Мы учимся у них целеустремленности, верности своему делу, мужеству идти я 12 февраля прошли очередные «Разговоры о важном». 12 февраля прошли внеурочные занятия «Разговоры о важном» на тему: «День первооткрывателя». Министерство просвещения называет «Разговоры о важном» обязательными к посещению, несмотря на то что это внеурочное занятие.
Разговоры о важном - «День первооткрывателя»
| Классные часы "Разговоры о важном" 12 февраля. | Се годня в нашей школе прошел традиционный разговор о важном на тему «ДЕНЬ ПЕРВООТКРЫВАТЕЛЯ». |
| «РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ 12 февраля День первооткрывателя | Региональный компонент занятия "Разговоры о важном" по теме "Россия в мире", которое пройдет 13 февраля 2023 г. |
| Разговор о важном 12.02.2024 | День первооткрывателя. |
Разговоры о важном 12 февраля "День Первооткрывателя"
Сегодня в нашей школе прошел традиционный разговор о важном на тему «ДЕНЬ ПЕРВООТКРЫВАТЕЛЯ». «Разговоры о важном» продолжают проходить в школах и колледжах региона по понедельникам. Учебный день для старшеклассников начался с занятия «Разговоры о важном».
Разговоры о важном
Занятие у 3—4-х классов пройдет примерно по тому же сценарию, но вместо развешивания корабликов на доску дети находят слова, спрятанные в филворде: «открытие», «путешествие», «медицина», «изобретение», «капитан», «поход», «ледокол», «космос», «робот», «хирург», «Сибирь», «Попов», «полярник», «Арктика». Дети соединяют понятие и его определение, а потом смотрят интервью с Анатолием Сагаличевым. Школьники должны соединить понятие с определением Источник: razgovor. Проверить знания детей поможет задание «Настоящее или будущее? Например, уже сейчас человечество умеет печатать крупные объекты, даже дома с помощью технологии 3D-печати, а вот тушить пожары с помощью звуков мы пока не можем.
Существуют только прототипы беспилотников, которые будут направлять громкие звуки на деревья, чтобы не допустить распространения огня. Затем с помощью наводящих вопросом педагог должен повести ребят к мысли о том, что современные открытия — это результат командной работы, включить видео «Наука Первых» и ролик, рассказывающий об опыте участника «Движения Первых». Перед школьниками выступает Вячеслав Милованов. Вячеслав из «Движения Первых» создал в школе команду, занимающуюся робототехникой Источник: razgovor.
Вячеслав организует робототехнический турнир «Технодвиж» — это мероприятия по трем направлениям: «Инженерия», «Программирование» и «Медиакоммуникации». Молодой человек призывает ребят не отказываться от своего увлечения, если оно не найдет поддержку. Вячеслав считает, что на свою затею нужно посмотреть шире привычных рамок. Школьники послушают стихотворение Роберта Рождественского Источник: razgovor.
На море Беллинсгаузена, море Лазарева, Лаптевых, мыс Дежнёва, Челюскина и Берингов пролив нанесены специальные значки, при нажатии на которые открывается видео о географическом объекте и истории его открытия. Затем школьники смотрят ролик о первооткрывателях, слушают Анатолия Сагалевича, выполняют задание «Настоящее или будущее? По словам Климентия, стать первым можно в разных областях Источник: razgovor. Команда Климентия решила взглянуть по-новому на привычное дело — мытье окон.
Ребята создали и протестировали инновационную разработку по промышленному клинингу фасадов зданий. Технология оказалась в 32 раза производительнее и более чем в два раза дешевле известного метода. Этим проектом заинтересовались многие компании. В конце занятия дети, как и школьники 5—7-х классов, слушают стихотворение Роберта Рождественского, а учитель желает им всегда быть первыми.
Дискуссия поможет школьникам погрузиться в историю открытий российских ученых и оценить их роль в развитии разных сфер человеческой деятельности. Ученики 10—11-х классов также оценят перспективы внедрения новых изобретений в повседневную жизнь и поразмышляют на тему того, что значит быть первым и какие качества необходимы для этого. Школьникам всех классов предложат пополнить ряды «Движения первых» и расскажут о деятельности сверстников в сфере науки и технологий. Учащиеся учреждений среднего профессионального образования в начале занятий просмотрят фрагмент фильма «Первые» 2018. На примере экспедиции Семена Челюскина юные зрители обсудят гражданскую составляющую деятельности первооткрывателей. Вместе с педагогами студенты будут рассуждать о важности деятельности исследователей и о том, как стремление к развитию обогащает саму личность.
Особое внимание уделялось 190-летию со дня рождения великого химика Дмитрия Менделеева.
На мероприятия были приглашены Александр Михайлович Савичев - папа нашей гимназистки Киры Савичевой 3 кл.
Александр Михайлович Савичев является игроком мужской сборной команды России, капитаном сборной России по паралимпийскому волейболу. Александр Михайлович в 16-ти летнем возрасте переживший тяжелую аварию и ранее не занимавшийся никаким видом спорта, сумел добиться высоких результатов в волейболе сидя, главное - меньше чем через год постоянных тренировок он доказал, что способен выступать на мировом уровне за сборную команду России. На сегодняшний день он является тем игроком, без которого нельзя представить основной состав сборной команды России на любом матче.
Первооткрыватели - это, в первую очередь профессионалы, которые смогли преодолеть границы стандартной деятельности и посвятили свою жизнь служению людям, науке, своей стране. Мы сохраняем память о первооткрывателях нашей страны, учимся у них целеустремленности, верности своему делу, мужеству идти впереди. Совершать открытия могут люди разного возраста и разных профессий.
«Разговоры о важном» 12 февраля: День первооткрывателя
Главная» Новости» 12 февраля разговоры о важном. Сегодня, 12 февраля 2024 года, в ГБОУ СОШ 13 кина состоялось занятие цикла внеурочной деятельности «Разговоры о важном» на тему: «День первооткрывателя". 12 февраля в Чуварлейской школе занятия внеурочного курса «Разговоры о важном» прошли по теме «День первооткрывателя».
12 сентября 2023 года в ГБУК «СОБС» состоялось мероприятие из цикла «Разговоры о важном». Наши «Разговоры о важном" были посвящены этому празднику. Главная» Новости» Разговоры о важном 13 марта. о первооткрывателях. «День первооткрывателя» — познавательный мультфильм к уроку «Разговоры о важном». Дата и время публикации: 02 февраля в 12:00 (МСК). На «Разговорах о важном» со школьниками 12 февраля поговорят об ученых, исследователях, путешественниках и их открытиях.
«Разговоры о важном» 12 февраля посвятили Дню первооткрывателя
Первооткрыватели — это, в первую очередь профессионалы, которые смогли преодолеть границы стандартной деятельности и посвятили свою жизнь служению людям, науке, своей стране. Мы сохраняем память о первооткрывателях нашей страны, учимся у них целеустремленности, верности своему делу, мужеству идти впереди. Совершать открытия могут люди разного возраста и разных профессий.
Яндекс будет обрабатывать эту информацию с целью анализа пользовательской активности Вы можете отказаться от использования cookies, выбрав соответствующие настройки в браузере. Используя этот сайт, вы соглашаетесь на обработку данных о вас Яндексом в порядке и целях, указанных выше.
В целом проведение такого мероприятия помогает учащимся расширить свои знания, развить интерес к науке и исследовательской деятельности, способствует развитию патриотических чувств и гордости за историю и достижения своей страны. Материал подготовила: Некрасова И.
Именно вам предстоит создавать будущее, и делать это вы можете уже сегодня вместе с друзьями и единомышленниками со всей нашей огромной страны, — говорит Гуров. В «Движении Первых» 12 направлений, поэтому каждый ребенок может найти что-то по душе.
Григорий Гуров говорит, что детей ждет много интересных проектов, которые помогут развить способности и научат приносить пользу. Занятие у 3—4-х классов пройдет примерно по тому же сценарию, но вместо развешивания корабликов на доску дети находят слова, спрятанные в филворде: «открытие», «путешествие», «медицина», «изобретение», «капитан», «поход», «ледокол», «космос», «робот», «хирург», «Сибирь», «Попов», «полярник», «Арктика». Дети соединяют понятие и его определение, а потом смотрят интервью с Анатолием Сагаличевым. Школьники должны соединить понятие с определением Источник: razgovor. Проверить знания детей поможет задание «Настоящее или будущее? Например, уже сейчас человечество умеет печатать крупные объекты, даже дома с помощью технологии 3D-печати, а вот тушить пожары с помощью звуков мы пока не можем. Существуют только прототипы беспилотников, которые будут направлять громкие звуки на деревья, чтобы не допустить распространения огня. Затем с помощью наводящих вопросом педагог должен повести ребят к мысли о том, что современные открытия — это результат командной работы, включить видео «Наука Первых» и ролик, рассказывающий об опыте участника «Движения Первых». Перед школьниками выступает Вячеслав Милованов. Вячеслав из «Движения Первых» создал в школе команду, занимающуюся робототехникой Источник: razgovor.
Вячеслав организует робототехнический турнир «Технодвиж» — это мероприятия по трем направлениям: «Инженерия», «Программирование» и «Медиакоммуникации». Молодой человек призывает ребят не отказываться от своего увлечения, если оно не найдет поддержку. Вячеслав считает, что на свою затею нужно посмотреть шире привычных рамок. Школьники послушают стихотворение Роберта Рождественского Источник: razgovor. На море Беллинсгаузена, море Лазарева, Лаптевых, мыс Дежнёва, Челюскина и Берингов пролив нанесены специальные значки, при нажатии на которые открывается видео о географическом объекте и истории его открытия. Затем школьники смотрят ролик о первооткрывателях, слушают Анатолия Сагалевича, выполняют задание «Настоящее или будущее? По словам Климентия, стать первым можно в разных областях Источник: razgovor. Команда Климентия решила взглянуть по-новому на привычное дело — мытье окон. Ребята создали и протестировали инновационную разработку по промышленному клинингу фасадов зданий.
На «Разговорах о важном» обсудили экологические проблемы
Последняя была буквально перед Новым годом. Мои любимые плоты, Алтайский край, Красноярский край, бурные речки. Ничего бы не стал менять. Всем, что вас делает лучше в глазах самого себя, нужно дорожить.
Любите каждый день, который нам дарован. Делайте этот день максимально полезным для себя, своих друзей и близких. Вопрос: В 1980-е годы послами мира стали Саманта Смит и Катя Лычёва, выступившие за сближение наших стран.
Как Вы считаете, современные дети могут стать миротворцами? Услышат ли нас взрослые? Лавров: Современные дети уже становятся миротворцами.
Возьмем видео с маленьким пацаном, играющим роль регулировщика и направляющим нашу технику на фронты специальной военной операции. Недавно смотрел еще видео. Отец, как я понимаю, играет на гитаре, а парень лет десяти поет известную, пронизывающую песню « Не воюйте с русскими ».
Рисунки, которые дети направляют на фронт. Видим в репортажах военных корреспондентов, насколько это важно для солдат, как тепло они реагируют. Некоторые дети, подростки, вместе с артистами посещают расположения наших бойцов и устраивают мини-концерты.
На Новом Арбате была трогательная выставка рисунков « Рисуют дети Донбасса ». Это важное проявление того самого согласия, единства в обществе, о котором мы сегодня с вами говорили. Дети, воспитанные в этих традициях, понимающие, что в жизни есть святые вещи, вырастут настоящими патриотами.
Мы говорили про патриотизм, но мысль не получила развития. Для меня патриотизм — это гордость за свою страну. Наверное, у многих людей будут разные измерения этого чувства.
Когда началась специальная военная операция , было много голосов на Западе — даже не буду комментировать, и у нас их было немало , говоривших: «зачем? Под комфортом подразумевали западные товары, к которым все привыкли. Имели ввиду возможность поехать за границу, учиться там.
А там многих наших студентов «попросили» уехать. В этом — проявление русофобии, расизма, по большому счету. Стали говорить о том, что ради «каких-то территорий» «затеяли» ситуацию, нарушившую жизнь и покой многих людей и семей.
Эта логика применима и к части наших граждан. Практически все они сейчас уехали и стараются обрести тот самый утерянный комфорт на новых пространствах. В нашем обществе наблюдаю совсем другую тенденцию.
Под обществом понимаю тех, кто здесь живет, работает, решает вопросы, видит проблемы их видят Президент и Правительство и откровенно говорят о них , ощущает сопричастность нашей истории. Цитировал вам американского деятеля Дж. Салливана, сказавшего, что американская исключительность предполагает действия, не позволяющие делать упор на этническую и историческую идентичность.
Исключительность США предполагает стремление сделать всех без идентичности, «под себя», удобными для того, чтобы ими руководили в разных конфликтах, затеваемых Вашингтоном по всему миру, и в других ситуациях, в экономике и т. Нормальный, хорошо воспитанный родителями человек, посещавший школу и слышавший правильные слова учителей, не может решить, что для него этническая русская или любая другая идентичность народов нашей страны является второстепенной. Не может осознать, что исторически готов быть Иваном, не помнящим родства.
Для меня это связанные компоненты: происхождение, семья, этническая составляющая, язык. Наряду с русским мы поддерживаем более сотни языков нашей страны, включая самых малых народов. Для единства России важно, чтобы русский язык всех сплачивал.
Так оно и есть. В этом году в рамках СНГ проводится Год русского языка как языка межнационального общения. Чтобы согласие было естественным, важно то, что мы делаем в отношении языков малых народов, их традиций, культур.
В Якутии, Дагестане, Ингушетии, Чечне проходят национальные культурные фестивали. Это всё — часть русской культуры. Она никогда не пыталась «задвинуть» в сторону культуры своих народов, составляющих единое с российским государством.
Для меня не существует страна без ощущения сопричастности к предкам и продолжения традиций как своей малой Родины, так и огромной Родины — России. Ощущение национальной гордости — это одна из причин, по которым мы защищаем русский мир. Поэтому, как объяснил Президент России В.
Путин, и проходит специальная военная операция. На Украине не только натовцы создавали угрозы, размещая там вооружения, представляющие проблему для Российской Федерации. Они поощряли киевский режим, открыто, законодательно, последовательно уничтожавший все права граждан Украины, ощущавших себя частью русской культуры.
Они хотели быть гражданами Украины, но при этом иметь право говорить на русском языке, читать русскоязычные газеты, пользоваться русскоязычным телевидением и средствами массовой информации, обучать детей в школе на русском языке. Все это было запрещено. Уполномоченный по защите государственного языка Украины предложил запретить межличностное общение на русском языке.
Что это значит? Два человека на Украине — например, муж и жена, где бы они ни находились у себя на кухне или в парке — не имели бы права разговаривать на русском языке. Если это не нацизм, то не знаю, как это назвать.
Запад пытается все это оправдывать. Зеленский сказал «проваливать» в Российскую Федерацию всем, кто считает себя русским на Украине. Этих русских людей пытаются выгнать с земель, где они жили столетиями, в том числе львиную долю этого времени в качестве части нашей общей страны.
Если мы бы их оставили там и не вступились бы за их права, — не придуманные, а закрепленные в десятках международных конвенций, членом которых является Украина, — «грош цена» была бы России, как великой державе, которой она была, есть и будет. Вопрос: 2023 г. Был ли у вас наставник?
Лавров: У меня было много наставников. В начальной школе — наша классная руководительница. Но судьба распорядилась иначе.
Были наставники и в Министерстве иностранных дел. Там моим первым большим, настоящим учителем стал Посол Советского Союза Р. До этого он был вторым секретарем ЦК компартии Узбекистана.
Многому меня научил, будучи опытным политиком. Затем — руководители, у которых работал, вернувшись в Министерство иностранных дел. Выделю Е.
К тому времени я уже набрался опыта. Общались с ним и до этого, на прежних его должностях. Когда он стал министром, мы стали очень тесно с ним работать.
Это великая школа для любого дипломата и политика. Примаков больше, чем дипломат. Он — государственный деятель: премьер-министр, глава службы внешней разведки, академик, директор института.
Для всех нас он — главный учитель.
А еще помочь в этом могут путешествия. Давайте мы с вами отправимся в небольшое путешествие и помечтаем о том, что бы вы хотели открыть, изобрести, что бы вашей семье, школе, нашей стране было полезно, — предлагает детям педагог. Ребята вырезают из бумаги лодочку, раскрашивают ее цветными карандашами, пишут на ней свое имя и думают о мечте, исполнение которой полезно для окружающих.
Лодочки размещают на доске с нарисованным на ней волнами и солнцем. Так дети как будто отправляются в путешествие к своей мечте. Главное, по словам учителя, — мечтать и трудиться, идти к цели, чтобы рядом были друзья и единомышленники. О своем опыте школьникам рассказывает участник «Движения Первых» 9-летний Тимофей Веселков.
Детям включают видео. Тимофей — юный корреспондент. Мальчик состоит в «Движении Первых» Источник: razgovor. Мальчику нравится писать репортажи и узнавать новое.
Тимофея поддерживают близкие люди: три брата и родители. Семья вступила в сообщество «Родные — Любимые» от «Движения Первых». Она дает уверенность идти вперед. В «Движении Первых» можно найти друзей и вместе с ними развиваться в самых разных направлениях , — говорит мальчик.
В «Движении» ты можешь многому научиться и стать первым в том, что тебе нравится. Затем детям показывают видео «Наука Первых». Григорий Гуров, председатель правления «Движения Первых», рассказывает, в каких направлениях «Движения» могут поучаствовать ребята. Григорий Гуров рассказывает, чем можно заниматься в «Движении Первых» Источник: razgovor.
Именно вам предстоит создавать будущее, и делать это вы можете уже сегодня вместе с друзьями и единомышленниками со всей нашей огромной страны, — говорит Гуров. В «Движении Первых» 12 направлений, поэтому каждый ребенок может найти что-то по душе.
Мы чтим память этих отважных людей и благодарим за их открытия. Культура и туризм 27.
С помощью интерактивных заданий ребятам предложили поразмышлять о том, какие еще инновации можно внедрить в жизнь человека, чтобы она стала еще комфортнее и безопаснее. В завершение занятий обучающиеся пришли к выводу, что будущее — их собственное и всеобщее — находится в их руках.