План на март в старшей группе содержит мероприятия, обеспечивающие трудовое воспитание детей.
Публикация «Ежедневное планирование на неделю в марте (старшая группа)» размещена в разделах
- ЕЖЕДНЕВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ МАРТ 3 НЕДЕЛЯ МОЙ РОДНОЙ КРАЙ -
- Тематическая неделя «Весна шагает по планете»
- Календарный план в старшей разновозрастной группе на март, 2 неделя.
- Календарно-тематический план на марта для детей 5-6 лет
- Ежедневное планирование март (старшая группа)
- Похожие файлы
Старшая группа Календарный План март
Обучение умению проводить графические линии в пространстве рабочей строки. Конструирование ИЗО по плану специалиста. Вечер Развитие речи Рассказ на тему «Как мы поздравляли сотрудников сада с Международным женским днём».
Познакомить с творчеством В. Берестова и его стихотворением «Праздник мам» Цель: дать представление о празднике 8 марта, о его значении. Упражнение «Как я маму ласково называю» Цель: обогащать словарь детей уменьшительно-ласкательными существительными Игра «Скажи тише, скажи громче» Цель: умение детей регулировать силу голоса.
Ситуативная беседа «Что у нас сегодня на обед» Цель: привлечь внимание детей к приему пищи Рассматривание фотографий в альбоме «Наши девочки и мальчики» Цель: формировать межличностные отношения между мальчиками и девочками; формировать представление у детей о дружеских отношениях; учить детей хорошо относиться друг к другу; развивать речь, внимание; воспитывать эмпатию и дружелюбие. ИЗО деятельность «Картинка для мамы» Цель: продолжать учить отбирать содержание для рисунка, доводить начатое до конца. Побуждать самостоятельно выбирать изобразительные материалы. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: побуждать детей играть в разнообразные игры.
Труд на участке: очищение игровой площадки от остатков снега и льда. Гимнастика после сна стр. ХБТ:продолжать учить детей заправлять постели. Дидактическая игра по ознакомлению с окружающим «Кем быть? Дидактическая игра на закрепление знаний о спец. Подвижная игра по желанию детей. Внесение раскрасок на тему «Профессии», альбома «Все работы хороши» Вынос оборудования для игр и труда Привлечь родителей к участию в теме недели «Профессии». Порекомендовать рассказать детям о профессии мамы и папы. Четверг «Все профессии нужны, все профессии важны» 9:00 Развитие речи Тема: Чтение рассказов из книги Г Снегирева «Про пингвинов» Гербова, с 94 Вид детской деятельности: коммуникация. Цель: познакомить детей с маленькими рассказами из жизни пингвинов. Учить стоить сложноподчиненные предложения. Наглядные: презентация; словесные: чтение рассказов, загадки. Материалы и оборудование по плану муз. Наблюдение за ростом лука и чеснока. Что изменилось? Чтение стихотворений по теме недели. Опрос «Кем хотите стать? Дежурство в уголке природы: полив растений, обтирание листов от пыли. Дежурство по столовой: оказание помощи в расстановке столовых приборов. КГН: продолжать формировать привычку следить за опрятностью одежды и прически; есть аккуратно и бесшумно. Обращаться с просьбой, благодарить за оказанную помощь. Наблюдение за живым объектом: птицами. Обратить внимание детей на прилет первых птиц — грачей; на изменения, произошедшие в природе. Художественное слово: «С крыши —капели, грачи прилетели, воробьи чирикают, они весну кликают». ФИЗО: прыжки в длину с места. ТРУД: Почистить кормушки, покормить птиц, собрать мусор на участке. Гимнастика после сна — дорожка здоровья. КГН: закреплять умения быстро и аккуратно одеваться, причесываться, опрятно заправлять кровать. Чтение художественной литературы — продолжение Г. Снегирев «Про пингвинов», «Чем пахнут ремёсла» Дж. СРИ «Лечим горло кукле Кате». Раскрашивание на тему «Профессии». Знакомство с приметами «Увидал грача — встречай весну», «Ранний прилет грачей — к теплой весне». СРИ «Пожарные на учении». Наблюдение за трудом дворника — формировать бережное отношение к тому, что сделано руками человека, прививать чувство благодарности к людям за их труд.
Цель: не забывать подкармливать птиц, заботится о них. Вторая половина дня Инд. Евой Б. Самостоятельная деятельность: мозаика, игра в «Магазин» Прогулка Продолжать знакомиться со снегирем. Цель: знакомить с характерными особенностями снегиря. Примета: «Если снегирь под окном издает звуки — к оттепели» Труд: расчистить дорожки от снега и льда — знакомить на собственном опыте с состоянием снега и льда. Раб с Владом В.
Календарно-тематическое планирование (дети 5-6 лет) на март
- Пример плана на год в подготовительной группе
- Перспективный план, Старшая группа, Март
- Ежедневное планирование на неделю в марте (старшая группа)
- ЕЖЕДНЕВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ МАРТ 1 НЕДЕЛЯ Мамин праздник
- Календарное планирование. Март (старшая группа)
- Календарно-тематическое планирование в старшей группе март месяц
Календарно - тематическое планирование в старшей группе на март
Дошкольное образование, Планирование, Дошкольникам, Ежедневное планирование в старшей группе на март. май. Календарное планирование воспитательно-образовательной работы в старшей группе на март 2020 (1 неделя) Тема: Мамин день. Комплексно – тематическое планирование в старшей группе: «Весна(обобщение)».
Перспективный план работы в старшей группе к тематической недели «Весна. 8 Марта»
| Планирование на МАРТ Старшая и средняя группы. | Я - воспитатель | ВКонтакте | Методические материалы (старая версия). Педагогические разработки. Март календарно-тематическое планирование (старшая группа) Воспитатель: Атурова Анна Григорьевна. |
| Календарный план воспитательно - образовательной работы в старшей группе на март. | март. 2-3 неделя: «Знакомство с народной культурой и традициями» со 09.03. по 19.03.21 г. Итоговое мероприятие: Праздник "Масленица". |
| Перспективный план работы в старшей группе к тематической недели «Весна. 8 Марта» | «Ежедневное планирование по ФГОС на первую неделю марта в старшей — подготовительной группе». |
Календарно-тематический план на марта для детей 5-6 лет
Дошкольное образование, Планирование, Дошкольникам, Ежедневное планирование в старшей группе на март. Календарно-тематический план старшей группы «Лукоморье» на март (01.03.2023 – 07.03.2023) Тема недели: «Праздник с мамой встретим вместе, для неё стихи и песни». Ежедневное планирование в средней группе Вторник 16 января Утро Беседа «Наши дружные соседи» Цель: формировать у детей представления о родном городе и жителях города. ская культура (по плану физ. инструктора). Планирование воспитательно-образовательной работы на февраль старшая.
Перспективный план старшей группы на март (2022-2023 учебный год)
Игры, самостоятельная деятельность. Подготовка к НОД. Игровая, двигательная. Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей; продолжать формировать умения согласовывать свои действия с действиями партнёра. Физическое, социально-коммуникативное развитие Дидактическая игра «Что когда было» Непосредственно образовательная деятельность.
Утро Утренняя гимнастика. Практическое упражнение «Я все делаю сам».
Цель: формировать у детей осознанное отношение к своему внешнему виду, учить видеть и исправлять недостатки, способствовать автоматизации действий при одевании и переодевании. Рассматривание иллюстраций «Мой город весной»; Беседа с детьми на тему: «Красота весенних улиц». Цель: продолжать знакомить с городом Волгодонском. Дежурство по занятиям. Цель: формировать у детей умение подбирать для работы необходимые материалы и оборудование, аргументировать свое мнение. Дидактическое упражнение «Назови зимние и весенние месяцы» Цель: учить детей по приметам узнавать и называть осенние месяцы.
Цель: закрепить представление о трудолюбии и лени. Логические блоки Дьенеша, наглядный материал — овощи 3 свойства: цвет, размер, вкус , 3 разноцветные тарелки для пересечения областей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. Разместить в родительском уголке наглядно- информационный материал «Что наблюдать с ребенком в природе весной». Цель: учить составлять рассказ на тему, предложенную воспитателем; учить сравнивать предметы, точно обозначая словом черты сходства и различия; находить смысловые несоответствия в тексте стихотворения и аргументировать свои суждения. Уточнить значения слов мебель и посуда; учить самостоятельно образовывать названия посуды; формировать умение строить предложения.
Тема: «Заучивание стихотворения С. Маршака «Стихи о весне». Цель: учить детей чувствовать напевность, ритмичность языка стихотворений, передавать свое отношение к содержанию.
Знакомство со смыслоразличительной ролью ударения. Обучение умению проводить графические линии в пространстве рабочей строки. Конструирование ИЗО по плану специалиста. Вечер Развитие речи Рассказ на тему «Как мы поздравляли сотрудников сада с Международным женским днём».
Театральная игра «Эти мудрые русские сказки». Прогулка игры по желанию детей. Работа по рис. Изготовление альбома «Хохлома глазами детей» Четверг 08. Беседа «Разнообразие промыслов на Руси» показ иллюстраций, предметов, где используются другие промыслы Дымка, Гжель, Городец, роспись матрешек. Продолжать формировать навыки коллективной работы. Решение ситуации: «Исчезли краски — чем можно расписать посуду? Слушание пьесы «Как мужик на гармошке играл». Домашнее задание для детей и родителей «Матрешка вместе с мамой и папой» Выставка работ по домашнему заданию. Пятница 09. Чтение рассказов из книги Г. Снегирёва «Про пингвинов». Учить строить сложноподчинённые предложения. Методы и приёмы: Рассм. Что вы знаете о них.
План воспитателя на март в старшей группе
Открытый банк заданий. Школа России. Школа 21 век. Школа 2100.
Планета знаний.
Продолжать совершенствовать культуру еды; есть аккуратно, бесшумно, правильно пользоваться столовыми приборами; Выполнять обязанности дежурных по столовой, сервировать стол, приводить его в порядок после еды. Социально-коммуникативное развитие Индивидуальные напоминания правил во время еды. Игры, самостоятельная деятельность. Подготовка к НОД. Игровая, двигательная. Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей; продолжать формировать умения согласовывать свои действия с действиями партнёра.
Физическое, социально-коммуникативное развитие Подвижная игра «Кто лучше прыгнет?
Художественно-эстетическое развитие Лепка. Тема: «Мама в платье» Д.
Колдина, старшая группа, стр. Цель: продолжать учить детей лепить фигуру человека, передавая форму головы, ног, рук, пропорциональное соотношение частей. Закреплять умение детей плотно скреплять части и придавать фигурке устойчивость.
Упражнять в использовании освоенных ранее приемов лепки. Развивать творческие способности. Физическое развитие.
По плану инструктора по физкультуре. Прогулка Прогулка 3. Возвращение с прогулки Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда.
Закрепление знаний о сервировке стола к обеду. Чтение Л. Гимнастика пробуждения закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика Текущие дела в группе Ремонт книг и печатной продукции Вечер Оформление стенгазеты "Как я маме помогаю".
Цель: поощрять желание детей помогать взрослым. Дидактическая игра "Цепочка". Цель: способствовать развитию экологических представлений.
Чтение "Хаврошечка", обр. Цель: познакомить с произведением. Рассматривание фотографий из серии "Памятник женщине0;.
Цель: продолжить знакомство со скульптурой. Напольная игра "Следы".
Учить прыгать без станови несколько раз подряд и мягко приземляться Ситуация общения « Если друг нуждается в помощи» Помочь детям научиться оказывать помощь друг другу и быть благодарными. Самостоятельная игровая и двигательная деятельность детей на участке с выносным материалом. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: рисование по желанию ; развитие творческих способностей Индивидуальные беседы по запросам родителей. Способствовать установлению добрых отношений между детьми; помогать дошкольникам, лучше узнать друг друга, налаживать контакты, основываясь на общих интересах к действиям с предпочитаемыми игрушками, предметами и возникающей взаимной симпатии. С группой ранее пришедших детей поиграть в настольные игры «Лото» «Мозаика» и т. Ситуация общения на тему: «Мои любимые игрушки» развивать речь детей , умение излагать свои мысли понятно для окружающих, воспитывать эмоциональную отзывчивость. Игры с понравившимися игрушками и пособиями; воспитывать бережное обращение с игрушками, приучать убирать после игры все игры и игрушки на свои места. НОД Развитие речи.
НОД 4. Чтение рассказов из книги Г. Снегирева «Про пингвинов». Дидактическая игра «Закончи предложение». Физическая культура по плану педагога Прогулка.
Комплексно - тематическое планирование старшая группа март "Весна Красна"
Планирование воспитательно-образовательной работы в 1 младшей. Тематические недели в детском саду на год. Тема недели в детском саду. План тематической недели в детском саду. Тематическое планирование в ДОУ. Планирование в младшей группе.
Календарно тематический план в ДОУ. Блочное планирование в ДОУ. Примерный план воспитательной работы в детском саду. План работы сентябрь средняя группа. План воспитательной работы воспитателя ДОУ.
Календарно тематический план воспитательной работы для школы. Тематическое планирование на год в детском саду по ФГОС. Тема недели в младшей группе. Тематический план в детском саду. Тематические недели в детском саду планирование.
Планирование физкультурных занятий в детском саду по ФГОС. Учебный план по программе воспитания в ДОУ. План учебно-воспитательной работы в ДОУ. План индивидуальной работы с детьми в ДОУ младшая группа. Планирование музыкальных занятий в детском саду по ФГОС.
Таблица индивидуальной работы воспитателя с ребенком в ДОУ. Планирование работы по развитию речи детей в дошкольном учреждении. Схема режимного момента в детском саду. Примерная схема конспекта режимных моментов. Режимные моменты по таблице детском саду.
Организация режимных моментов в старшей группе в ДОУ. Годовой план в детском саду в старшей группе. Планирование по физической культуре в детском саду по ФГОС. План занятий по физкультуре в детском саду. Технологическая карта анализа физкультурного занятия в ДОУ.
Комплексно- тематический план на март месяц. Комплексно тематическое планирование 2 младшая группа. Комплексное тематическое планирование 2 младшая группа. План учебно воспитательной работы 3 класс темы. План сетка воспитательной работы воспитателя детского дома на месяц.
Картотека прогулок в младшей группе. Наблюдение на прогулке в младшей группе. Картотека наблюдений на прогулке в младшей группе. Наблюдение в старшей группе. Наблюдение за птицами таблица.
Дневник наблюдения за птицами. План наблюдения за птицами. Наблюдение за птицами в старшей группе таблица. План сюжетно ролевой игры. Тематический перспективный план.
Планирование в ДОУ. План сетка пришкольного летнего лагеря. План сетка лагерной смены на 21 день в таблице для вожатого. План сетка работы лагеря с дневным пребыванием детей. План сетка тематической смены в лагере.
Наблюдение на прогулке в подготовительной группе весной в марте. Наблюдения в подготовительной группе. Наблюдение в младшей группе в марте.
Лепка «Вазочка». Музыкальная деятельность по плану педагога Прогулка Цели: формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение, вызвать желание фантазировать.
Учить прыгать без станови несколько раз подряд и мягко приземляться Ситуация общения « Если друг нуждается в помощи» Помочь детям научиться оказывать помощь друг другу и быть благодарными. Самостоятельная игровая и двигательная деятельность детей на участке с выносным материалом. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: рисование по желанию ; развитие творческих способностей Индивидуальные беседы по запросам родителей. Способствовать установлению добрых отношений между детьми; помогать дошкольникам, лучше узнать друг друга, налаживать контакты, основываясь на общих интересах к действиям с предпочитаемыми игрушками, предметами и возникающей взаимной симпатии. С группой ранее пришедших детей поиграть в настольные игры «Лото» «Мозаика» и т.
Ситуация общения на тему: «Мои любимые игрушки» развивать речь детей , умение излагать свои мысли понятно для окружающих, воспитывать эмоциональную отзывчивость. Игры с понравившимися игрушками и пособиями; воспитывать бережное обращение с игрушками, приучать убирать после игры все игры и игрушки на свои места. НОД Развитие речи. НОД 4. Чтение рассказов из книги Г.
Снегирева «Про пингвинов».
В плане отражены мероприятия по созданию развивающей среды для самостоятельной деятельности дошкольников, ежедневное взаимодействие с родителями. Содержание плана в обоих вариантах идентичное, они отличаются только формой таблиц. Ознакомьтесь с фрагментом тематической недели и приложения — вариант 1 Переходя к оплате товара Вы принимаете условия Пользовательского соглашения Ознакомьтесь с фрагментом тематической недели и приложения — вариант 2 Переходя к оплате товара Вы принимаете условия Пользовательского соглашения Будьте внимательны при заполнении формы заказа, пишите почту без ошибок! После оплаты на Вашу электронную почту Email приходит письмо со ссылкой на материал. В зависимости от настроек почты письмо может попасть в папку «Спам», пожалуйста, проверьте!
ОЦ: воспитывать желание помогать взрослым в уборке участка.
Совместная деятельность. Беседа: «Нужно ли беречь книгу? ОЦ: Воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней. Предложить перебрать книги и поработать «Книжкиным доктором» ОЦ: Учить бережно, относиться к книгам. Формировать умение находить себе занятие по интересам, объединяться в группы для совместных игр, воспитывать дружеские взаимоотношения в процессе игры Вечер. ОЦ: закреплять знания о разнообразии растительного мира; учить делать выводы о закономерностях и зависимостях в природе. ОЦ: учить согласовывать движения друг с другом; развивать глазомер.
ЕЖЕДНЕВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ МАРТ 3 НЕДЕЛЯ МОЙ РОДНОЙ КРАЙ
| КТП в старшей группе по новым ФГОС на март скачать Школа и ВУЗ Народный портал 2023-2024 год | Календарно-тематическое планирование в старшей группе март месяц. ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА Март2017 г. |
| Тематическая неделя «Весна шагает по планете» - | Календарный план воспитательно-образовательной работы в старшей группе Тема: «Мамочка Любимая добрые дела». |
Ежедневное планирование март (старшая группа)
Ежедневное планирование в средней группе март месяц. Календарно-тематическое планирование в старшей группе «Б» по теме «День Народного Единства». План воспитательно-образовательной работы в старшей группе «Ягодка» на 13 – 17 марта 2017 г. Тема недели: Весна шагает по планете. Календарный план в старшей разновозрастной группе на март, 2 неделя. На второй неделе марта планируется тематическая неделя «Весна шагает по планете». Примерное комплексно-тематическое планирование. образовательной деятельности в старшей группе по теме. Трудовое, социально-коммуникативное развитие. Рекомендовать родителям трудовое воспитание в семье, навыков самообслуживания, наличия у ребёнка домашних обязанностей. Месяц: март /3 неделя/. тематическое планирование старшей группе «Пчёлки».
Старшая группа Календарный План март
Индивидуальная работа: Учить составлять сюжетный рассказ по картинкам; развивать способность самостоятельно придумывать события. Работа с родителями: Консультация: «Ребенок и дорога. Правила поведения на улицах города».
Вечерняя прогулка Прогулка 2. Индивидуальная работа «Почему овал не катится? Цель: познакомить детей с фигурой овальной формы, учить различать круг и фигуру овальной формы Сафия В. Работа с родителями Консультация «Как одевать ребенка весной». Среда Тематическая неделя «8 марта» Режимные моменты Совместная деятельность взрослого и детей Организация развивающей среды Утренняя гимнастика. Картотека Инструктаж с воспитанниками по ОБЖ. Тема: «Правила безопасного поведения в детском саду».
Беседа «Зачем дарят цветы» Цель: воспитывать представление о том, что цветы являются признаком любви и внимания. Цель: расширять знания о трудовых процессах. Развивающая игра "Чем похожи и чем отличаются". Цель: развивать аналитическое мышление. Упражнение "Дополни предложение". Цель: развивать речевую активность. Слушание П. Чайковский "Мама". Цель: приобщать к миру музыкального искусства.
Упражнение "Попади в обруч". Цель: развивать меткость и глазомер. Познавательное развитие ФЭМП. Тема 26: «Измерение жидкости» В. Математика в детском саду 5-6 лет, стр. Художественно-эстетическое развитие Лепка.
Формировать ответственное отношение к делу. Хороводная игра «Сова».
Учить детей действовать в соответствии с текстом стихотворения, быстро и точно реагировать на сигнал. Развивать способность концентрировать и переключать внимание. Экскурсия на кухню детского сада «Профессия — повар» Цель: познакомить детей с трудом повара; расширить и закрепить знания о кухонной посуде. Дидактическая игра с мячом. Учить детей использовать умения, связанные с порядковым счетом, упражнять детей в определении предыдущего и последующего числа по отношению к заданному. Формировать у детей умение находить себе занятие по интересам, играть вместе с другими детьми, избегать конфликтных ситуаций. Знакомить с фольклорным, музыкальным и литературным наследием кубанского народного творчества. Воспитывать чувство гордости за малую Родину, желание познавать и возрождать лучшие традиции народа Кубани.
Литература: конспект Тема: «Пожарная машина» аппликация из вырезанных частей предмета Цели: учить вырезать необходимые детали, составлять из них и наклеивать пожарную машину. Литература: Д. Колдина «Аппликация с детьми 5-6 лет» с. Физическая культура Программные задачи: Разучить ходьбу по канату приставным шагом с мешочком на голове; упражнять в прыжках и перебрасывании мяча, развивая ловкость и глазомер. Рассказать о появлении кучевых облаков, причинах данного явления. Развивать самостоятельность, учить детей выполнять движения грациозно и выразительно, давать объективную оценку своим действиям и действиям товарища. Чтение художественной литературы Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики». Учить детей отслеживать последовательность событий, выразить свое отношение к героям сказки, анализировать поступки персонажей.
Дидактическая игра «Кукла Маша ждет гостей на чай». Активизировать в речи детей и уточнить названия предметов посуды, их назначение, формировать умение сервировать стол для чаепития. Беседа на тему «Библиотека». Рассказать детям, как создаются книги и кем, продолжать знакомить с работой библиотеки. Разгадывание загадок на тему «Профессии». Закреплять знания детей о жанровых особенностях загадок; учить отличать загадки от миниатюр других жанров. Формировать умение разгадывать загадки, построенные на простом описании. Учить использовать знания о профессиях людей при разгадывании загадок.
Игровая деятельность по интересам детей. Развивать у детей самостоятельность, активность, формировать умение интересно и с пользой проводить досуг. Обратить внимание детей на то, что около стволов деревьев снег начинает таять, видны проталины. Рассказать, что это происходит потому, что в начале весны деревья имеют более высокую температуру, чем окружающий их воздух. Спортивная игра городки проводится в беседке. Учить детей выполнять броски по сигналу воспитателя, самостоятельно выполнять построение фигур города, распределять роли в командной игре. Упражнять детей в бросках на дальность правой и левой рукой. Пятница 10.
Дежурство по столовой Задачи: учить детей выполнять трудовые поручения. Стимулировать у детей желание ответственно выполнять обязанности дежурного. Чтение и обсуждение стихотворения «Шофер» Задачи: закрепить знания детей о профессии «шофер». Вспомнить правила дорожного движения и правила поведения на улице. Развитие речи. Тема: Обучение рассказыванию по картине «Мы для милой мамочки…» Цель: Помогать детям составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием. Способствовать совершенствованию диалогической речи , развивать внимание. Гербова «Развитие речи в детском саду» с.
Тема: «Цветовой спектр» рисование гуашью Цель: формировать представления о том, как можно получать разные цвета путем смешивания красок.
Среда «Все профессии нужны, все профессии важны» 9. Материалы и оборудование: демонстрационный: магнитная доска, лисички, медвежата по 9 штук , круги разных цветов по 1 штуке , елочки разной высоты, карточки с цифрами от 1 до 7; раздаточный: листы бумаги, цветные карандаши, круги, квадраты. Помараева41 9. Физкультурное по плану инструктора 15. Показать новый способ лепки в стилистике народной игрушки — из цилиндра валика , согнутого дугой и надрезанного с двух концов. Развивать глазомер, синхронизировать работу обеих рук. Материал: пластилин, стеки, подставки, клеенки, салфетки. Источник: Лыкова, с 30.
Наблюдение из окна за объектами природы: восход солнца? Как стало светить солнышко? Обратить внимание на результаты опыта: что стало с веточками березы и сирени? Дидактическая игра по ознакомлению с окружающим «Когда это бывает». Цель: развиватьпамять,быстротуреакции. Игра малой подвижности «Угадай, чей голосок». Цель: развитие слуха. Труд-дежурство по столовой. Цель: продолжать обучение детей сервировке стола, учить работать в паре.
Цель:уточнить знания детей о профессии — водитель, закреплять и расширять знания детей о спец. Подвижные игры: «Гуси, гуси», «Лохматый пес». Самостоятельная игровая деятельность детей. Труд на участке: очищение игровой площадки от остатков снега и льда. Гимнастика после сна стр. ХБТ:продолжать учить детей заправлять постели. Дидактическая игра по ознакомлению с окружающим «Кем быть? Дидактическая игра на закрепление знаний о спец. Подвижная игра по желанию детей.
Внесение раскрасок на тему «Профессии», альбома «Все работы хороши» Вынос оборудования для игр и труда Привлечь родителей к участию в теме недели «Профессии». Порекомендовать рассказать детям о профессии мамы и папы. Четверг «Все профессии нужны, все профессии важны» 9:00 Развитие речи Тема: Чтение рассказов из книги Г Снегирева «Про пингвинов» Гербова, с 94 Вид детской деятельности: коммуникация. Цель: познакомить детей с маленькими рассказами из жизни пингвинов. Учить стоить сложноподчиненные предложения. Наглядные: презентация; словесные: чтение рассказов, загадки. Материалы и оборудование по плану муз. Наблюдение за ростом лука и чеснока. Что изменилось?