С сентября 2022-го года первым уроком вся детская общественность в школах и колледжах проходит "разговоры о важном".
Путин ведет открытый урок "Разговоры о важном"
Даже в начале нулевых все эти назидательные разговоры о добре и зле имели отчетливый привкус скуки и нафталина и выраженный отрицательный эффект: к восьмому классу пиво пробовала абсолютно вся параллель, а девочки наперебой рассказывали о том, как стали женщинами. Кстати, о том, что перебегать дорогу перед машинами можно специально, мы узнали как раз на классном часе и в тот же день попробовали. За промывание мозгов не доплачивают На прошлой неделе для параллели наших пятых классов прошло собрание, посвященное организации нашей новой жизни. Эдакий «Разговор о важном» для родителей. Пока обсуждался выбор второго языка, добровольные пожертвования и прочая ежегодная школьная развлекуха, было важно, но скучно. Зато во втором акте народ разошелся.
Наш ряд мамаш, которые в этот момент вели разговор об очень важном как совместить репетитора по английскому с музыкой, танцами и спортивной гимнастикой, если чадо не хочет ни от чего отказываться, а времени точно не хватит , мигом утих. Я молчу про старшеклассников, но ваши-то почему коллективно почти все проспали? Вы давно чувствовали себя прогульщиком, которого стращает завуч? Я вот буквально пару дней назад. Дело в том, что мы «совершенно случайно» забыли завести будильник.
Судя по лицам в нашем ряду, как минимум половина класса — тоже. От того, какими они вырастут, какие мысли мы вложим сегодня к ним в голову, зависит то, какой станет завтра наша страна. Я всерьез обдумала эту мысль и пришла к выводу, что изъянов в ней не вижу. Пожалуй, стоило взять аргумент на вооружение.
С одной стороны, легко говорить со школьниками, с другой — они задают вопросы, на которые даже мы, взрослые, затрудняемся ответить», — подчеркнул он.
Это могут быть вопросы из разных областей, например, события из жизни школы, региона, страны. При этом сами уроки будут вести классные руководители. Генеральный директор Российского общества «Знание» Максим Древаль рассказал, что общество активно включится в работу по проведению «Разговоров о важном». Студии «Знания» позволят присоединиться к трансляциям всем учителям и классным руководителям страны, а лекторы проведут мастер-классы. Помимо того, что вы передаете ему знания, вы являетесь для него проводником во взрослую жизнь.
Вы помогаете ему сформировать ценностные ориентиры, привычки, культуру поведения.
В число этих слов вошли мудрость, добросердечность, знание, открытость и др. Специальные гости К занятиям классные руководители могут привлекать учителей-предметников и специальных гостей. Она рассказала ученикам историю возникновения Дня пожилого человека, а также помогла ответить на важные вопросы: «В чем ценность внимания для пожилого человека? По словам Светланы Павловны, занятие получилось интересным. Мы порассуждали о правильности высказывания «Чтобы познать что-то новое, нужно обратиться к прошлому», а также посвятили время разговору о герое Великой Отечественной войны, бывшем директоре школы Валентине Кузьмиче Распопове, — рассказала Светлана Говорухина. Так как бабушки и дедушки есть практически у каждого, тема Дня пожилого человека оказалась близка школьникам.
У меня есть две бабушки и один дедушка. Дискуссия и рефлексия Учителя отмечают, что самое важное в занятиях «Разговоров о важном» — это участие самих школьников в процессе. Конец занятия предполагает так называемую рефлексию — ученикам предлагается дать обратную связь. Это можно сделать как устно, так и письменно.
Судя по лицам в нашем ряду, как минимум половина класса — тоже. От того, какими они вырастут, какие мысли мы вложим сегодня к ним в голову, зависит то, какой станет завтра наша страна. Я всерьез обдумала эту мысль и пришла к выводу, что изъянов в ней не вижу.
Пожалуй, стоило взять аргумент на вооружение. Следующие полчаса директриса рассказывала о том, что входит в цикл «Разговоров о важном» и почему от них не будет никакого вреда, а одна только польза. Сначала говорили, что помимо того, что некоторые родители считают пропагандой, на классных часах будет обсуждаться много очень, ОЧЕНЬ важного, что в ребенка может вложить только школа. Затем директриса коснулась патриотизма того самого, глобального и того, как важно вовремя и правильно сформировать у ребенка правильное понимание нашего места в мировой истории и современном мире. На этой стадии я вспомнила, как заводчики помогают породистым собакам при первой вязке. Похоже, по мнению директора, полюбить родину пятикласснику не проще, чем породистому терьеру впервые залезть на суку, и без посторонней помощи акт любви не состоится. Дальше мы узнали, что информацию о современности дети получают обрывочную, неструктурированную, в основном из интернета и нужно научить их отличать добро от зла, а достойный доверия источник — от фейка.
Следующие пять минут мы слушали о том, как пятиклассницы гуглят, как превратиться в русалок или стать феями, а мальчик из третьего класса в прошлом году заявил учительнице, что прививки — очень токсичные и от них дети становятся аутистами. Правда, судя по этому случаю, со взрослыми «Разговоры о важном» тоже было бы неплохо проводить. Сказали говорить — говорим! О важном! В конце напрашивалось неприличное слово.
На «Разговорах о важном» 27 апреля расскажут об экологичном потреблении
Во встрече с главой государства приняли участие 30 школьников с выдающимися достижениями в учебе, победители международных олимпиад и конкурсов. О семье и ценностях - В России стартует новый семейный соревновательный конкурс на базе президентской платформы "Россия - страна возможностей", в нем будут принимать участие представители различных поколений семей. Идея - показать, как семья развивается, как передаются знания от поколения к поколению. Подать заявки можно будет с 4 сентября. В одном из писем рассказывается о смерти бабушки, которая, уже понимая, что уходит из жизни, просила мужа не плакать.
Помимо этого, каждую недель с детьми будут проходить «Разговоры о важном».
О чём? В нескольких школах нашего региона традиция поднятия флага возрождена ещё в прошлом году. А в этом триколор взмыл в небо над каждой школой страны. Например, белый — это мир и благородство. Синий — это верность, честность.
Но главное достояние нашей страны — это люди, которые изучают и исследуют ее природу, культуру, ценят ее туристический потенциал, сохраняют и приумножают природные, культурные богатства», — указано в сценарии урока. Как передавало ИА Регнум, президент России Владимир Путин 1 сентября, в День знаний, провёл открытый урок «Разговор о важном», в котором приняли участие 30 школьников с выдающимися достижениями в учёбе, победители международных олимпиад и конкурсов, участники проектов «Движения Первых» и платформы «Россия — страна возможностей». Путин свободно делился со школьниками собственными взглядами, а также впервые рассказал личные истории из жизни своей семьи. Также президент признался, что его вдохновляет особая внутренняя культура народа, частью которого он горд быть. Он рассказал о письме деда, адресованном сыну дяде главы государства и написанном на фронте.
Идея хабаровчанину пришлась не по вкусу, но «решение вопроса» нашлось достаточно быстро. Инструкций в сети уже немало, остается только повторять, — отмечает Анатолий. Под «инструкцией» отец школьника подразумевает рекомендацию «Альянса учителей», в которой педагоги объясняют, что «Разговоры о важном» не включены в обязательную школьную программу. Следовательно, отказаться от них можно, написав заявление. В опубликованном шаблоне заявления на имя директора школы главным аргументом выступает то, что: «На основании статьи 63 СК РФ родители имеют преимущественное право на обучение и воспитание своих детей перед всеми другими лицами». Но для того, чтобы отказаться от «разговоров» самим мамам и папам необходимо прийти к общему мнению. Мать Даниила имя мальчика изменено по просьбе родителей достаточно аполитична, не склонна занимать какую-то конкретную позицию, а тем более — навязывать ее другим. Телевизор не смотрит, с «другим видением» знакомиться тоже не спешит. Но то, что у сына будут уроки «важного» на нее подействовало как триггер. Мое предложение она поддержала, — описывает ситуацию в своей семье Анатолий. Хабаровчанин написал заявление об отказе только сегодня, поэтому ответа со стороны школы еще не поступило — принимал документ секретарь. Ответил, что ничего не боюсь, просто не считаю это целесообразным, — такой, по словам спикера, была реакция представителя школы.
Патриотизм в детские сердца. О чём учителя говорят с детьми на уроке «Разговор о важном»
В сценариях «Разговоров о важном» есть интерактивные задания для учеников, а после урока детям предлагают пройти опрос о нем. Поэтому, я уверена в том, что такие уроки, как «Разговоры о важном» однозначно нужны! Новый урок «Разговоры о важном» провела психолог Лариса Суркова. Фото: Евгений Епанчинцев / РИА Новости. В России 9 октября прошел традиционный урок «Разговоры о важном», темой которого стали взаимоотношения в коллективе. Ведущие эксперты проекта предложат классным руководителям идеи, как выстроить работу, чтобы «Разговоры о важном», прошедшие в понедельник, продолжались в течение недели на уроках разных предметных областей. Почетным гостем первого занятия цикла встреч «Разговоры о важном» стал профессор МГИМО, автор и ведущий программы «Умники и умницы» Юрий Вяземский. Темы школьных внеурочных занятий в рамках проекта "Разговоры о важном" в январе, феврале, марте, апреле и мае 2024 года.
Депутат объяснила, зачем в школьное расписание включили «Разговоры о важном»
Похоже, по мнению директора, полюбить родину пятикласснику не проще, чем породистому терьеру впервые залезть на суку, и без посторонней помощи акт любви не состоится. Дальше мы узнали, что информацию о современности дети получают обрывочную, неструктурированную, в основном из интернета и нужно научить их отличать добро от зла, а достойный доверия источник — от фейка. Следующие пять минут мы слушали о том, как пятиклассницы гуглят, как превратиться в русалок или стать феями, а мальчик из третьего класса в прошлом году заявил учительнице, что прививки — очень токсичные и от них дети становятся аутистами. Правда, судя по этому случаю, со взрослыми «Разговоры о важном» тоже было бы неплохо проводить. Сказали говорить — говорим!
О важном! В конце напрашивалось неприличное слово. Директрису стало жалко. Наказывать ребенка, если он проспит, никто не станет.
Только давайте, товарищи родители, чтобы не было так, что классный руководитель пришел, а детей никого нет. Некрасиво, и вообще дурной пример. Я устыдилась. Но не настолько, чтобы на этой неделе отвести дочь к первому уроку.
Я старая женщина консервативных взглядов и считаю, что в любви к Родине третий не нужен. Слышала, что на аналогичном собрании в 9-м классе классрук, по словам родителей, заявила, что не представляет накануне ОГЭ ничего более важного, чем математика, а потому первые уроки в понедельник займет дополнительная алгебра.
Это часть внеурочной деятельности, которая, согласно закону «Об образовании», является дополнительной учебной программой. Основная образовательная программа реализуется в школах в том числе через внеурочную деятельность. Те занятия, которые входят в план внеурочной деятельности, являются обязательными для посещения.
Свою позицию Минпросвещения подкрепляет письмом от 5 сентября 2018 г. По словам Целищевой, вопросы прогулов решаются на уровне школы, ученика могут поставить на внутришкольный учёт. Учитель одной из школ Центрального района Павел имя изменено в разговоре с «Фонтанкой» уточнил, что реальных инструментов для воздействия на родителей в данном случае у школы нет. Каких-либо рекомендаций о том, как поступать с прогульщиками, педагог не получал. И приходят к 10 в школу.
Мир вокруг нас меняется с каждым днем, и важно осознавать, каким образом наше повседневное потребление влияет на окружающую среду. Экологичное потребление — это вклад каждого в сохранение окружающей среды благодаря разумному и экономному потреблению природных ресурсов для удовлетворения жизненных потребностей. Цель занятия: повышение осведомленности в сфере экологии, формирование культуры экологически ответственного поведения в своей повседневной жизни, вдохновение на созидательный подход.
Реакция классных руководителей Как заявил глава Минпросвещения, введение новых внеклассных уроков не повлечет за собой дополнительной отчетности. В этом нет никакой необходимости. Здесь важно другое - подготовить учителей к этим беседам", - сказал министр.
По его словам, за время летних каникул была проделана большая работа. На портале "Единое содержание общего образования" доступен специальный раздел со всеми необходимыми для проведения внеурочных занятий материалами - примерными сценариями, методическими рекомендациями для педагогов, видеороликами, интерактивными заданиями, презентациями. Более 917 тыс.
Помимо поддержки на федеральном уровне, по всей стране работает более 700 региональных очных площадок подготовки классных руководителей.
«Разговоры о важном» можно прогуливать? За что могут наказать родителей — отвечают юристы
Образование - 28 ноября 2022 - Новости Краснодара - С сентября во всех школах страны начались уроки с интригующим названием "Разговоры о важном". «Курс «Разговоры о важном» спокойно вошел в наш «Образовательный центр», этот урок стоит первым в понедельник, его проводят наши классные руководители, – прокомментировала Ирина Путинцева. В Минпросвещения заявили, что уроки патриотического проекта «Разговоры о важном» являются обязательными к посещению.
Патриотизм в детские сердца. О чём учителя говорят с детьми на уроке «Разговор о важном»
Экспертный взгляд на жизнь регионов РФ Информационное агентство «ФедералПресс» зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций Роскомнадзор 21. При заимствовании сообщений и материалов информационного агентства ссылка на первоисточник обязательна. Документ, устанавливающий правила применения рекомендательных технологий от платформы рекомендаций СМИ24.
Они относятся к внеурочной деятельности, осуществление которой, в соответствии п. Также в документе отмечается, что внеурочная деятельность в школе носит добровольный характер, подтверждают Федеральные государственные образовательные стандарты пункт 19. Однако ситуация может измениться в случае вступления в силу последних методических рекомендаци й, которые могут сделать «разговоры» обязательными. Бесплатное программирование, поднятие флага и идеологические занятия: 8 главных нововведений в школе Если в школе настаивают на посещении детьми «Разговоров о важном»? Движение «Мягкая сила», Альянс учителей и «Родители России» предлагают обратиться в администрацию школы с заявлением об отказе ребенка посещать дополнительные занятия. Общественники составили шаблон такого заявления.
Отметим, что заявление может потерять силу в случае утверждения новых методических рекомендаций. Инструкция по передаче заявления: «Первое с чем вы можете столкнуться — это с тем, что ваше заявление брать не станут. Уверена, вы с этим справитесь. Если нет, то передавайте заявление через ребенка, — говорится в инструкции. Никому и ничего не объясняя! Это наилучший из возможных вариантов. Зарегистрировать письменное обращение согласно 59 ФЗ «Об обращении граждан» обязаны в течение трех рабочих дней. Ответ вам дать в течение 30-ти.
Через три дня звоните и просите назвать входящий номер вашего обращения. А лучше, если вы оставите заявление в двух экземплярах и потом через три дня заберете свой. С проставленным входящим номером, естественно. Это удачный вариант! Рекомендую пользоваться им. Доказывать, обосновывать почему вы пользуетесь своим законным правом и отстаиваете интересы ребенка вы никому не обязаны!
Активисты предлагают учителям: - отказываться от проведения таких уроков, отстаивать свободу выбора образовательной программы, писать обращения в Министерство просвещения; - если не можете отказаться совсем, проводите этот урок с действительной пользой для детей, учите иx думать, предлагайте дискуссии без назидания и наставления. Между патриотизмом и агрессивным милитаризмом — огромная разница, научите их видеть это различие. Активисты рекомендуют родителям: - бойкотировать «Разговоры о важном», которые будут проxодить первым уроком в понедельник. Лучше бы учили детей, как в магазинах расплачиваться Но и это еще не все. Как сообщает издание «Верстка», учить «деятельностному патриотизму» через «Разговоры о важном» будут и детей с интеллектуальными нарушениями. Патриотические «Разговоры о важном» будут проводиться для детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе и с расстройством аутистического спектра. Методические рекомендации о проведении в школах цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном» для детей с нарушениями здоровья, задержкой психического развития, расстройствами аутистического спектра РАС , опубликованы 31 августа. Родители детей с аутизмом скептически отнеслись к идее этих занятий. Член координационного совета Ассоциации «Спектр», которая помогает людям с расстройствами аутистического спектра и другими нарушениями психологического развития Светлана Гладкова поясняет: «Разговоры с моим сыном о патриотизме и любви к Родине будут в большой степени бессмысленны. Это пустая трата времени детей, которое могло бы пойти на то, чтобы поучить их самостоятельно резать салат. А еще это пустая трата сил педагогов. У нас в классе пока ничего об этом не знают и, насколько я знаю нашу школу, делать ничего неадекватного не будут. Наши педагоги отлично знают, на что способны наши дети и на что стоит тратить время - свое и детей. У нас ведь по-настоящему инклюзивное образование, чем мы не устаем хвастаться. И, знаете, все дети нашей школы, рядом с которыми учатся дети с особенностями психического развития, отлично знают, как важно помогать тем, кто в этом нуждается, и не бросать своих в беде. Они учатся этому не во время разговоров о важном, а на каждом уроке и на каждой перемене, когда видят, что другой человек может от тебя отличаться, но при этом с ним можно общаться, можно дружить, можно помогать ему. Мой сын различает цвета и формы, знает предметы одежды, героев мультфильмов и некоторых книг, а также кучу песен наизусть и вообще много всего, что может понять, потрогать, посмотреть.
Мир вокруг нас меняется с каждым днем, и важно осознавать, каким образом наше повседневное потребление влияет на окружающую среду. Экологичное потребление — это вклад каждого в сохранение окружающей среды благодаря разумному и экономному потреблению природных ресурсов для удовлетворения жизненных потребностей. Цель занятия: повышение осведомленности в сфере экологии, формирование культуры экологически ответственного поведения в своей повседневной жизни, вдохновение на созидательный подход.
Школьникам рассказали об уникальности России на уроке «Разговор о важном»
Минпросвещения вводит в школьную программу патриотический урок «Разговоры о важном». Смотрите видео онлайн «Путин ведет открытый урок "Разговоры о важном"» на канале «РИА Новости» в хорошем качестве и бесплатно, опубликованное 1 сентября 2023 года в 16:06, длительностью 01:56:32, на видеохостинге RUTUBE. В Минпросвещения заявили, что уроки патриотического проекта «Разговоры о важном» являются обязательными к посещению. Темы школьных внеурочных занятий в рамках проекта "Разговоры о важном" в январе, феврале, марте, апреле и мае 2024 года. цикл внеурочных занятий в формате классного часа, посвященный укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей и воспитанию патриотизма. В школах и колледжах России был проведен цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном» на тему отрасли обращения с твердыми коммунальными отходами (ТКО).
«Разговоры о важном» можно прогуливать? За что могут наказать родителей — отвечают юристы
Школьники обязаны посещать уроки «Разговоры о важном», пишет РИА «Новости» со ссылкой на Минпросвещения. РИА Новости. Больше половины россиян (63%) поддерживают введение уроков "Разговоры о важном" в школах, следует из результатов опроса ВЦИОМ. По мнению Сергея Сергеевича Кравцова, «Разговоры о важном» не должны быть просто уроками. страна возможностей". На портале «Единое содержание общего образования» размещены материалы внеурочного занятия «Разговоры о важном», которое пройдет 4 марта!
Разговоры о важном. Сервис для классных руководителей
Особенно часто это происходит по историческим блокам. Впрочем, учителя истории находят в этом и плюсы: в рамках основной программы часто не удаётся уделить достаточно внимания какой-то теме, но можно разобрать её нюансы на внеурочных занятиях. Алексей имя изменено учитель истории и обществознания «Разговоры о важном» — это очень нужная вещь оказалась. Можно беседовать о том, что происходит в стране, что происходит в жизни. Давать оценки, слушать оценки детей, приходить к общему знаменателю. По словам Алексея, очень здорово, что для этого специально выделили время.
Причём именно учебное время на то, чтобы учителю беседовать с детьми. На «Разговорах о важном», по мнению педагога, можно говорить о действительно важном. О пользе предмета говорят и другие учителя. Несмотря на лишние хлопоты, они того стоят, уверена преподаватель Бурмистрова. Бурмистрова Е.
Это про социум, историю и жизнь нашей великой страны и замечательных людей. Да, у учеников прибавился один час в расписании, а у учителей — хлопот, но это того стоит. В начале звучали разные мнения о лишней нагрузке для учителей, но с каждым днём, я бы сказала, недовольных всё меньше и меньше. Первые несколько месяцев прошли в сомнениях, потом люди стали понимать, что это работает! Дети ждут этих разговоров.
Дополняя свою мысль, учитель приводит высказывание директора их школы: «От глубины проживания тем учителем зависит и проживание этой темы детьми». Однако не все учителя настроены так уж восторженно. Евгений, преподаватель из Москвы, отмечает, что набор тем для этого курса составлен, очевидно, второпях. В результате с полезными уроками соседствуют довольно скучные и явно не рассчитанные на то, чтобы понравиться школьникам. Евгений преподаватель из Москвы В прошлом году «Разговоры о важном» проходили достаточно спокойно, но нужно заметить, особого ажиотажа и энтузиазма у детей и родителей не вызвали — «есть, и ладно».
Педагоги отнеслись неровно, в основном из-за очень неровной рекомендованной программы: одни темы уроков были лучше выбраны под возраст и интересы детей, другие хуже. Никто не ставит под сомнение необходимость предмета как такового, но подбор тем — то есть что считается «важным» — нередко выглядит как минимум не бесспорным. С другой стороны, например, темы про достижения наших предков и современников например, освоение Арктики неизменно приходятся по душе всем. О том, что предмет пока больше адаптирован на младшеклассников, чем на учеников старших классах, говорят и другие учителя. Ольга учитель иностранного языка из Липецка Набор тем для «Разговоров» наверное был слишком быстро составлен, поэтому некоторые были слишком скучные, либо предложенный материал оказался не подходящим.
Мои шестиклассники не особо оценили предложенные задания, сказали, что они рассчитаны на второй-третий класс. Типа как классный час. Дети скучали, не понимали, зачем это нужно, и использовали это время для ничегонеделанья. Полина имя изменено преподаватель из Санкт-Петербурга Больше всего «Разговоры о важном» понравились, по моим наблюдениям, начальной школе и пятым классам. Здесь могла сработать интерактивная составляющая занятий и в целом то, что дети ещё не настолько убиты учёбой и готовы открываться чему-то новому.
Полина рассказала, что узнавала о том, как «Разговоры о важном» были восприняты взрослыми, от учеников. Родители школьников были недовольны тем, что пропуск «Разговоров» идёт за прогул. Но, по мнению педагога, учебный процесс не пострадал от дополнительного урока. Напротив, все получили более гладкий вход в новую учебно-рабочую неделю. Конечно, есть и сложности.
Чтобы нормально провести этот урок, к нему надо готовиться: скачать материалы, изучить их. Всё это — время и силы, а нагрузка у преподавателей и без того нешуточная. Педагог резюмирует, что многие её коллеги так до конца и не поняли, что должен представлять из себя этот предмет. Поэтому подходы и методы учителей очень разнятся по школе и даже внутри одной параллели. Полина имя изменено преподаватель из Санкт-Петербурга Есть преподаватели, которые жёстко пресекают любую самодеятельность и ведут урок по сценарию «от и до».
Другие используют этот урок, чтобы обсудить с классом какую-то свою проблему или тему. А есть учителя, которые вообще не смотрят на класс и просто отрабатывают материал «потому что так надо». Мой любимый вид прохождения данного урока — обращение к материалу, сценарию и интерактиву как к опоре, но не абсолютной истине, требующей абсолютного подчинения. Если брать базу и следить за динамикой активности учеников, то да, порой можно упустить какие-то аспекты занятия, но зато можно раскрыть занятие с помощью самих детей, пусть даже и ценой дискуссии в 30 минут. По мнению педагога, в целом «Разговоры о важном» не отвечают на запросы детей, а работают с запросами «взрослых» и государства.
Отсюда идёт большой конфликт ожиданий и ценностей. Услышав, что новый предмет — это «разговоры о важном», инициативный или хотя бы замотивированный ученик захочет разговоров и важности темы для себя лично.
Мамы и папы посчитали, что это открытая пропаганда, которая согласно действующему закону «Об образовании» в школах запрещена. Через общественную организацию «Мягкая сила», созданную в начале года женщинами-политиками, они призвали бойкотировать уроки с политинформацией. Мы уверены, что настоящий патриотизм не воспитывается в атмосфере ненависти, страха и обязаловки. Патриотизм можно привить только своим примером: занимаясь благотворительностью, оберегая природу, изучая и сохраняя историческое наследие. И делать это должны родители, а школа должна помогать, а не мешать. Это, прежде всего, дело родителей, а не чиновников», — сказано в заявлении «Мягкой силы», опубликованном в телеграм-канале общественной организации.
Стоит отметить, что уроки просто так не пропустить — они обязательны. Согласно письму Минпросвещения РФ от 5 сентября 2018 года «Об участии учеников муниципальных и государственных школ РФ во внеурочной деятельности», основная образовательная программа реализуется в школах как через урочную, так и через внеурочную деятельность. Получается, внеурочная деятельность — это часть основной образовательной программы, и занятия дети должны посещать обязательно. Возмущения родителей услышали в высоких чиновничьих кабинетах. Из методички исчезло творческое задание о СВО. Однако точка в этой истории не поставлена. Ничего не исключили, это просто мы всё, что касается содержания по специальной военной операции, решили не в один урок делать, а по урокам распределить в течение всего учебного года», — объяснил ситуацию журналистам министр просвещения РФ Сергей Кравцов. Но большинство родителей одобряют содержание новых уроков, говорит председатель Ассоциации родительских комитетов и сообществ Ольга Леткова.
Такие разговоры, отметила она, в российских школах должны были начаться давным-давно. Несогласных — единицы. Никто из членов нашей ассоциации, например, пока не высказался против «Разговоров о важном». Родители понимают: сейчас очень много спекуляций. С детьми нужно говорить о том, что происходит в мире. Подростков пытаются втянуть в политическую борьбу. Ими манипулируют.
В одном из писем рассказывается о смерти бабушки, которая, уже понимая, что уходит из жизни, просила мужа не плакать. Переживает за него, за то, что он расстраивается и плачет! Когда мы говорим о наших традиционных ценностях, мы имеем в виду, в том числе и это - внутреннюю любовь, которая лежит в основе отношений в нашем обществе", - отметил Владимир Путин. Мы абсолютно были непобедимы. И сейчас такими являемся", - сказал он.
К внеурочной деятельности относятся факультативы, кружки, экскурсии, поездки в театры, музеи и другие учреждения культуры, туристические походы и другое. На внеурочную деятельность отведено 10 академических часов в неделю, сообщается на портале «Единое содержание общего образования». Из них три часа отведено на дополнительное изучение основных предметов, по два часа — на развитие личности школьников и воспитательные мероприятия, по одному часу — на «Разговоры о важном», профориентацию и формирование функциональной грамотности. Для каждого из этих направлений есть примерные рабочие программы, которыми могут пользоваться педагоги. Для «Разговоров о важном» разработали отдельный портал, где по датам приведены темы, предусмотренные в рамках программы, а также методические и демонстрационные материалы. Эти темы — общие для всех классов, от первого до одиннадцатого. К этому циклу занятий относится в том числе День знаний. На первом уроке, который состоялся 12 сентября, общей темой была «Наша страна — Россия», 19 сентября урок был посвящен Константину Циолковскому, 26 сентября — Дню пожилых людей, 3 октября было посвящено Дню учителя, который отмечается 5 октября, а на 10 октября запланирован разговор, приуроченный ко Дню отца. Сейчас на портале программа расписана до конца ноября. Среди уроков — разговоры о традиционных семейных ценностях, символах России и другие. Несмотря на то что темы для всех классов одинаковые, материалы для них предложены разные. Как относятся к «Разговорам о важном» педагоги?
Учителя назвали минусы первых «Разговоров о важном» со школьниками
27 апреля 2024 года в ГБПОУ МО «Одинцовский техникум» прошли внеурочные занятия «Разговоры о важном» на тему «Экологичное потребление». 30 января в первом классе прошло занятие из цикла «Разговоры о важном», который стартовал с начала текущего года в российских школах, и посвящено оно теме Российского движения детей и молодежи «Движение первых». В канун Дня Победы разговоры о важном прошли по всей стране, включая новые регионы. – По моим наблюдениям, на занятиях «Разговоры о важном» дочкой хорошо воспринимаются рабочие листы, где можно проявить креатив и высказать свое мнение, – делится мама Полины из Ростова-на-Дону Светлана.