ПОЛОЩЕТ юбку ДИРЕКТОРА школ уважаемые ЛЕКТОРЫ мало ЯБЛОК ЕЗЖАЙТЕ быстрее. В варианте ЕГЭ-2024 две задачи по теории вероятностей — это №4 и №5. По заданию 5 в Интернете почти нет доступных материалов. Варианты задания 4 из открытого банка заданий ФИПИ и из сборников на пунктуационный анализ с ответами к ОГЭ по русскому языку.
Задание 5 в ЕГЭ по русскому языку
Приказом Минпросвещения, Рособрнадзора от 12 апреля 2024 г. Согласно внесенным изменениям, основной период и резервные дни ЕГЭ — 2024 пройдет в следующие сроки: Основной период 23 мая четверг — география, литература, химия; 28 мая вторник — русский язык; 31 мая пятница — ЕГЭ по математике базового уровня, ЕГЭ по математике профильного уровня; 4 июня вторник — обществознание, физика; 7 июня пятница — иностранные языки английский, испанский, китайский, немецкий, французский устная часть , информатика; 8 июня суббота — иностранные языки английский, испанский, китайский, немецкий, французский устная часть , информатика; 11 июня вторник — биология, иностранные языки английский, испанский, китайский, немецкий, французский письменная часть , история.
Но: клеИть! Слайд 7 Как правильно определить спряжение и не ошибиться в выборе окончания глагола или суффикса причастия? Сразу ставьте глагол в неопределенную форму, а затем смотрите, на что оканчивается инфинитив, и, соответственно, пишите окончание или суффикс. Слайд 8 Возьмем, к примеру, слово открыва..
Значит, это глагол I спряжения, в ед. Слайд 9 Обратите внимание! Какого спряжения глагол терп.. Казалось бы, это глагол I спряжения, но именно подобное бездумное рассуждение и приводит к «ошибкам в вариантах, где производящие слова являются исключением»! Слайд 10 Всегда определяйте вид глагола — совершенный или несовершенный, а иначе легко можно ошибиться в выборе правильного окончания.
Например: выгоня..
Дело в том, что существуют два глагола с одинаковым значением: «брезгать» и «брезговать», отсюда и разные формы: «брезгаю» и «брезгую», «брезгаешь» и «брезгуешь», «брезгает» и «брезгует» и так далее. В справочнике по правописанию Розенталя, изданном в 1967 году, указано, что «разговорный оттенок присущ» именно варианту «брезговать», а вот «брезгать» считается литературным. Но сегодня, кажется, всё меняется в обратную сторону — редко где можно встретить формы «брезгает» и «брезгаю». Правильно: Коллега подвигнул меня на смелый поступок Правильно: Это ты подвИг меня на поиски новой работы! Во-первых, сразу скажем: глагола «сподвигнуть» в любых его формах в русском литературном языке не существует, в словарях рядом с ним есть помета «сниженное» то есть не соответствующее языковым стандартам. Так что если хотите сказать, что кто-то побудил вас сделать что-то, лучше используйте глагол «подвигнуть». Этот глагол не слишком требовательный: в прошедшем времени в мужском роде только в мужском! К таким глаголам относятся ещё «отвергнул» и «отверг», «прибегнул» и «прибег», «опровергнул» и «опроверг», «расторгнул» и «расторг» и некоторые другие. Правильно: Всю дорогу от метро я мок под дождём Правильно: На тротуаре котёнок мокнул под дождём Можно делать и так, и так!
Вдогонку ещё одна небольшая порция глаголов, у которых в прошедшем времени в мужском роде есть несколько форм: «мок» и «мокнул», «сох» и «сохнул», «вял» и «вянул», «гас» и «гаснул» и некоторые другие. Если сомневаетесь, в каких формах употребляется глагол, не будет лишним заглянуть в словарь. Правильно: Что это с неба сыплется? Правильно: Крошки сыпятся на пол Снег с неба сыпется или сыплется? А крошки на пол сыплются или сыпятся? Чаще нам приходится слышать и видеть вариант глагола без «Л» «сыпется», «сыпятся» , но словари относят к строгой литературной норме именно варианты «сыплется», «сыплю», «сыплют» и так далее.
На нем и почеркать можно, и ошибиться не страшно. Чтобы прокрастинация не застала врасплох посреди экзамена и ценное время не тратилось впустую, придерживайтесь четкого алгоритма действий. Внимательно прочитайте задание и слова.
Определите время и часть речи. Для глагола: отбросьте приставку «вы-», если она есть, и проверьте, куда падает ударение; ударное окончание: пишем то, что слышим; безударное личное окончание настоящего или будущего времени определяем по спряжению: I спряжение: -е, -у, -ю, II спряжение: -а, -я, -и; в прошедшем времени перед суффиксом «-л-» пишется та же буква, что и в инфинитиве перед «-ть». Для причастия определяем время и залог: в настоящем времени правописание суффикса определяется спряжением: I спряжение: -ем, -ом, -ущ, -ющ, II спряжение: -ащ, -ящ, -им, -ым; в прошедшем времени используем правило сохранения гласной инфинитива. Алгоритм — это универсальный ключ к заданию, который помогает выстроить логическую цепочку рассуждений и получить правильный ответ.
ЕГЭ русский язык 2024, задание 11
Новости ЕГЭ и ОГЭ. Задание 12.1: Крикнешь, мы прогоним, демонстранты машут, выточишь, доверишь, значишь, санки ещё послужат, он выглядит хорошо, полощешь, они заплатят, звуки слышатся, мы пляшем, он клеит, разведешь, ненавидишь, они научат, проверишь, кот мурлычет. Более веселый, лучший, самый умный, пятьюстами двадцатью шестью, о пятидесяти восьми, в две тысячи третьем году, обуславливать, удостаивать, одалживать, колыше, машет, полоскает, мучает, меряет, едьте, не трогайте, кладите, положить, ляг, затихнув, заведя (машину). В данном разделе опубликованы открытые варианты контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2024 года. Новости ГИА-9. Новости ЕГЭ. Тем не менее в строгой литературной речи предпочтительны только мучиться, мучусь, мучишься, мучатся.
Вариант ЕГЭ №2
Кроме того, молнии могли быть предупреждающие, подтверждающие чью-то власть, увещевательные, угрожающие… Считается, что древние довольно правильно оценивали свойства молнии, в частности, стремление ее двигаться по металлам. Наставник императора Нерона философ Сенека писал: «Серебро расплавляется, а кошелек, в котором оно заключалось, остается невредимым». Плиний тоже когда-то заметил, что «золото, медь, серебро, заключенные в мешке, могут быть расплавлены молнией, а мешок не сгорит и даже восковая печать не размягчится». Издавна известны случаи, когда молнией был причинен значительный материальный ущерб. В декабре 1773 года разрушено в Бретани 24 колокольни. Взрыв был ужасен— башня целиком оказалась в воздухе, раздробленная на тысячи обломков, которые каменным дождем упали на город.
Приблизительно шестая часть зданий города была полностью разрушена, остальные были в угрожающем состоянии. Погибло более трех тысяч человек. Все эти случаи, разумеется, вызваны отсутствием громоотвода. Сейчас такого практически не бывает. Запишите номера этих ответов.
Для рассуждения характерно активное использование риторических вопросов. Запишите это наречие. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Запишите этот синоним. Среди предложений 47—55 найдите такое -ие , которое -ые связано -ы с предыдущими при помощи притяжательного местоимения.
Запишите номер а этого -их предложения -ий. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22—25. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков А, Б, В, Г цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.
Найдите слова "В течение и " и "в продолжение и ".
Их часто дают, и они всегда пишутся раздельно, независимо от значения. Есть такое. Предложение 4 можно вычеркнуть. С ними тоже все просто. Смотрите, можно ли убрать частицу. Выбывают предложения 2 и 5. Всё, остался один вариант.
Но проверим на всякий случай: "тотчас" пишется слитно, у "чтобы" невозможно убрать или переставить "бы". Ответ: тотчасчтобы 14 Укажите все цифры, на месте которых пишется Н. На торжестве 1 ой церемонии вручения государстве 2 ых наград была произнесе 3 а пламе 4 ая речь, которая произвела сильное впечатление на собравшихся в зале труже 5 иков тыла. Здесь нет особых хитростей. Просто объясняем каждое слово по правилам. ЕНН в отымённых прилагательных, произнесена - краткое причастие с Н, у труженика мошенник украл одну Н. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
Запишите номера этих предложений. Однородные сказуемые. Повторяющийся союз. Опять повторяющиеся союзы. Три однородных члена с двойным союзом. Ответ: 15 какая симметрия: задание 15 и ответ 15!
Слов с этим суффиксом зачастую имеет значение «чей»: голубя, мыши, соловья, тигра. Образовано от имени существительного!
Слов с этим суффиксом часто имеет значение «сделан из чего»: из песка, из кожи, из овса, из земли. Н и НН в суффиксах слов, образованных от глаголов 14. Если в слове есть приставка НЕ, но оно несовершенного вида, НН писать нельзя.
Тест №2 ЕГЭ 2023 по русскому языку 11 класс с ответами
Это правило отрабатывается на протяжении всего школьного курса русского языка, а начиналось изучение в начальной школе. Все помнят правило: БП Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, нужно изменить слово или подобрать родственное так, чтобы на эту гласную падало ударение. Например: в корне слова пот... Самая распространённая ошибка состоит в том, что проверочное слово подбирается исходя только из внешнего сходства корней, без учёта значения.
Общее значение — вот что важно. Слово, стоящее в скобках, помогает понять смысл слова с пропущенной буквой. Гласную о в неударяемых корнях глаголов совершенного вида нельзя проверять формами несовершенного вида на —ывать —ивать , например: опоздать поздний, хотя опаздывать , раскроить кройка, хотя раскраивать.
Если в корне пишется ё, то в безударном положении в однокорневых словах следует писать е: испещрённый пёстрый , звездопад звёзды , весенний вёсны , гнездиться гнёзда Безударные а - о в корнях с неполногласными сочетаниями ра, ла брадобрей, прекратить, влачить, облако нельзя проверять соответствующими полногласными сочетаниями в корне оро, оло борода, укоротить, волоку, оболочка. Неполногласные сочетания характерны для старославянских корней, и в них всегда пишется а.
Двойственный — это противоречивый, двуличный, касающийся обеих сторон, двух участников. Двойственное впечатление от фильма получилось от того, что он и понравился, и не понравился, где-то приятно удивил, а где-то испугал. Двоякий — проявляющий себя в двух смыслах и видах, например, двоякая выгода от путешествий — можно увидеть мир и попрактиковать иностранный язык. Теперь поняли разницу? И да, "творчество юных мастеров явно было продуктивным", а не продуктовым.
Верный ответ: двойственное. Если возникают вопросы при нахождении лексического значения слова, можно: подобрать синонимы, вспомнить, как выглядит описываемый предмет, пополнять словарный запас. Больше о паронимах можно узнать в печатных и онлайн-словарях и на специализированных сайтах.
Сергей Ильич внимательно присматривается к жизни двора, где увидел, как по-разному живут его обитатели. Брошюра дает знания об истории календаря, научит делать календарные расчеты быстро и точно. Видовой разнобой С видовым разнобоем всё примерно так же. Задайте вопросы ко всем глаголам в предложениях и определяйте вид. Что делать? Что сделать? Так вот, если в одном предложении у вас два глагола разного вида, вы нашли искомую ошибку.
Ошибка также может выражаться и в искажении смысла высказывания из-за неправильного выбора вида глагола. Попробуем обнаружить нарушение видовой соотнесённости глагольных форм в предложениях Надо помогать молодежи расти и проявить свои способности. Несовершенный вид. Совершенный вид.
Расставь знаки препинания.
Укажи предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запиши номера этих предложений. Расставь знаки препинания: укажи все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Выйдя из дома родителей 1 и 2 свернув за угол 3 он сразу стянул с себя и спрятал в рюкзак этот свитер 4 грязно-коричневый 5 огромный 6 и несуразный.
Задание 12 ЕГЭ русский язык 2023 практика
Помогите с заданиями ЕГЭ. 12. Укажи варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. 1) полощЕшь (глагол настоящего времени; инфинитив – «полоскать», I спряжение => пишется окончание ЕШЬ), мучИмый (причастие настоящего времени; образовано от глагола «мучить» (запомнить!), II спряжение => пишется суффикс -ИМ. репетитор по русскому языку, готовлю к ЕГЭ с 2010 моём YouTube-канале Anastasia Pesik есть короткие видео для подготов. * * * Приведённый ознакомительный фрагмент книги Тематические типовые варианты ЕГЭ-2024 по русскому языку предоставлен нашим книжным партнёром — компанией ЛитРес. Предварительный просмотр: КИМ 11 ЕГЭ 2015. Предварительный просмотр: КИМ 11 ЕГЭ 2015.
Полощешь мучимый егэ
Запрос "полощешь мучимый обидевшись" не имеет конкретного значения на русском языке. Типовые тестовые задания ЕГЭ 2019». Не будем растекаться мыслью по древу, а приступим к разбору 5 задания ЕГЭ. «Полоскает» или «полощет»? 10 хитрых глаголов, которые можно употреблять в двух вариантах. Крикнешь, мы прогоним, демонстранты машут, выточишь, доверишь, значишь, санки ещё послужат, он выглядит хорошо, полощешь, они заплатят, звуки слышатся, мы пляшем, он клеит, развеешь, ненавидишь, они научат, проверишь, кот мурлычет, фонтан брызжет, льды тают. Задание 11 ЕГЭ Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий.
Lenta.Ru в соцсетях
Итак старайтесь писать так, что в сочинении соседние глаголы были в форме одного времени, а в задании 7 ищите такое предложение, в котором это требование нарушено. Надо просто подписать над каждым глаголом в выданных предложениях время. Рассмотрим пример Если столбики разрушались, то приходится разбирать кладку. В этом предложении один глагол в форме прошедшего времени, другой - в форме настоящего. Видите, что выглядит коряво? Исправить такую ошибку можно, поставив глаголы или в форму прошедшего, или в форму настоящего времени. В общем, сделать так, чтоб время у них было одинаковое. Какое время выбрать? Это зависит от контекста. Попробуйте сами найти ошибки в парочке предложений. Сергей Ильич внимательно присматривается к жизни двора, где увидел, как по-разному живут его обитатели.
Глагол с любыми другими окончаниями — 1 спряжения. Не забываем про исключения. К 1 спряжению относятся глаголы брить, стелить, зиждиться, зыбиться. Ко 2 спряжению — гнать, держать, смотреть, видеть, дышать, слышать, ненавидеть, обидеть, терпеть, зависеть, вертеть. Если глагол относится к 1 спряжению, то в личных окончаниях пишутся гласные Е,У,Ю сеять — они сеЮт. В личных окончаниях глаголов 2 спряжения пишутся гласные И,А,Я гнать — они гонЯт. Кроме исключений, есть некоторые слова, которые вызывают трудности при определении начальной формы.
Эксперты посоветовали пользоваться информационными ресурсами сайта ФИПИ, в том числе Навигатором самостоятельной подготовки с рекомендациями по выполнению каждого задания. Там, например, подобран список словарных слов, которые могут использоваться в задании 9, примерный список наречий для задания 14 с обоснованием правил их написания, список фразеологизмов для задания 25. Марина Лащенова и Лина Кондрашова рассказали о типичных ошибках, которые делают выпускники: в заданиях на орфографию проблемы возникают при написании корней с чередующимися гласными, а в сочинении эксперты сталкиваются с речевой избыточностью и излишними повторами или же с речевой недостаточностью, в том числе незаконченностью мыслей и пропуском слов.
Двойственный — это противоречивый, двуличный, касающийся обеих сторон, двух участников. Двойственное впечатление от фильма получилось от того, что он и понравился, и не понравился, где-то приятно удивил, а где-то испугал. Двоякий — проявляющий себя в двух смыслах и видах, например, двоякая выгода от путешествий — можно увидеть мир и попрактиковать иностранный язык. Теперь поняли разницу? И да, "творчество юных мастеров явно было продуктивным", а не продуктовым. Верный ответ: двойственное. Если возникают вопросы при нахождении лексического значения слова, можно: подобрать синонимы, вспомнить, как выглядит описываемый предмет, пополнять словарный запас. Больше о паронимах можно узнать в печатных и онлайн-словарях и на специализированных сайтах.
Гласные в глаголах и причастиях. Практикум 2. Ответы. ЕГЭ. Задание 11.
Различные чувства говорящего в связи с сообщением: к счастью, к несчастью, к радости, к ужасу, к сожалению и др. Оценка степени реальности сообщения уверенность, возможность, неуверенность : конечно, несомненно, вероятно, может быть, кажется и др. Источник сообщения: говорят, сообщают, по словам, по-моему, по мнению и др. Связь мыслей, последовательность изложения: итак, следовательно, во-первых, наконец, между прочим, … Оформление высказываемых мыслей: одним словом, вообще, иначе говоря, так сказать и др. Привлечение внимания: видишь ли , понимаешь, пожалуйста, скажем, допустим и др.
Мне очень хотелось увидеться с бывшими одноклассниками 1 и 2 когда наша встреча состоялась 3 я спросил их 4 скучают ли они по школе. Здесь мы имеем стык сочинительного и подчинительного союзов. Труднее всего решить, ставить ли вторую запятую. Чтобы проверить это, мысленно вынимаем придаточную часть и смотрим, нормально ли читается предложение без неё. Мне очень хотелось увидеться с бывшими одноклассниками, и я спросил их...
Читается хорошо, поэтому вторая запятая нужна. Запятая не ставилась бы, если бы было как-то так: Мне очень хотелось увидеться с бывшими одноклассниками, и то я спросил их... Вторая сложность: придаточное предложение с союзом ЛИ. Ну, не все его узнают, редко встречается. Учите матчасть. Ответ: 1234 Если 19 задание вызывает сложности, почитайте статью в нашем справочнике Случаи отсутствия знаков между частями сложного предложения. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Спортсменам, чтобы завоевать мировой рекорд, приходится интенсивно тренироваться не один год. Как мы и ожидали, с этим заданием возникли те же проблемы, что и с заданием 6 в ОГЭ.
Это всё из-за того, что в русском языке много синонимов и поправить текст можно по-разному. Понятно, что рекорды не завоёвывают, завоёвывают медали. Для замены подходят слова побили, установили, поставили? Остаётся только надеяться, что в ответах ФИПИ будут учтены все возможные варианты. Ответ: побили, установили. Возможно, поставили.
Ой, устала печатать. Запишите это местоимение..... Что вас ждет на ЕГЭ? Разбор всех заданий открытого варианта по русскому языку. Разбор варианта на открытом занятии: — вместе разберем все задания — спрогнозируем возможные задания основной волны.
Деепричастный оборот выделяем. Причастные обороты перед определяемыми словами. Определяемые слова не являются личными местоимениями. Обороты не имеют дополнительных значений. Нет причин обособлять эти обороты. Ответ: 1 Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру -ы , на месте которой -ых должна -ы стоять запятая -ые. Люблю 1 тебя 2 булатный мой 3 кинжал 4 Товарищ светлый и холодный. Задумчивый грузин на месть тебя ковал, На грозный бой точил черкес свободный. Лермонтов Если вы внимательно прочитаете стихотворение до конца, без труда выделите обращения. Ошиблись в этом задании те, кто выхватил глазами слова и не дочитал строчки. Ещё, конечно, надо подумать над смыслом последних строк. Если поставить девятую запятую, получится, что лирический герой хочет стать железным в буквальном смысле. Ответ: 24578 18 Расставьте знаки препинания: укажите цифру -ы , на месте которой -ых в предложении должна -ы стоять запятая -ые. С тех пор каждый раз 1 когда мы где-нибудь сталкиваемся с композитором 2 он без смеха не может вспомнить этот случай 3 невольными свидетелями которого 4 мы стали. Надо заметить, что это задание немного сложнее тех практически одинаковых восемнадцатых заданий, что мы находим в КИМах. Нужно подчеркнуть основы и нарисовать схему. Запятые и расставятся! Ну, и помним, что в этом задании всегда местоимение "который" находится глубоко внутри придаточного. Ответ: 123 19 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Мне очень хотелось увидеться с бывшими одноклассниками 1 и 2 когда наша встреча состоялась 3 я спросил их 4 скучают ли они по школе. Здесь мы имеем стык сочинительного и подчинительного союзов.