Все тексты и аудиозаписи изложений ОГЭ из открытого банка ФИПИ, а также готовые сжатые изложения по русскому языку 2024 года. Ялтинская дача Чехова стояла почти за городом, глубоко под белой и пыльной аутской дорогой.
Все сжатые изложения, которые будут на ОГЭ по русскому языку 2023 от ФИПИ
| Изложения ОБЗ ФИПИ - Сайт учителя русского языка и литературы Ахмадуллиной Гульфины Равиловны | Тексты для написания сжатых изложений ОГЭ 2023 по русскому языку для 9 класса с аудиозаписями ФИПИ, исходным текстом и микротемами. |
| ПОМОГИТЕ НАПИСАТЬ СЖАТОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ!!! Среди записных книжек | 1. Забота Чехова о природе проявлялась в его уходе за садом, на месте которого раньше были овраги и пустырь, в том, что он сам ухаживал за растениями, выдёргивал сорняки. |
| Сочинение к варианту №24 ЕГЭ-2022 по русскому языку | Тренировочные тесты ОГЭ-2020 по всем предметам для 9 класса от авторов «СтатГрада» и других экспертов. |
| Изложение дача чехова огэ по русскому | В гостях у Чехова В конце декабря 1899 года Левитан уехал в Ялту, к Чехову. |
| Ялтинская дача чехова стояла почти изложение огэ - фото сборник | План написания сжатого изложения ОГЭ. ОГЭ русский язык изложение как написать. |
Ялтинская дача Чехова стояла почти за городом проблема текста ЕГЭ и сочинение
Главная» Новости» Тексты изложений огэ 2024 фипи. А.П. Чехов получал удовольствие от физического труда, ведь его деятельность действительно приносила плоды. Узнайте, что такое тексты изложений огэ 2024 фипи, зачем они нужны, как выбрать подходящий текст для изложения, как написать качественное изложение. Антон Павлович Чехов с любовью ухаживал за розами на своей даче в Ялте. Он сам лично подрезал каждый побег, внимательно осматривал каждый цветок, при этом любуясь им, влажным от росы и от этого ещё более прекрасным. Тексты для написания сжатых изложений ОГЭ 2023 по русскому языку для 9 класса с аудиозаписями ФИПИ, исходным текстом и микротемами. Мой канал это площадка с диктантами и изложениями, на которой вы можете тренироваться и практиковаться!
ПОМОГИТЕ НАПИСАТЬ СЖАТОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ?
| Ялтинская дача чехова изложение огэ | Тренировочные тесты ОГЭ-2020 по всем предметам для 9 класса от авторов «СтатГрада» и других экспертов. |
| Текст ЕГЭ А.Куприна о природе, красоте, Чехове. Примерный круг проблем. » Рустьюторс | ИЗЛОЖЕНИЕ 1 «Необычной была дружба этих двух людей». |
| Текст для изложения — Педагогический портал «Тривиум» (текст 9195) | Теоретический материал к первому заданию ОГЭ "Сжатое изложение" (9 класс). |
| Сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны | Все тексты и аудиозаписи изложений ОГЭ из открытого банка ФИПИ, а также готовые сжатые изложения по русскому языку 2024 года. |
Изложения по русскому языку 9 класс ОГЭ 2024 аудиозапись и текст
Изложение 1 Испытания ждут дружбу всегда. Главное из них сегодня – изменившийся уклад, перемена в образе и распорядке жизни. Мой канал это площадка с диктантами и изложениями, на которой вы можете тренироваться и практиковаться! А.П. Чехов получал удовольствие от физического труда, ведь его деятельность действительно приносила плоды. Можно сыграть летом на даче. Идеи для дачи. 753K просмотров. 3. Напишите сжатое изложение каждой части, свяжите их между собой, чтобы получился текст. Изложение читаете ли вы газеты я не могу похвастаться особым Осенью 1880 года в Петербурге произошло чудо сжатое изложение Чехов устами доктора Астрова выразил одну из своих совершенно сжатое изложение Изложение ОГЭ 2023 китайская письменность.
Изложение: Пунктуация и грамматика русского языка
Главная» Новости» Изложение огэ 2024 год 9 класс русский язык аудиозапись и текст фипи демоверсия. Правила написания изложения на ОГЭ. Вот и у нас сегодня на пробном ОГЭ дали текст про ялтинскую дачу Чехова. Главная» Новости» Фипи сжатое изложение огэ 2024. План написания сжатого изложения ОГЭ. ОГЭ русский язык изложение как написать. Тексты для написания сжатых изложений ОГЭ 2023 по русскому языку для 9 класса с аудиозаписями ФИПИ, исходным текстом и микротемами.
Изложение дача чехова огэ по русскому
Куприн, анализируя факты из биографии Чехова, приводит нас к выводу, что тот факт, что прозаику удалось сделать «из дачи место культурное, красивое», вызвало у него веру в красоту грядущей Жизни. Текст изложения ОГЭ что же действительно заключается в этом казалось бы сжатое изложение и аудиозапись когда я учился в школе, мне казалось, что моя сжатое. Главная» Новости» Тексты изложений огэ 2024 фипи. Главная» Новости» Фипи огэ русский язык 2024 изложения. Уезжая ненадолго из Ялты, Чехов давал сестре строгие наставления: "Милая Маша, то растение, что у меня в кабинете луковицей наружу, надо поливать раз в три дня. Как оценивают изложение ОГЭ За сжатое изложение можно набрать максимум 7 баллов из 33 за весь экзамен.
Дача чехова изложение огэ
Сжатое изложение Антон Павлович Чехов. Алгоритм написания сжатого изложения. Правила написания изложения на ОГЭ. Как писать изложение по русскому ОГЭ. Как правильно писать изложение 9 класс ОГЭ. Как писать изложение на ОГЭ по русскому языку. Антон Павлович Чехов смерть. Последние годы жизни Чехова. Чехов в Ялте кратко.
Рус яз 7 кл изложение. Изложение о Чехове 7 класс. Изложения Антон Павлович Чехов. Домик Чехова сад Ялта. Чехов дом и дача в Ялте. Чехов годы жизни и смерти. Биография Чехова последние годы. Последние годы Чехова и смерть.
Поздние годы и смерть Чехова. Сочинение ЕГЭ Чехов. Текст ЕГЭ по Чехову. Куприн сочинение проблема природы. Пример сжатого изложения. Сжатое изложение текст доброта. Краткое изложение доброта. Изложение на тему добро.
Примеры сжатия текста. Примеры сжатия текста изложения. Приемы краткого изложения. Приемы сжатия изложения примеры. Приемы сжатия текста таблица. Приёмы сжатия текста в изложении 9 класс. Сжатое изложение приемы сжатия текста. Способы сжатия текста для сжатого изложения.
Текст для изложения. Изложение по тексту. Изложение 9 класс. Текст для изложения 9 класс. Изложение 7 класс русский язык. Краткое изложение 7 класс. Изложение по русскому языку 9 класс. Сжатое изложение.
Изложение по теме. Текст для сжатого изложения. Доброта это ОГЭ. Антон Павлович Чехов диктант. Контрольный диктант Антон Палыч Чехов. Изложение там где жил Пушкин. Изложение Пушкин. Там где жил Паустовский изложение.
Изложение ОГЭ про войну. Микротемы в изложении. Война ОГЭ по русскому изложение. Сжатое изложение война. Война не похожа на ее описание она сложнее изложение. Что такое сложное изложение по русскому. Сочинение по тексту. Сочинение ЕГЭ по тексту.
Сочинение по тексту п. Пример сочинения ЕГЭ.
Мы часто говорим, что мы — маленькие люди, от нас в этом мире ничего не зависит. Чехов доказал обратное. Стоит нам проявить немного трудолюбия и желания, и в наших силах преобразить мир вокруг себя, сделать его чуточку красивее.
Антуан де Сент-Экзюпери в сказке «Маленький принц» повествует о том, как главный герой заботливо относится к своей планете. Он регулярно выпалывает ростки баобабов, которые могут уничтожить его крохотный дом. Маленький принц понимает, что кроме него, никто не позаботится о хрупкой Розе. Я думаю, людям следует взять пример с главного героя сказки французского писателя.
Но может и не быть. Не каждую картину, статую, песню и каждый фарфоровый сервис считают шедеврами. Как отличить произведение искусства от ремесленных поделок? Не существует рецепта, где было бы точно изложено, что и в каких пропорциях можно соединить, чтобы получилось подлинное произведение искусства. Однако можно развить в себе способность чувствовать и ценить прекрасное, которую мы называем «искусством». Но методы искусства совершенно не похожи на научные.
Кинофильмы сжимают целую человеческую жизнь до двухчасового действия. Некоторые художники сознательно нарушают пропорции тела человека. Именно такие художественные эксперименты позволяют зрителю сосредоточиться на главном: рассмотреть то, что в повседневной жизни он просто не замечает. Иногда происходит чудо: искусство меняет людей. Человек, попадая в притягательный мир искусства, задумывается о тайне красоты, начинает чувствовать в себе стремление к творчеству. Весь смысл жизни может стать совершенно другим. Доброта приходит как дар, не из обязанности или долга. Чужая доброта вызывает предчувствие чего-то большего и приносит тепло, которое откликается в сердце ответным движением. Когда человек испытывает доброту, он не может не ответить тем же. Это великое счастье — почувствовать в своём сердце огонь доброты.
В этот момент человек находит в себе лучшее, забывается "я", исчезает чужое, потому что оно становится «моим» и «мною». В душе не остается места для вражды и ненависти, человек открыт творчеству. Когда мы смотрим в глаза истинно доброго человека, то видим свет, который может утешить и успокоить. В добрых глазах нет подозрительности и жестокости, в них — ласковое сияние, напоминающее свет из окна родного дома. Это утешает, успокаивает и облегчает душу. Ильину Исходный текст Чтобы оценить доброту и понять её значение, надо непременно самому испытать ее: надо воспринять луч чужой доброты и пожить в нем. Надо почувствовать, как луч этой доброты овладевает сердцем, словом и делами всей жизни. Доброта приходит не по обязанности, не в силу долга, а как дар. Чужая доброта — это предчувствие чего-то большего, во что даже не сразу верится; это теплота, от которой сердце согревается и приходит в ответное движение. Человек, раз испытавший доброту, не может не ответить рано или поздно, уверенно или неуверенно своей добротой.
Это великое счастье — почувствовать в своём сердце огонь доброты и дать ему волю в жизни. В этот миг человек находит в себе всё лучшее, слышит пение своего сердца. Забывается «я» и своё, исчезает чужое, ибо оно становится «моим» и «мною». И для вражды и ненависти не остаётся места в душе. Сердце, живущее добротой, излучает в мир свой ласковый взор, творческое начало. Добрая душа открыта миру. Когда мы смотрим в глаза истинно доброму человеку, мы видим струящийся из них свет, сочувствующий и согревающий. В них нет подозрительности, нет жесткости — в них ласковое сияние как бы из окна родного дома. Через него проходит вся сознательная жизнь человека. Эмоции и ощущения только окрашивают мысли, но все наши мысли формулируются языком.
Человека можно понять, прислушавшись к его речи. Язык является точным показателем его качеств и культуры. Каждый человек использует язык своего народа, который отражает его характер и отношение к миру. Русский язык отражает внутреннее разнообразие и противоречивость национального характера. История слов и выражений, фразеологизмы и литература помогают понять язык и народ. Язык, лишенный истории, станет песком во рту. Лихачеву Исходный текст Самая большая ценность народа — его язык. Язык, на котором он читает, пишет, говорит, думает. Ведь это значит, что вся сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык. Эмоции, ощущения только окрашивают то, о чем мы думаем, или подталкивают мысль в каком-то отношении, но все наши мысли формулируются языком.
Вернейший способ узнать человека — его умственное развитие, его моральный облик, его характер — прислушаться к тому, как он говорит. Если мы замечаем манеру человека себя держать, его походку, его поведение, и по ним судим о человеке, иногда, впрочем, ошибочно, то язык человека — гораздо более точный показатель его человеческих качеств, его культуры. Каждый человек пользуется языком народа. В языке отразились «внутренние силы» народа — его склонность к эмоциональности, разнообразие в нем характеров и типов отношения к миру. Если верно, что в языке народа сказывается его национальный характер, то национальный характер русского народа чрезвычайно внутренне разнообразен, богат, противоречив. И все это отразилось в языке. Именно поэтому нужно понимать историю слов и выражений, знать фразеологизмы, поговорки и пословицы, родную литературу. Язык, отторгнутый от истории народа, станет песком во рту. Такое отношение к жизни говорит о внутреннем богатстве человека. Андерсен не тревожился о житейских неудачах, наслаждаясь поэзией жизни.
Но действительность не была милостива.
Большой Жанно так называли лицеисты Пущина не раз охлаждал горячую голову темпераментного друга, никогда, с отроческих лет, не боялся сказать другу правду. Столь же несомненно и велико влияние Пушкина на Пущина: огромный талант, глубокий ум, острота чувств, доброе сердце — всё это могло оставить равнодушной личность мелкую, но такого человека, как Пущин, покорило навсегда. Умный и вежливый спорщик внимательно слушает противника, задает ему дополнительные вопросы, переспрашивает. Если вы с самого начала ведете спор вежливо и спокойно, то обеспечиваете себе спокойное отступление с достоинством. Если человек может признать правоту оппонента, он завоевывает уважение окружающих, заставляет противника смягчить крайности своей позиции. Однако уступать следует не для того, чтобы понравиться.
Нужно уступать с достоинством в вопросе, который не заставляет вас отказаться от своих убеждений, или с достоинством принять свою победу, не злорадствуя над побежденным в споре, не оскорбляя противника. Следить за спором между умными противниками - большое интеллектуальное удовольствие. Лихачеву Исходный текст Лучше всего проявляет свою воспитанность человек, когда он ведет дискуссию, спорит, отстаивая свои убеждения. В споре сразу же обнаруживается интеллигентность, логичность мышления, вежливость, умение уважать людей и самоуважение. Как же ведет спор умный и вежливый спорщик? Прежде всего внимательно выслушивает своего противника — человека, который не согласен с его мнением. Если что-либо неясно в позиции противника, он задает ему дополнительные вопросы, переспрашивает.
Если вы с самого начала ведете спор вежливо и спокойно, без заносчивости, то тем самым вы обеспечиваете себе спокойное отступление с достоинством. Нет ничего красивее в споре, чем в случае необходимости признать полную или частичную правоту оппонента. Этим вы завоевываете уважение окружающих, этим вы как бы призываете к уступчивости и своего противника, заставляете его смягчить крайности своей позиции. Но человек не должен уступать оппоненту только для того, чтобы ему понравиться, или из трусости, из карьерных соображений. Нужно уступать с достоинством в вопросе, который не заставляет вас отказаться от своих убеждений, или с достоинством принять свою победу, не злорадствуя над побежденным в споре, не оскорбляя его самолюбия. Одно из самых больших интеллектуальных удовольствий — следить за спором, который ведется умелыми и умными противниками. Сжатое изложение по тексту Гранина "Хороших книг о школе написано немало...
Однако интересно мне одно: какое влияние, кроме знаний, на характер человека оказывает учитель, класс. Ведь у каждого человека свои воспоминания о школе. Кто-то помнит хорошее, что-то плохое, какие-то учителя и одноклассники забываются, какие-то остаются в памяти навсегда. Не всегда этот факт можно объяснить степенью дружбы, причины более глубокие, сложные. Кроме талантливых учителей, есть и любимые. Любовь можно заслужить без педагогических способностей. Талантливым стать нельзя, а вот любимым стать можно.
Наша любовь к учителям различна. Так, я полюбили физику не из-за известного профессора, который блестяще ставил опыты, а раньше, благодаря молоденькой учительнице Ксении Евгеньевне. Несмотря на ее несовершенства, мы любили ее за то, что она нас любила и проводила интересные уроки, не стыдясь своих ошибок. Гранину Исходный текст Хороших книг о школе написано немало. Но мне интересно было бы исследовать одну линию в этой огромной теме: что остается от учителя, от класса в характере человека, кроме знаний. В сущности, у каждого взрослого есть свои впечатления, свои воспоминания о школе. Плохие или хорошие.
Одни учителя помнятся, другие нет. Одни классные товарищи врезались в память, другие забылись. И не всегда это можно объяснить степенью дружбы. Нет, тут действуют иные, глубоко скрытые, очевидно, сложные причины. Кроме талантливых учителей есть и другие, любимые учителя. Наверное, любимых учителей больше, чем талантливых. Наверное, можно заслужить любовь, даже не имея отпущенных природой педагогических способностей.
Наша любовь к учителям рождалась по-разному. Как и все, я вспоминаю бывших своих учителей. Кто из них получал нашу любовь? Физику преподавал нам известный профессор. Он блестяще ставил опыты, умел рассказать материал доходчиво, образно, но… Но! Но физику мы полюбили раньше, полюбили благодаря молоденькой учительнице Ксении Евгеньевне. Кажется, она преподавала тогда первый год и не очень хорошо сама знала некоторые тонкости, но всё равно мы ее любили.
Вероятно, за то, что она любила нас, за то, что ей было весело с нами, интересно, за то, что она не скрывала своих промахов и открыто переживала их. Взаимное духовное взаимодействие с читателями имеет большое значение. Когда мы беремся за книгу, перед нами появляются чувства, идеи и образы, зашифрованные в тексте. Мы должны расшифровать их, чтобы воссоздать в себе созданное автором, чтобы книга не прошла мимо. Обычно думают, что чтение доступно всякому грамотному, но это не так. Ведь настоящий читатель отдаёт книге все своё внимание, все свои душевные способности, которые необходимы для понимания этой книги. Настоящее чтение не сводится к механическому соединению слов.
Человек должен захотеть понять автора. Чтение побеждает одиночество, разлуку, время и расстояние, помогает чувствовать связь с другими людьми, постигать сущность мира.
Сочинение к варианту №24 ЕГЭ-2022 по русскому языку
В современном мире создано много организаций по защите природы. Одна из них-«Всемирный фонд дикой природы». Они борются за сохранение разнообразия растений и животных, охраняют редкие виды, защищают лес от незаконной вырубки. Можно сделать вывод о том, что нужно заботиться о природе и беречь ее. Ведь только от нас зависит дальнейшее состояние планеты и то, что мы оставим после себя потомкам. Сочинение по тексту Куприна Русский писатель Александр Иванович Куприн своим текстом привлекает внимание читателей к проблеме заботы о природе. Данная проблема относится к экологической категории и в последнее время приобретает всё большую значимость. Размышляя над данной проблемой, Александр Куприн подводит читателя к выводу о том, что забота Чехова о природе проявлялась в его уходе за садом, на месте которого раньше были овраги и пустырь. Я согласен с автором в том, что надо заботиться о природе, украшать место, где ты живёшь, ухаживать за цветами и деревьями.
Приведу ряд аргументов в защиту своего утверждения. Во-первых, в русской литературе есть немало тому примеров. Можно вспомнить рассказ Андрея Платоновича Платонова «Юшка». Главный герой Ефим Дмитриевич очень любит природу. Будучи больным чахоткой, герой, уходя из города, погружался в совершенно иной мир — мир природы. В эти моменты старик вовсе забывал, что болен. Он не скрывал своей любви ко всему живому. Проблема человеческого будущего Что должен делать каждый из нас для создания человеческого будущего?
Именно на этот вопрос пытается ответить Александр Иванович Куприн в предложенном для анализа тексте. Автор поднимает проблему создания человеческого будущего. Она относится к разряду социальных, является актуальной в любом мире. Александр Иванович Куприн раскрывает данную проблему на жизненном примере. Он показывает Антона Павловича Чехова, который работает над созданием сада. Антон Павлович Чехов вносит личный вклад в создание будущего для человечества. Только если каждый из нас станет что-либо делать, мы сможем создать благоприятное будущее для потомков. Другим примером из текста является вера Антона Павловича Чехова в благоприятное будущее.
Антон Павлович подчеркивает, что в обществе уже прослеживаются шаги по созданию благоприятного будущего для человечества. Чем больше усилий мы будем прилагать, тем лучше будет будущее человечества. Авторская позиция ясна и понятна. Александр Иванович Куприн считает, что мы сможем создать будущее для человечества только в том случае, если каждый из нас будет предпринимать конкретные действия на пути к данной цели. Примером этому является Автобиография Бенджамина Франклина, в которой он описал то, как приносил пользу обществу и как он в компании единомышленников создавал лучшее будущее для Филадельфии. Таким образом, текст заставляет меня задуматься о том, что лишь с верой в лучшее будущее, прилагая огромные усилия, мы сможем создать счастливое будущее человечества. Каждый из нас, предпринимая какие-либо действия в этом направлении, делает мир лучше, чище, добрее! Проблема веры в красоту грядущей жизни Антон Павлович Чехов — писатель, в творчестве которого одной из важнейших является тема будущего.
Многие его герои живут мечтой о настоящей, прекрасной жизни. В ней они видят своё счастье. И сам писатель верил в новую жизнь, жил её ожиданием. Для него характерен светлый взгляд в будущее, который проявляется как в его творчестве, так и в судьбе. Вот почему Александр Иванович Куприн, автор текста, рассматривает проблему веры в красоту грядущей жизни на примерах из жизни Антона Павловича Чехова. Куприн, прежде всего, обращает внимание на факты из биографии Чехова. Оказывается, Антон Павлович «с особенной, ревнивой любовью относился к своему саду, который он разбил и вырастил на дачном участке в Ялте». Но главным для него при этом было не удовлетворённое чувство собственника, а « мощное и мудрое сознание» того, что его цветущая дача, построенная на пустыре, где были овраги и чертополох, доказывает, что «через триста-четыреста лет вся земля обратится в цветущий сад».
Писатель глубоко верил, что так он приближает прекрасное будущее. Кроме того, идея о красоте будущей жизни для Чехова была связана и с интересом к особому типу архитектуры, отличающейся необычными, особыми элементами и формами. Так, его дача «была, пожалуй, самым оригинальным зданием в Ялте»: «Вся белая, чистая, лёгкая, красиво несимметричная, построенная вне какого-нибудь определённого архитектурного стиля…» Ему доставляло удовольствие смотреть «на новые здания оригинальной постройки и на большие морские пароходы», он «интересовался всяким последним изобретением в области техники…» Этот неподдельный интерес к деталям, связанным с будущим и приближающим его, стал для Чехова своеобразным способом подтверждения своей убеждённости в том, что будущее должно быть прекрасно. Два эти примера, показывающие конкретные детали, которые лежат в основе чеховской философии настоящего и будущего, помогают нам по-новому взглянуть на известного прозаика, понять многие его произведения. Куприн через анализ фактов из биографии Чехова приводит нас к выводу: то, что прозаику удалось сделать « из… дачи культурное, красивое место», вселяло в него веру в красоту грядущей жизни. Мысль о будущем счастье человечества была «одной из самых его задушевных, наиболее лелеемых». Невозможно не согласиться с позицией автора. Действительно, чеховская вера в красоту грядущей жизни подкреплялась и работой на земле, и интересом ко всему новому, необычному в области науки и архитектуры.
Он пытался приблизить будущее, был одержим идеей возможности счастья для всех людей через каждодневный труд. Эту мысль он вложил в уста Пети Трофимова, героя пьесы «Вишнёвый сад». Студент говорит: «Человечество идёт к высшей правде, к высшему счастью, и я в первых рядах …только вот надо работать, помогать всеми силами тем, кто ищет истину…» Хотя в словах Пети нет силы, но есть ощущение грядущих счастливых изменений. Таким образом, как и в жизни, в творчестве Чехов тоже обращается к мысли о красоте будущего, символом которого является образ вишнёвого сада. Без мечты невозможно жить, так как она помогает ставить цели. Замечательно, если мечта связана не с узкими личными интересами, а со светлым, счастливым будущим всего человечества. Чехов — замечательный пример такого человека, одержимого действенной мечтой о всеобщем счастье. Текст ЕГЭ Ялтинская дача Чехова стояла почти за городом, глубоко под белой и пыльной аутской дорогой.
Этот удивительный взгляд Чехова на мир до сих пор удивляет человечество. Вам понадобится Текст А. Куприна «Ялтинская дача Чехова стояла почти за городом, глубоко под белой и пыльной аутской дорогой. Не знаю, кто ее строил, но она была, пожалуй, самым оригинальным зданием в Ялте. Вся белая, чистая, легкая, красиво несимметричная…» Инструкция Вступление и проблему можно объединить: «Вера человека — это его убежденность в чем-либо хорошем, что изменит его жизнь или жизнь других. Человек верит в выздоровление, в собственные силы, в детей, в свои знания, умения и навыки, в победу, в прогресс, в правителя, в чудо. Многие писатели в своих произведениях поднимают проблему веры человека в счастливое будущее». В первом примере можно написать о чеховской даче: «А. Куприн рассматривает эту проблему на примере жизни А.
Он начинает рассказ о писателе с его любви к своей даче и описывает ее красоту, которую Чехов сам создал и поддерживал. Куприн утверждает, что писатель не был заинтересован материально в содержании дачи, которая вызывала у него восхищение в связи с очень глобальными ассоциациями. Антон Павлович представлял, что таким чудесным местом через определенное количество лет станет вся земля. Он глубоко, искренне и самоотверженно верил в то, что жизнь станет красивой и культурной. Эта мысль была его самой задушевной. Она звучит в его реплике, в которой использованы многочисленные яркие эпитеты — «цветущая», «легка и удобна». Во втором примере можно раскрыть информацию, о чем мечтал Чехов: «А. Куприн подчеркивает, что мечта Чехова о счастье всего человечества и его вера в это выстрадана им.
Тексты для изложения из сборника Цыбулько-2023. Как правильно писать изложение на ОГЭ по русскому языку? Как написать изложение на максимум? Отвечаем на вопросы в новом видео! Как писать изложение? Объём изложения. Информация об изложении. Как готовиться к изложению? Краткий план. Содержание изложения. Что такое микротема? Как разделить текст на абзацы? Сжатие исходного текста. Приемы сжатия текста.
Куприна о природе, красоте, Чехове. Примерный круг проблем. Текст ЕГЭ А. Примерный круг проблем: 1.