карнеги писал, что хорошо подготовленная речь — это на девять десятых произнесенная речь. Однако процесс подготовки речи — это не только хороший содержательный материал, но и набор определенных этапов его оформления, структурирования, подачи, позволяющий избежать стандартных ошибок начинающего оратора.
Это позволяет привести мысли в порядок, быть более собранным и спокойным. Подготовка — уверенность в своих знаниях помогает легче относиться к происходящему. У человека, хорошо разбирающегося в теме доклада, намного больше шансов вызвать интерес у аудитории. Свой страх нужно осознать и принять. Любой человек имеет право на волнение и часто, само понимание этого факта помогает оратору взять себя в руки и успокоиться. Как не бояться выступлений перед публикой Неуверенность в себе, волнение и страх могут вернуться, как только оратор выйдет на сцену. Избавиться от паники и установить контакт с аудиторией можно с помощью обыкновенной улыбки. Это позволяет снять напряжение и расположить к себе слушателей. Иногда уместно открыто признаться публике в своём волнении. Это лишний раз подчеркнёт серьёзное отношение оратора к предстоящему выступлению, слушатели будут более снисходительны к возможным ошибкам и промахам выступающего. Если в зале присутствуют друзья или родственники оратора, нужно установить с ними зрительный контакт. Поддержка близких людей позволяет почувствовать себя уверенней и справиться с эмоциями. В ситуации, когда оратор не знает ответа на заданный вопрос, можно воспользоваться «методом бумеранга», суть которого — переадресация вопроса аудитории или сидящим в зале коллегам. Это позволит вовлечь слушателей в обсуждение и достойно выйти из затруднительного положения. Ораторское искусство — это инструмент, позволяющий добиться успеха в карьере и личной жизни. При помощи слова можно влиять на чувства и эмоции, менять мировоззрение и взгляды собеседника.
20+ лучших онлайн-курсов ораторского мастерства в 2024 году
Смотрела, как старается Эллина и хотела также научиться играть на скрипке. В такие минуты мама меня всегда поддерживала. Адэлина: справляюсь, успеваю делать все. Филипп: я уже привык совмещать две школы. Сейчас становлюсь более собранным и становится все понятно, втянулся. Мне еще нравится петь и сочинять разные мелодии, играть в нашем домашнем ансамбле.
Заниматься на виолончели мне легко, еще обучаюсь игре на трубе. Трубу люблю за ее звучание, но виолончель — самый главный мой инструмент. Какой конкурс был самым волнительным, важным? Эллина: конечно, это выездные конкурсы, на которых оценивается профессиональный уровень музыкантов — «Музыкальный Владивосток» прим. Перед выступлениями всегда немного переживаю, но ведь даже признанные звезды, выходя на сцену, волнуются, мне кажется, без этого невозможно.
Филипп: в этом году летали во Владивосток на региональный конкурс юных исполнителей на струнно-смычковых инструментах. Были соперники разного уровня, но я выступил, думаю, неплохо. Где легче играть — на концерте или перед жюри на конкурсе? Эллина: на концерте. На профессиональных конкурсах много сильных детей и преподавателей.
То, как они играют — это очень высокий уровень. Тем не менее, в этом году на Дельфийских играх я прошла во второй тур — в каждой группе проходит всего несколько человек со всей России, — и получила специальный диплом. Волновалась, конечно, но выступлением довольна — Лауреат I степени. Мирьям: для меня важен каждый конкурс. Мне запомнился областной конкурс, он проходил в позапрошлом году «Детско-юношеские ассамблеи искусств , на котором мы с Эллиной получили второе место.
Мирьям впервые участвовала в ДЮАИ и выступала в одной возрастной группе с Эллиной — конкурсанты до 12 лет. Несмотря на большой концертный опыт сестры, Мирьям наравне с ней получила высокую оценку жюри — диплом Лауреата II степени. На твой взгляд, какими качествами должен обладать человек, чтобы в будущем стать виртуозным музыкантом? Адэлина: музыканту необходимы талант, терпение, чтобы был интерес и нравилось играть на инструменте. Эллина: обязательны любовь к самой скрипке, усердие, умение находить время для занятий, чтобы хорошо выучить материал.
Бывает, мне самой терпения не хватает смеется. Мирьям: в первую очередь музыкант должен обладать терпением, обязательна любовь к скрипке — ведь не получится играть без любви к инструменту. Нам любовь к скрипке привила мама. Филипп: виртуозному музыканту нужно уметь качественно исполнять программу. В музыканта это вкладывает учитель, а сам исполнитель должен донести это до зрителей.
Постепенно можно стать великим виолончелистом, если хорошо относиться к инструменту, много заниматься и все запоминать на своем личном опыте. Планируешь связать свою жизнь со скрипкой виолончелью — стать преподавателем или профессиональным музыкантом? Эллина: после окончания основной школы собираюсь поступать в музыкальный колледж г. Новосибирск , потом, возможно, в консерваторию. Над будущей специальностью еще не думала, выбор есть — преподаватель, артист оркестра, возможны сольная карьера или руководитель музыкального коллектива….
Мирьям: мама хочет, чтобы я поступала в медицинский, но я пока не решила. Филипп: всерьез о будущем не задумывался, возможно, стану архитектором. Адэлина: я тоже хочу стать скрипачкой и выступать с концертами. Елена Вербицкая, преподаватель Эллины, Адэлины, Мирьям: Все девочки — музыкально одаренные и очень усердные, они много занимаются. Их мама уделяет много внимания каждому ребенку, помогает при подготовке сложных программ.
Процесс обучения ей хорошо знаком — она знает, как держать инструмент, смычок, что такое «переходы» и т. Эллина, Адэлина и Мирьям одарены не только технически, они очень музыкальные — могут интересно, выразительно сыграть для публики, хорошо себя чувствуют на сцене. Кроме занятий на скрипке, с третьего класса Эллина и Мирьям начали обучение на фортепиано дополнительный предмет — общий курс фортепиано , уже сейчас девочки исполняют сложные программы и показывают хорошие результаты. Кроме этого, Адэлина и Мирьям играют в ансамбле скрипачей «Кантабиле». В этом же ансамбле Мирьям выступает в качестве концертмейстера!
Арина Алёхина, преподаватель Филиппа: Филипп — неслучайный в музыке ученик. Свой вклад он безусловно оставит и в моем классе, и в музыкальной школе. С каждым годом, взрослея, в музыкальном смысле Филипп становится более отзывчивым в процессе занятий и эмоциональным на сцене. С ним приятно работать, удается получить устойчивый результат, который формирует его как музыканта. В этом году у Филиппа произошел исполнительский перелом — такой момент возникает всегда, если у ребенка наступает период конкурсного затишья.
Новый старт произошел на ДЮАИ прим. Далее последовало ещё одно значимое событие — региональный конкурс юных исполнителей на струнно-смычковых инструментах г. Владивосток , где Филипп занял ступеньку выше, получив диплом Лауреата II степени и специальный приз «За лучшее исполнение виртуозной пьесы». Я очень надеюсь, что дальнейшую жизнь Филипп свяжет с музыкой и она станет призванием. Эллина и Мирьям являются участницами ансамблей в моем классе — Эллина играет в трио, Мирьям — в инструментальном квартете.
С ними очень приятно работать. Мирьям всегда легка, полна добрых эмоций, настолько искренний, открытый в работе ребенок, она понимает свою значимость в коллективе и это очень радует. У Эллины больше концертно-сценического опыта, она уже сознательный музыкант. Такие ученики, как Эллина — большой подарок для меня, как для концертмейстера, которым я являюсь с её 2 класса. Если у педагога на протяжении его работы есть хотя бы один такой ребенок, можно назвать себя счастливым и удачливым концертмейстером.
Других эмоций, кроме любви, к этому ребенку испытывать невозможно. Большая заслуга успехов Эллины принадлежит ее родителям и педагогу по специальности Елене Владимировне Вербицкой. Я очень благодарна Эллине — мы вместе учимся, открываем новое в музыке! В свои четыре-пять лет Матвей отличался музыкальностью и хорошим чувством ритма. После знакомства с инструментами, выбор без доли сомнения пал на народные струнные балалайку и домру.
Однако звучание балалайки произвело большее впечатление и благодаря своему педагогу по специальности детская любознательность переросла в серьезное занятие. Более того, через год Матвей готовится поступать в музыкальное училище, чтобы в дальнейшем стать преподавателем и поднимать популярность балалайки. Матвей, у тебя музыкальная семья? Откуда такая любовь к балалайке? Однако у меня был прадедушка, он оказался музыкально одаренным человеком и сам, имея безупречный музыкальный слух, выучился виртуозной игре на баяне.
Из-за близости детского сада, в котором я занимался, и музыкальной школы, знакомство с музыкой произошло само собой. Нас с ребятами приводили в музыкальную школу, где я и познакомился с такими замечательными инструментами, как домра и балалайка. Они понравились больше остальных. Казалось бы, всего три струны, но у балалайки невероятное звучание. Я услышал, как играет Елена Евгеньевна Попова, и решил — хочу также.
На каких мэтров равняешься сейчас, оттачивая исполнительское мастерство? А на фортепиано бывает подбираю на слух. Сколько времени уделяешь балалайке? Ведь в музыке, как в спорте, откладывать тренировки нельзя — Ежедневно занимаюсь минимум три часа, на каникулах, когда нет занятий в общеобразовательной школе, играю больше. Свободного времени практически не остается прим.
Какие самые яркие моменты были за время учебы в музыкальной школе? Там мы выступали в составе школьного оркестра «Сахалинская метелица». Это первая поездка в качестве участника оркестра, было очень интересно, мы тогда заняли первое место. Два года назад впервые летали на международный конкурс «Музыкальный Владивосток», где я выступал сольно прим. Всегда интересно посещать новые города, знакомиться с другими музыкантами, когда есть конкуренция.
Есть возможность показать свои достижения. Видя высокий уровень подготовки других конкурсантов и самому хочется развиваться. Какие качества характера у тебя появились благодаря занятиям в музыкальной школе? Секрет успешного музыканта в его таланте, или упорстве и трудолюбии? Даже большой талант может остаться нераскрытым, если музыкант перестанет прикладывать усилия, усердно заниматься, постоянно совершенствоваться в выбранном деле.
После школы планируешь продолжить обучение в музыкальном училище. Расскажи об этом, какой профессиональный путь выберешь? Хочу стать преподавателем и открыть свою мастерскую по изготовлению инструментов. За что ты благодарен своим педагогам? Елена Евгеньевна не просто заинтересовала меня, она дала стимул.
Интерес к музыке может ослабнуть в какой-то момент, хотя со мной такого не случалось. А стимул будет помогать двигаться дальше, совершенствовать исполнительское мастерство. Для меня балалайка — это еще и ответственность, когда внутри горит желание продолжать обучение, несмотря на трудности и усталость. Она — хореограф, кроме танцев занималась вокалом, поэтому с раннего детства направляла меня по творческому пути. Когда в город Поронайск, где мы тогда жили, приехала работать преподаватель по классу скрипки, мы с мамой пришли на прослушивание и в семь лет я поступила на музыкальное отделение в детскую школу искусств.
Касаемо инструмента, выбор был небольшим — скрипка или фортепиано. Кроме общеобразовательной школы и скрипки я занималась танцами. Совмещать оказалось тяжело, мама предложила выбрать — что больше нравится: танцы или музыка. Не сомневаясь, я выбрала скрипку.
Ольга Гиверская, бизнес-тренер, радиоведущая, медиа-коуч, не только разработала программу и методологию курса, но и проводила занятия. Марина Юрченко, сертифицированный коуч Международного Эриксоновского Университета Коучинга, давала участникам поддерживающую, конструктивную обратную связь.
Программа курса была насыщенной и разнообразной. Первый тематический блок был посвящен определению публичного выступления и его структуре. Следующая часть — работа с аудиторией. С чего начать работу с ней? Какие существуют приемы вовлечения аудитории? Как с ней взаимодействовать?
Спикеры подробно ответили на каждый из вопросов и поделились лайфхаками. Не менее важная часть — самопрезентация. Как рассказывать о себе?
Москва, ул. Правды, д.
Почта: mosmed m24.
Никогда не приводите высказывания автора, который вам незнаком, неинтересен, которого вам неприятно цитировать. Во-вторых, имя автора должно быть известно слушателям, а сама цитата должна быть короткой. Вы также должны научиться создавать обстановку для цитирования. Многие успешные ораторы пользуются подобными приёмами: перед цитированием они делают паузу и надевают очки либо же с серьёзным видом зачитывают цитату с карточки или, например, газетного листа. Если вы хотите произвести особое впечатление цитатой, выпишите её на маленькую карточку, достаньте во время выступления из бумажника и зачитайте высказывание.
Остроумие Наверняка вам много раз советовали разбавить выступление шуткой или анекдотом. В этом совете есть доля правды, однако не стоит забывать, что шутка ради шутки только оскорбляет слушателя. Не нужно начинать своё выступление с не имеющего отношения к ситуации анекдота «Кажется, принято начинать речь с анекдота, так вот. Приходит как-то мужик к психиатру…». Лучше незаметно перейти к своей забавной истории в середине речи, чтобы разрядить обстановку. Автор книги советует для проверки анекдота или остроты использовать правило трёх Р: шутка должна быть реалистичной, релевантной и рассказанной а не прочитанной. Чтение Чтение речи с листа с опущенными вниз глазами, мягко говоря, не вызывает восторга у аудитории.
Как же тогда поступать? Неужели необходимо заучивать получасовое длинное выступление? Вовсе нет. Нужно научиться правильно читать. Первое правило прочтения речи: никогда не произносите слова, если ваши глаза смотрят на бумагу. Используйте технику СОС: смотреть — остановиться — сказать.