На форуме Сергей Кравцов объявляет: при Минпросвещения России будет создан координационный совет по поддержке православных гимназий. Старт С. Кравцова на посту министра просвещения соотечественников никак не назовешь ярким, а поступки — уверенными. Интервью Министра просвещения Российской Федерации Сергея Кравцова радио «Комсомольская правда». Министр просвещения подчеркнул, что августовские совещания — это прежде всего площадка для обмена мнениями, они позволяют подвести итоги проделанной работы, обсудить планы на будущее. Старт С. Кравцова на посту министра просвещения соотечественников никак не назовешь ярким, а поступки — уверенными.
Министр просвещения против виртуального мира
Сергей Кравцов: Проблема в том, что до сих пор фактически каждая школа могла разработать свою программу по предмету. Свой первый визит в качестве министра Сергей Кравцов предпринял в школу, в которой учился десять лет. ↑ Кравцов Сергей Сергеевич, Правительство России, министр просвещения (рус.). ↑ Кравцов Сергей Сергеевич, Правительство России, министр просвещения (рус.).
Кравцов: новый школьный учебник истории будет готов в следующем году
Деньги под проект, как обычно, будут выделены из бюджета. Начиная от его биографии и послужного списка и заканчивая странными инициативами. На официальном сайте министерства размещена информация о чиновнике. В строке о педагогической практике Министра просвещения имеется всего одна скромная строчка: «Учитель математики. Город Москва, школа такая-то …». Не секрет, что в ведомстве, отвечающем за регулирование вопросов образования, работают сплошные менеджеры, которые не имеют даже представления о том, как устроена эта деятельность.
Практически у всех членов команды Кравцова нет ни профильного педагогического образования, ни опыта работы в школе или институте. Есть в биографии министра еще одна нестыковка. Его учительский опыт странным образом совпал с временем обучения в ВУЗе. То есть школьный учитель математики — это институтская практика? Резонансные предложения Копилка Кравцова полнится странными, доходящими до абсурда предложениями.
К примеру, именно от министра просвещения пошла инициатива отменить обязательное высшее образование для учителей. По мнению чиновника, достаточно техникума или колледжа. Когда они будут утверждены и войдут в силу, специальность внесут в перечень для колледжей и техникумов. Там и будут готовить учителей для работы с 5-9 классами». Но история с поставкой учебников стала последней каплей.
В школьных библиотеках в прошлом году столкнулись с катастрофической нехваткой пособий. Некоторые учебные заведения вынуждены обмениваться книгами.
Дело не в том как назвать систему — советской или как-то по-другому. По большому счету это не важно.
Важны общие принципы. А так получилось, что именно в советской системе образования этих принципы были реализованы в полной мере. В чем их суть? В систематизации знаний у школьников.
Дети осваивали на хорошем уровне математику, физику, гуманитарные предметы. Программы были разработаны лучшими учеными, педагогами, методистами. Были сформулировано главное - содержание школьных предметов, чему учить. Выстроена логика изучения тем.
Разработка учебников лучшими авторскими коллективами. А затем — совершенствование этих учебников. Это дало базу для единого содержания образования. Параллельно шло развитие талантов школьников.
Чтобы они были активные, чтобы они могли себя проявлять, чтобы развивали, в том числе, и лидерские качества. Мы поняли, что не хватает неформального общения школьников между собой, с учителем. Если мы важные вопросы про жизнь не будем обсуждать с ними, эти вопросы будут обсуждать другие. Какие это вопросы?
Вопросы любви, понимание того, что в мире происходит, в том числе, вопрос специальной военной операции.
Качество школьного образования зависит от того, насколько выстроено единое образовательное пространство. Когда мы стали поддерживать не только лидеров рейтингов, но и те школы и регионы, которые нуждаются в отдельном внимании, качество стало повышаться.
Поэтому в 2022 году был дан старт проекту "Профессионалитет". Мы сделали настоящий рывок и перешли от регионального управления колледжем к отраслевому. На федеральном уровне в проект "Профессионалитет" ежегодно вкладывается 10 миллиардов рублей, участвуют 400 предприятий, 600 колледжей.
И эта программа будет развиваться, об этом президент говорил в Послании. До 2028 года должны подготовить миллион рабочих кадров под потребности экономики. В частности, по электронике, по машиностроению, по другим востребованным отраслям.
Минпросвещения вместе с Минобрнауки разрабатывают программу по преподаванию физики, информатики в школах. Она поможет изменить ситуацию и повысить интерес ребят к инженерным направлениям? Сергей Кравцов: В целом есть разные тенденции.
Например, мы фиксируем и рост уровня подготовки выпускников классов с углубленным изучением физики. Они демонстрируют практически безошибочное выполнение заданий первой части ЕГЭ по физике и успешное решение сложных задач второй части. Но вопрос популяризации среди школьников инженерного образования очень актуален.
Он прозвучал в Госдуме в ходе выступления председателя правительства, и по его поручению мы совместно с Минобрнауки России готовим такую программу. Действительно, ее ключевая задача - повысить интерес у школьников к этому направлению. Сделать так, чтобы ребята осознанно выбирали инженерные направления и затем строили свою карьеру с учетом задач социально-экономического развития страны.
Для развития естественно-научных компетенций школьников используется инфраструктура, созданная в рамках нацпроекта "Образование". За 4 года более 4,6 миллиона детей из сел и малых городов получили возможность учиться с помощью обновленной материально-технической базы "Точек роста". Также созданы 97 школьных технопарков "Кванториум", 61 центр "Мини-Сириус".
Совершенствуем подход к обучению физики. Более активно внедряем технологии компьютерного моделирования, дополненной реальности. Уверен, что эти меры и та стратегия, которую мы выработаем с коллегами, позволят изменить тенденции и повысить интерес ребят к естественно-научным предметам.
В Уральском филиале "РГ" недавно проходили практику студенты. В разговоре выяснилось, что ребята не знают некоторые ключевые моменты нашего исторического прошлого. Что не так с историческим образованием?
Сергей Кравцов: Проблема в том, что до сих пор фактически каждая школа могла разработать свою программу по предмету. У нас были рекомендованные "примерные программы". Раз "примерные", значит, необязательные, так зачастую воспринималось.
В прошлом году принят закон, который мы условно называем "золотой стандарт образования". Теперь по шести предметам, в том числе по истории, установлены единые программы для всех школ страны. Кроме истории такие программы утверждены по обществознанию, географии, литературе, русскому языку и основам безопасности жизнедеятельности.
В единой федеральной программе по истории очень большое внимание уделяется Великой Отечественной войне - ее основным событиям. У нас линейный курс истории: новейшая история изучается в 10-11-х классах. В позапрошлом году мы приняли решение о том, что основные вехи новейшей истории, в том числе революцию, события ВОВ, воссоединение Крыма и Севастополя с Россией ребята будут изучать уже в четвертой четверти 9-го класса.
Подготовлена такая программа, чтобы все школьники, вне зависимости от того, пойдут они дальше в старшую школу или в колледж, имели эти знания по истории уже в 9-м классе. Готовится к выпуску новый единый учебник истории.
В каждом документе, как под копирку, присутствует одна и та же фраза «дистант — это временная мера». Но Алексей Плохов тут же указал на ложность этого утверждения, процитировав Паспорт стратегии «Цифровая трансформация образования» от 15 июля 2021 года, в котором четко запланированы сроки поголовной цифровизации: к 2024 году треть уроков должна вестись на основании цифрового контента, а к 2030 года искусственному интеллекту передается на проверку половина домашних заданий! Кучмы с соавторами под названием «Особенности жизнедеятельности и самочувствия детей и подростков, дистанционно обучающихся во время эпидемии новой короновирусной инфекции COVID-19 » говорит о противоположном: массовые нарушения опорно-двигательного аппарата, центральной нервной системы и даже психики! А спустя год!
Что это, как не умышленное нанесение вреда здоровью детей?! Искусственный интеллект будет учить наших детей? На каком основании появляется «Цифровое портфолио ученика», которое отправляет ребенка в цифровое рабство, вешает на него ярлыки, и без которого нельзя будет поступить в вуз или на работу? На каком основании в систему образования внедряются гаджеты, вред от которых доказан медиками многократно, а их разработчики запрещали собственным детям их использовать? Министр просвещения Сергей Кравцов в одной из московских школ проверяет, как идет процесс дистанционного обучения Edu. И напомнил, что родители тысяч школьников в своих обращениях и заявлениях в администрации школ, в департаменты образования и даже в письмах президенту РФ четко высказали свою позицию о том, что они против МЭШ, РЭШ и прочих цифровых платформ.
Везде одно и то же — вы прикрывались так называемой пандемией.
Что еще почитать
- Выберите ваш город
- Выступление министра просвещения РФ Сергея Кравцова на Съезде РСПП — Новости РСПП
- Министр просвещения Кравцов: «Программа капитальных ремонтов школ действительно стала народной»
- Наши проекты
Министр просвещения Сергей Кравцов дал интервью телеканалу «Россия 24»
Глава Министерства просвещения Сергей Кравцов заверил, что предмет «Обществознание» остается в российских школах. Министр просвещения РФ Сергей Кравцов выступил на «правительственном часе», состоявшемся в рамках заседания Совета Федерации. Глава Министерства просвещения Сергей Кравцов заверил, что предмет «Обществознание» остается в российских школах. Когда и по каким — рассказал министр просвещения. С. Кравцов: «В течение двух-трех лет будут разработаны по всем предметам государственные учебники. Копия обращения на имя министра просвещения России Сергея Кравцова есть в распоряжении RT. Когда и по каким — рассказал министр просвещения. С. Кравцов: «В течение двух-трех лет будут разработаны по всем предметам государственные учебники.
Министр просвещения Кравцов: пердимонокль, переходящий в антракт и ступор?
Один из участников форума – министр просвещения Сергей Кравцов. Заседание Комитета с участием Министра просвещения РФ состоялось в преддверии отчета Правительства в ГД. Сергей Кравцов встретился с участниками СВО. ↑ Кравцов Сергей Сергеевич, Правительство России, министр просвещения (рус.). Министр пообещал, что программу отдельно обсудят на площадке партии. В январе 2020 года Кравцов был назначен главой Министерства просвещения, став министром в 45 лет.
Министр просвещения не согласился с президентом России: просто не понял, о чём речь
Выстроена логика изучения тем. Разработка учебников лучшими авторскими коллективами. А затем — совершенствование этих учебников. Это дало базу для единого содержания образования. Параллельно шло развитие талантов школьников. Чтобы они были активные, чтобы они могли себя проявлять, чтобы развивали, в том числе, и лидерские качества. Мы поняли, что не хватает неформального общения школьников между собой, с учителем. Если мы важные вопросы про жизнь не будем обсуждать с ними, эти вопросы будут обсуждать другие.
Какие это вопросы? Вопросы любви, понимание того, что в мире происходит, в том числе, вопрос специальной военной операции. Государственные символы. Новым вызовом стали информационные технологии, которые серьезно влияют на нашу жизнь. Социальные сети устроены таким образом, что, если ребенок попадает туда, ему сложно выйти из них. Огромные команды психологов работают над созданием социальных сетей, это большой бизнес. Чем дольше находится человек в этой среде, тем больше компании зарабатывают.
Теперь хорошо это или плохо? Для школьников младшего школьного возраста, дошколят, на мой взгляд, точно нехорошо. Потому что ведущая деятельность для дошкольника — это игровая деятельность со сверстниками. Живое общение.
Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов обратился к участникам августовского педагогического совещания 24. Он выразил благодарность педагогам за усердный кропотливый труд и неравнодушное отношение к делу. Это ваш год. Год педагога и наставника. Президент неоднократно подчеркивал значимость профессии Учитель.
Она поистине народная.
Как мы уже сказали, в инвестирование в систему среднего профессионального образования. Мы на федеральном уровне ежегодно вкладываем 10 млрд в «Профессионалитет». Из них 1,5 млрд — региональные деньги, и 1,5 млрд — это деньги бизнеса. Я, коллеги, благодарен.
Мы уже создали 150 кластеров. Участвует 400 предприятий, 600 колледжей. И эта программа будет развиваться, об этом президент говорил в послании. Мы до 2028 года еще миллион кадров в системе СПО должны в рамках «Профессионалитета» подготовить. В частности, и по электронике, по машиностроению, по тем отраслям, которые сегодня крайне востребованы.
И по оборонно-промышленному комплексу. И совместно мы, конечно, эту задачу решим. Также мы поддерживаем преподавателей, мастеров производственного обучения. Ввели конкурс для мастеров производственного обучения «Мастер года».
При этом, как следует из торгового реестра фирма была ликвидирована в 2020 году. При этом, канал уточняет, что женщина согласилась побеседовать с условием, что её изображение не будет показано. Мы сделали всё согласно закону.