Нравственные ценности – это основные принципы поведения в обществе, в основе которых лежит любовь к людям. Нравственные ценности — это система установок человека, которая определяет его поведение в обществе. Жизненные ценности – это ценности людей, являющиеся важным ориентиром для них или просто представляющие из себя что-то доброе и важное для человека. это вещи или идеалы, которые представляют особую ценность для человека.
Сочинение на тему нравственные ценности 9.3
Статья посвящена методике написания сочинения в формате ОГЭ 15.3 на морально-этическую тему. Графа жизненные ценности в жизни каждого человека играют одну из самых важных ролей. Нравственные ценности — это качества человека, проявляющиеся в доброте, воспитанности и заботе. это вещи или идеалы, которые представляют особую ценность для человека.
Аргументы ОГЭ для сочинения 9.3. из литературы и жизни
10 аргументов из жизни и литературы для сочинения 9.3 на тему "Жизненные ценности" (ОГЭ по русскому языку): "Капитанская дочка", "Недоросль", "Толстый и Тонкий". «Как характеризуют человека его нравственные ценности?». Аргументы (примеры) из жизни к сочинению ОГЭ 9.3 (15.3) по русскому языку, а также к эссе по обществознанию. Детство/образование/роль учителя/о как источник нравственного формирования личности, мудрость детства. Нравственный выбор это определение для сочинения 9.3.
Сочинение 15.3 «Что такое жизненные ценности» по тексту Токаревой
10. жизненные ценности / нравственные ценности. Жизненные ценности – это то, что человек считает важным в своей жизни, это его убеждения о том, что является для него наивысшим благом. Таким образом, от жизненных ценностей во многом зависит судьба человека, а также его восприятие действительности. Публикуем свежие сочинения на тему «Как вы понимаете значение слова жизненные ценности?» по тексту Паустовского для экзамена 9.3.
8 сочинений на тему «Нравственные ценности»
Старец ответил: «Кормите его своей любовью к людям».Итак, нравственные ценности характеризуют человека порядочного, честного, самоотверженного – любящего ние 9.3. Сочинение огэ нравственные ценности | Образовательные документы для учителей, воспитателей, учеников и родителей. Готовое сочинение 9.3 «Что такое жизненные ценности». Готовые сочинения-рассуждения 9.3 русский язык 9 класс ОГЭ 2023 по тексту Короленко на тему какие жизненные ценности важны для человека? Это видео поможет выпускникам из 9 класса написать сочинение на тему "Нравственный выбор".Данное видео подробно объясняет, как написать сочинение 9.3.
Моральные ценности современного общества
Главная» Новости» Сочинение огэ 13.3 клише. Нравственные ценности — это система установок человека, которая определяет его поведение в обществе. Когда же к слову ценности добавляется определение жизненные, наши мысли переключаются на что-то нравственное, духовное.
Сочинение огэ нравственные ценности по тексту шима
Вступление объясняем, как понимаем значение слова. Затем комментируем это определение, расширяя свой ответ насколько актуально это понятие, какую роль оно играет в нашей жизни Попробуем разобраться в смысле данного понятия. Нравственный выбор — это основанное на моральных ценностях определение человеком модели своего поведения. Я думаю, что это, в первую очередь, выбор между добром и злом: верностью и предательством, добром и злом, любовью и ненавистью, совестью и бесчестием. Правильный нравственный выбор не всегда легко дается человеку.
Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к тексту В.
Моральные ценности и их роль в современном обществе Современная ситуация характеризуется тем, что повсеместно происходит процесс глобализации, становление целостной мировой общественной системы, разрушение «старой», при этом налицо отсутствие «новой» морали — моральных ценностей единого человечества. Ценностная структура общества необычайно сложна, и ее элементы по-разному влияют на динамику развития общества — или консолидируют социальные процессы, или революционизируют их. Мораль в общественной жизни является одним из путей и способов адаптации индивидов к жизни в обществе и соединения свободы личности с общественной необходимостью, а также ответственностью, разрешения противоречия между ними. Исторически мораль первична в процессе социализации человека. Она входит во внутренний мир человека, и для ее функционирования достаточно собственной власти человека над собой. Сущность морали состоит в том, что люди осознают необходимость своего поведения, которое соответствует определенному общественному поведенческому типу, при этом они опираются на личные убеждения и общественное мнение. Мораль можно определить как особую форму нормативно-оценочной ориентированности людей в обществе и как важнейшую форму общественной воли.
Чувства долга, совести, чести формируются в обществе, и через общественные отношения они становятся достоянием человека в процессе социализации и интериоризации. Мораль регулирует поведение и сознание людей во всех сферах жизни — экономической, политической, социальной и духовной, она определенным образом обусловлена типом общества. Основы нравственности относятся к эпохе родового общественного строя. Для этого периода характерна власть природы, чувственного опыта, особенность понятийного мышления и осмысление действительности фантастическим образом. Существуют различные виды магии, тотемизм, фетишизм, система запретов, определенные обряды, ритуалы, мифология[1]. Общепризнано, что кровнородственные отношения были организационными и нормативными принципами в первобытном обществе. Первобытное мышление было иррациональным и основывалось на вымыслах и суеверии. Современным языком можно охарактеризовать ментальность того периода такими понятиями, как «коллективная совесть», «коллективное бессознательное».
Все это понимается как совокупность чувств, представлений, присущих всем членам данного сообщества. Очень интересно описывал архаическую психику К. Общинные нормы поведения в этом обществе воспитывали коллективизм и солидарность. Здесь можно говорить о механической солидарности, существующей между людьми. В первобытном обществе не было ни религиозной морали, ни основных моральных норм. Они появились к финалу родового строя, к периоду патриархата. Тогда складываются примитивные нормы нравственности: запрет на каннибализм и кровосмешение, повиновение старшим, достойный труд. Эти моральные нормы осуществляли нормативную регуляцию, как если бы они были изданы определенным государственным институтом.
Хотя «моральные требования родового общества обеспечивались не только общественным мнением, а также индивидуальным сознанием, но и в немалой степени деятельностью учреждений родов и племен советы рода, племенные собрания, советы старейшин »[3]. Он готов преодолевать километры, только бы вернуть людям забытое. Вот тот момент истины, когда должно измениться отношение к Селивану, ведь «у него прекрасное, доброе лицо», оказывается,... Так вот теперь к нему идут люди без страха, а позже и вовсе о н «для всех сделался... Новые нравственные нормы появились в патриархальном обществе. Укрепились роль авторитета мужчины — главы семьи, верность жены, запрет на ложь, кровная месть. Для этого периода характерна тождественность моральной нормы обычной норме. Система запретов табу очень важна.
Именно они формируют сознание и волю индивидов. Распространяется архаичное представление о справедливости — талион — принцип равного воздаяния, кровной мести. Этот обычай характерен для «всех народов на ступени их родового примитивного уровня развития, не позволяющего им вступать в отношения господства и подчинения»[4]. Зрелые общинно-племенные отношения привели к появлению классового государства, и хотя этот строй опирался на общинный традиционный уклад, он всеми силами боролся с ним и вытеснял его. Появляются государственные институты, они вне общины и над ней, возникают древнейшие своды законов — законы Хаммурапи, царя Вавилона II до н. Остановлюсь на законах Хаммурапи. Они относятся к эпохе раннего рабовладельческого строя и отличаются от религиозных и этических норм общинного патриархального устройства. По существу, это уже свод имущественного, семейного и уголовного права.
Главное место занимают операции с собственностью «купить», «продать», «обменять» и т. Посягательство на частную собственность, воровство запрещены законом и караются смертью[5]. Законом определяются семейные отношения заключение и расторжение брака, признание отцов-ства, повторные браки и т. Законы предусматривали смерть за воровство, за ложь, если она не доказана в суде. Другой мерой наказания было членовредительство обрезание ушей, пальцев и т. Конфликты решались посредством талиона. Очевидно, что в то время не было ни всеобщих императивов, ни абстрактных моральных ценностей, не было и индивидуальной нравственной мотивации, хотя многие моральные нормы запреты общинного уклада перешли в правовой кодекс и религиозные положения. Классовая рабовладельческая мораль иная — она опирается на идеи права.
Процесс индивидуализации социального бытия обособленных индивидов от родовой общины привел к изменению и сознания как формы социального регулирования. Необходимы были новые нормы, которые утверждали бы личность как самостоятельный субъект действия. И таким стало золотое правило нравственности : поступай по отношению к другим так, как ты хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе. О золотом правиле упоминают с VI—V вв. Оно есть в древнеиндийской культуре, в Евангелии от Матфея, в учении Конфуция: «Чего сам не желаешь, того не делай другим». Золотое правило, начиная с раннеклассового общества, получило широкое распространение. Оно есть в истории этической мысли, в основном оно упоминалось как требование житейской нравственности, а не как этический принцип. Мораль — это человечность, достойное отношение к другому человеку, это первичное, самое элементарное человеческое отношение, предшествующее всем остальным.
До сих пор говорят об этике поведения, этике офицера, о педагогической этике и т. Этика как практическая наука представляет собой учение о нравственности, о привитии человеку... Качественное изменение европейской нравственности, культуры произошло в эпоху Нового времени. Именно в Декларации прав человека и гражданина 1789 г. Здесь не просто отвлеченные моральные принципы или религиозные фантазии, а реальное провозглашение того, что нравственный долг человека — это самостоятельно строить свою жизнь, не нарушая прав других. Содержание прав и свобод человека располагало очень важными принципами — теми, которые соответствовали общечеловеческим требованиям морали. Это принцип свободы людей, ненасилия, самоопределения личности, невмешательства в частную жизнь, неприкосновенности частной собственности, толерантность и другие. В работах Т.
Гоббса, Дж. Локка, Ж. Руссо они обсуждались и провозглашались высшими нравственными нормами, хотя в этот период начинают различать и субъективные представления людей о добре, зле, справедливости и т. Так, принцип свободы совести и вероисповедания наделяется свойством объективности и всеобщности и рассматривается как отражение естественного порядка вещей. Основу нравственных отношений в демократическом обществе составляет равенство людей. Канта именно свобода и равенство являются определяющими признаками содержания категорического императива: «Поступай так, чтобы ты всегда относился к человеку и в своем лице, и в лице всякого другого так же, как к цели, и никогда не относился бы к нему только как к средству»[6]. Существенные изменения в морали, нравственности происходят в капиталистическом обществе, особенно на современном этапе его развития. Если в докапиталистических обществах морали принадлежит важнейшая роль в формировании человека, то капитализм с его рыночными отношениями, жаждой наживы, богатства характеризуется нравственным падением, является аморальным и дегуманизированным.
Маркс и Ф.
Они служат основой для наших убеждений, поступков и отношений с окружающими. Разные люди могут иметь различные жизненные ценности, но общим для всех является стремление к счастью, любви и доброте. Важно уважать и ценить выбор других людей, их приоритеты и ценности, поскольку это делает нас более открытыми, толерантными и способными на сотрудничество. Именно благодаря разнообразию жизненных ценностей мы можем строить гармоничное общество, основанное на уважении, понимании и сотрудничестве. Таким образом, жизненные ценности являются фундаментом, на котором строится наша жизнь и личность. Они помогают нам определить, что действительно важно, и направляют наши поступки и решения. Уважая и принимая разные жизненные ценности, мы становимся более мудрыми, смиренными и доброжелательными, что в конечном счете способствует созданию мира, в котором люди могут жить счастливо и гармонично. Аргументы к сочинению «Жизненные ценности» из литературы А. Пушкин, «Капитанская дочка».
Жизненные принципы Петра Гринева отражены в наставлении отца: «Береги честь смолоду». Самоуважение и офицерское чувство долга стали основными моральными ориентирами героя. Он был готов пожертвовать своей жизнью ради сохранения верности клятве. Совесть и гражданский долг определяли все его действия. Именно поэтому он оставался на фронте до разгрома армии Пугачева, несмотря на то, что его семья и невеста находились далеко. Эти благородные ценности определили судьбу Гринева: он стал защитником Отечества и уважаемым человеком. В знаменитом мифе царь Мидас сделал одолжение богу Дионису, который обещал ему любое желание в награду. Мидас пожелал, чтобы все, к чему он прикасался, превращалось в золото. Алчность чуть не уничтожила его, так как даже пища и напитки превращались в золото. Этот яркий пример показывает, что выбор определенных жизненных ценностей определяет нашу судьбу.
Гоголь, «Тарас Бульба». Жизненные принципы Тараса Бульбы отличались от тех, которые ценятся в современном обществе: для героя самое важное было не семейное счастье, а воинское товарищество. В его системе ценностей братство было важнее супружества и родительства. Он проводил много времени в походах, редко видя свою семью. Когда его сын предал казаков, перейдя на сторону врага, Тарас убил его, поскольку семейные узы не были для него столь важны, как воинская дружба. Эти ценности привели Тараса к предсказуемому исходу: он лишился семьи и погиб, отдав свою жизнь ради спасения товарищей. Чтобы узнать, что является самым важным для человека, достаточно задать ему этот вопрос. Так сделал учитель музыки из рассказа В. Один из мальчиков ответил, что ценит «целый мир», а другой — только свою любимую еду. Неудивительно, что учитель был разочарован последним ответом: привязанность исключительно к материальному особенно пугает, если речь идет о ребенке.
Лермонтов, «Мцыри». Какими должны быть жизненные ценности человека? Они должны соответствовать духовным и физическим потребностям личности. Например, Мцыри искренне любил свою Родину, семью и дом, но был насильно оторван от того, что было ему дорого. Свободолюбивый кавказский юноша привык к просторам, независимости действий и мыслей, но его заключили в монастырские стены, где он не мог раскрыть свой потенциал. Поэтому его основными ценностями стали свобода и стремление вернуться на Родину. Он пытался их осуществить, но безуспешно. Однако три дня проведенные на свободе стали главным событием его жизни и оправдали его выбор. Можно критиковать позицию Мцыри, но он сделал единственный возможный выбор для себя. Некоторые ценности считаются «вечными» — они общие для большинства людей и не меняются на протяжении веков.
Например, дружба. Об этом прекрасно говорит Лис — персонаж «Маленького принца» А. Благодаря дружбе, объясняет Лис, человек избавляется от скуки и одиночества, чувствует себя нужным и способен испытать истинное счастье. Для меня главными жизненными ценностями являются творчество и саморазвитие. Я стремлюсь развивать свои таланты в интересующих меня областях и достичь успеха. Такой подход позволяет мне сохранять внутреннюю гармонию и уверенность в том, что каждый день жизни проходит не зря. Пример из образования. Мои дедушка и бабушка, будучи маленькими детьми, ходили в школу пешком, преодолевая несколько километров. Они не жаловались, потому что осознавали важность образования для дальнейшей жизни. История из СМИ.
В одной статье я прочитал о мужчине, который спас собаку, привязанную к железнодорожным путям.
Кроме того, нравственные ценности помогают нам уважать других людей и их права. Как показывает пример из текста, кража является нарушением прав других людей, и это неправильно. Мы должны уважать права других людей и не нарушать их. В целом, я считаю, что нравственные ценности являются важным аспектом нашей жизни, и что мы должны всегда помнить о них.
Сочинение 9.3. из ОГЭ по русскому языку
Мне нравится110 Не нравится53 Вариант 6 Жизненные ценности — это определенные убеждения и принципы, которые люди придерживаются в своей жизни. Эти ценности формируются под влиянием социальной и культурной среды, образования и опыта. Они определяют то, что человек считает важным и ценным в жизни. Я считаю, что жизненные ценности — это совокупность моральных, этических, духовных и культурных принципов, которые человек выбирает для себя и придерживается в своей жизни. Эти ценности помогают определить, что является главным в жизни человека, помогают ему принимать решения и формировать свою личность. Пример из русской литературы, который иллюстрирует важность жизненных ценностей, — роман Л. Главный герой, князь Андрей Болконский, в поисках смысла жизни принимает участие в войне, но позже осознает, что настоящая ценность — это не борьба и победа, а семья, духовное развитие и мирная жизнь. Этот пример показывает, что жизненные ценности могут изменяться в зависимости от опыта и осознания смысла жизни. Второй пример, который я могу привести, — это жизнь Нельсона Манделы. Его жизненная ценность заключалась в борьбе за права людей и равенство. Мандела не просто придерживался этой ценности, он действовал в соответствии с ней, даже когда ему пришлось провести более 27 лет в тюрьме.
Его жизненные ценности помогли ему оставаться верным своим принципам и достигнуть значительных успехов в борьбе за свободу и равенство. В заключение, я считаю, что жизненные ценности — это нечто очень важное и личное для каждого человека. Они определяют то, что человек считает важным и ценным в жизни, помогают формировать его личность и принимать решения. Жизненные ценности могут меняться в зависимости от опыта и осознания, но они остаются важным ориентиром в жизни, помогающим нам жить смысловую и насыщенную жизнь. Мне нравится94 Не нравится50 Вариант 7 Жизненные ценности — это то, что человек считает важным в своей жизни, что определяет его поступки и поведение. Они могут быть различными для разных людей, в зависимости от их воспитания, культуры, вероисповедания и т. Я определяю жизненные ценности как набор принципов, которые определяют для нас то, что действительно важно и нужно для жизни. Они могут включать в себя такие качества, как честность, ответственность, забота о близких и окружающих, уважение к другим людям и их правам, верность своим идеалам и мечтам и т. Эти ценности не только помогают нам жить насыщенную жизнь, но и определяют наши цели и направление движения. Пример из русской литературы, который иллюстрирует важность жизненных ценностей, — это роман Ф.
Достоевского «Преступление и наказание». Главный герой, Родион Раскольников, попадает в тупик из-за своего отчаяния и безысходности. Он решает совершить преступление, чтобы доказать свою теорию о «высших людях». Однако в результате он осознает, что его жизненные ценности были неправильными, и что истинное счастье заключается в заботе о других людях и в своей человечности. Этот пример показывает, что жизненные ценности не только помогают нам выживать в жизни, но и вносят смысл в нашу жизнь и направляют наше поведение. Второй пример, который я могу привести, — это жизнь Мать Терезы, которая отдала свою жизнь заботе о нуждающихся и больных людях. Ее жизненные ценности включали в себя любовь, сострадание, милосердие и заботу о ближних. Она была примером для миллионов людей, показывая, как даже один человек может изменить жизни многих людей, следуя своим жизненным ценностям. В заключение, я считаю, что жизненные ценности являются важным элементом нашей жизни, помогая нам определять наши цели и направление движения, а также вносят смысл в нашу жизнь и направляют наше поведение.
Герой не замечал этого до фронта: «Об этом не думалось там. Это здесь со всей силой чувствуешь». В произведении А. Пушкина «Капитанская дочка» читатель также видит, какую роль играют жизненные ценности. Петруша Гринев покидает родительский дом с отцовским заветом «беречь честь смолоду». Герой на пути встречает немало невзгод, вступается за Марью Ивановну, помнит о долге Зурину, не забывает и о чести офицера.
Война заставляет лейтенанта переосмыслить ценности и расставить приоритеты иначе. Теперь и простая тихая лунная ночь становится для молодого человека синонимом к слову «счастье». Герой не замечал этого до фронта: «Об этом не думалось там. Это здесь со всей силой чувствуешь». В произведении А. Пушкина «Капитанская дочка» читатель также видит, какую роль играют жизненные ценности.
Убедиться в правильности этой мысли мне помогут примеры из художественной литературы и жизненного опыта. Обратимся к тексту Э. Шима, в котором описывается эпизод из жизни мальчика Гоши и его подруги Веры. Добрый, порядочный, интеллигентный Гоша готов выполнять любые прихоти властной, упрямой, вспыльчивой Веры. Он готов по приказу девочки стоять на голове и даже тайно взять у матери духи и принести их Вере. Но когда ситуация выходит из-под контроля, Гоша становится совершенно другим человеком. Он храбро и мужественно, не думая о себе, бросается на зажжённую Верой ракету, чтобы спасти девочку.
Психология & Мотивация & Саморазвитие
- Сочинение 9.3. Как характеризуют человека его нравственные ценности?
- Сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны
- Психология & Мотивация & Саморазвитие
- 7 лучших сочинений на тему «Cочинение 9.3 — жизненные ценности»
Сочинение 9.3: Жизненные ценности по В. Дроганову — как их определить и придерживаться
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Образец и пример мини сочинения на тему: Как характеризуют человека его нравственные ценности? Как написать краткое сочинение с планом. Примеры из жизни и произведения литературы с аргументами. В прочитанном мною тексте автор поднимает проблему, которая широко распространена во многих текстах художественной литературы: как собственные ценности характеризуют человека?
Именно над этим вопросом заставляет задуматься А. Чехов, повествуя о военном учителе, который надевает орден, полученный стараниями другого человека, на обед ради выставления себя в высшем свете предложения 5, 7. Автор дает нам понять, что Пустяков после увиденной «Анны» на груди сотоварища был не больше, чем рад, и даже подумал нацепить бы «Владимира», ведь его не терзала совесть, он «был совершенно счастлив». В итоге писатель подводит читателя к мысли о том, что человеческие приоритеты, как например: чинопочитание, честолюбие в этом произведении, полностью отражают главную суть личности.
Он был летчиком, и его самолет подбили. Тогда он решил направить его в колонну техники врага. Он заживо сгорел в кабине вместе с экипажем. Его подвиг — воплощение непобедимой силы духа, которая и помогает нам делать правильные поступки в решающий момент. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Часть 2 1 Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение.
Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. Анализ средств выразительности. Замените разговорное слово «почище» в предложении 49 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 9. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания писателя Владимира Алесеевича Солоухина:«Эпитеты — одежда слов». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста.
Сочинение на тему нравственный выбор. Выбор и нравственный выбор. Нравственный выбор сочинение рассуждение. Сочинение нравственный выбор по тексту. Моральные и нравственные ценности.
Доброта это сочинение 9. Жизненные ценности сочинение. Сочинение на тему жизненные ценности. Жизненные ценности сочинение 9. Эссе на тему жизненные ценности. Нравственный выбор это определение для сочинения. Нравственный выбор этт. Выбор это определение для сочинения.
Сочинение по тексту. Сочинение ЕГЭ по тексту. Сочинение по проблеме текста. Текст для сочинения ЕГЭ. Жизненные ценности Мцыри. Ценности это сочинение. Жизненные ценности вывод к сочинению. Жизненные ценности определение для сочинения.
Вывод по сочинению жизненные ценности. Нравственный выбор человека сочинение. Духовные ценности. Духовно-нравственные ориентиры примеры. Духовно-нравственные ценности примеры. Духовно-нравственные ориентиры это. Что такое благодарность сочинение. Сочинение рассуждение 9.
Сочинение рассуждение на тему благодарность. Сочинение на тему мораль. Сочинение на тему сила духа. Сочинение на тему сила. Нравственный выбор это. Жизненные ценности это. Жизненные ценности сочинение ОГЭ. Сочинение на тему что такое ценности.
Сочинение на современную тему. Современное поколение сочинение. Духовные ценности сочинение. Духовные ценности человека.
От выбора жизненных ценностей зависит не только судьба человека, но и качество его жизни и окружающих его людей. Жизненные ценности помогают человеку делать тот или иной выбор, принимать правильные решения, понимать смысл жизни. Если основой жизненных ценностей будет доброта, любовь, уважение, понимание и порядочность, то мы сможем прожить счастливую жизнь, ни о чём не сожалея в будущем. Пример сочинения 2 Жизненные ценности — это ценности, которые человек считает важными для себя. Они бывают ложными и истинными. Первые постоянно меняются, а вторые остаются неизменными, и к ним относят семью, дружбу, любовь, уважение, взаимопонимание, благородство, ответственность, патриотизм, совесть.
Именно они помогают человеку ориентироваться в жизни и заставляют делать правильный выбор. Попробую доказать свои рассуждения, обратившись к тексту В. В данном произведении рассказывается об отношениях дочери и родителей. Писательница показывает нам, что между ними отсутствует взаимопонимание. Для родителей главными ценностями являются семья и уважение друг к другу, а у дочери на первое место выступаю эгоизм и желание понравиться другим людям. Отец девочки считает, что он и мать сами виноваты в том, что неправильно воспитывали своего ребенка. Они баловали его и теперь должны «жать то, что посеяли». У Юрия Яковлева много замечательных рассказов. И в каждом писатель говорит о жизненных ценностях. В произведении «Рыцарь Вася» идет речь о мальчике, который мечтал стать рыцарем и совершить подвиг.
Приятели называли его тюфяком за его неповоротливость, медлительность и неловкость. И никто из окружающих людей не видел скрытых достоинств героя. Однажды Вася увидел тонущего первоклассника, провалившегося зимой под лед. Не раздумывая, он кинулся ему на помощь и вытащил мальчика. Для него в тот момент самой главной ценностью была чужая жизнь, спасая которую он совершенно не думал о славе. В литературе писатели часто затрагивают тему жизненных ценностей. Вспомним известный роман А. Пушкина «Евгений Онегин». В нем рассказывается про двух молодых людей: Владимире Ленском и Евгении Онегине. Герои относились с уважением друг к другу.
Онегин опекал Ленского, а тот считал его своим наставником. Из-за определенных жизненных обстоятельств между молодыми людьми произошла ссора. Ленский вызвал Онегина на дуэль, а тот, испугавшись мнения света что для него было очень важно , не отказался от поединка. Дуэль состоялась.