Проверочная работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ. 8 класс.
ВПР по русскому языку в 8 классе в 2024 году
Глаголы хотеть, захотеть имеют чередование согласных только в формах единственного числа: хочу — хочешь — хочет — хотим, хотите — хотят. Недопустимо употребление форм хочут, захочут, хотишь, хотит! Это не только грубая грамматическая ошибка, но и показатель крайне низкой культуры человека! Некоторые глаголы не имеют ряда форм настоящего и будущего времени. При необходимости выражения этого значения надо использовать описательные конструкции: Я уверен, что смогу победить; Мне удастся победить. При образовании форм прошедшего времени в ряде случаев наблюдается утрата суффикса -ну-: возникнуть — возник, высохнуть — высох, исчезнуть — исчез, погибнуть — погиб, привыкнуть — привык, промокнуть — промок, проникнуть — проник.
Нельзя употреблять в литературном языке формы типа возникнул, проникнул и т. Иногда в литературном языке сосуществуют как равноправные варианты с суффиксом и без суффикса: У ряда глаголов вариант без суффикса является основным гаснуть — гас, мёрзнуть — мёрз, сохнуть — сох, тухнуть — тух , но допустим и вариант с суффиксом гаснул, мёрзнул, сохнул, тухнул.
Собираясь в школу, он обнаружил, что пропал учебник. Работу решено было вести вопреки правилам. Услышав длинный гудок, набирайте номер абонента. Согласно расписанию у нас сейчас урок математики. Выбрав пьесу, мы начали распределение ролей. Вася пришёл из школы вовремя. Наперекор желанию идти всё же придётся. Согласно сложившимся на флоте традициям, переход через экватор считался знаменательным событием.
Переводя текст, я воспользовался словарём. В зале было более двухсот человек. Работая над докладом, не отвлекайтесь. Их портфель никто не трогал. Обе подруги были удивлены неожиданному появлению Сергея. Описывая героя, уделяйте внимание деталям. Задачу можно решить пятью способами. Фильм, который мы посмотрели сегодня, более интересный. Тургенев в своих романах исследовал проблемы, волнующих многих его современников. Отрываясь от книги, я как бы своими глазами видел сверкающие шлемы и мечи.
Тургенев в своих романах исследовал проблемы, волнующие многих его современников. На фабрике «Ударница» устроили праздник бывшим работникам этого предприятия. Поток машин, орудий и повозок с грохотом катился по узкому мосту. Благодаря письму нас приняли очень учтиво. Когда я подъезжал к станции и глядел в окно, у меня слетела шляпа. ИЛИ: Подъезжая к станции, я потерял шляпу. Неожиданно он бросился наперерез понесшемуся вскачь коню. Возвращаясь домой, я загрустил. ИЛИ: Когда я возвращался домой, мне было грустно. Когда мы подъезжали к реке, налетел ветер.
При проверке недосчитались тридцати стаканов. Один брат был богаче другого. Из двух сыновей Тараса в повести «Тарас Бульба» меня больше привлекает Остап. Идите на занятие согласно расписанию. Когда я читал «Повесть о настоящем человеке», я испытывал гордость за героев войны. ИЛИ: Читая «Повесть о настоящем человеке», я испытывал гордость за героев войны. Автор сказал, что он не согласен с мнением остальных. На вешалке в прихожей Матвей не обнаружил своего пальто. Восьмой класс собрал более пятисот килограммов макулатуры.
Задание 12.
Лексическое значение слова. Задание 13. Найти стилистически окрашенное слово. Помним, что в русском языке 5 стилей речи: разговорный, публицистический, научный, официально-деловой, художественный. В русском языке есть слова, которые относятся к 1 стилю.
Со словообразованием связаны две большие проблемы: 1 соблюдение норм или правил образования слов;2 выбор того или иного слова, в составе которого есть оценочные морфемы, в соответствии с конкретной ситуацией общения. Первая проблема относится к области культуры речи, вторая в большей степени относится к стилистике. Морфологические нормы определяют правильность образования и употребления форм слова. Например, нормативна форма родительного падежа множественного числа много чулок, сапог, но носков, нельзя говорить местов, делов, не следует изменять несклоняемые существительные: в новом палъте, неверно: более лучше просто — лучше или самый умнейший умнейший или самый умный. Морфологические нормы касаются всех частей речи русского языка.
Род имен существительных относится к постоянным признакам, поэтому зачастую нарушения грамматических норм связаны именно с неправильным употреблением имен существительных в определенном роде. Определить род существительного несложно, достаточно правильно подобрать к нему местоимение он, она, оно. Существуют также морфологические нормы склонения имен существительных, где четко определяются варианты падежных окончаний.
ВПР 2020. Русский язык 8 класс. Комплект 4 Вариант 2 с ответами
| Грамматические ошибки 8 класс впр | При работе с тренажёром учащимся предлагается найти предложения с грамматическими ошибками и записать исправленные варианты этих предложений. |
| Решать задание 6 ВПР по русскому языку - 8 класс | Мы внести в систему все варианты ВПР по русскому языку для 8 класса, поэтому вероятность ошибки сводится к минимуму. |
| Задание №6. Грамматические ошибки - Наталья Терентьевна Морозова | Задания 6. Распознавание грамматических ошибок. |
| ЗАДАНИЕ 6 ВПР ПО РУССКОМУ 8 КЛАСС КАК НАЙТИ ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОШИБКУ? | Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах. |
| Грамматические ошибки в предложениях впр 8 класс | Распространенные ошибки выявились в следующих заданиях ВПР по русскому языку для 8 класса. |
ВПР 8 класс. Русский язык
Всероссийские проверочные работы 8 класс. Список вариантов заданий ВПР за 8 класс по русскому языку с ответами на 2024 год, инструкцией выполнения и оценки. Грамматическая основа: книги и счёты (подлежащие, выражены именами существительными) были разложены (составное именное сказуемое, выражено глаголом-связкой и кратким причастием). ВПР-8 класс. Задание тические Скачать 3 Мб. Автор: Морозова Н.Т. Источник: Комиссарова Л.Ю., Кузнецов А.Ю. Приведу примеры предложений с грамматическими ошибками, которые могут быть даны в заданиях на ВПР. При работе с тренажёром учащимся предлагается найти предложения с грамматическими ошибками и записать исправленные варианты этих предложений.
Благодаря маме я смогла хорошо подготовиться к экзамену грамматические ошибки впр
Варианты ответов Он всегда действовал наперекор. Подъезжая к реке, налетел ветер. На теплоходе «Ока» играла музыка. Вопрос 13 Найдите предложение с грамматтической ошибкой.
Варианты ответов Один брат был богатей другого. Иван шёл вперёд уверенно, не оглядываясь. Согласно программе кино начнётся в семнадцать часов.
Вопрос 14 Найдите предложение с грамматтической ошибкой. Варианты ответов Идите на занятие согласно расписания. Включив телефон, он обнаружил, что ему неоднократно звонил друг.
Благодаря слаженной работе ремонтников порыв трубы удалось быстро устранить. Вопрос 15 Найдите предложение с грамматтической ошибкой. Варианты ответов Ихние дети пришли позже.
Автор сказал, что я не согласен с мнением остальных. Рисуя, я испытываю истинное наслаждение. Вопрос 16 Найдите предложение с грамматтической ошибкой.
Варианты ответов День рождения был хорошо организован. Встретившись только на минуточку, мы проговорили добрых два часа. На вешалке в прихожей Матвей не обнаружил своего пальта.
Вопрос 17 Найдите предложение с грамматтической ошибкой. Варианты ответов Нам не хватило время урока, чтобы дописать контрольную. На двадцать седьмой странице начинается вторая глава.
Вопрос 2 Найдите предложение с грамматтической ошибкой. Варианты ответов Елка была большая и красива. Всё получилось как нельзя лучше, потому что он чётко следовал советам друга В течение дня рабочие старались выложить эту стену кирпичом. Вопрос 3 Найдите предложение с грамматтической ошибкой. Варианты ответов Услышав длинный гудок, набирается номер абонента. Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости и целеустремленности. Николай Петрович был готов поспорить об этом.
Вопрос 4 Найдите предложение с грамматтической ошибкой. Варианты ответов Вася пришёл со школы вовремя. Наряжая ёлку, помните о правилах безопасности. На манекене была шляпка наподобие той, что они видели вчера на незнакомке Вопрос 5 Найдите предложение с грамматтической ошибкой. Варианты ответов Надежда Петровна действовала согласно инструкции. Согласно сложившихся на флоте традиций, переход через экватор считался знаменательным событием. За спиной у деда виднелся мешок, похожий на солдатский.
Вопрос 6 Найдите предложение с грамматтической ошибкой. Варианты ответов Эта река более глубже. Поднявшись, он смог разглядеть быстро мелькающие тени. Вылет самолета ожидается в срок. Вопрос 7 Найдите предложение с грамматтической ошибкой. Варианты ответов Работая над докладом, вас ничто не должно отвлекать. В заключение хотелось бы поблагодарить слушателей.
Он смотрел этот спектакль в третий раз.
Наряду с предметными умениями проверяется сформированность регулятивных универсальных учебных действий адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы как в конце действия, так и в процессе его реализации. Помимо предметных умений задание предполагает проверку регулятивных адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы как в конце действия, так и в процессе его реализации , познавательных осуществлять логическую операцию установления родо-видовых отношений; осуществлять сравнение, классификацию; преобразовывать информацию, используя графические обозначения в схеме структуры слова при морфемном разборе, при словообразовательном разборе универсальных учебных действий. Задание 4 нацелено на проверку: учебно-языкового умения распознавать производные союзы в заданных предложениях, отличать их от омонимичных частей речи; орфографического умения правильно писать производные союзы, устно обосновывая условия выбора написаний; познавательных осуществлять сравнение, строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей и коммуникативных формулировать и аргументировать собственную позицию универсальных учебных действий. Задание 5 направлено на выявление уровня владения орфоэпическими нормами русского литературного языка, вместе с тем оно способствует проверке коммуникативного универсального учебного действия владеть устной речью.
Задание 6 проверяет умение распознавать случаи нарушения грамматических норм русского литературного языка в заданных предложениях и исправлять эти нарушения, регулятивные осуществлять актуальный контроль на уровне произвольного внимания универсальные учебные действия. Задания 7 и 8 проверяют ряд предметных умений: учебно-языковое опознавательное умение опознавать предложения с причастным оборотом, деепричастным оборотом, обращением; находить границы причастного и деепричастного оборотов, обращения в предложении ; умение применять знание синтаксиса в практике правописания; пунктуационные умения, а именно соблюдать изученные пунктуационные нормы в процессе письма и обосновывать выбор предложения и знаков препинания в нем, в том числе с помощью графической схемы, а также универсальные учебные действия: регулятивные осуществлять актуальный контроль на уровне произвольного внимания , познавательные преобразовывать предложение в графическую схему , коммуникативные формулировать и аргументировать собственную позицию. В задании 9 на основании адекватного понимания обучающимися письменно предъявляемой текстовой информации, ориентирования в содержании текста, владения изучающим видом чтения познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия проверяются предметные коммуникативные умения анализировать прочитанный текст с точки зрения его основной мысли, распознавать и формулировать основную мысль текста в письменной форме правописные умения , соблюдая нормы построения предложения и словоупотребления. Задание 10 предполагает ориентирование в содержании прочитанного текста, понимание его целостного смысла, нахождение в тексте требуемой информации, выбор оснований и критериев для сравнения познавательные универсальные учебные действия , проверку предметного коммуникативного умения опознавать функционально-смысловые типы речи, представленные в тексте. Задание 11 также предполагает ориентирование в содержании прочитанного текста, понимание его целостного смысла, нахождение в тексте требуемой информации ключевых слов и словосочетаний в подтверждение своего ответа на вопрос познавательные универсальные учебные действия и предметные коммуникативные умения , на основе которых выявляется способность обучающихся строить речевое высказывание предметное коммуникативное умение в письменной форме правописные умения с учетом норм построения предложения и словоупотребления.
Задание 12 выявляет уровень предметного учебно-языкового опознавательного умения обучающихся распознавать лексическое значение слова с опорой на указанный в задании контекст; предполагается ориентирование в содержании контекста, нахождение в контексте требуемой информации познавательные универсальные учебные действия. В задании 13 проверяются учебно-языковые умения распознавать стилистически окрашенное слово в заданном контексте, подбирать к найденному слову близкие по значению слова синонимы , предполагается ориентирование в содержании контекста, нахождение в контексте требуемой информации познавательные универсальные учебные действия.
Исправьте грамматические ошибки. Запишите правильный вариант ответа.
Я одел пальто и пошел гулять. На себя — надел. Наш класс гремит по всей школе хорошими отметками. Известен всей школе.
У дороги стоял пожилой гриб. Наша команда проиграла благодаря отсутствию двух ведущих спортсменов. Столяр сделал тумбочку из сосны с четырьмя ножками. У чего четыре ножки?
Она уверена в свои силы. Уверена в своих силах ВПР, вариант 2. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. На севере тучи расходят..
На их белоснежном фоне ч.. Не заходящее со.. Снеговая р.. Общая к..
Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: 2 — морфемный разбор слова Появляется морфологический 3 —Светя. Поставьте знак ударения в следующих словах: Баловать, жалюзи, квартал, завидно, творог, жалюзи, досуг. А в доль изорв.. Обрываясь крутыми уступами с пр..
Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: 2 — морфемный разбор слова надвигает 2 3 — морфологический разбор слова — разнося. Тяжелые воды с глухим рокотом быстро катятся в мглистую даль. Поставьте знак ударения в следующих словах: поняла, цемент, баловать, взята, директора, бухгалтеров, гражданство, жалюзи, возрастов, мощностей, звала, некролог, обеспечение, рефлексия, ветеринария, упрочение. Исправьте грамматические ошибки, запишите верный вариант.
Наступает зима, птицы улетели в теплые края.
Благодаря маме я смогла хорошо подготовиться к экзамену грамматические ошибки впр
ВПР-8 класс. Задание тические Скачать 3 Мб. Автор: Морозова Н.Т. Источник: Комиссарова Л.Ю., Кузнецов А.Ю. Отзывы на "Презентация "Грамматические и речевые ошибки" (8 класс)" (0). Это не только грубая грамматическая ошибка, но и показатель крайне низкой культуры человека! Отзывы на "Презентация "Грамматические и речевые ошибки" (8 класс)" (0). Всероссийские проверочные работы ВПР по русскому языку в 8 классах в очередной раз пройдут в школах в период с 15 марта по 20 мая 2022 года. Впр (вариативная пробная работа) по русскому языку для 8 класса является одним из важных этапов в учебном процессе.
Варианты ВПР 2024 по русскому языку 8 класс с ответами
Ты любишь родной дом, родную землю… 1. Любишь — глагол, так как обозначает действие; отвечает на вопрос Ты что делаешь? Морфологические признаки: Постоянные морфологические признаки: несов. Непостоянные морфологические признаки: употреблён в форме изъявительного наклонения; наст. Ты что делаешь? Морфологические признаки: Постоянные морфологические признаки: разряд по строению простое, составное, сложное , разряд по значению количественное собирательное, целое, дробное , порядковое. Непостоянные морфологические признаки: падеж; число, род если они есть.
Роль в предложении каким членом предложения является числительное в данном предложении. Рассыпался горох на семьдесят семь дорог. На семьдесят дорог — имя числительное; так как обозначает количество предметов при счёте, отвечает на вопрос сколько? Постоянные признаки: сложное; количественное. Непостоянные признаки: употреблено в форме винительного падежа. Рассыпался куда?
Постоянные признаки: простое; порядковое. Непостоянные признаки: употреблено в форме единственного числа, мужского рода, винительного падежа. В класс который? Синтаксическая роль в предложении каким членом предложения является причастие в данном предложении. Вокруг меня, подгоняемый знакомыми мальчиками, промчался табун. Подгоняемый табун — причастие, обозначает признак предмета по действию; Табун какой?
Морфологические признаки: страдательное; признаки глагола: несовершенный вид, невозвратное, настоящее время; признаки прилагательного: употреблено в полной форме, единственном числе, мужском роде, именительном падеже. Табун какой?
В заданиях вам, ребята, будут даны предложения с некоторыми из них. Приведу примеры предложений с грамматическими ошибками, которые могут быть даны в заданиях на ВПР. Запомните, предлоги и падежи, с которыми они употребляются.
Благодаря, согласно, вопреки, наперерез — с Д. По — с предложным падежом: по приезде, по окончании. Запомните: прийти ИЗ школы а не СО школы. Прилагательные, являющиеся однородными определениями, должны стоять в одинаковой форме: Она была скоромная и красивая неверно: Она была скромна и красивая. Вспомним ещё два правила об однородных членах.
Правило 1. Книги не только лежали на столе, но и на диване. Здесь ошибка в том, что первая часть двойного союза стоит не перед первым однородным членом. Книги лежали не только на 1-ый однородный член столе, но и на 2-ой однородный член диване. Правило 2.
Неверная пунктуация может привести к недопониманию и изменению смысла предложения. Вот некоторые правила пунктуации, которые важно знать при написании текстов в рамках ВПР 8 класс. Запятая ставится перед союзом «и», если перечисляемые члены предложения относятся к одной части речи. Запятая ставится перед союзом «и», если перечисляемые члены предложения разных частей речи. Двоеточие ставится перед прямой речью или цитатой. Тире используется для выделения вводных слов или фраз, а также для выделения дополнительной информации. Грамматика Грамматика — это система правил, определяющая правильное построение предложений и текстов на языке.
Неверное использование грамматических конструкций может привести к непониманию и изменению смысла сообщения. Вот некоторые правила грамматики, которые важно знать при написании текстов в рамках ВПР 8 класс. Правильное использование времен — настоящего, прошедшего и будущего. Правильное образование форм множественного числа существительных. Правильное образование степеней сравнения прилагательных и наречий. Правильное использование причастий и деепричастий. Грамматические ошибки и их влияние на оценку Правильное использование грамматических правил — важный аспект оценки написанной работы.
Ошибки в грамматике могут оказать негативное влияние на восприятие текста и оценку его качества. Во-первых, грамматические ошибки могут сделать текст непонятным, затруднять чтение и раскрытие идеи. Неправильное использование времен, склонений и форм слов может привести к неправильной передаче мысли и смысла автора. Это может создать путаницу и затруднить понимание содержания работы. Во-вторых, грамматические ошибки могут свидетельствовать о недостаточном знании языка и невнимательности автора. Они могут указывать на то, что автор не обращает должного внимания на изучение и правильное использование грамматических правил. В результате, это может снизить оценку за работу и подчеркнуть нежелательные аспекты качества написания.
Для избежания грамматических ошибок необходимо обращать внимание на использование правильного согласования времен, склонений, артиклей и других грамматических форм. Рекомендуется перепроверять написанное, использовать грамматические правила и по возможности проконсультироваться с учителем или носителем языка. Постоянное усовершенствование грамматического навыка позволит избежать ошибок и улучшить общую оценку работы. В заключение, грамматические ошибки могут оказать значительное влияние на оценку написанной работы. Они могут сделать текст непонятным, указывать на недостаточное знание языка и снижать оценку за работу.
Вопрос 3 Найдите предложение с грамматтической ошибкой. Варианты ответов Услышав длинный гудок, набирается номер абонента. Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости и целеустремленности. Николай Петрович был готов поспорить об этом.
Вопрос 4 Найдите предложение с грамматтической ошибкой. Варианты ответов Вася пришёл со школы вовремя. Наряжая ёлку, помните о правилах безопасности. На манекене была шляпка наподобие той, что они видели вчера на незнакомке Вопрос 5 Найдите предложение с грамматтической ошибкой. Варианты ответов Надежда Петровна действовала согласно инструкции. Согласно сложившихся на флоте традиций, переход через экватор считался знаменательным событием. За спиной у деда виднелся мешок, похожий на солдатский. Вопрос 6 Найдите предложение с грамматтической ошибкой. Варианты ответов Эта река более глубже.
Поднявшись, он смог разглядеть быстро мелькающие тени. Вылет самолета ожидается в срок. Вопрос 7 Найдите предложение с грамматтической ошибкой. Варианты ответов Работая над докладом, вас ничто не должно отвлекать. В заключение хотелось бы поблагодарить слушателей. Он смотрел этот спектакль в третий раз. Вопрос 8 Найдите предложение с грамматтической ошибкой. Варианты ответов Ихний портфель никто не трогал. Впоследствии все в полном составе перешли в зал заседаний.
Презентация "Грамматические и речевые ошибки" (8 класс)
ВПР 8 класс Грамматические ошибки Усенко Н.А. МБОУ «СОШ №3» г. Троицк. Главная» Новости» Впр 8 класс русский язык 2024 как подготовить. Проверочная работа по русскому языку направлена на отработку задания ВПР по теме "Грамматические ошибки".
ЗАДАНИЕ 6 ВПР ПО РУССКОМУ 8 КЛАСС КАК НАЙТИ ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОШИБКУ?
Всероссийские проверочные работы 8 класс. Род имен существительных относится к постоянным признакам, поэтому зачастую нарушения грамматических норм связаны именно с неправильным употреблением имен существительных в определенном роде. Допущено более семи описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2).
Готовимся к ВПР -8 класс
Найти предложение с одной запятой и объяснить ее постановку: Объяснение: прич. Найти предлож. В дееприч. Сформулировать основную мысль текста: А можно выписать дословно из текста, если ее нашли; Б сформулировать основную мысль своими словами. Определить тип речи: Повествование гл. Записать лексическое значение слова: просто объяснить значение слова. Выписать стилистически окрашенное слово разговорное, книжное, научное и написать к нему синоним или антоним — близкое по значению слово или слово с противоположным значением. Объяснить значение пословицы: записать краткий ответ, избегая ошибок. Подготовка к ВПР, 8 класс. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Я пил чай и люб..
Было жарко. Стреноже н,нн ые лошади забр.. Из редк.. И не хочет.. Когда дн.. Высокая и ж.. Обойдя 3 луг мы попали на какую то тропинку, не извес.. Меня всегда уд.. Кажется нога человеч.. Но вдруг вып..
Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: 2 — морфемный разбор слова; 3. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН. Поставьте знак ударения в следующих словах. Каталог, собрала, торты, щавель, творог, торты, взята, сливовый, компас, договор, брала, клала, банты, свекла, досуг. Найдите грамматическую -ие ошибку -и в предложении -ях. Запишите исправленный -ые вариант ы предложения -ий. Исправьте грамматические ошибки.
Запишите правильный вариант ответа. Я одел пальто и пошел гулять. На себя — надел.
На выставке представлена не только живопись, но и скульптура. Благодаря мне мы выбрались из леса. Солдат шёл вперёд наперекор судьбе. Страна любила поэта и гордилась им.
Он умный и великодушный. Согласно закону человек имеет право на бесплатное образование. ИЛИ Он умён и великодушен. Я иногда поступаю наперекор папе. Мы посещали не только музеи, но и выставки. По завершении эксперимента мы получили результат. Вероника любила старшую сестру и гордилась ею.
Наша речка глубока и широка. Самолёт прилетает согласно расписанию. ИЛИ Наша речка глубокая и широкая. Шуба была красива, но коротка. По окончании урока мы вышли на перемену. ИЛИ Шуба была красивая, но короткая. Поперёк комнаты стоял диван.
Папа всегда был радостным и весёлым. ИЛИ Поперёк комнаты стоял диван. Папа всегда был радостен и весел. Я поступил вопреки запрету врачей. Я люблю не только русский язык, но и литературу. Поезд прибывает согласно расписанию. Он читает фантастику и увлекается ею.
Благодаря верным советам учителя все восьмиклассники успешно завершили работу над проектом. Особенностью русского чаепития является использование в его процессе не только заварочного чайника, но и чайника с кипятком. Блины можно подавать не только с вареньем, с творогом и сметаной, но и просто с маслом. По завершении представления все собираются на главной площади острова. Вопреки прогнозам метеорологов, осень на территории России была тёплой и солнечной. Жилище человека должно быть не только прочным, тёплым, удобным, но и красивым. Благодаря наблюдениям с орбитальных станций механизм погодных аномалий был раскрыт.
Каждый любитель поэзии не только понимает чувства любимого поэта, но и отзывается на них сердцем. Школьники побывали не только в Политехническом, но и в Палеонтологическом музее.
В своих романах автор поставил вопросы, волнующие многих его современников. Мастер хорошо знает и разбирается в технике. Вопреки предсказаниям синоптиков, стояла чудесная погода. Те, кто много читает, обладают большим объёмом знаний. Присутствующие зрители в зале вели себя спокойно.
Пациент обратился и лечился у этого врача. Собеседник оказался жизнерадостным и весёлым человеком. По прибытии из командировки сдайте отчёт. Добежав до остановки, дверь автобуса закрылась. Согласно правил, вводные слова выделяются на письме запятыми. Вчера я встретил своего одноклассника и долго беседовал с ним.
Мастер хорошо знает и разбирается в технике. Вопреки предсказаниям синоптиков, стояла чудесная погода. Те, кто много читает, обладают большим объёмом знаний. Присутствующие зрители в зале вели себя спокойно.
Пациент обратился и лечился у этого врача. Собеседник оказался жизнерадостным и весёлым человеком. По прибытии из командировки сдайте отчёт. Добежав до остановки, дверь автобуса закрылась. Согласно правил, вводные слова выделяются на письме запятыми. Вчера я встретил своего одноклассника и долго беседовал с ним. Мой друг любит футбол и плавать.
ВПР 8 класс
Данная работа проверяет уровень подготовки уч-ся за курс 8 класса. 6. Основные языковые нормы в устной и письменной речи. 2018 год ВПР-8.