О сервисе Прессе Авторские права Связаться с нами Авторам Рекламодателям Разработчикам. Непосредственно образовательная деятельность длится во второй младшей группе 15 минут. В этом году мы будем продолжать заниматься физкультурой и музыкой и для этого детям необходима промаркированная спортивная форма и чешки. Итоговое родительское собрание за 2022-2023 во второй младшей группе «Непоседы» «Чему мы научились за год» Цель: подведение итогов образовательной деятельности. Публикации. Профессиональное образование. Итоговое родительское собрание во второй младшей группе.
Кризис трёхлетнего возраста. План родительского собрания во второй младшей группе
В этом году мы будем продолжать заниматься физкультурой и музыкой и для этого детям необходима спортивная форма и обувь и чешки. Слайд 3 «Ознакомление родителей с целями и задачами ДОУ на новый учебный год». Формирование здоровья детей на основе комплексного и системного использования доступных средств физического воспитания и оптимизации двигательной деятельности детей, обеспечение активной позиции детей и родителей в процессе освоения основ здорового образа жизни; 2. Внедрение интерактивных методов и информационно - коммуникационных технологий, в формирование познавательно-речевого развития дошкольников.
Внедрение новых форм взаимодействия с детьми и их родителями как равноправными субъектами воспитательно-образовательного процесса в условиях ФГОС ДО. Наш сад работает по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Вераксы, Т.
Комаровой, М. В этом учебном году развитие детей будет осуществляться при организации всех видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, элементарной трудовой, двигательной, познавательно- исследовательской, изобразительной, конструктивной, музыкальной, восприятия художественной литературы и фольклора. Слайд 4 «Расписание образовательной деятельности».
Организованная деятельность детей проводится по следующим образовательным областям: «Социально-коммуникативное развитие»,.
Мы стараемся, чтобы родительские собрания в нашей группе были интересны и полезны мамам и папам. Стараемся, чтобы наши родители стали сплоченными членами единого коллектива единомышленников. Считаем, что очень важно сплотить родительский коллектив в самом начале пребывания в детском саду. Также важно заинтересовать и увлечь жизнью нашей группы. Для этого мы проводим наши встречи с родителями в нетрадиционной форме: коммуникативные игры, викторины, «Круглый стол», совместные тематические вечера. В этот раз на собрании мы провели для родителей коммуникативную игру «Будем знакомы! С шутками и юмором под веселую музыку родители передавали друг другу волшебный мяч, и тот, у кого в руках оказывался мяч, называл свое имя и представлял своего ребенка как зовут ребенка, сколько ему лет и как давно он посещают наш детский сад. А завершилось родительское собрание традиционным чаепитием, которое дало возможность более тесно познакомиться всем участникам этого мероприятия.
Стремясь сделать всё за ребёнка, взрослые причиняют ему большой вред, лишают его самостоятельности, подрывают у него веру в свои силы, приучают надеяться на других, дети могут вырасти пассивными, ленивыми. Пример: Ребёнок пытается одеться сам, но мама всё делает за него. У него появляется устойчивое желание самоутвердиться. Подавлять эти стремления ни в коем случае нельзя — это приводит к осложнениям в отношениях ребёнка и взрослого. Первый из них — негативизм, т. Затем — упрямство, ребёнок будет настаивать на своём просто потому, что он этого потребовал. Так же в поведении ребёнка могут проявляться строптивость или своеволие ребёнок всё хочет делать сам, отказываясь от помощи взрослых , наблюдаются такие явления, как бунт против окружающих конфликт с окружающими, постоянно ссорится, ведёт себя агрессивно. Таким образом, подавление детской самостоятельности способно оказать серьёзное негативное влияние на развитие личности ребёнка.
Сталкивались ли вы с подобными проявлениями?
Учись вежливости у невоспитанного. Лошадь узнают в езде, человека в общении. Одно хорошее слово лучше тысячи слов ругани. Уважай слово другого- и твое слово услышат. Выслушать-все равно что вылечить. Если кто говорит-ты молчи да на него смотри. Кто ругается, грубит- с тем никто не говорит. Где слово привета, там улыбка для ответа. Недоброе слово больше огня жжет.
Наши слова так же, как и манера поведения при общении, копируются ребёнком. Вы, наблюдая за ребенком дома, а мы в детском саду в общении со сверстниками можем увидеть, как он передает тот или иной характер общения, подражая своей маме, бабушке, воспитателю. Более того психологи доказали, что со своими детьми ребёнок будет общаться в том же стиле, в котором вы общаетесь с ним. А вы, уважаемые родители, во многом копируете стиль общения своих родителей и переносите на детей. Что вы взяли из общения со своими родителями и перенесли на детей? Старайтесь быть ребёнку другом. От того, как происходит общение, зависят и результаты воспитания, и общее благополучие ребёнка. Важна доброжелательная атмосфера общения, она создается благодаря овладению и использовании навыков общения. Психологами был найден замечательный способ, который получил название Техники Активного Слушания. При активном слушании ваша задача понять говорящего и его эмоциональное переживание, и дать ему знать об этом.
Решить эти задачи помогает следующий приём: Вы повторяете то, что сказал собеседник, и при этом называете его чувство или состояние. Повторять сказанное нужно в утвердительной форме. Важно, чтобы его и ваши глаза находились на одном уровне. Помните, что ваше положение по отношению к ребёнку и ваша поза-первые и сильные сигналы о том, насколько вы готовы его слушать. Психологи описали результаты активного слушания. Исчезает или по крайней мере сильно ослабевает отрицательное переживание ребёнка.
Итоговое родительское собрание во второй младшей группе в конце года. Конспект с презентацией
Форма проведения: родительское собрание-путешествие. Особенности образовательного процесса во второй младшей группе (режим дня, регламент, сетка занятий и др.). Вы здесь: Главная Методическая копилка Родительское собрание во второй младшей группе. родительского комитета группы, выбор члена родительского комитета ДОУ.
Сорокина. О.А, Кайгородова Л.Ю. Родительское собрание. Вторая младшая группа. 2022-2023 г.
| Родительское собрание во второй младшей группе | Непосредственно образовательная деятельность длится во второй младшей группе 15 минут. В этом году мы будем продолжать заниматься физкультурой и музыкой и для этого детям необходима промаркированная спортивная форма и чешки. |
| Итоговое родительское собрание | Сегодня у нас с Вами первое родительское собрание, на котором мы познакомимся, узнаем друг друга поближе. |
Начался учебный год – к новым знаниям, вперед! Родительское собрание во 2 младшей группе
А теперь предлагаем перейти к разрешению педагогических ситуаций: Ситуация 1. Петя шумно бегал по группе во время занятия. Ситуация 2. Мама: Сынок, а почему ты мусор в ведро не сложил и не убрал игрушки? Сын: Потому что закон запрещает использовать труд детей. Пожалуйста, помогите ребенку разобраться, кто здесь неправ. Ситуация 3. Во время занятия по развитию речи Клаве не досталось роли в драматизации сказки «Теремок», она начала громко плакать, тем самым абсолютно лишая возможности продолжить занятие. На слова воспитателя, о том, что она может поиграть с остальными детками, которые тоже не поучаствовали на занятии, самостоятельно, отреагировала еще более громким плачем. В результате воспитатель обратилась за помощью к младшему воспитателю — увести девочку в спальную комнату и там с ней поиграть, провести ненавязчивую беседу.
Вечером мама высказала свое недовольство — были нарушены права ребенка на самореализацию его творческой деятельности. Пожалуйста, помогите разобраться кто здесь прав? Каждый родитель желает своему ребенку блага и счастья, но не каждый знает, как это сделать. Ответьте, пожалуйста, на вопрос: бытует мнение, что чрезмерной любовью можно навредить ребенку. Согласны, или нет с этим мнением, обоснуйте свой ответ. Тест «Какой Я родитель? Кому не хочется получить ответ на вопрос: «Какой Я родитель? Отметьте те вопросы и фразы, которые Вы часто употребляете в общении со своими детьми. Каждый ответ — 1 бал.
И так начнем: 1. Сколько раз тебе повторять? Посоветуй мне, пожалуйста. Не знаю, что бы я без тебя делал а? И в кого ты такой уродился! Какие у тебя замечательные друзья! Ну, на кого ты похож а? Я в твои годы…. Ты моя опора и помощник!
Ну что за друзья у тебя? О чем ты только думаешь! Какая какой ты у меня умница! А как ты считаешь, сынок доченька? У всех дети, как дети, а ты… 14. Какой ты у меня сообразительный ребёнок! Как я с тобой устал а! Итоги: Вы набрали 5-7 баллов, значит, живете с ребенком душа в душу!
Речевое развитие. Дети знают стихи, пальчиковые игры, потешки, русские народные сказки. С удовольствием драматизируют их, поют песни, участвуют в утренниках, общаются во время игр со взрослыми, детьми. В группе проводились большие праздники, такие как: Осенины, День матери, Новый год, 23 февраля. Дети с удовольствием готовились к ним, и показали не плохие результаты. Упражнение для родителей «А у нас» разговор с флажками Уважаемые родители, я хотела, чтобы вы тоже похвастались и сказали, что произошло нового с вашим малышом на ваш взгляд, чему он научился, чем вас удивил и порадовал, а может и напугал. Родители по очереди передают флажок и «хвастаются» каким-либо качеством, умением, способностью своего ребенка, которое у него появилось в этом году. Мастер класс «Учимся, играя» Сегодня мы покажем несколько видов игры, которые развивают речь детей, внимание, воображение, мелкую моторику.
Возьмите все по цветку раскрасьте их. А теперь сравните свой цветок с цветками своих соседей. Все цветы были одинаковые по форме, размеру. Скажите, после того как вы раскрасили цветок, можно найти два совершенно одинаковых цветка? Мы - взрослые люди при одинаковых условиях делаем все по-разному. Отсюда второе наше правило: 2. Никогда не сравнивайте своего ребенка с другим! Мы будем сравнивать, но только это будут результаты одного и того же ребенка вчера, сегодня и завтра. Это называется мониторинг. Это мы будем делать для того, чтобы знать, как и что делать с этим завтра. Это мы будем делать для того, чтобы, расти каждый день. Причем не только в знаниях, но и в поступках. Мы с вами будем идти вместе и рядом на протяжении 4 х лет. У нас есть свои традиции. Хочу свое выступление начать со слов известного педагога А. Макаренко «Наши дети — это наша старость. Правильное воспитание — это счастливая старость, плохое воспитание — это наше будущее горе, наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед стариной» Младший возраст — важный период в развитии дошкольника, который характеризуется высокой интенсивностью физического и психического развития. В это время происходит переход ребенка к новым отношениям с взрослыми, сверстниками, предметным миром. Психологи обращают внимание на «кризис трех лет», когда младший дошкольник, еще недавно такой покладистый, начинает проявлять нетерпимость к опеке взрослого, стремление настоять на своем требовании, упорство в осуществлении своих целей. Это свидетельствует о том, что прежний тип взаимоотношений взрослого и ребенка должен быть изменен в направлении предоставления дошкольнику большей самостоятельности. Если же новые отношения с ребенком не складываются, его инициатива не поощряется, самостоятельность постоянно ограничивается, то возникают капризы, упрямство, строптивость в контакте со сверстниками этого не происходит Самостоятельность — ценное качество, необходимое человеку в жизни. Воспитывать его необходимо с раннего детства. По своей природе дети активны, очень часто они стремятся выполнять различные действия самостоятельно. И нам, взрослым, важно поддержать их в этом. Ребёнок практически становится самостоятельным: может выполнять без помощи взрослого многие действия, усваивает навыки самообслуживания. А сейчас давайте разберём ситуацию. Ситуация для анализа Трёхлетний Илюша с усердием надевает колготы. Трудное занятие!
Одежда и обувь должна соответствовать размеру ребенка, сезону. Ногти должны быть подстрижены. При заболевании ребенка обязательно сообщают в детский сад, чем он болен. По выздоровлении ребенка предоставляют справку в детский сад не позднее 12 часов. Оплату за детский сад необходимо вносить до 20 числа текущего месяца. Родители могут оказывать посильную помощь детскому саду в починке мебели, игрушек, изготовлении пособий, в ремонте детского сада, участвовать в мероприятиях по благоустройству территории. Можно разрешить ребенку взять в детский сад любимую игрушку, лучше, если она будет хорошо мыться, не металлические вещи — деньги и. Научитесь прощаться с ребенком быстро, давая таким образом понять, что вы уверены в нем и его умении справиться с собой. Не затягивайте процесс расставания. Ребенок почувствует ваше беспокойство за него, и ему будет еще труднее успокоиться. Никогда не пытайтесь ускользнуть незаметно от ребенка, если хотите, чтобы он вам доверял. Не пытайтесь подкупить ребенка, не обещайте и не покупайте ему игрушек за согласие остаться в детском саду. Четко дайте ребенку понять, что, какие бы истерики он не закатывал, ему все равно придется пойти в детский сад.
Итоговое родительское собрание
Учились аккуратно работать с клеем, пользоваться салфетками, учились ориентироваться на бумаге верх, низ. Продуктивная деятельность детям очень нравится, так как задействовано, творчество, воображение, фантазия, мелкая моторика, во время работы дети общаются между собой, подсказывают, помогают друг другу. И конечно же их радует мгновенный результат. Познавательное развитие.
Научились различать предметы по цвету, форме, величине, находить 1- много, большой- маленький, высокий -низкий, широкий —узкий, длинный -короткий. Учимся ориентироваться во времени: утро, день, вечер, ночь. И что делают люди в это время суток.
Времена года и их признаки: летом тепло, зелёная трава, деревья, цветут цветы, можно купаться и т.
Воспитатель группы Зоя Васильева познакомила родителей с задачами воспитательно-образовательной работы с детьми второй младшей группы. Воспитатель Инна Павлова познакомила с особенностями развития самообслуживания детей с младшего дошкольного возраста, что очень важно в будущем. Родителям были даны рекомендации по привитию детям навыков самообслуживания.
Очень нравится детям лепка из пластилина, но не всегда всё получается. Весь год мы учили лепить шарики, колбаски, лепёшечки, колечки в виде пряничков, мячиков, печенек, бубликов … На аппликации дети познакомились с клеем, учились аккуратно работать с ним, учились наклеивать готовые формы, правильно размещая их на листе круглой, квадратной формы, учились ориентироваться на бумаге верх,низ В этом году мы принимали активное участие в интернет-конкурсах и наши совместные работы с детьми по аппликации, пластилинографии, по нетрадиционной технике рисования занимали призовые места. Круг познавательных интересов детей стал намного шире. Многие ребята уже проявляют интерес к таким занятиям, как ознакомление с окружающим миром, математике, развитию речи. Им нравится рассматривать картинки, отвечать на вопросы, слушать рассказы воспитателя.
Научились различать предметы по цвету, форме, величине, находить 1- много, большой- маленький, но пока плохо даётся нам высокий -низкий, широкий —узкий, длинный -короткий. И что делают люди в это время суток. Времена года и их признаки: летом тепло, зелёная трава, деревья, цветут цветы, можно купаться и т. Осень, зима, весна. Узнаём и называем овощи, фрукты, где они растут, но путаем что овощи, что фрукты. Различают диких -домашних животных, называют их детёнышей. Классифицируют предметы: одежда, обувь, головные уборы, мебель, звери, рыбы, насекомые, транспорт. Знаем геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник, овал. Несмотря на положительные результаты, есть и трудности.
А именно, необходимо обратить внимание на развитие речи детей. Бедный словарный запас, отсутствие звуков в произношении. Разучивайте с детьми стихи, потешки, чистоговорки. Нам с вами надо научить детей рассказыванию, описыванию. В течении года, проходило много конкурсов и выставок на разные темы. Хочется сказать огромное спасибо родительскому комитету. Которые приняли активное участие в жизни группы, организовывали подарки детям к новому году, информировали родителей, а также всем родителям, которые не оставались в стороне откликались на просьбы, участвовали в конкурсах, помогали оформлять группу. Хотим вам выразить благодарность за помощь и сотрудничество в течение года и наградить благодарностями самых активных участников и помощников воспитателей. Лето — время действий, проб, проверки сил, время освоения и осмысления окружающего мира.
Летом дети активно растут физически и интеллектуально. Совместный отдых необходим каждой семье: это прекрасная возможность укрепить здоровье, найти общие интересы и порадоваться вместе. У нас западает развитие речи, разговаривайте, играйте с детьми всегда и везде на кухне, на улице, на природе. Н-р, при приготовлении обеда можно на кухне поиграть с ребенком в следующие игры: «Съедобное - несъедобное», закрепление овощей, фруктов, можно сочинять «вкусные» загадки, сначала вы загадываете, затем ребёнок. Кто больше назвал, тот и выиграл! И поочередно «обзываете» друг друга фруктами! Ты — яблоко, А ты — ананас!
Именно под таким названием прошло родительское собрание во вторых младших группах «Ромашка» и «Сказка». Познакомили с разнообразными формами воспитания у детей патриотических чувств. Это беседы о Родине, о родном городе, о природе родного края, о знаменитых людях, чтение художественной литературы и детского фольклора региона, игры-путешествия, разнообразные дидактические игры, прогулки по родному городу, наблюдения, посещение музеев. Далее педагоги отметили, что чувство патриотизма многогранно по содержанию.
Родительское собрание во второй младшей группе. Внутрисемейные отношения
Воспитатель О. Мальгина рассказала об особенностях образовательного процесса в группе: режим дня, образовательная программа, задачи воспитания и обучения, основные занятия и виды детской деятельности. Был выбран состав нового родительского комитета. В него вошли Г.
Переживаемый маленьким человеком стресс затрагивает жизнедеятельность и в той или иной мере нарушает нормальную работу всех основных систем человеческого организма. Воспитатель 2: — Традиционно под адаптацией понимается процесс вхождения человека в новую для него среду и приспособление к её условиям. Это универсальное явление всего живого, которое можно наблюдать как в растительном, так и в животном мире. Такое родительское собрание мы проводили с родителями в начальной стадии адаптации детей к условиям пребывания в дошкольном учреждении.
Воспитатель 1: — А теперь на минуточку представим, что мы — родители. Мы очень рады видеть вас в нашем детском учреждении. Вы сейчас вступаете в важный период вашей жизни и жизни вашего ребёнка. Волнуетесь вы, волнуемся и мы, так как вы мало что знаете о детском саде и о тех, кто в нём работает, а мы ничего не знаем о вас. При ответах педагог достаёт надувные шары и даёт в руки участнику. Воспитатель 2: — Посмотрите, сколько всего испытывает ребёнок и как тяжело приходится ему в этот период. И это не удивительно.
Ребёнок попадает в другую среду, непривычную для него. Здесь находятся совершенно другие люди, есть непривычные для него правила. У кого в руках ленточки, попрошу вас выйти ко мне. Упражнение «Разноцветные ленточки» — А теперь давайте свяжем ленты между собой и образуем единый круг.
Рассказали о необходимости формирования навыков самообслуживания детей 3-4 лет, обсудили с родителями, что должен уметь делать ребенок 3 лет. Воспитатели рассказали родителям о необходимости соблюдения режима вовремя приходить на зарядку, о приобретении физкультурной формы единой цветовой гаммы и безопасной для детей физ-ой обуви. Далее воспитатели предложили выбрать родительский комитет. Обсудили с родителями, какую помощь они могут оказать группе обшить кукол, решить вопрос новогодних подарков, изготовление поделок к различным праздникам.
Принять к сведению информацию о возрастных особенностях детей 3-4 лет и особенностях программы.
Мы с вами будем жить одной, я надеюсь дружной семьей. А для начала нужно поближе познакомиться.
Тренинговое упражнение «Клубочек» Воспитатель держит в руках клубочек и предлагает родителям немного рассказать о себе, о том, что они ждут от детского сада, какие пожелания воспитателям они хотели бы озвучить. Сначала воспитатель говорит о себе, наматывают на палец нитку и передают по кругу. В итоге, когда клубок возвращается к воспитателю, получается замкнутый круг.
Меня зовут Анастасия Михайловна, я воспитатель второй младшей группы, которая называется "Светлячок". Уважаемые родители. Посмотрите, пожалуйста, каждый из нас соединён ниточкой и не просто ниточкой, а нитью, которая нас будет связывать на протяжении 4 лет.
Наша нить должна быть настолько прочной, насколько это возможно ради здоровья и счастья наших детей! Мы как большая семья, должны действовать вместе. Ведь не надо забывать, что родитель — это главный воспитатель, а детский сад создан в помощь родителям.
Мы с вами познакомились и теперь с хорошим настроением переходим к серьезным вопросам. Очень важно чтобы вы, любящие родители, находились рядом со своими детьми.
Родительское собрание во второй младшей группе детского сада с презентацией
30 января во 2 младшей группе "Сказка" прошло родительское собрание "Семейные ценности в современном обществе", которое было организовано в рамках реализации Плана мероприятий ДОУ, посвященных Году семьи. родительского собрания во второй младшей группе «Боровички». Уважаемые родители сегодняшнее наше собрание пройдет в виде Викторины, я предлагаю вам разделиться на две команды, но прежде чем разделиться давайте двоих родителей выберем в жюри.
Родительское собрание во второй младшей группе
Первое родительское собрание в младшей группе РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ «БУДЕМ ЗНАКОМЫ!». Образовательные: заинтересовать родителей в совместной работе; познакомить родителей с особенностями и условиями воспитательно-образовательной работы во 2-й младшей группе. Родительское собрание во 2 младшей группе «Почемучки» Воспитатели: Недоступова Н. В., Безуглова О. Н.
Первое родительское собрание во второй младшей группе
На нашем нетрадиционном родительском собрании мы с вами выявили, проговорили, осознали что возникающие трудности свойственны и другим родителям, и не являются следствием неправильного воспитания. Родительское собрание во 2-й младшей группе на тему: «Задачи воспитания и обучения на учебный год и путешествие в страну «Развитие речи»». во второй младшей группе. Форма проведения: родительское собрание-путешествие. Для этого необходимо проводить родительские собрания в ДОУ.
Родительское собрание во второй младшей группе. Внутрисемейные отношения
Учатся ориентироваться в пространстве. У них развивается память и внимание, они способны запомнить значительные отрывки из любимых произведений. В этом возрасте начинает развиваться воображение, когда одни предметы заменяются другими, и дети способны устанавливать некоторые скрытые связи и отношения между предметами. Взаимоотношения детей ярко проявляются в играх. Они скорее играют рядом, чем активно вступают во взаимодействие. Конфликты возникают преимущественно по поводу игрушек.
А положение ребёнка во многом определяется мнением взрослого. Управлять своим поведением ребёнок ещё не может, начинает развиваться самооценка, при этом дети ориентируются на мнение взрослого. Продолжает развиваться их половая идентификация, что проявляется в характере выбираемых игрушек. В дошкольный период очень важно, чтобы у ребёнка развивался положительный образ "я" - чувство собственного достоинства, формирование которого зависит от условий жизни и воспитания, прежде всего в семье. Наиболее правильный ответ на самый трудный вопрос всегда будет связан с осознанием родительской любви к ребёнку.
Самые главные слова, которые нужно сказать своему ребёнку: "Я тебя люблю, мы рядом, мы вместе, мы всё преодолеем". Любить ребёнка - это не значит обладать им или жить рядом, а скорее чувствовать, угадывать, что ему нужно, и доверять ему. Доверие же всегда связано с риском. Но воспитание на доверии принесёт гораздо больше положительных результатов и радости как детям, так и взрослым. Ребёнок пришёл в детский сад.
Социальная среда в детском саду противоположна домашней. Дома ребёнок воздвигнут на пьедестал.
Мы познакомили родителей с годовыми задачами и программой воспитательно — образовательного процесса. Также решались организационные вопросы. Мы стараемся, чтобы родительские собрания в нашей группе были интересны и полезны мамам и папам. Стараемся, чтобы наши родители стали сплоченными членами единого коллектива единомышленников. Считаем, что очень важно сплотить родительский коллектив в самом начале пребывания в детском саду.
Также важно заинтересовать и увлечь жизнью нашей группы. Для этого мы проводим наши встречи с родителями в нетрадиционной форме: коммуникативные игры, викторины, «Круглый стол», совместные тематические вечера. В этот раз на собрании мы провели для родителей коммуникативную игру «Будем знакомы!
Считаем, что очень важно сплотить родительский коллектив в самом начале пребывания в детском саду. Также важно заинтересовать и увлечь жизнью нашей группы. Для этого мы проводим наши встречи с родителями в нетрадиционной форме: коммуникативные игры, викторины, «Круглый стол», совместные тематические вечера. В этот раз на собрании мы провели для родителей коммуникативную игру «Будем знакомы! С шутками и юмором под веселую музыку родители передавали друг другу волшебный мяч, и тот, у кого в руках оказывался мяч, называл свое имя и представлял своего ребенка как зовут ребенка, сколько ему лет и как давно он посещают наш детский сад. А завершилось родительское собрание традиционным чаепитием, которое дало возможность более тесно познакомиться всем участникам этого мероприятия. И лучшей наградой для нас явились слова родителей о том, что они очень рады были привести своих детей в нашу группу!
Во главе треугольника конечно же стоит ребенок. Как Вы думаете, что произойдет с трехногим табуретом, если подломится одна ножка упадет Вот именно, упадет! Вспомните басню Крылова «Лебедь, рак и щука» где говорится:»Когда в товарищах согласья нет на лад их дело не пойдет, выйдет у него не дело, только мука! Мы с вами будем жить одной, я надеюсь дружной семьей. А для начала нужно поближе познакомиться. Тренинговое упражнение «Клубочек» Воспитатель держит в руках клубочек и предлагает родителям немного рассказать о себе, о том, что они ждут от детского сада, какие пожелания воспитателям они хотели бы озвучить. Сначала воспитатель говорит о себе, наматывают на палец нитку и передают по кругу. В итоге, когда клубок возвращается к воспитателю, получается замкнутый круг. Меня зовут Анастасия Михайловна, я воспитатель второй младшей группы, которая называется "Светлячок". Уважаемые родители. Посмотрите, пожалуйста, каждый из нас соединён ниточкой и не просто ниточкой, а нитью, которая нас будет связывать на протяжении 4 лет. Наша нить должна быть настолько прочной, насколько это возможно ради здоровья и счастья наших детей! Мы как большая семья, должны действовать вместе.
Родительское собрание во II младшей группе "Знаете ли вы своего ребёнка?"
| Родительское собрание во 2-ой младшей группе - 26 Сентября 2016 - МБДОУ "Детский сад "Сказка" | Сценарий родительского собрания в детском саду во 2 младшей группе «Этот сложный возраст. |
| Родительское собрание во II младшей группе "Знаете ли вы своего ребёнка?" – Документ 1 – УчМет | Таблица: пример конспекта родительского собрания во второй младшей группе «Вот они какие, наши дети!» (фрагмент). |
| Родительское собрание во второй младшей группе. Внутрисемейные отношения | Вы здесь: Главная Методическая копилка Родительское собрание во второй младшей группе. |
Родительское собрание во 2 младшей группе
| Первое родительское собрание во второй младшей группе | Цель: познакомить родителей с организацией работы по нравственному воспитанию детей во второй младшей группе по средствам сказки. |
| Итоговое родительское собрание во 2 младшей группе "Непоседы" за 2022-2023 уч.год | Вы здесь: Новости Детский сад №2 Родительское собрание во второй младшей группе. |
| Итоговое родительское собрание во второй младшей группе в конце года. Конспект с презентацией | Родительское собрание провожу в конце учебного года, чтобы показать родителям, чему научились ребята второй младшей группы детского сада. |
| Родительское собрание во второй младшей группе детского сада с презентацией – Детский сад и ребенок | В пятницу, 20 сентября, во 2 младшей группе «Цыплята» прошло первое организационное родительское собрание на тему: «Знакомство с группой и воспитательно – образовательным процессом». |
| Первое родительское собрание во второй младшей группе детского сада «Жизнь ребёнка в детском саду» | На собрании был выбран родительский комитет и принято решение о создании семейного клуба «Непоседы». |
Родительское собрание по экологическому воспитанию во второй младшей группе №2 «Ромашка»
Тема родительского собрания: «Задачи воспитания и обучения детей второй младшей группы». таты освоения программы детьми второй младшей презентация для дение родителей за активное участие. План родительского собрания во второй младшей группе.