Глебова Анна Валерьевна – канд. мед. наук, доцент кафедры факультетской хирургии им. проф. А. А. Русанова ФБГОУ ВО СПбГПМУ Минздрава России, врач-хирург 6-го хирургического отделения СПб ГБУЗ “Городская Мариинская больница”. Ректор Санкт-Петербургского государственного педиатрического медицинского университета Минздрава России, профессор, доктор медицинских наук. Кафедра факультетской хирургии Волгоградского Государственного медицинского университета организована в 1938 году. Этой осенью кафедра оперативной хирургии и топографической анатомии Педиатрического университета организовала проведение первой Олимпиады по хирургии для студентов 2-5 курсов впервые.
Кафедра Факультетской Хирургии СПБГПМУ
Кафедра факультетской хирургии педиатрического факультета ФГАОУ ВОРНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава РФ 2- ГБУЗ «ГКБ им. Д.Д. Кафедра факультетской хирургии педиатрического факультета ФГАОУ ВОРНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава РФ 2- ГБУЗ «ГКБ им. Д.Д. Организатором олимпиады выступили кафедра ургентной и факультетской хирургии совместно с учебным управлением Воронежского государственного медицинского университета имени Н.Н. Бурденко. Делитесь видео с близкими и друзьями по всему миру. Фасад «Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет». 21. Кафедра факультетской терапии имени профессора В.А. Вальдмана.
Деканат лечебное дело спбгпму
Общее фото сотрудников кафедры факультетской хирургии, 2021 год. Кафедра топографической анатомии и оперативной хирургии КГМУ. Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет готовит детских врачей различной специализации, медсестер, дефектологов, психологов, специалистов в области медицинской биофизики. Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет был основан в 1925 году. Кафедра и клиника факультетской хирургии, несмотря на достаточно почтенный возраст, остается ведущим научно-практическим центром страны. Кафедра факультетской хирургии была организована в 2008 году и изначально называлась «Кафедра общей хирургии и анестезиологии».
Кафедра хирургии спбгпму
Кубачев, А. Борисов, Е. Калинин, Д. Мечникова, кафедра хирургии имени Н. Монастырского, заведующий кафедрой — проф. Борисов, Городская Александровская больница, главный врач — В. Козлов Пациентка К. При выполнении УЗИ органов брюшной полости в проекции головки поджелудочной железы обнаружено объемное образование размерами 4,3 х 5,2 см, неоднородной структуры, с участками повышенной и пониженной эхогенности. После предоперационного обследования пациентка была оперирована. При ревизии выявлена опухоль головки поджелудочной железы 6 х 6 х 5 см.
Произведена фронтальная резекция головки поджелудочной железы. Послеоперационный период протекал гладко. Пациентка была выписана для амбулаторного лечения через 7 суток после операции. При гистологическом исследовании была установлена мультикистозная цистаденома поджелудочной железы.
Практическое овладение навыками осуществляется при прохождении различных видов практик по выполнению обязанностей помощника младшей медицинской сестры, помощника палатной и процедурной медицинской сестры, помощника врача стационара и помощника врача поликлиники. Кроме того, в период практики студент должен ознакомиться с современной организацией и особенностями лечебной помощи в лечебно-профилактических учреждениях различного профиля.
Раздел самостоятельной работы должен быть освоен в 4-м семестре. Результаты тестирования будут вывешены в деканате 2 курса педиатрического факультета. Тестирование можно проходить 3 раза, зачитываться будет максимальный результат. Раздел 2 практический раздел производственной практики 120 часов заключается в отработке практических умений и навыков на базе детских лечебных учреждений, в отделениях педиатрического и хирургического профиля. Практический раздел отрабатывается после весенней экзаменационной сессии 4 семестра. Приступить к практической части можно только после изучения раздела самостоятельной работы.
Оценку в зачетную книжку проставляет Комиссаров М. Пример заполнения зачетной книжки стр. Раздел самостоятельной работы должен быть освоен в 6-м семестре.
Осложненный: а. Слайд 21 Описание слайда: Основные стадии острого аппендицита 1 ранняя до 12 часов ; 2 стадия развития деструктивных изменений в отростке от 12 до 48 часов ; 3 стадия возникновения осложнений от 48 часов и далее. При подозрении на острый аппендицит больной подлежит срочной госпитализации в хирургический стационар, постоянному наблюдению и дополнительному обследованию. Наблюдение за больным в амбулаторных условиях недопустимо! Распознанный острый аппендицит требует немедленной операции, независимо от выраженности клинической картины, возраста больного, продолжительности болезни исключение составляют отграниченные инфильтраты. В неясных случаях при оставшемся подозрении на острый аппендицит необходима лапароскопия или диагностическая лапаротомия. При отсутствии изменений в червеобразном отростке во время операции или при несоответствии найденных изменений клинической картины целесообразна ревизия брюшной полости.
Колесов и каф. ГМУ, 2002 г. Поверхностный простой. Деструктивный: а. Флегмонозный с перфорацией; без перфорации ; б. Осложненный: а. Основные стадии острого аппендицита 1 ранняя до 12 часов ; 2 стадия развития деструктивных изменений в отростке от 12 до 48 часов ; 3 стадия возникновения осложнений от 48 часов и далее. При подозрении на острый аппендицит больной подлежит срочной госпитализации в хирургический стационар, постоянному наблюдению и дополнительному обследованию. Наблюдение за больным в амбулаторных условиях недопустимо! Распознанный острый аппендицит требует немедленной операции, независимо от выраженности клинической картины, возраста больного, продолжительности болезни исключение составляют отграниченные инфильтраты. В неясных случаях при оставшемся подозрении на острый аппендицит необходима лапароскопия или диагностическая лапаротомия. При отсутствии изменений в червеобразном отростке во время операции или при несоответствии найденных изменений клинической картины целесообразна ревизия брюшной полости. Клиника Боль перемещается в правую подвздошную область, чаще постоянная , тошнота, сухость во рту, ухудшение аппетита, недомогание, лихорадка, озноб, нарушение стула нехарактерно. Объективное исследование n n n Тахикардия; Язык — влажный, обложен; сухой; Живот участвует не …, м. Триада Дьелафуа: 1. Боль 2.
Кафедра факультетской хирургии № 2 лечебного факультета
Кафедра сердечно-сосудистой хирургии. Детская хирургия Программа ординатуры СПбГПМУ 2023Подробнее. Кафедра сердечно-сосудистой хирургии. Детская хирургия Программа ординатуры СПбГПМУ 2023Подробнее. Развитие любого направления в детской хирургии невозможно без анестезиологической и реанимационной службы, работа которой возглавляется в Санкт-Петербурге воспитанником кафедры профессором Э. К. Цыбулькиным. Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет готовит детских врачей различной специализации, медсестер, дефектологов, психологов, специалистов в области медицинской биофизики. Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет в Санкт-Петербурге — найдено 52 организации.
Павелец Константин Вадимович
Shevkunenko he made a significant contribution to the study of the morphological features of organs and systems during humans postnatal development. His outstanding abilities as an organizer and teacher are shown on the example of a creation of the department of operative surgery in Tashkent Medical Institute and in Leningrad Pediatric Institute, and also on being an acting head of the department of operative surgery and topographic anatomy at the Military Medical Academy during evacuation in the time of the Great Patriotic War, and participating in the organization of assistance to the wounded solders during the Civil, the Finnish wars. His style of teaching, the principles on which he built his relationship with colleagues, students, doctors, and his role in educating of a whole generation of well known scientists and teachers is shown. A large number of anatomical facts of the development of organs and systems of human, obtained by F. The evolution of the postnatal development of the nervous, cardiovascular and urinary systems, as well as respiratory and digestive systems is shown in this big work.
This doctrine is still of a practical an theoretical importance for doctors of many specialties, especially pediatricians and pediatric surgeons. Багатурия, А. В статье на основании архивных и печатных источников представлена деятельность крупного ученого, хирурга, анатома, основателя учения о развитии органов и систем человека после рождения. Отмечена его роль, как крупного организатора - основателя и руководителя кафедры оперативной хирургии и топографической анатомии в Ленинградском педиатрическом медицинском институте.
Будучи ближайшим учеником и последователем профессора В. Шевкуненко, он сделал значительный вклад в изучение морфологических особенностей органов и систем в процессе постнатального развития человека. Показаны его выдающиеся способности как организатора и педагога на примере создания кафедр оперативной хирургии в Ташкентском медицинском институте, в Ленинградском педиатрическом институте, в качестве исполняющего обязанности начальника кафедры оперативной хирургии и топографической анатомии в Военно-Медицинской академии в эвакуации в годы Великой Отечественной войны. Отмечено его участие в организации помощи раненым в годы гражданской, финской войн.
Представлены стиль его преподавания, принципы, на которых строились его взаимоотношения с коллегами, студентами, врачами, его роль в воспитании целого поколения известных научных работников-преподавателей. Большое число анатомических фактов по развитию органов и систем человека после рождения, полученных Ф. Валькером было подытожено в главном труде его жизни: «Развитие органов у человека после рождения» 1951 , - в нем отражено постнатальное развитие нервной, сердечно-сосудистой и мочевыделительной систем, а также органов дыхания и пищеварения. Это учение и сегодня, помимо теоретического интереса, имеет большое практическое значение для врачей многих специальностей, прежде всего педиатров и детских хирургов.
Ключевые слова: Ф. Валькер; Ленинградский педиатрический медицинский институт; кафедра оперативной хирургии и топографической анатомии; индивидуальная анатомическая изменчивость. Bagaturiya, A. This article is about a scientist, a surgeon, an anatomist, a founder of the doctrine of the development of organs and systems of human after birth.
Key words: F. Valker; Leningrad Pediatric Medical Institute; Department of operative surgery and topographic anatomy; individual anatomical variability. Являясь представителем классической школы российских, советских анатомов, хирургов, ближайшим учеником и соратником Виктора Николаевича Шевкуненко, он блестяще развил теорию В. Шевкуненко о крайних формах индивидуальной анатомической изменчивости применительно к детскому организму и создал учение о развитии органов и систем человека после рождения [8].
Крупный ученый, чуткий педагог и прекрасный организатор, Федор Иванович Валькер сумел создать кафедру, которая превратилась по существу в научный центр по изучению возрастной анатомии, куда стекались врачи не только Ленинграда, но и других городов страны [5, 6]. Вначале, в 1933 году, кафедра оперативной хирургии и топографической анатомии располагалась в небольшом здании бывшей молочной станции, а впоследствии, в 1935 году, — во вновь отстроенном анатомическом корпусе, где, помимо залов для практических занятий, усилиями Ф. Валькера были созданы операционная, гистологическая лаборатория, научный музей, рентгеновский кабинет, фотолаборатория и т. Кафедра по праву стала местом воспитания многих научных работников-преподавателей, ставших впоследствии именитыми профессорами и доцентами, таких как Г.
Кайса-рьянц, М. Гончарова, П. Карленко, А. Серебряков и др.
Но, чтобы достойно оценить вклад Ф. Вальке-ра в историю нашего вуза, напомним основные вехи из его жизни и деятельности. Федор Иванович родился в Петербурге семье мелкого служащего Ивана Юльевича Валькера — провизора аптеки при больнице «Всех скорбящих» больница сильно пострадала при артобстелах Ленинграда и в послевоенные годы решено было ее не восстанавливать. После смерти отца все заботы о семье, об образовании детей взяла на себя его мать — Настасья Осиповна.
Семья жила в среднем достатке, на пенсию, получаемую от отца. Уже с детства маленький Федор проявил большие способности к музыке и рисованию. Несмотря на ощутимые материальные затруднения, мать всячески содействовала развитию художественных дарований своего сына, обучая его музыке, пению и живописи. Любовь к музыке сохранилась у Федора Ивановича на всю жизнь, он обладал красивым и мягким тенором.
Он часто говорил, что музыка духовно обогащает человека, помогает ему в работе и в жизни. А увлечение живописью было настолько сильным, что Федор Иванович всерьез подумывал о поступлении в Академию художеств. Хотя эта мечта не осуществилась, способность к рисованию во многом помогала ему в дальнейшей жизни, в исследовательской работе. Рисунки его в анатомических работах всегда отличались точностью воспроизведения натуры и художественным вкусом [1].
После окончания Петербургского реального училища, Федор Иванович поступил в Военно-медицинскую академию. В годы учебы проявил исключительное трудолюбие, работоспособность и интерес к научным исследованиям. Уже с третьего курса Ф. Валькер работал на кафедре оперативной хирургии и топографической анатомии у профессора С.
Делицина и одновременно в хирургической клинике у профессора В. Здесь им были выполнены первые научные исследования: «Об артериях кожи» и «Материалы к вопросу о тромбозе воротной вены». За работу «Об артериях кожи» 1911 комиссией конференции Военно-медицинской академии, в состав которой входил академик И. Павлов, молодой слушатель был удостоен премии.
О своем первом учителе, Федор Иванович писал с большой теплотой и признательностью: «... Делицина, прекрасного лектора и преподавателя. В 1912 году Ф. Валькер окончил Военно-медицинскую академию со званием «лекаря с отличием» и был оставлен прозектором на кафедре оперативной хирургии.
В годы Первой мировой войны он служил младшим врачом перевязочного отряда, а затем старшим врачом 30-й артиллерийской бригады. В 1916 году вернулся в Военно-медицинскую академию на кафедру оперативной хирургии, в качестве ассистента у профессора В. С этого времени и на протяжении почти 25 лет Федор Иванович работает совместно с В. Шевкуненко, являясь сначала ассистентом, доцентом, а затем вторым профессором кафедры.
В октябре 1917 года Ф.
При этом решается множество конкретных задач в учебной, лечебной и научно—исследовательской деятельности кафедры: на 4 курсе университета проведение практических занятий и чтение лекций, предусмотренных учебным планом по клиническим дисциплинам и на основании государственных стандартов; руководство практикой студентов; разработка учебно—методических материалов и учебников для студентов и преподавателей; проведение семинаров и практических занятий на курсах последипломного образования по лапароскопической хирургии и сердечно—сосудистой хирургии; издание учебно—методических материалов и пособий для курсантов последипломного образования; обучение в интернатуре и клинической ординатуре по специальностям «хирургия» и «сердечно—сосудистая хирургия»; подготовка научных кадров через аспирантуру и докторантуру по специальностям «хирургия» и «сердечно—сосудистая хирургия» проведение научных исследований по планам НИР Университета, МЗСР РФ, на основании грантов и различных программ и проектов. Основными приоритетами в научной и лечебной работе являются: хирургия ишемической болезни сердца и ее осложнений, хирургия кардиомиопатий, хирургия аритмий сердца и кардиостимуляция, хирургия стенозирующих заболеваний и аневризм аорты, хирургия окклюзирующих поражений сонных артерий, почечных артерий и артерий нижних конечностей, флеболимфология, хирургия заболеваний органов пищеварительной системы, хирургия щитовидной и молочной желез, хирургическая герниология, хирургия ожирения и метаболического синдрома. Содержание дисциплины, учебные программы Дисциплина «Хирургические болезни» для специальности «Лечебное дело — 040100» предназначена для лечебного факультета и факультета спортивной медицины. Дисциплина преподается в 7,8 семестрах, составляя 269 часов. Включает лекции 64 часа , практические занятия 138 часов , самостоятельную работу 67 часов , зачеты и экзамены.
Курс факультетской хирургии включает основные, наиболее часто встречающиеся, нозологические формы хирургических болезней, особенно важным из них являются заболевания группы «острого живота».
Заведующий кафедрой, доктор медицинских наук, профессор, заслуженный врач РФ, декан хирургического факультета Вячеслав Петрович Земляной. На кафедре проводятся циклы усовершенствования для врачей-хирургов и медицинских сестер хирургического профиля.
Педиатрический институт в Санкт-Петербурге официальный сайт. Петербург медицинский университет педиатрический институт. СПБ мед педиатрический университет. Педиатрический МНЖ институт в Питере. Курск стоматология медуниверситет.
Врачи первого медицинского института СПБ. Мед училище при педиатрической Академии СПБ. СПБГ педиатрический университет 2021. Педиатрический университет Псков. Изотопная лаборатория педиатрический университет. Кафедра факультетской терапии МГМУ. Хирургии педиатрической Академии СПБ. Студенты педиатрического университета СПБ.
Гендриксон Ольга Дмитриевна. Ленинградский педиатрический институт. Питер педиатрический медицинский университет. Медицинский колледж Мечникова. Медицинский техникум 2 Санкт-Петербург. Мед колледж Питер. Эмблема педиатрическая Академия Санкт-Петербург. Педиатрическая Академия.
Логотип педиатрического университета. Кафедра анатомии СГМУ преподаватели. Педиатрический университет Санкт-Петербург Северо-Западная. Педиатрический университет СПБ Карина. Фрейдлин Михаил Олегович Томск. Кафедра клинической фармакологии Огарева. Сотрудники педиатрического университета. Военно медицинская Академия Кирова травматология.
Военно-медицинская Академия Санкт-Петербург Кафедра клинической. Военно-медицинская Академия Санкт-Петербург Кафедра гистологии. СПБГУ клиническая психология. Педиатрический медицинский университет Санкт-Петербург. Санктпетербургсккий педиатрический универ. Литовская 2 педиатрическая Академия. Офтальмологи военно-медицинская Академия Санкт-Петербург. Университет Мечникова офтальмологическая клиника.
Кафедра хирургии спбгпму - фото сборник
Льва Толстого, 6-8Н! Узнайте, как обстоят дела с парковками, платными участками дорог или временными ремонтными работами. Такие важные сведения помогут детально планировать график дел. Вы не потратите лишних минут в поисках свободного участка близ магазина или не сделаете ненужный крюк по соседней улице.
Юдина 1951 — защитил докторскую диссертацию «Разрывы уретры» 1953 — профессор кафедры фак. МА 1956 — зав.
Напалков Автор более 270 научных работ, в т. В течение жизни каждому 12 -му выполняется аппендэктомия. В СПб. Троянов в Обуховской больнице; 1896 г. Бобров «Аппендицит и его лечение».
Варианты расположения купола слепой кишки Варианты положения червеобразного отростка по отношению к слепой кишке: 1. Вдоль подвзд. Моторная перистальтирует ; 2. Секреторная секретирует слизь ; 3. Регулирующая баугиниева заслонка ; 4.
Иммунокомпетентная — «кишечные миндалины» до 600 фолликулов клетки Кульчицкого серотонин иммунная память, им. Теории возникновения острого аппендицита n механическая теория застоя ; n инфекционная; n ангионевротическая; ОА — полиэтиологическое заболевание Патологоанатомическая классификация острого аппендицита А. Абрикосов I. Поверхностный аппендицит первичный аффект ; II.
СПб-, 1994, с. Учебное пособие для студентов лечебного и педиатрического факультетов. Учебное пособие для студентов педиатрического факультета. Учебное пособие для студентов лечебного факультета.
Спб, ,2007г,с 31. Учебное пособие для врачей. Учебное пособие для врачей- хирургов, онкологов, рентгенологов. Избранные лекции по факультетской хирургии под ред. Левановича, проф. Учебное пособие для врачей-интернов и клинических ординаторов. Мечникова 2013. Мечникова 2014.
Учебное пособие для студентов медицинских вузов, врачей хирургов, онкологов. Учебное пособие под ред.
Павлова 2 Диссертация «Возможности улучшения результатов хирургического лечения больных раком пищевода»,2005 г Место защиты: Санкт-Петербург, ВМедА им. Кирова 3 Глава «Грыжи живота». Учебно-практическое руководство. Экстренная абдоминальная хирургия. СПб-, 1994, с.
Учебное пособие для студентов лечебного и педиатрического факультетов. Учебное пособие для студентов педиатрического факультета. Учебное пособие для студентов лечебного факультета. Спб, ,2007г,с 31. Учебное пособие для врачей. Учебное пособие для врачей- хирургов, онкологов, рентгенологов. Избранные лекции по факультетской хирургии под ред.
Левановича, проф. Учебное пособие для врачей-интернов и клинических ординаторов.
Спбгпму детская хирургия
Join Заведующий кафедрой общей хирургии с курсом эндоскопии Педиатрического университета провёл мастер-класс в Мариинской больнице Обучение прошли студенты, ординаторы, врачи и курсанты из различных регионов России: Архангельской, Калининградской, Ленинградской областей, Москвы и Санкт-Петербурга. Организаторами курса выступили Городская Мариинская больница и Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет Минздрава России. Профессор Рубен Аванесян продемонстрировал технику выполнения минимально инвазивных эндобилиарных оперативных вмешательств при синдроме механической желтухи.
Специалисты кафедры — доктора и кандидаты медицинских наук, профессора и доценты — выполняют широкий спектр операций разной сложности. Должное внимание уделяется диагностике и дополнительным исследованиям. В области пластической хирургии проводится мамопластика, хирургическое лечение ожирения, абдоминопластика. На базе клиники факультетской хирургии СПб ГМУ работают отделения реанимации, эндоваскулярной и лапароскопической хирургии, кабинет ультразвуковой диагностики и допплерографии, эндоскопический и рентгеновский кабинеты.
В настоящее время пациентка чувствует себя удовлетворительно. Цель демонстрации: показать эффективность хирургического лечения некоторых редких форм опухолей пищеварительной системы. Коханенко, Ю.
Ширяев, О. Ткаченко, С. Петрик, Ю. Русанова, заведующий кафедрой — проф. Коханенко, Городская Мариинская больница, главный врач — проф. Емельянов Пациентка Щ. Предъявляла жалобы на боли в верхних отделах живота, с иррадиацией в поясницу, тошноту. При УЗИ органов брюшной полости: поджелудочная железа не увеличена, структура ее резко неоднородная, вирсунгов проток расширен до 7 мм, в просвете его конкременты диаметром до 7 мм. На фоне проводимой консервативной терапии состояние больной не улучшалось, было принято решение о выполнении пациентке экстренной ЭПСТ.
При ее выполнении был выявлен конкремент, вклиненный в БДС, мигрировавший из панкреатического протока. Конкремент извлечен, выполнены раздельная вирсунготомия и холедохотомия с извлечением корзинкой Дормиа из панкреатического протока множественных мелких конкрементов.
Русанова ЗАВ. История кафедры 2. Острый аппендицит Лектор проф. Коханенко Н. Федорова 1924 — диссертация «О взаимоотношении между язвой и раком желудка».
Профессор Немилов Александрович 1885 -1942. Петрова Работал в ВМА проф. Петров , 1 ЛМИ проф. Джанелидзе 1923 -1936 — зав. Профессор Корхов Всеволод Иванович 18941968. МЗ Литвы 1952 -1964 — зав. Профессор Гейнац Сергей Владимирович 1897 -1958.
В 1921 г. Федорова Работал в Иркутском мед. Сапожков 1935 — «О применении консервированной крови и плазмы для переливания» 1939 — докторская диссертация «Изменения СО желудка при язвенной болезни» В клинике - около 350 операций на пищеводе и КО желудка. Разработал технику формирования эзофагогастроанастомоза «конец в конец» , предложил операцию при кардиоспазме.
Кафедра факультетской хирургии с курсом эндоскопии имени И.И.Грекова
- Эксперт Наджафова Кямаля Низамитдиновна
- Стена памяти: фото медработников, которых потерял Петербург с начала пандемии
- Кафедра хирургии спбгпму - 88 фото
- Курсы валюты:
- Кафедра факультетской хирургии: информация для студентов
- Общая информация
Анналы хирургической гепатологии
- Кафедра факультетской хирургии СПбГУ
- Факультетской хирургии, СПбГПМУ (бывш. СПбГПМА, ЛПМИ), Санкт-Петербург
- Кафедра факультетской хирургии ПСПбГМУ - YouTube
- Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет