Прогулка — это педагогически организованная форма активного отдыха детей на свежем воздухе, целью, которой является укрепление здоровья детей, развитие их физических и умственных способностей. Главная» 2019» Октябрь» 17» Фотоотчет «Осенние прогулки в средней группе» (1 здание).
"Прогулка в средней группе"
| Осенняя прогулка в средней группе | Средняя группа. Конспекты Прогулка №1 «Наблюдение за долготой дня» Цель: развивать умение устанавливать связи между продолжительностью дня и ночи и освещением. |
| Картотека наблюдений зима в средней группе | Конспекты Прогулка №1 «Наблюдение за березой» Цели: воспитывать любовь к природе, интерес и заботливое отношение к растительному миру; продолжать учить описывать растения, отмеч. |
| МБДОУ Д/С № 10, Краснодарский край, Крыловский район, станица Октябрьская | Воспитанники средней группы 3 общеразвивающей направленности МБДОУ детского сада 34 во время прогулки понаблюдали, какие изменения произошли в природе вокруг, как быстро меняется природа весной. |
Средняя группа
Прогулка №2 Наблюдение за солнцем. Цели: дать понятие о роли солнца в жизни животных и растений; развивать познавательные интересы, устойчивое внимание, наблюдательность; воспитывать любовь к природе. Целевая экскурсия в. Сентябрь Прогулка № 1 «Наблюдение за состоянием погоды» Цель: учить определять время года по характерным признакам. Инфоурок › Дошкольное образование ›Статьи›Статья на тему "Прогулка в средней группе". Главная» 2020» Февраль» 12» Веселая прогулка в средней группе. Картотека прогулок для средней группы зимой направлена на: наблюдение, подвижные игры, дидактические задания, трудовую деятельность.
Прогулка для детей средней группы «Осенняя пора»
Именно поэтому, не теряя времени,16 октября с детьми средней группы была организована познавательная и увлекательная экскурсия в осенний парк нашего посёлка. Целью этой экскурсии стало усвоение представлений об осенних изменениях в живой природе, укрепления здоровья детей на свежем воздухе, привития любви, интереса к миру природы, развития эмоционально-доброжелательного отношения друг к другу и к природе. Перед экскурсией с детьми в группах была проведена беседа о правилах безопасного поведения пешеходов на дороге и правилах поведения в парке. Придя в парк, дошкольники не только зачарованно любовались и наслаждались осенней природой золотой осени, но и закрепляли знания детей об изменениях в природе осенью, наблюдали, слушали птиц, их разные голоса, рассматривали кустарники, деревья, обнимали их, разговаривали с ними. Говорят, что если подойти к дереву и обнять его, оно отдаст свою живительную энергию. На прогулке дети вспоминали названия деревьев, искали на золотистом ковре их листочки, слушали стихи об осени, устраивали осенние салюты из листьев.
Объяснить, что детский сад находится рядом с дорогой. Это — шоссе. Как река, проспект широк, Здесь плывет машин поток. Спросить, какие машины двигаются по шоссе? Пусть дети назовут знакомые автомобили.
Обратить внимание на то, что по шоссе двигаются много легковых и грузовых машин, и никто не мешает друг другу.
Во время пребывания на участке или на улице дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем: о труде взрослых, о транспорте, о правилах уличного движения и т. Из наблюдений они узнают об особенностях сезонных изменений в природе, подмечают связи между различными явлениями, устанавливают элементарную зависимость. Наблюдения вызывают у них интерес, ряд вопросов, на которые они стремятся найти ответ. Все это развивает наблюдательность, расширяет представления об окружающем, будит мысль и воображение детей.
Прогулки на свежем воздухе важны для каждого человека, и особенно для детей. Они позитивно влияют на здоровье и эмоциональное состояние ребенка. С их помощью можно улучшить состояние организма в целом. В первую очередь во время пребывания на свежем воздухе легкие очищаются от аллергенов и пыли, благодаря этому улучшаются функции верхних дыхательных путей и слизистой носа. Прогулка является надежным средством укрепления здоровья и профилактики утомления.
Прогулка 3 - наблюдение за кошкой на весенней площадке сада Цель: запомнить характерные признаки кошки, ее повадки, поведение. Ход наблюдений: прочитать стишок про кошку, загадать загадку и спросить, кто из детей знает стихи о кошках. Предложить детям рассмотреть, описать кошку, ее отличительные особенности. Рассказать о том, как весна действует на кошек они становятся гуленами. Что с приходом весны шерсть кошки линяет на более легкую для летнего периода. Построить диалог с детьми в виде беседы.
Опыт, эксперимент: попробовать поиграть с кошкой, используя ленточку на веревочке. Предупредить детей, что на улице неизвестных животных брать на руки нельзя. Подвижная игра: проведение физкультминутки. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед. Подвижные упражнения благотворно влияют на мышцы. Прогулка 4 - наблюдение летом на клумбах за цветами и насекомыми Цель: узнать, чем лето отличается от других времен года.
Тематическая прогулка около цветущих клумб, проведение прогулки по запланированному конспекту. Ход наблюдений: какие цветы распустились на клумбе, спросить, кто знает, как они называются, чем отличаются цветы между собой. Наблюдение за пчелами — как они опыляют цветы. Рассказать, как важен их труд в природе. Спросить детей, каких они знают насекомых, выявить их отличия и пользу для природы. Опыт, эксперимент: личный труд: полить из лейки цветы в клумбах, рассказав детям о том, как важно поливать растения.
Развлечение "Прогулка в весенний лес!"
Ворона каркает, а сорока? Сорока стрекочет. Подвижная игра «Жмурки с колокольчиком». Цель: развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения. Ход игры: Одному из детей дают колокольчик. Двое других детей - жмурки. Им завязывают глаза. Ребенок с колокольчиком убегает, а жмурки его догоняют. Если кому-то из детей удается поймать ребенка с колокольчиком, то они меняются ролями. Малоподвижная игра «Что происходит в природе? Цель: закрепление употребления в речи глаголов, согласования слов в предложении.
Ход игры: Взрослый, бросая мяч ребенку, задает вопрос, а ребенок, возвращая мяч, должен ответить на него. Игру желательно проводить по теме. Пример: Тема «Весна». Солнце что делает? Светит, греет. Ручьи что делают? Бегут, журчат. Снег что делает? Темнеет, тает.
Ход наблюдения Мы снова пришли с вами в птичью столовую. Обратите внимание, на снегу множество следов: маленькие, средние и большие. Как вы думаете, самые маленькие следы кто оставил на снегу? Конечно, они принадлежат самым маленьким птицам — воробью или синичке. А эти побольше. Как вы думаете, кто мог оставить такие вот следы? Ну, конечно же, они принадлежат сороке-белобоке. А эти большие. Наверное, здесь ходила крупная птица, потому что снег под ней немного провалился.
Подвижные игры: «Цветные автомобили». Цели: учить соблюдать правила игры; по сигналу воспитателя бегать в любом направлении, не наталкиваясь, друг на друга; различать цвета. Цели: учить действовать по сигналу воспитателя; закреплять навыки движения приставными шагами в разные стороны; воспитывать уважение друг к другу. Индивидуальная работа: Прыжки вверх с места. Цель: развивать прыгучесть, умение концентрировать мышечные усилия, сочетая силу с быстротой. Самостоятельные игры с выносным материалом.
Обращение внимания на то, что они не растут зимой. Не цветут. Птицы не вьют гнезда. Запрет игр около хрупких веток. Ведутся беседы о защитных свойствах снега. О правильной очистке с деревьев и кустарников. Знакомство детей с новогодними праздниками Зимние прогулке в лесу способствуют умственному воспитанию. Окружающая природа, птицы, ели, люди, транспорт, труд взрослых — влияют на впечатления детей. Эти наблюдения учат сезонным изменениям, а также различным явлениям. Вызывается интерес, задаются вопросы. Расширяется кругозор и работает воображение. Как провести вечернюю прогулку в средней группе зимой Вечерний вид прогулок сопровождается прибытием на свежем воздухе в спокойной обстановке. Основная умственная и физическая нагрузка приходится на первую половину дня. Подготовка начинается еще в группе. Дети смотрят за окно и описывают природу. Педагог говорит, что их там ждет сюрприз например, игрушка. Подбираются художественные слова. Они настраивают детей на внимание.
Прогулка в средней группе летом
Набрать на прогулке вместе с детьми снег в стеклянную баночку. Средняя группа. Конспекты Прогулка №1 «Наблюдение за листопадом» Цель: показать детям, что природа прекрасна во все времена года; объяснить, что в природе ничего не происходит случайно: опавши. Конспект НОД во второй группе раннего возраста "Прогулка в осенний лес".
картотека прогулок для средней группы на год
Цель данной статьи — рассмотреть значение прогулки для развития детей в средней группе и выявить основные задачи, которые она решает. Средняя группа. Прогулки в детском саду. Главная страница. Методика организации прогулки. Воспитанники средней группы 3 общеразвивающей направленности МБДОУ детского сада 34 во время прогулки понаблюдали, какие изменения произошли в природе вокруг, как быстро меняется природа весной. Прогулка ение за синицей. Цели: продолжать вызывать интерес к пернатым; знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида. БЕСПЛАТНЫЕ вебинары СЕРТИФИКАТ слушателя ПОЛУЧИТЬ СЕЙЧАС >>>. Прогулка в средней группе «Наблюдение за берёзой весной». Средняя группа. Конспекты Прогулка №1 «Наблюдение за листопадом» Цель: показать детям, что природа прекрасна во все времена года; объяснить, что в природе ничего не происходит случайно: опавши.
Отчёт. Прогулка - экскурсия в осенний парк с детьми средней группы (Октябрь, 2017г)
Прогулка-это отличный способ провести время с детьми. Можно оглянуться вокруг, рассмотреть изменения в природе, полюбоваться красотой. Благодаря прогулкам мы воспитываем в ребенке умного наблюдателя. Прогулка воспринимается как праздник! Воспитанники средней группы 3 общеразвивающей направленности МБДОУ детского сада 34 во время прогулки понаблюдали, какие изменения произошли в природе вокруг, как быстро меняется природа весной.
Выносной материал. Лопатки, грабли, метелки, ведерки, формочки, машины, мелки. Цель: Учить действовать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями. Задачи: 1. Развивать способность к двигательно-образному перевоплощению, развивать умение двигаться вместе, не мешая, и не толкая друг друга.
В игровой форме развиваем физические качества — силу, ловкость, быстроту, координацию движений. Дети получают много положительных эмоций, заряд бодрости и хорошего настроения. Румяные щечки, блестящие глаза и отличное настроение — такой результат прогулок зимой понравится всем: и детям, и взрослым.
Снег используется как материал для лепки. Игры со снегом: Расчищение дорожек; Лепка фигур; Стройка горки. Во время игр детям рассказывается о свойствах снега, повышении и понижения температуры. Снег белый, он сыпется в руках, из него можно сделать шарик. Примерный ход наблюдения за снегом в средней группе Обращать внимание детей на снег, чистый и морозный воздух. Наблюдение за снегопадом.
Вспоминают стихи о зиме. Рассматриваются снежинки. Измеряется глубина сугробов при помощи палочки. Внимание детей обращено на изменения вокруг после снегопада: пейзаж становится светлым и чистым, деревья покрыты снегом. Все блести и сверкает. Слышно, как скрепит под ногами. Детям прививается забота о деревьях. Обращение внимания на то, что они не растут зимой. Не цветут.
Птицы не вьют гнезда. Запрет игр около хрупких веток. Ведутся беседы о защитных свойствах снега.
Типовая прогулка в средней группе
Загадывали загадки о весне о её приметах. Так же обращали внимание детей на тающий, потемневший снег. Наблюдали за льдом, как он быстро тает, рассматривали проталины, лужи. Так же обращали внимание детей на траву, что она есть желтая и уже пробиваются первые зеленые травинки.
Ведь зима — это свежий морозный воздух и волшебное убранство природы. И нам взрослым, так хочется порой вернуться в детство. Так же беззаботно прокатиться с горки, упасть в пушистый сугроб. Работая в саду, мы можем себе это позволит. Снег- прекрасный строительный материал.
Сведения о среднемесячной заработной плате 26. Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития дошкольника. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма.
С большим удовольствием дети побегали по шелестящим тропинкам парка на свежем воздухе и отправились в детский сад веселыми, румяными, отдохнувшими. Путешествие стало не только увлекательным приключением, но и познавательным занятием для всех воспитанников. Вместе с взрослыми дети учились бережному отношению к живой природе, пониманию того, что всё в мире взаимосвязано. По дороге назад в детский сад дети пели осенние песни, рассматривали встречающихся им на пути птиц нашего поселка. Дети вернулись под впечатлением и с багажом новых знаний. Такие прогулки — экскурсии нужны детям, они приносят много радости.