«Российская электронная школа» – это полный школьный курс уроков от лучших учителей России; это информационно-образовательная среда, объединяющая ученика, учителя, родителя и открывающая равный доступ к качественному общему образованию независимо от. 26 октября в Высшей экономической школе СПбГЭУ прошло торжественное открытие Президентской программы подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства РФ. Электронная школа также стала единой площадкой для проведения олимпиад, в том числе школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников. Она обеспечит все процессы от создания до проверки заданий, вся необходимая учителям и школьникам.
Сбер и ВШЭ открыли весеннюю экономическую школу
Новости и СМИ. Обучение. Подкасты. это масштабный проект, цель которого – создание системы полноценного дистанционного обучения. Информационно-образовательная среда «Российская электронная школа». Одиннадцатиклассница школы №1430 стала призером Московского городского конкурса исследовательских и проектных работ на Всероссийском конкурсе научно-технологических проектов «Большие вызовы». Информация об организации. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №6 имени В.И. Чапаева» города Чебоксары Чувашской Республики.
ЧТО ТАКОЕ «РОССИЙСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА»
«Российская электронная школа» – это информационно-образовательная среда, объединяющая ученика, учителя, родителя и открывающая равный доступ к качественному общему образованию независимо от социокультурных условий. Все новости раздела «Новости дня». Мероприятие проводится при поддержке Госкорпорации «Росатом» и Института теоретической и математической физики РФЯЦ — ВНИИЭФ в рамках Десятилетия науки и технологий. Проекты НЦФМ, связанные с развитием систем искусственного интеллекта, представил научный. ГИС «Электронная школа». Новосибирская область. ГИС «Электронная школа». Новосибирская область.
Об искусственном интеллекте в системе образования замдекана СКИ РАНХиГС
Также индекс содержит «Портрет ДТП» для каждого региона — это параметры, описывающие картину аварийности в субъекте. Благодаря этому можно определить закономерности и местные факторы, потенциально влияющие на возникновение и тяжесть аварий. Благодаря этому можно определить области роста. Например, если в субъекте высокая доля ДТП с участием пешеходов, то необходимо обратить внимание на оборудование нерегулируемых пешеходных переходов светофорными объектами, управление скоростным режимом вблизи таких мест», — сказал директор Центра исследований «Умный город» НИИ ВШЭ Константин Трофименко. Эксперты сгруппировали регионы по четырем группам — уровнями со схожими значениями: передовой, высокий, средний и низкий. Чем выше уровень — тем ниже социальный и транспортный риски, а также тяжесть последствий ДТП.
Предполагается, что спустя время к проекту подключатся и другие вузы России, включая ведущие университеты из Москвы. Новосибирска, Томска и других городов. В НИУ ВШЭ отметили, что проект направлен на повышение доступности качественного онлайн-обучения, кроме того, он станет вкладом в обеспечение независимости России в этой области.
Искусственный интеллект» прошел сегодня в школе Всероссийский классный час «RuCode. Искусственный интеллект» прошел сегодня в школе Минцифры России с 11 по 22 сентября 2023 г.
Искусственный интеллект», направленный на ознакомление обучающихся с перспективными профессиями в области ИТ-сферы знакомство с технологией «искусственный интеллект» через генерацию изображений.
НИУ ВШЭ намерен принять студентов сверх этой квоты, оплатив их обучение за счет своих средств, подчеркнули в пресс-службе вуза. Данное решение коснется как военнослужащих, так и добровольцев, участвующих в СВО, а также их родных, включая детей, супругов, родных братьев и сестер. Обучение за счет собственных средств Вышки будет доступно в том числе тем, кто уже учится на коммерческой основе.
Сбер и ВШЭ открыли весеннюю экономическую школу
Образовательный сервис «Сферум» от «VK мессенджера» и «Московская электронная школа» (МЭШ) объединили ресурсы, сообщает ТАСС со ссылкой на пресс‑службу VK. Теперь пользователи МЭШ (учителя, ученики и родители). Мероприятие проводится при поддержке Госкорпорации «Росатом» и Института теоретической и математической физики РФЯЦ — ВНИИЭФ в рамках Десятилетия науки и технологий. Проекты НЦФМ, связанные с развитием систем искусственного интеллекта, представил научный. Высшая школа экономики. Выездная экономическая школа – это уникальный формат подготовки старшеклассников к всероссийской олимпиаде. Не просто система, суперсервис, который объединит электронные дневники, результаты олимпиад, ЕГЭ, материалы для уроков, интерактивные задания и многое другое. В рамках завершившегося апрельского Международного Кантовского конгресса в Калининграде ректор Высшей школы экономики Никита Анисимов анонсировал, что с 2025 года в образовательные программы университета будут встраивать технологии искусственного.
Электронные дневники и журналы
Эфир программы состоялся 10 августа в 15:00 по московскому времени. Ведущий программы Александр Милкус, заведующий Лабораторией медиакоммуникаций в образовании НИУ «Высшая школа экономики», обозреватель медиахолдинга «Комсомольская правда».
У 6-х классов пара будет выбрана из истории, биологии, географии и обществознания, у 7-х к возможным предметам добавится физика, а у 8-х — ещё и химия. По словам министра просвещения РФ Сергея Кравцова, ВПР нужны, чтобы «иметь чёткую информацию о системе школьного образования на всех уровнях» и «понимать, как оказывать помощь ученикам».
Первое заседание Учёного совета состоялось 3 октября 1993 года [15]. Согласно постановлению, ВШЭ изначально курировало Министерство науки, высшей школы и технической политики , однако вуз быстро перешёл в ведомство Минэкономики , которое поддерживало ориентацию на мировой опыт и не требовало следовать строгим образовательным стандартам [16]. ВШЭ сразу же получила гранты Евросоюза и Правительства Франции , отправила преподавателей на обучение в Голландию и пригласила профессоров из Сорбонны и университета имени Эразма Роттердамского [17].
Отсутствие проверенной образовательной программы и опыт иностранных преподавателей стали преимуществом вуза, поскольку Вышка сделала упор на знание английского и перевела на русский язык качественные зарубежные учебные пособия. Отсутствующую библиотеку компенсировал быстро созданный онлайн-ресурс с учебными материалами [18]. Вуз первое время финансировало Минэкономики, а эксперты Вышки консультировали министерство по социально-экономическим реформам, юриспруденции и политическим наукам. Так, Кузьминов и Ясин в начале 2000-х участвовали в создании « Стратегии—2010 » Германа Грефа , которая фактически легла в основу политики правительства этого времени [14] [19]. ВШЭ сопровождала административную реформу вместе с Сергеем Собяниным со времён, когда он был на посту вице-премьера и руководителя Аппарата правительства [20] [10] [13]. Образовательная система править Летом 1992 года Вышка создала магистерскую программу переподготовки по экономике, привлекая студентов других вузов, закончивших специалитет , а в сентябре 1993 года первая в стране внедрила Болонскую систему образования. К 1998 году, когда Россия включилась в Болонский процесс, Вышка уже имела сертифицированный магистерский цикл. Первый магистерский выпуск состоялся в 1995 году, на следующий год — первый выпуск бакалавров [21].
Стратегией вуза изначально была борьба за качественные кадры и студентов. В первый учебный год Вышке пришлось продлить сроки поступления, чтобы набрать достаточно абитуриентов на бакалаврские программы. В середине 90-х годов преподаватели стали презентовать вуз в московских школах, делая упор на то, что «новый экономический порядок требует нового типа подготовки» [22]. Параллельно с бакалавриатом оставался и специалитет, в вузе была открыта аспирантура, но даже будучи бесплатной, она не привлекала студентов других вузов из-за условия защищать диссертацию в альма-матер [23] [24]. Развитие вуза и ЕГЭ править Проверить информацию. Необходимо проверить точность фактов и достоверность сведений, изложенных в этой статье. На странице обсуждения идёт дискуссия на тему: сотрудничество с Лондонской школой экономики. В 1996 году Вышке присвоили статус госуниверситета, переименование произошло на следующий год [26].
Одновременно с экономическим направлением вуз сделал упор на математику. До 1999 года были созданы факультеты права, управления, психологии и политики [27]. В 2002 году к шести существующим факультетам добавилась деловая и политическая журналистика, психология и бизнес-информатика [26]. Курс по бизнес-информатике Минобразования апробировал в Вышке, после чего были разработаны национальные стандарты [21]. Ещё с 1993 года преподаватели Вышки готовили школьные учебники и рабочие тетради по экономике, политологии и праву. Тогда же Вышка предложила ввести Всероссийскую олимпиаду по экономике , достижения в которой учитывались при поступлении в вуз [28]. Вышка отказалась от идеи заочного и вечернего обучения бакалавров, которое могло принести дополнительный доход, однако использовала другой подход — вместе с банками-партнёрами ввела систему скидок на образовательные кредиты для талантливых студентов. Параллельно вуз экспериментировал со структурой учебного года: в 1999 году была запущена пятимодульная система вместо двух семестров, в итоге закрепилось четыре модуля [29] [30] [31].
В 1996—1998 годах по поручению правительства в регионах России открылись кампусы ВШЭ. Первым стал кампус в Нижнем Новгороде, сразу за ним — в Перми и Петербурге [27] [32]. С 1996 года официальным символом маскотом университета стала ворона, нарисованная художницей Анной Аренштейн [33]. С 1997 года ворона присутствует на сувенирной продукции ВШЭ, а с 1998 года ворону можно встретить в буклетах Вышки [34]. В 2011 году университет взял под опеку ворона в Московском зоопарке [35]. В нём на 2—4 курсах студенты учатся на английском языке по программе Лондонского университета и окончившие курс получают дипломы бакалавров ЛШЭ и ВШЭ [36]. Экзамен должен был не только унифицировать поступление, но и снизить уровень коррупции в вузах и школах. ВШЭ первая согласилась учитывать результаты Единого государственного экзамена ЕГЭ , установив высокий порог, — таким образом можно было собрать самых талантливых учеников со всей России [37] [38].
Тогда же Вышка предложила ввести Всероссийскую олимпиаду по экономике , достижения в которой учитывались при поступлении в вуз [28]. Вышка отказалась от идеи заочного и вечернего обучения бакалавров, которое могло принести дополнительный доход, однако использовала другой подход — вместе с банками-партнёрами ввела систему скидок на образовательные кредиты для талантливых студентов. Параллельно вуз экспериментировал со структурой учебного года: в 1999 году была запущена пятимодульная система вместо двух семестров, в итоге закрепилось четыре модуля [29] [30] [31]. В 1996—1998 годах по поручению правительства в регионах России открылись кампусы ВШЭ. Первым стал кампус в Нижнем Новгороде, сразу за ним — в Перми и Петербурге [27] [32]. С 1996 года официальным символом маскотом университета стала ворона, нарисованная художницей Анной Аренштейн [33]. С 1997 года ворона присутствует на сувенирной продукции ВШЭ, а с 1998 года ворону можно встретить в буклетах Вышки [34]. В 2011 году университет взял под опеку ворона в Московском зоопарке [35].
В нём на 2—4 курсах студенты учатся на английском языке по программе Лондонского университета и окончившие курс получают дипломы бакалавров ЛШЭ и ВШЭ [36]. Экзамен должен был не только унифицировать поступление, но и снизить уровень коррупции в вузах и школах. ВШЭ первая согласилась учитывать результаты Единого государственного экзамена ЕГЭ , установив высокий порог, — таким образом можно было собрать самых талантливых учеников со всей России [37] [38]. Студенты магистратуры приезжали из региональных вузов после прохождения бесплатных зимних подготовительных школ для старших курсов, запущенных в 2001 году [40]. В 2004 году в вузе создали первый в России университетский Научный фонд для поддержки исследований и поощрения академической деятельности. Через год в Вышке открыли группу научно-учебных лабораторий. В 2006 году ВШЭ запустила Центр фундаментальных исследований, который и в настоящее время координирует научные исследования вуза, в том числе ведёт госзаказы. Первые международные лаборатории открылись в 2010—2011 годах [41] [42].
Кроме реформы школьного образования, эксперты ВШЭ работали над административными реформами, программой « Электронная Россия » [43]. В августе 2008 года Вышка перешла в прямое подчинение правительству, с которым плотно работала предыдущие пять лет. По поручению президента вуз начал разработку « Стратегии—2020 » [29] [44] , она была подготовлена совместно с Академией народного хозяйства и представлена в 2011 году [45] [46]. ВШЭ по поручению правительства занималась разработкой программы «развития и повышения конкурентоспособности исследовательских и образовательных центров». В октябре 2009 года правительство приняло представленную программу и выделило грант на её реализацию. В этом же году вуз получил статус национального исследовательского университета , а переименование из ГУ в НИУ ВШЭ произошло в 2010 году [47] [48] [29]. На следующий год при вузе открылся лицей для учеников 10—11 классов [49]. В начале 2010-х совместно с РЭШ была создана программа по экономике для бакалавров.
Вуз открыл несколько факультетов, среди них — медиакоммуникации, филологии, в 2014 году при поддержке компании « Яндекс » — факультет компьютерных наук [14]. В 2017 году состоялся первый набор на факультет физики [50] , а в 2018 начали работать факультеты химии, а также биологии и биотехнологии [51]. В 2019 году открылся факультет географии и геоинформационных технологий [52]. Высшая школа экономики имеет онлайн-платформу для дистанционного образования online. В 2012 году стартовал Проект 5—100 Минобрнауки, цель которого — вывести по меньшей мере пять российских вузов к 2020 году в сотню лучших образовательных центров мира. В 2013 году ВШЭ вошла в список первых 15 участников программы [54]. С 2015 года Вышка находится в группе четырёх лидеров проекта с лучшими результатами [55] [56]. В 2021 году ВШЭ стала одним из победителей конкурсного отбора на участие в государственной программе поддержки университетов «Приоритет-2030».
ВШЭ вошла в первую группу университетов, которые получат грантовую поддержку по треку «Исследовательское лидерство» [57]. Вышка является членом Ассоциации научных редакторов и издателей [58]. Издательский дом ВШЭ открыт в 2000 году и выпускает научную и образовательную литературу, помимо журналов выходят серии книг и отдельные издания, в том числе переводные [29].
Также в «Образование»
- Аналитический доклад НИУ ВШЭ о цифровизации в образовании
- Содержание
- Сбер и ВШЭ открыли весеннюю экономическую школу - | Новости
- Также в «Образование»
- Сбер и Высшая школа экономики будут совместно развивать цифровые образовательные продукты
Аналитический доклад НИУ ВШЭ о цифровизации в образовании
Мавриной, заслуженный работник культуры РФ Наталья Бочкарева. На индивидуальных площадках областной детской библиотеки участники познакомились с инновационной системой привлечения читателей. Кто-то погружался в виртуальную реальность, другие рисовали кота Мурлыку на графическом планшете. Но скажу честно, таких возможностей у нас нет.
По мнению Валерия Фалькова министра науки и высшего образования это свидетельствует о необходимости менять подход к обучению. Искусственный интеллект - это качественно новые инструменты для решения различных задач. Безусловно современный специалист должен освоить эти инструменты, сформировать компетенции использования искусственного интеллекта наряду с компетенциями в своей предметной области. Возможности применения ИИ в образовании в дальнейшем будут только расширяться. Благодаря машинным алгоритмам можно структурировать и анализировать большие объёмы данных, формировать команды, прокачивать предметные навыки и составлять индивидуальные карьерные треки.
Он призван снизить нагрузку на педагогов, помочь им с материалами для проведения уроков. Презентация проекта пройдет на традиционных августовских педагогических совещаниях. В онлайн-программе «Образовательная среда» о том, как смогут использовать ФГИС «Моя школа» педагоги, ученики и их родители, рассказал Андрей Горобец, директор Департамента цифровой трансформации и больших данных Минпросвещения России.
Контрольный модуль «Контрольные задания» направлен на осуществление контроля результатов обучения, в том числе умений применять полученные знания в практической деятельности. Дополнительный модуль направлен на расширение знаний и умений учащегося и предоставляет дополнительные материалы, связанные с темой урока, а также прилагается тезаурус, список литературы и интернет-ресурсов, рекомендованных к изучению. Весь контент на портале РЭШ в свободном доступе, задания контрольного модуля доступны после свободной авторизации в одной из трех ролей: ученик, учитель и родитель. Также на портале РЭШ доступны модули и сервисы образовательной среды. Пользователи после авторизации получают доступ в личные кабинеты, в которых в зависимости от роли представляется возможность использования функций: - ученик: привязка к учителю, самостоятельное составление расписания, прохождение уроков, добавление уроков в категорию «Избранное», решение заданий контрольного модуля, отображение результатов прохождения заданий в дневнике. Кроме интерактивных видеоуроков на портале РЭШ представлены материалы других образовательных проектов «Киноуроки в школах России», «Шахматы», видеоэкскурсии и видеолекции Президентской библиотеки имени Б.
Сервис Московской электронной школы внедрят в образовательные учреждения Подмосковья.
- Введите логин и пароль
- «Сферум» и МЭШ сообщили об объединении ресурсов / Хабр
- ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ
- Российская электронная школа
- Техническая поддержка
- У Московской электронной школы уже 2,8 млн пользователей, и она продолжает развиваться
ФГИС «Моя школа»: как смогут использовать единый портал учителя, ученики и их родители
- Содержание
- Российская электронная школа
- Сбер и ВШЭ открыли весеннюю экономическую школу
- Всероссийский методический онлайн-семинар
- ВЭШ и VK объявили о запуске платформы образовательных курсов вузов России