Сочинение ЕГЭ. Любовь – это то чувство, которое способно окрылять, лечить, придавать силы, чтобы подняться с колен и бороться. К сожалению, в наше время, понятие о любви видоизменилось. В 2024 году структура и содержание сочинения на ЕГЭ по русскому языку не изменилось.
10 сочинений на тему "Любовь"
Но любовь к Родине неизменно является одним из самых почитаемых и важных качеств человека. Сочинения ЕГЭ по тексту в 1969 году в воронежской «Коммуне» я прочитал заметку. Любовь в жизни человека играет немаловажную роль, и эту мысль отлично доказывает Карамзин в своей сентиментальной повести «Бедная Лиза». В 2024 году структура и содержание сочинения на ЕГЭ по русскому языку не изменилось. Ради любви мы совершаем подвиги, во имя любви слагаем стихи и песни.
Проблема любви... По тексту Н. Г. Долининой
Ради любви мы совершаем подвиги, во имя любви слагаем стихи и песни. это одно из самых важных и необходимых человеческих чувств. Любовь в жизни человека играет немаловажную роль, и эту мысль отлично доказывает Карамзин в своей сентиментальной повести «Бедная Лиза». А здесь мы с вами рассмотрим ГОТОВЫЕ ПРИМЕРЫ СОЧИНЕНИЙ ПОД ЕГЭ в 2023 году!
Сочинение-рассуждение на тему «Способна ли любовь изменить человека»
Главная» Новости» Образец сочинения егэ 2024 русский язык. Сочинение ЕГЭ/ОГЭ. Как проявляется любовь истинная к своей малой родине? По тексту В. Г. Распутина «И опять наступила весна, своя в своём нескончаемом ряду». Проблема, которую поднимает автор, заставила меня глубоко задуматься о сложностях во взаимоотношениях, о любви. вот проблема, над которой размышляет С. Алексиевич. О сервисе Прессе Авторские права Связаться с нами Авторам Рекламодателям Разработчикам. (2)Ещё ходили по улице и держались за руки, 8 примеров готовых сочинений проблемы с аргументами по данному тексту с реального ЕГЭ прошлых лет по русскому языку для 11 класса.
Сочинение-рассуждение на тему «Способна ли любовь изменить человека»
Пример сочинения ЕГЭ по тексту К.Г. Паустовского на тему: "Проблема проявления женской любви" по новой демоверсии 2020 года. Любовь – это лучшее чувство, которое существует в нашей жизни. Сочинение на ЕГЭ по русскому языку по проблеме: Сила любви по тексту Н.И. Батыгиной. Сочинения про безответную любовь для ОГЭ и ЕГЭ. Тема "Любовь" на декабрьском сочинении 2015 года.
Проблема истинной любви сочинение егэ
Дидро; «Книга — это духовное завещание одного поколения другому», — такую оценку книге дал А. Герцен; «Книги — это переплетённые мысли», — считал А. Гинзбург и Е. Что дают человеку книги? В предложенном тексте Л. Кононовой поднимается проблема влияния литературы на нашу жизнь. Так, учёные-филологи обращаются к высказыванию Л. Толстого, который судил о достоинствах той или иной книги по тому, «сколько раз её можно перечитывать».
В связи с этим критерием авторы выделяют «громкие» и «тихие» книги. Есть произведения, которые прославили своих создателей, однако к ним не хочется возвращаться спустя какое-то время. Напротив, «тихие» книги могут послужить опорой в тяжёлой жизненной ситуации. Именно поэтому их хочется перечитывать как можно чаще. Так, авторы отмечают, что литература может помочь читателям справиться с подавленностью и отчаянием и снова почувствовать себя «уютно, спокойно, уверенно». Кроме того, филологи вспоминают изречения известных людей и подчёркивают, что книги играли ключевую роль в жизни человека во все времена. Благодаря книгам мы учимся мыслить, ставить себя на место литературных героев, чтобы во многом переоценить собственную жизнь.
А в какую сторону она поменяется, в хорошую или плохую, могут знать только любящие пары, ведь отношения женщины и мужчины могут развиваться по-разному. Ярким примером являются некоторые герои, страстно любящие, но при этом в своей жизни они ничего не хотят менять. Хорошо описывают этот факт ученики 11 класса на примере Обломова в сочинении «Может ли любовь изменить человека». Трагичность чувства главного героя хорошо видна. Сломанные судьбы: И. Гончаров «Обломов». Главный герой — яростный мечтатель, которого явно нельзя назвать «человеком слова и дела». Он с детства мечтает, но для осуществления своей мечты ничего не предпринимает.
Размеренная жизнь его вполне устраивает. Лежать на диване и мечтать — вот его каждодневный образ жизни. Изменять он ничего не пытается, но только до того времени, пока не влюбляется в Ольгу. Его любовь заставляет поменять качество своей жизни. Вопреки своим привычкам он начинает выходить из дома и посещать различные мероприятия, ведь встречи с предметом своего обожания могут происходить только на светских вечерах. Влюблённый в Ольгу начинает видеть определённые цели, он ощущает новые чувства и пробуждается. К сожалению, счастье героя было недолгим. Сохранить любовь ему не удалось.
Но чувство заставило его ненадолго измениться в лучшую сторону, улучшая образ жизни и мировоззрение. Горький «На дне». Васька Пепел не является положительным героем, но благородное чувство не стало ему чуждым. Он вор, сбывает краденое хозяину ночлежки. Несмотря на нечистые дела, герой влюбляется в падчерицу своего подельника.
Долинина ставит в предложенном тексте проблему сохранения любви.
Задумываясь над данной проблемой, автор вспоминает историю Маленького принца из одноименного романа Антуана де Сент-Экзюпери. Когда мальчик посещает старого короля, он, уставший, зевает, но правитель не обижается, а с пониманием относится к своему гостю и приказывает ему зевать. По мнению писательницы, этот же закон действует и в любовных отношениях. Читатель понимает: очень важно быть внимательными к своим любимым и не требовать от них того. Также важен следующий пример: Н.
Татьяна Ларина — один из ключевых женских образов произведения. Она имеет настоящую искреннюю любовь. Она наивная молодая девушка. Она влюбляется в столичного дворянина — Евгения Онегина. Доходит даже до того, что она пишет очень чувственное любовное письмо для героя. В тем времена это считалось неправильным, что девушка первая проявляет свои чувства. То есть, можно сказать, что поступок Татьяны довольно мужественный. Однако, Евгений его совсем не оценил. Молодой человек вёл довольно размеренную жизнь, что утомился и не ждал от сердечных чувств абсолютно ничего. По этому поводу Евгений отказал Татьяне. Спустя несколько лет мужчина понял, что всё-таки любит её. Онегин решает тоже написать Татьяне письмо. А позже они встречаются. Ларина до сих пор испытывала любовные чувства к Евгению, но девушка уже заключила себя узами брака. Она не смогла ответить Онегину взаимностью. Со стороны Евгения это скорее страстная любовь, а со стороны Татьяны искренняя. Подводя итог, можно сказать, что любовь — это замечательное чувство, оно способно окрылять, вдохновлять и радовать человека. Также всё же любовь может быть и губительной. В любом случае она приносит ценные нравственные уроки человечеству. Любовь — сильнейшая сила, которая толкает людей на свершение подвигов и покорение новых вершин. Без любви жить невозможно, каждый человек рождается с потребностью быть любимым и любить. Впервые ребенок узнает, что такое любовь матери и любовь отца. Первая любовь, с которой встречается новый человек — это родительская любовь. Пример такой нежной любви мы видим в повести под названием «Детство», автором которой является Лев Николаевич Толстой.
В сочинении для ЕГЭ выпускников просили рассуждать о любви
Несмотря на все запреты и уговоры врачей, она постоянно находилась рядом с умирающим от лучевой болезни мужем. Рискуя собственной жизнью и стараясь облегчить мучения родного человека, женщина, движимая истинной любовью, помогала любимому бороться со смертью. Позицию автора понять довольно просто: когда есть настоящая любовь, нет страха, нет усталости, нет сомнений, нет препятствий. Такое чувство «крепче тела», и оно способно на многое. Трудно не согласиться с мнением С. Действительно, истинная любовь не боится преград и не прячется от трудностей. Об этом великом чувстве, сражающемся даже со смертью, писали многие классики и публицисты.
По тексту И.
Ильина Ссылка на текст. Какие проблемы можно найти в данном тексте: какого человека можно считать счастливым, в чем заключается свобода, отношение людей к материальным благам. Современные люди слепо гонятся за экономическими благами. Народ стремится овладеть самыми дорогими автомобилями, премиальной техникой, брендовыми украшениями и одеждой. Общество предает высшие духовные идеалы. Ильин в отрывке своего произведения раскрывает проблему зависимости людей от материальных ценностей. В качестве первого примера можно привести слова прадеда о том, что достоинство не определяется имуществом.
Если человек в своем распоряжении имеет крупные суммы денег, то это не означает, что он лучше других. Отсутствие предметов роскоши не должно умалять достоинство личности. Вторым примером, относящимся к проблеме текста, являются рассуждения прадеда об определении судьбы своих вещей. Он готов «с радостью отдавать, не требовать возврата». Старик легко расстается с материальными благами и не испытывает при этом ощущения, будто он потерял часть себя. Оба примера, дополняя друг друга, подводят читателей к мысли о том, что не нужно быть в плену у экономических благ. Размер богатства не должен влиять на степень удовлетворенности жизнью.
Позиция автора обозначена четко: человек не должен зависеть от своего имущества. Я согласна с мнением И. Можно быть счастливым, не имея при этом миллионов на счетах и шикарных домов. Важно замечать прекрасное даже в мелочах. В заключение хочу отметить, что человеческое существование великолепно в большинстве его проявлений. Люди, у которых есть теплый кров, еда, вода, друзья и родственники, по-настоящему счастливы.
Любовь Желткова порывистая, страстная, очень сильная. Он никак не может с собой ничего поделать, никак не может выкинуть из головы Веру Николаевну. Единственный выход из ситуации — только смерть. После смерти Желткова душа Веры Николаевны пробудилась, она поняла, что это тот самый человек, который был ей нужен. Символизирует любовь героя соната Бетховена. Любовь так же, как и музыка, непредсказуема и увлекательна. Какова же концепция любви у Куприна? Какую любовь он показывает в «Гранатовом браслете»? Автора интересует такая любовь, ради ,которой можно совершить подвиг, даже отдать жизнь за не?. Муж Веры Николаевны, увидев своего соперника, говорит: «разве он виноват в любви и разве можно управлять таким чувством, как любовь? Куприн благоговейно и целомудренно прикасается к теме любви. Сам автор плакал над рукописью своего рассказа. Первый литературный аргумент, 218 слов И. Бунин написал много произведений о любви. Среди них -рассказ «Чистый понедельник» из сборника «Тёмные аллеи», в котором тридцать восемь произведений. Чехов писал: «Какое это огромное счастье — любить и быть любимым». Любовь подарила герою Бунина мгновения ликующей радости, дала возможность понять , что значит быть счастливым. Он навсегда запомнил, как «закрывал глаза от счастья, целовал мокрый мех её воротника и в какой восторженности летел к Красным воротам. И завтра, и послезавтра будет …всё та же мука и всё то же счастье…» Герой и героиня молоды, здоровы, богаты. Главное психологическое состояние героя — ослепительная влюблённость. Но он не пытается и не хочет понять возлюбленную, не хочет увидеть, какая внутренняя борьба происходит в «женской душе. Герой не понимает характер и натуру любимой. Она не верит в возможность счастья и брака. В чистый понедельник героиня принимает решение, очень важное для себя -отойти от мирской жизни и стать монахиней.
Мужчина, понимая свою вину, говорит Надежде: «Все проходит, мой друг. Любовь, молодость — все, все» Но женщина не согласна с ним: «Молодость у всякого проходит, да любовь - другое дело». Выслушав историю Надежды, Николай Алексеевич рассказывает, что тоже был несчастен: он сильно любил свою жену, но она, изменив, бросила его, еще и сын вырос негодяем. Сцена прощания Надежды с Николаем Алексеевичем подводит печальный итог их жизни — упущенное счастье. Это, к сожалению, и является драмой любви. Но любовь не всегда приносит только негативные эмоции. В своей повести «Капитанская дочка» А. Пушкин рассказывает историю любви Маши Мироновой и Петра Гринева. Юноша любит и готов ради своей любимой на многое.
Сочинение ЕГЭ «Что мы ищем в любви»
Что побудило молодых людей создать семью, заранее зная о печальном исходе? Искренняя любовь! Лилз считала, что в последние часы своей жизни ее любимый должен быть счастлив, чувствовать, что он не был одинок, и не думать о смерти. Таким образом, для истинной любви нет преград, нет усталости, нет страха, нет сомнений. Текст С. Алексиевич: 1 …Мы недавно поженились.
Но чаще всего лучи останавливались на лице молоденькой актрисы Елагиной и подолгу замирали на нем, хотя Елагина и молчала. В ее улыбке, в глазах каждый из моряков находил любимые черты, которые он давно, с первых дней войны, берег в самом надежном уголке сердца.
На Егорова зрители никогда не наводили лучи фонариков. Всегда он играл в темноте, и единственной точкой света, которую он часто видел перед собой, была большая звезда. Она лежала на краю моря, как забытый маяк. Ее не могли погасить залпы тяжелых батарей, не мог задушить желтый дым разрывов. Она сверкала, как напоминание о победе, неизменности мира, будущем покое, и, может быть, за это моряки и актеры полюбили эту звезду и прозвали ее «подругой». Струны на скрипке были порваны, и Егоров больше не мог играть. На первом же ночном концерте он сказал об этом невидимым зрителям. Неожиданно из лесной темноты чей-то молодой голос неуверенно ответил: — А Паганини играл и на одной струне… Паганини!
Разве Егоров мог равняться с ним, с великим музыкантом! Егоров медленно прижал скрипку к плечу. Большая звезда спокойно горела на краю залива. Свет ее не мерцал, не переливался, как всегда. Звезда как будто притихла и приготовилась слушать музыканта. Егоров поднял смычок. И неожиданно одна струна запела с такой же силой и нежностью, как могли бы петь все струны Тотчас вспыхнули электрические фонарики. Впервые их лучи ударили в лицо Егорова, и он закрыл глаза.
Играть было легко, будто сухие, легкие пальцы Паганини водили смычком по изуродованной скрипке. Слеза сползла из-под закрытых век музыканта, и в коротком антракте войны, в глухом лесу, где пахло вереском и гарью, звенела и росла мелодия Чайковского, и от ее томительного напева, казалось, разорвется, не выдержит сердце. Последняя струна действительно не выдержала силы звуков и порвалась. Она зажужжала, как шмель, и затихла. Сразу же свет фонариков перелетел с лица Егорова на скрипку. Скрипка замолчала надолго. И свет фонариков погас. Толпа слушателей только вздохнула.
Аплодировать в лесу было нельзя — могли услышать немцы. Я рассказываю подлинный случай. Поэтому напрасно читатель будет ждать ловко придуманной развязки. Она оказалась очень простой: Егоров умер. Он был убит через два дня во время ночного боя. Ему не на чем было играть, и он стал обыкновенным бойцом обыкновенной пехотной части. Его похоронили в грубой песчаной земле, когда накрапывал дождь, море затянулось туманом. На ветвях сидели мокрые синицы.
Они уже привыкли к свисту пуль и только удивленно попискивали, когда пуля ударяла в ствол дерева и с листьев сыпались брызги. Скрипку Егорова бойцы положили в футляр, зашили в старое байковое одеяло и передали летчику, улетавшему в Ленинград. Летчик сразу же набрал высоту, чтобы уйти от немецких зениток. Десятки огней вспыхивали за хвостом самолета. В Ленинграде летчик отнес скрипку главному дирижеру Консерватории. Тот взял ее двумя пальцами, взвесил в воздухе и улыбнулся, — это была итальянская скрипка, потерявшая вес от старости и многолетнего пения. Летчик — простой белобрысый парень — кивнул головой и улыбнулся. Где теперь эта скрипка — я не знаю.
Говорят, что она в Москве. Но где бы она ни была, она играет прекрасные симфонии, знакомые нам и любимые нами, как старое небо Европы, как слово Пушкина, Шекспира или Гейне. Она играет мелодии Чайковского, Шостаковича и Шапорина. Звуки симфонии так могучи, что рождают ветер. Вы, должно быть, заметили, как он порывами налетает на вас со сцены, шевелит волосы, заставляет сердца слушателей дрожать от гордости за человека. Поют сотни струн, поют гобои и трубы, — победа придет! Потому что не может не победить наша страна, где люди идут в бой, унося в душе звуки скрипичных песен, где так просто умирают за будущее скромные музыканты и где созданы могучие симфонии, потрясающие мир. Паустовский «Струна» Сочинение по тексту 3 Великая Отечественная война… Как много в этом историческом событии боли, страданий, страха, крови.
В эти тяжелые для нашей страны годы создавались стихотворения, песни, рассказы о войне, целью которых было поддержание боевого духа у солдат и тыловиков. Есть ли место творчеству на фронте, какова роль искусства в условиях военных действий? На эти вопросы отвечает К. Паустовский в своем тексте. Раскрывая данную проблему, писатель обращается к истории войны и описывает обстановку на осажденном острове, который постоянно атакуют немцы. После дневных обстрелов, бомбардировок солдаты становились зрителями концертов, которые для них устраивали актеры, ставшие простыми бойцами, и актрисы, выполняющие обязанности медсестер. Особое внимание уделялось актрисе Елагиной, даже когда она не имела слов в спектакле. На нее смотрели, потому что девушка напоминала каждому солдату эпизоды мирной жизни, она была олицетворением далекого дома, где ждут бойца любимые и дорогие люди: «В ее улыбке, в глазах каждый из моряков находил любимые черты, которые он давно, с первых дней войны, берег в самом надежном уголке сердца».
Причем здесь искусство? В данном случае самой главной ролью актрисы была роль той девушки, которая далеко сейчас отсюда, которая где-то очень любит и ждет. В напряженной обстановке воспоминания о доме и родных людях успокаивают и вдохновляют.
У выпускников есть право при незачете еще дважды попробовать написать сочинение. Первая волна сочинений написана 2 декабря. По иностранному языку в прошлом году впервые была введена устная часть. Очень правильно было сделано - развести письменную и устную части на два отдельных дня.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Примеры из жизни и произведения литературы с аргументами. Любовь… Без этого прекрасного чувства невозможно представить жизнь ни одного человека. Что же это такое и какую роль она играет в жизни человека? Как завоевать ее и как удержать? Именно на эти вопросы ищет ответ Н. Долинина, поднимая в предложенном тексте проблему сохранения любви. Задумываясь над данной проблемой, автор вспоминает историю Маленького принца из одноименного романа Антуана де Сент-Экзюпери. Когда мальчик посещает старого короля, он, уставший, зевает, но правитель не обижается, а с пониманием относится к своему гостю и приказывает ему зевать. Автор стремится показать читателям, что в любовных отношениях очень важно быть внимательными к своим любимым и не требовать от них того, на что они не способны.
Пишем вместе сочинение ЕГЭ по тексту Бунина
| Сочинение на тему Любовь, егэ 🤓 [Есть ответ] | Декабрьское сочинение Тема Любовь — материалы для подготовки к ЕГЭ по Русскому Языку. |
| Сочинение на тему Любовь, егэ | Направление "Любовь" итогового сочинения 2015-2016 по литературе: примеры, цитаты, образцы. |
| Топ сочинений ЕГЭ по русскому языку, написанных на максимальные баллы | Хорошо описывают этот факт ученики 11 класса на примере Обломова в сочинении «Может ли любовь изменить человека». |
Проблемы и аргументы к ЕГЭ по русскому на тему: Любовь (таблица)
| Сочинения по текстам досрочного ЕГЭ 2022 | Помимо доступа к экзаменам, хорошо написанное итоговое сочинение гарантирует до 10 дополнительных баллов к сумме ЕГЭ. |
| Текст долининой о любви егэ сочинение | рассуждение по литературе и русскому языку поможет вашему ученику, который учится в 11 классе, подготовиться к экзамену ЕГЭ 2019 года в школе. |
| Проблема силы любви по тексту Н.И. Батыгиной. Сочинение на ЕГЭ по русскому | Я думаю, что у героев повествования не было взаимной любви, потому что любовь должна включать в себя уважение, понимание, взаимопомощь любящих друг друга людей. |
| 8 сочинений на тему «Любовь это восхитительный обман» для ЕГЭ | Хорошо описывают этот факт ученики 11 класса на примере Обломова в сочинении «Может ли любовь изменить человека». |
| Сочинение «Что такое любовь»: пример написания эссе для ЕГЭ 11 класса по русскому языку | Я думаю, что у героев повествования не было взаимной любви, потому что любовь должна включать в себя уважение, понимание, взаимопомощь любящих друг друга людей. |