По словам невролога-эпилептолога, кандидата медицинских наук, специалиста детской неврологической клиники «Прогноз» Натальи Коньшиной, причин, по которым у ребенка плохой почерк, множество. Нет понятия “хороший” или “плохой” почерк: почерк такой, какой сам человек. Поэтому, как показывает практика, исправлять почерк ребенка нужно даже не с прописывания элементов букв, а именно с определенных упражнений, способствующих выработке ловкости и выносливости пальчиков. Не понимая почерка, видя ошибки, кто-то просто ругается, а кто-то прямым текстом говорит ребенку: тебе уже ничего не поможет, ты безнадежен».
Что делать, если у ребёнка некрасивый почерк?
не о том вы переживаете с 5 класса всем учителям пофиг как пишет ребенок мой сын учится хорошо, но у вашего учителя за почерк получал бы 2, пишет отвратительно. Нет понятия “хороший” или “плохой” почерк: почерк такой, какой сам человек. У нас 2 кл, учитель снижает оценку за математику, т.к плохой почерк, буквы все разнокалиберные косые и т.д. Наверное действительно плохой почерк(вернее плохое или неаккуратное письмо в младшей школе) может быть по разным причинам.
Что скрывает проблемный почерк?
Почему у ребенка плохой почерк и как его исправить: методы и упражнения для исправления почерка — статья для родителей на сайте Разумейкин. Нет понятия “хороший” или “плохой” почерк: почерк такой, какой сам человек. Часто, причиной плохого почерка может являться недостаточной развитие мелкой моторики рук. Обнаружив плохой почерк у ребенка, важно вначале выяснить причины.
У ребенка плохой почерк: что делать?
В начальной школе плохой почерк служит симптомом разных проблем: нехватки внимания, слабости мышц, функциональной незрелости мозга. Плохой почерк у ребенка — «боль» многих родителей. Пусть на успеваемости ребенка почерк редко сказывается, однако раздражение учителей вызывает практически всегда. Невролог-эпилептолог Наталья Коньшина считает, что плохой почерк у ребенка может говорить о проблемах с нервной системой. Часто, причиной плохого почерка может являться недостаточной развитие мелкой моторики рук. Плохой почерк может говорить о недостатке энергии (при СДВГ её недостаток проявляется в высокой отвлекаемости, повышенном возбуждении, невозможности усидеть на месте – такой интересный парадокс, ребёнку нужно постоянно себя тормошить, чтобы держать в тонусе).
О чем свидетельствует плохой почерк? Причины и исправление плохого почерка
Причин для формирования «плохого» почерка много, и большая часть из них не зависит от желания самого ребёнка. Мы шутим на тему почерка врачей, но вот если наш ученик или ребенок пишет плохим почерком, это становится проблемой. Некрасивый почерк у ребенка может быть вызван различными причинами.
Шесть способов исправить почерк ребёнка — с комментариями нейропсихолога
Вы не знаете , в чем у них занятия заключались? Я дочь по другому поводу к нейропсихологу водила , даже не знала , что он может с почерком помочь Аноним 142 osа, Так я не понимаю, может не в руках дело? Мой пишет левой тоже коряво, хотя никто его не переучивал, он всё делает левой. А есть те , кто шикарно пишет левой рукой. Не я Аноним 27, Часто причиной нарушения почерка бывают общие пространственные нарушения, нарушения в зрительном восприятии, зрительно- моторной координации- как раз это все у нас и было. В прописях не работали совсем. На занятиях ползали, играли в мяч не просто так, а там специальные какие- то упражнения были , и вообще разные двигательные упражнения и игры были. Письменные задания делали такие: лабиринты, скопируй фигуры, точки в пространстве, узоры и тд. Аноним 27 автор Не я, Спасибо , что написали! Дочери -первоклашке нейропсихолог дал такое же заключение , сказала делать графические диктанты , рисовать карты кладов и т. Про почерк тогда вопрос ещё не стоял.
Надо значит за ее почерком тоже сейчас бдить.
Чтобы ребенку было удобно писать, должны быть соблюдены все условия: освещение, хорошая ручка, правильная мебель и др. Неправильное положение тетради Это тоже немаловажный момент.
Ширина стандартной тетради — 17 см, во время письма ее угол нужно приподнять на 8 см от края стола и немного отодвинуть от себя для левшей все так же, просто угол поворота другой. Чтобы при письме не путать угол — специалист советует загибать тетрадь — чтобы перед ребенком была только та страница, на которой он собирается писать. Плохо развитая моторика рук Плохо развитая моторика влияет не только на почерк, но и на задержку речевого развития.
Нельзя переставать развивать моторику рук, для этого существует разнообразные способы: школьники, например, могут вырезать из бумаги снежинки, цифры, буквы образец можно найти в интернете. Дети помладше обычно лепят или что-то строят из кубиков.
Сегодня каждый родитель должен знать, что … Почерк выступает как надёжный маркер эмоционального состояния человека потому, что моторные движения руки во время письма управляются мозгом. А значит, почерк — это отпечаток психических процессов, которые в нём протекают. У взрослых происходит тоже самое В своём интервью телеканалу Россия 1 Андрей Парфенов рассказывает о своем опыте дислексии и преодолении трудностей эмоционального состояния: «Я мог не идти на урок, потому что мне не нравился учитель. Или мне не нравился одноклассник, с которым меня посадили. И это всё напрямую выражалось в моем почерке. Он у меня был очень неразборчивый. Эмоциональный фон очень сильно давит, и это тебе очень мешает сосредоточиться». Чтобы распознать эмоциональное неблагополучие ребёнка, его даже не надо водить к психологам и неврологам — всё расскажет почерк.
Заниматься починкой своих поломанных игрушек тоже не приходится, ведь сейчас в таких случаях родители часто просто покупают новые. А на смену рисованию карандашами и фломастерами пришло рисование на планшетах и компьютерах. Новые реалии приводят к тому, что дети, приходя в первый класс, не контролируют свои пальцы и кисти настолько, чтобы комфортно развивать письменные навыки. Из-за этого руки быстро устают, а почерк оставляет желать лучшего. Чтобы избежать этого и исправить почерк, нужно развивать мелкую моторику ребенка с раннего возраста.
В этом вам помогут простейшие действия, такие, как перелистывания страниц, закручивание и откручивание крышек, рисование, лепка и пазлы. Также есть множество игр, способствующих развитию мелкой моторики. Неплохим подспорьем в вопросе развития мелкой моторики выступают занятия по каллиграфии для детей. Несформированность произвольных процессов и волевой сферы Если у ребенка отстает волевая сфера, то он может быть неусидчивым, быстроутомляемым и торопливым. К тому же ребенок будет часто отвлекаться и ему будет сложно сфокусироваться на одной конкретной задаче.
А для процесса письма нужны сосредоточенность, концентрация внимания и развитое умение планировать свои действия, чтобы правильно соединять букву с той, что следует далее.
Коррекция почерка у подростков возможна в короткие сроки
Прямые наклонные — основа букв. Можно рисовать их в обычной тетради в клеточку или купить специальные тренажеры. Источник: wildberries. Источник: ozon.
Даже если вы собираетесь работать над почерком третьеклассника, я все равно рекомендую приобрести прописи для первого класса. Нет ничего зазорного в том, чтобы вернуться назад и устранить пробелы. Уделите особое внимание выносным элементам, то есть хвостикам букв у, з, р, д, а также верхушкам букв б и в: по опыту, именно с ними у ребят часто бывают проблемы.
Эти элементы не должны быть слишком маленькими, чрезмерно большими или витиеватыми: это затрудняет чтение текста. Ребенку может быть скучно писать одни только буквы — это нормально. Предложите замену — есть много прописей с интересными заданиями.
Например, можно выводить очертания знакомых предметов или необычные загогулины — на деле все это элементы букв. Источник: labirint. Можно найти прописи в интернете и распечатать.
Если у ребенка не получаются какие-то конкретные буквы и нет времени искать подходящие прописи, можно воспользоваться генератором письменных текстов для обводки — в интернете их много. Такой сервис создает уникальную пропись под ваши запросы, позволяя выбрать: Вид строки: косая, узкая, широкая, клетка. Шрифт: прописной или печатный.
Вид линии: пунктир, серый, черный.
Плохой почерк у ребенка - что делать родителям? А объем работы, который учителя раньше брали за основу, - недосягаемой мечтой.
Современные дети просто не успевают все записывать на уроках. Навыки письма у ребенка формируются позже умения читать или считать.
Также появляется множество мелких завитков в ненужных местах слова, ломаные линии, угловатость написанного.
Устранить это поможет работа с мелкой моторикой. Также распространенная причина плохого почерка — недостаточно развитое пространственное восприятие. Если дело в этом, то буквы не касаются нужных строчек, зависают над ними, а также часто ученик просто путает буквы, когда старается писать быстро.
Работа над пространственным восприятием поможет быстро исправить эту проблему. Несмотря на то, что она быстро и легко проходит, уделить ей внимание все же стоит. Мелкая моторика Одна из главных причин некрасивого почерка все же мелкая моторика.
От ее развития зависит многое, поэтому в первую очередь стоит тренировать пальцы с помощью эффективных упражнений. Это: твистер — на листе бумаги нарисуйте цветные круги, вставать на которые нужно пальцами рук. Главная задача участников — как можно аккуратнее переставлять пальцы, не выходя за линии круга.
Соединяя их в единое полотно, ребенок развивает моторику. Начать можно с самого простого. Можно придумать любую историю, главное, чтобы пальцы активно двигались.
Просто высыпьте несколько видов круп разного размера в глубокую посуду и попросите ребенка разложить крупинки в разные тарелки. Можно придумать разные движения ими, например, нарисовать в воздухе круг только одним пальцем. Довольно много увлекательных и веселых игр можно найти для развития мелкой моторики, стоит лишь выбрать то, что ребенку будет особенно интересно выполнять.
Кроме того, нужно заниматься систематически. Пространственное мышление Когда родители задаются вопросом, как исправить почерк своему сыну или дочке, стоит обратить внимание на пространственное мышление. Ведь если школьник плохо справляется с восприятием реального размера предметов, их расположения в пространстве, не может визуализировать и представлять что-то в уме, то это непременно плохо скажется на красоте почерка.
В нашей статье можно ознакомиться с фактами, которые связаны с почерком, а также выяснить, возможно ли его изменить. Неудовлетворительный почерк у ребенка Нередко плохой почерк у ребенка становится главной проблемой для его родителей. Каллиграфия - это искусство красивого письма. Стоит отметить, что писать каллиграфическим почерком может далеко не каждый. Чтобы овладеть таким письмом, необходимо регулярно тренироваться. В общеобразовательных учебных заведениях преподаватели делают упор не на каллиграфический почерк, а на его читаемость, аккуратность и привлекательность для окружающих. Дети начинают учиться писать в возрасте 5-7 лет.
Для этого сначала используются прописи. С годами тренировок ребенок старается писать быстрее. К признакам плохого почерка у ребенка можно отнести: разные буквы, которые написаны одинаково; неправильное соединение букв или слова, написанные с разрывом по слогам. Такое письмо выглядит непривлекательно, и его затруднительно прочесть; слова, которые написаны не на строке, а над ней или под ней. Стоит отметить, что в некоторых случаях это может быть связано с плохим зрением у ребенка; буквы отличаются по высоте; наклон букв превышает 50 градусов. Если в письме ребенка наблюдаются вышеперечисленные признаки, то его почерк считается плохим и подлежит корректировке. С чем связано появление плохого почерка?
В том случае, если вы или ваш ребенок пишете неудовлетворительно, в первую очередь необходимо изучить основные причины плохого почерка. Благодаря этому можно в кратчайшие сроки избавиться от проблемы. Наиболее распространенная причина неудовлетворительного почерка - это неестественное положение тела. Если плохое написание слов связано с неправильным наклоном, то оно вызвано именно дискомфортом при сидении. В таком случае для того, чтобы исправить неудовлетворительный почерк, потребуется занять правильную позу для письма. Осанка должна быть ровной, плечи - расправленными, а локти ни в коем случае не должны свисать со стола. Проблемы с четкостью написания чаще всего связаны с неправильным расположением тетради.
Она должна лежать под наклоном 10-15 градусов. Такое расположение позволяет правильно сидеть и быстро перемещать руку. Нередко плохой почерк возникает из-за использования ручки низкого качества. При покупке важно обращать внимание на многие факторы. Оптимальная длина ручки - 15 сантиметров. Ее диаметр не должен превышать 7 миллиметров. Ее форма должна быть округлой.
Желательно отказаться от использования ручек подарочного и рекламного типа.
Как исправить почерк? Почему у ребенка плохой почерк
Ребенок много внимания уделяет тому, как следует правильно писать ту или иную букву, связку, слово, акцентируется на процессе, а не на содержании. Поэтому на этом этапе у детей, как правило, одинаковые, стандартно-прописные почерки хотя и в них уже можно увидеть индивидуальное начало. С 11 лет почерк начинает меняется. Процесс написания становится более беглым, автоматичным. Подросток все меньше задумывается о том, как писать и переключает свое внимание на содержание текста. С этого момента почерк можно интерпретировать, как носитель индивидуальных черт личности и психологических особенностей. Подростковый возраст Почерк подростка — особая тема. Всем уже давно известен феномен подросткового возраста пубертатного периода. Время, когда ребенок буквально за несколько месяцев у некоторых этот период затягивается делает качественный скачок в своем развитии и перестает быть ребенком. Происходит мощный физиологический и психологический рост, «взрыв» гормонов. Внутри у подростка, даже, если это не так заметно внешне, происходит психофизиологическая буря.
Все меняется буквально на глазах, родители не узнают своих детей: некогда милый и ласковый ребенок начинает грубить, закрывается в комнате, не хочет общаться, игнорирует наставления и требования взрослых, делает все по-своему, протестует на ровном месте, пропускает уроки, а потом вдруг снова превращается в послушного и требующего ласки и заботы ребенка. Что же происходит в этот момент с почерком? Вы уже догадались? Почерк, как зеркало личности отражает все те противоречия, которые испытывает в этот период подросток. Он точно также начинает вести себя непоследовательно, непредсказуемо, резко меняясь в наклоне, в размере, делаясь, то угловатым и колючим, то более округлым и мягким.
Именно в этот период возрастает количество жалоб от учителей на «взбесившийся почерк» подростка, а самого подростка обвиняют в небрежности, неуважении к учителю, специальном и намеренном искажении своего письма. Типичные черты подросткового почерка — Почерк может напоминать поле боя, нести какое-то общее возбуждение, буквы то валятся налево, то наклоняются вправо, то пишутся широко, то узко.
Часто появляются лишние закрутки и петли в буквах мешающие читабельности и разборчивости. Это тенденция в уединению, желание закрыться, понять, что со мной происходит, сокрытие своих истинных желаний и переживаний от окружающих людей. Это тенденция к нежеланию быть до конца понятым окружающими людьми, трудности в установлении межличностных контактов, основанных на взаимном доверии, сотрудничестве. Важно: выписанный и красивый почерк, с хорошей читабельностью — также не является образцом для показателя умения взаимодействовать с окружающими. Как правило, эти качества проявляются только формально, искусственно, а на самом деле человек не умеет непосредственно и искренне устанавливать отношения. Описанные выше характеристики почерка нормальны для подросткового возраста с 11 до 16 лет. Однако, они являются проблемными для почерка взрослого человека.
А вообще, по почерку можно определить начало и завершение пубертатного периода. Тревожные симптомы На какие тревожные признаки почерка все-таки следует обратить внимание родителям и учителям, которые показывают, что тут уже не просто нормативность переходного возраста, а действительно психологические затруднения и проблемы, требующие консультации психолога или хотя бы усиленного наблюдения со стороны взрослых? От такого стиля письма из-за перенапряжения буквально затекает рука. При старательности и сильном контроле за процессом написания, тем не менее почерк выходит корявым и изломанным. Трудно писать на бумаге — трудно жить в жизни. Такой почерк свидетельствует о сильном нервном перегрузе, повышенном стрессе, общих проблемах адаптации. Подросток пребывает в постоянном нервном напряжении, защищается от мира, ожидает подвоха, окован страхами.
Попробуйте оставить школьника в покое и уделите больше времени прописям вместе с ним. Когда паника уйдет и у вас, и у него, вы заметите, что ребенок стал писать куда понятнее. С помощью рисования по точкам ребенок учится проводить линии и концентрировать внимание. Должен ли ребенок уметь читать и писать до школы. Читать тут.
Как таковых оценок до сих пор не было. Оценивают только большие проекты и презентации, и то по стобалльной процентной системе. До этого были словесные формулировки: «Молодец», «Старайся», «В следующий раз получится лучше» и так далее.
Что касается письменных работ, у них были своего рода прописи. Вы понимаете, что иврит очень своеобразный язык — правой рукой нужно писать справа налево. На мой взгляд, эти прописи имели одну задачу — научить руку двигаться. Проблем никаких с этим не было. Как ни странно, большинство детей пишут ровно, хотя акцента на письменные задания нет. В начальной школе предметы, связанные с письмом и счетом, идут наравне с социальными навыками. Например, есть предмет, который в дословном переводе называется «Искусство жизни». Кроме того, очень много физкультуры — они постоянно прыгают, бегают, танцуют.
Моя дочь пишет плохо, это связано с тем, что у нее синдром Аспергера. И первой это заподозрила школа и попросила проверить. Никаких оценок за почерк нет, ни одной фразы по поводу того, что не аккуратно написано, я не слышала. Если учитель понял — он оценил, если нет — то спорил. Когда они подрастают, многое делают на компьютере. За все шесть лет я ни разу не сидела над душой у ребенка и не делала с ней уроки. Домашних заданий в начальной школе практически нет. Анна, Италия: — К каллиграфии в Италии относятся спокойно, оно и ожидаемо — мало кто из знакомых итальянцев может похвастаться не только изящным, но и попросту разборчивым почерком, причем это мы не о врачах говорим.
Мои дети в итальянской школе, конечно, учились чистописанию, но, что называется, «без фанатизма»: просто дорисовывали буковки по пунктиру. Русские же прописи поначалу застали их врасплох, но они быстро привыкли. Старшая дочка успела отходить год на уроки каллиграфии в русской школе, а младший сын в самый первый локдаун научился не только читать, но и освоил чистописание по-русски. В русской школе почерку уделяют куда больше внимания, чем в итальянской, а за неаккуратное письмо, как водится, снижают оценку. И все же мне кажется, что, как и во всем, в обучении чистописанию должна быть золотая середина: мне жаль упущенного итальянской школой обучения правильному захвату ручки, но в то же время и плохие оценки только за неряшливый почерк мне кажутся перебором. Екатерина, Германия: — Расспросила свою дочь Полину про почерк и чистописание. Она ответила, что в немецкой школе вообще никто и никогда никаких замечаний не делал. В России первая учительница нам всем выправляла специальными тетрадями почерк, делала замечания, нам это было неприятно, и мы все старались.
А тут все пишут как хотят и никому нет дела.
Вход на сайт
- Подготовка руки к письму: упражнения и рекомендации. Советы детского психолога.
- Как исправить детский почерк и нужно ли это делать —
- Публикация «Консультация „Как улучшить почерк у младших школьников“» размещена в разделах
- Что делать, если у ребенка плохой почерк: прописи можно выбросить
«У него буквы пляшут»: причины плохого почерка у ребенка и как это исправить
Для соблюдения пропорций по высоте пользуемся двумя правилами: Строчная буква должна вписываться между верхней и нижней рабочей строкой. Не выходить за их пределы и не «висеть в воздухе»между строчками. Для регулирования высоты букв, выходящих за пределы строки пользуемся правилом: «Сколько в строке, столько и над под строкой». Одинаковую ширину Ширина элементов в букве должна быть одинаковой. В буквах «Ф», «Х», «Ж» соблюдается горизонтальная пропорция: «Сколько справа, столько слева». Ширина строчных букв равна ширине строчной «и» или полторы «и» в буквах «ж, ш, щ, м». Ширина заглавных букв — нестандартна, при письме букв обращайте внимание на разметку в прописи. Ширина соединений между буквами равна ширине элемента «Крючок» или половине этой ширины.
Ширина между словами равна ширине строчной «ш». При соблюдении этих условий почерк уже выглядит ровным и красивым. Но также необходимо соблюдать правильное соединение букв. Но следует отметить, что есть прописи практикующие верхнее соединение букв, а есть сторонники нижнего соединения. А теперь расскажу вам о своей методике исправления почерка у детей. Она прекрасно работает для учеников младших классов, а также для ребят постарше. В настоящее время я начала её практиковать даже с дошкольниками.
Результаты детей радуют. Причем значительные улучшения наступают уже примерно через месяц. Как улучшить почерк у ребёнка Добиться хорошего результата по исправлению почерка, а также при подготовке руки к письму, можно с помощью выполнения графических упражнений.
То есть представить, как выглядит каждый звук буква в целом; - потом через головной мозг и другие органы центральной нервной системы дается соответствующая команда - какие движения выполнять для написания. Движения эти не обычные, непохожие на движения в развитых обезьян, приспособленных к лазанью по деревьям и хватанию пищи, а высокоорганизваными, с тонкими нюансами. Что же обеспечивают эти команды? Во-первых, организацию необходимой рабочей позы ребенка, во-вторых, соответствующую силу нажима маленьких пальчиков на ручку и ручки на бумагу, в-третьих, достаточное напряжение мышц плеча и предплечья и некоторых других мышц тела, отвечающих за соответствующую плавность и круговидность движений, их ритмический рисунок. Кроме этого, обеспечиваются движения, направленные на организацию нормального соотношения между точностью, предусмотренной прописями и индивидуальной вариативностью, соблюдение координации движений во всех плоскостях вертикальные, горизонтальные, промежутки между буквами, словами и строками. Помимо прочего, процессом письма руководят те участки головного мозга, которые отвечают за нормальную работу кинестетического, зрительного и слухового анализатора.
Поэтому, можете представить, насколько трудно детскому организму, который еще не сформировался полностью, одновременно управлять всеми этими органами для качественного выполнения упомянутых задач. Индивидуальность развития всех этих органов, нервных связей между ними, даже состояние мышечной системы, а также неповторимость умение формировать целые образы в воображении и двигать их, безусловно, влияет на специфичность почерка каждого ребенка. Этим небольшим очерком я демонстрирую только маленькую часть тех функций и действий, которые выполняет человеческий организм, обеспечивая наиболее адекватные решения при построении движений письма. Специалисты, изучающие проблемы связи между почерком и психофизиологическими особенностями человека, считают, что конечное формирование почерка, как и всего организма заканчивается примерно в 25 лет. Одновременно и после этого могут наблюдаться изменения признаков почерка, вызванные болезнями, специфическими состояниями и другими причинами, в нашем понимании которые и ухудшают почерк. Давно доказано, что храктер человека и его почерк - взаимосвязанные феномены и по почерку можно диагностировать как отдельные черты характера, так и его тип в целом. Кроме того, искусственно изменяя почерк, можно корректировать характер графотерапия. В возрасте 6-7 лет, когда они начинают учиться писать в школе, характер еще не сформирован. Отдельные его черты находятся в исходном состоянии и соответственно влияют на почерк.
У маленьких школьников, которые несколько не дисциплинированные , излишне подвижный, иногда агрессивный и импульсивный, почерк характеризуется большими, чем у других детей, буквами, их элементы имеют углоподобную форму, напор и наклон непостоянный, написание без линеек для них почти невозможно, потому что строки «ползут» вверх или вниз. У других - малозаметных в детском коллективе, смущенных, в определенной степени тревожных и плаксивых может проявляться «дрожание» в «стенках» букв, небольшой напор, который постоянно меняется, уменьшен по сравнению с другими детьми размер букв. При написании на не разленееной бумаге этот размер может уменьшаться до конца строки. Когда мы сердимся на детей, то вызываем у них соответствующие эмоции, которые у одного проходят в форме встречной агрессии, а у другого повышается уровень ситуативной тревоги и т. Такие эмоции видны за вегето-сосудистыми проявлениями, например, такими как покраснение, побледнение, увеличение частоты сердечных сокращений и дыхания, возникновение дрожания...
С какой проблемой семья обратилась в Центр Дислексии Татьяны Гогуадзе Одиннадцатиклассник Даниил на протяжении всего обучения в школе имел крайне неаккуратный и неразборчивый почерк, что снижало его академическую успеваемость. Накануне ЕГЭ Даниилу требовалось быстро улучшить качество почерка, чтобы проверяющие не снижали баллы, когда в текстах не будет понятно, какая конкретно буква написана. Более того, даже сам Даниил не мог прочитать текст, который только что написал. У него в тетради постоянно прыгали строчки, буквы были разной величины. Как результат — множество исправлений, ошибок и низкие оценки за письменные работы. Все 11 лет обучения родители и сам Даниил пытались решить проблему с почерком и грамотностью. Однако ситуация не улучшалась, и ученик стабильно по русскому языку за четверти получал двойки и тройки. При этом важно отметить, что Даниил испытывал проблемы с почерком еще в начальных классах. Он постоянно менял буквы местами, пропускал их в словах, часто заменял целые слова. Одновременно почерк был крайне неразборчивым, поэтому учителя постоянно жаловались, что не могут ничего прочитать. У любой проблемы с почерком есть решение Семья Даниила решила обратиться за помощью в Центр Дислексии Татьяны Гогуадзе, где для решения проблем с почерком, в том числе для повышения уровня грамотности, применяется графокоррекция.
Один дети слишком сильно нажимают на ручку, другие пишут намного медленнее ровесников, а кто-то при письме слишком наклоняется над тетрадкой. В таких случаях идет речь о замедленности психологических процессов. Родителям следует посетить специалиста: детский психолог подберет нужные упражнения, которые стимулируют мышление и реакцию ребенка. Как исправить почерк у ребенка Если причины плохого почерка связаны с психологическими проблемами, вам поможет консультация психолога. Моторику рук развивают с помощью специальных упражнений, которые нужно выполнять регулярно. Помогают в развитии мелких движений пальцев и любимые детьми занятия: лепка из пластилина, складывание мозаики, игра с конструктором. Разумеется, дома нужно как можно больше писать. Устраивайте ребенку диктанты. А чтобы укрепить мышцы рук, покажите ему несколько плечевых упражнений. Школьник не понимает, зачем нужно писать красиво и разборчиво, а поэтому и трудиться над этим не хочет? Что же, придется вам взять на себя разъяснения. Включите фантазию и расскажите, например, что может быть, если врач неразборчиво укажет дозировку лекарства. Посетите магазины канцтоваров — сегодня выпускается много тренажеров для улучшения почерка. Помогите своему ребенку улучшить почерк! Но не требуйте от сына или дочери результатов «здесь и сейчас». На все нужно время, а также ваша любовь и терпение.