з Типы заданий в КИМ ОГЭ по биологии 2023. з Слагаемые готовности обучающихся к итоговой. Теоретические уроки, тесты и задания по предмету Биология. ПРОВЕРЬ СЕБЯ НА РЕШУ ЕГЭ: Задания 1. Признаки биологических объектов. Биология / ОГЭ 2023 Органы растений. Гистограмма просмотров видео «Вся Теория Для 1 Задания Огэ По Биологии, Умскул» в сравнении с последними загруженными видео.
Задание А1 ЕГЭ по биологии теория и практика
Инструкция к тренировочному варианту ОГЭ-2022 по заданию №1. признаки биологических систем. Разбор типовых вариантов заданий №1 ОГЭ по биологии. лёгкие задания на проверку усвоения теории; - сложные задания - чтобы вы не попали в них.
ОГЭ по биологии: как подготовиться к экзамену
Методичка со всей теорией по заданию №1 pdf. Новости ЕГЭ / ОГЭ. Сегодня это задание на сравнение ряда признаков объекта и с элементами творческого подхода к решению задач, но уже в следующем году эти задания мо-гут быть разнообразнее. Огэ биология теория по заданиям. В ЕГЭ есть задание 11, в котором необходимо выбрать характеристики какого-либо одного организма. Первая часть содержит 24 задания: Первая часть содержит 21 задания: 16 – с ответом в виде одной цифры, соответствующей номеру правильного ответа.
Бесплатный интенсив по биологии
- Задание А1 ЕГЭ по биологии теория и практика
- Задание 1 ОГЭ по биологии с ответами, ФИПИ: общие признаки живых организмов
- Что такое экосистема и как она функционирует?
- Разбор задания по биологии ОГЭ 2024: первый вопрос
- Презентация Биология ОГЭ. Задание 1 доклад, проект
- Генная инженерия - направление науки, занимающееся получением гибридных молекул
Что такое экосистема и как она функционирует?
- Огэ биология 1 задание теория
- Теория к заданиям ЕГЭ по биологии 2021
- Курс для подготовки к ЕГЭ, ОГЭ по биологии онлайн
- Задание А1 ЕГЭ по биологии теория и практика
- Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ по биологии (теория)
- Подготовка
1. Биология как наука (Панина, теория)
При выполнении работы не рекомендуется использовать рабочие тетради, учебники и другие справочные материалы. Желаю удачи!
Все выпускники находятся в равных условиях, так как уровень и структура экзаменационных вариантов одинаковы. В связи с тем, что ответы на задания предусмотрены разных типов, методы проверки тоже отличаются. Краткие ответы, занесённые в специальный экзаменационный бланк, проверяются автоматизированной системой на основании норм, разработанных специалистами ФИПИ. Развёрнутые ответы проверяются несколькими экспертами по чётко сформулированным критериям. В случае расхождения их оценки работа проверяется третьим преподавателем. Для участия в ОГЭ при себе нужно иметь паспорт и несколько гелевых ручек. Также школьникам позволено приносить воду, шоколадку и необходимые лекарства.
Они остаются у входа в класс. Во время написания ответов по биологии ученикам разрешено пользоваться черновиками, гелевыми чёрными ручками, а также непрограммируемым калькулятором и линейкой для проведения измерений при выполнении заданий с рисунками. Черновики и линейки выпускникам предоставляются в экзаменационных аудиториях. Структура экзамена Всего в ОГЭ по биологии 18 заданий базового уровня сложности, 9 — повышенного, 3 — высокого. В самых простых случаях предлагается выбрать один ответ из четырёх. В задачах повышенной сложности уже необходимо определить несколько правильных вариантов и, возможно, установить последовательность или соответствие между понятиями. Самые трудные — последние три задания во второй части. Там нужно анализировать таблицы и схемы, а также уметь применять биологические знания на практике. Чтобы успешно справиться с экзаменом, выпускнику 9 класса нужно хорошо разбираться в основных методах биологических исследований, грамотно применять научные термины, понятия, теории, законы для объяснения наблюдаемых биологических явлений и процессов.
Также проверяется знание классификации растений и животных, систем человеческого организма, экологии и взаимодействия различных видов в природе. Испытание по биологии в 9 классе длится три часа и состоит из 29 заданий разного уровня сложности. Вопросы разбиты по пяти тематическим разделам: 1. Биология как наука. Система, многообразие и эволюция живой природы. Человек и его здоровье. Взаимосвязи организмов и окружающей среды. Самым обширным по количеству вопросов в работе является раздел «Человек и его здоровье». Поэтому при подготовке к ОГЭ следует уделять повышенное внимание строению и функционированию систем органов человека, психической деятельности и происхождению человека.
Также на экзамене часто попадаются задания по соблюдению санитарно-гигиенических норм, правилам здорового образа жизни, профилактике заболеваний и приёмам оказания первой доврачебной помощи. По формату вопросы делятся на два типа: С кратким ответом 1—24. Ответы на эти задания предполагают краткий ответ, который нужно вписать в соответствующее поле на специальном бланке в виде числа, слова, последовательности цифр и так далее. С развёрнутым ответом 25—29.
Ткани человека ЕГЭ по биологии. Ткани человека ЕГЭ биология таблица. Кровеносная система человека круги кровообращения ЕГЭ.
Круги кровообращения ЕГЭ биология шпаргалки. Круги кровообращения ЕГЭ шпаргалка. Малый круг кровообращения схема ЕГЭ. Таблица ткани животных ЕГЭ по биологии. Характеристика клеток нервной ткани. Нервная ткань строение и функции местоположение. Рохлова ЕГЭ 2023 биология.
Рохлов в с ОГЭ биология 2022 10 вариантов. Рохлов ОГЭ 2022. Рохлов ОГЭ 2021. Кириленко биология растения ЕГЭ. Кириленко биология растения. Шпоры по биологии. Шпоры по биологии ЕГЭ.
Признаки живых систем ЕГЭ таблица. Признаки живых организмов таблица. Признаки живых систем биология. Свойства живого ЕГЭ таблица. Темы ОГЭ. Подготовка к ОГЭ по биологии 2022. Темы для ОГЭ по биологии.
Темы ОГЭ биология 2022. Сердце ОГЭ биология теория. Биология 9 класс ОГЭ 29 задание. Задание 29 по биологии ОГЭ ответы. Эволюция систем органов позвоночных животных таблица по биологии. Сравнительная характеристика нервной системы беспозвоночных. Сравнительная таблица беспозвоночных биология 7 класс.
Строение и функции пищеварительной системы таблица у животных. Задачи по биологии ОГЭ на калорийность. Карточки по ботанике. Задания по ботанике. Ботаника ЕГЭ биология. Карточки с заданиями по ботанике. ЕГЭ тесты по биологии.
Кириленко биология ЕГЭ 2020. ЕГЭ биология тесты. Теории эволюции ЕГЭ биология. Эволюция ЕГЭ биология. Задания на эволюцию в ЕГЭ по биологии. Справочник по биологии ОГЭ. Справочник ОГЭ биология.
Универсальный справочник по биологии ОГЭ. Справочник по биологии ОГЭ 2022. Задания ЕГЭ по биологии 2022. Пищевые Цепочки ОГЭ. ОГЭ по биологии 2023 год. Структура ОГЭ по биологии 2023 год. Структура ЕГЭ по биологии в 2023 году.
Зоология ОГЭ теория по биологии. Эволюция шпоры ЕГЭ. Чек лист по биологии ОГЭ. Таблицы для ЕГЭ по биологии. Конспекты по биологии ЕГЭ. Конспекты по биологии ОГЭ. Демонстрационный вариант ЕГЭ биология 2020.
Тесты по биологии задание биология. Основные биологические науки по объекту изучения. Биологические науки по изучаемым свойствам. Науки биологии и что изучают таблица. Прикладные биологические науки таблица. ОГЭ по биологии. Пособия для подготовки к ОГЭ.
ОГЭ по биологии книжка.
Какие количественные морфологические признаки пухляка указаны в тексте? Нельзя утверждать, так как пухляк обитает только в Евразии и не встречается в Северной Америке. Коварство вопроса в том, что в тексте содержится упоминание о лесной зоне как типичном местообитании буроголовой гаички. Если информации в самом тексте нет, определите, какие именно данные нужны для получения ответа. Чтобы определить, сколько яиц приносит пара пухляков за жизнь, нужно знать, сколько они живут, когда начинают приносить потомство, сколько яиц в кладке и сколько выводков бывает в год. Все эти данные есть в тексте и вопросе: пухляк становится половозрелым на втором году жизни, живёт до 9 лет, в кладке обычно 6—8 яиц, двух выводков в сезоне не бывает. Морфологические признаки характеризуют особенности внешнего и внутреннего строения. Количественные признаки имеют численное выражение.
В данном случае это длина и масса тела, а также размах крыльев.
Подготовка
- Задание №1 ОГЭ биология
- Политика конфиденциальности
- Задание 1 ЕГЭ по биологии
- Шпаргалка (теория) по биологии: что нужно знать на экзамене ОГЭ)
ОГЭ по биологии: как подготовиться с нуля
| ОГЭ по биологии: как подготовиться с нуля - Домашняя школа «ИнтернетУрок» | Огэ по биологии 1 задание теория. материал для подготовки к огэ по биологии государственная итоговая аттестация 2019 года по биологии. |
| Презентация ОГЭ Биология Задания 1. Признаки биологических объектов | Открытый банк заданий ФИПИ для подготовки к ОГЭ 2024 по биологии. Решайте задачи, развивайте навыки и готовьтесь к успеху на экзамене! |
| Первое задание огэ по биологии | Подборка тренировочных вариантов ОГЭ по биологии из разных источников для подготовки к экзамену в 9 классе. |
Что представляет собой ОГЭ по биологии
Систематические группы животных Человек и его здоровье Выбор 1 Биология — наука о живой природе. Методы научного познания 1. Признаки живого клеточное строение, питание, дыхание, выделение, рост и др. Объекты живой и неживой природы, их сравнение. Живая и неживая природа — единое целое 1. Основные разделы биологии. Ботаника — наука о растениях.
Разделы ботаники. Зоология — наука о животных. Разделы зоологии. Науки о человеке анатомия, физиология, психология, антропология, гигиена, санитария, экология человека. Связь биологии с другими науками. Роль биологии в познании окружающего мира и практической деятельности современного человека 1.
Метод описания в биологии наглядный, словесный, схематический. Метод измерения инструменты измерения. Метод классификации организмов. Наблюдение и эксперимент как ведущие методы биологии. Методы изучения организма человека. Устройство увеличительных приборов: лупы и микроскопа 2 Среда обитания.
Человек и окружающая среда 2. Водная, наземно-воздушная, почвенная, внутриорганизменная среды обитания. Особенности сред обитания организмов 2. Взаимосвязи организмов в природных сообществах. Пищевые связи в сообществах. Пищевые звенья, цепи и сети питания.
Производители, потребители и разрушители органических веществ в природных сообществах. Примеры природных сообществ лес, пруд, озеро и др. Влияние света, температуры и влажности на животных. Приспособленность животных к условиям среды обитания. Популяции животных, их характеристики. Взаимосвязи животных между собой и с другими организмами.
Животный мир природных зон Земли 2. Экологические факторы. Растения и условия неживой природы: свет, температура, влага, атмосферный воздух. Растения и условия живой природы: прямое и косвенное воздействие организмов на растения. Приспособленность растений к среде обитания. Растительные сообщества.
Растительность растительный покров природных зон Земли 2. Причины неустойчивости искусственных сообществ. Роль искусственных сообществ в жизни человека 2. Центры многообразия и происхождения культурных растений. Культурные растения сельскохозяйственных угодий. Растения города 2.
Промысловые животные. Загрязнение окружающей среды. Одомашнивание животных. Селекция, породы, искусственный отбор, дикие предки домашних животных. Значение домашних животных в жизни человека. Методы борьбы с животными-вредителями 2.
Охрана растительного и животного мира. Восстановление численности редких видов растений и животных: особо охраняемые природные территории ООПТ. Красная книга России. Меры сохранения растительного и животного мира 2. Экологические факторы и их действие на организм человека Факторы, нарушающие здоровье: гиподинамия, курение, употребление алкоголя, наркотиков, несбалансированное питание, стресс. Укрепление здоровья: аутотренинг, закаливание, двигательная активность, сбалансированное питание 3 Эволюционное развитие растений, животных и человека 3.
Жизнь растений в воде. Первые наземные растения. Освоение растениями суши. Этапы развития наземных растений основных систематических групп. Вымершие растения 3. Усложнение животных в процессе эволюции.
Доказательства эволюционного развития животного мира. Ископаемые остатки животных, их изучение. Основные этапы эволюции беспозвоночных и позвоночных животных. Вымершие животные 3. Сходство человека с млекопитающими. Отличие человека от приматов.
Человек разумный. Антропогенез, его этапы. Биологические и социальные факторы становления человека. Человеческие расы. Место человека в системе органического мира 4 Организмы бактерий, грибов и лишайников 4. Общая характеристика.
Шляпочные грибы, их строение, питание, рост, размножение. Съедобные и ядовитые грибы. Значение шляпочных грибов.
Электронные — мелкие структуры отдельных органоидов. Биохимический метод - исследование химического состава клеток и тканей живых организмов. Цитогенетический— метод изучения хромосом под микроскопом. Можно обнаружить геномные мутации например, синдром Дауна , хромосомные мутации изменения формы и размеров хромосом. Ультрацентрифугирование- выделение отдельных клеточных структур органелл и дальнейшее их изучение. Исторический метод— сопоставление полученных фактов с ранее полученными результатами. Палеонтологический метод- позволяет выяснить родство между древними организмами, останки которых находятся в земной коре, в разных геологических слоях.
Гибридологический метод — метод скрещивания, главный метод изучения закономерностей наследственности. Генеалогический метод — метод составления родословных, применяется для определения типа наследования признака. Близнецовый метод— метод, позволяющий определять долю влияния факторов среды на развитие признаков. Применяется к однояйцовым близнецам. Слайд 14 Для разделения органоидов клетки по плотности Вы выберете метод 1 наблюдения.
Сложно даже представить эту цифру. Также они могут населять те места, где все другие организмы бы просто не выжили. Например, простейшие были обнаружены вокруг подводных горячих источников, где температура воды порой составляет экстремальные 300—400 градусов Цельсия. Неудивительно, что их так много, ведь они могут жить практически везде.
Половой процесс простейших бывает двух видов: Конъюгация. Конъюгация простейших — половой процесс, сопровождающийся переносом ядер между клетками партнеров при их непосредственном контакте. Во время конъюгации две особи сближаются, между ними образуется цитоплазматический мостик, через который они обмениваются подвижными малыми ядрами. При этом макронуклеус растворяется в цитоплазме, а микронуклеус неоднократно делится. Часть ядер, образовавшихся при делении, разрушается, и в каждой инфузории оказывается по два ядра. Одно остается на месте, а другое перемещается из одной конъюгирующей инфузории в другую и сливается с ее неподвижным ядром. В результате образуется сложное ядро. Это и есть не что иное, как процесс оплодотворения, после которого конъюганты расходятся. В дальнейшем сложное ядро делится, и часть продуктов этого деления путем преобразований превращается в макронуклеус, другие образуют микронуклеус. При этом не происходит увеличения числа особей, но обеспечивается рекомбинация обновление, перераспределение генетического материала.
Перераспределение генетической информации несет огромный смысл для организма и вида в целом. Так создаются новые признаки организма, которые могут пригодиться ему в борьбе за выживание. Поэтому половой процесс представители простейших используют чаще в неблагоприятных условиях, пытаясь приспособиться к ним путем получения новых свойств. Еще один интересный вариант полового процесса встречается у жгутиковых и споровиков. Копуляция — слияние двух клеток, с объединением их генетической информации. Дело в том, что на определенном этапе своей жизни клетка некоторых одноклеточных делится с образованием двух не обычных клеток, а аналогов половых — с половинкой набора генетической информации. Такие клетки называются гаметами. При их слиянии копуляции получающаяся новая особь будет иметь половину наследственных свойств от одного, половину от другого «родителя». Это повышает возможности животного приспосабливаться к условиям окружающей среды. Почему половой процесс наступает только при неблагоприятных условиях?
В трудной жизненной ситуации мы зачастую начинаем менять стратегию поведения, понимая, что наши прошлые привычки уже не работают. Точно так же ведет себя и любое одноклеточное животное: если условия стали неблагоприятными, значит, нужно попробовать приспособиться к ним. Но почему бы не использовать такую стратегию всегда, даже при неменяющихся условиях? Во-первых, вновь приобретенные признаки могут оказаться и вредными… Не стоит рисковать и перетруждаться, если вы и так хорошо приспособлены. А во-вторых, копуляции предшествует процесс образования гамет, который является очень энергозатратным. Подробнее об особенностях полового процесса и видах гамет вы можете прочитать в статье «Размножение и развитие организмов. Поэтому нет никаких веских причин для полового процесса при нормальных условиях окружающей среды. Вот мы и разобрали общую характеристику всех простейших. Но некоторые виды имеют свои отличительные черты. Самое время познакомиться с некоторыми из них поближе.
Особенность животного в том, что оно перемещается в пространстве с помощью псевдоподий ложноножек , о чем мы уже упоминали выше. Как работают ложноножки? Помните цикл фильмов о трансформерах? Эти существа могли сначала быть машинами, а потом собираться в большого робота, который передвигался уже совсем по-другому. По такому же принципу происходит движение амёбы. Помогает в этом цитоскелет — каркас клетки, который находится в цитоплазме. Он включает в себя тонкие нитевидные белковые структуры — актиновые филаменты, с помощью которых амёба способна передвигаться. Как это происходит? При необходимости передвижения актиновые филаменты цитоскелета разбираются на части и с током цитоплазмы движутся в нужном направлении, образуя своеобразное выпячивание клетки. Затем части снова собираются в цитоскелет, который поддерживает форму клетки.
По типу питания эвглена является миксотрофом. Она может питаться автотрофно благодаря наличию в клетке хлоропластов , а также гетеротрофно, за счет поглощения готовых органических веществ. Малярийный плазмодий Малярийный плазмодий — представитель типа Апикомплексы, вызывающий малярию. Это заболевание человека, при котором происходит разрушение эритроцитов. Малярия сопровождается лихорадочными приступами, анемией снижением уровня гемоглобина в крови , слабостью и может привести к летальному исходу. Такие простейшие называются паразитами, потому что при их попадании в организм человека они начинают приносить ему вред, при этом используя ресурсы организма для жизнедеятельности. У многих паразитов есть основной хозяин и промежуточный хозяин. Малярийный плазмодий не является исключением. Основной хозяин — это организм, в котором происходит половой процесс паразита.
В процессе фотосинтеза растения преобразуют солнечную энергию в химическую, запасая ее в органических веществах, таких как глюкоза. Продуценты передают свою энергию растительным или растительно-животным планктоном, который является пищей для гетеротрофных организмов, таких как рыбы или киты. Эти организмы, в свою очередь, становятся пищей для других хищников или паразитов. Таким образом, постепенно передается энергия от одних организмов к другим, образуя цепочку питания. В процессе обмена энергией в экосистеме происходит потеря энергии в виде тепла. Для поддержания энергетического баланса в экосистеме необходимо постоянное поступление энергии из внешнего источника — Солнца. Энергия, получаемая растениями, используется ими для роста и развития, а также передается другим организмам, поддерживая их жизнедеятельность. Таким образом, обмен энергией в экосистеме основывается на преобразовании солнечной энергии растениями, передаче ее другим организмам через цепочку питания и использовании этой энергии для поддержания жизнедеятельности и роста. Влияние человеческой деятельности на экосистему Человеческая деятельность оказывает значительное воздействие на экосистему Земли. Наше влияние может быть как положительным, так и отрицательным, и от него зависит состояние и жизнеспособность многих видов живых организмов. Одним из наиболее явных и разрушительных проявлений человеческой деятельности является загрязнение окружающей среды. Выбросы промышленных отходов, отравление водотоков и почв, выбросы отходов в атмосферу — все это негативно влияет на обитателей экосистемы. Понижение качества воды и почвы угрожает биоразнообразию и ослабляет здоровье животных и растений. Также повышенные выбросы парниковых газов вызывают глобальное потепление, что приводит к изменениям климата и негативно сказывается на многих видовых сообществах. Человеческая деятельность также приводит к деградации и разрушению природных экосистем. Лесозаготовки, поверхностное разведение полезных ископаемых, расширение и урбанизация городов — все это приводит к вытеснению и уничтожению многих видов живых организмов. Уничтожение лесов, например, приводит к потере мест обитания для многих видов животных и птиц, включая тех, которые находятся под угрозой исчезновения. Коллективные действия индивидуумов могут привести к экологическим кризисам и потере биоразнообразия. Тем не менее, человеческая деятельность способна оказывать и положительное влияние на экосистему. Можно проводить реставрацию природных угодий, восстанавливать и увеличивать площади защищенных территорий, проводить работы по восстановлению и охране природных ресурсов. Предпринимая такие меры, мы можем способствовать восстановлению биоразнообразия и сохранению жизнеспособности многих видов. Таким образом, понимание влияния человеческой деятельности на экосистему является важным для сохранения биоразнообразия и здоровья нашей планеты. От нашей относительно новой ответственности зависит будущее природы, и мы должны взять на себя роль хранителей и защитников природы. Как поддерживать равновесие в экосистеме? Одной из основных стратегий поддержания равновесия является сохранение разнообразия видов. Биоразнообразие является гарантией устойчивости экосистемы, так как каждый вид выполняет уникальные функции, влияющие на функционирование всей системы. Потеря видового разнообразия может нарушить баланс в экосистеме и привести к негативным последствиям. Важным аспектом поддержания равновесия в экосистеме является учет потребностей и взаимодействий между видами. Каждый вид в экосистеме имеет свои потребности в пище, местах обитания и условиях существования.
Подготовка к ОГЭ. Лекция 1
Он заметил, что иногда на теле амёбы образуются выросты, обхватывающие чужеродные частицы. Какое свойство живых организмов иллюстрирует эта фотография? Какое явление изображено на рисунке? На рисунке представлены дрожжи, какое свойство живых организмов изображено на рисунке? Какое свойство живых систем заключается в том, что организмы состоят из частей, структурно и функционально связанных в единое целое? Какое явление из жизни растений изображено на рисунке? Какое свойство живых систем изображено на рисунке? Студент наблюдал за поведение клеток в культуре и делал зарисовки. Какой процесс изображен на рисунке? Какой уровень организации живого изображен на фотографии? Какой уровень организации живого изображен на рисунке?
Кто считается открывателем принцип передачи генетической информации, изображённого на рисунке? В ответе запишите только фамилию 25. Как называется оболочка Земли, изображенная на рисунке? В опыте экспериментатор прикасается острым предметом к телу животного гидры. Через непродолжительное время тело гидры сжимается в комочек. Какое общее свойство живых организмов иллюстрирует опыт? На рисунке изображён пример, иллюстрирующий присущее всем живым организмам свойство воспроизведения себе подобных, обеспечивающее непрерывность и преемственность жизни. Какой тип размножения амёбы — половой или бесполый — иллюстрирует данный процесс? В опыте экспериментатор прикасается к листьям стыдливой мимозы, они быстро складываются в продольном направлении и опускаются книзу. Через некоторое время листья снова принимают прежнее положение.
В опыте глаз человека освещали ярким светом, в результате чего было зафиксировано сужение зрачка в сравнении с исходным состоянием. Какое общее свойство живых организмов иллюстрирует данный опыт? В опыте экспериментатор положил несколько кристалликов поваренной соли в каплю воды с инфузориями и соединил эту каплю «мостиком» с каплей чистой воды без соли. Через некоторое время все инфузории переплыли в каплю с чистой водой. На рисунке изображён процесс, иллюстрирующий присущее всем живым организмам свойство воспроизведения себе подобных, обеспечивающее непрерывность и преемственность жизни. Какой тип размножения инфузории — половой или бесполый — иллюстрирует данный процесс? В опыте экспериментатор затенил часть капли с находившимися в ней эвгленами.
Было установлено, что эти процессы в принципе одинаковы у всех живых существ — от бактерий до человека.
Универсальным посредником в превращении энергии в клетке оказалась аденозинтрифосфорная кислота АТФ. Советский ученый В. Энгельгардт открыл процесс образования АТФ при поглощении клетками кислорода. Колли поставил вопрос о молекулярном механизме передачи признаков по наследству. Ответ на вопрос дал в 1927 г. Кольцов, выдвинув матричный принцип кодирования генетической информации Транскрипция, Трансляция. Матричный принцип кодирования был разработан советским ученым Н. Тимофеевым-Ресовским и американским ученым М.
В 1953 г. Уотсон и англичанин Ф. Крик использовали этот принцип при анализе молекулярной структуры и биологических функций дезоксирибонуклеиновой кислоты ДНК. Так на основе биохимии, генетики и биофизики возникла самостоятельная наука — молекулярная биология. В 1919 г. Эта наука исследует физические механизмы преобразования энергии и информации в биологических системах. Значительных успехов добились науки, изучающие индивидуальное развитие организмов — Онтогенез. Были разработаны, в частности, методы искусственного партеногенеза.
В первой половине XX в. Вернадский создал учение о биосфере Земли. В это же время В. Сукачев заложил основы представлений о биогеоценозах. Изучение взаимодействия отдельных особей и их совокупностей с окружающей средой привело к формированию экологии — науки о закономерностях взаимоотношений организмов со средой обитания термин «экология» предложил в 1866 г. Самостоятельной биологической наукой стала этология, изучающая поведение животных. Благодаря развитию палеонтологии и сравнительной анатомии было выяснено происхождение большинства крупных групп органического мира, вскрыты морфологические закономерности эволюции советский ученый А. Огромное значение для развития эволюционной теории имел синтез генетики и дарвинизма работы советского ученого С.
Четверикова, английских ученых С. Райта, Р. Фишера, Дж. Холдейна , приведший к созданию современного эволюционного учения. Советский ученый Н. Вавилов на основании достижений эволюционной теории и генетики и в результате собственных многолетних исследований создал теорию центров происхождения культурных растений. Опарин распространил эволюционные представления на «предбиологический» период существования Земли и выдвинул теорию происхождения жизни. С выходом человека в космическое пространство появилась новая наука — космическая биология.
Основная задача ее — жизнеобеспечение людей в условиях космического полета, создание искусственных замкнутых биоценозов на космических кораблях и станциях, поиск возможных проявлений жизни на других планетах, а также подходящих условий для ее существования.
Бурдаха 1800 , однако только в 1802 году он был впервые употреблен независимо друг от друга Ж. Ламар ком и Г. Тревиранусом для обозначения науки, изучающей живые организмы. Биологические науки В настоящее время в состав биологии включают целый ряд наук, которые можно систематизировать по таким критериям: по предмету и преобладающим методам исследования и по изучаемому уровню организации живой природы. По предмету исследования биологические науки делят на бактериологию, ботанику, вирусологию, зоологию, микологию.
Ботаника — это биологическая наука, комплексно изучающая растения и растительный покров Земли. Зоология — раздел биологии, наука о многообразии, строении, жизнедеятельности, распространении и взаимосвязи животных со средой обитания, их происхождении и развитии. Бактериология — биологическая наука, изучающая строение и жизнедеятельность бактерий, а также их роль в природе. Вирусология — биологическая наука, изучающая вирусы. Основным объектом микологии являются грибы, их строение и особенности жизнедеятельности. Лихенология — биологическая наука, изучающая лишайники.
Бактериология, вирусология и некоторые аспекты микологии часто рассматриваются в составе микробиологии — раздела биологии, науке о микроорганизмах бактериях, вирусах и микроскопических грибах. Систематика, или таксономия, — биологическая наука, которая описывает и классифицирует по группам все живые и вымершие существа. В свою очередь, каждая из перечисленных биологических наук подразделяется на биохимию, морфологию, анатомию, физиологию, эмбриологию, генетику и систематику растений, животных или микроорганизмов. Биохимия — это наука о химическом составе живой материи, химических процессах, происходящих в живых организмах и лежащих в основе их жизнедеятельности. Морфология — биологическая наука, изучающая форму и строение организмов, а также закономерности их развития. В широком смысле она включает в себя цитологию, анатомию, гистологию и эмбриологию.
Различают морфологию животных и растений. Анатомия — это раздел биологии точнее — морфологии , наука, изучающая внутреннее строение и форму отдельных органов, систем и организма в целом. Анатомия растений рассматривается в составе ботаники, анатомия животных — в составе зоологии, а анатомия человека является отдельной наукой. Физиология — биологическая наука, изучающая процессы жизнедеятельности растительных и животных организмов, их отдельных систем, органов, тканей и клеток. Существуют физиология растений, животных и человека. Эмбриология биология развития — раздел биологии, наука об индивидуальном развитии организма, в том числе развитии зародыша.
Объектом Генетики являются закономерности наследственности и изменчивости. В настоящее время это одна из наиболее динамично развивающихся биологических наук. По изучаемому уровню организации живой природы выделяют молекулярную биологию, цитологию, гистологию, органологию, биологию организмов и надорганизменных систем. Молекулярная биология является одним из наиболее молодых разделов биологии, наука, изучающая, в частности, организацию наследственной информации и биосинтез белка. Цитология, или клеточная биология, — биологическая наука, объектом изучения которой являются клетки как одноклеточных, так и многоклеточных организмов. Гистология — биологическая наука, раздел морфологии, объектом которой является строение тканей растений и животных.
К сфере органологии относят морфологию, анатомию и физиологию различных органов и их систем. Биология организмов включает все науки, предметом которых являются живые организмы, например, Этологию — науку о поведении организмов. Биология надорганизменных систем подразделяется на биогеографию и экологию. Распространение живых организмов изучает Биогеография, тогда как Экология — организацию и функционирование надорганизменных систем различных уровней: популяций, биоценозов сообществ , биогеоценозов экосистем и биосферы. По преобладающим методам исследования можно выделить описательную например, морфологию , экспериментальную например, физиологию и теоретическую биологию. Выявление и объяснение закономерностей строения, функционирования и развития живой природы на различных уровнях ее организации является задачей Общей биологии.
К ней относят биохимию, молекулярную биологию, цитологию, эмбриологию, генетику, экологию, эволюционное учение и антропологию. Эволюционное учение изучает причины, движущие силы, механизмы и общие закономерности эволюции живых организмов. Одним из его разделов является Палеонтология — наука, предметом которой являются ископаемые останки живых организмов. Антропология — раздел общей биологии, наука о происхождении и развитии человека как биологического вида, а также разнообразии популяций современного человека и закономерностях их взаимодействия. Прикладные аспекты биологии отнесены к сфере биотехнологии, селекции и других быстроразвивающихся наук. Биотехнологией называют биологическую науку, изучающую использование живых организмов и биологических процессов в производстве.
Она широко применяется в пищевой хлебопечение, сыроделие, пивоварение и др. Селекция — наука о методах создания пород домашних животных, сортов культурных растений и штаммов микроорганизмов с нужными человеку свойствами. Под селекцией понимают и сам процесс изменения живых организмов, осуществляемый человеком для своих потребностей. Прогресс биологии тесно связан с успехами других естественных и точных наук, таких как физика, химия, математика, информатика и др. Например, микроскопирование, ультразвуковые исследования УЗИ , томография и другие методы биологии основываются на физических закономерностях, а изучение структуры биологических молекул и процессов, происходящих в живых системах, было бы невозможным без применения химических и физических методов. Применение математических методов позволяет, с одной стороны, выявить наличие закономерной связи между объектами или явлениями, подтвердить достоверность полученных результатов, а с другой — смоделировать явление или процесс.
В последнее время все большее значение в биологии приобретают компьютерные методы, например моделирование. На стыке биологии и других наук возник целый ряд новых наук, таких как биофизика, биохимия, бионика и др. Достижения биологии Наиболее важными событиями в области биологии, повлиявшими на весь ход ее дальнейшего развития, являются: установление молекулярной структуры ДНК и ее роли в передаче информации в живой материи Ф. Крик, Дж. Уотсон, М. Уилкинс ; расшифровка генетического кода Р.
Холли, Х. Корана, М. Ниренберг ; открытие структуры гена и генетической регуляции синтеза белков А. Львов, Ф. Жакоб, Ж. Моно и др.
Шлейден, Т. Шванн, Р. Вирхов, К. Бэр ; исследование закономерностей наследственности и изменчивости Г. Мендель, Х. Морган и др.
Линней , эволюционной теории Ч. Дарвин и учения о биосфере В. Значимость открытий последних десятилетий еще предстоит оценить, однако наиболее крупными достижениями биологии были признаны: расшифровка генома человека и других организмов, определение механизмов контроля потока генетической информации в клетке и формирующемся организме, механизмов регуляции деления и гибели клеток, клонирование млекопитающих, а также открытие возбудителей «коровьего бешенства» прионов. Работы по программе «Геном человека», которые проводились одновременно в нескольких странах и были завершены в начале нынешнего века, привели нас к пониманию того, что у человека имеется около 25—30 тыс. Кроме того, был расшифрован ряд генов, отвечающих за развитие наследственных заболеваний, а также генов-мишеней лекарственных препаратов. Однако практическое применение результатов, полученных в ходе реализации данной программы, откладывается до тех пор, пока не будут расшифрованы геномы значительного количества людей, и тогда станет понятно, в чем же все-таки их различие.
Биологические исследования являются фундаментом медицины, фармации, широко используются в сельском и лесном хозяйстве, пищевой промышленности и других отраслях человеческой деятельности. Хорошо известно, что только «зеленая революция» 1950-х годов позволила хотя бы частично решить проблему обеспечения быстро растущего населения Земли продуктами питания, а животноводство — кормами за счет внедрения новых сортов растений и прогрессивных технологий их выращивания. В связи с тем, что генетически запрограммированные свойства сельскохозяйственных культур уже почти исчерпаны, дальнейшее решение продовольственной проблемы связывают с широким введением в производство генетически модифицированных организмов. Производство многих продуктов питания, таких как сыры, йогурты, колбасы, хлебобулочные изделия и др. Познание природы возбудителей, процессов течения многих заболеваний, механизмов иммунитета, закономерностей наследственности и изменчивости позволили существенно снизить смертность и даже полностью искоренить ряд болезней, таких, например, как черная оспа. С помощью новейших достижений биологической науки решается и проблема репродукции человека.
Значительная часть современных лекарственных препаратов производится на основе природного сырья, а также благодаря успехам генной инженерии, как, например, инсулин, столь необходимый больным сахарным диабетом, в основном синтезируется бактериями, которым перенесен соответствующий ген. Не менее значимы биологические исследования для сохранения окружающей среды и разнообразия живых организмов, угроза исчезновения которых ставит под сомнение существование человечества. Наибольшее значение среди достижений биологии имеет тот факт, что они лежат даже в основе построения нейронных сетей и генетического кода в компьютерных технологиях, а также широко используются в архитектуре и других отраслях. Вне всякого сомнения, наступивший XXI век является веком биологии. Методы познания живой природы Как и любая другая наука, биология имеет свой арсенал методов. Помимо научного метода познания, применяемого в других отраслях, в биологии широко используются такие методы, как исторический, сравнительно-описательный и др.
Научный метод познания включает в себя наблюдение, формулировку гипотез, эксперимент, моделирование, анализ результатов и выведение общих закономерностей. Наблюдение — это целенаправленное восприятие объектов и явлений с помощью органов чувств или приборов, обусловленное задачей деятельности. Основным условием научного наблюдения является его объективность, т. Полученные в результате наблюдения факты называются Данными. Они могут быть как Качественными описывающими запах, вкус, цвет, форму и т. На основе данных наблюдений формулируется Гипотеза — предположительное суждение о закономерной связи явлений.
Гипотеза подвергается проверке в серии экспериментов. Экспериментом называется научно поставленный опыт, наблюдение исследуемого явления в контролируемых условиях, позволяющих выявить характеристики данного объекта или явления. Высшей формой эксперимента является Моделирование — исследование каких-либо явлений, процессов или систем объектов путем построения и изучения их моделей. По существу это одна из основных категорий теории познания: на идее моделирования базируется любой метод научного исследования — как теоретический, так и экспериментальный. Результаты эксперимента и моделирования подвергаются тщательному анализу. Анализом называют метод научного исследования путем разложения предмета на составные части или мысленного расчленения объекта путем логической абстракции.
Анализ неразрывно связан с синтезом. Синтез — это метод изучения предмета в его целостности, в единстве и взаимной связи его частей.
Например, этим методом изучается сахарный диабет, ФКУ и другие. Генеалогический метод заключается в построении родословной с обозначением пола, степени родства, и самого изучаемого признака. С помощью этого метода можно определить, является ли признак доминантным, сцеплен ли он с полом. Близнецовый метод основан на изучении однояйцевых близнецов организмов, генетически идентичных и влиянии окружающей среды на развитие тех или иных признаков. Методы селекции Подбор родительских пар для получения гибридов с необходимыми признаками. Гибридизация — скрещивание особей. Может быть близкородственной, тогда её называют инбридингом, это процесс часто используется для закрепления ценных рецессивных мутаций.
Гибридизация может быть отдаленной, года скрещивают особи разных пород, сортов или штаммов, тогда она называется аутбридингом. Искусственный отбор — выбор гибридов с необходимыми свойствами для дальнейшего скрещивания. Отбор может быть массовым, он чаще применяется с селекции растений, при нем выбирают множество растений с необходимыми признаками. Отбор также может быть индивидуальным, когда отбирают один или несколько организмов, он характерен для селекции животных и селекции самоопыляемых растений. Мутагенез — заведомое изменение генетического материала организма. Применяется, например, при получении более продуктивных полиплоидных сортов растений.
Биология егэ вся теория по первому заданию
Открытый банк заданий ОГЭ | Биология. Задание 28 ОГЭ биология чихуа Хуа. (1635-1703) Первый оценил значение увеличительного прибора и применил его для исследования срезов растительных и животных тканей. Новости ЕГЭ / ОГЭ. Задание 28 ОГЭ биология чихуа Хуа. Задание 1 биология ЕГЭ – теория и тренировка. Согласно кодификатору ФИПИ в 2022 году первое задание будет содержать таблицу с пропущенным термином по темам.
Презентация, доклад Биология ОГЭ. Задание 1
Примеры заданий ОГЭ с ответами и комментариями. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Задание 28 ОГЭ биология чихуа Хуа. Новости ЕГЭ / ОГЭ. Тысячи заданий с решениями для подготовки к ОГЭ−2024 по всем предметам. Структура ОГЭ по биологии — 2023 Вариант состоит из двух частей: задания с кратким ответом и задания с развернутым ответом. ОГЭ 2023 по биологии 9 класс задание 1. признаки биологических объектов на разных уровнях организации живого.
ОГЭ по биологии: как подготовиться к экзамену
| ОГЭ по биологии — 2024: структура и изменения ⋆ MAXIMUM Блог | Все варианты задания 1 из открытого банка заданий ФИПИ к ОГЭ по биологии с ответами: общее свойство живых организмов. |
| Решать ОГЭ по биологии 2024. Онлайн тесты ОГЭ по биологии 2024 | БиологиЯ. Блог создан в помощь ученику при подготовке к ГИА. |
| Новая школа: подготовка к ЕГЭ с нуля | Новости ЕГЭ / ОГЭ. |
Разбор задания по биологии ОГЭ 2024: подробное объяснение первого вопроса
Роль биологии в в практической деятельности людей: все задания. В основе современной биологии лежат пять фундаментальных принципов: клеточная теория эволюция генетика гомеостаз энергия. Задание 1. Биология как наука. Биология от Школково. Как быстро самостоятельно подготовиться к ОГЭ по биологии в 9 классе средней школы: С чего начать Что нужно знать Какие задания будут Как устроен экзамен Какие темы затрагивает.
Теория для подготовки к ЕГЭ по биологии
Цитогенетический исследует кариотип человека хромосомы ядра , выявляет наследственные заболевания, связанные с изменением структуры и количества хромосом. Световая микроскопия Довольно дешевый и эффективный метод исследования. Актуален до сих пор и без него не обойтись практически ни одному биологу. Строение его довольно простое, обязательно повторите. Позволяет наблюдать живые объекты. Можно рассматривать клетку целиком, срез органа, ткань, но не органоиды. Иногда видно ядро и хлоропласты, клеточную стенку.
Метод микроскопирования в темном поле Мелкие структуры, невидимые при обычном микроскопировании, становятся заметны в отраженных лучах. Используется в микробиологической диагностике патогенных микроорганизмов. Существуют флуорохромы см. Позволяет изучить локализацию различных химических веществ в живой и фиксированной клетке. Фазово-контрастная микроскопия Основана на том, что отдельные структуры, прозрачной, в целом, клетки отличаются друг от друга по светопреломлению и плотности. Проходя через эти структуры, свет изменяет свою фазу, но наш глаз не воспринимает это изменение.
Специальный объектив на микроскопе создаёт черно-белое контрастное изображение. Микробиологическая диагностика патогенных микроорганизмов. Электронная микроскопия Требует длительной и сложной подготовки объекта к микроскопированию, дорогостоящий метод, однако позволяющий рассматривать самые мелкие клеточные структуры. Изучение повехностных структур клетки, её органоидов, отдельных элементов, ультраструктуры, всё это возможно только благодаря электронному микроскопу. Структура вирусов исследуется и была открыта только таким методом. Биохимический Исследование химических процессов, происходящих в организме.
Исследование биохимического анализа крови человека. Может быть частным методом генетики как науки. Был использован для выявления частных болезней обмена веществ, связанных с наследственностью. Центрифугирование Разделение смесей на составляющие под действием центробежной силы. Изучение состава и свойств смесей. Применяется для разделения органоидов клетки, легких и тяжелых фракций органических соединений.
Хроматография Метод разделения компонентов смесей, основа на распределении компонентов между двумя фазами: неподвижной нанесенной на колонку и подвижной, протекающей через неподвижную. Метод разделения пигментов растительной клетки. Метод определения беременности по наличию определенного гормона в моче или в крови Электрофорез Близкий к хроматографии метод, разделению веществ в геле способствует электрический ток. Основной метод ДНК-диагностики. Фрагменты видны в УФ-излучении, благодаря предварительному окрашиванию. Метод меченых атомов Чтобы проследить за превращением какого-либо вещества в него вводят радиоактивную метку изотоп какого-либо элемента Применяется для изучения процессов, происходящих в живых клетках.
Позволяет проследить круговорот элемента в природе или осаждение вещества в каком-либо органе или ткани. Современные методы позволяют определить до миллиардных долей грамма определенного вещества в пробе. Метод витального прижизненного окрашивания В низких концентрациях красители малотоксичны для живых клеток. Этот метод позволяет судить о жизнедеятельности клетки при различных внешних воздействиях. Метод культивирования клеток и тканей Основан на выращивании отдельных клеток, тканей и органов вне организма. Отдельные клетки или кусочки тканей выращивают обычно погруженными в питательную среду.
Таким образом можно получить стерильные материалы для посадки растений. Можно вырастить кусочки тканей человека для трансплантации его собственных тканей или даже органов. Таким методом выращивают редкие орхидеи, продающиеся в каждом цветочном магазине, наращивают биомассу женьшеня и т. Клеточная инженерия Совокупность методов, используемых для конструирования новых клеток. Включает культивирование и клонирование клеток на специально подобранных средах, гибридизацию клеток, пересадку клеточных ядер и другие микрохирургические операции по «разборке» и «сборке» реконструкции жизнеспособных клеток из отдельных фрагментов. Клеточная инженерия основана на культивировании растительных и животных клеток и тканей, способных вне организма производить нужные для человека вещества.
Соматическую гибридизацию, т. При определённых условиях происходит слияние двух разных клеток в одну гибридную, содержащую оба генома объединившихся клеток. Удалось получить гибриды между клетками животных, далёких по систематическому положению, напр.
Кожа обеспечивает терморегуляцию, защищая от перегревания путём выделения и испарения пота. Для образования пота необходим обильный кровоток через кожу. Чтобы сэкономить на проезде в автобусе, он надел ролики и за полчаса быстрого катания добрался до скалодрома, где провёл два часа на скалолазных трассах, после чего вернулся домой на роликах более длинным путём, потратив 40 минут. Покрывает ли энергетическая ценность обеда Миши эти энергозатраты? Каковы функции углеводов в организме подростка? Укажите одну из таких функций.
Пользуясь первой таблицей, подсчитываем энергозатраты. Пользуясь второй таблицей, подсчитываем энергетическую ценность обеда. Гречневая каша — 153 ккал.
Записи в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполнение задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Связанные материалы:.
Записи в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполнение задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Связанные материалы:.
Вся теория для решения №19-21 заданий | Биология ОГЭ 2023 | Умскул 📽️ Топ-6 видео
| Разбор задания №1 - 80 баллов | All things considered, it is evident that article offers helpful information regarding вся теория для 1 задания огэ по биологии. |
| Биология огэ теория по первому заданию | Инструкция к тренировочному варианту ОГЭ-2022 по заданию №1. |
| Биология. Задание 1. ОГЭ-2022. 9 класс. - Пройти онлайн тест | Online Test Pad | Решение задание ОГЭ. Задания 5, 6 и 23. Проверяемые элементы содержания: Задания 5 Умение определять последовательности биологических процессов, явлений, объектов (базовый уровень сложности). |