Авторская разработка воспитателя детского сада – занятие в старшей группе по рисованию на тему зима с пальчиковой гимнастикой и дидактическими играми. Фотоотчет «Рисунки для Дедушки Мороза и его друзей» в подготовительной группе. Подготовительная группа. Проектная деятельность по теме: «Зима» в подготовительной группе комбинированной направленности.
Конспект НОД на тему : Зимняя ночь в подготовительной группе (нетрадиционные техники рисования)
- Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе на тему: "Зимние забавы".
- Ход занятия
- Темы занятий
- Конспект занятия по рисованию «Зимний пейзаж» в подготовительной группе
Конспект занятия по рисованию «Зимний пейзаж» в подготовительной группе
Дети рисовали восковой свечой и акварелью морозные узоры. Техника «Свеча и акварель» или «Проявляющийся рисунок» заключается в том, что ребенок рисует восковыми мелками или свечей на бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов.
В последний раз провела Фея рукой по зеркалу, и показало оно еще одну деревню. В просторной избе сидят люди и раскрашивают посуду разными синими цветами по белому фону. Обрадовалась Фея, наконец она нашла, что ей было нужно. Очень захотелось иметь у себя такие цветы Фее.
Воспитатель: Ребята, давайте нарисуем Феи Зимы в подарок такие волшебные цветы гжели. Они будут украшением ей для ее праздника во дворце. Предварительное планирование трудовых действий Воспитатель показывает детям отдельные элементы гжельской росписи на отдельном листе прикрепленном к мольберту. Показывает бутон, сеточку, цветок, листочки, чтобы не было единого изображения и построенной композиции, которую дети срисовали. Напоминает детям как правильно надо держать кисточку с красками. Мазок горизонтальный и вертикальный начинается с кончика кисточки, а затем переходит на всю кисть.
Излишнюю воду необходимо вытирать о тряпочку. Показывает, как надо аккуратно размывать краску от контура к середине изображения.
Для художника — эти наблюдения особенно необходимы, ведь они вдохновляют его на новые творческие работы. Вот и нашим юным художникам захотелось взять в руки белую гуашь и нарисовать свой зимний пейзаж. Во время обсуждения будущего сюжета рисунка, ребята вспомнили, чем замечательна зима, и перенесли свои воспоминания ватными палочками на свой зимний пейзаж. Когда зимние пейзажи высохли, мы с ребятами непросто посмотрели их, а поиграли с ними в такие игры, как «Чего не хватает?
Мы будем рисовать восковыми мелками и красками, а так же ватными палочками. Посмотрите, как выполняется работа по этой технике. Обратите внимания на те деревья, которые ближе к вам они большие, а те которые далеко, они маленькие. Давайте вспомним как правильно рисовать деревья. У деревьев ветки направлены вверх и немного в стороны, есть толстые ветви и тонкие веточки. А как расположены ветки у ели. У ели ветки расположены вниз и немного в стороны. А еще можно нарисовать кустарники. Так как мы рисуем зимний пейзаж то должны отобразить сугробы и снег на деревьях. На втором этапе мы будем тонировать лист бумаги губкой используя голубую и сиреневую краску. С начало затонируем голубой краской верх и низ листа, а потом сиреневой середину листа. На третьем этапе мы будем рисовать падающий снег, для этого мы используем ватные палочки. Воспитатель: Но прежде чем мы приступим к рисованию давайте разомнемся: Физкультминутка Зима Солнце землю греет слабо, Руки вверх и вниз. По ночам трещит мороз, Руки на пояс, наклоны в стороны. Во дворе у снежной Бабы Руки на пояс, поворот вокруг себя. Побелел морковный нос. Дети показывают нос.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
- Последние новости
- "Зимний пейзаж". Рисование в подготовительной группе.
- НОД по рисованию в подготовительной группе №8. Тема: «Иней покрыл деревья»
- Рисование "Ночь в зимнем лесу" в подготовительной к школе группе
Конспект занятия по рисованию на тему "Зима" в подготовительной группе
Зимнее рисование в подготовительной группеСкачать рисунок гуашью в подготовительной группе для срисовки Рисование в детском саду зимний пейзажСкачать Рисование в подготовительойтнруппеСкачать Рисование лебедь старшая группаСкачать Зимний пейзаж. «Художественно-эстетическое развитие» (рисование) в подготовительной группе на тему: «Иней покрыл деревья». это снежинки, снег, герои праздников (Дед Мороз, Снегурочка), снеговики, сугробы, люди в зимней одежде. Закреплять умение передавать в рисунке свое отношение к зимним играм - Развивать воображение, восприимчивость к происходящему. Главная» Новости» Старшая группа рисование зима январь.
Нетрадиционное рисование в подготовительной группе детского сада
| Рисование зимнего пейзажа гуашью поэтапно в подготовительной группе | Кабы не было зимы | Постила | Просмотр:Главная Логопедам Конспекты логопедических занятий Конспект занятия по рисованию в подготовительной к школе группе для детей с ОНР по лексической теме «Зимние рисунки». |
| Конспект занятия по рисованию "Зимние волшебные цветы" для подготовительной группы | 10 февраля в подготовительной разновозрастной группе воспитатель Капустина Т. И провела НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование). |
Франшизы детских центров
зима»: пейзажи с изображением зимы,. образовательной деятельности в подготовительной группе, нетрадиционные техники рисования). Проектная деятельность по теме: «Зима» в подготовительной группе комбинированной направленности. И первый рисунок на зимнюю тему – это очаровательный пушистый лисенок, который засмотрелся на полную луну в зимнем лесу.
"Зимний пейзаж". Рисование в подготовительной группе.
Когда зимние пейзажи высохли, мы с ребятами непросто посмотрели их, а поиграли с ними в такие игры, как «Чего не хватает? Итак, в процессе игры мы смогли рассмотреть все зимние пейзажи, дать название работам, а так же составить красивые предложения о зиме. Предлагаю и вам взять в руки карандаш и кисть, и нарисовать свой зимний пейзаж. По теме: методические разработки, презентации и конспекты.
Нанесём тонкой кистью рисунок зимних морозных деревьев, кустиков, сугробов. У вас получились замечательные картины.
Мы сегодня рисовали в нетрадиционной технике, используя акварель, соль и проведя эксперименты, узнали много интересного. Итак, ребята, о каком времени года мы с вами сегодня говорили? Каким новым способом мы рисовали?
Зимние рисунки становятся не только отражением внутреннего мира ребенка, но и способом его самовыражения и творческого развития. В подготовительной группе детского сада занимаются зимними рисунками. Комарова, стр.
Дети с удовольствием выбирают цвета и создают своих уникальных снеговиков. Посмотрите наши фотографии и насладитесь великолепными произведениями искусства!
Фото 1: Рисование снеговика с помощью красок На этом фото вы можете увидеть, как один из наших маленьких художников рисует снеговика с помощью ярких красок. Он выбрал синий и оранжевый цвет, чтобы придать своему снеговику особую индивидуальность.
Рисование «Снегири» в подготовительной группе "Дюймовочка"
Именно снежинки помогают своей королеве укрывать землю снежным покрывалом. Тогда при помощи обычной изоленты я предлагаю вам создать красивый зимний пейзаж. Зимний пейзаж готов. Дети имитируют движения, проговаривая слова. Раз, два, три, четыре, пять, Выходи скорей гулять.
Ведь недаром в народе говорят — «манна небесная сыпется», а на снег говорят - «крупа» Я добавила в манную крупу чуть — чуть разноцветного блеска — ведь снег так красиво искрится, что бы работы у нас получились просто волшебные!
Рисовать нужно быстро — что бы клей не успел высохнуть, потому что теперь, когда всё нарисовано, мы возьмём манную крупу в щепотку, и, как настоящие зимние помощники, насыпаем её на клей — крупинки манки с блёстками останутся на листе именно там, где был клей. Наш зимний пейзаж готов! А теперь приступаем к работе. Возьмите кисти, и начинайте рисовать. Не забывайте, что рисовать нужно быстро, что бы клей не успел высохнуть.
Вспоминайте — как вы рисовали на предыдущих занятиях деревья, ветки, кроны деревьев. Ваш рисунок готов? Берите манку и сыпьте «снег» Готовые работы мы поместим на доске. Посмотрите — как сказочно получилось! Снег на наших зимних пейзажах искрится и переливается — как настоящий!!!
Я думаю — что самое время сюда позвать Зимушку — Зиму — пусть и она полюбуется нашими пейзажами. Давайте громко позовём — Зимушка — Зима!!! В группу входит «Зима» - Здравствуйте, ребята!
Техника «Свеча и акварель» или «Проявляющийся рисунок» заключается в том, что ребенок рисует восковыми мелками или свечей на бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов.
Рисунок, нанесенный воском, остается не закрашенным.
Учить детей отмечать в рисунке признаки зимы и её красоту. Конспект занятия по ФЦКМ в старшей группе «Зимушка-зима» Цель: познакомить детей с особенностями и условиями жизни животных и деревьев зимой.
Задачи: образовательные: закреплять обобщенные представления. Творческие работы детей на тему «Зимушка-зима» старшая группа Зима — это удивительная пора, когда земля укутывается в белоснежное одеяло, а деревья стоят в серебристых, снежных шапках. Мы пробуем передать.
Источник Конспект интегрированной ООД по изодеятельности в подготовительной группе «Зимушка хрустальная» Надежда Миловидова Конспект интегрированной ООД по изодеятельности в подготовительной группе «Зимушка хрустальная» Конспект интегрированного ООД по изодеятельности в подготовительной группе. Тема: «Зимушка хрустальная». Шишкин, «Февральская лазурь» И.
Грабарь, картины о природе местного художника В. Ульянова, изображения деревьев ель, сосна, берёза, дуб, тонированные листы бумаги,гуашь,палитры, кисти разных размеров, аудиозапись П. Чайковского «Зима» из альбома «Времена года».
Ход ООД: — Наша земля прекрасна в любое время года, но особое очарование, сказочность и таинственность приносит нам белоснежная зима. По-разному зима поёт свои песни: то звонкие,то радостные, то морозные, то тоскливые и печальные. Поэты,художники и композиторы чувствуют зиму, её настроение и рассказывают нам о зиме.
Поэты- в словах, композиторы- в звуках, художники-в красках. Послушайте, как красиво о зиме рассказал поэт С. Есенин: Поёт зима-аукает, мохнатый лес баюкает со звоном сосняка, Кругом с тоской глубокою плывут в стану далёкую, — А вот как ласково, нежно, радостно обращается к зиме поэт П.
Вяземский: Здравствуй,русская молодка, раскрасавица-душа. Белоснежная лебёдка. Здравствуй, матушка-зима!
Давайте полюбуемся работами нашего местного художника Валентина Ивановича Ульянова. Это наши родные карельские места, наш лес-такой тихий,спокойный, сказочный. Вспомним, как мы ходили на экскурсии в лес в разные сезоны, как дышали свежим лесным воздухом, наблюдали за растениями, насекомыми, птицами, собирали природный материал.
Художник очень точно передал настроение зимнего леса, его таинственность и сказочность. Мы как будто очутились в волшебной сказке, в которой живут знакомые с детства персонажи. А теперь обратите внимание на картину художника И.
Она называется «Февральская лазурь». Февраль-это месяц борьбы между зимой и предчувствием приближения весны. Зима не сдаёт свои позиции, она пугает морозами и снежными вьюгами.
Но даже в феврале бывает солнечная погода, когда сразу обращаешь внимание на природу, которая всегда удивительно красива. Художник подарил нам этот великолепный пейзаж. На переднем плане берёзка, покрытая тончайшим слоем кружевного инея, чуть дальше видны берёзы помоложе.
Конспект занятия по рисованию в подготовительной к школе группе "Сибирская зима".
Дети: Много голубого цвета, белого, холодных тонов. Воспитатель: Как думаете, какой здесь изображен день? Дети: солнечный, морозный Воспитатель: Как вы догадались? Дети: потому что небо голубое, оно бывает зимой только в мороз Воспитатель: Правильно. Морозное солнечное утро. Небо, березы, снег все так и дышит холодной свежестью. Огромное лазурное небо. Кругом белым-бело.
На снег падают тени от берез. От этого он кажется голубым. Воспитатель: А вот на картине другого известного художника Исаака Левитана «Зимой в лесу» мы видим другую зиму. Дети:Грустную, печальную и т. Воспитатель: Почему вы так считаете? Дети: Воспитатель: Зима как-то непривычно изображена здесь — холодно, невзрачно. Какое-то все серое и неуютное.
Воспитатель: Ребята, но ведь мы и сами можем передать характер, настроение зимы. Давайте попробуем нарисовать картину на зимнюю тему.
Способствовать развитию познавательной активности, творческих способностей детей, их воображения, логического мышления, умению замечать изменения в природе, коммуникативных качеств Способствовать созданию выразительного художественного образа посредством словотворчества, изобразительной деятельности Методы организации познавательно - исследовательской деятельности: Словесные — беседа, создание ситуации поиска, составление рассказов, чтение сказок, заучивание стихов. Наглядные — рассматривание иллюстраций о зиме. Практические — аппликации, оригами, смешивание круп для кормления птиц, изготовление альбомов, опыты со снегом и водой. Организационный компонент:.
Проектировочный компонент: Цель: создать условия для развития познавательных, исследовательских и творческих способностей детей в процессе разработки детско-взрослого проекта. Задачи: Конкретизировать и углубить представления детей о зиме состояние погоды, характерные осадки, особенности жизни диких животных и птиц в зимний период. Содействовать формированию сотрудничества в детско-родительских отношениях. Укреплять здоровье детей, приобщать к здоровому образу жизни.
Способствовать воспитанию бережного отношения к природе, желанию заботиться о птицах и животных делать кормушки, кормить птиц и зверей.
Объяснение и показ педагога Педагог: Рисовать Снегурочку мы начнем так: Изображаем лицо — светло-розовый овал. Затем выбираем мелок холодного оттенка для шубки — рисуем большой треугольник и по бокам два маленьких треугольника, получилось туловище и рукава. Этим же мелком рисуем рукавички — два полукруга.
Теперь делаем набросок кокошника из предложенных образцов показывает контуры кокошников. Дорисовываем лицо глаза, нос, рот, брови, ресницы. Украшаем кокошник узорами. Украшаем шубку меховым воротником, опушкой, манжетами.
Изображаем на ней узоры. По желанию можно дорисовать косу. А сейчас я включу вам музыкальную композицию П. Чайковского «Снегурочка» и вы нарисуете своих сказочных героинь.
Самостоятельная работа детей Каждый ребенок самостоятельно выбирает мелок холодного цвета. В ходе работы педагог напоминает, что закрашивать шубку и кокошник Снегурочки, нужно слабо нажимая. Узоры на шубке надо рисовать сильным нажимом. Так же напоминает, что сильным нажимом нужно рисовать контур шубки и кокошника, чтобы вся фигурка Снегурочки хорошо выделялась на рисунке.
Педагог может показать детям, как контурно-голубым карандашом изобразить снег, лежащий на поверхности земли. Он побуждает детей вносить в свой рисунок дополнения, чтобы он стал интереснее заснеженные кустики, снегири, зайчики, ветки рябины в руке у Снегурочки и т. Обсуждение и оценивание работ Источники: 1. Книга «Рисуем сказочных героев», издательство «Росмэн», 2003 год.
БЛАГОДАРСТВЕННОЕ ПИСЬМО ЗА МЕТОДИЧЕСКУЮ РАЗРАБОТКУ ПО РИСОВАНИЮ
- Карта сайта
- Рисование "Как мы играем зимой", подготовительная группа | МБДОУ МО Г.КРАСНОДАР "ДЕТСКИЙ САД № 73"
- Занятие по рисованию на тему: Зима в подготовительной группе
- Вход на сайт
- Тематическая неделя "Зима" в подготовительной группе "Радуга"
- Фотоотчет Рисование в подготовительной группе "Зимний лес" Воспитатель: Семечкина Екатерина Евгень
"Зимний пейзаж". Рисование в подготовительной группе.
Главная → Творческая мастерская → Рисование "Ночь в зимнем лесу" в подготовительной к школе группе. Рисование зимнего пейзажа гуашью поэтапно «Зимний лес». зима»: пейзажи с изображением зимы,. образовательной деятельности в подготовительной группе, нетрадиционные техники рисования).
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе "Барьерная живопись"
Воспитатель предлагает детям, как настоящим художникам, отправиться в лес, прихватив с собой изобразительные материалы, выбрать себе понравившийся пейзаж и нарисовать его у себя на листе. Говорит, что художники не просто срисовывают то, что им понравилось, а делают сначала наброски своего рисунка. Продумывают, какой будет картина, чтобы не было лишнего. Заранее подумать, какие деревья будут находиться в зимнем лесу, как они будут размещаться на рисунке. Педагог обращает внимание детей на то, что сначала нужно нарисовать деревья на переднем плане листа. Они будут более крупными, высокими, с четко порисованными ветками, а затем разместить на дальнем плане остальные объекты. Напоминает, что работу нужно начинать с фона. В зависимости от того, какой будет день, выбрать краски.
После того как фон будет готов, приступить к выполнению самого рисунка. Простым карандашом наметить легкий эскиз деревьев. Далее, выбрав нужный материал, приступить к прорисовке самих деревьев, не забывая передавать сходство с оригиналом. Обращает внимание детей на окраску снега, отмечает, что он не всегда бывает белого цвета. Снег дети могут выполнить приемом набрызга, снежные шапки на кроны деревьев нанести приемом тычка. Нельзя забывать о соблюдении пропорций между частями деревьев, передаче сходства отдельных пород деревьев. В конце занятия все работы вывешиваются на доску для рассматривания.
Расцветают скверы, парки снежной белизной. И мороз возводит. Выставка «Зимушка хрустальная» Прекрасное время — зима! Замечательна она и тем, что пробуждает фантазию и воображение. Глядя на эту белоснежную красоту, хочется творить. Комплексное занятие по рисованию в нетрадиционной технике рисования солью «Зимушка-зима» Программное содержание. Развивать у детей творческую активность, художественно — креативные способности, чувство цвета, формы, композиции,.
Конспект интегрированного занятия по художественной литературе и рисованию в старшей группе «Волшебница зима» Конспект интегрированного занятия по художественной литературе и рисованию на тему: «Волшебница — зима» Цель: уметь подбирать эпитеты,. Конспект непосредственно-образовательной деятельности «Зимушка-зима» в старшей группе Конспект непосредственно-образовательной деятельности на тему: «Зимушка-зима» в старшей группе Воспитатель: Белова Н. Конспект образовательной деятельности в старшей группе «Зимушка-зима» Программные задачи : Обобщать и систематизировать знания детей о зиме, уточнить признаки зимы. Закреплять умения детей отвечать на вопросы. Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Зимушка-зима! Тема: «Зимушка — зима! Учить детей отмечать в рисунке признаки зимы и её красоту.
Конспект занятия по ФЦКМ в старшей группе «Зимушка-зима» Цель: познакомить детей с особенностями и условиями жизни животных и деревьев зимой. Задачи: образовательные: закреплять обобщенные представления. Творческие работы детей на тему «Зимушка-зима» старшая группа Зима — это удивительная пора, когда земля укутывается в белоснежное одеяло, а деревья стоят в серебристых, снежных шапках.
Техника «Свеча и акварель» или «Проявляющийся рисунок» заключается в том, что ребенок рисует восковыми мелками или свечей на бумаге.
Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок, нанесенный воском, остается не закрашенным.
Крымова, «Зима» И. Ход непосредственно образовательной деятельности: Педагог: Зима - чудесное, можно сказать волшебное время года, стук в дверь - приносят письмо. Письмо приносится детям и вместе с ними распечатывается конверт и читается текст: Здравствуйте друзья! Сейчас мы в детском саду изучаем какой бывает зима в разных странах- у нас она зеленая.
Африка по большей своей части является самым жарким континентом на планете. Мы, дети из Африки ни разу не видели снега, не знаем, что это такое. Поэтому, мы просим ребят из группы «Солнышко» - такой же солнечной, как наша страна, рассказать о зиме в России. Педагог: Африканские ребята, также нарисовали рисунки, давайте их рассмотрим. Педагог: Ребята, будем ли мы отвечать на это письмо? Поможем ли мы Африканским ребятишкам?
Дети: Да, будем. Педагог: Тогда давайте вспомним - что же мы знаем о зиме в России. Рассказ детей: Зима - одно из четырех времен года, между осенью и зимой. Зима отличается низкой температурой воздуха. На территории нашей страны температура опускается ниже нуля градусов по Цельсию, и выпадает снег. Снег состоит из ледяных кристаллов - снежинок.
В это время года люди одеваются тепло: надевают шубы, шапки, варежки, теплые сапоги. Деревья зимой «спят» под снежным покрывалом. Животным и птицам нелегко приходиться. Большинство животных спит, устроившись в норах и берлогах. Впадают в спячку животные потому, что не могут найти себе корм зимой. Педагог: Как мы сможем ярко и красочно рассказать о своей зиме?
Высказывание детей: Зима - любимое время года детворы. Зимой можно кататься на коньках, лыжах и санках, можно лепить снеговиков, строить снежные крепости, играть в снежки.
Хочет в мягких снегах потонуть Ветер резвый уснул на пути Не проехать в лесу, не пройти. Воспитатель: Какая зима в стихотворениях? Дети: Снежная, волшебная, вьюжная, хрустальная. Воспитатель: Это действительно необыкновенное, волшебное время года. У меня такое настроение, что хочется совершить чудо! Хотите повстречаться с самой зимой?