Универсальный список произведений для итогового сочинения 2022-2023 о любому из направлений. Самые короткие произведения для итогового сочинения. Предлагаю вам список коротких произведений, которые подойдут для аргументации ко всем направлениям тем итогового сочинения 2021-2022 учебного года. Предлагаю вам список коротких произведений, которые подойдут для аргументации ко всем направлениям тем итогового сочинения 2021-2022 учебного года.
Навигация по записям
- Список литературы к итоговому сочинению 2022-2023 уч. год
- КОРОТКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ДЛЯ ВСЕХ НАПРАВЛЕНИЙ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ 2021-2022 [IrishU]
- Короткие произведения для итогового сочинения егэ
- К.Г. Паустовский, «Старый повар»
- Какие произведения стоит прочесть для того, чтобы написать итоговое сочинение 2020-2021?
- Содержание:
Аргументы для итогового сочинения
Отличная подборка произведений к итоговому сочинению! Отвечая на вопросы, приводите примеры из произведения, упоминайте имена героев, пересказывайте эпизоды из произведения (10—15 предложений). Актуальные аргументы к итоговому сочинению, ЕГЭ по всем направлениям из произведений русской и зарубежной литературы. В этой статье мы собрали топ произведений для итогового сочинения, которые подходят для аргументации. Главная» Новости» Короткие рассказы для итогового сочинения 2024. Отличная подборка произведений к итоговому сочинению!
Направление 2. Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?
- Произведения для итогового сочинения 2023
- Аргументы для итогового сочинения: разбор коротких произведений
- Список универсальной литературы - произведения для итогового сочинения
- Короткие произведения для аргументов в сочинении ЕГЭ по русскому
- Произведения для итогового сочинения
Короткие произведения для итогового сочинения
Рассказ заставляет задуматься о быстротечности времени, о его безвозвратности. Однажды когда мама была на работе, я спонтанно надумала ехать к бабушке она живёт у меня в деревне , время было 5, а последний автобус уходил в 5:20. В итоге, я за 5 минут собралась, а за 11 добежала до остановки, и всё-таки успела! Платонов "Юшка" Наверное, если бы все люди были добры друг к другу, не пришлось мы писать этот рассказ, где поднимаются такие проблемы как человеческая озлобленность, нравственность, милосердие и многое-многое другое... Каждый сам решает, что для него самое главное в книге, каждый задумывается о своём. Рэй Брэдбери "Улыбка" Рассказ, который мы прочитали на уроке за минут 15-20. Брэдбери своеобразен и не всем нравится. У меня тоже стоит на полке книга "451 по Фаренгейту", до сих пор не прочитанная, но его "Улыбка" мы понравилась и я точно советую прочесть! Может ли человечество погубить себя самостоятельно изобретёнными технологиями?
Рассказ Рэя Бредбери «Улыбка» переносит нас в вовсе не далёкое будущее — в 2061 год. Многолетняя война закончилась, оставив после себя разрушенные здания, голод, нищету, внутренне сломленных людей. Они выстраиваются в очередь к картине не для того, чтобы насладиться её красотой, они жаждут уничтожить последние клочки цивилизации, разрушить уцелевшие заводы, библиотеки, всё то, что когда-то было создано человеком. Их поработила ненависть ко всему, что связано с их прошлым. Но есть ли надежда на будущее? Возможно, главный герой произведения, мальчик Том, будет одним из тех людей, которые построят новый мир, мир без войны и ненависти. Ведь именно он сбегает с площади, прижав к груди чудом спасённый кусочек красоты. Именно он не утратил любовь к прекрасному, что так необходимо хранить в сердце и проносить сквозь года, чтобы оставаться человеком.
Куприн "Чудесный доктор" На человеке лежит ответственность не только за своё благополучие, но и за жизнь окружающих, а доброта и милосердие могут предотвратить трагедию.
Идти искать этих глупых мальчишек, которые поставили его на караул взяли с него честное слово, а сами убежали домой? Да где ж их сейчас найдешь, этих мальчишек?.. Они уже небось поужинали и спать легли, и десятые сны видят. А человек на часах стоит. В темноте. И голодный небось… — Ты, наверно, есть хочешь?
Я почесал затылок и сказал: — Правильно. Ничего не выйдет. Я даже не могу тебя снять с караула. Это может сделать только военный, только начальник… И тут мне вдруг в голову пришла счастливая мысль. Я подумал, что если освободить мальчика от честного слова, снять его с караула может только военный, так в чем же дело? Надо, значит, идти искать военного. Я ничего не сказал мальчику, только сказал: «Подожди минутку», — а сам, не теряя времени, побежал к выходу… Ворота еще не были закрыты, еще сторож ходил где-то в самых дальних уголках сада и дозванивал там в свой колокольчик.
Я стал у ворот и долго поджидал, не пройдет ли мимо какой-нибудь лейтенант или хотя бы рядовой красноармеец. Но, как назло, ни один военный не показывался на улице. Вот было мелькнули на другой стороне улицы какие-то черные шинели, я обрадовался, подумал, что это военные моряки, перебежал улицу и увидел, что это не моряки, а мальчишки-ремесленники. Прошел высокий железнодорожник в очень красивой шинели с зелеными нашивками. Но и железнодорожник с его замечательной шинелью мне тоже был в эту минуту ни к чему. Я уже хотел несолоно хлебавши возвращаться в сад, как вдруг увидел — за углом, на трамвайной остановке — защитную командирскую фуражку с синим кавалерийским околышем. Кажется, еще никогда в жизни я так не радовался, как обрадовался в эту минуту.
Сломя голову я побежал к остановке. И вдруг, не успел добежать, вижу — к остановке подходит трамвай, и командир, молодой кавалерийский майор, вместе с остальной публикой собирается протискиваться в вагон. Запыхавшись, я подбежал к нему, схватил за руку и закричал: — Товарищ майор! Товарищ майор! Он оглянулся, с удивлением на меня посмотрел и сказал: — В чем дело? Наверное, он тоже подумал, что я болен и что у меня голова не в порядке. Трамвай его ушел, и он смотрел на меня очень сердито.
Но когда я немножко подробнее объяснил ему, в чем дело, он не стал раздумывать, а сразу сказал: — Идемте, идемте. Что же вы мне сразу не сказали? Когда мы подошли к саду, сторож как раз вешал на воротах замок. Я попросил его несколько минут подождать, сказал, что в саду у меня остался мальчик, и мы с майором побежали в глубину сада. В темноте мы с трудом отыскали белый домик. Мальчик стоял на том же месте, где я его оставил, и опять — но на этот раз очень тихо — плакал. Я окликнул его.
Он обрадовался, даже вскрикнул от радости, а я сказал: — Ну, вот, я привел начальника. Увидев командира, мальчик как-то весь выпрямился, вытянулся и стал на несколько сантиметров выше. Мальчик помолчал, посопел носом и сказал: — А у вас какое звание? Я не вижу, сколько у вас звездочек… — Я — майор, — сказал командир. И тогда мальчик приложил руку к широкому козырьку своей серенькой кепки и сказал: — Есть, товарищ майор. Приказано оставить пост. И сказал это он так звонко и так ловко, что мы оба не выдержали и расхохотались.
И мальчик тоже весело и с облегчением засмеялся. Не успели мы втроем выйти из сада, как за нами хлопнули ворота и сторож несколько раз повернул в скважине ключ.
Бунин рассказ «Цифры» 15 минут К. Паустовский рассказ «Теплый хлеб» 15 минут В. Вересаев рассказ «Легенда» 2 минуты В. Астафьев рассказ «Зачем я убил коростеля? Пушкин повесть «Станционный смотритель» 25 минут Н. Гоголь повесть «Шинель» 1 час А. Куприн рассказ «Чудесный доктор» 20 минут Е.
Носов повесть «Моя Джомолунгма» 1 час 20 минут А. Солженицын жанр: крохоток, то есть короткий рассказ «Молния» 1 минута А. Платонов рассказ «Песчаная учительница» 12 минут Л. Толстой рассказ «После бала» 22 минуты А. Крапивин рассказ «Мокрые цветы» 1 час Дж. Лондон рассказ «Сказание о Кише» 14 минут К. Паустовский рассказ «Акварельные краски» 13 минут Б. Бах повесть «Чайка по имени Джонатан Ливингстон» 1 час Е. Гришковец статья «Антитвиттер» 12 минут Е.
Носов рассказ «Кукла 10 минут И. Полянская рассказ «Утюжок и мороженое» 19 минут Р. Шекли рассказ «Лавка миров» 16 минут В. Шукшин рассказ «Критики» 14 минут Ж. Брэдбери «Улыбка» 11 минут О. Генри «Мишурный блеск» 12 минут И. Лёвшин рассказ «Полет» 20 минут А.
Чтобы работу выпускника проверили, необходимо выполнить два формальных требования: пройти по объему и показать самостоятельность написания. Минимально допустимое количество слов — 250.
Максимальный порог не установили, но составители и многие учителя рекомендуют писать 350: этого хватает для раскрытия нравственно-этической проблемы. В подсчете слов есть хитрости, иногда они помогают добрать нужное количество. Например, «А. Пушкин», фамилия и инициалы, — это одно слово, а «Александр Сергеевич Пушкин» — уже три. Служебные части речи — предлоги, союзы, частицы — тоже учитываются: «все же» — два слова. Самостоятельность написания.
15 коротких рассказов для итогового сочинения
В итоговом сочинении можно использовать как отечественную литературу, так и мировую. Короткие произведения для всех направлений тем итогового сочинения 2021—2022 гг. Р. Брэдбери «Вельд» (2, 3, 4 направления). Это шпаргалка со списком произведений и экранизаций для Итогового сочинения 2022/23.
Поиск по архиву итоговых сочинений 2023-2024
КОРОТКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ДЛЯ ВСЕХ НАПРАВЛЕНИЙ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ 2021-2022 [IrishU]. В этой статье мы подобрали для вас банк аргументов по трем разделам итогового сочинения. КОРОТКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ДЛЯ ВСЕХ НАПРАВЛЕНИЙ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ 2021-2022 [IrishU]. скачать документы, содержащие короткие рассказы к каждому направлению итогового (выпускного) сочинения 2019-2020 года. Используйте готовые списки произведений по направлениям итогового сочинения. Используйте готовые списки произведений по направлениям итогового сочинения. Список произведений для аргументации на итоговом сочинении 2016-2017.
Полезные советы
- Полный список произведений для аргументов ЕГЭ
- Произведения для итогового сочинения 11 класс по всем направлениям
- КОРОТКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ДЛЯ ВСЕХ НАПРАВЛЕНИЙ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ 2021-2022 [IrishU] — ЭкзаменТВ
- Литература для итогового сочинения 2023-2024 • СПАДИЛО
- Произведения для сочинения по русскому
Какие произведения стоит прочесть для того, чтобы написать итоговое сочинение 2020-2021?
Брэдбери «Всё лето в один день» жестокость, равнодушие, зависть, одиночество, раскаяние Е. Габова «Не пускайте Рыжую на озеро» жестокость, равнодушие, одиночество, уникальность человека, цели, мечты В. Тендряков «Хлеб для собаки» доброта, милосердие, истинные ценности Ю. Яковлев «Он убил мою собаку» жестокость, чёрствость, преступление, отношения между родителям и детьми, отношение к животным, доброта, ответственность, свобода, конфликт А. Чехов «В аптеке» чёрствость, равнодушие Дж. Лондон «Любовь в жизни» стремление к цели, средства, цели К. Паустовский «Телеграмма» отношения между родителями и детьми, материнская любовь, равнодушие, совесть, раскаяние Л. Андреев «Кусака» ответственность, равнодушие, милосердие, сострадание, отношение к животным А. Платонов «Юшка» милосердие, сострадание, жестокость, доброта, злость, равнодушие, цели, благодарность О.
Генри «Месть лорда Окхерста» любовные отношения, искренность, честность, достижение цели В. Быков «Сотников» честь и бесчестие М. Шолохов «Судьба человека» честь, верность долгу, милосердие, сострадание, война, жестокость, равнодушие В. Чехов «Ушла» любовные отношения, честность, ответственность А. Чехов «Толстый и тонкий» дружба, чинопочитание А. Чехов «Тоска» равнодушие, одиночество, чёрствость, отношение к ребенку А. Куприн «Куст сирени» любовные отношения, преданность, жертвенность, надежда, достижение цели А.
Причем два балла обязательно должны быть по первым двум критериям.
Соответствие теме. Ученик получает плюс по этому критерию, если в его тексте: Прослеживается конкретная цель высказывания. Есть тезис — ответ на вопрос по выбранной теме. Литературный аргумент соответствует теме и тезису. Ученик получает балл, если сочинение написано с опорой на литературный источник, без грубых искажений материала. Например, если выпускник ошибся в фамилии автора, в названии произведения, но рассуждение позволяет четко идентифицировать источник, пример засчитают.
Согласны ли Вы с утверждением героя трагедии А. Пушкина «Моцарт и Сальери»: «Гений и злодейство — две вещи несовместные»? Омская область В чём заключается ценность жизненного опыта?
Почему человеку важно не запятнать свою честь? Неизбежен ли конфликт «отцов» и «детей»? Какие человеческие деяния долго сохраняются в памяти людей и почему? Что мешает человеку обрести гармонию с природой? Пушкина: «Цель художества есть идеал, а не нравоучение»? Западная Сибирь и Урал С чем бы Вы не могли смириться никогда в жизни? Какое качество Вы больше всего цените в других? Когда эгоизм приводит к преступлению? Как Вы понимаете утверждение М. Лермонтова: «Делить веселье все готовы — никто не хочет грусть делить»?
Согласны ли Вы с тем, что природа совершенна во всех своих проявлениях? Что важнее в книге — как она написана или о чём? Астрахань, Самара, Саратов, Удмуртия и Ульяновская область Согласны ли Вы с мыслью, что жизненный путь — это постоянный выбор? Что, вслед за А. Пушкиным, можно назвать «души прекрасными порывами»? Когда равнодушие может стать преступлением? Хорош или плох жизненный принцип «быть как все»? Способна ли природа воспитывать человека? Как исторические события влияют на изменения в языке?
Странно, но, кажется, никто из них даже морской болезнью не страдал, в отличие от охранников, всех этих мордастых увальней, которые, чуть только поднимается небольшая зыбь, то и дело высовывали рожи за борт… И был среди монахов мальчик Алёша, послушник, лет двенадцати от роду. Когда в носовом трюме устраивалось моление, часто можно было слышать его голос. Алёша пел чистейшим альтом, пел звонко, сильно и с глубокой верой, так что даже грубая обшивка отзывалась ему. У Алёши была собака Пушок. Рыжеватый такой пёсик. Собака была учёная, понимала всё, что Алёша говорил. Скажет мальчик, бывало: «Пушок, стой! Все заключённые любили Алёшу и его кобелька. Полюбили его и матросы, даже охрана улыбалась при виде этой парочки. Пушок понимал не только слова хозяина, он мог читать даже его мысли: стоило Алёше посмотреть в преданные глаза, и пёс уже бежал выполнять то, о чём мальчик подумал. Наш замполит, Яков Наумыч Минкин, в прошлом циркач, восхищался Пушком: уникальная собака, с удивительными способностями, цены ей нет. Пытался прикармливать пса, но тот почему-то к нему не шёл и корма не брал. Однажды на прогулке наш старпом подарил Алёше свой старый свитер. С каждым днём заметно холодало. Мальчик зяб в своей вытертой ряске. Алёша только посмотрел Пушку в глаза — и пёс, подойдя к старпому, лизнул его в руку. Старик так растрогался. Возвращаясь к хозяину, пёс ни с того ни с сего облаял Якова Наумыча, спешившего куда-то. Чуть было не укусил. Мне непонятно было такое поведение собаки. Однако на другой день всё стало ясно. Я зашёл к замполиту в каюту неожиданно, кажется, без стука, и увидел в его руках массивный серебряный крест. Яков им любовался… Крест был прикреплён колечком к жетону. Жетон был увенчан короной, на нём — зелёное поле, а на поле — серебряный олень с ветвистыми рогами, пронзённый серебряной стрелой. Яков перехватил мой взгляд. Вот так мы и шли пять суток. И вот на шестой день плавания Яков спросил координаты. Я сказал. Он озадаченно пробурчал что-то и спустился в носовой трюм. Вскоре вернулся с Пушком под мышкой. Пушок скулил. Алёша, слышно было, плакал. Кто-то из монахов успокаивал его. Замполит запер пса в своей каюте, и я расслышал, как он резко одёрнул старпома, попытавшегося было его усовестить: «Не твоё дело! Вновь спросил у меня координаты. Я сказал: такие-то. Тогда он торжественно вручил мне пакет. Я сломал печати. В пакете был приказ. Вы слышите — мне приказывалось: остановить машину, открыть кингстоны и затопить пароход вместе с «грузом». Команду и охрану снимет встречный эсминец. Я опешил. И с минуту ничего не мог сказать.