Новости при трансляции рекламы уровень ее звука егэ

Влияние уровня звука при трансляции рекламы на соответствие статье 12 и статье 14 Закона о рекламе. При трансляции рекламы уровень её звука. Адаптация рекламировать транслировать канал.

Обзор смарт-колонки «Яндекс Станция Макс» и устройств для умного дома с поддержкой протокола Zigbee

все о компьютерном железе, гаджетах, ноутбуках и других цифровых устройствах. А также обзоры новых игр, достижения современной науки и самые. 12. При трансляции рекламы уровень громкости ее звука, а также уровень громкости звука сообщения о последующей трансляции рекламы не должен превышать средний уровень громкости звука прерываемой рекламой телепрограммы или телепередачи. Выявление превышения уровня громкости звука рекламы над средним уровнем громкости звука прерываемой телепрограммы или телепередачи осуществляется антимонопольным органом как в ходе наблюдения за соблюдением требований к уровню громкости звука. самые интересные кодирования изображений - ?v=3BJ5Xiq5FwYЕсли ты хочешь готовитьс. "12. При трансляции рекламы уровень громкости ее звука, а также уровень громкости звука сообщения о последующей трансляции рекламы не должен превышать средний уровень громкости звука прерываемой рекламой телепрограммы или телепередачи. Чтобы улучшить посадку, повысить уровень пассивной шумоизоляции и, как следствие, качество звука, для AirPods Pro уже придумали альтернативные амбушюры.

Известия в соцсетях

Или что ученики российских спецшкол регулярно побеждали и побеждают на международных олимпиадах, зачастую не имея себе равных. Конечно, практическая реализация Болонской системы дала немалый положительный опыт в организации технологии образовательного процесса и заодно в развитии сопутствующей бюрократии какого преподавателя ни спросишь — все заняты не совершенствованием компетенций, а заполнением всяческих отчётов и т. Педагоги и учёные львиную долю времени тратят на описание образовательной деятельности в ущерб самой образовательной деятельности. Однако же переход на Болонскую систему не сработал в достижении главной цели — повышении уровня образования. В том числе именно специального, от которого зависит и мощь государства, и всё прочее ну вы понимаете. Всем запомнилась известная цитата Германа Грефа: "Россия проиграла в глобальной конкурентной гонке и оказалась в технологическом рабстве. Нужно менять модель образования от детских садов до вузов.

Мы пытаемся воспроизводить старую советскую, абсолютно негодную систему образования, мы напихиваем в детей огромное количество знаний". К слову, в получившего образование в стране советской Германа Оскаровича преподаватели сумели "напихать" достаточно и для участия в Правительстве РФ, и для руководства весьма эффективным Сбером. Впрочем, каждое действие имеет свои цели. Обратившись к истории, можно узнать, что предпосылками для официальной разработки основных положений Болонского процесса послужила необходимость ускорения экономического развития Евросоюза и усиления процессов глобализации; сотрудничества между университетами и развития практических компетенций. Кроме того, возникла необходимость устранить сложности с признанием дипломов других стран и подтверждения знаний, а также конкурентоспособность с американской системой образования. Подписание договора о Болонской системе произошло в Сор-боннском университете в 1998 г.

Суть основных требований этой системы такова: — ввести трёхэтапную образовательную систему — бакалавриат, магистратура, аспирантура и разработать единую систему оценок; — внедрить кредитную систему накопления баллов ECTS и предлагать курсы по выбору, чтобы студент самостоятельно формировал своё обучение; — выдавать приложение к диплому установленного образца, в котором можно фиксировать этапы непрерывного образования в течение всей жизни Lifelong learning ; — создавать единое европейское научное и культурное пространство; — ввести рейтинговую систему для преподавателей и студентов; — запустить дистанционные программы. Остальное не так существенно, но какие во всём этом наши цели? Зачем, к примеру, нужно государству Российскому ускорение экономического развития ЕС и усиление процессов глобализации? Кто у нас всё ещё лоббирует эту глобализацию несмотря на последние международные события? Да, было время — мир, дружба, жвачка. Только и за ними были определённые цели у владельцев жвачки.

К тому же, идея "сделать Европу от Лиссабона до Владивостока" легла под сукно и, похоже, надолго. Не надо забывать, что глобализация для России привела к оттоку капитала и квалифицированных кадров, повысилась нелегальная миграция, происходит разрушение внутреннего экономического бизнеса малого, среднего , так как внутренние структуры принципиально не могут конкурировать с серьёзными корпорациями, давно оптимизировавшими свою деятельность. А вот что такое бакалавр? Отучился в университетах академиями и университетами у нас назвались даже ПТУ четыре года и получил диплом о высшем образовании. Но оно, как бы, не совсем высшее... Слегка, так сказать.

Как говорили в советское время — неполное высшее, и выдавали справку о прослушанных курсах. А сейчас ввели в закон понятие неполное высшее: оно теперь так называется, если студент прослушал два курса вуза. Поскольку все специальные предметы начинают изучать с третьего курса, это образование никакое... А что даёт магистратура? Углублённые познания в специальности и возможность поступления в аспирантуру? А чем вообще магистры отличаются от советских инженеров?

Тогда зачем это всё? Лишь бы было как у "взрослых"? Когда кончится это обезьянничание? Впрочем, разве в бакалаврах было дело? Вот известное высказывание Анатолия Чубайса, осуждавшего неры-ночность отечественной высшей школы: "Если ты доцент, профессор, завкафедрой в профильном направлении и у тебя нет своего бизнеса, да на кой чёрт ты мне нужен вообще? Как говорится, по совокупности фактов теперь в высоких кабинетах выясняют, на кой и кому был нужен Чубайс.

А вот что говорил министр образования в 2004—2012 гг. Андрей Фурсенко: "Недостатком советской системы образования была попытка формировать человека-творца, а сейчас задача заключается в том, чтобы взрастить квалифицированного потребителя, способного квалифицированно пользоваться результатами творчества других". Его преемник на посту министра 2012—2016 гг. Дмитрий Ливанов уточнил эту мысль с точки зрения технологического развития: "Перед нами стоит задача изменения содержания технического образования. Готовить надо не разработчиков технологий, а специалистов, которые могут адаптировать заимствованные технологии". Какое уж тут импортозамещение, если не сказать — импортонезависимость, как часть стратегии национальной безопасности.

Вот и цели проявились. Куда уж яснее — стать страной-потребителем без собственных креативных кадров, а профессора и доценты с кандидатами пусть лучше бизнесом занимаются. Разве это наши цели? А как вам модель сервисного государства, когда вас не лечат и не учат, а лишь оказывают соответствующие услуги? Ещё Аркадий Райкин вопрошал со сцены поставщиков сервиса: "Ребята, кто шил костюм? Разве мы всего этого не видим?

Может, не те люди смотрят? Понятие образовательные услуги вошло во все чиновничьи циркуляры, вызвав широкое неприятие преподавательского сообщества. Хочется надеяться, благодаря этому давлению в последнюю версию Закона об образовании понятие "образовательная услуга" не попадёт. Другой тип государства — государство, реализующее принятые обществом нравственные идеалы. Оно исходит из необходимости развития человека в соответствии с этими идеалами. В своё время советское образование было образованием исходной широкой фундаментальной подготовки.

Оно было ориентировано на формирование человека-творца. Через решение проблемных задач развивались творческие потенциалы человека, осуществлялось его интеллектуальное развитие. Дальше нужно было лишь желание человека. Только получив фундаментальные широкие знания, учащийся вузов на старших курсах находил себе нишу специализации. Заметим, при советской власти предприятия всех отраслей делали заявки на специалистов того профиля и квалификации, которые требовались плановой экономике. Профессиональная ориентация закреплялась в ст.

А теперь может ли кто-нибудь сказать, сколько специалистов, какого профиля и квалификации требуется капиталистическому хозяйству? Говорят, у нас сейчас уже квалифицированных рабочих сварщиков, монтажников не хватает из-за разрушения системы профессионально-технического образования. Може, бакалавров подучить немного? Да, и в Правительстве было бы неплохо иметь хоть несколько системных инженеров. Да, кстати, в начале года Общественный комитет по правам человека обратился к Президенту и директору ФСБ с просьбой возбудить уголовное дело против "неопределённого круга лиц", внедривших в качестве условия для выделения финансирования на научные исследования наличие публикаций в журналах из баз данных Scopus и Web of science. С 2012 г.

А стоимость размещения научной статьи в пуле таких журналов была от 200 тыс. Но даже не сам факт оплаты стал критичным. Требование публикаций в высокорейтинговых зарубежных журналах было ничем не прикрытой научной колонизацией России. Журналы Scopus и Web of science устанавливали для научных статей важный критерий: их результаты, чтобы быть напечатанными, были обязаны содержать в себе критику действующей политической системы России или указывать на её несостоятельность. Отме нить это правило не могли никакие деньги. Десять лет наши учёные обязаны были клепать работы против своей страны, чтобы вуз смог получить деньги от государства.

При этом для российских профессиональных журналов создавались невыполнимые условия вхождения в указанные базы данных. Иначе говоря, владельцы Scopus и Web of science а именно англосаксы фактически владели российской наукой и зарабатывали на ней огромные деньги по разным оценкам, от миллиарда долларов США в год. За 10 лет система высшего образования в России привыкла ругать своё государство за бюджетный счёт, и антироссийская риторика внутри вузовского сообщества стала обычным делом. Более того, учёные-ругатели России автоматически получали доступ в элитный клуб, куда рядовые патриоты не могли бы пробиться ни за какие деньги. Без обозначенных публикаций невозможен был и карьерный рост внутри университета. Получить новую квалификацию без публикаций в англосакских базах было невозможно по закону.

Что интересно, французы, немцы, итальянцы, китайцы и многие другие в своё время категорически отказались от подобной системы, осознавая её потенциальные риски для своих стран. Забавно и то, что в упомянутом открытом обращении не указаны авторы, принимавшие решение о введении указанной системы в РФ. Но научному сообществу, разумеется, эти имена хорошо известны. Как говорится, не было бы счастья, да несчастье помогло. В результате последних международных событий нашу страну всё-таки отлучили от Болонской системы образования. К сожалению, сделано это было извне, что не позволяет утверждать, что с этим у нас все согласны.

Но что случилось, то случилось. Ну, а эксперты от системы образования следующим образом резюмируют итоги упомянутых выше парламентских слушаний: — Болонская система и последствия её внедрения признаны губительными для российской системы высшего образования. Оправдываться за введение "западной кальки" уже поздно, необходимы чёткие преобразования; — Минобрнауки позиционирует себя как автор, который берёт на себя ответственность за создание и презентацию новой системы образования. Крайний срок — сентябрь 2022 г. Вопросов по бюджетным местам становится слишком много: — план по уничтожению специалитета в Российской Федерации провалился; — роль ректоров и профессорско-преподавательского состава в принятии политических решений в области науки и высшего образования должна быть увеличена. Именно преподаватели высшей школы выступали против Болонской системы.

Их мнение было полностью проигнорировано; — эксперимент с Болонской системой показал, что действующая автономия губительна для вузов, поскольку приводит к радикализации части студенческой молодёжи под патронатом ректоров и проректоров; — индивидуализация образования должна проходить по чётко заданной траектории; — аргументы об оттоке иностранных студентов и ограничении академической мобильности — искусственные. Самые популярные направления для иностранцев в России преподают на специалитете. А мобильность работала за счёт активности университетов и открытого входа на рынок западных программ по обмену, таких как Эразмус и Фуллбрайт. В целом понятно. В очередной раз идём верной дорогой. Осталось выстроить идеалы.

А вот про траекторию по движению к ним в целом хотелось бы поподробнее. Как представляется, она пока в целом никому не понятна. Известно, что советские школьники в массе обладали хорошим набором знаний, позволяющим поступать в высшие учебные заведения, и квалифицированные специалисты появлялись. В своё время был поставлен эксперимент — многие богатые люди отправляли своих детей в американские школы. Когда их оттуда выпускали, оказывалось, что они на 2—3 года отстают от своих сверстников в советской школе. Что касается высшего образования, то в странах соцлагеря существовало даже понятие "русский инженер" как признание квалификации в самых разных областях знаний и умений от абстрактного мышления через разработку нескольких вариантов до конструкторской документации и макетирования.

А вот как вернуть обратно? Быть может, следует наладить связи вузов с научными центрами, компаниями-производителями, где есть в наличии самые высокие и последние компетенции. Преподавать, конечно, могут не всё, но от всех этого и не требуется. В лицеях, к примеру, читают лекции преподаватели вузов, и это полезно для будущих абитуриентов. Ну, а государству следует поощрять подобную деятельность к примеру, снижением налогов для таких компаний. Данный процесс пойдёт вперёд, если только он будет выгоден обеим сторонам.

В общем, об этом можно говорить много и долго. А по факту у нас — опять реформы образования. Непрерывное реформирование идёт уже не одно десятилетие, и финал не виден. На самом деле система образования, в принципе, очень консервативна, так что вполне можно предположить, что после выхода очередного указа все поддакнут, но при этом будут продолжать делать примерно то же, что и делали прежде. Но ведь и хорошее тоже делали. Были же спецшколы и лицеи для тех, кто мог и хотел знать и уметь больше.

Хорошее высшее образование базируется на хорошем среднем. Тем удивительнее вспоминать, к примеру, о мно гократно растиражированном мнении Г. Грефа против деятельности физико-математических школ. Такие учебные заведения, мол, имеют чрезвычайно узкую направленность, что плохо сказывается на навыках детей как раз здесь более уместно вспомнить узкую направленность американского высшего образования. Подобная модель, по его словам, — пережиток советской системы, а математики и программисты не нужны в таком огромном количестве, как их выпускают отечественные вузы. Честно говоря, слышать такое в современном мире побеждающей цифровой экономики довольно странно.

Особенно в стране, где столь сильны программисты и где уже к середине 60-х годов прошлого века было порядка 400 школ с углублённым изучением математики и программирования с учебными пособиями С. Шварц-бурда, В. Монахова, В. Ашкинузе, А. Брудно, Р. Гутера, П.

Резни-ковского и др. И потому логичны соответствующие успехи отечественной науки. Кстати, пару слов о Семёне Исааковиче Шварцбурде. В 1959 г. Этот эксперимент послужил началом внедрения курса программирования в школы с углублённым изучением математики. Семён Исаакович не только "открыл" физматшколу, но и наполнил обучение в ней современным содержанием, впервые провёл компьютеризацию школы там был свой вычислительный центр и БЭСМ-4 , продвинул далеко вперёд колмогоровскую реформу преподавания в школе мате матики.

В 1962 г. С 1967 г. В 1967 г. Семён Исаакович создал Московский математический техникум, для которого сам написал учебные и методические пособия. Он был одним из пионеров информатизации общеобразовательных школ. Автор, которому довелось 10 лет проучиться в этой самой школе, помнит, в какой именно комнате жил Семён Исаакович, как помнит и то, что в школе не было математики, а был исключительно математический анализ.

И была замечательная команда педагогов. Шварцбурду принадлежит идея создания специализированных физико-математических школ в СССР, за внедрение которой ему присуждена первая премия имени К. В 1968 г. А тем временем говорили, что в стране проводился курс на постепенное нивелирование спецшкол со "средним по больнице", и от тех самых физматшкол остались только названия. Честно говоря, не хочется в это верить. Очень часто движение вперёд является результатом пинка сзади, поэтому желание государства развивать фундаментальную и прикладную науку отнюдь не с помощью универсальных потребителей, а самых настоящих специалистов должно перерасти-таки в желание как следует занести ногу для указанного выше действия.

В конце концов, в одной лодке сидим. Напоследок хочется привести слова из последнего интервью профессора, доктора наук Сергея Капицы от 2012 г. Там он, в частности, говорил, что "... И надо честно признать, что в нём полностью виновато общество. Оно не понимает, не хочет понимать истинного значения науки, понимать, что российская наука — единственная надежда на развитие страны в будущем. Понимать, что без неё мы просто превращаемся в нефтегазовый аппендикс при человечестве и теряем какой-либо культурный и научный потенциал, определяющий собственное наше развитие.

Пора прислушаться, осознать и делать так, как нужно нам". Ну а для тех, кому всё ещё хочется чего-нибудь болонского, возьмите 150 г говядины... Королёв Московской обл. Стремительное развитие технических средств инфокоммуникаций вызывает не просто интерес, но и необходимость приобретения знаний о средствах связи и о цифровом мире, в котором живём. Мобильные сети совершенствуются, используя весь мировой опыт развития радиотехники и микроэлектроники! Для того чтобы погрузиться в мир электроники, уже настало время быть не любителем, а профи!

В статье рассмотрены действующие стандарты мобильной связи 3G и 4G. Начнём с простых. Часть потребностей у пользователей — это переход от передачи голосовых сообщений к передаче данных. Потребности общества — во всё более скоростной передаче данных Интернет, телевидение, высококачественное видео. Часть потребностей может быть удовлетворена в рамках сетей GSM. Качество канала связи оценивает контроллер BSC [2] из ё о Z ю ю го о го К анализа принятой обучающей последовательности в каждом временном интервале.

Увеличение скорости передачи достигается предоставлением одному пользователю двух, четырёх или всех восьми временных интервалов одного частотного канала. Кроме того, сложность: в стандарте GSM тарификация зависит от продолжительности занятия канала, а не от количества переданной информации, поэтому необходимо изменять и системы начисления оплаты. Сеть дополняется тремя устройствами: биллинговым шлюзом оплата! Основное отличие передачи данных GPRS от технологии HSCSD в том, что существует возможность совместного использования одного канального интервала несколькими абонентами. Этим объясняется введение биллингового шлюза, обеспечивающего новый вид тарификации, — по объёму передаваемых данных. GSM: применение М-ичной фазовой манипуляции.

Выбор схемы кодирования осуществляется адаптивно в зависимости от достоверности приёма предшествующего информационного блока. Поколение мобильной связи 3G Появление новых услуг, связанных с передачей данных, потребовало повышения скорости передачи в сетях мобильной связи и обеспечения её высоких качественных характеристик в целях создания комфортной среды абонентам. Для решения этих задач уже в девяностые годы прошлого века были разработаны новые стандарты мобильной связи третьего поколения. Задача сетей 3G — объединение в единую глобальную телекоммуникационную сеть наземных и спутниковых систем персональной подвижной связи [3]. Речь идёт о глобальном роуминге абонентских терминалов с предоставлением самого широкого спектра услуг, включая мультимедийные. Пояснения Поколение мобильной связи 4G В марте 2008 г.

Она названа спецификацией IMT-Advanced International Mobile Telecommunications Advanced , и для неё определены требования к скорости передачи данных табл. Базовый принцип сетей мобильной связи четвёртого поколения — технология мультиплексирования с ортогональным частотным разделением каналов OFDM Ortogonal Frequency-Division Multiplexing [9]. Они дополнительно выполняют функции контроллера базовой станции. Все базовые станции образуют полносвязную сеть с интерфейсом Х2. Используя этот интерфейс, осуществляются перераспределение нагрузки между базовыми станциями и хэндовер в сети LTE. Она является опорной IP-сетью, обеспечивающей взаимосвязь различных мобильных сетей между собой.

Узел управляет протоколами контроля многих действий выбор шлюзов, идентификация и др. Каждая базовая станция сама выбирает узел управления мобильностью ММЕ. S-GW Serving Gateway — обслуживающий шлюз — для маршрутизации пакетов данных. Предложенный для этой цели метод — агрегация несущих т. Используя в стан- m X дарте LTE-Advanced агрегацию несущих для формирования одной ширины полосы передачи использованием нескольких несущих , удаётся существенно увеличить пропускную способность канала. Возможный выбор — квадратурная амплитудная или квадратурная фазовая манипуляция с различными сигнальными созвездиями в зависимости от требуемой скорости передачи сигналов.

При этом основная проблема — межсимвольная интерференция, возникающая при многолучевом распространении сигналов. Если время задержки прихода второго отражённого луча равно длительности импульса, второй импульсный сигнал наложится на импульс прямого луча. Возникнут ошибки. В случае множества ошибок избыточное кодирование их не исправит. Модуляция Прямое преобразование Фурье I Распределение по поднесущим т! Это реальные расстояния между предметами или постройками.

Такая разность в ходе сигналов возникает всюду. Избавляются от этого увеличением длительности сигнала в сотни, в тысячи раз. В этом случае интерференция будет заметна при разностях хода луча в 300 м и 3000 м соответственно. Но при такой разнице в ходе второй луч будет иметь много меньшую мощность она обратно пропорциональна квадрату расстояния. Таким образом, увеличив длительность символа, уменьшаем межсимвольную интерференцию пере-отражённых сигналов. Но увеличение длительности приводит к уменьшению скорости передачи сигнала, что неприемлемо.

Найдено решение — в расщеплении передаваемого сигнала на N отдельных низкоскоростных потоков с большой длительностью передаваемых символов. В OFDM полоса частот подразделяется на множество поднесущих частот, как показано на рис. Каждый подпоток модулируется и передаётся на своей ортогональной поднесущей. Подпотоки представляют собой данные от одного или нескольких абонентов. Ортогональность поднесущих позволяет на приёме выделить каждую поднесущую из суммарного сигнала даже в случае частичного перекрытия полос их спектров. Для синхронизации частот всех поднесущих вводится специальный синхронизирующий сигнал.

Ортогональность поднесущих означает, что когда амплитуда одной из поднесущих имеет максимум, то амплитуды всех остальных поднесущих равны нулю рис. Поэтому синхронизация организована высокоточной, и имеется защитный интервал для повышения устойчивости сигнала к помехам.

Я не знаком с его криминальным прошлым.

Бабаков такой же богатенький буратино, как и все остальные, которые являются представителями власти нашей страны. Володин, Миронов, Зюганов и Слуцкие ничем не порядочнее всех остальных руководителей российского государства. То, что в передаче В.

Соловьева он часто завуалированно критикует Наебуллину в части её финансовой политики, то это от лукавого, это его тактика, чтобы казаться своим, среди чужих. В иных криминальных структурах или делах он не замечен. Да, СВО его не тревожит, возможно, что он как член ГД, будет готов поддержать любое мирное соглашение между Россией и Украиной, лишь бы всё осталось без изменения, как прежде, например, при Ельцине.

Даже Костин уже нацелился на очередную приватизацию, ему мало того, что он успел хапнуть. Чтобы не искать пятую колонну, её следует уничтожить в России. А Путину, чтобы не переписывать историю и не восклицать, что в СССР делали только галоши, топоры и вилы, необходимо заняться «садоводством» и наведением порядка в стране.

Для этого нужно похоронить по христианскому обычаю В. Путина на расширенном заседании правительства и законодательных органов власти.

На его жизнь выпало немало испытаний, но он их всегда мужественно проходил. Никогда не боялся опасности.

Он всегда брал на себя ответственность, он брал на себя мужество принимать решения. RU Трогательной была речь дочери погибшего, Татьяны. Она попросила присутствующих проводить его как героя. Он хотел, чтобы мы все были добрыми, честными, любили друг друга и уважали, защищали.

За это он и погиб, защищая нашу страну. Он всегда был человеком чести, — тут ее голос задрожал. Никогда никого не предавал. Был верным мужем, замечательным отцом, самым классным товарищем.

Я уверена, он смог изменить каждого из нас. Как он всегда говорил мне, «если он сейчас не с нами, значит, мы готовы идти дальше без него». И мы должны усвоить его уроки, которые он всем нам показал. А самое главное, что он есть, был и будет в наших сердцах.

Здесь, повсюду, везде его наследие. Он старался всем помочь, старался сделать всё для народа. Давайте, пожалуйста, будем помнить его светлой памятью и проводим его сегодня в последний путь тоже с почестью и с радостью. Он вернулся героем.

Он не мог иначе. Татьяна, дочь погибшего И он хотел бы, чтобы мы все держались и поддерживали друг друга. Он сейчас спокоен. Давайте поможем друг другу, пожалуйста, обрести тоже спокойствие и проводим его как настоящего героя, потому что он таким и является и был всегда, — полностью приводим слова дочери Александра Носкова.

Взяв цветы и выстроившись за гробом, под звуки духового оркестра люди проводили погибшего в последний путь. Про дело и уголовный срок никто не вспомнил. RU Что говорят об уголовном деле Александра Носкова? Юрий Леонов, житель Кетово, познакомился с Александром Носковым еще в 2000-х годах.

Леонов организовывал футбольный турнир между силовиками, искал для этого средства, так они с Носковым и встретились. Погибшего он характеризует как искреннего, открытого, улыбчивого человека «с душой». Были главы до него, было с кем сравнить. Носков был несистемным человеком, я вообще не понимаю, как он так долго продержался.

Он думал не как угодить начальству, а как постараться для людей. Такие, как он, в системе не выживают. К нему все обращались, все его ценили, он всем старался помочь.

Орган местного самоуправления муниципального района или орган местного самоуправления городского округа самостоятельно осуществляет согласование с уполномоченными органами, необходимое для принятия решения о выдаче разрешения или об отказе в его выдаче. При этом заявитель вправе самостоятельно получить от уполномоченных органов такое согласование и представить его в орган местного самоуправления муниципального района или орган местного самоуправления городского округа.

Решение о выдаче разрешения или об отказе в его выдаче в письменной форме или в форме электронного документа с использованием единого портала государственных и муниципальных услуг или региональных порталов государственных и муниципальных услуг должно быть направлено органом местного самоуправления муниципального района или органом местного самоуправления городского округа заявителю в течение двух месяцев со дня приёма от него необходимых документов. Заявитель, не получивший в указанный срок от органа местного самоуправления муниципального района или органа местного самоуправления городского округа решения о выдаче разрешения или об отказе в его выдаче, в течение трёх месяцев вправе обратиться в суд или арбитражный суд с заявлением о признании бездействия соответствующего органа местного самоуправления незаконным. Решение об отказе в выдаче разрешения должно быть мотивировано и принято органом местного самоуправления муниципального района или органом местного самоуправления городского округа исключительно по следующим основаниям: 1 несоответствие проекта рекламной конструкции и её территориального размещения требованиям технического регламента; 2 несоответствие установки рекламной конструкции в заявленном месте схеме размещения рекламных конструкций в случае, если место установки рекламной конструкции в соответствии с частью 5. Органы местного самоуправления муниципальных районов или органы местного самоуправления городских округов вправе определять типы и виды рекламных конструкций, допустимых и недопустимых к установке на территории соответствующего муниципального образования или части его территории, в том числе требования к таким рекламным конструкциям, с учётом необходимости сохранения внешнего архитектурного облика сложившейся застройки поселений или городских округов; 5 нарушение требований законодательства Российской Федерации об объектах культурного наследия памятниках истории и культуры народов Российской Федерации, их охране и использовании; 6 нарушение требований, установленных частями 5. В случае отказа органа местного самоуправления муниципального района или органа местного самоуправления городского округа в выдаче разрешения заявитель в течение трёх месяцев со дня получения решения об отказе в выдаче разрешения вправе обратиться в суд или арбитражный суд с заявлением о признании такого решения незаконным.

Разрешение выдаётся органом местного самоуправления муниципального района или органом местного самоуправления городского округа на каждую рекламную конструкцию на срок действия договора на установку и эксплуатацию рекламной конструкции. В случае, если владелец рекламной конструкции является собственником недвижимого имущества, к которому присоединяется рекламная конструкция, разрешение выдаётся на срок, указанный в заявлении, при условии соответствия указанного срока предельным срокам, которые установлены субъектом Российской Федерации и на которые могут заключаться договоры на установку и эксплуатацию рекламных конструкций, а разрешение в отношении временной рекламной конструкции — на срок, указанный в заявлении, но не более чем на двенадцать месяцев. В разрешении указываются владелец рекламной конструкции, собственник земельного участка, здания или иного недвижимого имущества, к которому присоединена рекламная конструкция, тип рекламной конструкции, площадь её информационного поля, место установки рекламной конструкции, срок действия разрешения, орган, выдавший разрешение, номер и дата его выдачи, иные сведения. Разрешение является действующим до истечения указанного в нём срока действия либо до его аннулирования или признания недействительным. Для целей настоящей статьи под временными рекламными конструкциями понимаются рекламные конструкции, срок размещения которых обусловлен их функциональным назначением и местом установки строительные сетки, ограждения строительных площадок, мест торговли и подобных мест, аналогичные технические средства и составляет не более чем двенадцать месяцев.

Решение об аннулировании разрешения может быть обжаловано в суд или арбитражный суд в течение трёх месяцев со дня его получения. Разрешение может быть признано недействительным в судебном порядке в случае: 1 неоднократного или грубого нарушения рекламораспространителем законодательства Российской Федерации о рекламе — по иску антимонопольного органа; 2 обнаружения несоответствия рекламной конструкции и её территориального размещения требованиям технического регламента — по иску органа, осуществляющего контроль за соблюдением технических регламентов; 3 несоответствия установки рекламной конструкции в данном месте схеме размещения рекламных конструкций в случае, если место установки рекламной конструкции в соответствии с частью 5. В случае внесения изменения в схему размещения рекламных конструкций, в результате которого место размещения ранее установленной рекламной конструкции перестало соответствовать указанной схеме и разрешение на установку и эксплуатацию такой рекламной конструкции было признано недействительным по основанию, предусмотренному пунктом 3 части 20 настоящей статьи, владельцу рекламной конструкции выплачивается компенсация за счёт средств соответствующего местного бюджета. Компенсации подлежат обоснованные и подтверждённые затраты на демонтаж рекламной конструкции, понесённые её владельцем, а также соответствующая часть фактически выплаченных денежных средств согласно условиям проведённых торгов и или договора на установку и эксплуатацию рекламной конструкции, в отношении которой разрешение признано недействительным. При этом часть компенсации, не связанная с демонтажом, рассчитывается пропорционально количеству дней, на которое сократился срок действия разрешения на установку и эксплуатацию рекламной конструкции.

Компенсация подлежит выплате рекламораспространителю не позднее девяноста дней с момента внесения изменения в схему размещения рекламных конструкций. Владелец рекламной конструкции обязан осуществить демонтаж рекламной конструкции в течение месяца со дня выдачи предписания органа местного самоуправления муниципального района или органа местного самоуправления городского округа о демонтаже рекламной конструкции, установленной и или эксплуатируемой без разрешения, срок действия которого не истёк, а также удалить информацию, размещённую на такой рекламной конструкции, в течение трёх дней со дня выдачи указанного предписания. Если в установленный срок владелец рекламной конструкции не выполнил указанную в части 21 настоящей статьи обязанность по демонтажу рекламной конструкции или владелец рекламной конструкции неизвестен, орган местного самоуправления муниципального района или орган местного самоуправления городского округа выдаёт предписание о демонтаже рекламной конструкции собственнику или иному законному владельцу недвижимого имущества, к которому присоединена рекламная конструкция, за исключением случая присоединения рекламной конструкции к объекту муниципального имущества или к общему имуществу собственников помещений в многоквартирном доме при отсутствии согласия таких собственников на установку и эксплуатацию рекламной конструкции. Собственник или иной законный владелец недвижимого имущества, к которому присоединена рекламная конструкция, обязан демонтировать рекламную конструкцию в течение месяца со дня выдачи соответствующего предписания. Демонтаж, хранение или в необходимых случаях уничтожение рекламной конструкции осуществляется за счёт собственника или иного законного владельца недвижимого имущества, к которому была присоединена рекламная конструкция.

По требованию собственника или иного законного владельца данного недвижимого имущества владелец рекламной конструкции обязан возместить этому собственнику или этому законному владельцу необходимые расходы, понесённые в связи с демонтажом, хранением или в необходимых случаях уничтожением рекламной конструкции. Если в установленный срок собственник или иной законный владелец недвижимого имущества, к которому была присоединена рекламная конструкция, не выполнил указанную в части 21 настоящей статьи обязанность по демонтажу рекламной конструкции либо собственник или иной законный владелец данного недвижимого имущества неизвестен, демонтаж рекламной конструкции, её хранение или в необходимых случаях уничтожение осуществляется за счёт средств местного бюджета. По требованию органа местного самоуправления муниципального района или органа местного самоуправления городского округа владелец рекламной конструкции либо собственник или иной законный владелец недвижимого имущества, к которому была присоединена рекламная конструкция, обязан возместить необходимые расходы, понесённые в связи с демонтажом, хранением или в необходимых случаях уничтожением рекламной конструкции. Если рекламная конструкция присоединена к объекту муниципального имущества или к общему имуществу собственников помещений в многоквартирном доме при отсутствии согласия таких собственников на установку и эксплуатацию рекламной конструкции, в случае, указанном в части 21.

Футбол прямые трансляции, результаты футбол онлайн, счет матчей livescore

Группа компаний «Просвещение»	Узнайте больше о том, как проводить прямые трансляции YouTube с помощью видеокодера.
Каким должен быть уровень звука, при трансляции рекламы:	Новости Пикабу Помощь Кодекс Пикабу Реклама О компании.
ГДЗ Spotlight английский язык учебник 8 класс Ваулина, Дули. Ответы на задания	Напомнив, что механизм Единого государственного экзамена (ЕГЭ) в обществе до сих пор вызывает споры, Путин предложил давать выпускникам школ второй шанс и позволить по выбору ученика пересдавать ЕГЭ по одному из предметов до.

Музыкальный центр «Микс-ремикс» и его возможности​

• 1. Включите функцию прямых трансляций
• При трансляции рекламы уровень ее звука егэ
• Каким должен быть уровень звука, при трансляции рекламы:
• Вариант 8, задание 3 - ЕГЭ Русский язык. 36 вариантов. 2022
• Поделиться
• Радио №09 за 2022 год

Обзор навыка медиапроизводства в The Sims 4 Путь к славе

Объём 8 физ. В розницу — цена договорная. За содержание рекламного объявления ответственность несёт рекламодатель. За оригинальность и содержание статьи ответственность несёт автор. Редакция не несёт ответственности за возможные негативные последствия использования опубликованных материалов, но принимает меры по исключению ошибок и опечаток.

В случае приёма рукописи к публикации редакция ставит об этом в известность автора. При этом редакция получает исключительное право на распространение принятого произведения, включая его публикации в журнале «Радио», на интернет-страницах журнала или иным образом. Авторское вознаграждение гонорар выплачивается в течение двух месяцев после первой публикации в размере, определяемом внутренним справочником тарифов. По истечении одного года с момента первой публикации автор имеет право опубликовать авторский вариант своего произведения в другом месте без предварительного письменного согласия редакции.

В переписку редакция не вступает. Рукописи не рецензируются и не возвращаются. Воспроизведение материалов журнала «Радио», их коммерческое использование в любом виде, полностью или частично, допускается только с письменного разрешения редакции. Подольск, Революционный проспект, д.

Москва "Болонская колбаса, родственница мортаделлы, обладает характерным колбасным запахом и вкусом". Фальков, кстати, несколько раз подчеркнул, что Болонская декларация и выход из неё не имеют отношения к признанию российских дипломов за рубежом. По словам министра, этот процесс регулируется только межправительственными соглашениями. Между тем, когда вузы в принудительном порядке заставляли переходить от специалитета к бакалавриату, чиновники объясняли это необходимостью для международного признания российских дипломов.

Как успели заметить умные люди, без радости мы вступили в Болонскую систему, без печали и отказываемся. Но осадок в лице понижения общего уровня образования остался. Инженеры-разработчики из 60-х годов прошлого века, которые всё ещё работают, говорят, что в целом потеряно где-то три поколения инженеров, потому что последние подчас годятся лишь разносить бумажки. Впрочем, приятные исключения всегда найдутся.

Важность наличия передовой системы образования для развития страны, прежде всего технологического, как представляется, не нуждается в каком-либо дополнительном обосновании в XXI веке. Остальное, как говорится, приложится. Разумеется, это не означает, что все поголовно должны не только получить высшее образование, но и стать выдающимися специалистами. Так не бывает, да и, собственно, дело не столько в количестве "выдающихся", сколько хотя бы просто в их наличии, а также обязательно и в том, что к ним прислушиваются, формируя, в том числе, и стратегию развития страны.

Когда-то при включении России в Болонский процесс была надежда на то, что модель образования, созданная в пространствах с более развитой экономикой, решит наши проблемы как говорится, нам бы сейчас те наши проблемы вместо нынешних. Однако реформаторов не смутило, что на Болонскую систему не перешли страны с ещё более развитой экономикой США и бурно развивающейся экономикой КНР. Китайцы, кстати, в конце XX века крайне нуждались в поднятии научного потенциала страны и получении большого числа квалифицированных инженеров самой разной специализации, но, однако же, не примкнули к Болонской системе, которая охватывает подавляющее большинство европейских стран, но не действует в Азии и в ряде университетов США. Кстати, о США и отечественном образовании.

Джоном Фицджеральдом Кеннеди был озвучен официальный документ — "Специальное послание Конгрессу по вопросам образования". Собственно говоря, это была своего рода презентация реформы американской системы образования. Сопоставление США с Советским Союзом в этом плане вполне объяснимо, потому что в СССР можно было подводить некоторые предварительные итоги образовательной реформе, начавшейся в середине 1950-х годов под лозунгом укрепления связи школы с жизнью. Итак, в самом конце своего обращения к Конгрессу американский президент сказал следующее: "Необходимость этой программы не зависит от хода холодной войны.

Улучшение образования имеет важное значение для развития нашей страны без учёта того, что делают другие. Тем не менее, стоит отметить, что Советский Союз признаёт, что усилия в области образования в 1960-х годах окажут значительное влияние на мощь, прогресс и статус нации в 1970—1980-х годах. Согласно недавнему отчёту, подготовленному для Национального научного фонда, советские высшие учебные заведения выпускают в три раза больше инженеров и в четыре раза больше врачей, чем в Соединённых Штатах. Отставая от этой страны по совокупному годовому числу выпускников высших учебных заведений, Советы поддерживают ежегодный приток научно-технической профессиональной рабочей силы, более чем в два раза превышающий наш собственный.

В то же время они практически ликвидировали неграмотность, при этом с начала века доля лиц, получивших образование после седьмого класса, увеличилась в 23 раза. Преданности этой нации образованию, несомненно, достаточно, чтобы превзойти достижения любой другой нации или системы". В 2005 г. А мы, видимо, хотели?

Раньше мы смеялись над американскими студентами, которые искали Финляндию возле Кореи, а сегодня в Интернете полно отечественных видеороликов о наших "учёных", всерьёз размышляющих о том, зачем Сталин отстранил Кутузова от руководства Курской битвой, как отзывался Пушкин о Солженицыне или почему Наполеон пришёл на помощь Бонапарту. В чём-то и мы, получается, преуспели за последнее время. Что мы видим в двух приведённых выше цитатах? Как представляется, прежде всего, зависть.

А вот отечественных реформаторов не смущало, что участвовавшие в международных проектах зарубежные коллеги всегда признавали высокий уровень компетенций отечественных специалистов. Или что ученики российских спецшкол регулярно побеждали и побеждают на международных олимпиадах, зачастую не имея себе равных. Конечно, практическая реализация Болонской системы дала немалый положительный опыт в организации технологии образовательного процесса и заодно в развитии сопутствующей бюрократии какого преподавателя ни спросишь — все заняты не совершенствованием компетенций, а заполнением всяческих отчётов и т. Педагоги и учёные львиную долю времени тратят на описание образовательной деятельности в ущерб самой образовательной деятельности.

Однако же переход на Болонскую систему не сработал в достижении главной цели — повышении уровня образования. В том числе именно специального, от которого зависит и мощь государства, и всё прочее ну вы понимаете. Всем запомнилась известная цитата Германа Грефа: "Россия проиграла в глобальной конкурентной гонке и оказалась в технологическом рабстве. Нужно менять модель образования от детских садов до вузов.

Мы пытаемся воспроизводить старую советскую, абсолютно негодную систему образования, мы напихиваем в детей огромное количество знаний". К слову, в получившего образование в стране советской Германа Оскаровича преподаватели сумели "напихать" достаточно и для участия в Правительстве РФ, и для руководства весьма эффективным Сбером. Впрочем, каждое действие имеет свои цели. Обратившись к истории, можно узнать, что предпосылками для официальной разработки основных положений Болонского процесса послужила необходимость ускорения экономического развития Евросоюза и усиления процессов глобализации; сотрудничества между университетами и развития практических компетенций.

Кроме того, возникла необходимость устранить сложности с признанием дипломов других стран и подтверждения знаний, а также конкурентоспособность с американской системой образования. Подписание договора о Болонской системе произошло в Сор-боннском университете в 1998 г. Суть основных требований этой системы такова: — ввести трёхэтапную образовательную систему — бакалавриат, магистратура, аспирантура и разработать единую систему оценок; — внедрить кредитную систему накопления баллов ECTS и предлагать курсы по выбору, чтобы студент самостоятельно формировал своё обучение; — выдавать приложение к диплому установленного образца, в котором можно фиксировать этапы непрерывного образования в течение всей жизни Lifelong learning ; — создавать единое европейское научное и культурное пространство; — ввести рейтинговую систему для преподавателей и студентов; — запустить дистанционные программы. Остальное не так существенно, но какие во всём этом наши цели?

Зачем, к примеру, нужно государству Российскому ускорение экономического развития ЕС и усиление процессов глобализации? Кто у нас всё ещё лоббирует эту глобализацию несмотря на последние международные события? Да, было время — мир, дружба, жвачка. Только и за ними были определённые цели у владельцев жвачки.

К тому же, идея "сделать Европу от Лиссабона до Владивостока" легла под сукно и, похоже, надолго. Не надо забывать, что глобализация для России привела к оттоку капитала и квалифицированных кадров, повысилась нелегальная миграция, происходит разрушение внутреннего экономического бизнеса малого, среднего , так как внутренние структуры принципиально не могут конкурировать с серьёзными корпорациями, давно оптимизировавшими свою деятельность. А вот что такое бакалавр? Отучился в университетах академиями и университетами у нас назвались даже ПТУ четыре года и получил диплом о высшем образовании.

Но оно, как бы, не совсем высшее... Слегка, так сказать. Как говорили в советское время — неполное высшее, и выдавали справку о прослушанных курсах. А сейчас ввели в закон понятие неполное высшее: оно теперь так называется, если студент прослушал два курса вуза.

Поскольку все специальные предметы начинают изучать с третьего курса, это образование никакое... А что даёт магистратура? Углублённые познания в специальности и возможность поступления в аспирантуру? А чем вообще магистры отличаются от советских инженеров?

Тогда зачем это всё? Лишь бы было как у "взрослых"? Когда кончится это обезьянничание? Впрочем, разве в бакалаврах было дело?

Вот известное высказывание Анатолия Чубайса, осуждавшего неры-ночность отечественной высшей школы: "Если ты доцент, профессор, завкафедрой в профильном направлении и у тебя нет своего бизнеса, да на кой чёрт ты мне нужен вообще? Как говорится, по совокупности фактов теперь в высоких кабинетах выясняют, на кой и кому был нужен Чубайс. А вот что говорил министр образования в 2004—2012 гг. Андрей Фурсенко: "Недостатком советской системы образования была попытка формировать человека-творца, а сейчас задача заключается в том, чтобы взрастить квалифицированного потребителя, способного квалифицированно пользоваться результатами творчества других".

Его преемник на посту министра 2012—2016 гг. Дмитрий Ливанов уточнил эту мысль с точки зрения технологического развития: "Перед нами стоит задача изменения содержания технического образования. Готовить надо не разработчиков технологий, а специалистов, которые могут адаптировать заимствованные технологии". Какое уж тут импортозамещение, если не сказать — импортонезависимость, как часть стратегии национальной безопасности.

Вот и цели проявились. Куда уж яснее — стать страной-потребителем без собственных креативных кадров, а профессора и доценты с кандидатами пусть лучше бизнесом занимаются. Разве это наши цели? А как вам модель сервисного государства, когда вас не лечат и не учат, а лишь оказывают соответствующие услуги?

Ещё Аркадий Райкин вопрошал со сцены поставщиков сервиса: "Ребята, кто шил костюм? Разве мы всего этого не видим? Может, не те люди смотрят? Понятие образовательные услуги вошло во все чиновничьи циркуляры, вызвав широкое неприятие преподавательского сообщества.

Хочется надеяться, благодаря этому давлению в последнюю версию Закона об образовании понятие "образовательная услуга" не попадёт. Другой тип государства — государство, реализующее принятые обществом нравственные идеалы. Оно исходит из необходимости развития человека в соответствии с этими идеалами. В своё время советское образование было образованием исходной широкой фундаментальной подготовки.

Оно было ориентировано на формирование человека-творца. Через решение проблемных задач развивались творческие потенциалы человека, осуществлялось его интеллектуальное развитие. Дальше нужно было лишь желание человека. Только получив фундаментальные широкие знания, учащийся вузов на старших курсах находил себе нишу специализации.

Заметим, при советской власти предприятия всех отраслей делали заявки на специалистов того профиля и квалификации, которые требовались плановой экономике. Профессиональная ориентация закреплялась в ст. А теперь может ли кто-нибудь сказать, сколько специалистов, какого профиля и квалификации требуется капиталистическому хозяйству? Говорят, у нас сейчас уже квалифицированных рабочих сварщиков, монтажников не хватает из-за разрушения системы профессионально-технического образования.

Може, бакалавров подучить немного? Да, и в Правительстве было бы неплохо иметь хоть несколько системных инженеров. Да, кстати, в начале года Общественный комитет по правам человека обратился к Президенту и директору ФСБ с просьбой возбудить уголовное дело против "неопределённого круга лиц", внедривших в качестве условия для выделения финансирования на научные исследования наличие публикаций в журналах из баз данных Scopus и Web of science. С 2012 г.

А стоимость размещения научной статьи в пуле таких журналов была от 200 тыс. Но даже не сам факт оплаты стал критичным. Требование публикаций в высокорейтинговых зарубежных журналах было ничем не прикрытой научной колонизацией России. Журналы Scopus и Web of science устанавливали для научных статей важный критерий: их результаты, чтобы быть напечатанными, были обязаны содержать в себе критику действующей политической системы России или указывать на её несостоятельность.

Отме нить это правило не могли никакие деньги. Десять лет наши учёные обязаны были клепать работы против своей страны, чтобы вуз смог получить деньги от государства. При этом для российских профессиональных журналов создавались невыполнимые условия вхождения в указанные базы данных. Иначе говоря, владельцы Scopus и Web of science а именно англосаксы фактически владели российской наукой и зарабатывали на ней огромные деньги по разным оценкам, от миллиарда долларов США в год.

За 10 лет система высшего образования в России привыкла ругать своё государство за бюджетный счёт, и антироссийская риторика внутри вузовского сообщества стала обычным делом. Более того, учёные-ругатели России автоматически получали доступ в элитный клуб, куда рядовые патриоты не могли бы пробиться ни за какие деньги. Без обозначенных публикаций невозможен был и карьерный рост внутри университета. Получить новую квалификацию без публикаций в англосакских базах было невозможно по закону.

Что интересно, французы, немцы, итальянцы, китайцы и многие другие в своё время категорически отказались от подобной системы, осознавая её потенциальные риски для своих стран. Забавно и то, что в упомянутом открытом обращении не указаны авторы, принимавшие решение о введении указанной системы в РФ. Но научному сообществу, разумеется, эти имена хорошо известны. Как говорится, не было бы счастья, да несчастье помогло.

В результате последних международных событий нашу страну всё-таки отлучили от Болонской системы образования. К сожалению, сделано это было извне, что не позволяет утверждать, что с этим у нас все согласны. Но что случилось, то случилось. Ну, а эксперты от системы образования следующим образом резюмируют итоги упомянутых выше парламентских слушаний: — Болонская система и последствия её внедрения признаны губительными для российской системы высшего образования.

Оправдываться за введение "западной кальки" уже поздно, необходимы чёткие преобразования; — Минобрнауки позиционирует себя как автор, который берёт на себя ответственность за создание и презентацию новой системы образования. Крайний срок — сентябрь 2022 г. Вопросов по бюджетным местам становится слишком много: — план по уничтожению специалитета в Российской Федерации провалился; — роль ректоров и профессорско-преподавательского состава в принятии политических решений в области науки и высшего образования должна быть увеличена. Именно преподаватели высшей школы выступали против Болонской системы.

Их мнение было полностью проигнорировано; — эксперимент с Болонской системой показал, что действующая автономия губительна для вузов, поскольку приводит к радикализации части студенческой молодёжи под патронатом ректоров и проректоров; — индивидуализация образования должна проходить по чётко заданной траектории; — аргументы об оттоке иностранных студентов и ограничении академической мобильности — искусственные. Самые популярные направления для иностранцев в России преподают на специалитете. А мобильность работала за счёт активности университетов и открытого входа на рынок западных программ по обмену, таких как Эразмус и Фуллбрайт. В целом понятно.

В очередной раз идём верной дорогой. Осталось выстроить идеалы. А вот про траекторию по движению к ним в целом хотелось бы поподробнее. Как представляется, она пока в целом никому не понятна.

Известно, что советские школьники в массе обладали хорошим набором знаний, позволяющим поступать в высшие учебные заведения, и квалифицированные специалисты появлялись. В своё время был поставлен эксперимент — многие богатые люди отправляли своих детей в американские школы. Когда их оттуда выпускали, оказывалось, что они на 2—3 года отстают от своих сверстников в советской школе. Что касается высшего образования, то в странах соцлагеря существовало даже понятие "русский инженер" как признание квалификации в самых разных областях знаний и умений от абстрактного мышления через разработку нескольких вариантов до конструкторской документации и макетирования.

А вот как вернуть обратно? Быть может, следует наладить связи вузов с научными центрами, компаниями-производителями, где есть в наличии самые высокие и последние компетенции. Преподавать, конечно, могут не всё, но от всех этого и не требуется. В лицеях, к примеру, читают лекции преподаватели вузов, и это полезно для будущих абитуриентов.

Ну, а государству следует поощрять подобную деятельность к примеру, снижением налогов для таких компаний. Данный процесс пойдёт вперёд, если только он будет выгоден обеим сторонам. В общем, об этом можно говорить много и долго. А по факту у нас — опять реформы образования.

Непрерывное реформирование идёт уже не одно десятилетие, и финал не виден. На самом деле система образования, в принципе, очень консервативна, так что вполне можно предположить, что после выхода очередного указа все поддакнут, но при этом будут продолжать делать примерно то же, что и делали прежде. Но ведь и хорошее тоже делали. Были же спецшколы и лицеи для тех, кто мог и хотел знать и уметь больше.

Хорошее высшее образование базируется на хорошем среднем. Тем удивительнее вспоминать, к примеру, о мно гократно растиражированном мнении Г. Грефа против деятельности физико-математических школ. Такие учебные заведения, мол, имеют чрезвычайно узкую направленность, что плохо сказывается на навыках детей как раз здесь более уместно вспомнить узкую направленность американского высшего образования.

Подобная модель, по его словам, — пережиток советской системы, а математики и программисты не нужны в таком огромном количестве, как их выпускают отечественные вузы. Честно говоря, слышать такое в современном мире побеждающей цифровой экономики довольно странно. Особенно в стране, где столь сильны программисты и где уже к середине 60-х годов прошлого века было порядка 400 школ с углублённым изучением математики и программирования с учебными пособиями С. Шварц-бурда, В.

Монахова, В. Ашкинузе, А. Брудно, Р. Гутера, П.

Резни-ковского и др. И потому логичны соответствующие успехи отечественной науки. Кстати, пару слов о Семёне Исааковиче Шварцбурде. В 1959 г.

Этот эксперимент послужил началом внедрения курса программирования в школы с углублённым изучением математики. Семён Исаакович не только "открыл" физматшколу, но и наполнил обучение в ней современным содержанием, впервые провёл компьютеризацию школы там был свой вычислительный центр и БЭСМ-4 , продвинул далеко вперёд колмогоровскую реформу преподавания в школе мате матики. В 1962 г. С 1967 г.

В 1967 г. Семён Исаакович создал Московский математический техникум, для которого сам написал учебные и методические пособия. Он был одним из пионеров информатизации общеобразовательных школ. Автор, которому довелось 10 лет проучиться в этой самой школе, помнит, в какой именно комнате жил Семён Исаакович, как помнит и то, что в школе не было математики, а был исключительно математический анализ.

И была замечательная команда педагогов. Шварцбурду принадлежит идея создания специализированных физико-математических школ в СССР, за внедрение которой ему присуждена первая премия имени К. В 1968 г. А тем временем говорили, что в стране проводился курс на постепенное нивелирование спецшкол со "средним по больнице", и от тех самых физматшкол остались только названия.

Честно говоря, не хочется в это верить. Очень часто движение вперёд является результатом пинка сзади, поэтому желание государства развивать фундаментальную и прикладную науку отнюдь не с помощью универсальных потребителей, а самых настоящих специалистов должно перерасти-таки в желание как следует занести ногу для указанного выше действия. В конце концов, в одной лодке сидим. Напоследок хочется привести слова из последнего интервью профессора, доктора наук Сергея Капицы от 2012 г.

Там он, в частности, говорил, что "... И надо честно признать, что в нём полностью виновато общество. Оно не понимает, не хочет понимать истинного значения науки, понимать, что российская наука — единственная надежда на развитие страны в будущем. Понимать, что без неё мы просто превращаемся в нефтегазовый аппендикс при человечестве и теряем какой-либо культурный и научный потенциал, определяющий собственное наше развитие.

Пора прислушаться, осознать и делать так, как нужно нам". Ну а для тех, кому всё ещё хочется чего-нибудь болонского, возьмите 150 г говядины... Королёв Московской обл. Стремительное развитие технических средств инфокоммуникаций вызывает не просто интерес, но и необходимость приобретения знаний о средствах связи и о цифровом мире, в котором живём.

Мобильные сети совершенствуются, используя весь мировой опыт развития радиотехники и микроэлектроники! Для того чтобы погрузиться в мир электроники, уже настало время быть не любителем, а профи! В статье рассмотрены действующие стандарты мобильной связи 3G и 4G. Начнём с простых.

Часть потребностей у пользователей — это переход от передачи голосовых сообщений к передаче данных. Потребности общества — во всё более скоростной передаче данных Интернет, телевидение, высококачественное видео.

Одинаковые колонки Яндекса могут работать в режиме стереопары, плюс поддерживается мультирум — можно включить воспроизведение одного трека в разных комнатах, «перемещать» музыку с колонки на колонку и так далее. Настройка Сразу после подключения колонка становится полноправным участником «умного дома» — может управлять всеми устройствами, а также проигрывать музыку и видео. В общем, делать всё необходимое. При условии, конечно, что пользователь уже всё настроил, везде авторизовался и так далее.

Экран на передней панели может демонстрировать различные заставки — анимированные или статичные. Если активировать ее в приложении, звук будет передаваться на подключенный телевизор и воспроизводиться им, если выключить — играть будет сама колонка. В « Станции 2 » мы увидели замечательный эквалайзер, есть он и у героини сегодняшнего обзора. Ранее Яндекс анонсировал еще и систему автоматической коррекции под помещение, но позже выяснилось, что качество работы у нее... В общем, от него отказались. Ну и хорошо, зато есть пять полос и куча пресетов на все случаи жизни.

Еще одна важная опция — настройка яркости LED-экрана, в том числе автоматическая. Ночью он не будет слепить и мешать спать, а днем будет хорошо виден. Также можно выбрать тип визуализации для музыки и вид часов. Людей со слабым зрением порадует возможность сделать их покрупнее. Также на «Станцию» можно позвонить из приложения. Пригождается, когда кто-то из домашних поставил телефон на беззвучный режим, например.

Ну, или когда надо позвать кого-то из одной комнаты в другую, а громко кричать не хочется. Также есть режим радионяни, но реализован он как звонок через «Яндекс. Мессенджер», то есть по сути является дубликатом той же функции, но с другим названием. На этом с настройками закончили — пора переходить к эксплуатации. О том, как добавить в систему Zigbee-устройства, поговорим в соответствующей главе. Эксплуатация и управление В основном управление колонкой, естественно, происходит через голосового ассистента.

Но и других вариантов управления в избытке. Громкость можно настраивать, вращая кольцо-валкодер с плавным ходом без ограничений по углу вращения на верхней панели. На внешней поверхности регулятора вновь размещены две кнопки: одна отвечает за активацию голосового помощника, другая — за отключение микрофона. О том, что микрофон неактивен, сигнализирует красная подсветка вокруг клавиши. Нажимаются кнопки с мягким кликом и ощутимым усилием. Ну и, конечно, пульт.

Он может управлять плеером, активировать помощника, изменять громкость... Реализовано и управление подключенным телевизором — с помощью клавиш сверху можно выключать его и выбирать активный вход. При этом поддерживаться должна не только отправка сигналов с универсального пульта телевизора, но и прием этих самых сигналов от других устройств. В общем, управлять можно, но есть нюансы. С самой «Станцией» пульт, естественно, взаимодействует без проблем.

When he was young, he rode his bike to work every day. I was watching TV while they were cooking dinner.

Put the verbs in brackets in the correct tense. Ответ: Dear Jess, How are you? Let me tell you my news. I 3 started at the local 6th form college last September, and I 4 am studying for my «A» levels at the moment. My other news is that I have a new pet dog. For example, while I 7 was walking him in the park yesterday, he 8 ran off and it 9 took me an hour and a half to find him again. Anyway, I must go as I have some homework to do, but I promise I 10 will write again soon.

Love, Poppy Дорогая Джесс, Как дела? Извини, что какое-то время тебе на писала, но я была реально занята. Давай я расскажу тебе мои новости. Я начала учиться в местном колледже в прошлом сентябре, и сейчас учусь на пятерки. Я планирую стать юристом, когда вырасту, так что мне придется много работать и сдавать все экзамены, чтобы поступить в хороший университет. Другие мои новости — у меня появилась новый щенок. Он у меня уже два месяца, и он такой милый, но иногда немного непослушный.

Например, пока я гулял с ним вчера в парке, он убежал — потребовалось полтора часа, чтобы найти его. Мне пора бежать, нужно делать домашнюю работу, но я обещаю, что скоро напишу тебе. С любовью, Поппи Пояснение: 1. Мы использовали Present Perfect, поскольку действие происходило в прошлом, и сейчас закончилось. Мы использовали Present Perfect. Мы использовали Past Simple, поскольку поступление в колледж — однократное действие в прошлом. Мы использовали Present Continuous, поскольку речь идет о действии, которое продолжается в настоящее время.

Мы использовали конструкцию to be going в настоящем времени, поскольку налицо намерение что-то сделать в будущем. Действие началось в прошлом и еще не закончилось. Есть временной указатель. Мы использовали Past Continuous, поскольку мы видим длительное действие, которое совершалось и было завершено в прошлом. Мы использовали Past Simple, поскольку присутствует однократное действие в прошлом. Мы использовали Future Simple, поскольку речь идет об обещании. Imagine you are Jess.

Ask Poppy 5 questions for more information about her new college friends. Задайте Поппи пять вопросов, чтобы получить дополнительную информацию о ее новых друзьях в колледже. Можно ответить так: 1. Have you make new friends? Who are they? Are they boys or girls? Парни или девушки?

How old are they? What are their names? What do you do together? Write sentences about your school life using a word from the list. Then, tell your partner. Затем расскажи своему партнеру. Можно ответить так: I came to this school seven years ago.

Before I came to this school I went to a nursery school. I have already done my English homework. Tomorrow we are going to visit the theatre with my class. I have been studying English for six years. Usually, I study without bad marks. These days were very good school days for me. I wish I could ever finish school.

I get bad marks but rarely. I had a very hard day yesterday. Last month we had no Biology lessons at all. Ответы к странице 16 1D. Read the table. Класс угадывает, кто это. Looks: good-looking, pretty, beautiful, handsome, rather ugly etc.

Height: rather short, quite tall, of average height etc. Weight: a bit thin, rather plump, overweight, skinny, thin, slim, strong, muscular, of medium build etc. Interests: photography, drawing, sports, horse riding, painting, reading, travelling, cinema, theatre, music etc. She was born in 1990. She loves horses and horse riding. She played Katniss. Who is she?

Для упрощения мы будем давать перевод прилагательных в мужском роде. Внешний вид: красивый, симпатичный, прекрасный, смазливый, страшноватый и т. Рост: довольно низкий, довольно высокий, среднего роста и т. Телосложение: немного худой, довольно полный, с избыточным весом, тощий, худой, стройный, сильный мощного телосложения , мускулистый, среднего телосложения и т. Волосы: светлые, белокурые, темные, рыжеватые, седеющие, почти лысый, белые, кудрявые, волнистые, прямые, по плечо, длинные и т. Глаза: миндалевидные, темные, маленькие, зеленые, голубые и т. Интересы: фотография, рисование, спорт, езда на лошадях, живопись, чтение, путешествие, кино, театр, музыка и т.

Она родилась в 1990 году. Она актриса. Она очень красивая. Она высокая и стройная, с русыми, прямыми волосами и голубыми глазами. Он веселая, общительная и энергичная. Она любит лошадей и езду на лошадях. Она играла Китнисс.

Кто она? Можно ответить так: He was a famous actor, filmmaker, businessman, former politician and professional bodybuilder. He was born in 1947 in Austria. Now he is in his early seventies. He has short and going grey hairs. He has blue eyes. His friends and relatives consider him as a merry, sharp, very sociable fellow and the life of the party.

However, he was very serious and speechless in his first film roles and also had a very awful accent. Now he lives in California and spends a lot of time at his home playing with his pony, bike and horse riding. Who is he? Он — знаменитый актер, продюсер, бизнесмен, бывший политик и профессиональный бодибилдер. Он родился в Австрии в 1947 году. Он высокий с сильным мускулистым телом. Сейчас ему чуть больше 70 лет.

Румтур Досмотрите видео до конца, чтобы увидеть все фишки этой стильной однушки, среди которых: - ремонт в сжатые сроки всего за 3 месяца, - бюджет на ремонт 2 млн. Подписывайтесь на канал, чтобы не пропускать оригинальные идеи для ремонта! RU Партнерство и реклама: ad inmyroom. Известен также как «Титаник», «дом атомщиков», «дом холостяков» и «лежачий небоскрёб». Планировка 22:04 Отделка.

Двери 23:18 Хранение.

Сильно улучшил звук AirPods за 10 шагов. Результат гарантирован любой модели

КСЭОН создается на региональном, муниципальном и объектовом уровнях. Создание и поддержание в состоянии постоянной готовности систем оповещения населения является составной частью комплекса мероприятий, проводимых органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления и организациями по подготовке и ведению гражданской обороны, предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Системы оповещения населения должны соответствовать требованиям, изложенным в приложении N 1 к настоящему Положению. На системы оповещения населения оформляются паспорта, рекомендуемые образцы которых приведены в приложении N 2 к настоящему Положению. Назначение и основные задачи систем оповещения населения 11. Системы оповещения населения предназначены для обеспечения доведения сигналов оповещения и экстренной информации до населения, органов управления и сил ГО и РСЧС. Основной задачей региональной системы оповещения является обеспечение доведения сигналов оповещения и экстренной информации до: руководящего состава ГО и РСЧС субъекта Российской Федерации; органа, специально уполномоченного решать задачи гражданской обороны и задачи по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций по субъекту Российской Федерации далее - территориального органа МЧС России ; органов, специально уполномоченных на решение задач в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций и гражданской обороны при органах местного самоуправления; единых дежурно-диспетчерских служб муниципальных образований; сил ГО и РСЧС субъекта Российской Федерации; дежурных дежурно-диспетчерских служб организаций, перечисленных в пункте 7 настоящего Положения; людей, находящихся на территории соответствующего субъекта Российской Федерации. Основной задачей муниципальной системы оповещения является обеспечение доведения сигналов оповещения и экстренной информации до: руководящего состава ГО и звена территориальной подсистемы РСЧС муниципального образования; сил ГО и РСЧС муниципального образования; дежурных дежурно-диспетчерских служб организаций, перечисленных в пункте 7 Положения, и дежурных служб руководителей социально значимых объектов; людей, находящихся на территории соответствующего муниципального образования.

Основной задачей локальной системы оповещения является обеспечение доведения сигналов оповещения и экстренной информации до: руководящего состава гражданской обороны и персонала организации, эксплуатирующей объект, производство, гидротехническое сооружение, перечисленные в пункте 7 настоящего Положения, объектового звена РСЧС; объектовых аварийно-спасательных формирований, в том числе специализированных; единых дежурно-диспетчерских служб муниципальных образований, попадающих в границы зоны действия локальной системы оповещения; руководителей и дежурных служб организаций, расположенных в границах зоны действия локальной системы оповещения; людей, находящихся в границах зоны действия локальной системы оповещения. Основной задачей КСЭОН является обеспечение доведения сигналов оповещения и экстренной информации до людей, находящихся в зонах экстренного оповещения населения, а также органов повседневного управления РСЧС соответствующего уровня. Порядок задействования систем оповещения населения 16. Задействование по предназначению систем оповещения населения планируется и осуществляется в соответствии с положениями о системах оповещения населения, планами гражданской обороны и защиты населения планами гражданской обороны и планами действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Положения о региональных, муниципальных и локальных системах оповещения разрабатываются в соответствии с настоящим Положением. Дежурные дежурно-диспетчерские службы органов повседневного управления РСЧС, получив в системе управления ГО и РСЧС сигналы оповещения и или экстренную информацию, подтверждают получение и немедленно доводят их до руководителей высших исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, организаций собственников объектов, производства, гидротехнического сооружения , на территории которых могут возникнуть или возникли чрезвычайные ситуации, а также органов управления и сил ГО и РСЧС соответствующего уровня. Решение на задействование региональных, муниципальных и локальных систем оповещения принимается соответственно: высшими должностными лицами субъектов Российской Федерации руководителями высших исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации ; руководителями органов местного самоуправления главами местных администраций ; руководителями организаций, перечисленных в пункте 7 настоящего Положения.

Руководители ликвидации чрезвычайных ситуаций по согласованию с органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления и организациями, на территориях которых возникла чрезвычайная ситуация, устанавливают границы зоны чрезвычайной ситуации, порядок и особенности действий по ее локализации, а также принимают решения по проведению аварийно-спасательных и других неотложных работ. КСЭОН задействуется в автоматическом режиме от систем мониторинга опасных природных явлений и техногенных процессов или в автоматизированном режиме по решению высшего должностного лица субъекта Российской Федерации руководителя высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации , руководителя органа местного самоуправления, организации собственника объекта, производства, гидротехнического сооружения , в ведении которого находится соответствующая КСЭОН.

Поэтому синхронизация организована высокоточной, и имеется защитный интервал для повышения устойчивости сигнала к помехам. На практике эта схема заменяется эквивалентной рис. Входящий цифровой поток разбивается на блоки по N символов N — число поднесущих. Каждый блок последовательных данных распараллеливается, изменяется с учётом применяемого вида модуляции и с помощью обратного преобразования Фурье объединяется в сумму ортогональных поднесущих. OFDMA — множественный доступ с ортогональным частотным разделением каналов — это метод многостанционного доступа. Для абонентского терминала смартфона — это вопрос длительности работы от заряженного аккумулятора. Поскольку OFDM-технология характеризуется высоким уровнем пик-фактора, то в терминалах в линии "вверх" используют другой малопотребляющий метод.

Первое — на интервале длительности символа модулированные символы данных передаются не одновременно на поднесущих частотах, а последовательно. Длительность символа сокращается в число поднесущих раз , при этом полоса частот расширяется, занимая суммарный спектр этих поднесущих. Второе — модулированный сигнал подвергается прямому дискретному преобразованию Фурье. Остальные преобразования совпадают с преобразованием в канале от базовой станции: распределение по поднесущим, обратное дискретное преобразование Фурье, вставка циклического префикса, преобразование с повышением частоты рис. MIMO — метод пространственного мультиплексирования сигнала, при котором передача данных осуществляется с помощью Nt антенн и их приё- ма Nr антеннами. Передающие и приёмные антенны разнесены настолько, чтобы обеспечить минимальное влияние одна на другую. В основе лежит организация параллельных пространственных каналов в общей полосе частот с помощью многоканальных антенн, позволяющих распределять энергетику между этими каналами и избежать насыщения пропускной способности. Также этот метод позволяет уменьшить негативное влияние многолучёвости в радиоканале за счёт разнесения антенн. Концепция MIMO предусматривает множество вариантов развёртывания антенных систем.

В частности, на рис. Заключение Четвёртое поколение полноправно набрало обороты рис. Мы видим на экране смартфона долгожданное: "LTE"! Мир работает уже над будущими чудесными поколениями электроники и умными сетями [11]. Стратегия нашего государства направлена на предоставление передовых и надёжных средств связи для широкого использования гражданами [12]. Мы уже не мечтаем, а имеем средства современной мобильной связи. Для достижения этих целей разрабатываются новые подходы в использовании радиоспектра, создаётся новое оборудование, реализуются новые принципы построения радио- и коммутационной аппаратуры. В ближайшем будущем основным фактором, влияющим на развитие технологий мобильной связи и беспроводного доступа, явится массовое увеличение числа пользователей услуг, включая роботов и автоматы. Серопегин В.

Мобильная связь стандарта GSM. Волков А. UMTS стандарт сотовой связи третьего поколения. WTZkaPntl H4 15. Тихвинский В. Стандартизация, специфика- j ции, эволюция технологии и архитектура базовой сети LTE. Технологии 4G, приложения, архитектура. Степутин А. Мобильная связь на пути к 6G.

Том 1. Лохвицкий М. Способ приёма сигналов OFDM. Бакулин М. Технолоия MIM0: принципы и алгоритмы. Крейнделин В. Гольдштейн Б. Инфокоммуника- I ционные сети и системы. С 1 июля 2022 г.

Радио "Маруся ФМ" продолжает расширять сеть своего вещания. Волгоград" вошли ещё три радиостанции. Теперь филиал холдинга в этом городе будет готов предоставить рекламодателям возможности для продвижения своих продуктов и товаров на 13 радиоканалах с широчайшим диапазоном целевой аудитории. Новая радиостанция начала вещание на частоте 101,8 МГц. Этим летом она отметила 30-летие начала вещания в стране. В эфире "Радио 7 на семи холмах" звучат популярные песни современности и основные хиты второй половины XX века. Норильск — первый город Примечание. Время всюду — UTC. Радиостанцию "Хит FM" теперь могут слушать гости и жители города-курорта Ялты, который ежегодно посещают около 80 тысяч человек.

С июня 2022 г. Вещание осуществляется в тестовом режиме. Помимо Магадана, в этом федеральном округе эту радиостанцию можно услышать в Комсомольске-на-Амуре и Южно-Сахалинске. Скоро к ним присоединятся Биробиджан и Благовещенск. Слушателей ждёт сплав настоящей мужской рок-музыки и познавательных программ. После двухмесячного перерыва в г. В Ковдоре на частоте 89,3 МГц жители и гости города могут услышать "Дорожное радио". УКВ-передатчик мощностью 100 Вт установлен на радиотелевизионной станции, построенной благодаря федеральной целевой программе по переходу с аналогового на цифровое эфирное телевидение. Сигнал радиостанции доступен жителям Семёнова и близлежащих населённых пунктов в радиусе 28 км.

Сергей Пучкин подтвердил, что инфраструктура РТРС стала драйвером расширения медиабизнеса в районах области. Региональные компании-радиовещатели получают доступ к современным технологическим возможностям и сервисам, а слушатели — к новым станциям в эфире. Частота вещания — 101,3 МГц, мощность передатчика — 0,25 кВт. Это позволило увеличить радиус охвата сигналом радиостанции. В эфире радиостанции представлены музыкальные композиции, новости о событиях в мире, стране и регионе, прогноз погоды. Открытие УКВ-радиостанции оказалось длительным процессом. Все организационные, технические и финансовые вопросы основатели радио решали своими силами, от ремонта помещения до наполнения эфира. В информационной программе "7 дней" радиослушателей Сузунского района знакомят с событиями района, оперативной информацией, комментариями администрации. О большинстве культурных и спортивных мероприятий жители района узнают из "Радиоафиши".

Напомним, что до 1 августа 2021 г. Однако компания "Интеррадио", осуществлявшая вещание, была ликвидирована, а Роскомнадзору было запрещено переоформлять на новых владельцев лицензии на вещание. Тогда продюсер радиостанции Сергей Карпенко пообещал сделать всё возможное, чтобы "Маруся ФМ" снова зазвучала в Самаре. Решение о выключении передатчика в период с 11. Вещание этой радиостанции онлайн и в WhatsApp работает. В селе Таштып от хакасского Тас тып — каменное дно , расположенном на одноимённой реке, на 150 км западнее столицы Хакасии — г. Как уточнили в музее, все желающие могут послушать авторские лекции об истории и современной культуре, редкие записи из музейных фондов, музыку современных композиторов, интервью и многое-многое другое. В пилотном эфире, в частности, можно прослушать истории Фонтанного дома, ознакомиться с фрагментами авторской лекции известного искусствоведа, лауреата премии Фонда имени академика Лихачёва Михаила Мильчика о реконструкции Летнего сада, узнать подробности биографии Иосифа Бродского, Анны Ахматовой и Николая Гумилёва. Об этом говорится в заявлении на её сайте.

Программа DW будет транслироваться из Вильнюса в течение получаса каждый вечер на средних волнах", — отмечается в сообщении. Радиоверсии телепередач "DW Новости" и "В самую точку" будут доступны к прослушиванию в России и Белоруссии с 21:00 до 21:30 по московскому времени на частоте 1386 кГц. Радиовещание на средних волнах — совместный проект с "Радио Свобода" внесено в реестр иностранных СМИ, выполняющих функции иностранного агента. Его программы будут выходить в эфир на этих же частотах до полуночи по московскому времени. Техническим партнёром, который осуществляет запуск радиосигнала из Вильнюса, выступает международная вещательная компания Radio Baltic Waves International. В регуляторе отметили, что причиной этой меры стало распространение изданием ложной информации о спецоперации на Украине. Швейцария решила не переносить на более поздний срок отключение аналогового УКВ-радиове-щания в стране. Швейцарский национальный совет, являющийся нижней палатой швейцарского парламента — Федерального собрания, проголосовал против отсрочки окончания аналогового УКВ-радиове-щания в стране. Однако теперь Национальный совет заблокировал данное предложение верхней палаты и правительства страны, проголосовав 79 голосами против отсрочки, при 73 голосах за отсрочку и при 24 воздержавшихся.

ИнтерРадио Румыния в летнем сезоне 2022 г. Передатчики расположены в Цигэнешть, недалеко от Бухареста. Для вещания в аналоговом формате используется мощность 300 кВт, в цифровом — 90 кВт. Примечание автора рубрики: в связи с выхо дом из строя части передатчиков, на русском языке в аналоговом формате слышны радиопередачи только на частоте 13610 кГц. Радиостанция "Русское радио" начала вещание на территории Херсона и Херсонской области. Об этом сообщает ТАСС. Частота "Русского радио" в Херсоне — 106,2 МГц. Сообщается также, что новая студия позволяет выходить в прямой эфир. Хорошего приёма и 73!

Гай Оренбургской обл. В предыдущих разделах про АА Е-поля автор отказался применять полевые транзисторы со встроенным каналом и управляющим затвором JFET из-за большого уровня интермодуляционных искажений второго порядка по причине параболической ВАХ этих транзисторов. Но превосходные шумовые свойства JFET на низких частотах толкнули автора на поиск приемлемых схемных решений для АА на этих транзисторах. В этом разделе представлены конструкции АА на основе дифференциального усилителя ДУ , в которых существенно компенсируется нелинейность параболической ВАХ. Но если два таких транзистора соединить встречно-последовательно, тогда их параболы будут работать встречно и должна образоваться некоторая область взаимной компенсации их параболических ВАХ. Самая известная схема такого рода — это ДУ с общими истоками рис. Указанные на рис. В истоки поступает стабильный ток от источника с высоким внутренним сопротивлением, поэтому сигнальный ток в этом направлении практически не протекает, и сигнальный ток идёт от одного транзистора к другому без потерь. При выведении ДУ из равновесия у одного транзистора крутизна растёт и импеданс падает, у другого ровно наоборот.

Красная и синяя кривые — это ВАХ двух транзисторов ток стока — в миллиамперах. От затвора входного транзистора к стоку выходного транзистора при нагрузке 500 Ом получается Кпер« 13 дБ зелёная кривая. В результате получается уже знакомая нам "святая горка" по крутизне. При этом строго симметричная вершина обещает глубокое подавление 1М2 при равенстве параметров транзисторов. Если в качестве инжектора тока применить токозадающий резистор, через него будет уходить часть сигнального тока. В этом плане "бесшумный" инжектор на катушках индуктивности работает намного лучше, и в спектре ожидаемых воздействий и сигналов ток индуктивности можно считать постоянным, вредные перепады по постоянному напряжению малы. Сопротивление инжектора импедансом несколько килоом вполне достаточно для устранения отрицательного влияния на усиление и линейность. Для этого пригодны стандартные дроссели. На КВ выручают большой АЭ и входное трансформирующее звено.

По линейности они также между ними, если использовать те же транзисторы. Санкт-Петербурга в 2016 г. Рассмотрим его творческий процесс. В начале 2010 г. По сложившимся обстоятельствам все мои эксперименты сделаны на транзисторах типа JFET из-за их доступности в радиолюбительских кругах. Но только в АА на основе ДУ я смог избавиться от большой части ложных сигналов, и впервые у меня получился прозрачный приём. Предлагаю ознакомиться с ранней вер- сией АА "Triton" три транзистора , схема которой показана на рис. Она оказалась доступным спасением после безуспешных экспериментов с общеизвестной антенной Miniwhip. Главная цель — с простой схемой и "историческими ретро-запасами" получить чистый приём на низкочастотных диапазонах.

Мои условия радиоприёма — пригородный частный сектор, помехи "самодельные" бытовые, хозяйственные и от соседей, их оцениваю как помехи средней тяжести и без особенностей. Местность пригодна для хорошего KB-приёма, и эфир по вечерам заполнен мощными сигналами. Линейность этой АА обеспечивается за счёт хорошо сбалансированного ДУ, наличием ООС по постоянному и переменному току, а также отсутствием в цепи эмиттера конденсатора, что исключает выпрямительное смещение режима при большом сигнале. Всё это привело к минимуму компонентов, а как следствие, и надёжности конструкции. Это немаловажно, когда АА установлена на мачте малодоступная. Не совсем обычное решение работает, потому что диоды серии Д311 имеют хорошо предсказуемый обратный ток около 2 мкА. В таком режиме дифференциальное сопротивление диодов превышает несколько мегаом. К тому же диоды выполняют защиту входа, а при приёме на НЧ-диапазонах шум дио дов не заметен. Питание АА осуществляется по кабелю снижения.

В идеале надо добиться, чтобы выходное сопротивление АА было близко к волновому сопротивлению кабеля, поэтому сопротивление резистора R4 должно быть 51 Ом или 75 Ом. Это уменьшает усиление, поэтому приходится снижать сопротивление резисторов в эмиттерной цепи ООС, от чего необходимо существенно увеличить ток коллектора VT3, что не всем транзисторам по плечам. Проблемы с усилением и чувствительностью на КВ решились вторым вариантом этой антенны рис. При работе на короткий кабель снижения до 10 м проблем не возникает, если приёмник имеет в широком диапазоне частот входной импеданс 50 75 Ом. Если входное сопротивление приёмника сотни ом, параллельно автотрансформатору надо установить резистор сопротивлением 270... Для приёма до частоты 5 МГц в качестве АЭ может быть использован любой объёмный токопроводящий предмет, в Высота АА над поверхностью земли — 9 м, что соответствует задаче приёма вплоть до частоты 10 МГц. На участке частного домовладения в пригороде это было реализовать легко. И в последующем эта же конструкция с успехом работала в плотной городской застройке моём случае это была тарелка диаметром 17 см из нержавеющей стали. Она на уровне балкона четвёртого этажа.

Однако пришлось загнуть антенну вверх для лучшего приёма вертикальной со- заодно служит зонтом от дождей и держит корпус сухим рис. Применение низковольтных ПТ с высокой крутизной позволяет создать эффективную ООО по сигналу и суще- ственно удлинить квазилинейную передаточную характеристику. Это важно для борьбы с импульсными помехами при записи сигнального потока и его АУ на транзисторах серии 2SK544 может быть налажен в полосе частот 0,01... Были испробованы различные АЭ, отличающиеся по длине и толщине рис. Проволочная антенна — длиной 30 м синяя , ранее показанная широкополосная АА-1-0 зелёная кривая и измерительная АА-2-0 красная кривая до частоты 5 МГц, её описана ниже. Заметное улучшение в работе ДУ дал пассивный источник тока на дросселях L1 —L3. Он создаёт в диапазоне ожидаемых сигналов и помех 0,01... Высокая степень защиты определяется за счёт большого сопротивления резистора R5. Без ООО через тран- Рис.

Подборкой резисторов R11 и R13 при изменении питания и R9 добиваются одинаковых напряжений на затворах ПТ с разницей менее 20 мВ. Эти транзисторы предвари- Подобранные рабочие режимы и глубокая ООС допускают присутствие мощных сигналов и большого уровня широкополосных помех. Резкое ограничение наступает при сигнале размахом 2200 мВ. При отсутствии местных радиостанций эта АА справится с метровым АЭ. Диапазон частот усилителя по уровню -3 дБ и нагрузке 50 Ом — 0,015... Печатная плата показана на рис. К сожалению, резисторы MELF в отечественном исполнении не доступны, что мешает разработке чувствительной измерительной аппаратуры. АА-2-1 с быстродействующей ООС Высокое качество АА-2-0 породило идею её модифицировать для стационарного радиоприёма с питанием напряжением 8,2... Дополнительно проверить пару желательно по напря- 30 МГц.

В результате получилась схема, показанная на рис. Существенное улучшение достигнуто тем, что транзистор VT2 обеспечива- ет низкоомную нагрузку для транзистора VT3, у которого большие собственные ёмкости ограничивали быстродействие ООС. Это привело к резкому повышению граничной частоты на базе транзистора VT4 до 120 МГц. Контур L2C1 должен иметь резонанс на частоте 97 МГц. При изменении этого ФНЧ надо учесть, что суммарная индуктивность дросселей L1 и L2 взаимодей- практически нулевой разницы потенциалов на затворах в ДУ. Для этого резистор R10 подбирают до разницы менее 10 мВ. На рис. Топология обеспечивает минимальные конструктивные ёмкости в петле ООС. Дроссель L3 3,9...

Дроссель L4 — серии ЕС-24 220... Входная ёмкость АУ — 5,5 пФ, она была измерена с помощью резонансного и импульсного методов. Эта АА по причине низкого напряжения питания ещё при входном сигнале размахом 1200 мВ заходит в жёсткое ограничение. АА-2-1 с питанием от бортсети автомобиля Схема варианта АА-2-1 с питанием от бортсети автомобиля показана на рис. Её можно собрать на той же плате, что и описанная выше. Вместо защитного диода на выходе была установлена перемычка S1. В бортовой сети автомобиля бывают кратковременные импульсы амплитудой до 50 В, и они могут вывести из строя, в первую очередь, транзистор VT4. Поэтому в инжекторе питания нужно предусмотреть эффек- ствует с входной ёмкостью усилителя, образуя трансформирующий ФНЧ. Обязательно нужно проверить АЧХ этого узла, бывает, что параллельно дросселю L1 требуется подключение резистора сопротивлением 3,3...

Цепь подачи тока в истоки транзисторов VT1 и VT3 рассчитана на полноценный приём на частотах более 20 кГц. Элементы С2, R6 и R7 обеспечивают подавление атмосферных помех на частоте менее 50 кГц. Включённые параллельно им резисторы обеспечивают равномерный по всем частотам импеданс. Теоретически можно взамен резистора R19 установить проволочную перемычку, но это вызывает нестабильность в ООС и самовозбуждение. На выходе установлен защитный диод по питанию, который при стационарном варианте не нужен. При токе 16 мА этот диод не образует дополнительных искажений. Для работы с кабелем 75 Ом можно вместо диода установить резистор сопротивлением 24 Ом. Так как разброс параметров ПТ бывает существенным, надо сначала наладить АА по постоянному току. Транзисторы BF862 КП341 подбирают в пару по сопротивлению канала с разницей не более 0,5 Ом, это уверенно найдётся среди одной партии из шести изделий.

Резистор R13 подбирают так, чтобы активное сопротивление всей цепи инжектора было около 160 Ом. Контрольный параметр — ток стока каждого ПТ по 3... При размахе 2x100 мВ все искажения ниже -80 дБ, что для радиовещательного приёма предостаточно. Без входных дросселей возможен приём радиовещательных станций УКВ-диапазона. Смонтированная плата этой АА показана на рис. Налаживание сводится к подборке резисторов R10 и R11 для получения одинаковых напряжений на Антенна ХТ1? Эта АА не рассчитана на большую высоту установки, крыша автомобиля — это то, что надо, а сам автомобиль работает как противовес. И на низких частотах шум будет такой же малый. При длине Рис.

Чаще всего имеем дело с восьмиразрядным АЦП, редко с десятиразрядным. АА-2-2, схема которой показана на рис. Транзисторы в ДУ работают строго в параболической части ВАХ с током по 2 мА, и это является базовым параметром при замене на любые транзисторы серии 2SK544. Ток ДУ устанавливают резистором R7. Так как токи в ДУ мало зависят от напряжения питания, напряжение на резисторе R8 также мало меняется с питанием и напряжение на R19 тоже мало меняется. Поэтому антенна оказалась хорошо стабилизированной при малом номинале R18. В отличие от многих других, в этой АА усиление очень мало зависит от температуры благодаря глубокой ООС по сигналу, что предпочтительно для измерительного мониторинга, как и ровная по всем частотам собственная шумовая дорожка. В этих SDR входной сигнал поступает не напрямую Рис. Их уникальность состоит в том, входной фильтр, к примеру, как на рис.

АЧХ этого варианта АА показана на рис. Подъём на частотах 20...

Федеральных законов от 04. В телепередачах, транслируемых в соответствии с Федеральным законом от 13 января 1995 года N 7-ФЗ "О порядке освещения деятельности органов государственной власти в государственных средствах массовой информации" далее - Федеральный закон "О порядке освещения деятельности органов государственной власти в государственных средствах массовой информации" , распространение рекламы не допускается. В телепрограммах не допускается распространение рекламы в дни траура, объявленные в Российской Федерации. Не допускается распространение рекламы в телепрограммах, телепередачах по телеканалам, доступ к которым осуществляется исключительно на платной основе и или с применением декодирующих технических устройств. Распространение рекламы допускается по указанным телеканалам в случае распространения не менее чем семидесяти пяти процентов национальной продукции средства массовой информации, под которой понимается продукция на русском языке или других языках народов Российской Федерации либо на иностранном языке в случае, если данная продукция предназначена для российского средства массовой информации , которая произведена гражданами Российской Федерации, и или зарегистрированными в установленном порядке на территории Российской Федерации организациями, и или по заказу российского средства массовой информации и российские инвестиции в производство которой составляют не менее чем пятьдесят процентов.

В качестве национальной продукции средства массовой информации признается также продукция средства массовой информации, созданного в соответствии с международными договорами Российской Федерации. Порядок подтверждения соответствия национальной продукции средства массовой информации указанным требованиям устанавливается федеральным антимонопольным органом. Не признается производством национальной продукции средства массовой информации деятельность по переводу, дублированию, субтитрированию продукции зарубежного средства массовой информации. Не признаются телеканалами, доступ к которым осуществляется исключительно на платной основе и или с применением декодирующих технических устройств, общероссийские обязательные общедоступные телеканалы , а также телеканалы, распространяемые на территории Российской Федерации с использованием ограниченного радиочастотного ресурса посредством наземного эфирного вещания в порядке, установленном законодательством Российской Федерации о средствах массовой информации. Ограничения, установленные настоящим Федеральным законом в отношении рекламы отдельных видов товаров в телепрограммах, не распространяются на рекламу, размещенную в месте события, транслируемого в прямом эфире или в записи, за исключением специально созданных для трансляции постановок. Требования частей 1 - 11 и 13 - 15 настоящей статьи не распространяются на: в ред.

Не допускается прерывать рекламой и совмещать с рекламой способом "бегущей строки" следующие телепередачи: 1 религиозные телепередачи; 2 телепередачи продолжительностью менее чем пятнадцать минут.

Указанные в части 4 настоящей статьи телепередачи могут прерываться спонсорской рекламой непосредственно в начале и непосредственно перед окончанием таких телепередач при условии, что общая продолжительность такой рекламы не превышает тридцать секунд. Не допускается прерывать рекламой, в том числе спонсорской рекламой, трансляцию агитационных материалов, распространяемых в телепрограммах и телепередачах в соответствии с законодательством Российской Федерации о выборах и законодательством Российской Федерации о референдуме. В детских телепередачах не допускается распространение рекламы отдельных видов товаров, особенности рекламы которых установлены главой 3 настоящего Федерального закона. Данное ограничение не распространяется на спонсорскую рекламу, за исключением спонсорской рекламы алкогольной продукции, продукции военного назначения и оружия, основанных на риске игр, пари, услуг по заключению договоров ренты, в том числе договора пожизненного содержания с иждивением, деятельности медиаторов по обеспечению проведения процедуры медиации. Федерального закона от 03. Трансляция в прямом эфире или в записи спортивного соревнования в том числе спортивных матчей, игр, боев, гонок может прерываться рекламой, в том числе спонсорской рекламой, только в перерывах в ходе спортивных соревнований или во время их остановок. Трансляция в прямом эфире или в записи спортивного соревнования, в котором не предусмотрены перерывы или остановки, может прерываться рекламой таким образом, чтобы прерывание трансляции не привело к потере части существенной информации о спортивном соревновании.

При этом общая продолжительность такой рекламы не может превышать двадцать процентов фактического времени трансляции спортивного соревнования. Иные телепередачи, в том числе художественные фильмы, могут прерываться рекламой таким образом, чтобы продолжительность каждого прерывания указанных телепередач рекламой не превышала четыре минуты. Требования, установленные частями 1 - 10 , 14.

Сервис онлайн‑ТВ пирс Peers.TV

Должен превышать средний уровень звука прерываемой рекламой радиопрограммы или радиопередачи. Выявление превышения уровня громкости звука рекламы над средним уровнем громкости звука прерываемой телепрограммы или телепередачи осуществляется антимонопольным органом как в ходе наблюдения за соблюдением требований к уровню громкости звука. Узнайте, как регулируется уровень звука рекламы при ее трансляции и сколько времени. Выявление превышения уровня громкости звука рекламы над средним уровнем громкости звука прерываемой телепрограммы или телепередачи осуществляется антимонопольным органом как в ходе наблюдения за соблюдением требований к уровню громкости звука. При трансляции рекламы уровень громкости её звука, а также уровень громкости звука сообщения о последующей трансляции рекламы не должен превышать средний уровень громкости звука прерываемой рекламой телепрограммы или.

Сервис онлайн‑ТВ пирс Peers.TV

В радиопрограммах не допускается прерывать рекламой следующие радиопередачи. Это задание № 10 из ЕГЭ прошлых лет, рекомендованные как тренировочные. Если оценить уровень её интеллекта, то он окажется даже ниже уровня интеллекта Полежайкина. Все новости тенниса России и мира: онлайн-трансляции теннисных матчей, результаты, статистика. Футбол прямые трансляции, результаты футбол онлайн, счет матчей livescore.

Тренировочные задания №1 ЕГЭ русский язык 2022 от ФИПИ

Ну, или когда надо позвать кого-то из одной комнаты в другую, а громко кричать не хочется. Также есть режим радионяни, но реализован он как звонок через «Яндекс. Мессенджер», то есть по сути является дубликатом той же функции, но с другим названием. На этом с настройками закончили — пора переходить к эксплуатации. О том, как добавить в систему Zigbee-устройства, поговорим в соответствующей главе. Эксплуатация и управление В основном управление колонкой, естественно, происходит через голосового ассистента. Но и других вариантов управления в избытке. Громкость можно настраивать, вращая кольцо-валкодер с плавным ходом без ограничений по углу вращения на верхней панели. На внешней поверхности регулятора вновь размещены две кнопки: одна отвечает за активацию голосового помощника, другая — за отключение микрофона. О том, что микрофон неактивен, сигнализирует красная подсветка вокруг клавиши. Нажимаются кнопки с мягким кликом и ощутимым усилием.

Ну и, конечно, пульт. Он может управлять плеером, активировать помощника, изменять громкость... Реализовано и управление подключенным телевизором — с помощью клавиш сверху можно выключать его и выбирать активный вход. При этом поддерживаться должна не только отправка сигналов с универсального пульта телевизора, но и прием этих самых сигналов от других устройств. В общем, управлять можно, но есть нюансы. С самой «Станцией» пульт, естественно, взаимодействует без проблем. При этом используется не ИК-сигнал, а радиоканал, так что пульт даже не нужно направлять в сторону устройства. Еще одна важная особенность пульта — наличие встроенного микрофона. Нажав соответствующую кнопку, можно обратиться к Алисе, не повышая голоса, если вокруг громко звучит музыка, например. Или наоборот — чтобы не разбудить окружающих посреди ночи.

При этом опция ответа шепотом работает и здесь: если вы скажете что-то голосовому ассистенту шепотом в пульт, она так же шепотом ответит из колонки. Дисплей отображает массу различной информации: от текущего времени до уровня громкости или погоды. При воспроизведении музыки отображается занятная анимация, а еще экран может демонстрировать «эмоции» Алисы во время взаимодействия с ней — она может подмигивать или улыбаться, например. Подключение к телевизору работает, есть возможность воспроизведения 4K-контента — всё как заявлено. Работает и уже упомянутая функция трансляции звука на подключенный ТВ, которую мы упоминали выше. Кстати, разработчики объяснили, почему так долго не добавляли ее, несмотря на многочисленные просьбы пользователей: при воспроизведении звука через стороннее устройство смарт-колонка могла перестать «слышать» пользователя, что явно не повысило бы уровень комфорта ее использования. Но теперь решение найдено в виде технологии AEC Acoustic Echo Cancellation , то есть реализована система удаления из сигнала микрофона звука, проигрываемого устройством. Результаты внедрения этой технологии радуют: колонка не «перекрикивает» сама себя, к ней можно обратиться, даже если она стоит прямо рядом с телевизором, на котором воспроизводится кино из «Кинопоиска» на уровне громкости выше среднего. Чуть-чуть повышать голос все равно приходится, но кричать никакой необходимости нет. А в крайнем случае всегда можно воспользоваться микрофоном в пульте дистанционного управления.

Но и тут снова не обошлось без нюансов. Трансляция звука через HDMI работает лишь при воспроизведении видеоконтента, а вот музыка из «Яндекс.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. Цыбулько, 2024 г.

А не даётся в руки, нет! Пушкина порадовало собирательство Далем народных слов, пословиц и поговорок. Позднее Даль писал: «Я не пропустил дня, чтобы не записать речь, слово, оборот на пополнение своих запасов». И дальше: «Пушкин горячо поддерживал это направление». По настоянию Пушкина Даль стал готовить словарь живого великорусского языка, и перстень, подаренный ему умирающим Пушкиным, — это дружеское напутствие, благословение на великий подвиг. Страдымову 2. Даля и А. Понятие родины не может слагаться из умозрительных или философских понятий, статей и научных трактатов. Родина складывается из конкретных и зримых вещей: изб, деревень, рек, песен, сказок, живописных и архитектурных красот. Родина - это не очертание на карте, лежащее в железных обручах меридианов, как выразился один поэт. Но, может быть, скорее, это берёза под окном, по выражению того же поэта. Контуры на карте и даже саму географическую карту любить нельзя, но можно любить родник и тропинку, тихое озеро и родной дом, друзей и родных, учителей и наставников. Да, из любви к конкретным вещам складывается любовь к родине. Если же эта любовь озарена и оплодотворена любовью к преданиям, легендам, к истории, то это и будет культура. Коровник, паровоз, подъёмный кран, дорожный каток, безусловно, полезны, но любить их нельзя. А Покров на Нерли любить можно. Будем же собирать по крохам, по камешку всё, что можно любить и что в целом будет составлять нашу любовь к России. Официально-деловой функциональный стиль русского литературного языка — это та его разновидность, которая функционирует в сфере административно-правовой общественной деятельности. Он реализуется в текстах законов, приказов, указов, распоряжений, договоров, актов, различных документов справок, удостоверений, доверенностей и проч. Из перечня речевых жанров следует, что основная форма его реализации письменная. Несмотря на то что этот стиль подвергается серьёзным изменениям под влиянием социально-исторических сдвигов в обществе, он выделяется среди других функциональных разновидностей языка своей стабильностью, традиционностью, замкнутостью и стандартизованностью. Названные черты официально-делового стиля отражаются не только в системе языковых средств, но и в неязыковых способах оформления конкретных текстов: в композиции, рубрикации, выделении абзацев и проч. Стандартизация деловой речи прежде всего языка массовой типовой документации — одна из наиболее приметных черт официально-делового стиля. Процесс стандартизации развивается в основном в двух направлениях: а в широком использовании готовых, уже утвердившихся словесных формул, трафаретов, штампов например, стандартных синтаксических моделей с отымёнными предлогами: в целях, в связи с, в соответствии с и т. Даются комментирование основных положений толкование авторской мысли; собственное дополнение к мысли, высказанной автором; выражение своего отношения к постановке проблемы и т. При транспортировке приобретённой светодиодной гирлянды должны быть приняты меры для предохранения её от механических повреждений в условиях, исключающих попадание влаги и других жидкостей. Порядок подключения: извлеките изделие из упаковки, расправьте провода, осмотрите гирлянду, чтобы убедиться в отсутствии видимых повреждений. Подключите к сети 220 V. Отключите, закрепите на декорируемом объекте и пользуйтесь, периодически отключая от напряжения с целью продления срока службы.

Выявление превышения уровня громкости звука рекламы над средним уровнем громкости звука прерываемой ею телепрограммы или телепередачи осуществляется антимонопольным органом как в ходе наблюдения за соблюдением требований к уровню громкости звука рекламы, проводимого в порядке, установленном федеральным антимонопольным органом, так и в результате проведения плановых или внеплановых проверок соблюдения требований законодательства Российской Федерации о рекламе в соответствии со статьей 35. При трансляции рекламы уровень громкости ее звука, а также уровень громкости звука сообщения о последующей трансляции рекламы не должен превышать средний уровень громкости звука прерываемой рекламой радиопрограммы или радиопередачи. Соотношение уровня громкости звука рекламы и уровня громкости звука прерываемой ею радиопрограммы или радиопередачи определяется на основании методики измерения уровня громкости звука рекламы в радиопрограммах и радиопередачах, утвержденной федеральным антимонопольным органом и разработанной на основе рекомендаций в области нормирования звуковых сигналов в телерадиовещании, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере массовых коммуникаций и средств массовой информации.

онлайн-школа вебиум

В случае, если для установки и эксплуатации рекламной конструкции предполагается использовать общее имущество собственников помещений в многоквартирном доме, заключение договора на установку и эксплуатацию рекламной конструкции возможно только при наличии согласия собственников помещений в многоквартирном доме, полученного в порядке, установленном Жилищным кодексом Российской Федерации. Заключение такого договора осуществляется лицом, уполномоченным на его заключение общим собранием собственников помещений в многоквартирном доме. По окончании срока действия договора на установку и эксплуатацию рекламной конструкции обязательства сторон по договору прекращаются. Субъекты Российской Федерации устанавливают предельные сроки, на которые могут заключаться договоры на установку и эксплуатацию рекламных конструкций, в зависимости от типов и видов рекламных конструкций и применяемых технологий демонстрации рекламы, но не менее чем на пять лет и не более чем на десять лет. Конкретные сроки договора на установку и эксплуатацию рекламной конструкции на земельном участке, здании или ином недвижимом имуществе, находящихся в государственной или муниципальной собственности, либо на земельном участке, государственная собственность на который не разграничена, устанавливаются соответственно органом исполнительной власти, органом местного самоуправления муниципального района или органом местного самоуправления городского округа в зависимости от типа и вида рекламной конструкции, применяемых технологий демонстрации рекламы в границах соответствующих предельных сроков.

Заключение договора на установку и эксплуатацию рекламной конструкции осуществляется в соответствии с нормами настоящего Федерального закона и гражданского законодательства. Заключение договора на установку и эксплуатацию рекламной конструкции на земельном участке, здании или ином недвижимом имуществе, находящемся в государственной или муниципальной собственности, осуществляется на основе торгов в форме аукциона или конкурса , проводимых органами государственной власти, органами местного самоуправления или уполномоченными ими организациями в соответствии с законодательством Российской Федерации. Форма проведения торгов аукцион или конкурс устанавливается органами государственной власти или представительными органами муниципальных образований. Торги на право заключения договора на установку и эксплуатацию рекламной конструкции на земельном участке, который находится в государственной собственности, муниципальной собственности или государственная собственность на который не разграничена, а также на здании или ином недвижимом имуществе, находящихся в собственности субъектов Российской Федерации или муниципальной собственности, после утверждения в соответствии с частью 5.

Утратили силу. Аукцион или конкурс на заключение договора на установку и эксплуатацию рекламной конструкции на земельном участке, здании или ином недвижимом имуществе, которое находится в государственной или муниципальной собственности и на котором на основании договора между соответственно органом государственной власти, органом местного самоуправления и владельцем рекламной конструкции установлена рекламная конструкция, проводится по истечении срока действия договора на установку и эксплуатацию рекламной конструкции. В случае, если к участию в аукционе или конкурсе допущен один участник, аукцион или конкурс признаётся не состоявшимся и договор на установку и эксплуатацию рекламной конструкции заключается с лицом, которое являлось единственным участником аукциона или конкурса. Органы местного самоуправления муниципальных районов или городских округов утверждают схемы размещения рекламных конструкций на земельных участках независимо от форм собственности, а также на зданиях или ином недвижимом имуществе, находящихся в собственности субъектов Российской Федерации или муниципальной собственности.

Схема размещения рекламных конструкций является документом, определяющим места размещения рекламных конструкций, типы и виды рекламных конструкций, установка которых допускается на данных местах. Схема размещения рекламных конструкций должна соответствовать документам территориального планирования и обеспечивать соблюдение внешнего архитектурного облика сложившейся застройки, градостроительных норм и правил, требований безопасности и содержать карты размещения рекламных конструкций с указанием типов и видов рекламных конструкций, площади информационных полей и технических характеристик рекламных конструкций. Схема размещения рекламных конструкций и вносимые в неё изменения подлежат предварительному согласованию с уполномоченным органом исполнительной власти соответствующего субъекта Российской Федерации в порядке, установленном высшим исполнительным органом государственной власти данного субъекта Российской Федерации. Схема размещения рекламных конструкций и вносимые в неё изменения подлежат опубликованию обнародованию в порядке, установленном для официального опубликования обнародования муниципальных правовых актов, и размещению на официальном сайте органа местного самоуправления муниципального района или органа местного самоуправления городского округа в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

Для целей настоящей статьи под информационным полем рекламной конструкции понимается часть рекламной конструкции, предназначенная для распространения рекламы. В случае, если недвижимое имущество, к которому присоединяется рекламная конструкция, закреплено собственником за другим лицом на праве хозяйственного ведения, праве оперативного управления или ином вещном праве, договор на установку и эксплуатацию рекламной конструкции заключается с лицом, обладающим правом хозяйственного ведения, правом оперативного управления или иным вещным правом на такое недвижимое имущество, при наличии согласия такого собственника и с соблюдением требований, установленных частью 5. В случае, если недвижимое имущество, к которому присоединяется рекламная конструкция, передано собственником в доверительное управление, договор на установку и эксплуатацию рекламной конструкции заключается с доверительным управляющим при условии, что договор доверительного управления не ограничивает доверительного управляющего в совершении таких действий с соответствующим имуществом. На период действия договора владелец рекламной конструкции имеет право беспрепятственного доступа к недвижимому имуществу, к которому присоединяется рекламная конструкция, и пользования этим имуществом для целей, связанных с осуществлением прав владельца рекламной конструкции, в том числе с её эксплуатацией, техническим обслуживанием и демонтажом.

Установка и эксплуатация рекламной конструкции допускаются при наличии разрешения на установку и эксплуатацию рекламной конструкции далее также — разрешение , выдаваемого на основании заявления собственника или иного указанного в частях 5 , 6 , 7 настоящей статьи законного владельца соответствующего недвижимого имущества либо владельца рекламной конструкции органом местного самоуправления муниципального района или органом местного самоуправления городского округа, на территориях которых предполагается осуществлять установку и эксплуатацию рекламной конструкции. Указанное заявление подаётся заявителем в письменной форме или в форме электронного документа с использованием федеральной государственной информационной системы «Единый портал государственных и муниципальных услуг функций » далее — единый портал государственных и муниципальных услуг и или региональных порталов государственных и муниципальных услуг в орган местного самоуправления муниципального района или орган местного самоуправления городского округа, на территориях которых предполагается осуществлять установку и эксплуатацию рекламной конструкции. Разрешения, выданные органом местного самоуправления муниципального района или органом местного самоуправления городского округа с нарушением требований частей 5. Лицо, которому выдано разрешение на установку и эксплуатацию рекламной конструкции, обязано уведомлять орган местного самоуправления, выдавший такое разрешение, обо всех фактах возникновения у третьих лиц прав в отношении этой рекламной конструкции сдача рекламной конструкции в аренду, внесение рекламной конструкции в качестве вклада по договору простого товарищества, заключение договора доверительного управления, иные факты.

Установка и эксплуатация рекламной конструкции без разрешения, срок действия которого не истёк, не допускаются.

Вы можете разместить у себя на сайте или в социальных сетях плеер Первого канала. Для этого нажмите на кнопку «Поделиться» в верхнем правом углу плеера и скопируйте код для вставки.

Дополнительное согласование не требуется.

Да, было время — мир, дружба, жвачка. Только и за ними были определённые цели у владельцев жвачки. К тому же, идея "сделать Европу от Лиссабона до Владивостока" легла под сукно и, похоже, надолго. Не надо забывать, что глобализация для России привела к оттоку капитала и квалифицированных кадров, повысилась нелегальная миграция, происходит разрушение внутреннего экономического бизнеса малого, среднего , так как внутренние структуры принципиально не могут конкурировать с серьёзными корпорациями, давно оптимизировавшими свою деятельность. А вот что такое бакалавр?

Отучился в университетах академиями и университетами у нас назвались даже ПТУ четыре года и получил диплом о высшем образовании. Но оно, как бы, не совсем высшее... Слегка, так сказать. Как говорили в советское время — неполное высшее, и выдавали справку о прослушанных курсах. А сейчас ввели в закон понятие неполное высшее: оно теперь так называется, если студент прослушал два курса вуза. Поскольку все специальные предметы начинают изучать с третьего курса, это образование никакое...

А что даёт магистратура? Углублённые познания в специальности и возможность поступления в аспирантуру? А чем вообще магистры отличаются от советских инженеров? Тогда зачем это всё? Лишь бы было как у "взрослых"? Когда кончится это обезьянничание?

Впрочем, разве в бакалаврах было дело? Вот известное высказывание Анатолия Чубайса, осуждавшего неры-ночность отечественной высшей школы: "Если ты доцент, профессор, завкафедрой в профильном направлении и у тебя нет своего бизнеса, да на кой чёрт ты мне нужен вообще? Как говорится, по совокупности фактов теперь в высоких кабинетах выясняют, на кой и кому был нужен Чубайс. А вот что говорил министр образования в 2004—2012 гг. Андрей Фурсенко: "Недостатком советской системы образования была попытка формировать человека-творца, а сейчас задача заключается в том, чтобы взрастить квалифицированного потребителя, способного квалифицированно пользоваться результатами творчества других". Его преемник на посту министра 2012—2016 гг.

Дмитрий Ливанов уточнил эту мысль с точки зрения технологического развития: "Перед нами стоит задача изменения содержания технического образования. Готовить надо не разработчиков технологий, а специалистов, которые могут адаптировать заимствованные технологии". Какое уж тут импортозамещение, если не сказать — импортонезависимость, как часть стратегии национальной безопасности. Вот и цели проявились. Куда уж яснее — стать страной-потребителем без собственных креативных кадров, а профессора и доценты с кандидатами пусть лучше бизнесом занимаются. Разве это наши цели?

А как вам модель сервисного государства, когда вас не лечат и не учат, а лишь оказывают соответствующие услуги? Ещё Аркадий Райкин вопрошал со сцены поставщиков сервиса: "Ребята, кто шил костюм? Разве мы всего этого не видим? Может, не те люди смотрят? Понятие образовательные услуги вошло во все чиновничьи циркуляры, вызвав широкое неприятие преподавательского сообщества. Хочется надеяться, благодаря этому давлению в последнюю версию Закона об образовании понятие "образовательная услуга" не попадёт.

Другой тип государства — государство, реализующее принятые обществом нравственные идеалы. Оно исходит из необходимости развития человека в соответствии с этими идеалами. В своё время советское образование было образованием исходной широкой фундаментальной подготовки. Оно было ориентировано на формирование человека-творца. Через решение проблемных задач развивались творческие потенциалы человека, осуществлялось его интеллектуальное развитие. Дальше нужно было лишь желание человека.

Только получив фундаментальные широкие знания, учащийся вузов на старших курсах находил себе нишу специализации. Заметим, при советской власти предприятия всех отраслей делали заявки на специалистов того профиля и квалификации, которые требовались плановой экономике. Профессиональная ориентация закреплялась в ст. А теперь может ли кто-нибудь сказать, сколько специалистов, какого профиля и квалификации требуется капиталистическому хозяйству? Говорят, у нас сейчас уже квалифицированных рабочих сварщиков, монтажников не хватает из-за разрушения системы профессионально-технического образования. Може, бакалавров подучить немного?

Да, и в Правительстве было бы неплохо иметь хоть несколько системных инженеров. Да, кстати, в начале года Общественный комитет по правам человека обратился к Президенту и директору ФСБ с просьбой возбудить уголовное дело против "неопределённого круга лиц", внедривших в качестве условия для выделения финансирования на научные исследования наличие публикаций в журналах из баз данных Scopus и Web of science. С 2012 г. А стоимость размещения научной статьи в пуле таких журналов была от 200 тыс. Но даже не сам факт оплаты стал критичным. Требование публикаций в высокорейтинговых зарубежных журналах было ничем не прикрытой научной колонизацией России.

Журналы Scopus и Web of science устанавливали для научных статей важный критерий: их результаты, чтобы быть напечатанными, были обязаны содержать в себе критику действующей политической системы России или указывать на её несостоятельность. Отме нить это правило не могли никакие деньги. Десять лет наши учёные обязаны были клепать работы против своей страны, чтобы вуз смог получить деньги от государства. При этом для российских профессиональных журналов создавались невыполнимые условия вхождения в указанные базы данных. Иначе говоря, владельцы Scopus и Web of science а именно англосаксы фактически владели российской наукой и зарабатывали на ней огромные деньги по разным оценкам, от миллиарда долларов США в год. За 10 лет система высшего образования в России привыкла ругать своё государство за бюджетный счёт, и антироссийская риторика внутри вузовского сообщества стала обычным делом.

Более того, учёные-ругатели России автоматически получали доступ в элитный клуб, куда рядовые патриоты не могли бы пробиться ни за какие деньги. Без обозначенных публикаций невозможен был и карьерный рост внутри университета. Получить новую квалификацию без публикаций в англосакских базах было невозможно по закону. Что интересно, французы, немцы, итальянцы, китайцы и многие другие в своё время категорически отказались от подобной системы, осознавая её потенциальные риски для своих стран. Забавно и то, что в упомянутом открытом обращении не указаны авторы, принимавшие решение о введении указанной системы в РФ. Но научному сообществу, разумеется, эти имена хорошо известны.

Как говорится, не было бы счастья, да несчастье помогло. В результате последних международных событий нашу страну всё-таки отлучили от Болонской системы образования. К сожалению, сделано это было извне, что не позволяет утверждать, что с этим у нас все согласны. Но что случилось, то случилось. Ну, а эксперты от системы образования следующим образом резюмируют итоги упомянутых выше парламентских слушаний: — Болонская система и последствия её внедрения признаны губительными для российской системы высшего образования. Оправдываться за введение "западной кальки" уже поздно, необходимы чёткие преобразования; — Минобрнауки позиционирует себя как автор, который берёт на себя ответственность за создание и презентацию новой системы образования.

Крайний срок — сентябрь 2022 г. Вопросов по бюджетным местам становится слишком много: — план по уничтожению специалитета в Российской Федерации провалился; — роль ректоров и профессорско-преподавательского состава в принятии политических решений в области науки и высшего образования должна быть увеличена. Именно преподаватели высшей школы выступали против Болонской системы. Их мнение было полностью проигнорировано; — эксперимент с Болонской системой показал, что действующая автономия губительна для вузов, поскольку приводит к радикализации части студенческой молодёжи под патронатом ректоров и проректоров; — индивидуализация образования должна проходить по чётко заданной траектории; — аргументы об оттоке иностранных студентов и ограничении академической мобильности — искусственные. Самые популярные направления для иностранцев в России преподают на специалитете. А мобильность работала за счёт активности университетов и открытого входа на рынок западных программ по обмену, таких как Эразмус и Фуллбрайт.

В целом понятно. В очередной раз идём верной дорогой. Осталось выстроить идеалы. А вот про траекторию по движению к ним в целом хотелось бы поподробнее. Как представляется, она пока в целом никому не понятна. Известно, что советские школьники в массе обладали хорошим набором знаний, позволяющим поступать в высшие учебные заведения, и квалифицированные специалисты появлялись.

В своё время был поставлен эксперимент — многие богатые люди отправляли своих детей в американские школы. Когда их оттуда выпускали, оказывалось, что они на 2—3 года отстают от своих сверстников в советской школе. Что касается высшего образования, то в странах соцлагеря существовало даже понятие "русский инженер" как признание квалификации в самых разных областях знаний и умений от абстрактного мышления через разработку нескольких вариантов до конструкторской документации и макетирования. А вот как вернуть обратно? Быть может, следует наладить связи вузов с научными центрами, компаниями-производителями, где есть в наличии самые высокие и последние компетенции. Преподавать, конечно, могут не всё, но от всех этого и не требуется.

В лицеях, к примеру, читают лекции преподаватели вузов, и это полезно для будущих абитуриентов. Ну, а государству следует поощрять подобную деятельность к примеру, снижением налогов для таких компаний. Данный процесс пойдёт вперёд, если только он будет выгоден обеим сторонам. В общем, об этом можно говорить много и долго. А по факту у нас — опять реформы образования. Непрерывное реформирование идёт уже не одно десятилетие, и финал не виден.

На самом деле система образования, в принципе, очень консервативна, так что вполне можно предположить, что после выхода очередного указа все поддакнут, но при этом будут продолжать делать примерно то же, что и делали прежде. Но ведь и хорошее тоже делали. Были же спецшколы и лицеи для тех, кто мог и хотел знать и уметь больше. Хорошее высшее образование базируется на хорошем среднем. Тем удивительнее вспоминать, к примеру, о мно гократно растиражированном мнении Г. Грефа против деятельности физико-математических школ.

Такие учебные заведения, мол, имеют чрезвычайно узкую направленность, что плохо сказывается на навыках детей как раз здесь более уместно вспомнить узкую направленность американского высшего образования. Подобная модель, по его словам, — пережиток советской системы, а математики и программисты не нужны в таком огромном количестве, как их выпускают отечественные вузы. Честно говоря, слышать такое в современном мире побеждающей цифровой экономики довольно странно. Особенно в стране, где столь сильны программисты и где уже к середине 60-х годов прошлого века было порядка 400 школ с углублённым изучением математики и программирования с учебными пособиями С. Шварц-бурда, В. Монахова, В.

Ашкинузе, А. Брудно, Р. Гутера, П. Резни-ковского и др. И потому логичны соответствующие успехи отечественной науки. Кстати, пару слов о Семёне Исааковиче Шварцбурде.

В 1959 г. Этот эксперимент послужил началом внедрения курса программирования в школы с углублённым изучением математики. Семён Исаакович не только "открыл" физматшколу, но и наполнил обучение в ней современным содержанием, впервые провёл компьютеризацию школы там был свой вычислительный центр и БЭСМ-4 , продвинул далеко вперёд колмогоровскую реформу преподавания в школе мате матики. В 1962 г. С 1967 г. В 1967 г.

Семён Исаакович создал Московский математический техникум, для которого сам написал учебные и методические пособия. Он был одним из пионеров информатизации общеобразовательных школ. Автор, которому довелось 10 лет проучиться в этой самой школе, помнит, в какой именно комнате жил Семён Исаакович, как помнит и то, что в школе не было математики, а был исключительно математический анализ. И была замечательная команда педагогов. Шварцбурду принадлежит идея создания специализированных физико-математических школ в СССР, за внедрение которой ему присуждена первая премия имени К. В 1968 г.

А тем временем говорили, что в стране проводился курс на постепенное нивелирование спецшкол со "средним по больнице", и от тех самых физматшкол остались только названия. Честно говоря, не хочется в это верить. Очень часто движение вперёд является результатом пинка сзади, поэтому желание государства развивать фундаментальную и прикладную науку отнюдь не с помощью универсальных потребителей, а самых настоящих специалистов должно перерасти-таки в желание как следует занести ногу для указанного выше действия. В конце концов, в одной лодке сидим. Напоследок хочется привести слова из последнего интервью профессора, доктора наук Сергея Капицы от 2012 г. Там он, в частности, говорил, что "...

И надо честно признать, что в нём полностью виновато общество. Оно не понимает, не хочет понимать истинного значения науки, понимать, что российская наука — единственная надежда на развитие страны в будущем. Понимать, что без неё мы просто превращаемся в нефтегазовый аппендикс при человечестве и теряем какой-либо культурный и научный потенциал, определяющий собственное наше развитие. Пора прислушаться, осознать и делать так, как нужно нам". Ну а для тех, кому всё ещё хочется чего-нибудь болонского, возьмите 150 г говядины... Королёв Московской обл.

Стремительное развитие технических средств инфокоммуникаций вызывает не просто интерес, но и необходимость приобретения знаний о средствах связи и о цифровом мире, в котором живём. Мобильные сети совершенствуются, используя весь мировой опыт развития радиотехники и микроэлектроники! Для того чтобы погрузиться в мир электроники, уже настало время быть не любителем, а профи! В статье рассмотрены действующие стандарты мобильной связи 3G и 4G. Начнём с простых. Часть потребностей у пользователей — это переход от передачи голосовых сообщений к передаче данных.

Потребности общества — во всё более скоростной передаче данных Интернет, телевидение, высококачественное видео. Часть потребностей может быть удовлетворена в рамках сетей GSM. Качество канала связи оценивает контроллер BSC [2] из ё о Z ю ю го о го К анализа принятой обучающей последовательности в каждом временном интервале. Увеличение скорости передачи достигается предоставлением одному пользователю двух, четырёх или всех восьми временных интервалов одного частотного канала. Кроме того, сложность: в стандарте GSM тарификация зависит от продолжительности занятия канала, а не от количества переданной информации, поэтому необходимо изменять и системы начисления оплаты. Сеть дополняется тремя устройствами: биллинговым шлюзом оплата!

Основное отличие передачи данных GPRS от технологии HSCSD в том, что существует возможность совместного использования одного канального интервала несколькими абонентами. Этим объясняется введение биллингового шлюза, обеспечивающего новый вид тарификации, — по объёму передаваемых данных. GSM: применение М-ичной фазовой манипуляции. Выбор схемы кодирования осуществляется адаптивно в зависимости от достоверности приёма предшествующего информационного блока. Поколение мобильной связи 3G Появление новых услуг, связанных с передачей данных, потребовало повышения скорости передачи в сетях мобильной связи и обеспечения её высоких качественных характеристик в целях создания комфортной среды абонентам. Для решения этих задач уже в девяностые годы прошлого века были разработаны новые стандарты мобильной связи третьего поколения.

Задача сетей 3G — объединение в единую глобальную телекоммуникационную сеть наземных и спутниковых систем персональной подвижной связи [3]. Речь идёт о глобальном роуминге абонентских терминалов с предоставлением самого широкого спектра услуг, включая мультимедийные. Пояснения Поколение мобильной связи 4G В марте 2008 г. Она названа спецификацией IMT-Advanced International Mobile Telecommunications Advanced , и для неё определены требования к скорости передачи данных табл. Базовый принцип сетей мобильной связи четвёртого поколения — технология мультиплексирования с ортогональным частотным разделением каналов OFDM Ortogonal Frequency-Division Multiplexing [9]. Они дополнительно выполняют функции контроллера базовой станции.

Все базовые станции образуют полносвязную сеть с интерфейсом Х2. Используя этот интерфейс, осуществляются перераспределение нагрузки между базовыми станциями и хэндовер в сети LTE. Она является опорной IP-сетью, обеспечивающей взаимосвязь различных мобильных сетей между собой. Узел управляет протоколами контроля многих действий выбор шлюзов, идентификация и др. Каждая базовая станция сама выбирает узел управления мобильностью ММЕ. S-GW Serving Gateway — обслуживающий шлюз — для маршрутизации пакетов данных.

Предложенный для этой цели метод — агрегация несущих т. Используя в стан- m X дарте LTE-Advanced агрегацию несущих для формирования одной ширины полосы передачи использованием нескольких несущих , удаётся существенно увеличить пропускную способность канала. Возможный выбор — квадратурная амплитудная или квадратурная фазовая манипуляция с различными сигнальными созвездиями в зависимости от требуемой скорости передачи сигналов. При этом основная проблема — межсимвольная интерференция, возникающая при многолучевом распространении сигналов. Если время задержки прихода второго отражённого луча равно длительности импульса, второй импульсный сигнал наложится на импульс прямого луча. Возникнут ошибки.

В случае множества ошибок избыточное кодирование их не исправит. Модуляция Прямое преобразование Фурье I Распределение по поднесущим т! Это реальные расстояния между предметами или постройками. Такая разность в ходе сигналов возникает всюду. Избавляются от этого увеличением длительности сигнала в сотни, в тысячи раз. В этом случае интерференция будет заметна при разностях хода луча в 300 м и 3000 м соответственно.

Но при такой разнице в ходе второй луч будет иметь много меньшую мощность она обратно пропорциональна квадрату расстояния. Таким образом, увеличив длительность символа, уменьшаем межсимвольную интерференцию пере-отражённых сигналов. Но увеличение длительности приводит к уменьшению скорости передачи сигнала, что неприемлемо. Найдено решение — в расщеплении передаваемого сигнала на N отдельных низкоскоростных потоков с большой длительностью передаваемых символов. В OFDM полоса частот подразделяется на множество поднесущих частот, как показано на рис. Каждый подпоток модулируется и передаётся на своей ортогональной поднесущей.

Подпотоки представляют собой данные от одного или нескольких абонентов. Ортогональность поднесущих позволяет на приёме выделить каждую поднесущую из суммарного сигнала даже в случае частичного перекрытия полос их спектров. Для синхронизации частот всех поднесущих вводится специальный синхронизирующий сигнал. Ортогональность поднесущих означает, что когда амплитуда одной из поднесущих имеет максимум, то амплитуды всех остальных поднесущих равны нулю рис. Поэтому синхронизация организована высокоточной, и имеется защитный интервал для повышения устойчивости сигнала к помехам. На практике эта схема заменяется эквивалентной рис.

Входящий цифровой поток разбивается на блоки по N символов N — число поднесущих. Каждый блок последовательных данных распараллеливается, изменяется с учётом применяемого вида модуляции и с помощью обратного преобразования Фурье объединяется в сумму ортогональных поднесущих. OFDMA — множественный доступ с ортогональным частотным разделением каналов — это метод многостанционного доступа. Для абонентского терминала смартфона — это вопрос длительности работы от заряженного аккумулятора. Поскольку OFDM-технология характеризуется высоким уровнем пик-фактора, то в терминалах в линии "вверх" используют другой малопотребляющий метод. Первое — на интервале длительности символа модулированные символы данных передаются не одновременно на поднесущих частотах, а последовательно.

Длительность символа сокращается в число поднесущих раз , при этом полоса частот расширяется, занимая суммарный спектр этих поднесущих. Второе — модулированный сигнал подвергается прямому дискретному преобразованию Фурье. Остальные преобразования совпадают с преобразованием в канале от базовой станции: распределение по поднесущим, обратное дискретное преобразование Фурье, вставка циклического префикса, преобразование с повышением частоты рис. MIMO — метод пространственного мультиплексирования сигнала, при котором передача данных осуществляется с помощью Nt антенн и их приё- ма Nr антеннами. Передающие и приёмные антенны разнесены настолько, чтобы обеспечить минимальное влияние одна на другую. В основе лежит организация параллельных пространственных каналов в общей полосе частот с помощью многоканальных антенн, позволяющих распределять энергетику между этими каналами и избежать насыщения пропускной способности.

Также этот метод позволяет уменьшить негативное влияние многолучёвости в радиоканале за счёт разнесения антенн. Концепция MIMO предусматривает множество вариантов развёртывания антенных систем. В частности, на рис. Заключение Четвёртое поколение полноправно набрало обороты рис.

Родилась 17 января 1995 года 53. Предпочитает строгий стиль одежды — очки в роговой оправе, классические юбки и блузки, её прическа — две длинные косички. Иногда Галина Сергеевна преображается: участвуя в конкурсе красоты, надевает бальное платье 66 ; зарабатывая деньги репетиторством, меняет свой гардероб, но ненадолго 85 ; под прозвищем «Кобра» вызывает вместе с готами дух Графа Дракулы , обрядившись в готичные чёрные одежды 58. Сдав экстерном программу 7—9 классов, она в 12 лет переходит сразу в 10 класс 3. Там встречает Илью Полежайкина, который влюбляется в Галину Сергеевну. Галя часто делает уроки за своих сестёр, порой требуя за это ответных услуг. Её IQ — 173, она флегматик и интроверт. Знает 10 языков 217. Среди них: французский 8 , испанский 23 , китайский 50 , чешский 123 , английский 128 , немецкий 194 , латынь 217. Как правило спокойна и рассудительна, из состояния спокойствия её могут вывести только семья и Полежайкин. Галина Сергеевна одна из 20 самых одарённых детей России 59. В 165-й серии поступила в Оксфордский университет , но из-за несовершеннолетия не может там учиться. В 194-й серии решила поступить вместе с Полежайкиным в Академию МВД на факультет по антикоррупционной деятельности, чтобы помочь Илье в учёбе. С 252-й серии работает у олигарха Василия Федотова, а с 254-й серии ей было разрешено свободное посещение занятий в Академии. В 304-й серии расстаётся с Полежайкиным, теперь их отношения становятся просто дружескими. И уже в 309 серии признаётся, что она влюбилась в Павла Сергеевича. Однако, тот скоро уезжает в Королёв. В 2011 году начинает всерьёз заниматься наукой: её направление — органическая химия 290. Но вскоре переходит к бабушке на кафедру арахнологии 378. Влюблена в Иржи 379 , но в «Папиных дочках. Новых» они расстались. Маленькую пятилетнюю Полину все называют Пуговкой. Младшая дочь — всеобщая любимица. Непосредственная и очаровательная, сладкоежка и непоседа, она очень любит папу и старается подражать сёстрам. Благодаря Пуговке даже олигарх Василий Федотов понимает, что дети — это прекрасно. Любимые вещи Пуговки: плюшевый медведь Бублик, куклы Bratz. Пуговка снималась в сериале «Счастья полные штаны» 51—54 и в двух рекламных роликах: в рекламном ролике паевых фондов 98 и в рекламе шоколада 307. Пуговка успела «выйти замуж» за Диму — своего друга по детскому саду, и «развестись» с ним. В 122 серии начинает учёбу в школе в классе с эстетическим уклоном. Именно тогда, 1 сентября 2008 года, Пуговка знакомится с одноклассником Колей, с которым начинает дружить. Позже делает свой выбор в пользу хулигана Булкина, хотя сначала он ей не нравится. Живёт в деревне неподалёку от Красноярска. Простоватый деревенский мужичок, постоянно попадающий в забавные переделки, например, после получения пенсии, загуляв, всегда попадает в милицию 104. Классическая добрая бабушка, любит попотчевать внучек пирогами и печеньем. Соревновалась вместе с Антониной Семеновной за их любовь 21 , хотя очень редко навещает девочек. Шансонье, шулер , неоднократно сидел в тюрьме, среди друзей имеет прозвища «Толя-поэт» и «Толя Бархат». Имеет славу среди милиционеров, за что его не хотели сажать в тюрьму, а потом разрешили уехать в отпуск к родственникам 91, 267. Родилась 19 октября 1940 года. Живёт на одной лестничной площадке с Васнецовыми, а раньше была хозяйкой обеих квартир 7, 86, 174. Была замужем за Сергеем Ершовым, но тот надолго пропал 48, 140, 283. Она энтомолог и изучает пауков , тараканов и прочих членистоногих и насекомых , террариумами с ними заставлена её квартира. Открыла три новых вида пауков 87. С научным званием Антонины Семёновны в сериале путаница — её называют то кандидатом , то уже доктором биологических наук. За всю жизнь Антонина Семёновна болела только три раза — третий в 55-й серии. Антонина Семёновна частенько проявляет свой властный характер, не прочь покомандовать внучками. Всегда принимает решения сама: подать заявление в ЗАГС вместо дочери, выбрать имя для новорождённой внучки которая могла быть названа Светой, но бабушка настояла на имени Мария , именно она в своё время настояла на том, чтобы Галина Сергеевна серьёзно занялась учёбой хотя мама считала, что её хобби — это танцы 169. С 208-й серии встречается с отцом доктора Антонова — Михаилом Казимировичем. В 251-й серии он сделал ей предложение, а в 270-й — они поженились. С 290-й серии — прабабушка Сони. В 1978 году пропал без вести по его словам, его засекретили. Через 30 лет вернулся, чтобы взять у бывшей жены денег на давнюю мечту — прыгнуть с парашютом с Эйфелевой башни. По натуре — неутомимый бабник считает себя настоящим среднерусским мачо 134 , постоянно флиртует с симпатичными женщинами, может встречаться сразу с несколькими, постоянно попадает из-за этого в неловкие ситуации, но всегда выкручивается. Несколько раз жена выгоняла Антонова из дома за подозрения в измене. Но благодаря помощи Васнецова, Антонову удаётся сохранить брак. Антонов — немного алчный тип, не упустит случая заработать даже на лучшем друге — Васнецове. Арендует офис над кабинетом Сергея Алексеевича. В 1998 году у него с Васнецовым был совместный бизнес. С 19-го сезона арендует офис в другом здании но опять-таки его офис расположен по соседству с офисом Сергея Алексеевича. Муж тщательно скрывает от неё свои «похождения», но когда Ольга о них всё-таки узнаёт, то может выгнать его из дома 47, 126, 201, 215. Влюблён в неё, и его даже не остановило то, что при первом знакомстве она солгала ему, убавив свой возраст на 9 лет. Сам он родился в 1942 году 215. По его словам, «когда люди любят друг друга, им ничто не может мешать» 215. При первой встрече представился ей артиллеристом 208, 215. С 270-й серии — муж Антонины Семёновны. Там же в доме напротив Смольного живут его родители и собака. Маше сразу предложил быть друзьями и предупредил, чтобы на большее не рассчитывала, так как она не в его вкусе 124 ; при этом помогает ей учиться фактически делает все задания за Машу. У Веника есть тридцатипятилетняя двоюродная сестра, которая живёт в Чикаго 145. Даша сперва относилась к нему по-дружески. В 183-й серии она всё-таки влюбляется в него, но одновременно с ней в своего друга влюбляется и Маша. В 186-й серии частично потерял память после удара электрическим током, но благодаря эффекту плацебо начал вспоминать отдельные эпизоды с Машей и Дашей 199. В 205 серии он всё вспоминает и признаётся Даше в любви 206. Всё время что-то изобретает. Среди его изобретений: аппарат, говорящий вместо него 124, 152 ; ресивер , бесплатно принимающий полторы тысячи платных каналов 125 ; перчатка-определитель билетов 129 ; датчик влюблённости 134 ; стерео-серёжки 144 ; портативный нагреватель пищи 149 ; робот Гена, сканирующий пришедших людей 155 ; правдогенератор 164 ; асинхронный сублиматор квазичастиц 183 , индикатор влюблённости 2У — Усиленный и Усовершенствованный 206 , дембельмометр 221 , выгуливатель для собак 388 и т. Имеет привычку биться головой обо что-нибудь, когда думает 140. Жил в общежитии 155—188 , но был выселен, после того как устроил пожар 186. Со 188 серии живёт в квартире у Антонины Семёновны. В 230-й серии мать Вениамина сказала, что Даша ему не пара; Веник вынужденно согласился с ней по рекомендации отца не спорить с матерью , не зная, что Даша слышит этот разговор. После этого Даша рассталась с Веником 231 , при этом продолжая его любить. В 250-й серии Веник сделал Даше предложение и их отношения наладились. В 270-й серии женился на Даше, у них появляется дочь 290, 330.

МКС ОНЛАЙН

12. При трансляции рекламы уровень громкости её звука, а также уровень громкости звука сообщения о последующей трансляции рекламы не должен превышать средний уровень громкости звука прерываемой рекламой телепрограммы или телепередачи. Последние новости. Среднесрочные тренды. Сегодня в 16:44. Узнайте больше о том, как проводить прямые трансляции YouTube с помощью видеокодера. В России утвердили новое расписание проведения ЕГЭ-2024 с учетом возможности пересдачи одного из предметов. Последние новости Тюмени, Тобольска, Ишима и других городов Тюменской области на сегодня. Будьте в курсе свежих событий дня на При трансляции рекламы уровень громкости её звука, а также уровень громкости звука сообщения о последующей трансляции рекламы не должен превышать средний уровень громкости звука прерываемой рекламой телепрограммы или телепередачи.

Похожие новости: